冶金材料
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冶金材料范文第1篇
关键词：耐火材料；冶金；应用
随着我国社会的发展和科技的进步，我国的冶金业的发展也十分迅速而冶金业发展离不开耐火材料的支持，目前耐火材料可以分为定性耐火材料和不定型耐火材料，在发达国家不定型耐火材料的使用已经非常普遍，而我国对于不定型耐火材料也有了较为广泛的应用，但是在应用规模上还没有欧美工业发达国家那么普遍，但是无可非议的是不定型耐火材料将是未来耐火材料的一个发展趋势。 不定型耐火材料有着较为突出的特点，无论是在能源消耗、占地面积、炉衬整体性方面都要比定型耐火材料优越很多。在冶金业应用不定型耐火材料已经是一个大势所趋，并且已经有很大一部分的冶金业已经开始使用了不定型耐火材料，因此我们研究耐火材料在冶金中的应用就必须从不定型耐火材料在冶金中的应用谈起。
1、不定型耐火材料的发展过程及现状
自从美国在二战时期将耐火浇注料和耐火可塑料当作高温窑炉的内衬后，世界上很多在当时工业比较发达的国家就已经开始研究耐火材料。1955年日本率先开始研究不定型耐火材料，到了1960年美国、日本和德国都已经在不定型耐火材料方面取得了一定的成就，而到了1975年不定型耐火材料已经在发达国家已经实现了品种的犀利话，其质量已经稳步的提升，到了80年代不定型耐火材料已经成为了较为主要的耐火材料选择其在发达工业公家的耐火材料比例已经达到了30%，这使得定形耐火材料的产量已经有了明显下降，到了90年代不定型耐火材料与定形耐火材料的比例已经几乎持平。如今在国外，美国、日本和西欧等工业发达国家的不定型比率已超过50%，可以预见，不定型耐火材料将逐步成为冶金工业中的主导耐火材料。现今，世界各国都在为研究出新一代的不定型耐火材料而努力着，极大推动了冶金工业的发展。
2、不定型耐火材料在冶金业应用的优势
不定型耐火材料由一定级配的骨料、粉料、结合剂和外加剂组成不定形状的不经烧成可供直接使用的耐火材料，耐火度不低于1500摄氏度。不定型耐火材料的优势主要体现在以下几个方面，下面我们来对其进行具体地分析。
2.1 不定性耐火材料的耐火度较高
在冶金业当中高温窑炉是普遍存在的，而对于高温窑炉而言其内衬的选择是十分重要的，其内衬的选择必须突出较高的耐火性，这种耐火性的选择必须是有着较为严格要求的，不定型耐火材料的耐火度可以达到1500度以上，这样的的高耐性能使得不定型材料满足了很多特殊类型的需要高温的冶金也需求。
2.2 节约能源
不定型耐火材料与定型耐火材料即较为常见的耐火砖相比，不定型耐火材料是不需要烧成程序的，我们都知道耐火材料的烧成程序是一道极为浪费能源的程序，而不定型耐火材料却较好节省了由于烧成程序造成的不必要的能源浪费。其与传统的耐火砖相比同样的其节省的能源大约在十五倍到二十倍左右，这个数值也许在短期内看不出态度的变化但是从长期而言其所能节省的能源则是一个极为客观的数字。
2.3 提高冶金效率
由于不定型耐火材料其本身是不需要烧成程序的这除了节省能源之外对于时间的节省也是显而易见的，节省时间对于冶金业而言就意味着生产效率的提升，据相关统计使用不定型耐火材料要比耐火砖提高3到5倍的生产率。
2.4 便于运输且整体性好
与传统的新型耐火材料相比，不定型耐火材料其所占的空间是较小的，因此其更加易于进行运输，不仅如此由于不定型耐火材料可以可以达到任意造型的效果，其在进行造型时是整体的，也就是说利用耐火材料作为炉衬则可以使得其炉衬成为一个整体。这可以使得高温炉窑的使用寿命比原本使用耐火砖提高30%到150%，并且由于其整体性的原因高温炉窑的封闭性也要比可定性耐火材料好很多，从而在整体上降低能源的消耗。
3、不定型耐火材料的应用
3.1 不定型耐火材料在高炉上的应用
高炉在冶金业当中的炼铁工作是较为重要的一个设备，高炉是炼铁的一种重要设备，小型高炉曾采用高铝水泥和磷酸高铝质耐火材料浇注料预制块吊装砌筑 ，现在普遍采用树脂结合剂铝碳不烧砖砌筑。我们目前在高炉内衬中使用的不定型耐火材料主要有捣打料、喷涂料、浇注料和泥浆以及填料。这些不同的不定型耐火材料其作用也是不同的，例如耐火泥浆的作用是对于原有的耐火砖进行砖缝的填充，从而使得砖可以被黏合为一个整体从而较少其透气性，加强封闭性在最大程度上减少其耗能。恼火你讲是一种呈散状的耐火材料因此其铸炉性能是相当卓越的，并且本身还具有着一定的流动性，除此之外耐火泥浆本身就具有极高的可塑性和保水性，这些性能对于高炉而言都是极为重要的，其良好的高温性能可以使得高炉在高温的情况下其出现气孔的几率会大大降低。目前我们较为常用的部地形耐火材料为Sic系列的浇注料，这种浇注料比之日本、德国的浇注料而言是相对较为落后的，但是却也比定型耐火材料耗上许多，并且在法国已经有人开始进行自流浇注料的研究，这样可以在最大程度上提高铁钩工作衬的使用寿命。
3.2 不定型耐火材料在钢包上的应用
钢包的耐火材料在曾经一度是以定形耐火材料为主的，但是由于定形耐火材料的诸多弊端，使得其逐渐被淘汰，如今钢包所使用的耐火材料也逐渐被不定型耐火材料所替代，钢材在制作过程中出钢温度是十分高的，并且为了提升钢材的质量钢液的温度也是在不断提升的，并且其在钢包中的时间也在延长，这都使得炼钢业不得不选择具有更好耐热性能的不定型耐火材料。在使用了不定型耐火材料之后，其可以大大节省人力的成本并且能够在一定程度上实现工程的自动化施工从而在根本上提高工厂的经济利益，当刚报的侧墙选用不定型耐火材料后，其进行维修时大概可以提高接近40%的效率。钢包内衬全苏不定形时，省力效果则为70%。由于Al2O3-尖晶石浇注料有抗蚀性好，结构剥落小，使用寿命长及课改善钢的质量等优点，使它成为当前钢包用耐火材料的主角，但它的使用受到温度和钢水停留时间的限制，日本Kawasaki公司研发的Al2O3-MgO浇注料，其材料强度和抗渗透性有了提高，寿命也比Al2O3-尖晶石浇注料提高了20%。目前，在钢包上试用镁质耐火材料和铝镁碳质耐火浇注料，也初见成效。
3.3 不定型耐火材料在加热炉上的应用
加热炉在冶金业当中属于绝对的高温炉其炉内最高的温度可以达到1400摄氏度，这样的高温使用可定型材料所需要的成本是非常高昂的并且其最终的效果也是差强人意的，因此目前加热炉大量地使用了不定型耐火材料，不定型耐火材料的最高承受温度可以达到1500摄氏度这可以满足加热炉的需求。
结束语：耐火材料在冶金业当中是被普遍应用的，其中不定型耐火材料无论从经济利益上还是从能源环保方面都是具有绝对优势的，并且目前不定型耐火材料已经在欧美国家被普遍的应用其效果也是毋庸置疑的，在我国随着冶金业的快速发展不可定型耐火材料的发展速度也是较快的，相信在不久的将来不定型耐火材料将逐步超过定性耐火材成为我国冶金业的主要耐火材料，因此我们必须对不定型耐火材料有着深刻的了解，才能够更好地对其进行应用。
参考文献
[1] 苏联全苏耐火材料研究所，黑色冶金工业主要工序用耐火材料现状和展望，《国外耐火材料》，1990.
[2] 刘开琪（钢铁研究总院特种陶瓷与耐火材料研究室），我国耐火材料的现状与发展趋势，《新材料产业》，2010（9）.
冶金材料范文第2篇
英文名称：Materials Science and Engineering of Powder Metallurgy
主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：中南大学
出版周期：双月刊
出版地址：湖南省长沙市
语
种：中文
开
本：大16开
国际刊号：1673-0224
国内刊号：43-1448/TF
邮发代号：42-321
发行范围：国内外统一发行
创刊时间：1996
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期刊荣誉：
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冶金材料范文第3篇
孙玉鑫
2009年材料与冶金学院团委在校院各级的领导下，全面贯彻党的十七大精神，以“三个代表”重要思想为指导，积极学习领会中央16号文件精神，在科学发展观的指导下，强化“以学生为本”的育人理念，以先进文化为导向，注重学生的思想道德和创新意识的培养，扎实有效地推进校园文化的各项建设，为学生的成长成才提供切实有效的指导与服务。结合新时期共青团工作特点，求真务实，加强组织建设，进一步完善团学组织机构功能；积极进行主题团日活动建设，实施优秀团支部评比活动；更加广泛深入地开展“龙图腾”传统文化教育系列活动，以爱国主义教育为重点，深入进行民族精神教育；坚持以班级、团支部为主体的工作模式，组织开展好班风学风建设等日常管理和服务工作；以培养学生创新实践能力和服务大学生就业创业为重点，注重素质拓展平台建设，加强课外学术科技活动的开展，突出学院特色；努力推进团学干部能力培养工程建设，以高质量的工作为学校、学院中心工作服务，为学生成长成才服务。
在2009年，学院团委组织的“龙图腾”传统文化教育系列活动获得辽宁省高校校园文化建设优秀成果一等奖；学院团委先后获得沈阳市2009年暑期社会实践先进单位、东北大学敬老爱老先进单位、东北大学廉政文化先进组织单位等多项殊荣；学院团委指导的学生会、学生学术科技创新与创业中心分别获得东北大学五四先进团学组织和东北大学校园科技活动优秀学生组织荣誉称号。
一、团组织建设创优，夯实基础，强化内涵，促进各项工作开展
学院团委在积极指导各年级团总支做好团务管理、团员民主评议和推荐优秀团员做党的发展对象工作基础之上，认真抓好团组织的建设，不断夯实基础，强化内涵建设，发挥团员的榜样性和示范性作用，促进各项工作顺利开展。
1、整合资源，拓展职能，使团学组织机构设置更加科学，工作更加高效
为进一步加大团学组织职能部门整合力度，切实起到团学组织为全体同学服务的作用，学院团委指导学生会对机构设置作出较大调整，学生会部门数量由上届的15个整合至现今的9个，人员数量由85人调整至56人，其中：合并文艺部、女生部以及民族部，成立新的文艺部；合并素质拓展部和实践部为素拓与实践部；同时，根据工作开展需要，在研创部基础上成立学生学术科技创新与创业中心，主管全院学生科技创新相关工作。根据学生申请，新成立东北大学“漫步云端”配音社，使社团数量由原来的3个（鼎原文学社、幻天动漫社、阳光地带社团）增加至现在的7个（08年新增3个：全明星英语社团、热带舞林社团、东升·就业导航协会），目前正在积极申请学术科技类社团：东北大学节能减排协会。一年来，学院团委加强对学生会、研究生会、学术科技创新与创业中心、7个社团等团学组织的指导，完善自我教育、自我管理、自我服务体系，指导其完成换届工作，使新一届团学组织充满生机活力，思路更加开阔，工作更加高效。
团学组织近年来情况变化对比
年份
团学组织
05-08
（学生会、研究生会、3个社团）
08-09
（学生会、研究生会、学术科技创新与创业中心、7+1个社团）
2、健全各项规章制度，规范工作程序，使团学组织运行机制更趋完善
为加强团学组织内部的自身建设，从而更好的执行各项任务，团委指导各团学组织健全和完善了《办公室借用制度》、《例会制度》、《办公室物品管理制度》、《宣传部工作室使用制度》、《经费预算与报销制度》、《成员考核与打分制度》等规章制度，使我院团学工作更加制度化、规范化、科学化。
冶金材料范文第4篇
四年以上工作经验|男|30岁（1986年2月5日）
居住地：广州
电 话：188********（手机）
E-mail：
最近工作 [1年4个月]
公 司：XX有限公司
行 业：汽车及零配件
职 位：高级材料工程师
最高学历
学 历：本科
专 业：金属材料工程
学 校：广东工业大学
自我评价
具有良好的金属材料学知识背景，对金属材料的成分、工艺、组织及性能间关系有深刻的理解。从事多年金属材料研发，检测及失效分析工作经验。熟悉铸造、锻造、热处理、机加工等产品加工流程，熟悉金属材料各类测试标准。掌握实验室常用的检测设备及分析方法。踏实,责任心强,较强的学习能力,对工作热情,有强烈的集体意识.
求职意向
到岗时间：一个月之内
工作性质：全职
希望行业：汽车及零配件
目标地点：广州
期望月薪：面议/月
目标职能：高级材料工程师
工作经验
2013/8 — 2014/12：XX有限公司[1年4个月]
所属行业： 汽车及零配件
工程部 高级材料工程师
1.负责棒材、铸造铝合金、镁合金、各类铸铁及粉末冶金件的审核及批准；
2.材料性能测试及零部件的失效分析；
3.亚太区第三方材料实验室的认证及管理‘
4.支持产品工程师在金属材料选材，材料性能等方面的需求；
5.协助SQE、采购等部门进行金属材料相关供应商的技术评审。
2010/7 — 2013/7：XX有限公司[3年]
所属行业： 汽车及零配件
研发部 材料工程师
1.从事涡轮增压器各部件的失效分析；
2.负责对涡壳，转子，轴等零部件失效模式作出分析判断；
3.负责本地供应商及第三方实验室的质量评估及审核；
4.负责对涡轮增压器涡壳所用的SiMo+铸铁材料的热处理工艺改进项目；
5.参与耐高温涡壳用镍基高温合金材料HON273的开发及应用研究。
教育经历
2005/9— 2010/6 广东工业大学金属材料工程 本科
证 书
2006/12 大学英语四级
冶金材料范文第5篇
关键词：金属材料工程；实践教学；教学改革；人才培养
沈阳化工大学金属材料工程专业是应社会经济发展需求，尤其是化工行业建设的需求，在原金工教研室师资力量和实验设备条件的基础上，经过充分的论证、申请，于2006年国家教委批准，开始面向全国招生，同年获批材料学硕士学位授予权。在专业建设中，充分发挥化工大学化工行业特色优势及高素质专业教师队伍的优势，不断改革完善培养方案、培养模式，逐步形成了立足行业、与辽宁工业产业紧密衔接、全方位实践创新能力培养的专业特色，专业定位符合本校办学定位和发展方向，已纳入本校专业建设规划并进行重点建设，成效显著。在2013年辽宁省普通高等学校本科专业综合评价中，全省九所学校金属材料工程专业参评，沈阳化工大学的金属材料工程专业排名第二。实践教学是培养本科生理论联系实际，也是培养本科生创新意识和创新能力的主要途径[1]。但近年来，在市场经济的影响下，许多生产企业以影响生产和安全为由不愿接待本科生实习，同时，本科生实习的积极性也不高，导致实习效果不尽如人意。
1金属材料工程专业实践教学的现状
当前我国普通院校本科生教育普遍存在的一个突出问题是本科生创新意识差和创新能力不足，动手能力较很弱，难以适应激烈的市场竞争和知识经济的快速发展的需要[2]。而实践教学是培养本科生综合素质，提高本科生解决实际问题的能力，以及促使本科生将所学的理论知识向实际技能转化的环节。通过实践教学可以巩固、加深本科生对所学的理论知识的理解，并能够培养本科生严肃认真的科学态度[3]。高等学校中的传统的金属材料工程专业实践教学通常具有如下特点：首先，本科生实验教学内容主要以演示性、验证性实验居多，综合性实验和设计性实验相对较少，实验教学多以模仿为主，创新内容涉及较少。其次，部分本科生的课程设计和毕业设计与实际生产相脱节，影响本科生的就业竞争力。最后，由于受到现实条件的限制，目前的本科生生产实习和毕业实习主要采取到相关企业生产现场进行观摩教学的方式，大多数本科生很难彻底认识企业生产的组织和实施过程。实践教学环节存在的这些问题制约着本科生创新能力的提高[4]，为培养二十一世纪合格的金属材料专业人才，沈阳化工大学金属材料工程专业近年来对金属材料工程专业实践教学体系进行了一系列改革，形成了稳定而有效的实践性教学体系。
2专业课程实验的优化
为培养二十一世纪化工行业合格的金属材料工程专业人才，自2006年以来，沈阳化工大学金属材料工程专业对实验教学内容统筹规划、整体安排。经过几年的改革和实践，建立了具有化工行业特点及金属材料工程专业特色、科学合理的实验教学内容，结合沈阳化工大学的化工特色，针对化工单元设备的主要加工方法，如压力加工、焊接、机械加工及化工单元设备的腐蚀问题。强化金属塑性加工原理、焊接冶金学、焊接工艺与设备、金属腐蚀与防护、金属热处理和材料无损检测等主要专业课程。这些主要专业课程均设置有实验内容，同时优化了验证性实验，增加了综合性和设计性实验的数量，使本科生动手能力得到提高。巩固科研教学资源化的成果，进一步完善校内实践实训基地的建设，创造学生动手操作的条件，培养学生的工程实践能力。此外，金属材料工程专业每年投入一定的资金对现有实验设备进行改造，更新部分专业实验，增加创新性实验硬件条件，增加开放实验室公用设备的种类及台套数。进一步开放实验室，一周至少两天全天开放实验室，保证本科生根据需要自主进行实验。
3加强校企合作，强化实习管理
原有认识实习、生产实习、毕业实习的企业很多设备比较陈旧，几乎没有先进的设备和技术，实习效果大打折扣，为此，近年来金属材料工程专业增加个性化实习，采用校企合作，结合学生的兴趣爱好、就业方向、教师的科研课题以及就业单位的培训等等，分别送学生到企业去学习实践，为方便学生到企业实习，金属材料工程专业先后建立了与沈阳铸锻工业有限公司、富奥辽宁汽车弹簧有限公司、抚顺机械设备制造有限公司等十余家企业的实习基地。通过实习基地，加强了与相关企事业单位的合作，利用其设备开展金属材料工程专业的实践教学，结合企业实际进行企业课程教学、现场教学和案例教学，这样也促使本科生了解金属材料及其相关材料最新的科技发展动态，使本科生具有分析和解决生产中的实际问题的能力。对于本科生毕业论文和设计结合企业实际项目或在实践教育基地、企业开展，校内校外指导教师共同指导，以强化学生综合运用所学知识进行独立分析问题和解决问题的能力。为保证实习效果，加强本科生对实习的重视，金属材料工程专业主任及全体实习指导教师参加实习动员，强调实习过程安全问题，明确每次实习的集合时间、地点、着装和注意事项等。在实习期间，每到一个车间，先请车间主任介绍该车间的典型设备和工艺流程，使本科生在参观前对参观内容有大概了解。实习成绩评定主要依据实习期间的出勤、纪律、实习笔记、实习报告等。通过各方的努力，大大增强了本科生实习的主动性。
4开展创新活动，推进实践教学
鼓励本科生积极开展多样化的科技创新活动[4-5]，例如参加教师的科研项目以及各类大学生竞赛等。通过组织各种类型、各种形式和不同层次的课外活动，将各类工程实践活动、创新实践训练、学科竞赛活动、学术前沿讲座、社会实践、公益活动等课外活动作为第二课堂课程模块纳入到课程体系中统一实施和管理。近年来，金属材料工程专业参赛学生项目获第三届全国机械创新设计大赛国家二等奖一项；“第十一届挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛国家三等奖一项；2011年、2013年分别获全国大学生英语竞赛三等奖、二等奖各一项；省级奖项几十多项。通过创新竞赛的开展，培养了学生的创新能力，同时也提高了教师指导学生创新的积极性，活跃了创新教育的氛围，为金属材料工程专业学生的个性发展提供平台，为学生毕业后从事科学研究活动奠定了一定的基础。
5结论
当今，素质教育快速发展[6-7]，金属材料在化工行业中占有举足轻重的地位，为培养二十一世纪化工行业合格的金属材料专业人才的需要，我们将继续优化实践课程建设，建设具有化工行业特点及金属材料工程专业特色、科学合理的实践教学内容，努力培养学生创新能力，使其毕业后能在化工企业、高等学校或科研院所从事金属材料及金属基复合材料的研究、成分-工艺及设备设计、组织和性能检验、生产制造、技术开发和经营管理等方面工作的高素质应用型人才。
参考文献
[1]胡宗智，吴敏，王燕，等.依托地域优势开展金属材料工程专业生产实习的创新实践[J].中国电力教育，2011（2）：129-130.
[2]甄睿，蔡璐.应用型本科院校金属材料工程专业人才培养和教学改革的思考[J].南京工程学院学报：社会科学版，2009，9（4）：65-68.
[3]胡宗智，邹隽，孙小华，等.金属材料工程专业创新型人才培养实践教学体系研究[J].中国电力教育，2013（26）：98-99.
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[5]王生朝，蔡素莉，高泽平，等.金属材料工程专业实践性教学改革研究[J].湖南工业大学学报，2011（5）98-101.
[6]孙建春，陈登明.金属材料工程专业实习教学的改革实践[J].中国冶金教育，2009（4）55-57，60.
