思想开放的妈妈

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇思想开放的妈妈范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

思想开放的妈妈范文第1篇

如果让我选择父母，我就不会以家世，身份，这些身外之物来选择，因为这一切并不能够让我感到父母的重要性所以为希望自己的父母和我一样热爱艺术想贪婪的鱼儿在水里畅游。

热爱艺术的我，从一张张简简单单的白纸上，看着瑰丽的异国风光；看着草原上的‘风吹草地见牛羊’；看着仙境般的祖国壮丽河山。让我希望有一个用色彩，线条这些简单而神秘的东西来诠释生活的父亲。例如现代画家徐悲鸿，那用中国古老书写工具文房四宝简单而富有神韵勾勒出的中国画，那种是艺术效果总让我沉醉。用一双眼睛去看这现实而残酷的世界；用一双手去画这世界里的浮尘。但却失去了父亲给我的爱意，太过热爱艺术愿把灵魂都献于艺术的徐悲鸿，并不能给我父亲在风雨中撑伞·将我护在怀里的爱意；不能给我最简单最平凡的爱；不用担心身份带来的不便。只想用左手牵起你那粗糙的大手，看着我一点点长大。

同样喜爱文学的我，喜爱鲁迅的深沉冷静；喜爱冰心的婉约清新；喜爱秦牧的博学睿智；喜爱茅盾的自然沉厚；喜爱法布尔的生动幽默。而我早已爱上了李清照所写的词，出生于书香门第的她从小就打好文学基础，擅长书画·通晓金石·而尤为精诗词。她的人格向她的作品一样令人崇敬，这样的母亲让我体会到巾帼之淑贤；更见须眉之刚毅；既有常人愤世之感慨；又具崇高的爱国情怀；它不仅有卓越的才华；渊博的知识；而且有远大的抱负。而这位理想母亲的艺术风格——易安体。那种‘语尽而意不尽，意尽而情不尽’的婉约风格，以致赢得了婉约派的‘宗主’那种笔力横放，铺叙浑成的豪放风格成为“千古第一才女”‘生怕离别苦，多少事，欲说还休。’《凤凰台上一吹萧》正好体现理想母亲的性格。却让我有疏远之感，你太过卓越，太过淑贤，太过刚毅，太过崇高，太过高远，更太过感情用事。如此柔弱的你在现实的摧残中，又会如流星般陨落吗？如此的你让我有了不忍之心。母亲一定不会如此，一向理性的她，会用科学实践来告诉我生活的道理，会合理安排好工作与生活，会微笑面对生活。因为我一直记得母亲的那句话：“生活不是痛苦的，给你生命是让你用最自信的微笑来笑看天下。”握紧你温暖的左手，看着你迷人的笑容。

很多人都很奇怪，为什么我所选的父母会是这样？其实并不尽然，当某个名家得到大家认可时总会有过人之处，而我热爱文艺自然是喜爱徐悲鸿和李清照。那种耳濡目染的艺术气息，更是沁人心脾。也许在这样的熏陶下，我会在十五年后成为一代名家吧！但这样的我太过书生气，少了孩子的快乐，青春的张扬，热烈，失去了生活中该有的拼搏奋斗，让诚然现实的我有所不喜。

思想开放的妈妈范文第2篇

老师是辛勤园丁，每个班级就是一个或大或小的花圃，而班主任就是负责管理这个花圃的园丁；辛勤灌溉，精心修剪成就了花圃的美丽，每个孩子都是祖国的花朵，在一畦畦花圃中，班主任不但是园丁而且还应该是一棵树，一棵和花圃里的花儿一起成长的树；在无数个日子里，“树”和“花儿”会一起分担风雨，共同分享阳光。我既是数学老师，又是班主任，深感重任在肩，我热爱教学和班主任工作，下面浅谈我做班主任的心得，与大家共同探讨。

一、情感的投入，学生就是自己的亲孩子，我热爱班主任工作，让学生沐浴阳光，在沟通中成长

教育重在育人，“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子”;身为班主任，我深深感到：师生关系不是单纯的管理者与被管理者的关系，而是一种平等、民主、和谐的伙伴关系，教师要做学生的良师益友，成长伙伴。

1．爱学生，学生就是自己的亲孩子；爱是人类最美的语言，是人与人之间最真挚的感情，是人世间最简单有效的沟通方式。

老师的爱就像冬日里的缕缕阳光，可以把温暖洒播到学生心田；黄亮亮是我班单亲的男孩子，他和妈妈一起生活；纪律松散，学习成绩差，我从生活和学习上关心他，给他父爱般的关爱，让他在学校学习有一种家的温暖感，黄亮亮的表现却发生了很大的变化：他能明确学习的目标，端正学习的态度，人比以前精神了，学习认真了，纪律好了，还经常拿数学习题来问我。

2．蹲下身，站在同一高度和孩子交流。

深入学生中和学生一起学习，一起参加运动，一起娱乐，做学生的知心朋友，了解掌握学生的具体情况；这时你会惊喜的发现，孩子们最喜欢的交流对象并不是自己的父母，也不是老师，而是自己的伙伴；因为父母和自己的想法有差距，老师总是很严厉，只有伙伴之间才会找到共同的话题；为什么？我们不能和孩子一起分享属于他们的世界呢？很简单，只要你童心未泯，让我们一起来吧，找一找你年轻的感觉，和孩子们一起讨论一下他们感兴趣的话题；你会惊奇地感到，孩子们的顽皮，不可理喻，我们是可以理解的，他们只是偶尔需要一些小小的空间，需要有人来理解，有人来分享他们生活中的酸甜苦辣，欣享他们得意的笑容，分担他们的忧愁。

3．悄悄话，开启学生心灵的金钥匙。

我喜欢用许多种方式和学生交流：日记本、小纸条、作业本上的一行评语，QQ聊天，每逢学生的生日都给他们每一个人发贺卡，送小礼物；擦肩而过时的一句搭讪……这些言语是我和学生之间的小秘密，但它却传达给学生一个信息，我关注他们；这样他们就更懂得了关注自己，不断进取。陈聪慧是我们班的一个“鬼灵精”，他活泼好动，调皮捣蛋；他迷恋上了网络游戏，在校总是心不在焉，甚至有几次逃学了；我每一次都是在网吧找到他的，把他从网吧找回学校；每一次都耐心教育他，开导他；我最后选择了和进行细心的交流，我把我的想法写在纸上拿给他，并交代他把自己的想法以同样的方式拿给我，我们来个模拟的网络聊天；我们的交流异常的平静，但效果却出奇的好，从此以后，再没有同学反映他去网吧，陈聪慧变得棒了。

4．沟通是一座桥，用尊重架在彼此的心灵之间。

我爱学生，他们也爱我，让我参与他们的游戏和活动，分担他们的烦恼，分享他们的快乐，我和学生就像亲密的伙伴；而我呢，也喜欢上了我和学生们之间这种简单的交流方式——轻轻的一声询问，简单的一个眼神，甚至只是相视而笑……一切尽在不言中。

二、团结就是力量，班集体就是一个大家庭；同甘共苦，汲取雨露，我们在活动中成长。

班集体，是学生和教师健康成长的一方沃土；我和学生共同组成了一个大家庭，无论是我，还是学生，都是这个家庭中的一员，要想家庭兴旺，就必须大家一起努力，为了营造一个温馨、和谐的家庭氛围，我和学生同舟共济，和睦相处。

1．团结一致，创设和谐的班级文化环境，培养集体主义精神。

教室是师生共同学习、生活的场所，为使它能够具有鲜明的思想性和教育性，激励学生不断进取，我们将学生的作品张贴在教室里，在教室两侧、后方的空地开辟“我们成长”、“墨香袅袅”、“智慧火花”“谁写得最棒”等栏目，内容丰富多彩，形式新颖活泼，成为学生参与班级管理、提高道德修养的阵地。为使学生受到美的教育，班级定期更换教室后面的板报，学生们精心设计，既丰富了知识，又增强了集体服务意识；随着他们的成长，这些班级文化生活逐渐被学生视为自己班级生活的组成部分，起到“润物细无声”的作用。 转贴于

2．我寓教于乐之中，自己教得轻松，学生学得快乐。

我们开展丰富多彩的文体活动，使学生的才华得到展示，集体自豪感得以增强；学生在“知识竞赛”、“情景剧表演”、“体育活动”“野炊活动”“益智游戏”“猜谜语”等活动中学到了不少知识和技能，还陶冶了情操，激发学生浓厚的学习兴趣。

三、不经一番寒彻骨，哪有梅花扑鼻香；经历风雪，我们在磨砺中成长

美丽的彩虹在雨后，美丽的风光在险峰；要想看到最美的生命的花朵，就不能忽视那些深植在土壤中的细小的根须，没有这些根须，生命就会凋谢；就学生而言，这些根须就是自主的愿望！对教师而言，就是使这些根须学会在土壤中汲取自己所需的滋养！作为班主任，我做的不只是呵护学生成长，而是教会学生怎样独立成长；精心呵护的花朵是温室里的弱苗，只有经历了风霜雨雪的洗礼，花朵才能开得异常娇艳。

1．“让学生成为班级的主人，做班级的主人翁。”这是我班级管理的原则。

我让学生们自己竞选班干部，并明确每个班干部的职责。接着就让学生们在班干部的督促组织下做好勤学守纪、两操、安全、文明礼貌、卫生、黑板报等各方面的工作；班级的各项工作评比由班干部组织的监督组组织安排，班里的各项评选都由全体学生集体投票决定，老师这时候只是班级的一员，只能投一次票，没有最终的决定权。每位学生和每位班级干部之间平时相互监督，每隔一段时间在班队课或晨会课上学生们就针对班级的有关问题展开讨论。

2．让学生自己管理自己；自己管理自己的班级，人人都是自己的主人，人人都是班级的主人，人人都有表 现自我的机会，人人都体会到了“当家作主”的艰辛与快乐。

有时，我会有意的放下我强势的姿态，在学生面前示弱，我的示弱换来的是学生的“逞强”，学生觉得我需要他们的关心，所以他们备加的努力，努力做一个真正的大人。现在，我经常可以听到这样的声音：“老师，我们班又获得流动红旗！”“老师，李小乱丢垃圾！”“老师，你看这样好不好？”……每当这样的时候，我的心里就特别的宽慰——他们这样努力的为班级着想，他们这样积极的行动，他们成长了，真正成长为班级的主人。

四、彼此呵护，等待着迟开的花儿一起绽放。

1．成功的教育就是爱的教育。

我认为培养孩子的自信，关键是让他们拥有一个团结、活泼、友爱、向上的集体，到处充满了热情与真挚。当学生处于这样的集体中，就会体会到温暖与热情，对生活充满了信心；因此，组织集体活动，使孩子多接触大自然，让他们多看看精彩的世界，开阔眼界，心胸变得开阔些。在活动中，孩子们不仅能有机会为集体贡献力量，而且还能体味到友谊与合作的美妙，而会冲淡心中深藏的自卑。例如：一个简单的接力比赛活动，学生作为一名运动员，他既要知道竞争，又要明白合作，因为只有这样的有必胜的把握。但在比赛时，孩子还要接受一种教育，那就是胜不骄、败不馁。我始终认为我带的不仅仅是一个班、一个集体更是一个家。班上每位学生都与我有一份亲情、一份牵挂，爱是老师人格力量的核心；“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”

2．我在班级管理中，狠抓学生管理中最薄弱的环节，努力提高班级管理的整体水平。

思想开放的妈妈范文第3篇

关键词：女性；旅游动机；消费行为特点

一、 引言

随着社会的发展和教育的普及，女性的社会地位明显提高，外出度假和公务旅游的人数不断增加。对于竞争日趋激烈的旅游市场来说，女性旅游市场也是一个不容忽视的客源市场，要想得到这块极具诱惑力的"蛋糕"，就应该从了解女性游客旅游动机、旅游消费行为的特点入手，从而开发出适合女性游客的旅游产品。

二、 限制女性外出旅游的因素

1.安全。现代女性，随着受教育程度的提高，已经变得相当独立。但是，女性天生比男性柔弱，在心理上也比较感性，当处在陌生环境中时，女性比较容易没有安全感。大多数的女性外出时曾遭受过性骚扰、抢劫、盗窃，在发生自然灾害时，女性也更易成为受害者。所以，安全问题成为女性外出旅游的重要限制因素之一。

2.家庭。中国自古以来，就有男耕女织的说法，男主外，女主内，女性在家庭中扮演着很重要的角色，不仅要照顾好家人的身体健康，还要顾及柴米油盐酱醋茶等问题，把家里打理得井然有序是女人认为很值得自豪的事情。但是，因为家庭的诸多琐事，女性没有太多时间去考虑出游。缺少了闲暇时间这一必要条件，家庭这一因素阻碍了女性外出旅游。

3.费用。目前，世界各国存在一个相似的问题，女性的工资比男性的工资低，这是由于女性习惯性地低估自己的价值，认为自己的这种弱势地位是理所当然的，而很少有人会去质问，为什么干相同的工作，得到的薪酬却比男同事低。虽然现代女性在很大程度上已经独立，不再是全职的家庭主妇，但是普遍女性的收入低于男性，也是限制女性旅游消费能力的一个因素。

除了安全、家庭、费用这三个因素外，由于旅游中有很多不可预料的情况，比如交通或者住宿方面的问题，以及很多中年女性由于过度操劳而引起身体健康的问题，都是限制女性外出旅游的因素。

三、女性旅游者的旅游动机分析

1.主要的旅游动机。女性虽然还是家务劳动的主要承担者，但其劳动强度和劳动时间随着社会的发展在递减。因而，摆脱了繁重的家务，女性拥有越来越多的闲暇时间，加之经济的独立，使女性产生了旅游消费的需求。女性的旅游动机主要有观光游览、休闲度假、购物、探亲访友以及商务、学术交流或培训等等，还包括交友、探险以及宗教朝拜等等的旅游动机。

2.不同女性特征下的旅游动机

（1）不同年龄的女性。不同年龄的人所处的生活环境不同所扮演的生活角色不同，社会化的程度也有差异，因而在心理和行为层面有很多区别。

青年女性一般是在校学生或者刚刚工作，时间相对宽裕，没有家庭负担。这些人旅游动机强烈，且她们年轻又充满活力，好奇心强，但这些人经济收入有限，其旅游动机多是观光游览、探险等。

中年女性在生活中得扮演上班族、家庭主妇、好太太、甚至是好妈妈的多重角色，她们一方面通过旅游来暂时逃离现实、放松身心、减轻压力。另一方面这些女性追求时髦，讲究时尚，频繁出入高档消费场所。她们尤其喜欢购买昂贵的奢侈物品来提高自己的生活品位，并想赢得别人的羡慕与尊重。在旅游动机上，中年女性除了休闲度假、游览观光、放松身心外，购物的旅游动机明显高于其他各群组的女性。

老年女性旅游者正处于更年期阶段，她们在生理和心理上均发生了很大的变化。从家庭生命周期来看，更年期女性正值家庭的“空巢”阶段，闲暇时间充裕。从经济上看，经过年青时期的奋斗，事业已获得一定成功，有稳定的经济收入。另外，孩子的独立也减轻了家庭经济负担，可自由支配收入较多。“空巢”家庭中的母亲没有了孩子的束缚，偶尔想摆脱家务劳动外出散散心也成为可能的事情。旅游动机也主要是以休闲度假、强身健体为目的，尤其是强身健体的愿望比其他各群组要强烈得多。

（2）不同收入的女性。收入不同的人，旅游动机水平差异非常显著，收入越高，旅游动机水平也越高。旅游动机来源于旅游需要，已经产生的旅游需要，要转化为旅游动机，必须具备一定的条件，个人收入水平就是其中的一个。收入水平不同，人们的旅游支付能力也不同，从而产生水平高低不同的旅游动机。青年女性由于大多是学生或者刚参加工作，收入一般是无收入或低收入。她们的旅游动机主要是集中在观光、知识、新鲜、经济上，而高收入的女性则更多的是追求品位、时尚、声望。

（3）不同职业的女性 。不同职业女性，旅游动机也存在显著的差异。因为不同职业的人，在工作性质和经济收入方面差异很大，从而他们具有不同水平的旅游动机。如从事某些职业的人，工作性质要求他们经常出差，工作和旅游密切地结合在一起，他们要经常到各地进行商务活动或参加各种会议，旅游的机会和经历较多，因此，比从事其他职业的人有更高水平的旅游动机。再如从事教育工作的，平时时间要求紧，他们的旅游动机水平相应就较低、出游时间也较多选择在暑假和寒假。

四、 女性旅游消费行为的特点

1.注重安全性。受身体素质、体力等方面的限制，女性旅游者在选择旅游产品时往往对安全方面的考虑比较多，对于提供专项安全服务的旅游产品，他们尤其感兴趣。在我国，有相当多的传统女性由于生理上和心理上的特点，陌生的旅游环境、混乱的社会治安等安全问题都会让她们减少出游的欲望，所以这部分女性旅游者在选择旅游产品时，偏向于以团体的形式出游以增加旅行途中的安全系数。当然，也有一些受教育程度较高、思想开放的年轻女性比较喜欢具有挑战性的旅游项目，多以自助游和自驾游的方式出行。

2.注重细节。女性在旅游前期会做很多的准备工作，就算是参加旅游团，男性一般会认为是没有必要或者很麻烦，但是对于女性旅游者来说，处理这些事情本来就是旅游的一部分，是一种乐趣。她们会考虑到旅游过程中会遭遇的种种情况，希望不要出任何问题，甚至是让自己不满意的地方，尽可能的收获一次完美的旅行。

3.热衷购物，精打细算。购物对每个年龄阶段的女性来说都有着强烈的吸引力，特别是对于收入较高的职业女性来说更是如此。在购买时“货比三家”，挑剔、细致、耐心，在开支上精打细算，是女性消费的典型特征。在旅游途中，尽管女性的购物次数要远远的多于男性，但在消费金额上却一直低于男性。传统的中国女性都比较节俭、因此，他们在购买旅游项目上往往精打细算，对物美价廉的产品有着浓厚兴趣。在旅游产品的购买过程中又要“货比三家”，经过反复比较之后才决定购买既经济又实惠的产品。

4.从众心理。女性喜欢群聚、爱好虚荣、喜欢攀比，她们非常关注自己周围的同事、朋友的生活方式，从众心理强，购买决策易受相关群体的影响。她们选择旅游目的地时，总是习惯性的把相关群体去过或曾经介绍过的景点作为自己的旅游目的地。一方面，她们认为相关群体的亲身经历或介绍值得信赖，购买这样的产品可以降低她们的购买风险；另一方面，她们希望购买与之相关相类似的商品，获得心理上和地位上的平衡。

五、 结论和建议

1.结论。尽管女性旅游市场的发展前景广阔，但其开发仍然还处在初级阶段。目前，针对女性的生理和心理特点量身定做的女性旅游产品并不多，旅游企业应该重视这一片细分市场，充分的发挥其潜力。

2.建议。

（1）产品策略 。女性在不同年龄阶段，对旅游的需求侧重点各有不同，旅游企业应针对不同年龄阶段的女性，开发出能迎合她们需求的产品。如青年女性，浪漫、精力充沛、喜欢交朋结友，可推出浪漫之旅、交朋结友女性旅游专线；中年女性，年轻，家庭负担较重，孩子小，不能远距离旅行，可设计市内一日游、周边二日游旅游线路供她们选择，可为他们设计海滨度假游、温泉游、森林有氧游、欢乐购物游和瑜伽等女性化的美容健身旅游产品；老年女性可推出符合老年人的心愿和怀旧情愫的健康产品如生态游、红色旅游以及各种庙会、朝拜游活动等。

（2）价格策略 。价格是影响女性消费者购买决策的一个很重要的因素。旅游企业应抓住女性对价格敏感这一心理，制定出灵活的价格策略。首先，用低价位的旅游产品吸引传统女性。一般的女性对价格都非常敏感，购物时“物美价廉”是其基本要求。其次，用高价位的的产品迎合虚荣心理较强的女性。很多女性都有着很强的攀比心理，她们认为通过自己所购买产品的价格，可以表明自己的身份、地位、文化修养等。

（3）促销策略。首先，利用电视、广播、杂志等广告媒体把旅游产品的相关信息提前传达给消费者，以影响其购买决策。其次，进行情感促销。女性比男性感性化，一旦对某种产品产生感情，便会在较长时间内成为它的忠实顾客，因此，要以高质量的服务，耐心周到的讲解，人性化、女性化的服务设施给女性以人文关怀，引起他们的共鸣。最后，用折扣吸引女性顾客的注意。女性多为经济性消费者，价格需求弹性较大。很多女性会因打折或降价的刺激而购买不需要或不打算购买的商品。因此，企业可以灵活的运用数量折扣或季节折扣等折扣促销方式刺激女性旅游者的购买行为。

（4）品牌策略。品牌消费就是女性经常使用的手段，她们购买名牌，追逐时尚商品，主要不是为了“使用"，而是她们认同名牌产品的符号价值，并乐于购买其中所蕴涵的符号价值。所以旅游企业一旦选定了自己的目标市场后，既要进行产品定位，也要进行品牌形象定位。只有让品牌形象在目标顾客心中产生共鸣，才能获得他们的认同。品牌建设并非简单的对企业的正面宣传，必须循序渐进、由内至外。企业通过对自身内部资源的梳理和整合，使之形成竞争力，而后通过品牌管理的战略和手段，逐渐树立起企业的品牌竞争力。

（5）服务策略。女性旅游者在购买旅游产品时对于产品质量的关注并不只集中在饮食、住宿、交通和购物等方面，她们更多关注的是舒适程度以及能否得到细致周到的照顾，所以在旅途中营造一种亲切、友好、互帮互助的旅游氛围，对于女性旅游者来说至关重要。同时，女性旅游者出游，考虑最多的就是安全问题，导游在服务过程中要力求给予女性顾客一种安全、稳当的感觉。尽量安排成熟、稳重、经验丰富的男性导游去带女性团队，让她们在心理上有一种安全感。女性游客入住酒店，如果酒店本来就有女性楼层或者无烟楼层，要尽量安排她们在这样的楼层；如果没有女性楼层，一定要尽量将团友安排在同一楼层，便于她们串门和相互照顾。

参考文献：

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