前言:想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗?我们特意为您整理了5篇零分作文范文,相信会为您的写作带来帮助,发现更多的写作思路和灵感。
今天语文考试,我很快就把前面的题做好了,当我做到我最拿手的题目-作文时,我停了下来,因为写作文要有一个好思路。
过了一会,我一看时间已经不多了,我急匆匆的看了一下作文题目,就开始写了起来,由于作文是我最擅长的,所以我很快就有了一个清晰的思路,我写的很快,终于在交卷的前十分钟写完了,我读着自己的作文,感觉很不错,一定会得高分的,我这样想。等到第二天老师把卷子发了下来后,我看到我的作文竟然是零分,这时我感觉好失落,这是我第一次得零分,我仔细的看了作文,结果我发现作文题目读错了,当然写的不对,我后悔极了,都怪我当时读题目不认真。
这次的语文考试对我来说真的是一个教训,以后我会仔细的读题目,不写错题。
在本文开始前,我想先问大家一个问题“扫墓是为了什么?”也许你会答:“那还用说,当然是为了纪念死去的烈士啦,表达我们对他们的感激之情呀!”你说得没错,可是,假如你是一烈士,你愿意看到我们现今的人开心幸福还是伤心难过呢?相信你一定会选择开心幸福,那连你都选这个了,更何况全心全意为人民服务的烈士呢?
我看过一个故事:在以前古代,有个县官新上任,他为了使百姓看到他的“爱国之心”“爱民之心”绞尽脑汁想办法,有一天师爷,跟他说李汉的娘死了,大人何不去他家哭丧,安慰他一下呢,这样百姓看到你“慈爱”的一面了。县官连声夸妙。到那以后,县官跪到遗像面前假装嚎啕大哭,半个时辰过去了,师爷慌慌张张地跑过来:“大人不好啦,您母亲死啦!”县官没反应,围观的百姓很唾弃他,连自己的母亲都不要了,会是个好官吗?
在今天,同样有些政府官员有些学校领导在烈士墓前流着鳄鱼的眼泪,猫哭耗子假慈悲!而不顾我们孩子们心里真正的想法以及教育效果,这里我只是想提醒一下这些人。
听完前面的话,你可不要以为我的意思是不纪念烈士呀,烈士舍小家为大家,艰苦备尝,其精神多么值得我们学习和传承。每年的纪念我们都应是发自内心的,可以采用每人每单位学校不一样的方式。
比如,我们可以选择漂流瓶的形式来纪念。我们每人在彩色纸上写一句真心祝福的话语然后放进漂流瓶里然后可以投向大海也可以放在烈士墓前,白花会枯萎,但漂流瓶永远都是亮丽的,让烈士们看一看我们今天幸福的彩色生活。还有我们可以选择把我们的成绩,我们的收获成果用环保、特殊的形式表现出来,告知英灵,我认为这是对他们最好的安慰!(有删节)
在本文开始前,我想先问大家一个问题“扫墓是为了什么?”也许你会答:“那还用说,当然是为了纪念死去的烈士啦,表达我们对他们的感激之情呀!”你说得没错,可是,假如你是一烈士,你愿意看到我们现今的人开心幸福还是伤心难过呢?相信你一定会选择开心幸福,那连你都选这个了,更何况全心全意为人民服务的烈士呢?
我看过一个故事:在以前古代,有个县官新上任,他为了使百姓看到他的“爱国之心”“爱民之心”绞尽脑汁想办法,有一天师爷,跟他说李汉的娘死了,大人何不去他家哭丧,安慰他一下呢,这样百姓看到你“慈爱”的一面了。县官连声夸妙。到那以后,县官跪到遗像面前假装嚎啕大哭,半个时辰过去了,师爷慌慌张张地跑过来:“大人不好啦,您母亲死啦!”县官没反应,围观的百姓很唾弃他,连自己的母亲都不要了,会是个好官吗?
在今天,同样有些政府官员有些学校领导在烈士墓前流着鳄鱼的眼泪,猫哭耗子假慈悲!而不顾我们孩子们心里真正的想法以及教育效果,这里我只是想提醒一下这些人。
听完前面的话,你可不要以为我的意思是不纪念烈士呀,烈士舍小家为大家,艰苦备尝,其精神多么值得我们学习和传承。每年的纪念我们都应是发自内心的,可以采用每人每单位学校不一样的方式。
比如,我们可以选择漂流瓶的形式来纪念。我们每人在彩色纸上写一句真心祝福的话语然后放进漂流瓶里然后可以投向大海也可以放在烈士墓前,白花会枯萎,但漂流瓶永远都是亮丽的,让烈士们看一看我们今天幸福的彩色生活。还有我们可以选择把我们的成绩,我们的收获成果用环保、特殊的形式表现出来,告知英灵,我认为这是对他们最好的安慰!(有删节)
内心总有种很不安的感觉,总觉得,某些东西“一松手”就会消失,离我而去,并且永远的逝去……
内心里,不愿意放弃,不甘心放弃,我不想让自己后悔!因为会成为心底里的遗憾,会问心有愧!
我不甘心自己低人一等,我要向前冲,为了心中经久不变的梦想而努力!
化学中学了两个词语:化合反应(即合二为一),分解反应(即由一分多)。抛开化学中的种种推论,融进文学的容器里,呈现的是什么事实呢?
①化合反应。每个人都有两个灵魂,一个是魔鬼,另一个是天使!或者说,一个是‘善’,另一个是‘恶’!世界上存在“单质(即由同种元素组成的纯净物)”的人吗?不存在!圣人已经被湮没在21世纪的字典了,而今,我们只是‘现代人’,现代的正常人,会愤怒,会高兴,会无奈,会手无缚鸡之力等多种情绪!其实,人也是爬行动物——善变的蜥蜴,外衣和表情是变换的,而内心,也在不停的切换着“镜头”!我们由两个不同的灵魂组成了个体,形成了或perfect(完美)或imperfect(不完美)的个体!
②分解反应。当疑虑泛滥时,会产生两种结果,一种是泛滥成灾,另一种是趋利避害!思想和行动并非是钟表和指针的关系,不能够完全相对照,正所谓“口是心非”,究竟是思想附属在行动上?还是行动附属在思想上?当我们做事情的时候,总要受到灵魂的驱使,是受到天使的指挥,还是魔鬼的掌控?当我们遇到一定程度的问题时,会分解出两种想法,一种是‘善’意的,一种是‘恶’意的,而思维的空间里是不会给我们过多的时间考虑,于是,便在几分之60几秒之内做出选择!
人体是由物质组成的,也可以说,存在化合和分解的魔术师。分解反应可以由一变多,但是,对于我们而言,是一分为二。
这也许可以称得上是“怪诞的想法”或者“无厘头的歪理”,不过,不管怎样,事实就是事实!做一套计算题吧,化合反应可以为【2-1=1】,分解反应可以为【1-2=-1】,而1和-1想乘除均为-1,那也就是说结果总会是分解反应了。
这次考试我终于比我的好朋友丁柏文考的多啦!
我拿着满意的考试卷一进家门,就对妈妈说:“妈,我考了99.5分,比丁柏文多0.5分呢”,我满心欢喜的等着妈妈的表扬,可妈妈却说:“不就是0.5分吗?又不能说明你比丁柏文聪明,有什么值得骄傲的。”天啊!这次妈妈怎么会这样说啊?
以前,丁柏文总比我多考0.5分。妈妈总说:“看看柏文每次都比你考的好,——”。不等妈妈的话说完,我就小声说:“不就0.5分吗,有啥了不起的。”妈妈却发火了,“你不要小看这0.5分,每年就因为这0.5分,有多少学生被拒之大学校门外啊!”妈妈说了很多0.5分的重要性。我吓的不敢吱声。
这次终于比丁柏文多了0.5分,妈妈却变了说法。我这多的0.5分并不能说明什么。我还是小声的问妈妈:“你以前不是总说,不要小看0.5分吗?今天怎么又这样说啊!”妈妈看了我一眼出门去了。
唉,请问老师同学们,这0.5分到底重不重要啊!