每天的计划

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇每天的计划范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

每天的计划范文第1篇

今夕....

美丽背后的痕迹残留于各处...

——题记

倚靠在门柱上，望着天空的烟花，心中又油生出一段伤感：美好的事物总是消失得太快，它美丽的一瞬间在绽放后，不曾被人记起...当我这样想着，一朵烟花似乎不服气地在我右上方绽放，然而让我吃惊的是，在绽开后的它，将余晖留于天际，迟迟未消退，嘴角微微上扬，勾出一抹满意的笑，我错了，真的错了,它们呼啸而过, 如此绚烂地腾起, 绽放, 直至殒落,在黑暗的夜幕中肆虐地舞蹈.像流星划过般艳丽,于是这方夜空亮如白昼.这孤独的喧哗之中仿佛浸着泪水的恋歌,那纷飞的樱花落瓣也在奠祭着这转瞬即逝的美丽.

哪怕知道结局是什么,也会把最绚美的自己留给黑夜.

四周烟雾弥漫...留在发迹的炮竹残骸拂去..耳膜似乎渐渐习惯了这种环境...

每天的计划范文第2篇

关键词：露天化；采煤技术；合理开发

随着我国经济不断发展，不断提倡低碳经济发展，我国采煤工业具有更多要求，露天采煤严重污染了生态环境，需提升露天化采煤技术。笔者结合自身多年煤矿开采经验，分析露天化煤技术的合理开发方向思考。

1 概述

露天开采是人类最早从地层中获取有用矿物的方式。原始露天开采可追溯到新石器时代，机械开采始于上世纪下半叶。百余年间，露天开采从以蒸汽为动力初始阶段发展到当今在露天开采各个领域广泛应用计算机，并在部分领域或矿山实现自动监控的现代化阶段。

首先，煤资源供给。目前，我国煤炭资源供给，主要指内在因素、外在因素约束，煤炭资源可产生经济效益。煤炭资源供给主要包含内在因素与外在因素：其一，内在因素。我国煤炭开采技术与媒体储存量；其二，外在因素。主要包含天气环境、地形特征、地理位置、水文地质等因素影响。我国煤炭资源十分丰富，煤炭储存量居世界第三。然而我国由于煤炭分布不均匀，地理环境优越和经济发达地区的煤炭分布较少，在黄土高原等环境较差地区的储存量较为丰富，引起生态环境较弱，地理环境较差，天气环境较恶劣，环境因素影响了煤炭资源开采。虽然外在因素严重影响了煤炭开采，但更为制约的是开采技术、开采设备的落后。所以，部门地区煤炭开采十分困难，如何提升开采设备、开采技术，是我国煤炭开采发展的关键问题，是煤炭资源供给的重要保障。

其次，煤炭资源开采策略。现阶段，我国煤炭属于一次性资源，近些年来，我国提倡社会、经济、人类的可持续发展，如何提升煤炭利用率与开采率，是我国发展的重要因素。目前，我国采取何种开采策略，具有诸多争议。我国煤炭储存量十分丰富，然而因我国人口众多，人均占有率较少。加上煤炭属于一次性消费资源，笔者制定有规划与合理性的开采计划，以便于煤炭资源的合理利用，促进经济、社会可持续发展。我们需提升开采设备、开采技术，促进煤炭资源的利用率提升。有效提升储存量丰富、环境恶劣的地区煤炭资源。对于经济水平较低与地理环境恶劣的地区，需向发达地区提供煤炭资源，充分发挥经济发达地区优势，实现经济效益的再创造，带动落后地区发展。同时，我们需提升利用技术，降低煤炭损耗率，促进煤炭可持续利用。朝着集约化与高效化、洁净化与合理化的方向发展，在条件允许地区，实施露天化煤炭开采。

2 煤矿露天开采现状及发展方向

首先，我国煤矿露天开采现状。露天煤矿开采，即处于地表采矿场，开采有用的煤炭资源，进行露天开采需具备一定条件，煤炭埋葬需较浅，或地表有露天，方可实施露天采煤。实施露天开采，可使煤炭资源得以充分利用，具有极高回采率，降低资源损耗率。我国露天采煤发展缓慢，建国40多年来，产量比重一直在10%以下，多数年份在5%以下，近年来只占3%-4%。而世界上开采条件好的国家，露天开采比重在50%以上，开采条件差的国家，也都超过了10%。同时，可采用大型机械进行开采操作，降低劳动成本，增加煤炭产量。同时，露天开采业具有诸多缺点，需挖掘地表岩石，大量岩石被排弃，选择大型机械进行开采，初期投资额较大。因露天开采，对气候依赖性极大。根据相关统计，我国煤炭资源适合露天开采的约有640吨储存量，其中以、新疆、青海等地区储量较大。在20世纪50年代，抚顺、海州等露天煤矿，实施露天开采后，获得了可观的经济效益。然而因地质条件限制，开采技术约束，煤炭露天开采并未一帆风顺。在70年代，我国新建露天煤矿存在较大盲目性，发展速度大大超越国民经济发展速度，导致资金不足，市场供大于求。据对全国煤炭保有储量的初略统计，煤层埋深小于300m的约占30%，埋深在300-600m的约占40%，埋深在600-1000m的约占30%。一般来说，京广铁路以西的煤田，煤层埋藏较浅，不少地方可以采用平峒或斜井开采，其中晋北、陕北、内蒙古、新疆和云南的少数煤田的部分地段，还可露天开采。

其次，世界煤矿露天开采现状。现阶段，某些发达国家开采研发新技术，按照实际情况，发展与自身相适应的露天采煤模式、采煤技术，然而世界采煤具有诸多共同特点：开采设备呈大型化，初期成本高，从长远角度而言，可使生产成本显著降低。开采模式的集约化，针对露天采煤，选择分工合作、连续性作业等模式，实现开采高效化，在一定程度上，有利于降低采煤成本，增加煤炭开采量。随着科技水平不断技术，各先进国家在露天采煤中，逐渐引入先进科技技术，有效解决采煤瓶颈。世界各国的开采技术具有较大超前性、提高性，对于煤矿管理，建立了先进管理模式。同时，全球定位写在露天采煤中的应用，通过信息技术加强矿山管理，实现采煤数字化，建立智能化监控系统。

第三，我国煤矿露天开采发展方向。与地下开采比，其优点是资源利用充分、回采率高、贫化率低，适于使用大型机械，劳动生产率高，成本低，建矿快，产量大，劳动条件好，生产安全。随着科技深入人们生活，先进性科技促进全球化与数字化，在露天采煤时，要重视高科技的优势。对于露天采煤，需利用高科技手段，加强煤矿管理与煤矿开采。所以，对于露天采煤，必须选择高科技手段，是我国煤矿开采的重要发展方向。未来我们需运用计算机技术，实现煤矿数字化管理，加强智能监控，通过高科技技术开采设备，促进露天化采煤技术的合理开发。

3 结束语

综上所述，煤炭资源主要包含煤炭资源供给、煤炭资源开采策略，实施露天开采，可使煤炭资源得以充分利用，具有极高回采率，降低资源损耗率。为促进露天化采煤技术发展，必须充分发挥高科技优势，实现煤矿开采的数字化管理，数字化智能监控，促进露天化采煤技术的合理开发。

参考文献

[1]苗锋平.露天化采煤技术合理开发方向的探讨和分析[J].科技与生活，2012，4（24）：111，115.

[2]冯新.露天化采煤技术合理开发方向的探讨和研究[J].科技致富向导，2010（21）：285，320.

每天的计划范文第3篇

文兴趣

笔者在教学“夏日趣事”作文时，首先请学生观看一个捉蟋蟀的片断，让学生观察欣赏，由景激情、由情引意，激活学生的思维；再播放一个钓鱼的场景，激发学生勇于叙述自己的事。果然，学生畅所欲言，大谈自己捉螃蟹、捞鱼、打蚊子等趣事。随后，笔者“引”势利导，进行写法指导，这样学生既感兴趣，又于乐写作。

2 利用信息技术，选取动人的旋律，唤起学生学

习兴趣

2.1 让音乐成为导演

在教《美丽的西双版纳》一文时，笔者精心地挑选3首乐曲穿插其中，分别用于导入、欣赏、作业等。

首先，让学生边聆听《美丽的西双版纳》乐曲边观看西双版纳的风光，包括望天树、野象谷、景真八角亭、空中走廊、曼飞龙塔、竹楼、泼水节等图片。瞧！教室里多静，学生听得多么专心啊！媒体一下子将学生带入那“东边日出西边雨”的热带雨林中，神秘的宗教氛围，鲜见的少数民族情调深深地吸引着学生，他们的眼睛告诉笔者，他们渴望更多的知识。正如苏联教育家赞可夫说：“只有学生情绪高涨，不断要求向上，才能推动孩子的学习。”可见，情趣是提高学生语文学习的内在动力。让他们在课上听鸟鸣，闻水声，让他们边听边想，想象茂密森林的良辰美景，想象泉水叮咚的溪流、波光粼粼的湖水、汹涌澎湃的大海。苏霍姆林斯基说过：“在影响青少年心灵的手段中，音乐占据着重要的位置，音乐是思维的有力源泉。没有音乐教育，就不可能有合乎要求的智力发展。”可见，健康优美的音乐不仅能陶冶情操，而且能促进思维、开发智力，从而有益于青少年身心的健康发展。

2.2 把班会变成音乐会

在班会课上，笔者也尝试把音乐引进课堂；笔者不再就事论事、直截了当地当众指责学生的错处，而是经常利用班会课唱“每周一歌”，笔者把学唱和赏析歌曲作为教育的手段。发现班里出现不团结现象时，笔者就让学生学唱《永远是朋友》。歌会唱了，真挚友情的深刻内涵也就明确了。这样学生就很自然地认识到真挚友情的重要性。班会课没有说教，没有批评，只是向学生提出一点希望，即希望全班所有学生都能成为知心朋友。

为了引导学生正确认识自我，笔者又让学生赏析了《我很丑，可是我很温柔》这首歌。乐曲欣赏完毕，笔者带学生讨论两个问题：1）歌中所讲的道理是什么？2）先从老师和同学那里听听自己的优点，再从自己的口中说出自己的一个缺点。通过一番讨论，形成每一个人都要全面地认识自我的共识：既要看到自己的长处，也要看到自己的短处，只有克服劣势，发挥优势，才能在日常的学习、生活与工作中取得进步，才能在今后的事业中获得成功。如此一来，学生自身的闪光点首先得到老师和全班同学的一致赞誉，学生调整好心态，增强了自信心，大家也就能心悦诚服地检讨自己的缺点，效果令人十分欣慰。

把音乐引进班会课堂，就把说教变成轻松的音乐欣赏，极大地优化与和谐了班会气氛。在课堂上创设良好的人际关系氛围，创造一种接受性的心理气氛，是一种比教学技能更为重要的教学因素。换言之，教师的事业是否成功与他是否为学生接受与喜欢的程度密切相关，“良药苦口”并不一定利于病，而高明的教育工作者要有忠言不逆耳的本领才行！在当代的教育实践中，教师一定要讲究教育的艺术，充分关爱与尊重学生。

3 利用信息技术，选取感人的影视作品，升华学

生道德行为

电影优美生动的画面，逼真形象的配音，感人肺腑的事实，能营造“意美、音美、形美”的教育氛围，使学生如见其人，如闻其声，有身临其境之感，在生动逼真的意境中感受美。《雷锋》电影记录了雷锋“苦难的童年”“心甘情愿当‘傻子’”“小小螺丝钉”，学生看了，进一步了解了雷锋同志无私奉献的一生，激发起学习雷锋全心全意为人民服务的公仆精神，干一行钻一行的敬业精神和好学上进、善于钻研的钉子精神，从而在心中树立“爱人民、爱祖国、爱集体、爱学习”的道德情感。

4 利用信息技术，选取声情并茂的示范，留住学

生兴趣——“读”占鳌头

4.1 模仿名家，妙趣横生

名家的范读的魅力是无穷的。自然而安稳的手势，可以帮助演讲者平静地说明问题；急剧而有力的手势，可以帮助演讲者升华感情；稳妥而含蓄的手势，可以帮助演讲者表明心迹。笔者在教阅读前，常常让学生观看一些名家风范，以提升学生语言技能和阅读兴趣。学生在听音像材料的时候，由于感受到演讲的魅力以致读得那么动听，情不自禁地投入到对名家的模仿中，从而使学生的诵读成为学生情感的抒发。

4.2 读出韵味，诵出精神

郑侠《教子孙读书》诗：“淡然虚而一，志虑则不分。眼见口即诵，耳识潜自闻。神焉默省记，如口味自珍。一遍胜十遍，不令人艰辛。”说的就是如何诵读。用现在的话来说，就是专心致志，眼到心到，如果做到了这一点，最后定然是“口味如珍”。为此，笔者要求学生在诵读时一定做到心无旁骛，读到熟，熟到诵。古人说，读书百遍，其义自见；又说，读书破万卷，下笔如有神。当熟到一定的程度，自然就体悟了，体悟了就可借此“攻玉”了。

在具体做法上，笔者要求学生在每节课前诵读3～5分钟，反复咀嚼，体味诗歌的情感、美感。诗歌缘情而发，可以说，没有情感的诗决不是好诗。笔者在引导学生诵读时，注重体味辨别，体会出作者融于诗中的情感。孟郊的《游子吟》，学生小学时都读过，但未必都能深解其中的意思。笔者通过媒体，着意于“慈母意”和“赤子心”的对照，从而引导学生体味母爱之伟大和赤子之诚挚。

每天的计划范文第4篇

撩妹子的情话套路聊天记录

1、“你走近一点好不好呀！”“怎样？”这样我就能够抱着你了。”

2、“你看地上是什么”“没什么，噢，影子啊”“错”“？”“那是天使的陪伴”

3、“你喜欢暴富吗”“喜欢啊“可是我不喜欢”“为什么”“因为我喜欢抱你”

4、“你最近是不是又胖了？”“没有啊。”“那为什么你在我心里的分量越来越重了！”

5、“你单身多久了？”“从出生到此刻”“对不起，让你久等了”

6、“你喜欢猫还是狗”“狗”“汪汪汪”

7、“我明白有三个人喜欢你哟”“谁呀”“我呀我呀我呀～”

8、“你长得十分像我的一个亲戚。”“谁啊”“我妈的儿媳妇。”

9、“你明白我与唐僧的区别吗”“他是和尚是光头，而你不是。”“不对，他想取的是经，而我想取得是你。”

10、“我肯定是盐吃多了。”“为什么？”“因为我总是闲得想你！”

11、“我觉得你，让我很感冒”。“为什么”？“因为我对你没有抵抗力”。

12、“嗳。”“你想清楚再跟我说话。”“我没有在想清楚，我在想你。”

13、“我结婚你必须要来啊~！”“为什么？”“因为没有新娘会很尴尬。”

14、“如果我是你就是。”“为什么？”“因为我除了你还是你。”

15、“外面的烟火好美，小时候好喜欢看”“长大了呢”“长大之后只喜欢看你”

16、女：小哥哥，小哥哥，给你个东西你要吗？男：什么呀？女：你把手伸开，（男生伸开之后，女生把手放在上边）我你要吗！

17、“玩。”“为什么是玩啊？”“因为W（我）A（爱）N（你）。”

18、“你一哭，全世界都像在下雨”“你一笑，全世界都像是晴天”

19、“我那里有个爱”“什么爱？”“我们一齐做的那种”

20、“我给你变个魔术……好，我变完了”“什么？”“我变得更喜欢你了”

高情商撩妹聊天套路对话

1、“你有什么特别喜欢的东西吗”“好像没有，你呢?”“我特别喜欢你啊”

2、“你知道这里最美的风景是哪里吗”“不清楚”“是你，你就是最美的风景”

3、“我最近出了事故。”什么意外?“不小心爱上了你。”

4、“你怎么来了?”“我想你我就来了。”“刚刚不是才通完电话吗?”“可是我想见你!”

5、“你跑的快吗?”“不太快。”“那太好了，我一定能追到你。”

6、“昨晚做了一个梦”“梦见什么了”“梦见你了，早上起来裤子湿了一大片”“又做了”“梦见你卸了妆把我吓尿了”

7、“其实我是一个不容易亲近的人”“是吗?有多不亲近?”“就是比较慢热，不太容易接近”“那让我亲一下，就知道容不容易亲近了”

8、“是我爱了你一天的日子”“我们去吃全家桶吧”“这样我们就是一家人了”

9、“你有地图吗?”“怎么了?”“我在你的眼睛里迷路了?”

10、“你是不是偷偷喜欢我”“没有啊”“那就是我偷偷喜欢咯”“哈哈哈”

11、“姑娘，容我为你卜上一卦如何?”“好啊”“哎呀，姑娘，我掐指一算，你命里缺我啊。”

12、“我可以亲你吗?”“不可以。”“我刚才问什么了?”“我可以亲你吗?”“可以。”

13、“我想去旅游了。”“想去哪?”“你的被窝一日游。”

14、“一家三口老公、老婆、儿子，老公儿子出去旅游了还剩下什么”“老婆”“唉这这儿呢”

15、“我发现你什么都好，但就是有一个缺点”“什么缺点”“命里缺我”

16、“和你在一起，我挺害怕的”“啊?”我这么凶?”我欺负过你?”“不是，只是因为我比较怕老婆”

17、“你知道我最喜欢哪种水果吗?”什么水果?“这是你的开心果。”

18、“我喜欢上一个小哥哥。”“那他一定很帅。”“你太自恋了。”

19、“1-9的数中，我是9，你会是?”“8”“理由?”“我要守着你”

20、“我觉得我好花心。”“为什么?”“因为你的每个样子我都好喜欢。”

一问一答的套路情话大全

1.你会不会爱上我？”“不会。”“好吧，我教你。”

2.你是风儿我是沙，你是哈密我是瓜，你是牙膏我是刷

3.“你的打火机呢？”“啊？我没啊” “那请问，你是怎么燃烧我的心的”

4.太好了，你又胖了一圈，我爱你的地方又多了好多。

5.“互换一下礼物行吗”“好呀”“好了，从这一刻开始，你是我的，我是你的。”

6.“稍等，我取个东西。” “取啥”“我娶你。”

7.爱你是一个非常麻烦的事情，可我喜欢找麻烦。

8.“我喜欢你，今天比昨天多一些，比明天少一些。”

9.“你会不会爱上我？”“不会”“好吧，我来教你”

每天的计划范文第5篇

关键词：含水层;隔水层;水文地质特征及类型划分。

中图分类号：P64 文章编码：

一、松散层沉积特征及古地理环境研究

安徽淮南煤田地处华北平原的南缘，江淮丘陵的北端，淮河中游地段，整个煤田地跨淮南市及凤台、颖上、利辛、阜阳市三县两市，根据对淮南煤田构造地质条件的分析研究，我们得出如下结论：印支运动奠定了整个矿区的基本构造格架，而燕山运动对其作了进一步改造，从而形成现今的基底构造形态。从地质发展史可以看出，从侏罗纪、白垩纪到早第三纪漫长的地质历史时期，除局部断陷盆地接受沉积外，大部分地区处于剥蚀夷平状态。直到晚第三纪早期，地壳才普遍下沉，沉积了巨厚的新第三系和第四系松散层。

淮南煤田新生界厚度自东南向西南及西北方向递增，由50M变化为700M。厚度变化受基岩面起伏情况的控制，反映了东南高、西北低的基底形态，这与现代西北高、东南低的地貌形态有巨大差别。以往勘探过程中对新生界松散层研究程度较低，对松散层的时代划分也不够确切、统一，本次研究过程中，以本区沉积物的综合岩性特征为标志，参照金权等编著的《安徽淮北平原第四系》研究成果，结合有关测试资料，对新生界松散层的沉积特征做初步分析研究。

一）早第三系（E）

岩性为紫红、棕红、灰白夹黄褐、土黄色砂质泥岩、砂岩及砾岩。胶结成岩程度差异较大，多分布在凹陷、断陷盆地及煤田两翼局部向斜地带。如展沟164孔、36北7孔、丁集水6孔、朱集45-6孔均有沉积。由于对该岩组没做研究工作，时代归属值得商榷。

二）上第三系中新统（N1）

在潘——谢煤田范围内，该组顶界面埋深东部150M左右，中部180～257M，西部380～420M，局部古地形隆起处缺失，因而自东向西埋深加大，从岩性组合特征可以划分为两种沉积类型。

1、潘集型

底部为棕红、灰绿色砂砾层夹薄层粘土，上部为灰绿色、棕红色粘土为主，局部夹薄层砂层透镜体（图2）。其中底部砂砾层呈条带状分布，走向上从北东方向（明龙—上窑山谷）进入潘二井田，然后折转北西，穿过潘一、潘三、潘四，过丁集、顾桥井田，向西北而去（图3）。

2、谢桥型

岩性底部以浅棕、灰绿色粘土为主，局部夹砂层透镜体、钙质粘土等，顶部为砂层与粘土交互沉积，不同地段粘土、砂层所占比例有所不同（图2、图3）。

根据此两种沉积类型，可以初步推断当时古地理环境，井田的中西部陈集、展沟、阜阳一带为沉积中心。开始为小面积湖泊，随着盆地的不断沉降，湖泊面积不断扩大，陆源碎屑物质不断受水流介质的搬运，在盆地低凹处堆积。此时，在煤田的东北方向，明龙山和上窑山谷之间有一条季节性河流，流向西南，经潘二、潘三、潘四、丁集、顾桥井田北端向西北方向没入湖泊，从而形成带状砂砾层。而在平原的西南部为大别山，南部为江淮丘陵，从西南向东北及由东向西地面有较大坡降，自大别山北坡、江淮丘陵北坡各山口流出的山地河流，分散成细小水流辐散开，由于流速降低，水流所携带大师碎屑物质堆积下来，形成一系列洪冲积扇，多个洪冲积扇相互衔接构成巨大洪积冲积扇体。由于洪冲积扇体沿盆地南缘不断向北、向东扩展，因而中新统古地理环境：早期西部湖泊相，东部为河流冲积相，演变到后期为洪冲积湖泊超覆相。据古地磁测试分析，极性带位于高斯极性带之下，当时气候温暖湿润。通过岩性、孢粉组合、脊椎动物化石与邻区山东、江苏对比，其地层层位大体上相当于山旺组、下草湾组，距今约18～19Ma左右。

三）上第三系上新统（N2）

以灰绿色、灰白色中砂及细砂为主，粗砂次之，局部含石英小砾石。含少量浅棕色、棕色砂层，结构疏松，似“豆腐渣状”，砂层间夹多层灰绿色粘土。该组地层顶部发育一层固结状灰绿色杂锈黄色粘土，且铁锰结核发育，是本区上第三系与第四系的分界标志。该组地层顶界埋深：东部80M左右，向西逐渐加深为120～140M。

此时物源在继承中新统古地理环境基础上继续向北、西方向沉积，冲积相、冲积扇群、辫状河流普遍发育，并逐渐发展成为向西北运动的曲流河及泛滥平原。据孢粉分析，该期木本植物有：松、栎、榆，草本科以禾本科、藜、蒿为主，说明此时气候较下草湾期转凉转干，但仍属温暖偏湿类型。9个孔古地磁测试表明，该期属于高斯极性带，距今约2.48～5.5Ma，地层层位相当于固镇组。

四）第四系（Q）

该组底板埋深，东部75～115M，中西部110～140M，个别孔可达206M。底部为浅灰色及灰黄色细中砂含粗砂，局部夹棕红及灰绿、灰黑色砂质粘土。中部为棕黄、灰黄夹灰绿色粘土，局部夹不稳定细、粉砂薄层，底界埋深40～90M。上部为灰黄、灰黑色细砂、粉砂夹砂质粘土、淤泥质粘土，底界埋深30～40M。顶部为黄、浅灰色粉细砂夹淤泥质砂质粘土，底板埋深10～40M。

从地质发展史来看，进入第四系以来，大约在2.50Ma左右，由于受喜马拉雅运动影响，淮南煤田开始抬升，并且在整个历史演变过程中，经历了长期振荡性升降运动，逐渐改变了南高北低、东高西低的古地貌形态，形成了西北高、东南低的现代地貌格局。因而现代地表水系由西北流向东南。

二、新生界松散层的含隔水层划分

一）划分依据

翻阅淮南煤田各井田提交的最终地质勘探报告，可以发现对新生界松散层的含隔水层划分差异较大（表1）。一般习惯上划分为下、中、上三个含水层组，因而整个矿区内宏观规律难寻。这主要是由于新生界地层不是煤田地质勘探的重点，而且化石稀少，地质勘探阶段对新生界地层绝大部分采取无岩芯钻进，各含隔水层的划分界线仅以岩性变化为依据。

本课题主要研究的是巨厚松散层下防水煤柱的留设问题，因而松散层底部的水文地质特征将起着重要的作用，为便于研究，此次将淮南煤田新区松散层统一划分为四个含水层、三个隔水层，由于岩性是控制含隔水性能的最基本的因素，因而将岩性变化作为含隔水层划分的主要依据。水质是含水层主要水文地质特征之一，它不仅可以表征水文地球化学特征，而且能反映各含水层之间的水力联系、补给、径流、排泄等水动力特征，因而我们将水质特征作为含、隔水层划分的参考依据。

二）各含水层水化学特征

根据对煤田内各含水层水质分析资料研究表明，不同含水层水质差异明显。松散层最上部直接接受大气降水补给，径流条件好，元素易迁移，随着深度的增加，水的循环交替条件变差，因而在水质变化趋势上有以下规律：

各含水层水质对比表

1、从一、二含往下至四含，矿化度逐渐增加，由M平均=0.485g/l增至M平均=2.424g/l。水质类型由HCO3—K+Na、HCO3—Ca—Mg沿着Cl—HCO3—K+Na过渡到Cl—K+Na型。

2、除一、二含外，其余各含水层水质中阳离子皆为K+Na占优势，而且含量高达80%—90%。其原因是由于阳离子交替吸附作用得到充分进行，即Ca2+（水）+Na +（吸附）Ca2+（吸附）+ Na+（水）

3、各含水层水质中阴离子So2- 4含量很低，一般不足10%。其原因是脱硫酸作用的结果。即So2- 4+2C+2H2OH2S+2HCO- 3

值得指出的是，四含水、灰岩水与一、二、三含水有明显差别，因此，可以认为，第三隔水层在水动力循环与水文地球化学上起着比较重要的分隔作用。

三）松散层含、隔水层的划分

根据岩性变化和水质特点，将淮南煤田新生界松散层含隔水层自上而下划分如下：

1、第一含水层：

该层位于地表以下30M左右，上部为土黄色砂质粘土，下部为粉、细砂夹砂质粘土，结构疏松，富水性弱～中等。含水层受大气降水和地表水直接补给，属潜水含水层。

2、第一隔水层：

该层底板埋深40.40～77.95M，厚度15.50～49.90M，由棕黄、灰黄、灰绿色砂质粘土组成，夹少量薄层细砂及粉砂。该组在顾桥及潘集地区分布稳定，丁集水6孔测试结果表明，塑性指数Ip=21.10～29.60，因而隔水作用较好。刘庄、张集一带局部分布，隔水性能较差。

3、第二含水层：

底板埋深101～135M，厚度46.50～78.30M，平均60～70M。以细中砂为主，夹数层薄层粘土。砂层成分以石英为主，含黑色矿物、白云母片及较多长石，结构松散。据抽水资料，q=0.199～2.73l/s﹒m，K=3.66~9.45m/d，水量较丰富，是供水的主要水源。

4、第二隔水层：

底板埋深108.0～136.0m，厚度0.5～45.0m，一般2～8m。主要为灰绿、灰黄色粘土、砂质粘土，全区稳定分布。据丁集水6孔测试结果，Ip=13.7～21.4，因而具有良好的隔水作用。

5、第三含水层：

底板埋深126～460m，上部以灰绿色细中砂为主，局部具粘土薄层，偶夹钙质、硅质胶结的“砂盘”，下部由灰绿色、浅棕红色砂组成，多呈固结状，局部古地形隆起处直接与基岩接触。据抽水资料，q=0.269～1.932l/s﹒m，K=12.08~15.977m/d。该层与上部含水层无水力联系，属于承压含水层。

6、第三隔水层：

该组底板埋深278.15～522.00m，厚度0～132.89m，岩性为灰绿色粘土、钙质粘土，夹粉土质砂。据丁集水6孔测试，Ip=12.4～37.47，因而隔水作用良好。在整个煤田范围内分布较稳定，仅在局部古地形隆起处缺失。

7、第四含水层：

主要分布于潘集地区及顾桥以北，直接覆盖于煤系地层之上，大体由东南往西北沿基岩低凹面呈条带状分布。岩性为砂砾层、砂层、砂质粘土纯朴交替出现的组合结构，从上往下整体粒度由细变粗，根据该地区24个抽水钻孔的单位涌水量可知，第四含水层富水性差，补给来源贫乏。

三、松散层底部水文地质类型的划分

根据以上对松散层的沉积特征和古地理环境的初步分析，并根据岩性和水质变化特点将松散层划分为四个含水层、三个隔水层。同时结合该地区24个抽水钻孔的抽水情况，将淮南煤田松散层底部水文地质类型分区如下：

Ⅰ区：水文地质条件复杂区，位于刘庄、谢桥、张集井田南部及潘三井田中部砂丘孤岛。该区特点是第三含水层直接覆盖在煤系地层之上，由于1、2、3含水层相互具有一定的水力联系，因而补给来源比较充沛，富水性比较强，因而该区水文地质条件最复杂。

四含抽水钻孔的Q-S曲线方程

Ⅱ区：水文地质条件中等区，位于潘一、潘二、潘三、潘四、丁集、顾桥井田北部，即第四含水层呈条带状分布的区域。根据q 大小该区可进一步细分为三个亚区。

Ⅱ1亚区：q大于1.01/s﹒m，主要位于条带状南部和顾桥井田北部孤岛。该亚区含水层富水性较强，但补给条件较差。

Ⅱ2亚区：0.1≤q≤1.01/s﹒m，主要位于条带状中部地区，该亚区含水层富水性一般，补给条件也较差。