清明节手抄报素材

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇清明节手抄报素材范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

清明节手抄报素材范文第1篇

一、升旗仪式，提高爱国主义意识

通过每周升旗仪式，帮助学生了解祖国的过去，认识祖国的现在，展望祖国的未来，激发学生民族自豪感。让学生知道《义勇军进行曲》是我们伟大祖国的声音，国歌激励我们中华民族自强不息，无论世界哪个角落，只要有炎黄子孙的地方，就会出现鲜艳的五星红旗，就能听见嘹亮的国歌响起。通过观看国徽，使学生体会到国徽的庄重。在各级人民政府的大门口都悬挂有国徽，站在国徽下，想着祖国要统一，祖国要富强，是当代人的任务，更是未来一代的重任，借以激发少年儿童热爱自己的祖国。“祖国的标志”是指国旗、国徽、国歌等，这些标志是祖国的象征，直观上是很形象的，通过形象寓予了深刻的“理”和深远的爱，这些标志是我们对少年儿童进行爱国主义教育的生动素材。

二、校园文化，熏陶爱国主义思想

学校通过电子大屏幕、广播站、国旗下讲话、班级文化墙等，精心设计“爱国主题标语、宣传橱窗、黑板报、手抄报、文化墙等多种有效形式，让爱国思想教育随处能见，随时可学。班级举办祖国在心中、我的中国梦、培育和践行核心价值观为内容的主题班会、演讲会、朗诵会、图画创作展览等。宣传解读党史、革命史、先进英雄人物事迹、改革开放的重大事件，祖国发展变化的成果。对学生进行思想道德教育，传统文化教育，文明礼仪教育等行之有效的教育形式。用情感感化学生，用智慧启迪学生，用人格陶冶学生，使学生高尚情操得到陶冶，行为习惯得到训练，品德修养得到加强，文明素质得到提高。

三、举行比赛，深化爱国情怀

为了进一步提高同学们的历史使命感和责任感，同时更深刻的进行爱国主义教育，我校还开展了一次面向全校学生的征文比赛，征文比赛的主题为：探索革命发展新道路，增强学生的历史使命感和责任感；探索改革新形式，开创中国革命新局面；爱国主义教育。这三大主题紧扣爱国二字，一方面能够达到爱国主义教育的目的，一方面能够更好的锻炼学生的写作水平。

四、传统节日，激发爱国主义热情

开展“传统节日”主题教育活动，加深学生对中国传统节日的认识，让学生更加了解我国的民风民俗，传承我国传统节日的民俗文化，同时可以增强民族自豪感和民族大团结意识，培养和激发同学们的爱国主义情感。每逢重大传统节日，正是我们对小学生进行爱国主义教育的大好时机。清明节扫墓，让小学生自己动手制作花圈、花篮，为烈士庄重的送上深深地哀思，激发学生对革命先烈的思念与崇敬；十一国庆节，举行隆重的升旗仪式，让学生牢记五星红旗是用革命先烈的鲜血染红的，五颗星代表全国人民大团结，再次唤起他们热爱祖国、做新世纪小主人的强烈愿望；端午节、党的生日、胜利纪念日……我们不失时机地对小学生进行爱国主义教育，激发他们浓浓的爱国主义情怀。开展传统节日活动不仅使同学们更清楚地意识到今天的幸福生活来之不易，也更加激发了同学们的爱国情操，要珍惜今天来之不易的幸福时光，学好知识，练好本领，将来报效祖国的情怀。

五、热爱家乡，塑造爱国主义灵魂

清明节手抄报素材范文第2篇

【关键词】校本资源 德育工作 成效

【中图分类号】G631 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）07-0082-01

校本建设和发展，作为新世纪学校现代化浪潮中凸现的新理念和新趋势，已为越来越多学校所推崇。我校创办于1983年9月，在二十多年的办学实践中，一直以我校办学创始人胡耀坤先生艰苦创业、慈善为怀、爱国爱乡、无私奉献这一“忠源精神”激励学生的发展，强调先成人后成才，培养高素质的时代新人，在“厚德、诚信、自强、博学”的校训引领下，不断挖掘学校校本资源，加强学校的德育工作，营造了积极向上的德育氛围，形成了自己的办学特色。

一、挖掘校本资源，确定办学理念

我校是由旅港爱国同胞胡耀坤先生为了纪念其父胡忠源先生捐资创办的。胡耀坤先生艰苦创业、慈善为怀、爱国爱乡、无私奉献的高尚情操和品行，是我校最大的教育资源。我们根据这一校本资源，确定了“以人为本、以德为先、以质为上”办学理念。

“以人为本”指的是以忠源纪念中学及其全体师生这个“人”的发展为我校办学理念的核心，这也是我们全体忠源人办学的理想。社会的发展归根到底是社会中每个个体发展的集中体现，没有个体的发展就没有社会的发展，因此，学校的一切发展的目的就是让每一个教师、学生得到全面发展。

“以德为先”是我校办学理念内涵所在，是我们全体忠源人办学的信念。人无德则不立，人如果没有高尚的情操、成熟的心智、健康的心理、健全的人格，如果不在少年时期养成良好的行为习惯，人的发展就无从谈起，所以在谋求人的个性发展的时候，必须把德放在首位。这是学校全面贯彻“德、智、体、美、劳”全面发展教育方针的具体体现。

“以质为上”是我校办学理念的追求，也是我们全体忠源人办学最本质的追求和最高的目标。培养高素质的学生是每一所学校办学的根本追求。学校办学如果没有高质量，就没有学校的可持续发展，坚持质量立校的发展思路是符合科学发展观的发展要求。因此学校在办学过程中，必须牢固树立“质量是生命”的质量观，狠抓教育质量不放松。

二、运用校本资源，充实德育内涵

胡耀坤先生艰苦创业、慈善为怀、爱国爱乡、无私奉献的高尚情操和品行，是我校最大的教育资源，也是激励学生发展的“忠源精神”。胡耀坤先生的成才史、创业史和爱国爱乡精神，不仅提供了学生德育工作的宝贵素材，而且丰富了我校德育的具体内容和深刻内涵。

第一，运用胡耀坤先生的成才史、创业史，开展学生成才教育。多年来，新学期入学伊始，我们第一课就进行了学校校史教育。学校采用新生军训、参观校史馆、主题活动等形式，向学生介绍我校办学创办人胡耀坤先生艰苦创业、慈善为怀、爱国爱乡、无私奉献的事迹，从而萌发了强烈的成才意识，从中找到人生的路标，让广大学生更加珍惜在这样有优良传统学校学习的条件，立志成为高素质人才，树立起“今天我为忠源而骄傲，明天忠源为我而自豪”的强烈意识。

第二，学习胡耀坤先生慈善为怀、爱国爱乡的精神，开展爱国爱校教育。民族精神是当前构建社会主义核心价值体系的重要组成部分，构建和谐社会、和谐校园的核心是爱国爱校，前提是民族团结、国家稳定。我校始终把握住爱国主义这一精神核心，结合胡耀坤先生慈善为怀、爱国爱乡的精神，在校园内积极开展丰富多彩的爱国爱校教育活动。我校通过宣传胡耀坤先生的事迹、开展诚信和感恩教育、国旗下讲话、主题班会、演讲比赛、手抄报、宣传专栏、文艺汇演、社区服务、社会实践等形式多样的活动，教育学生以民族团结、国家振兴为己任，以诚信为本、学会感恩、刻苦学习、磨砺意志、提高本领、报效祖国。

三、打造校本活动，丰富德育形式

为了调动校内外各种资源，发挥我校教育优势，形成德育工作特色，就要打造一批适合校情、受学生欢迎又具备时代特点的德育校本活动。校本活动是以学校为本位，以学生为主体、以学校为阵地设计和实施的活动，是在学校历年开展的有影响的成功活动继承、借鉴、发展、创新的基础上形成的。我校已构建的德育校本活动有：

1.“三自教育”活动。

胡耀坤先生心系教育，每年在百忙之中总是抽出时间回校探望学校师生，关心学校的发展。我校就充分利用胡耀坤先生回校的机会，让其给全体师生作报告，谈成才之路。他的报告受到学生的热烈欢迎，他的现身说法，促进了学校德育工作和成才目标教育相结合。我校以此为契机，多年来积极开展“自我教育、自我管理、自我评价”教育活动已取得初步成效。“我为班级、学校建设献一计”，“绿色学校标语征集”，“班级网页制作评比”，“洁美课室评比”，“党在我心中”系列活动发挥学生的主体作用，表现了学生较强的自主管理能力。

2.忠源文化艺术节活动。

在当今这个强调个性化生存的时代，学校特色文化建设与学校的生存发展紧密联系在一起。结合我校是侨校的特点，通过引进专家提建议、全体师生给意见，在上级部门领导的指导下，以学校文化特色统领全局工作，为打造忠源纪念中学这个品牌根植扎实的文化基础。近年来，我校开展文化艺术节活动，就是体现了学校的文化特色，更是学习胡耀坤先生慈善为怀、爱国爱乡精神的体现。它融思想性、艺术性、观赏性、竞赛性和参与性于一体，每次设计的活动新颖多样，吸引了广大同学参与。

3.社会实践教育活动。