秋天的手抄报

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇秋天的手抄报范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

秋天的手抄报范文第1篇

秋高气爽重阳到，怒放满院香;外出郊游心情妙，赏花赏景乐逍遥;登高远眺精神抖，遍插茱萸福安康;祝你重阳心情爽，日子美美乐开怀!下面是小编为大家整理的重阳节手抄报，欢迎大家欣赏和借鉴，但愿对你有借鉴作用!

重阳节手抄报图片欣赏　重阳节相关资料一九九重阳是老年人的节日，自然也是我奶奶的节日，我一直在想这一天我能给奶奶做些什么事呢?怎样做才能让她快乐呢?

我爱我的奶奶，因为我的妈妈长年在北京工作，是奶奶照顾我的一切。我知道她很幸苦，所以重阳节这天我决定帮奶做家务。

吃完饭，我对奶奶说：“奶奶，今年的家务我包了，您去休息吧!”

说干就干，首先我整理好沙发上的东西，接着开始洗碗，洗完碗后把它们放消毒柜。然后，我又开始扫地……就这样，我把家里打扫的干干净净。

我又去洗了苹果和葡萄，我笨拙地拿起刀一下又一下地削着，可是我削的苹果不是这里一个坑就是那里一个坑，活象一只“赖蛤蟆”。然后，我把削好的苹果一块一块地切开，和紫莹莹的葡萄放在一起，做成了一个大大的水果拼盘，送给奶奶当节日礼物。

我满心欢喜地把我的杰作送到奶奶面前说：“奶奶，节日快乐，请吃水果!”奶奶尝了一大口说：”宝贝，你做的水果拼盘可真甜啊!你长大了，知道孝敬奶奶了。“奶奶笑了，笑的脸上乐开了花。

重阳节让我体会到，其实老人们也是需要关爱的，我们应当帮她们做一些力所能及的事，让她们感到幸福。

重阳节相关资料二今天一大清早，我就和妈妈一起去公园玩。一路上我不时唱到“早上立了秋，晚上凉嗖嗖。中秋前后是白露，宜收棉花和甘薯。重阳晴，米粮平。重阳无雨看十三，十三无雨一冬干”。的谚语。

一会儿，到了公园一进门就有了秋天的气息。蓝天中有一个发了红光的太阳，放眼望去是一碧如洗的天空。一阵风吹过，顿时感到凉爽极了。草坪上是树叶，红的、黄的、橙色的最多。轻轻地拾起一片树叶当书签是我最爱干的事情了。弯弯的小路深向远方。一路上野的香气时不时飘来一阵又一阵。桂花，风一吹便散落在地上。两种香在一起真是让人心旷神怡啊!再往前走，一颗颗高大挺拔的树站立着。树叶全都脱了外衣，银杏树的叶子在风中一摇一摇的，好像在向我们问好呢!

后来，我们去了果园。眼前的水果琳琅满目。有苹果红红的脸，有葡萄一串一串的，还有橙子圆圆可爱的小脸……我从这儿跳到那儿，从那儿跳到这儿，开心极了!

秋天的手抄报范文第2篇

人们都说秋天是收获的季节我们迎来了竞选队委的时刻，我很荣幸参加这次竞选队委，我的优点有:

一 、我在语文方面在幼儿园已经考过朗诵三级了，硬笔书法也获过奖了，还有坚持写日记的好习惯。数学我曾经在二年级时获过奖，仍然坚持学奥数。

二 、我的兴趣很广，我从小在体音美都有专业的训练，我五六岁时是体校武术队外训了学员，美术我也学了五年了，也获过多项奖，而且还坚持学钢琴。

三、 我的成绩历来还不错，上课非常地积极发言。

秋天的手抄报范文第3篇

这是个没有颜色的季节，荒成虚无。

——题记

一个繁华的城市，在冷蓝色的天空上面，依然可以看见一些残留的星光。记忆里停留着遥远阳光下的晴朗的世界。

在一条寂静的人行道，有着一种令人窒息的空气，无法躲避。头顶飞过的一只飞鸟，留下一声尖锐的鸟叫声。

叶子铺满一地，黄色的，红色的。缓慢地溃烂在前一天的雨水里，空气里低低在浮动着一股树叶的味道。哦，秋天来了，我不禁惆怅了一会，原来那个过去还没遗忘。

她，我的同学——陆婧。每看见她，她总是一脸笑容，所以她能与很多人相处得好，但因为一件小事，我们成了擦肩而过的陌生人。那年的秋天，我们又被分在同一班，她是班上的学习委员，而我是班上的娱乐委员，各有各的职责、工作。但有一天，李老师把我叫到她的办公室，“你来帮陆婧她完成这个工作”李老师跟我说，“我觉得你来做这项工作最适合了，这项工作就是帮班上出一期手抄报，你意见如何？”我吱吱唔唔地说：“但这个工作不是陆婧负责的吗？”老师瞟了我一眼，“那好吧，这个我负责。”李老师满意地点了点头。我走出了办公室，这时候陆婧用高傲的眼神看着我，“足球场，见！”从来没有的不安竟在这刻冒上心头。时间如此悄悄地跑过，我们再一次在足球场上见面，也许，这也是最后的一次。“你为什么要抢我的工作要做，你知道我这人，是不喜欢别人管我的事的，你为什么还要答应班主任？”当我听到她说的那个“别人”，仿佛所以的悲伤的涌上心头，原来，她根本没把我当过朋友。“怎么了，没说话了吧。我们再不是朋友，更不是好朋友。”说完，她慢慢地走远了。

秋天的手抄报范文第4篇

关键词：小学语文 信息技术 整合

中图分类号：G632文献标识码：A 文章编号：1674-2117（2014）12-0-01

利用信息技术开展小学语文教学，不但可以优化课堂教学方法，而且能够在学生与知识之间架起一座桥梁，提高课堂教学效率，为学生学习知识创设开阔的活动空间，以及充足的观察与实践机会，进而从整体上提高学生的实践能力和创新能力。

1 借助信息技术实现教学内容扩充

信息技术具有信息存储量大、覆盖面广泛的特点，能够为学生的学习提供一个高效的知识接收平台，对学生分析和解决问题的能力起到了很好的促进作用。例如，在教学《赵州桥》时，为了帮助学生更好地了解拱桥知识，教师可以先安排学生把自己见过的拱桥画出来。如果对拱桥了解不够，就会比较难画。这时就可以启用幻灯片呈现，提前搜集一些卢沟桥的相关知识及古代、现代的代表性的拱桥图片，教师在学生欣赏这些拱桥图片的同时进行讲解，然后就拱桥的外形、构造、装饰及建造的时代背景组织学生开展讨论和研究。由于对拱桥的实物有了足够的了解，再加上充分的比较和分析，学生最终会对拱桥优美的外形、坚固的构造、精巧的工艺设计获得深刻理解，甚至自己也能设计出新颖的拱桥图样。

2 利用信息技术创设相应教学情境

利用多媒体开展教学，可以给学生耳目一新之感，充分调动学生的各个感觉器官，让学生切身体验文章内容，深刻感悟作者的思想情感，从而真正融入文章意境当中。同时，人机互动的教学模式，为学生主动参与学习活动提供了条件，激发了学生的学习兴趣。利用信息技术创设的情境画面，可以加深学生对文章基础知识的理解与把握，促使学生感悟文章的中心思想。例如，在教学《秋天》时，教师要抓住秋天景物的特点，将文章内容还原为一幅田野美景，使学生对秋天的景色产生初步的认知，自主地融入新课程的学习活动中。同时，教师要利用丰富多彩的画面引导学生进行识字学习，如出示一幅蓝天白云的图画，并对学生说：“蔚蓝的天空中，飘着几朵白云，其中的“飘”字应该怎么写？”通过图文并茂的教学引导，学生的积极性非常高涨，都积极参与到识字活动中来，不但活跃了课堂教学氛围，而且提高了课堂教学效率。

3 巧妙运用信息技术实现作文教学优化

生活体验可以影响写作素材的积累，对作文教学有着重大意义。例如，游记类作文，单靠坐在教室里冥思苦想，很难写出内容和意境都丰满的文章。但如果借助网络，就能把实地游览时的情形再现出来，提高写作的活力。教师把外出游览的照片、录像输入计算机网络，开始作文时，让学生根据作文要求边看边写，写到某一景点时，随时调出该景点的录像和图片进行仔细观察，回想当时的感受，然后写下感想。这种习作方式下，学生可以利用动态的画面作依托，以各类材料为底蕴，酝酿出深厚的情感，在边观看、边动手、边思考的感官协作下，写出作文的质量必定会很高。

4 利用信息技术丰富学生的课外知识

现代信息技术具有容量大、速度快、更新及时等优势特点，利用这一技术，教师可以建设和完善语文教学信息库，将图书馆和自建的资料库信息有机融合起来，以充分开发语文教学资源，增加语文教学信息量，为师生双方的良好互动提供保障。基于网络环境下的教学活动，可以在启发、交流、讨论过程中实现资源的共享，如此一来，学生的学习容量增大了，获取的信息量也增大了，有效拓展学生的视野和知识面。例如，在教学《草船借箭》之后，学生们认识到了诸葛亮的神机妙算与聪明智慧，课后教师可以要求学生收集与《三国演义》其他人物相关的故事，并自主整理以“三国群英故事”为主题的手抄报。这一作业立刻激发了学生的积极性，他们开始分工合作，有的从图书馆查找资料，有的从互联网上搜索信息，然后将收集到的信息汇总整理，并自主制作出丰富多彩的手抄报。由于信息技术为学生提供了便利的搜索条件，使得他们很快就完成了教师布置的作业，不但拓展了学生的现有知识，而且激发了学生的学习兴趣。

总之，信息技术与语文教学的有机整合，不但充分刺激了学生的各个感官，调动了学生的积极性，而且有助于拓展学生的学习空间，激活他们的形象思维能力，培养学生的创新意识，从而使学生逐渐喜欢上了语文这门学科。但是，作为语文教师，要适时、适当的运用多媒体技术，根据实际教学内容安排多媒体技术的运用时机，最大限度的发挥多媒体的辅助教学作用，从整体上提高学生素质。

参考文献：

[1]於晓毅.小学语文课程与信息技术整合三要素[J].中国教育信息化,2011(04).

[2]程妮,张玲.信息技术在农村小学语文教学中的应用研究[J].软件导刊,2011(01).

秋天的手抄报范文第5篇

今年是2009年，也正是祖国60周年大庆活动。作为一名六年级的小学生，我们有幸参加了“阳光体育长跑活动”，准备一同与祖国欢庆这个日子。

在2008年11月份，学校组织了我们进行长跑活动。同学们都很兴奋，把课余时间全部用在准备这个活动中。我们都明白这个活动的意义所在。既可以庆祝祖国母亲的“生日”，也可以锻炼身体，增强我们的体质。这次活动我们的长跑路线时：太原——郑州——开封——武汉——岳阳——长沙——韶山——广州——东莞——深圳——井冈山——南昌——曲里——济南——邢台——石家庄——西柏坡——北京共十八个城市。每当跑到一个城市时，同学们都积极收集关于这个城市的资料，并且还通过制作手抄报，写日记来加深自己对这个城市民风民俗，风景名胜，名人逸事的了解。因此我们也体会到了我们的祖国是多么富饶，多么美丽，多么伟大！我们也更加热爱我们的祖国。

我们通过各个方面了解了每个城市的特点，同学们对外界也有了新的认识，比如说长沙。

在寒冷的冬天，阳光的出现总会给人带来满足的温暖，我们来到了美丽的长沙。

位于长沙之西的“岳麓山”。这里峰峦叠翠，古木参天，林壑清幽，景色秀美。是钟灵毓秀，人文荟萃的名山胜地。岳麓山春天满山葱绿、杜鹃怒放；夏日幽静凉爽；秋天枫叶流丹，层林尽染；隆冬玉树琼枝，银装素裹，景色宜人。古人赞誉其“碧障屏开，秀如琢珠。”岳麓山也是爱国主义和革命传统教育的好课堂，这里长眠了时期为推翻帝制，实现共和而献身的先烈；为舍生取义而慷慨赴死的志士仁人；还长眠了时期为抵御外侮而浴血疆场，以身殉国的中国军民。我们站立在一处，感觉别有一番滋味在心头，，有种说不出的感受。