英文名字女生

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇英文名字女生范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

英文名字女生范文第1篇

2、Aimee: 意为可爱的人。

3、Alisa: 快乐的姑娘的意思。

4、Angelia: 天使，传送讯息者。Angelia被描绘为美丽，娇小的女子若不是有著甜美温柔的个性，即是活泼莽撞的女孩。

5、Amanda: 其词根表示爱的意思。表示可爱的人。人们认为她保守美丽又纤细，甜美富有

6、Anne: 善良、优雅、喜欢帮助人的女孩.皇室的皇后、公主很多都是这个名字或者ANNIE，许多平民也都很喜欢这个名字。

7、Carrie: 给人的感觉是可爱，聪明的金发女孩， 可能有两种极端不同的个性；一个是好玩外向的女孩，另一个则是安静好独处的女子。(同Kerry)

8、Cassie: 可爱，受欢迎的大学女生，快乐而甜美。

9、Daisy: 雏菊。森林来的金发女孩，甜美可爱。

10、Fern 寓意勤勉好学又文静

11、Alice 寓意高贵

12、Bunny 代表多姿多彩 友善可亲

13、Belle 寓意优雅漂亮 开朗热情

14、Estelle 独立 友好 温馨

15、Jasmine 具有花朵和芬芳的意向

16、Iris 高挑 苗条 细致 理想主义者

17、Emily 娇小 可爱 文静

18、Ailsa艾丽莎

19、Aimee艾米

20、Alice爱丽丝

21、Alina艾琳娜

22、Allison艾莉森

23、Amanda阿曼达

24、Amy艾美

25、Amber安伯

26、Anastasia阿纳斯塔西娅 (昵称Stacey)

27、Andrea安德莉亚

28、Angela安吉拉

29、Angelia安吉莉亚

30、Angelina安吉莉娜

31、Ann安 (Hannah的英文形式)

32、Anne安妮 (同Ann)

33、Annie安妮 (Ann的昵称)

34、Anita安尼塔 (Ann的西班牙写法)

英文名字女生范文第2篇

英语形式的古法语名称Amée，带有“深爱的，最心爱的的人，可爱的”寓意内涵。作为英文名字，在19世纪开始广泛使用。amy给人的印象是个玲珑，纤细的女孩，并有着安静，沉着，有文化素养及宛雅的特质。

2、Ada艾达

Adelaide的简写，使其该英文名字既简单，又便于大家拼写。意思是“尊贵、第一女儿、高贵、欢乐”的意思。用作女生英文名字，给人一种安全意识很强、非常细心，总是尽力去帮助别人。

3、Alina艾丽娜

Adelina的缩写形式，让“Alina/艾丽娜”一名既简单，又时尚洋气，体现出女孩子高贵、有魅力的气质特点。本义带有“高贵”的意思，音标[Ailina]，朗朗上口、悦耳动听。

4、Anne安尼

英文名字女生范文第3篇

【典型糗事一：她的名字叫“没有”】

公司招了一个临时的前台来帮忙，她是一个高个子的北方姑娘，为人豪爽嗓门也足够响亮。香港老板为了方便和她沟通，便问她有没有英文名字，她用卷舌音标准地回答了一声：“没有。”香港老板点头称赞道：“没有，Male。”不料几天后老板通知Male来打印一份资料，前台扯开嗓门叫道：“谁是Male，老板有请。”这下把老板弄得有点尴尬。等前台反应过来是老板叫她时，不好意思地笑问：“老板，你什么时候帮我取了这样好听的英文名字啊？”这下老板更是哭笑不得。幸好性格大条的前台，将错就错在众人面前宣布：“我的英文名字叫‘没有’。”虽然只有短短的6个月临时工作，但“没有”还是给大家带来了快乐。没有了“没有”的日子，还让大家真想她呢，特别那个香港老板，提起”没有”就忍俊不禁。

【典型糗事二：什么叫做水印纸】

公司总部总经理造访中国，为了给一些部委领导送文件，晓丹被要求用老板亲自从总部带来的特殊水印纸打印老板给部委领导的信。不料那天打印机特别刁难晓丹，不是卡纸就是死机，结果折腾了大半夜，水印纸用完了信却只打印出了一半。晓丹知道自己闯祸了，一个晚上，打扰了好多人，才问到有个中外合资的印务公司第二天8点开门，那里或许有水印纸。晓丹几乎一夜没睡，一早就冲了过去。她果然找到了水印纸，但和总经理带来的不一样，但是没有其他办法，她直接用新的水印纸打印了总经理的信，并在上午10点送到了总经理手上。好在公务缠身的总经理根本没有核对水印，就直接签了字。晓丹悬在半空中的心终于落地。但还是后怕了好些天。多年后在总经理的退休晚宴上，晓丹说出了真情。总经理笑了：“水印纸还有不一样的水印？”原来他也不是这方面的专家。

【典型糗事三：大小玛丽】

玛丽在公司已经有几个年头了，以前有新同事来公司报到，如果取名玛丽的都会被规劝改名字，反正名字只是一个符号，所以后来的同事就再也没有叫玛丽的了。相安无事了好多年。没想今年公司来了个海归叫玛丽，她不愿意改名字因为她的老公是老外，叫惯了这个名字。这下有麻烦了，好几次海归玛丽的老公来电转到了另一个玛丽的座机上，听着电话里的“darling，darling”让还是剩女的玛丽非常恼火。再说那边海归的玛丽也很窘，好几次接待了来访的客人，谈了几分钟后才发现找错了人。后来她找到了玛丽，提议不妨用大小区分一下。可麻烦还是接踵而来，按资历原先的玛丽应该叫大玛丽，海归的玛丽理应是小玛丽。可偏偏按个头算，海归玛丽人高马大，怎么看都应该叫大玛丽，视觉上给人错觉，闹了不少笑话……反正大小玛丽搞错的故事天天都有，直到海归玛丽重新出国。

高手支招：职场糗事不可怕，有时糗事还能变好事，所以应对糗事的方法很重要。这里介绍6大应急高招。

【第一：放过那些非原则性的糗事】

办公室遭遇糗事，只要不是原则性的问题，就应该轻轻松松地放下，而不是耿耿于怀。越是释放得快，越是化解了糗事带来的尴尬境地。曾经有一个运动品牌公司，每周一要求员工去公园做运动，结果一女生遭遇生理期，向会说一口流利中文的上司请假，理由是“大姨妈”来了不方便运动，不料上司什么都学过就是没有学过大姨妈这一词，于是当着众人说道：“大姨妈来了，那就让她一起来看我们运动啦！”众人大笑，女生不知如何是好，结果“大姨妈”的故事就成了公司同事间的八卦素材。其实最简单的方法就是当着众人的面，告诉上司“大姨妈”就是女生的生理期，上司倒会认真对待了。千万不要因为“大姨妈”而和上司闹矛盾，成年人要用成年人的方法处事。

【第二：将糗喜事】

现在送花到办公室来的人越来越多，特别遇上那些心气很高追求者狂多的女生生日，那么公司就可以开鲜花店了，从第一正选男友到最后备选男友都使出招数来送花，而且送的花都美到不行。但常常也因此发生糗事，就是几个男友撞车了。如果遇上这样的情况，就把生日聚会变成公司的聚会，邀请自己相熟的女生一起吃饭、K歌，有可能还可以制造惊喜，把那些优质男介绍给办公室的剩女，既解决了糗事，同时也成人之美。千万不要当众发威或者发飙，这可是秀出自己情商的最好机会啊。

【第三：不要过于自责】

生活中谁都可能犯错误，即使是很低级的错误，只要不是造成很多的破坏，都可以一笑了之。有一个公司的高层女性，平时严肃加严厉，手下的同事见到她就像老鼠见到猫。那天晨会刚开始，一向端庄强势的高层女坐在大班椅上发言，有可能用力过度，只听“吱”的一声，高层女紧身上衣在左侧撕裂开了一条缝，大家都快笑出声了。这样的糗事对自我要求严厉的高层女而言，不仅是窘迫，更是面子问题。随后的几天她心情都不佳，自责没有事先检查好衣服导致当众出丑。其实换一种方法，她可以就此拉近和伙伴的关系，比如当众自嘲一下：“越忙越胖，越忙越乱。”然后主动问下属借一件衣服，既缓和了她和大家的情绪，也流露出女人的可爱一面。记住，糗事不用自责，反而是自我调节的机会。

【第四：幽默加诙谐】

有时发生的糗事不是以个人意志为转移的，最好可以用积极的心态去看待，尽可能表现出自己幽默诙谐的特性。就好比那个叫“没有”的临时接待，如果她对这个名字表现出相当的反感，并对上司口诛笔伐，只能带来更多的麻烦，取个“没有”的英文名字反而让大家记住了她的大度幽默。给自己一个退路，也给别人一个台阶，何乐而不为。

【第五：巧妙转移话题】

某公司有一个剩女，一直自恃清高瞧不上身边的异性，后来被公司同事取了一个外号“冷玫瑰”，然后有一天，“冷玫瑰”居然参加了一个线上登记线下约会的活动，正和同事某男撞车。糗啊糗，但“冷玫瑰”毕竟见多识广，很大方地和同事握手，而且一本正经地介绍自己，倒是同事某男像是犯了错误，一改往常的淡定，有些语无伦次。第二天回到公司，某男还想继续和“冷玫瑰”聊聊约会的事，不料“冷玫瑰”在办公室一点不含糊，既不顺着他的问题，也不给他所谓的答案，好像根本没有参加过线下约会这件事，结果某男只能自讨没趣一把。

英文名字女生范文第4篇

apple老师是我们的西藏老师。

这一段时间，我每次放学回家后，总是念叨着apple的名字，我总是说要给apple打电话。奇怪的是，妈妈多次说，爸爸妈妈的电话记得是一塌糊涂，而apple的电话我却记得滚瓜乱熟，我张口就能念出来。apple老师那天可能只说了一遍儿我就记住了。这让我想起了都德的《最后一课》。

您是我们班的的副班主任。每个人无论是老师还是儿童都有一个英文名字，apple是您的的英文名字，apple老师是一个年轻漂亮的小女孩，二十来岁，充满了活力和朝气。与我原来的老师完全不同，以前的老师都是30多岁的，没有一点生气和活力。我甚至怀疑老师会把孩子们带得都没有活力了，所以我们毅然决然地来到了现在这个学校。

您最让我感动的地方是您对孩子们的爱。您给我的感觉是对孩子们特别喜爱，所以您工作起来不像有的老师有那么多的怨言，您热爱您的工作，对工作充满了激情。每天放学的时候她对孩子们总是恋恋不舍，她微笑着亲吻每个孩子，并无限依恋地与孩子们说：明天见。尽管每个老师都会与孩子们说同样的话，但您的眼神和举动与别的老师明显不一样。我看得出您的眼神和话语里的那份爱！难怪我们班的女生总是对我说很喜欢您。

您不仅对孩子们充满了爱，而且所教的课程孩子们也爱学，您给我们教了一个学期，学业进步很大。所以我抓住了您弱点，每当您不理我时，我总会说：您好呀这类话语您只好理我了。

有一段时间，我们全家都有了困难，我家来了客人，您不但理我您还说没是，那时，就您照顾我，我们班的人都很羡慕我。我真得很感动，没有哪一个学校的西藏老师像您一样，我相信您能做得更好。现在想起来，我仍充满了喜爱之情。

有一天，您忽然给了我一个手镯，当时很开心，我就想是不是您要走才送我的。

您要走了，把我的心也带走了。我总会和别人说起与您在一起的美好时光和快乐的点点滴滴。有一天，我给您打了好几个电话。当时，没有人接，我非常失望：您为什么不想接我的电话？。每次和您聊天时我都是兴奋的要死。

英文名字女生范文第5篇

【关键词】农村小学英语；口语；教学；环境性原则

随着人们对外语的广泛重视，英语目前已成为小学教育一个重要的内容。并且以听，说为主的英语口语教学更受到关注。目前绝大多数学校的教师已意识到这一点的重要性。在课堂上以启发学生自主学习为主导。在小学课程表中，已将英语排入日常教学中，并且要求教师在上课期间尽量使用英语上课。尽管这样，农村小学的英语教学效果仍然很差，尤其是英语口语教学。目前就如何促进学生的口语交际能力众说纷纭。本文从学生的特点和教学的手段入手，结合他人的教学尝试和自己的教学理论提出：创设语言环境，激发兴趣，培养学生以听说能力为主的初步口语交际能力。

一、造成农村小学英语口语教学质量差的原因

就农村小学英语口语教学现状，在近三年的支教中，我认识了有着五年英语教龄（实际教龄8年）的一位张老师。根据与张老师的交谈，我总结了以下几点造成小学英语口语教学力量差的原因：

1.学生没有良好的语言环境

农村的家长绝大多数都不会说英语。平时学生所听，所想，所说的都是汉语。

2.农村小学英语教师资历低

大多农村小学英语教师都不是英语专业的教师，所以不能很流畅地说英语，用英语上课，学生根本没有机会听到地道的英语。

3.学校的教学资源不足

英语口语的提高，在一定程度上也立足于要多听。在农村小学里，学校根本没有语音室，多媒体设备，学生接触英语的机会并不多。

4.学校，家长的重视程度不够

虽然现在大力要求推行素质教育，但是在农村地区多数学校还是以分数的高低来评价一个学生的优劣。可是在考试中，英语并不要求考口语。并且学校的领导对此的重视也不够。大多学校英语课每周每班也只有两节课。一旦临近期末，这些课还要改成语文或数学课。

二、营造语言环境的教学手段

环境一般指语言输出和输入的外部条件。“说”的环境是一个十分复杂的社会和心理活动。由于环境问题，给学生带来不少困难。因此，教师要充分利用各种只管教学手段，创造主动形象的语言环境。

1.激发学生兴趣，刺激说的欲望

要营造良好的英语口语氛围，学生必定要与老师形成互动，因此首先要激发学生的兴趣，使其大胆开口。教师应当给学生创造一个良好的语言环境，可渐渐消除他们的心理障碍。

2.英语授课创设语言环境

小学生学习英语时，缺少学习母语时真实的语言环境。这就要求教师用英语组织教学。这也是《新课标》中所要求的。而在此过程教师的英语水平也会得到锻炼和提高。

3.情景教学模拟生活

建构主义学习理论认为：学习是学生主动的建构活动，学习应与一定的情境相联系。在实际情境下进行学习，可以使学生利用原有的知识和经验同化当前要学习的新知识。这样获取的知识，不但便于保存，而且容易迁移到新的问题情境中去。

三、营造语言环境的教学方法

为了营造良好的语言环境，教师还应将学生放在特定的环境中去考虑，制定的活动内容、方式都要适合学生的年龄特点和认知水平。具体方法总结以下几点：

1.起英文名

给学生起一个通俗易懂，而又别致的应为名字。可根据学生自己名字的特色起，例如：名字中有叫“月”的女生起名叫“Moon”；名字有“雪”的女生起名叫“Snow”；还可根据谐音起名，例如：有“婕”的女生可叫“jesse”；有“涛”的男生可叫“Thomas”或“Tom”。这些名字对于小学生很有新鲜感，所以从一个名字就很有可能引起学生对英语的兴趣，而不再排斥。老师可让学生每人只做一张写有自己英文名字的卡片，上课前摆放在桌子上，上课时老师叫学生，学生叫学生都只叫其英文名字，这样学生潜移默化地掌握了常用的英文人名和写法，同时也锻炼了说话能力。

2.坚持值日生报告制度或小演讲

坚持值日生报告制度或小演讲给每个学生都提供了均等的开口说英语的机会。尽管开始时学生要在课前作充分的准备，甚至查阅资料、书写材料，背诵等。但准备过程中学生也能复习或运用到所学过的知识。每个学生锻炼口语都是先从背诵开始的，然后逐渐积累句子，有了一定的单词量和语法结构知识，或是所背句子熟练后，才能从“背”变成“说”。

3.视听模拟口语练习 培养语感

在英语课堂教学中模拟表演创设的情境，往往受时空限制无法全部做到。而农村小学设备落后。在这种情况下，可运用录音手段来移植情景，形象生动地再现有关对话的时空。例如，下雨的情境课堂上难以再现，又无多媒体设备来展示图片或录像，老师可让学生听预先录下的下雨声，打雷声，也可展示预先画好的有关下雨的图片（在有限的设备资料情况下，可取得美术老师的帮助），让学生先体会下雨的情境，再学习有关下雨的对话内容，这样学生在情景中深入角色，自觉主动时间，又在表演中充分展露自己的才华，在相互评价中体现自我。

4.唱英文歌，形成轻松愉快的气氛

心理学研究证明，儿童的注意力易分散，唯有对感兴趣的东西才会集中注意并能持久。不少小学英语学习内容可以用歌曲形式表达，这有助于激发兴趣和分散难点。学生在唱歌时，随着旋律的起伏变化，在感到松弛、愉快、满足的同时，产生兴奋情绪，增强了求知欲。

5.看图说话提高口语能力

图片是英语教学中常用的直观教具，而且在农村小学英语教学中图片教学是最直观最方便最可行的教学方法。在教学中，根据句型、课文和练习内容，利用一些教学图片或自己制作的简易图片等，用英语进行讲述，启发学生边观察图片，边听老师讲述基本内容；之后也可请同学进行讲述。这样不仅锻炼了学生听和说能力，也培养了学生的发散思维

6.设计游戏情景，复习巩固对话内容

农村小学生，天性活泼好动，不易管理，但在课堂上设计游戏活动，绝对是孩子们乐于做的事情。而目前农村小学英语教学中引入游戏教学做得还不够。当然既要注意质，又要有良好的量的把握，不要把课堂变成游戏天地，让孩子们在游戏中体会到快乐轻松，却没学到任何知识。那样即使课堂气氛多么活跃，孩子多么“喜欢”上英语课，这都不是一堂成功的课，因为没能完成知识技能的教学目标。因此，教师在将游戏引入课堂时，要注意把握好度。

7.创设课外英语学习气氛，学以致用