想说爱你不容易作文

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇想说爱你不容易作文范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

想说爱你不容易作文范文第1篇

——题记

一直以来，我都以为自己很不幸福，往往，都是一个人守着房子，也独自守着那份孤寂。忽然之间发现，我一直都很爱他们，或许说不出口，可是，我相信这份爱会延续到永远。

3：00凌晨三点钟，我被身体上传来的阵阵疼痛折磨醒。感觉上是全身都发冷，我用力的将毛毯裹在身上，依然挡不住那从内向外迸发的寒气。我轻轻打开灯，时针指向着3。算了，不要告诉妈妈，她明天有夜班，今天睡不好会很困的。

4：30天亮了，我的身体上开始忽冷忽热，几次想喊醒他们，但最终忍住了，反正，现在起来医院也不一定有人，算了，先忍忍吧。

6：00房间里有了一阵很细微的动静。妈妈起来了？是的，我的房门一会就开了。“沫沫，今天还跑步吗？”晨光中，是那张我几次都很想去恨，但又下不去决心去恨的熟悉的脸。“嗯……不……。”我很努力地从喉咙里吐出这两个字。全身乏力，我都多长时间没有生过病了？我不知道，恐怕，他们也不知道吧。

7：00我生病了，依然引不起他对我的注意。为了让他关注我，我不惜故意考差了很多次，可是，他还是那么冷淡。我发烧到39度，他都没有来看我一眼，就去上班了。无数次，我都怀疑自己是不是他的亲生女儿。心理学家说，女孩在青春期和父亲相处起来比较容易，可是我，每天连他的面都很少见到，更别说什么相处了。心里，酸酸的，这就是我15年的父爱。多伟大！我暗自讽刺。

15：00

一直都没有退烧，输了液，不但没有好转，反而，更加严重了。她带我去医院做全面的检查。我像个木偶一样任她和医生呼来唤去，身上挨了一针又一针，很痛。我没有流泪，毕竟，长大了就要坚强。

16：00

我终于不坚强了，看到血样的化验报告上写着报警，听医生说，病毒性血液感染，很容易引起败血症。我的眼泪就那样硬生生的砸了下来，不是害怕，是感觉到悲哀。我，一个人默默承受着身体上的摧残，却没有人安慰。就像被人遗弃在了这个世界上一样。没关系，我的身边还有她，我安慰自己，却不确定她会不会和我站在同一立场上。

17：00手上很疼，我抬头看看，一滴滴冰冷的液体顺着一根细细的管子流入我的身体内。我的手很凉，但是有一个很温暖的手一直握着我的手，睡眼朦胧之中，我看到她的脸，好像曾经还有过泪水划过的痕迹，还有，他也一直都在我的床边看着我，我有些感动，但是我还是闭上了眼睛。“沫沫，不能睡，输青霉素容易有过敏反应，不要睡啊。”很熟悉的声音在耳边回荡，我还是睁开了眼睛。看到他们惊喜的表情，我突然间发现，他们其实很爱我，我，也一样。

18：00总算是退烧了，他们都说我烧了整整半天，其实也只有我知道，我到底烧了多长时间，但我还是很沉默，没有说。爱一个人，回为他考虑的，不是么？

想说爱你不容易作文范文第2篇

酸

学语文，重要的是要多读书，读好书。增加阅读面。只有那样才能使学识更加渊博，小孩子嘛，都喜欢看漫画之类消遣书，毕竟年龄还小。可爸妈总是苦口婆心的说，多读些名著，那样对自己有好处。我们是为了你好。他们天天在我耳边唠叨，不厌其烦。甚至多次没收我的漫画书。我千方百计的偷看漫画，爸妈也千方百计的没收我的漫画，提起那段日子，真是无穷的辛酸啊。

苦

增加阅读量，就必须要多读书，可是学校课业很紧张，几乎没有时间看书，可是，爸妈总是牺牲我玩的时间来看书，还要求写读后感。他们望子成龙，望女成凤的精神让人感动，可是，当泪水滴答滴答的落下，谁又能知道我的难处呢？在篇篇优秀的读后感后，谁又知道我是怎样才读完一本书的吗？只注重作文质量的你们，为什么不想想在多少个炎炎夏日，小伙伴相约去游泳，只有我还在桌前苦读，在夜深人静的时候，只有我顶着睡意赶那些读后感。都说，苦尽甘来。可是，无尽的苦，什么时候才能到头？

咸

记得有一次，爸妈要我读《简·爱》这本书，当时我正在准备考试，没有闲工夫读书。爸妈说，你把你看电视、玩的时间节省出来，就有足够的时间看书了。无可奈何的我，只好勉强同意，同时也牺牲了我的休息时间，读这本我根本不愿意读的书。其实我根本没有多少玩耍的时间，但我还是硬挤出一些来。可是，还是耽误了复习，考试结束，另老师寒心，另同学惊讶，另父母失望的成绩还是摆在我的面前，白纸黑字，上面红红的对钩和叉叉，还有那刺眼的分数。回去，父母批评我，当我反驳是读书的问题时，他们还批评我是我自己不愿意牺牲玩的时间造成的。真是没理搅三分。那天，我哭了。眼泪流进嘴里，哦，原来泪，是苦的。

辣

当然，我不会那么轻易的就服输，小小年纪，谁愿意读那些又厚又难懂的所谓的名著呢？我也曾经罢休过，和父母大闹，不在看那些让我头痛的书，不在写那些令我搅尽脑汁的读后感，不在牺牲自己的时间来做一些在我认为没有意义的事情，在反抗了一段时间后，父母因我浪费了许多时间而生气，很生气，喝令我必须继续读书。我很不服气的大声反驳：“我的语文成绩已经很好了，作文写的也不错了，你们为什么还叫我要精益求精，更上一层楼。我没有那么大的野心，我知足者长乐行吧？我已经累了，别在逼我了！”那天，一个巴掌落在我的脸上，火辣辣的……

甜

想说爱你不容易作文范文第3篇

“美好”的事才刚刚开始，小A的豆豆把N个人都传染了。结果，班里所有人都把他们当作“豆豆制造机”，有的人小心的和他们玩，大家称之为“明知山有豆，偏向豆山行”，被人们视为“英雄”。可我不是自愿当“英雄”，是水痘患者自发的“攻击我”，给我带来很多的烦恼。

1：四面楚歌

我座位的前面、后面、前面的左面、后面的左面……均有“水痘制造机”，其中后面的左面乃“水痘创始人”：小A。下课时，一群群的患者经过我的位子，上课时，一群群患者经过我的位子……吓死人！

此事的危险指数乃：★★★★☆！

望“课”兴叹

我的最爱——体育课来了一位同桌，是小S，此乃讨厌第一、奇怪第一、干净倒数第一……因此名扬全校。摊上这个同桌真是太危险了！！谁知他又得了水痘，真是雪上加霜，我只能提心吊胆的上课。后来，他的水痘终于好了。还没来得及高兴，不幸又发生了。前几天，我发现王斌脖子上有一个小黑点，就小声问别人：“xx，这是什么？”“哦，好象是……水痘。”“是不是水痘复发了？”“好……好象是。”哎呀，我怎么这么倒霉啊？谁来帮帮我啊，救命啊……

想说爱你不容易作文范文第4篇

山东省成武县第二中学孙洪振sunhongzhen1968@sohu。com

媳妇老了，虽说留着一头皮散发，走近一看，根根白发非常刺眼，早无少女秀发的柔美滋润；媳妇的手好似松树皮，仔细一瞧，点点老年斑，赫然在目；媳妇的脸再无当年的红润迷人，象朱漆大门抹上了一层灰尘。我的媳妇老了，媳妇我想说爱你不容易。

我知道，媳妇特别是农村媳妇不容易。记得我们和父母刚分家那一年，还没有机动三轮车，家里喂着猪、养着羊，攒了粪要靠地排车拉。媳妇在前面拉，我就在后面用铁锨扶着推，一道上坡，我就在后面干喊使劲，媳妇一蹶腚，就爬过了坡。周围的村民实在看不下去，就揭穿我的阴谋，媳妇倒不恼，嘴角显出骄傲的神气。

媳妇的能干在村里是出了名的，那年盖四间堂屋，我那时在汶上教书，她在老家一人将垫宅基的土，一地排车一地排车的拉足拉够，拉了整整两个月，有月明地的晚上她拉过整整一夜。

媳妇的孝顺让我也无可挑剔，我的老娘大腿骨折住院半月，媳妇一把尿一把屎地伺候婆婆，从不皱眉头，喜得我娘直说儿媳妇比闺女强，惹得站立一旁的大姐和二妹脸红，有点站不住。

可是媳妇也有让我受不了的时候。她不知道从哪儿学来的骂人，刚结婚那阵儿不觉得，特别是有了儿子之后她拿骂人当话说，不骂不骂百十句。有时我和儿子给她规定一天不准超过十句，可是她每天都超额完成任务。老岳父在时我曾在岳父面前告过她的状，她收敛了不少。她自己要求一天骂人不超过三句，可是天天都超过三句。有时我就说：“给你录音，咱们法庭上见。”她就告饶：“，别录了，老娘改了还不成么？”你看，你看，她又骂人了。

不知从什么时候起，她当媳妇当妈妈的不做早饭，净吃现成饭。害得我每天五点就起床，打豆浆、蒸馍、炒菜、刷锅刷碗，然后急赶着去看学生早读。今天早饭我郑重地跟她商量：“明早晨你做饭，我赶写高考下水作文。”她言道：“我不管，不做不吃，我累。”我一做起早饭，那灵感、那思路、那心绪都跑得无影无踪。可是媳妇没上过学，她不懂。唉，明天早晨我还得给媳妇和孩子做饭。

想说爱你不容易作文范文第5篇

1. “作业，怎一个苦字了得”。在这么多年的语文教学中，我内心中最深的感受就是：做学生太辛苦了！当然，做学生的“苦”，就苦在作业的“多”和“累”上。单以语文作业为例，每个学期学生要做的作业，包括生字词的抄写、默写，句子、古诗的抄写、背诵、默写，课文的背诵，阅读练习，写作文。有些老师还会让学生另外用一本笔记本，又是练笔又是摘抄积累？这仅是一科语文作业而已。作业——让学生“怎一个苦字了得”！

2. “作业，想说爱你不容易”。一些教师在“减负”的压力下，学生的作业量是减少了，但是作业的模式却依旧。目标要求不够明确，作业对课文的针对性不强，机械练习太多，学生实际收益却并不多，长此以往，反而扼制了学生的创新精神和实践能力，泯灭了学生学习语文的兴趣。此时，作业——真的让学生“想说爱你不容易”！

二、设定恰当目标

面临的现状不得不让我们思考，我们究竟想要通过作业达到一个怎样的目的，追求考试高分？不是。我们是想通过作业这个载体，大力培养学生的创新精神和实践能力，全面发展学生的各项素质。有这个思想作指导，我们就要明确语文作业训练的目标。我们可以就学生的发展目标设定为三个层次，即短期目标、中期目标和远景目标，三个目标互为递进又互相交叉。

三、优化设计内容

根据新课程标准要求，语文学科应把工具性和人文性融为一体，让学生爱上作业，爱上语文，使学生在作业中获得乐趣，提高能力。

1. 凸显年段目标。例如，三年级上册《小学语文练习与测试》中的一些作业，目标都重点集中在检查字词以及熟悉课文内容上，对语段能力训练并没能体现出来。因此，布置作业要考虑作业是否能体现教学目标，是否有利于目标的达成。如，针对《北大荒的秋天》，课文第四自然段作者采用总分的构段结构，通过对大豆、高粱、榛树等具体描写，运用了打比方、拟人手法，写出了原野热闹非凡。请你也用这种方法来写写校园一角。

2. 努力创设情境。在教学中，教师应充分调动学生以往的生活体验，在虚拟的情境中，透过语言文字让学生徜徉于课文意境中，陶冶情操，从而完成趣味性较强的作业。这样的情境类作业，学生只有乐于参与的积极心态，而没有什么思想负担。如，在教学《沙漠中的绿洲》和《九寨沟》时，可以让学生扮小记者或小导游来介绍景点风光，学生不仅喜闻，更是乐见。还可根据课文内容进行课本剧的演出，将文字转化为具体的形象。

四、创新作业形式

1. 增添趣味性。兴趣是学习最好的老师，要激发学生做作业的兴趣，首先我们就应根据学生的年龄特征和心理特点，使语文作业的内容和形式富有一定的趣味性，让作业本身对学生产生一定的吸引力。如，组织学生举行“我为笑脸添鼻子”、“如何让鸡蛋从三楼掉下而不会摔破”等活动，而后布置学生写一个片断。由于学生参与其中，感受到了活动带给他们的快乐，而且有了亲身体验，所以学生做起这个作业来就跃跃欲试，得心应手。