新闻通稿

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新闻通稿范文第1篇

关键词：通信电源系统 维护 防雷

通信电源系统承担着向电力系统交换机、光端设备、PCM设备、微波设备等通信设备供电的任务，是所有通信设备的“心脏”，一旦发生供电中断，通信系统、超高压输电线路高频保护及电网安全稳定装置通道、调度自动化远动信息通道将无法运行，将极大地威胁电力系统的安全稳定运行。下面可以从以下几个方面来分析通信电源的稳定安全。

1 选用高可靠电源系统

电源系统是否稳定，关键在于设备是否可靠，设计是否合理。一套电源设备只有在原理设计合理、设备选用可靠的情况下，才能确保其稳定性。

由于以前的电源系统多采用分立电子元件，如可控硅等元件，给运行维护带来很多不便。高频开关电源具有体积小、噪声低、效率高、功率因素高、动态性能好、均流特性好、可靠性高、可带电热插拔、电磁兼容性极好、对电网污染小的优点，必将取代相控整流器，此外，还易于监控、扩展、实现“N+1”备份的功能。

选用安全、稳定的硬件设备是实现通信电源可靠性的第一要素，合理的接线方式也非常重要。为了保证电源系统的独立性，每套通信设备的两路电源分别接到高可靠电源系统的独立直流母排上，每个直流母排上的输出端均带有隔离装置，即双电源/双母排概念；而蓄电池分别接入各自母排，组成完全独立又互不干涉的独立供电系统。

2 建立通信电源监控系统

为了保证通信系统的畅通，提高设备运行水平，尽量缩短维修时间，使系统管理由局部、临时监测，变为系统、全天候管理，必须实施监控。通信电源监控系统是对通信设备进行遥测、遥信和遥控，能实时监视和显示其运行参数，自动监测和处理系统各种故障的设备，并且还能监测机房温度，并根据环境温度实时对蓄电池浮充时进行温度补偿。

2.1单套电源的监控

对于单套电源系统的监控，一般在整流屏配备本机监控装置，实时监测交流单元，整流单元、直流单元、蓄电池等工作状态，包括系统电压、系统工作状态显示，负载电流及各整流模块的输出电流，蓄电池的充放电电流及安时数、系统的各项运行参数设定值、蓄电池温度及环境温度，根据各项设定值发出各类告警信息，并且具有RS-232接口，对于紧急故障具有电话回叫功能，在第一时间通知运行人员。其组成如图1所示。

图1 监控系统组成

2.2多套电源系统的监控

一般来说，一个供电局有多套通信电源，而且大多通信电源无人值班，因此，必须采用独立的通信电源监控系统，并且把各站的电源监控系统纳入通信设备总的监控系统。

根据通信电源集中维护、统一管理的基本模式，监控系统是一个多级的分布式计算机监控网络，分为监控单元、监控站、区域监控中心、中心局监控中心。四级结构如图2所示。

图2 通信电源监控系统组成

一般以地调监控中心为中心局监控中心，各县调监控中心为区域监控中心。各级的功能为：

（1）设备监控单元完成周期性的采集数据，接收和执行命令，接受上一级下达的配置信息、刷新配置文件；

（2）监控站实现数据采集和处理，向下与各设备单元监控单元传送数据，进行处理后，向上级传送，实时监视各监控单元的工作状态，同时与监控中心通信，实时向监控中心转发告警信息，并接受各监控单元的参数，显示各监控单元采集的各种监测数据和告警信息；

（3）监控中心（包括区域监控中心）具有监控站的功能，还能实现各监控站工作状态显示和打印各种数据和信息。电源监控系统的基本原则应把可靠性放在第一位，监控系统本身的可靠性必须高于被监控设备的可靠性，监控系统要以监为主、控为辅，并且逐渐向智能化、规范化方向发展。

3 加强对设备的维护工作

对通信电源的维护，主要是对蓄电池的维护。目前，通信电源大多采用免维护蓄电池（阀控式密封蓄电池），但其所谓的免维护其实是指使用过程中不需要加蒸馏水等工作。但在日常的工作中，还需对其进行精心维护。

3.1环境温度的稳定

阀控式蓄电池适合在清洁、干燥、通风、避免阳光直射的环境中运行，环境温度控制在15～35℃，最好是标准室温25℃。因此，必须安装空调，确保蓄电池室温度控制在25℃。

3.2对蓄电池的维护

蓄电池作为通信电源的后备电源，是确保设备不间断运行的最后一道防线，必须对其精心维护。在维护过程中，首先要经常观察其外观，检查有无活性物质脱落、极板变形、电解液外漏，栅极有否腐蚀和硫化，及时做好充放电，根据《电信电源维护规程》中规定：

（1）蓄电池应每年做1次放电试验，放电额定容量的30%～40%，每3年做1次容量实验，使用6年后应每年1次，蓄电池放电期间应每小时测量1次端电压和放电电流；

（2）还要引进先进的测试方法对蓄电池进行定期测试。根据研究，蓄电池的真正等效内阻是由其金属电阻和电化学电阻组成，内阻的增加导致蓄电池实际容量的减少。现在市场上蓄电池测试仪很多，通过选用合适的蓄电池测试仪对蓄电池进行日常维护，再加上目前电源都对蓄电池装有巡检、监控功能，更加能保证蓄电池的日常工作效率。

4 高度重视防雷接地

雷电是对电力系统产生较大影响的一种自然灾害，现在很多通信设备发生雷电事故，大多是由电源系统进入，因此必须重视电源系统的防雷接地工作。

4.1 防雷

根据YD5078-98《通信工程电源系统防雷技术规定》以及各通信站内主要电源配套设备的耐压冲击指标和防雷器残压要求，电力系统雷害的防护可采取分级协调的防护措施进行电源设备的保护。图3为三级防雷保护措施。

图3 三级防雷保护措施

（1）市电引入端安装OBO电源防雷模块，可以预先引雷；

（2）在交流输入到整流器中间安装一组低压避雷器，确保整流设备及有关低压设备；

（3）直流电源的“正极”在电源设备侧和通信设备侧均应接地，“负极”在电源机房侧和通信机房侧均应接氧化锌压敏电阻。

4.2 接地

对于通信等弱电设备的防雷，接地系统的良好与否，直接关系到防雷的效果和质量。当有直接雷时，尽管接地电阻很小（1.0Ω左右），但地网上还会产生很大的地位抬升。因此，应该采用联合接地，通信机房和电源机房还要形成环形地网并多点入地。

5 加强人员培训管理工作

现代电源技术大量应用电力电子半导体器件，采用自动控技术、计算机技术、电磁技术的多学科交叉技术，是现代电力电子的具体应用。积极让专业人员参与、把关工程设计，方案审查，工程实施、竣工验收；加大培训力度和搞好技术练兵；积极让专业人员学习新的专业知识；积极引进高素质的电源专业人才等各方面来实施，确实提高维护水平。

6 结束语

综上所述，在通信网的构成中，电源是它的“血脉”，是确保通信畅通的必要条件。只有从主观上足够重视，并创造良好的客观运行环境，做到管理专业化、制度化，设备、技术先进化，操作、维护现代化，才能保证通信电源系统和通信管理系统的安全运行，确保通信的可靠畅通。

新闻通稿范文第2篇

——记公司党群工作部部长张绪华

“党群部门所创造出的价值，或许没有体力劳动者所创造出的成果那么直观，那么显而易见。但我们甘愿默默地做一名吹响进军号角的人。”一直以来，党群工作部在宣传方向上，镜头一致对外，而今天，我们将镜头瞄准了党群工作部部长——张绪华。

张绪华搁下手头正在起草的材料，回顾公司十年庆典活动过程。“党群部参与公司庆典‘五个一’工程中的四项，时间最紧，任务最重，质量要求也最高。对庆典晚会的节目，公司领导有明确的要求，必须原创。当然，这得全面反映公司十年来所取得的主要成就。”素材哪里来？节目怎样编？效果如何保证？一连串的思考接踵而来。

其实，张绪华心里头早就有了打算。他与党群部的同事们一起，对公司十年来的宣传工作进行了一一梳理，一连串的素材活脱脱的闪现出来。这不正是我们苦心寻找的吗？部门例会上，张绪华向大家说出了自己的想法，创作协调组也于当日组成并投入紧张的筹备工作。挖掘素材的，组织创作的，选拨演职员的，各项工作有条不紊的展开。为了保证效果，张绪华与创作组成员交心谈心，办公室，餐厅，舞蹈训练场成了他们私下交流与构思的场所。为了让情景剧《牵挂》突显矿山特征，弘扬时代主旋律。张绪华与创作人员在构思上，发生了严重分歧，创作人员坚持以现场氛围烘托剧情，而他坚持细节凸显精神这一点必须着重表现出来。他说：“没有细节的表现，人物的刻画那就是失败了。”多次的交流和磨合，最终为广大员工献上了一出精彩的情景剧，不少员工流下了感动的泪水。

新闻通稿范文第3篇

1)构建科学、系统与先进的教学内容与专业知识结构，适应本学科新的发展;

2)建设服务于全体学生的大面积课程培养体系与教学资源;

3)在开展学科基础教学的同时培养学生的创新素质，并促进拔尖人才快速成长;

4)以人才培养为中心任务建设高水平专业教师队伍。电子科技大学通信工程专业是教育部首批批准的国家第二类特色专业建设点。围绕培养高水平与创新型的通信工程专业人才的要求，本专业积极开展教学改革，有效地提升了通信专业课程的整体教学水平。

2发挥学科体系优势、大力提升教学水平

电子科技大学“信息与通信工程”一级学科与“通信与信息系统”二级学科均为国家首批重点学科，首批获得博士、硕士授予权与博士后流动站，建立有完整的本、硕、博课程教学体系。通信工程专业教学团队发挥这一学科优势，各课程小组有计划地承担本、硕、博相关课程的教学任务，让骨干教师担任多个层面的授课任务。针对本科教学任务———《随机信号与系统》《通信原理》《信息论导论》《计算机通信网络》《接入网络技术》《移动通信系统》《编码原理》《卫星通信》，团队将硕/博士生相关课程与之相关联，课程包括———《应用随机过程》《数字通信理论》《DigitalCommuni-cations》(留学生)《信息论基础》《网络体系与协议》《TCP/IP原理与体系结构》《现代无线与移动通信系统》《宽带无线通信技术》《纠错编码与调制》《空间信息传输与处理》。各课程小组通过本、硕、博上下层次的课程教学相连贯，科学系统地构建教学体系，促进了从科学、系统的角度规划各层次的教学内容、课程章节安排等工作。同时，要求教师具有更高的学术造诣与广博的专业知识，提高业务水平，进而在本科课程教学中保持先进的教学内容、丰富的专业知识、活跃的创新思维，也有效地促进了师资队伍的建设与本科课程质量的提升。

3改进教学方法，全面建设精品课程资源

本专业教学团队将多门课程联合规划，广泛建设精品课程，促进课程群体的教学方法改革与教学水平提高。教学团队打破通常各课程分离、单门课程独立设计的模式，解决了课程之间内容简单重复，或部分知识前后脱节的问题。教学团队综合多门关联课程，从通信专业领域的全局出发，科学地设计各课程的大纲、教学内容与知识重点，使系列课程的核心教学内容之间按照由浅入深、循序渐进的学习规律进行合理安排。通过课程之间有意设计的呼应点，增强学生所学知识的系统性与知识的灵活应用。通过螺旋上升的方式，使所学知识随各课程的进展得到深化与发展，从而提高了学生的专业理论知识的系统感。例如，在《随机信号与系统》课程中，从基本理论引申案例教学时，适度选择基带数字传输信号的特性与功率谱计算、匹配滤波器应用与最佳数字接收设计等专题。而在《通信原理》课程中，通过这些案例，进一步系统阐述基带数字传输信号与最佳匹配接收设计思想。全面开展精品课程建设，我们在这一个专业上建设起了五门国家与省级精品课程。并以国家与省级精品课程建设为抓手，带动课程群体全面开展研究性教学、改进授课模式。在各课程小组实施启发式教学，重点推进理论讲授与实验仿真示范相融合的教学模式，引导学生通过阅读、实践与思考的过程进行自主学习。例如，通信原理的模拟传输技术、数字基带传输等章节中的多个模块都在理论授课中同时进行了仿真实验核心部分示范，带动学生把理论与实践自然结合，观测实验、引发思考、自主学习。通过各门课程的全面建设，初步形成了完整的精品与特色课程群体。通过先进、完整的课程资源广泛服务于全体学生。

4科研促进教学，编著优质教材系列

自20世纪90年代以来，通信领域一直处速发展中，大量新型技术和理论不断涌现，使经典通信理论亟待丰富与发展。面对这一现象，教学团队教师结合自己科学研究经验，积极总结学术理论，著书立说。近年来编著的学术著作包括:《快速信息处理》(全国高技术重点图书)、《差分跳频通信原理及应用》《无线通信中迭代均衡技术》《协同无线通信导论》和《信息通信与数字信号处理》等。同时，本专业教学团队积极凝练学术思想，梳理理论体系，结合教学实践编写的优秀通信专业教材包括:四川省“十二五”规划教材3本，国家“十一五”规划教材多本。目前，主要的课程都编著有教材。这些教材包括:《随机信号分析》(第四版)、《通信原理》《数字与模拟通信系统》(英文版)、《信息论与编码》《接入网技术》《现代无线与移动通信技术》《现代编码理论与应用》《卫星通信导论》(第二版)以及《移动通信系统实验》等，共计14本。此外，还有在试用中的校印讲义:《同步技术讲义》《应用随机过程讲义》和《编码理论》等。这批教材涵盖了本领域主要的专业课程，形成了通信专业教学较为完整与丰富的优质资源。它们在国内高校中有着很好的影响与知名度，多本教材为国内许多高校采用，多位作者应邀参加教材指导委员会与出版社主办的优秀教材交流会，与同行教师分享与交流专业理论、技术知识与教学方法。部分教材还被评为相关课程的创新教材。例如，《接入网技术》是国内第一本全面系统地讨论IP接入网的特色教材，为许多高校使用。

5改善实验平台、培育学生创新能力

本专业教学团队依托通信与信息系统学科优势与国家级重点实验室的条件，主持与参加了许多国家“863”重大计划、国家自然科学基金重大项目、国家“973项目”等重要科学研究。优势的科研环境为专业课程群的建设奠定了充分的技术和设备基础。通信专业课程涉及的知识面广，具有极强的工程应用背景，理论与实践密切结合是激发与培养学生创新素质的重要途径。例如，本专业教学团队以移动通信系统为代表，重点构建了立体“多层次”的国内一流高水平移动通信实验平台，该平台主要包括:“移动通信系统基础实验室”“移动通信系统实物认知实验室”和“移动通信多功能系统级设计与实验平台”，其中，引进了多套现役第2代移动通信系统基站子系统，用于为学生分解复杂的移动通信系统构架，帮助其建立实际工程系统的具体概念。另外，团队构建的“全真的”“综合接入实验系统平台”，采用华为、思科等国际著名厂商目前的真实商用设备，依托通信与信息系统国家级实验中心的SDH骨干传输系统和IP核心网，涵盖了EPON、LAN、WLAN、ADSL等主流接入技术，形成了一种融多种接入技术于一体，统一用户接入管理，提供数据、话音、视频等综合业务的实际、真实的通信网络系统平台，极大地提高了学生的动手能力和工程应用能力。

6增强国际化交流、促进拔尖人才成长

本专业教学团队采取“请进来，走出去”的方式培养具有国际化水平的教师队伍。课程团队一方面派出授课教师到国外优秀大学进修，学习国外著名高校的授课方法和手段;另一方面邀请国外著名大学的教授到学校给本科生授课、开设讲座，介绍本领域的最新进展，设置新课程等。同时，本专业每年派出一批不同层次的学生到中国香港和台湾地区以及美国、日本与欧洲等地的高校进修交流。他们听取那些高校教师的授课，与那里的学生进行交流和学习。提高了学生的学习兴趣，开阔了学生的知识视野，使他们及时了解国际前沿研究动态，对于学生拓展视野，激励拔尖学生的创新研究与自主学习起到了很好的作用。

7结束语

新闻通稿范文第4篇

1、严禁超速，超载行驶。

2、快到斑马线，请把车速限。

3、有序才能安全，畅通就是效率。

4、汽车无情，人要有情。

5、安全驾驶，你才能看到明天的太阳。

6、十次事故九次快，思想麻痹事故来。

7、l8、一分侥幸，十分危险。

8、谨慎驾驶，确保安全。

9、你的行为，将会影响更多人的安全。

10、行车时请不要与驾驶员交谈，妨碍驾驶。

11、高高兴兴出门去，平平安安回家来。

12、司机一杯酒，亲人两行泪。

13、红灯停，绿灯行，黄灯不抢行。

14、车互礼让，道路更通畅。

15、交通安全人为本，遵守规则德在先。

16、带上平安上路，载着幸福回家。

17、三心二意开车，十有八九闯祸。

18、文明开车，()文明回报。

19、开车打手机，时刻藏危机。

20、平安始于自律，灾祸始于大意。

21、出车时请检查车况，行车时请保持车距。

22、红灯无数次，生命仅一次。

23、开车门请注意后面的行人与车辆。

24、斑马线前停一停，请您先走我再行。

25、手握方向盘，时刻想安全！

26、血的案例已很多，请安全驾驶。

27、司机一滴酒，亲人两行泪。

28、给自己多一份责任，让他人多一份安全。

29、开文明车，行文明路，做文明人。

30、人为本，德为首，招招手，您先走。

31、为了下一代，要系安全带。

新闻通稿范文第5篇

在市场经飞速发展的今天，诚信在你、我、他的生活中已显得倍加重要，犹如春天的甘泉、初秋的雨露，离开她，我们的生活就如春天失去的色彩，秋天失去硕果。

我们是新时代的教师，诚信对我们来说不仅仅是诚实守信，更多是一种人格、一种责任、一种对学生无私的爱……

张艺谋导演的电影《一个都不能少》曾感动过在座的每一位教师，在西北的一所山村小学，一位年仅15岁的“丫头教师”为了找回失学的孩子，竟然光着头、赤着脚，顶着烈日，冒着风沙来到人生地不熟的县城，受尽种种歧视和冷遇，最后在电视镜头声泪俱下地呼唤中才找回了那个孩子，那种师生相见的感人场面在我的记忆深处久久难以释怀——“是什么让这位丫头教师有如此坚强的勇气和决心？就因为当初“一个都不能少”的庄严承诺，艰难而忠实地履行着心灵深处那份简单而纯真的约定。

说到这里，也许有人会说这是电影，可试想在我们的身边有多少人为了那一句承诺而呕心沥血，艰守岗位，又有多少人怀着对教育事业的执着追求而抱定终生，初衷不改。