矿业工程
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇矿业工程范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
矿业工程范文第1篇
1.1学生就业期望与劳动力市场不符，研究生自身定位和社会需求存在差距
研究生自身的定位是科研型人才，所以期望到研究所或大中专院校工作，但这两种岗位的需求很小，大部分的研究生还是要去煤矿及其相关单位。
1.2师生交流不充分，研究生没有充分发挥其科研人员的作用
由于之前说的师资力量不足等问题，研究生与导师见面次数少，导师直接指导的时间少是个普遍存在的问题。一年级研究生主要在学校的安排下学习课程，其他时间部分学生能够参与导师科研项目，部分学生在校自己学习。研究生作为科研的预备军，这部分人力资源显然被闲置了。以上这些问题说明我们的研究生培养还存在很大改进的空间。本文以西安科技大学这所工科院校为例，试分析工科院校研究生培养中存在的问题及改进的办法。
2.矿业类研究生培养过程中存在的问题及改革的方向
2.1研究生培养的目标，决定了培养单位的培养模式
目前普遍认同的观点是，本科生培养的目标是了解知识，掌握知识。研究生则要进一步理解、掌握并运用知识，要知道知识从哪里来，怎么用。博士研究生则要掌握知识，创造知识。要知道知识的缺陷在哪里，怎么样改造和创新。所以，硕士研究生培养的目标，就是要学生能够掌握专业领域内的相关知识，并运用到实践中，当然，每一所高校都有其独特的办学历史，办学特色。所以，学校又要发展其特色，学科特色要鲜明，这一点在其研究生培养中也有其要处处体现。尤其工科的研究生，其知识运用应该要很强，培养过程要充分考虑学生的实践能力，运用知识的能力。
2.2研究生的培养模式
目前，国内大部分的学校都是教学型，或者教学研究型大学，这些学校的教学的重心是本科教育。自1998年扩招以来，本科教育逐渐变成一种规模型的，流水线式的教育。从学生的课程教学，到实践都是批量进行，有教务处这一组织机构来统一安排，二级学院及学校的其他部门都配合教务处的教学活动安排工作。这种培养模式适合批量产的本科生，但是并不适合强调个性化的研究生。但是大部分学校仍旧沿用本科的模式，成立研究生院（部）来行使类似本科教务处的职责，安排研究生的培养环节。为了统一管理的方便，学生都是按照学制的安排，三年毕业。实际上，中间可以压缩的时间很多。从国外高校的管理经验看，由二级学院负责学生的管理，学校则进行统一的考核，这种模式更加能够体现各专业的特色且更加的灵活。学院内部，从我校的经验看，相近研究方向的导师往往结合成科研团队，研究生作为团队中的一份子，其日常的培养进程、科研、学习也实行团队统一管理。导师同时也要负责自己学生的学术进展等。这种方式较学校统一管理的模式更加的能够体现学科的特色，同时增加了管理层级，管理幅度更加合理，效率也更高。同时在这种模式下，研究生作为基层研究人员，也能更加快速的融入团队的科研工作中去，对增加研究生的实践能力是非常有效的。
2.3课程教学改革
首先从课程的设置，目前工科院校硕士研究生公共课尤其英语课的学分过多。以西安科技大学为例，研究生要求课程学分28，其中英语课占6，政治课占8，这极大的挤占了专业课的课时。因此，本文认为硕士研究生阶段，英语主要用于阅读外文文献和撰写外文论文，没有必要占用如此多的学分。其次，从课程的讲授方式看，公共课学校统一安排，专业课则由学生所在学院统一安排。从国外学校的教学经验看，例如牛津大学，研究生课程有三种，包括公共课，类似国内的专业基础课，以讲座的形式进行，每周两课时。这种课堂教学主要是交流问题，而不是讲授课本。第二种课为小班课，以小班讨论为主。第三种课为导师课，上课人数只有1-3人，每周2次，学生每周要写两篇论文，在导师课上进行讨论。从促进学生科研能力和导师科研能力的角度，这种课程设置显然更加合理一些，我国的高校应该适当的改进现有的课程设置和课程教学方式，课程教学要更加注重学生的个性发展。研究生的教育占用的教育资源很大，但这也是研究生教育的特点和特色，如果批量生产研究生，那么研究生的质量势必下降，学校的人才培养也将逐渐失去其特色。
3.结论
矿业工程范文第2篇
专家系统在矿业上的开发已经有十多年的时间，开发出的矿业专家系统数量不少，但是运用到实际工作中的却少之又少，现在的矿业专家系统的开发研究还处于不成熟阶段。在矿业工程中引入专家系统技术，存在着许多问题。第一，现在，专家系统技术试用的知识范围窄而且深，不能够满足矿业发展需要的宽与浅的需求。第二，矿业知识下文与下文之间互相矛盾现象经常发生，这一问题暂时还没有解决。以上问题的存在，对于矿业专家系统的研究具有深入限制性，也不利于实际的使用。因此，需要对这些问题进行深入研究，探索恰当的解决方法。假如这些问题不能很好的解决，只是争相追逐矿业专家系统的开发，结果只是竹篮打水，一场空，不利于专家系统的发展。
二、专家系统在矿业工程中的发展方向
专家系统在矿业工程中的发展还有很长的路程，发展中需要注意一些问题，并且要掌握好发展的方向。对此，笔者提出一些个人看法。第一、确定矿业工程中需要开发专家系统的部分。毋庸置疑，矿业工程中，不是任何问题都可以通过开发专家系统进行解决，开发的目标要事先进行选择。否则，矿业专家系统盲目的开发，其后果是大量人力、财力、物力的损失。个人认为，专家系统适用于危险事情的预测以及灾害预防、治理方面。在普通的计算机程序中引入专家系统，比如矿业信息的管理、生产计划等，由此，矿业相关数据进行处理的同时，系统也会自动进行维护等功能，进而提升工作人员的工作效率，促进了矿业的生产管理水平。第二，掌握专家系统的最新研制成果，同时，根据矿业工程的特点，实际运营情况，提升专家系统在实际工作中的作用。第三，将专家系统与其他研究方法相结合，形成强有力的方法，在此方法的基础上，会有更多的新观念、新方法被引入到矿业工程中，增强矿业工程处理问题的能力，促进矿业工程的发展。
三、结束语
矿业工程范文第3篇
关键词：矿业；国际工程；市场开发
1项目开发工作面临新的挑战
有色金属价格低迷，矿企资本投入意愿减弱。大宗商品价格和国际政治经济局势息息相关，受2018年中国经济增速放缓、中美贸易战、贸易保护主义抬头等多重因素叠加影响，全球整体经济显现颓势，有色金属产品需求出现滑落，基本金属价格表现疲软，伦敦金属交易所（LME）期铜全年累计下跌17.7%，期锌下跌25.7%，期铝下跌18.6%，期镍下跌16.2%。在此背景下，绝大部分矿企选择了收缩策略，资本投资意愿显著下降，暂缓了部分大型项目的建设，矿业工程承包企业的项目机会也因此减少。单纯EPC模式获取项目的成功率降低，对承包商的融资能力提出了要求。笔者所在单位之前执行的绝大部分项目均为纯EPC模式，由业主方筹集项目建设资金，承包商仅负责工程建设工作，此种项目模式开发周期短，成功率高。而从近年来笔者接触到的项目来看，超过80%的项目业主方面临项目资金短缺的局面，提出了希望承包商协助其在中国进行项目融资或者直接由承包商进行垫资承包的需求。而国内承包商对此普遍缺乏成套有效的应对经验，还处在摸索前行的阶段。业主方要求越发苛刻，传统粗放式开发模式遭遇挑战。近年来，国内矿业工程承包企业成功打入了多个西方高端国别市场，比如笔者所在单位成功开拓了印度、墨西哥、挪威、希腊等市场。在上述市场开展项目开发工作难度不小，比如印度市场，业主方经常提出许多十分苛刻的要求，他们的这些要求和国内项目建设的要求存在显著的差异，并且说一不二，所以再用传统粗放式的开发模式或者抱着凡事都能友好协商的心态进行项目开发，承包商后期项目执行将面临巨大的挑战，因这些看似细节的问题出现亏损的几率极高。矿石品质降低，对承包商的技术要求显著提高。随着开发的不断深入，全球部分大矿、富矿面临资源品位下降、开采难度上升的不利局面，因此，近年来，低品位矿石、复杂难选矿石以及尾渣尾矿等资源的综合回收项目不断增多，这对承包商的技术水平提出了很高的要求，稍有不慎，项目就会面临因技术瓶颈造成不能达产达标的风险，给承包商带来巨大损失。
2项目开发工作普遍存在的问题
项目开发工作不仅受到越发严峻的外部挑战的影响，承包商内部也存在一些问题制约着项目开发工作的高效开展。项目信息渠道来源单一，被动接受居多，主动出击较少。国内承包商目前项目信息来源主要有两个途径：一是依靠海外办事机构收集项目信息；二是依靠企业自身积累的人脉关系获得项目信息。上述两种方式覆盖的范围有限，时效性较差，并没有充分发挥项目开发人员的主观能动性，比如在公司形象宣传、公共关系维护等方面的前期铺垫工作力度不够，从长期来看不利于形成稳定的客户群。项目开发模式创新能力不足。目前开发工作中纯EPC模式还是主流，在国际矿业工程承包市场竞争程度日益加剧的情况下，这一模式获取项目的难度越来越大，很多时候即使是在双方已经就EPC合同达成一致的情况下，因业主融资问题未解决，合同执行也是困难重重。而在电力、基础设施等工程承包行业，我们已经看到EPC+F（融资）、BOT（建设-运营-转让）等创新模式的广泛成功运用，这实际上是承包商管理能力和核心竞争力的体现，而在矿业领域这些创新模式还在探索之中，成功实施的不多。人才队伍配备有待进一步完善。一般情况下，国际矿业工程承包项目开发工作至少需要配备商务、技术和语言方面的专家，并且还要求所有人员对于行业都能有一个基本的认识，不能出现常识性的错误。比如语言方面的人员，除了具备专业的语言能力之外，也必须对采选冶流程以及技术经济评价等内容有基本的认识和了解，这样才能准确无误的将源语言内容传递给团队的其他成员。
3开发对策
深耕重点客户，实现精准突破。全球矿业市场的集中程度很高，大型优质矿山资源主要集中在少数知名国际矿业企业手中，因此新的矿业工程承包机会也将主要是来自于这些公司，比如笔者所在单位获得的主要项目就来自于欧亚资源（ERG）、韦丹塔（Vedanta）、佩尼奥斯（Penoles）等排名靠前的国际矿业企业。因此，笔者建议承包商市场开发人员投入足够人财物资源对国际知名矿业企业进行深入研究，研究内容包括公司财务情况、投资建设计划、现有矿山、选厂和冶炼厂生产情况及是否存在改造计划等，将研究成果形成文字、表格资料并定期更新。承包商应当根据上述信息研究制定重点客户开发方案，将客户的痛点或需求点同承包商的优势结合，主动定期拜会重点客户，争取项目机会，改变以往被动接受的局面。创新项目开发模式，提升投融资能力。国内EPC承包商在发挥自身传统优势的同时，应加强与国内国际金融机构的合作，主动向EPC+F和BOT等高端项目模式升级，形成新的核心竞争能力，这也是在激烈竞争环境下提高承包商利润空间的一个新方向。考虑到承包商在投融资管理经验和抗风险能力上的不足，笔者建议在初始阶段以通过小比例的投资获得EPC合同为主，投资的额度一般是以EPC合同的利润作为参考，这样即使项目投资失败也不会对承包商造成大的损失。近年来，国家鼓励对外投资的政策层出不穷，金融行业对于海外项目投资意愿逐步提升，然而，矿业技术要求严苛、金属商品价格波动大、环保工会问题频发等风险令金融行业从业人员很难单独做出投资决策，此时承包商有必要发挥自身专业知识，联合金融行业一同出海，追求双赢的局面。笔者认为可以尝试利用的解决融资问题的方向包括：1、结合政府、银行机构的海外发展规划制定承包商的重点市场开拓计划，利用政策支持和倾斜提升融资的成功率；2、针对大额融资需求，寻求组织银团解决融资的可能性；3、在承包商已成功进入且后续潜力巨大的市场，利用部分前期已获得的利润成立项目开发基金，为小额投融资项目提供资金支持。打造专业、高效、配置齐全的市场开发队伍，建立标准的项目开发流程。打铁还需自身硬，人才在任何时候都是一家公司的核心竞争力所在。国际项目的开发工作需要一支包含商务、技术、法律、财务和语言等专业人才的团队配合完成。首先，承包商应该重视市场开发工作，加强部门人员的配备并建立具备吸引力的薪酬和成长激励机制；其次，定期开展市场开发人员专项业务能力提升培训和交流活动。同时，项目开发工作的高效开展也离不开制度的保障。市场开发部门应建立标准的项目开发流程并严格遵守执行，一般项目开发主要流程包括：①市场调研及项目培育；②获取项目信息并评估；③申报立项，编制项目建议书；④编制项目报价书；⑤洽谈承包合同条款；⑥签订承包合同；⑦项目移交项目经理部执行。其中第2阶段项目评估的结果是承包商是否继续跟进项目，笔者认为有必要组织专家评估团队就项目的可开发性做出合理决策，对于不在承包商主业范围内、不具备竞争优势、项目本身可行性存疑或项目所在国国别风险巨大的项目慎重考虑，避免盲目撒网式的项目开发模式，要将有限的人财物资源用在优先、重点项目的开发工作中。
矿业工程范文第4篇
[关键词]矿业工程；全日制硕士；培养模式
1全日制矿业工程专业硕士培养的必要性与定位
1.1矿业工程专业硕士培养必要性
目前，我国煤炭企业除一些大型矿井井下工人和专业技术人员素质较高、技能卓越外，大多数矿井生产中聘用的专业技术人员还属于当地技工队伍和农民工队伍，这样的队伍对于保障我国煤炭企业长远发展具有一定局限。煤炭企业一线专业技术人员严重缺乏，影响到我国煤炭行业的可持续发展。分析其原因主要包括两方面，一方面为煤矿作业环境恶劣，多数人不愿意从事煤炭行业；另一方面为煤矿企业缺少专业技术人才领军人物，没有一线专业技术岗位的带头人物去带动整个一线专业技术工作。1.2矿业工程类专业硕士培养定位2009年，教育部提出在矿业工程领域招收全日制专业型硕士研究生，该类研究生培养年限为2年，目的是为煤炭企业一线专业技术人才培养提供支撑。通过对矿业工程类专业硕士研究生的培养，旨在打造一支具有高水平专业技能和实践经验，且能够在煤炭企业一线生产中起到领军作用的人才队伍。这一举措的实施，可谓对煤矿企业井下一下工人的专业技能和素质提升工作带来新的曙光，同时也为各大学、研究院所对矿业工程类专业型硕士研究生的培养带来了新的挑战。因此，各煤炭类高校几年来针对矿业工程类专业硕士研究生的培养提出了一些新思路，效果显著，意义重大。
2全日制矿业工程专业硕士培养新模式
根据矿业工程类专业硕士研究生培养的必要性与目标定位，本文构建了矿业工程类专业硕士研究生培养的基本模式，其中主要包括基本课程设置、虚拟现实（virtualreality，VR）矿山教学和现场专业实践教学等三个部分内容。
2.1基本课程设置
由于培养目标与定位不同，专业硕士的培养与学术型硕士的培养模式应该有所区别，基本课程设置也理应不同。笔者认为，矿业工程专业硕士培养课程设置应该分为以下三个层次。第一层次，开设现场工作中直接指导工作的基础应用课程，如高等采矿学、非线性岩石力学、采准巷道稳定性分析、煤矿动力灾害防治理论与实践等经典基础课程。这些课程的讲授，可以使矿业工程专业硕士在现场工作面直接应用到，因此为首当其冲的学习内容。第二层次，对应现场实践能力提升的基础业务类课程，如复杂条件下煤层开采设计、巷道硐室设计等。此类课程的讲授可提升矿业工程专业硕士对现场实践问题的解决能力，对于全面解决现场实践问题搭建了专业科学的知识体系。第三层次，管理或领导行为类课程，此类课程旨在提升矿业工程专业硕士研究生的软性领导能力。专业硕士研究生到煤矿一线工作的主要任务包括两方面，一方面为煤矿一线工作带来新技术、新方法；另一方面，带动普遍知识体系和基本素质较低的煤矿工人学习新的专业技术和新的工作思路。因此，具备良好的沟通和决策能力是一个专业硕士研究生不可或缺的基本素质。
2.2VR矿山教学法
最近五六年来，虚拟现实（virtualreality，VR）技术应用于人类生产、生活的各个领域。构建适应于矿业工程专业硕士学习的VR矿山教学法理应应运而生。该方法要求学校建立虚拟现实实验室，目前已经有一些地矿类院校建立了此类实验室。VR矿山教学法是一种体验式教学模式，其目的是让专业硕士研究生在现场工作实践之前对现场情景有所了解，不至于由于突然接受地下工程环境而造成各种不适应情况。在VR矿山教学中，研究生可以根据自我意识扮演井下实践工程中的不同角色，体验不同工作的现实感受，也为专业硕士研究生毕业之后的工作角色选择提供参考和决策。同时，授课教师在上课时，可根据课堂讲授的现实情境，更加切实的代入真实情景，在增加学生对现场知识理解和运用的同时也会增加在校课程的吸引力。
2.3现场专业实践教学
现场专业实践教学是矿业工程专业型硕士培养的重中之重，一般情况下，这个工作要通过校企之间建立良好的合作关系和实习基地，这需要学校和个老师共同努力。此外，这个过程的培养工作要在经历一年基础知识学习后，通过基本知识学习，实验室虚拟现实学习，专业硕士已经对矿业工程这个专业产生了极大的兴趣，急切的去现场看一下实际条件。此时设置现场教学工作正是满足专业硕士的心理需求的同时，也会大大提高教学的效率。现场教学中，也可适当安排专业硕士研究生下井跟班工作，让学生们更切实的体会这份工作。
3结语
矿业工程范文第5篇
关键词TQM矿业工程研究生培养
1TQM理论的概念与特征
菲根堡姆是美国通用电器公司质量管理部部长，其最早提出全面质量管理(TotalQualityManagement，简称TQM)。该体系的核心思想在于希望为以质量为中心，以全员参与为基础，通过持续改进来达到让顾客长期满意和本组织所有成员及社会长期受益的目的。[1]目前，我国部分高校也尝试着将TQM运用于其教育质量保证体系，并取得了一定的成效。本文根据科学性、全员性、系统性、可操作性及可发展性的原则，以矿业工程硕士研究生培养现状为调研样本，分析矿业工程研究生培养过程中存在的问题。通过对TQM理论的相关学习以及相关文献资料的阅读理解，提出从生源质量、教师水平、教学管理、培养条件以及论文审核五个方面了来构建矿业工程硕士研究生培养质量保障体系框架。
2矿业工程研究生培养现状及存在的问题
2.1生源数量增加，但相近专业的人数较多
随着研究生招生规模的逐年扩大，矿业工程作为我国研究生招生考试中的工学照顾专业，招生人数也逐年增加。但是实际上大部分高校的矿业工程研究生都是由其他专业调剂。调剂的相关专业学生，学习基础较差，知识体系不完备等问题，对后续研究生教育过程中的基础教学和培养方案设定造成困扰。
2.2跨专业研究生的专业课教学有待于进一步强化
硕士研究生的培养模式与本科生培养模式不同。在硕士培养阶段，大部分课程需要由具备高学历的教授、副教授等担任，且上课也多采取集中授课方式，研究生的接受时间、接受能力都受到很大挑战，尤其是跨专业学生。因此，培养方案中的教学要求与实际教学质量之间存在较大差距。
2.3现场实践教学仍需进一步加强
近年来，随着矿产资源利用及相关行业的发展，对于矿业工程硕士研究生所掌握的专业技能要求越来越高。不仅要重视基本的专业知识和专业技能，同时要培养他们善于发现、思考以及解决问题的能力。但在现实培养过程中，高校教师虽然重视实践教学，但随着国家对于矿山企业的安全问题把控越来越严，使学生得以实践的机会越来越难以落实。
3基于TQM理论构建矿业工程培养质量体系
3.1深层次招生改革
基于TQM理论，培养质量体系的构建需从源头入手，通过不断提高生源质量来促进整个培养体系的完善。首先，提高行业声誉。彻底改变矿产行业“脏、乱、差”在社会中的固有形象。（1）动员在校研究生以及优秀本科毕业生进行宣传，鼓动本专业本科生进一步的入学深造；（2）在新媒体时代，加强网络宣传，利用微信、QQ群、微博等网络社交媒体加强沟通交流，宣传现代化矿山企业的新面貌，新形象。其次，吸引优质生源。（1）在大学本科期间成绩优异、专业基础扎实，且有攻读硕士学位的本科生才会获得推免生资格，应重点关注推免制度。（2）矿山企业具有本专业相关工作经验的工人，也是硕士研究生的优质生源。因此，针对本专业相关企业进行宣传讲座，增加企业员工入学提高自身专业水平的主观意愿。（3）给予扶持政策，矿业工程作为国家照顾专业，除了考分上进行降分照顾，相关院校在学费上也应进行相应的减免，吸引优秀学子。此外，改良招生制度。调研矿业行业市场劳务需求不难发现，用人单位往往对矿业工程的硕士研究生有较高要求。相较于学生的应试能力而言，专业方向上的创新性和开放性往往是这些用人单位更为关注的能力。因此，在硕士招生过程中，要把目光从应试能力转向综合素质。
3.2建立健全导师团队
首先，要对研究生导师的师资水平做出严格要求，确保研究生导师都是真正有能力的好导师。研究生导师师资水平的考量需要从多方面进行，除了对导师的教龄、职称、学历、学术水平进行严格考核，还应该对思想道德水平、教学教育方法等要素进行综合的考量，防止高水平低素质的教师进入到研究生导师队伍。其次，针对师资力量匮乏问题，可以建立健全导师团队培养机制，将研究生培养“导师制”转变为“导师团队制”。结合矿业工程专业的学科特点，合理平衡导师团队的规模和结构，针对不同导师团队的师资力量以及科研经费，合理的安排研究生的数量，充分保障每个进入团队的研究生都能接受导师足够多的知道以及科研经费上的支持；另一方面在导师团队内部，还应要结合不同导师的研究方向以及学生的兴趣方向来进行分配。此外，针对导师的培养效果，还要建立健全监督评价机制，防止部分导师过分重视科研成果而轻视对于研究生的教育教学工作。将研究生本人的科研成果好坏以及对导师满意度的调查纳入监督评价机制，有利于形成良性竞争，激励导师不断提高指导能力。对于校外导师也应建立评价和淘汰机制，增强校外导师的责任感和使命感。
3.3完善课堂教学体系
首先，对于跨专业研究生，增加矿业工程先修课程，先修课程可以采取学分制，由学生自行联系本科教学教师，完成相关基础专业课程学习。其次，要科学制定矿业工程研究生的培养方案。结合培养目标，培养方案的制定应分为三部分：（1）基础培养目标由研究生院统一制定，主要包括公共基础课的教学培养；（2）专业培养目标应由研究生导师初步制定，导师团队开会讨论通过。这样才能保障专业培养目标的科学性和全面性；（3）实践培养目标应由研究生导师团队中的校外导师初步制定，并由导师团队开会讨论通过。这样可以保障实践培养目标与行业需求一致。制定了科学的培养目标，培养方案就应该紧紧围绕该目标，做出更加细致和恰当的要求。这些要求主要针对学生的研究选题方向的前瞻性、试验方法或技术路线的科学性、科研成果的科学性。此外，要改革教学方式方法。虽然课堂集中教学还是最为常见的教学方法，但是随着网络普及，学生对于不同教学形式也有了诉求。多样的教学形式可以有效的增强研究生在学习过程中的参与度，从而提升教学效果，进一步引导学生的创新创造能力以及增强解决实际问题的能力。最后，强化监督与考核工作。为了切实保障教学效果，应对现有的监督与考核方式作出进一步的强化。一方面要强化学习成绩的考核制度，分阶段进行定期考核，使学生在整个研究生培养过程中都保持学习积极性；另一方面也要强化对教师教学工作的全程监督评价，主要包括课堂学生的参与度，教学内容的合理性和教学形式的多样性。该监督评价可以由成绩分析、同行评教和学生评分共同进行评价，对教学效果较差的教师应给予一定的惩罚措施。
3.4提升补充培养条件
首先，要完善基础设施建设。针对矿业工程研究生的科研设施进行完善。矿业工程鉴于其专业的特殊性很多实验设备都是大型化的，因此学校和学院应提供相应大小的实验室。关于检测设备，有条件的高校可以提供矿业专业专用的检测中心。条件不具备的高校也应该提供大型设备的共享平台，以确保矿业工程研究生科研工作的正常进行。其次，较强学术交流。矿业工程较其他传统工科专业而言，每年的招生规模，社会人才需求，开设该专业的院校都较少，因此更应该重视学术氛围的营造。学校或学院应与开设相关专业的院校或企业加强联系，通过开展学术讲座、举办相关学术论坛等方式，让学生了解企业生产过程中的关键问题，学习最前沿的专业知识。在“评优评先”过程中，也应向科研工作倾斜，引导和鼓励学术积极参加科研活动，进而改善学术氛围。此外，高校应充分意识到研究收入来源有限。当出现经济拮据时，研究生往往会过多参与社会兼职活动来获得经济报酬，从而导致精力的浪费。为了保证研究生将精力用于学习和科研上，学校或学院应给予研究生一定的科研补贴和科研奖励。此外这种奖励还会激励研究生在科研上积极上进，做出更多更好的学术成果。
3.5强化学生论文质量
