文化传播公司实习自我报告
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文化传播公司实习自我报告范文第1篇
摘要：本文提出，应根据职校学生的特点，利用所学专业技能，提高学生的动手能力，培养学生的创新意识，发展学生的专业专长，为社会输送优秀的能工巧匠。
关键词 ：实训实战 专业技能 企业参与 就业
实训课程在职业学校所占的位置越来越重要，职业学校应该根据地区的特点、学生的爱好，开设相应的专业课程，目的是让学生掌握一技之长，在今后的社会竞争中崭露头角。
那么怎样提高学生的专业技能呢？现在对专业课的教学模式的改变已经有了很大突破，由当年在黑板上讲Word、讲网络，到如今在实验室做实训，在很大程度上提高了学生的动手能力。但笔者认为这远远不够。笔者根据计算机这门专业课谈一下自己的设想。
一、压缩理论内容，加强实训实战
从现在的专业课教材来说，很多深奥的理论不适合职业学生的学习。因为他们文化基础薄弱，理解问题不透彻。例如在讲网络基础这门课程时，教师跟学生讲ISO模式的七层工作原理，学生根本听不进去，因为那些内容是“肉眼”看不到的，也亲身感受不到的，它是物理性的工作过程。
以职业高中生的基础无法理解ISO模式的内涵。这样的课程在讲授的时候，笔者认为应该缩短理论课的授课时间，在理论课授课的时候将学生能理解的内容交代清楚就可以了，其他时间加强上机实战。让学生通过网络课程的学习，会制作网线、会搭建小型局域网、无线网络、解决网络问题的维护。这样的讲解不仅可以提高学生的学习兴趣，还可以让学生学以致用，让学生真正感受到网络不仅能在游戏上给学生带来乐趣，并且在知识上也能让他们扩大知识面，如果以后有进修的机会再提高他们计算机原理方面的知识，这样可以更好地提高学生计算机专业技能。
二、实践实训中应分层次设置项目
在学习上，学生接受知识的能力各有差异，根据所学内容对他们分层次管理。例如：在使用Photoshop处理图形图像的教学中，可以分成随同教师完成临摹项目、临摹优秀项目、 创意独特项目（包括主题项目）三个层次。每个层次还可以由简到难，循序渐进地完成各项目。并在实践中多用与生活相关的实例，让学生逐渐学习，逐渐提升，并在期末两周的时间停下所有的文化课程，让学生集中完成各自的项目。这样集中的训练可以显著提高学生设计理念，为学生深入学习Photoshop奠定良好的基础。
三、专家讲座有针对性的提升
专业部门应根据开设的课程，多开展第二课堂活动，不定期地聘请IT领域的专家、资深人士讲解IT行业的动态或某个项目的研发心得，并针对职业学生可以从事的IT领域，讲解工作流程，让学生树立自信心，不定期地给学生打气，让学生不失去斗志；也可以请毕业的学生现身说法谈自己在校学习、参加工作的感受，这样可以比较实际地让学生找回自信，更加切实地找到自己的不足，为自己设置学习计划，不断提高专业操作技能。
四、参与企业合作，弥补自身不足
1.考查企业工作流程，尽快进入工作角色
有条件的专业可以组织参观IT各行业，了解企业的工作管理制度。熟悉企业的工作流程。例如：笔者曾经带领学生到哈尔滨盛源文化传播有限公司实习。该公司是一家制作动漫的公司，主要从事二、三维动画、漫画、网络游戏的开发与制作，电子商务、玩具的研发制造、广告创意等，已完成的作品有《帽儿山的鬼子兵》《探索地球村》等作品，现在的主打作品是3D的《大志有话说》等。
培养学生参与生产的制作，是公司近一年的举措，学生到这里主要学习Photoshop、flash、3D、后期合成及网络等实际操作的内容，根据学生实践水平，再参与公司的实际工作。
该公司的制作大体需要以下几个步骤：
（1）在纸张上绘制卡通图案。
（2）经检查合格，将图案扫描到计算机里。
（3）利用PS或FLASH软件进行勾线、上色。
（4）对于二维动画，则使用FLASH制作动画（动画原理主要应用了运动动画）。
（5）对于漫画书籍，则使用Photoshop制作各页面的漫画。
（6）对于三维动画，主要通过建模、裁纸、贴膜、绑定、对口型、表情、动作、渲染等内容来完成动画效果。
（7）对于后期工作，主要是针对三维动画进行转场、添加字幕、音效、渲染、导出等过程完成最后的成品。
2.参与企业实践项目，提高自身专业技能
在高三实习阶段，参与企业的实践，学生可以根据自己的学习能力，从小型企业开始，例如：电脑公司，学生可以在那里学会电脑的组装、网线的卡线、工程布线；婚庆礼仪公司，学生可以根据学习的FLSAH制作婚礼的片头、利用Photoshop制作照片等。
五、针对课程主动寻找实训机会
在校学习期间，可以根据自己所学进度为自己找出路，例如：建立“电脑维护队”帮学校各部门维护电脑，这样既可以降低学校经济成本，又可以提高学生的操作技能；还可以在学校门口建立“爱心服务站”，在专业教师的带领下，为周围小区的居民提供技能上的免费服务。因为现在社会多数家庭已经用上了电脑，计算机出现的问题也不像在学校维护中出现的问题那么单一，这样可以扩大学生视野，在专业教师的帮助下计算机水平迅速提高，很有效地树立学生的自信心。
六、应该重视科技创新，提供学生展示平台
开展计算机专业技能竞赛，给学生提供自我展示的平台。竞赛可以分成海报设计、动画制作、后期合成、网络搭建等竞赛形式，让学生根据自己的爱好选择参加相关项目。并且还可以根据学生实力，参加市、省及国家的计算机专业竞赛。这样的竞赛模式具有一种无形的带动性，如果在竞赛中有成绩优秀的，还可以触动周围建立良好的学习风气。
七、注重实训反馈，提高实训效率
学生在校、企业实训期间，定期写自己的实习心得体会，有利于教师和企业不断改善实训的方式，提高实训的价值。
同时对于就业学生，也要注意情况反馈。其目的，一是丰富学校学生就业资料库；二是为将来优秀学生做报告做好准备；三是更加拓宽实习就业企业的选择。
通过这样的活动，不仅可以把学生的学习积极性调动起来，还可以丰富校园文化生活。这样的活动还可以发挥学生的潜在意识，培养学生的专长，提高学生的一技之能，降低学生的流失率，让学生更早适应社会，为学生就业做好准备。事物总是发展的，新的东西将层出不穷，笔者的一点小小设想希望能为计算机专业学生的发展提供帮助。
参考文献：
[1]孔线丽.职中计算机教师的专业素质与教学实效之比较[J]考试周刊,2007（4）.
文化传播公司实习自我报告范文第2篇
关键词：学生宿舍 安全教育 安全管理
中图分类号：G647 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.17.145
当今，随着学院办学规模的扩大，生源地已经扩展到全国30个省，住校生近5000人，宿舍楼13栋，宿舍的安全与稳定对学生的学习和生活，对学院发展有着极大的保障和推动作用。学生宿舍安全主要涉及消防安全、交通安全、防盗防骗、心理健康、突发伤害等。学生宿舍安全教育与管理工作做得好坏直接关系到广大学生的生命、财产安全。因此，苏州工艺美术职业技术学院经过不断地创新管理模式、改善服务内容，以满足新形势下学生宿舍安全管理的需要。
1 学生宿舍安全管理工作的主要问题
目前，大学生绝大部分都是90后独生子女，他们平均智商高、好奇心强、接受新生事物能力强；他们自我个性突出，但缺乏团队意识；他们具备网络时代广阔的视野，信息和知识丰富，但缺少人际交流不善于为人处事。学生宿舍安全管理也因此面临着新的情况和问题。
1.1 学生自身的条件发生变化
学生生活条件相对过去有明显改善，学院学生宿舍4人住一间，内有卫生间、淋浴房，学生在宿舍除备有简单的日常用品外，又增添了空调、电热毯等家用电器；还有电脑、手机、银行卡等贵重物品。这些都可能成为消防安全隐患和盗窃作案的目标，使得宿舍安全管理工作的内涵和外延进一步扩展。现在的大学生大多是独生子女，他们个性强，但缺少生活磨练，承受挫折的能力较弱，遇到小事情也会有强力的情绪反应，甚至可能行为失控。同时，家庭过度宠爱，有些学生以自我为中心，做事只考虑自己不考虑他人。他们反感周边的不道德和违纪行为，而又不希望自己的日常行为受任何约束。社会公德和守规认知的双重标准使他们的道德认知与道德实践、遵章守纪与实际行为出现脱节。因此，他们对在公寓内使用违规电器、深夜吵闹、损坏公物，甚至侵占偷窃他人财物等诸多行为不以为然，个别学生之间只是因为生活习惯不同或性格不合，就产生口角甚至导致打架。
1.2 缺乏安全防范意识
学生的消防意识不强，私拉乱接电线、在床铺上吸烟并乱扔烟蒂、购买变压插座使用大功率电器等违规行为，增加了宿舍消防安全隐患。另外，学生防盗防骗意识也弱，贵重物品随意摆放，门窗关闭不严，有些学生为图方便甚至直接就将钥匙插在门上，私自留宿校外人员等，使得盗窃案件时有发生。
1.3 宿舍管理不到位
宿舍无门禁，阳台未安装防攀爬护栏，管理部门安全管理制度落实不到位，管理员门厅把关不严，外来闲杂人员混入学生宿舍，也导致诈骗和失窃案件多发，特别是笔记本电脑失窃案件增加，给学生的学习、生活带来许多不便，也造成了不良的影响。
1.4 消防与防盗之间的矛盾
消防通道门按消防要求始终保持畅通，但为防止盗窃，又必须采取加装防盗窗与锁门等措施。一旦发生火灾事故，封闭的阳台、走廊和上锁的消防通道门直接影响被困学生的及时疏散，极易造成重大财产损失和人员伤亡。
2 学生宿舍安全管理的对策
要真正实现学生宿舍的长治久安，创建文明宿舍，需要在“重实效、见成效、求长效”上下功夫，做到人防到位，物防提升，技防有力，协防全面，切实预防、控制和降低各类安全事故和隐患的发生率，将安全管理由传统的事后追踪转变为事前预防控制。
2.1 完善制度，落实责任
学生公寓安全管理要走规范化和专业化的道路，首先要完善宿舍安全制度，建立学生公寓安全事故责任追究制、安全工作分工负责制、安全工作部门联络制、安全信息报告和疫情报告等制度，并制订处置各种学生宿舍安全事故的应急预案，由保卫处制定《宿舍消防安全管理规定》和后勤处制定《后勤学生宿舍管理中心突发事件应急预案》。保卫处全面负责学生宿舍的安全管理工作，后勤处学生宿舍管理中心是宿舍安全工作的直接负责部门，宿舍管理员是每栋宿舍楼的安全责任人。学院层层落实安全责任，坚持贯彻谁主管、谁负责的原则，坚持实行考核奖惩目标管理制度，坚持逐级签订责任书，推进一岗双责安全管理制度，创造安全保卫工作群防群治的新局面，强化安全责任落实到人。
2.2 加强人防，提高技防
根据教育行政部门关于高校安全稳定工作的要求，采取科学的对策，注重以人为本，加强宿舍安全管理，做到肯用人、花力气、投经费建立宿舍安全管理系统。定期组织宿舍管理员进行应急演练，投入经费建立宿舍视频监控系统，安装限量用电控制器，启用宿舍智能限电管理系统，完成宿舍消防设施设备更新等。做到严密的人防和高新的技防相结合，做到职能清晰、责任共担、防患未然。
2.3 抓安全教育，强安全意识
针对学生安全防范意识弱、安全防范知识缺的实际情况，保卫处通过校园网以及宣传橱窗、展板、横幅等宣传工具，在师生中广泛普及安全常识；同时，将安全教育前置于新生入校之际，保卫处专门编写《大学生安全手册》发到新生手中，并组织学习、考核。后勤处与每位住宿生签订《公寓住宿协议书》。保卫处定期开设安全讲座，组织义务消防队员、宿舍管理员、辅导员、保安队员、师生代表开展消防演练，使相关人员做到“四懂四会”。针对校园内出现治安事件的具体情况，保卫处联合后勤处，在各宿舍公共部位及时张贴警情通报。在浓厚的宣传教育氛围中，通过多种学习形式提高学生安全意识和应急处置能力。
2.4 营造良好宿舍文化氛围
宿舍文化体现学生的价值追求，以学生掌握知识、培养个性、陶冶情操和发展能力为中心，是由学院和学生共同建立、长期形成的氛围和影响力；是校园文化的折射、家庭文化的延伸、社会文化的缩影。学院努力探索提高学生综合素质的新路子，组织编写了《学生素质教育大纲》，并在校园网上开通了“素质育化信息平台”，把学生的德育量化考核与评优、奖学金及推荐就业相挂钩。在学生素质教育的平台上，以学生党员宿舍为榜样，结合文明宿舍评比，将宿舍评优整体成绩、精神面貌列入其中，调动学生创建文明宿舍的积极性与主动性。学院十分重视软环境建设，通过各种校园文化传播载体和传播渠道，营造团结和谐、奋发进取的宿舍文化氛围。具体来说，一是开展以宿舍为单位的文体活动，譬如宿舍文化艺术节、文体比赛等活动，使学生保持心态稳定，并具有强烈的集体意识和归属感，从而形成团结友爱、积极向上的良好氛围。二是加强学生心理健康教育，培养良好的心理素质。学院心理健康中心开展多种形式的心理健康宣传教育活动，开展学生心理咨询，在学生中形成和谐共处、互相信任、互相关心的良好风尚，提升了宿舍人际关系。
2.5 加强安全管理队伍建设
2.5.1 建立责任心强的辅导员队伍
加强辅导员队伍思想政治素质培养，使辅导员树立学院安全稳定高于一切的观念，并对辅导员定期进行安全知识培训与演练。要求辅导员每日进宿舍了解情况，每日安排两名辅导员值晚班。每年新生入学，保卫处、学工处共同组织辅导员主讲安全知识教育，参与新生消防演练。
2.5.2 建立高素质的宿舍安全管理队伍
保卫处利用寒暑假对管理员进行安全知识教育和消防灭火和疏散演练；定期将公安的警情提取重点，有针对性地告知管理员，做好宿舍安全防范工作。后勤处要求宿舍管理员做好一是每晚宿舍点名工作，将夜不归宿学生名单每日统计汇总抄送到学工处，学工处负责核实与查处工作。二是宿舍消防检查工作，每日消防设施巡查登记，一旦发现问题及时登记并上报维修；每周填写《消火栓、灭火器检查记录卡》，确保消火栓、灭火器长时间保持良好状态。
2.5.3 建设好学院保安队伍
学院全面聘用了保安公司整建制的保安队，负责校区的治安巡逻、门岗值勤等工作。学院重视落实了保安经费并添置巡逻电瓶车等设备加强巡视，及时出警，提高应急处置的能力。保安队员每天夜间对所有建筑场所的安全、消防情况进行重点检查并登记《保安巡查记录》，每日在校园网进行通报，督促有关部门进行整改并反馈整改情况。利用假期对保安队伍进行安全知识教育和消防灭火和疏散演练。定期将公安的警情提取重点，有针对性地告知保安队员，做好安全防范工作。
2.6 鼓励学生参与，发挥学生骨干作用
学院安全稳定工作的长期实践表明，完善的制度是靠人自觉地去执行，科学的管理手段靠人去运用，学生宿舍安全稳定工作目标的实现也同样要靠学生去努力。一是加强学生主体的安全教育。学院利用新生军训、学期开学动员、季节转换等时机，大力开展法律法规、校纪校规教育，适时举办安全知识讲座，提高学生保护自身人身及财产安全的能力。二是利用合同明确安全责任。大学生从年龄上讲应该自立，从法律的角度看应该独立承担民事责任，学院与学生签订安全合同或协议，明确学生、家庭及学校的相关责任，以此督促学生自尊自爱，自重自立，强化安全意识，增强责任感，使学生认识到安全工作与自己的前途命运息息相关。三是发挥学生骨干的桥梁、纽带作用，建立一个群策群防的安全稳定工作网络体系。学院成立了学生安全委员和学生宿舍信息员队伍。他们平时做好安全宣传工作和安全信息反馈工作；宿舍发生突发事件时，是协助宿舍管理员、保卫干部、值班辅导员处理问题的生力军；举办大型活动和新生入学报到时又是一支维护现场秩序的有生力量。学院团委牵头成立了学生伙食管理委员会、社团管理委员会等学生管理组织，作为桥梁把大多学生的需求和意见及时反映到学校，并做好对敏感问题和矛盾焦点的解释和说服工作，做到信息畅通，沟通有效。
3 学生宿舍安全管理的发展方向
根据新形势下的高职院校宿舍安全管理特征，苏州工艺美术职业技术学院紧紧围绕学院的长远规划和教育教学改革与发展的整体战略，积极创新管理理念和管理机制，创新服务手段和发展思路，提出和构建文明、生态、安全、优质的现代高校宿舍安全管理与服务体系。
3.1 宿舍安全管理工作的核心是以人为本
学院在安全保卫工作上一贯坚持在和谐中平安，在服务中防范的理念，落实管理就是服务的指导思想。宿舍安全管理涉及后勤处、网络中心、学工处、保卫处、团委等不同部门，各部门在牢固树立“一切为了学生、为了学生一切、为了一切学生”的思想基础上，相互协调、相互配合，使优质后勤服务进宿舍；使良好校园文化进宿舍；使安全畅通的校园网络进宿舍；使缜密细致的安全管理进宿舍。通过不断完善工作机制，建立了一套系统、科学的管理体系，形成了良好宿舍服务管理网络，从而达到提高学生宿舍安全管理水平的目的。
3.2 大力推进技防升级，力争突破传统难题
学院改造了现有的宿舍视频监控系统，实现宿舍公共走廊全覆盖，并即将把学院整体视频监控系统升级为集视频监控、消防、门禁、周界报警等子系统互联、互通、互动的5C安防综合管理平台，构建一个先进、有效、集成度高的新一代治安防控体系，实现校园安全防范管理现代化。
4 结语
学生宿舍安全管理工作是一个系统工程，需要各部门互相配合、协调，以形成工作合力；需要有制度和人财物等方面的保障；更需要有学院党委、行政的坚强领导及全体师生的积极参与。只有通过共同努力，积极探索学生宿舍管理的新思路、新途径和新方法，才能推动宿舍安全建设不断向纵深发展，营造良好的、安全的学习生活场所，构建和谐校园。
参考文献：
[1]乔学光.将素质教育贯穿于育人全过程[J].中国高等教育，2007，（18）：26-28.
[2]张再丽.对高职院校校园文化建设的思考[J].教育与职业，2006，（10）：38-39.
