大熊猫的作文三年级
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇大熊猫的作文三年级范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
大熊猫的作文三年级范文第1篇
1.拼音教学中说话训练的渗透。
拼音教学的重点是学习汉语拼音，但我们仍可利用拼音教学的教材，既教拼音，也进行说话训练。如“教学“o”时，利用插图启发学生练习说话，问学生“这是什么？它在干什么？”学生答：“这是大公鸡，它在打鸣。”又问：“大公鸡是怎样叫的？”学生答：“大公鸡喔喔。”又如教学声母与韵母相拼时，让学生根据拼出的读音，说出一个带有这个读音的词，甚至有时提示启发说出带有这个词的句子。例如，m-ā-ma-妈，妈妈-妈妈是语医生。这样，既学了拼音，又练习了说话，在实践中逐步掌握“谁做什么”、“谁怎么样”、“什么怎么样”的基本句式。
2.识字教学中的语言文字训练。
识字是阅读和作文的基础，掌握了字的音、形、义，理解了词的意思，就能准确地叙述事情，表情达意。因此，在识字教学中，除完成识字任务外，要让学生准确理解词意，积累大量词语，帮助学生准确的用词造句。如在教学生字时，要注重扩词和用词造句的训练，并及时点评。如教学“浇”字时，进行扩词训练：浇花，浇水、浇地……学生选了“浇花”造句：小红在浇花。这个句子较简单，笔者就引导学生说“小红在什么时候、什么、地方怎样地浇花？”学生补充：星期天，小红在院子里高高兴兴地浇花。最后，比较前后两个哪个更好。又如，在学习“看”时，笔者让学生收集与“看”意思相近的词语，学生找到了“望、盯、见、瞧、观看、观察”等词语，通过动作、手势、表情帮助学生理解，再共同讨论每个词的差别和不同用法，利用造句，选词填空复习运用。这样，长期语言文字训练，学生不仅积累了丰富的词汇，而且有助于提高写作水平。
3.阅读教学中句段的仿写。
阅读教学凭借词、句、段、篇，着重进行理解书面语言的训练，但在阅读教学中，离不开问答、讨论口述等方式，必然提高了学生组织语言能力和表达能力，而且逐步大量理解和积累词语，认识了用句子叙述事情、表情达意的种种方式，了解作者是怎样谴词造句、连句成段的。要抓住小孩子模仿性强的特点，指导学生有条理地观察和思考，仿照课文进行说写练习，这也是提高写作能力的阶梯。如在二册学习《大熊猫》以后，笔者专门让学生认真朗读描写大熊猫样子的段落，问学生：“作者写了大熊猫的什么？先写什么？接着写什么？然后写什么？最后写了什么？是怎么写的？”之后，笔者拿出先准备好的小白兔，引导学生从整体到部分的观察，再让学生说说小白兔的样子。结果效果较好。有学生写到：我家有一只小白兔，它有一身雪白的毛，我叫它“白雪公主”。它头上长着长长的耳朵，一双圆圆的红眼睛，想两颗红宝石，一张三瓣嘴不停的嚼动，好象在偷吃什么好东西，身后毛茸茸的短尾巴象个小毛球，它真是越看越让人喜爱！教师在批改时要有意识地注意学生是否恰当地运用了学过的知识，运用得当要大力表扬，运用不当的要加以指导。
4.抓好说话写话，打好写作基础。
低年级的说话、写话训练教材多数是看说话、写话的形式。因此，首先要教学生观察图画的方法，引导学生有顺序地仔细观察，如由远到近（由近到远）、由上到下（由下到上）、由左到右（由右到左），由人到景（由景到人）等顺序，还可以提出一些带启发性的问题，帮助学生弄清画中的时间、环境、人物、情节等，在观察的基础上展想象，补充画面情节，丰富画面内容，再让学生用一两段通顺、连贯的话说出来，要通过自己说、同桌互说、小组说、全班说、抽说的多种形式，充分培养全体学生说话的能力。
大熊猫的作文三年级范文第2篇
孔雀头顶翠绿，羽冠蓝绿而呈尖形;尾上覆羽特别长，形成尾屏，鲜艳美丽;真正的尾羽很短，呈黑褐色。雌鸟无尾屏，羽色暗褐而多杂斑。下面给大家分享一些三年级孔雀的作文600字，希望对大家有帮助。
三年级孔雀的作文600字1春天到了，小溪解冻了，春风抚摸着我的脸颊，花儿开满了山野，大雁从南方飞回来了，松鼠在树上跳来跳去的…。
我有个同学，他叫陈睿霖，他的头发是西瓜头，眉毛弯弯的，很稀疏，鼻子高高的，脸是瓜子脸，他上身穿着蓝色的外套，像蓝天一般，下身穿着灰色的牛仔裤，脚上穿着黑色的休闲运动鞋，他是一个很爱笑的男生。
有一次，燕子老师告诉我们，下周一要去动物园。
那天，我们坐着大巴车，一路上一摇一晃的，啊!终于到动物园了，我和我同学立马兴奋的去参观动物了!
那里人山人海，粗粗的蟒蛇盘成了一座小山，向大家吐着红信子。黑白相同的大熊猫也在，它正捧着竹子大口大口的吃呢。一只调皮猴子正在假山上玩耍呢，一个游客给它扔了个香蕉，它正给大家表演吃香蕉呢，大家鼓起掌来。
我们又走着，看见了好多人正挤在一团，看着某只动物。我的同学就很好奇，他用手扒了扒人群，可那些人都纹丝不动，他就想了个办法说：“请让一下，前面的是我爹。”
一个白发苍苍的老爷爷问到：“前面真是你爹?”
他说：“是的”。
大家听说前面是他爹就立马让出来了一条路，他毫无阻碍的走到了前面。
忽然他大声叫到：“啊!母鸡开花了!”
我一听，就知道丢脸丢大了，说：“这不是母鸡开花，是孔雀开屏。”
他依然坚持道：“就是母鸡开花，不信你问燕子老师。”
正巧，燕子老师走了过来，她说：“平时让你多读课外书，这下丢脸丢大了吧。这是孔雀开屏，是雄孔雀为吸引雌孔雀而开屏。”
他听了，惭愧的低下了头，心想：我以后一定要多读书，多积累课外知识。
三年级孔雀的作文600字2作文在一片茂密的大森林里，住着一只美丽的孔雀。她长着一身长长的彩色的羽毛，开屏的时候就变成了一把光彩无比的大扇子，美轮美奂。所以她总是骄傲地认为自己是世界上最漂亮的动物，谁都比不上她美丽。
作文有一天，孔雀看见一只小刺猬正在兴致勃勃地摘果子，累得满头大汗。她就慢慢悠悠地走到刺猬身边，蛮横地对小刺猬说：“你这只丑陋的东西，赶快挑几个又大又红的果子给本公主吃!本公主都要饿死了!”小刺猬回过头来看了看，然后不紧不慢地回答道：“想吃你就自己过来摘。我摘的都是我自己的劳动果实，为什么要给你呢?”说完就头也不回地走了。
作文孔雀站在原地气得浑身直打颤，心里盘算着以后怎么样才能出了这口恶气呢?突然，身后响起了嗷嗷的吼叫声。呀!一只大灰狼不知什么时候竟然神不知鬼不觉地过来了。孔雀吓得在树丛中左蹦右跳，却依然不能逃脱大灰狼的魔爪，眼看大灰狼就要扑上来了。就在这千钧一发的时刻，小刺猬叽里咕噜连滚带爬地冲了过来，挡在了孔雀的前面。大灰狼又发起了几次进攻，但在小刺猬的保护之下，都没能得逞，最后只好无奈地灰溜溜地走了。
作文惊魂未定的孔雀，红着脸害羞地对刺猬说：“谢谢你，勇敢的小刺猬，谢谢你救了我。刚才我不应该那样对你，你能原谅我和我做好朋友吗?”“当然可以了。今天晚上我要举办一个大型的晚会，你也来参加吧!”“你说的都是真的吗?”“当然!”
作文从此以后，这只骄傲的孔雀和勇敢的小刺猬成为了最好的朋友，她们快快乐乐地生活在一起。
三年级孔雀的作文600字3在西边的一片山林里，有一帮孔雀家族。大家都知道孔雀非常爱美。所以，在它们家族中，有一个历代传承下来的规定，每年都要由族长来评判当年全族最美丽的孔雀。
在一个孔雀小家庭中，有一个姐姐叫美美，有一个妹妹叫贝贝。她俩是亲姐妹，两人身材苗条，长得十分标致，也有点骄傲冷漠。而贝贝更有一颗善良的心，因此朋友甚多。
一天，美美对贝贝说：“妹妹，我们的族长要举行选美，我们一起去吧，姐姐这次一定要夺冠。”
就这样，她俩去参加了选美，并成功进入了决赛。
现在，孔雀族长正在为谁当“最美孔雀”而发愁。族长的助手红红说：“论美貌，应该是姐姐略胜一筹，但还要心灵美。不如让我去测试一下她们，看谁更有爱心吧。”族长若有所思地点了点头，便命红红去测试了。
某一天，美美和贝贝在一起散步，刚好在谈选美之事时，看到红红的脚扭伤了，正趴在地上，动弹不得。美美好像视而不见地走了，而贝贝却停留下来，扶起红红，对红红说：“你脚扭伤了，我送你去医院吧?”……此时此刻，族长正在旁观察一举一动，心中暗暗作出了肯定的决定。
在测试过去的第一天，族长就宣布了贝贝赢得了比赛。美美不服气，就问族长为什么?族长说：“一个人外表无论多么美，重要的是内心善良。多做一些帮助人的事，就像昨天，红红扭了脚，只有贝贝去帮助。美美你却视而不见，你觉得你有资格获胜吗?”美美听了，羞愧得低下了头。
经过这次选美。美美知道了善良友好的人格比外表的美丽更重要。她也要一点点的改变……
三年级孔雀的作文600字4我家养了一只小孔雀，我们把它放养在小花园里，让它自由活动。它还是很小，头上竖起了几根深绿色的小羽毛。嘴巴尖尖的，好似一个尖锐的锥子。脖子很长，总是向前伸，马上又缩回来。接着，它又重复着这个动作。它的翅膀强健有力，常常从花园里飞出来，让我们每天都要看着它。仔细看，翅膀上还有几只很小的闪闪发光的眼睛，可漂亮了。
小孔雀吃食的样子很搞笑。它是吃糠饭，就是糠和米饭混在一起的东西，一日二餐。吃饭时，总是先把脖子挺一挺，接着快速弯下脖来，把食物吃进嘴巴，最后挺起脖儿，把食物吞进肚里。很快，食物就被它吃光了，饭罐也被它啄得坑坑洼洼的。它这样的吃法，有时也会带给它不少麻烦。有次，它正在吃中饭，由于脖子弯得太下去了，结果扑通一声，一头栽在了食罐里，弄得头上都沾着饭粒，我们则在旁边哈哈大笑起来。吃饱后的小孔雀，会悠闲自在地在花园里走几圈，可能它想让食物好好消化吧。
小孔雀非常胆小，做事很谨慎。如果有人慢慢地在它后面走，它就会立刻逃走，努力地扇动起翅膀，飞到外面，使劲地往一棵大树上爬，树皮都被它那锐利的爪子刮掉了。直到人走远了，它才放心下来。有次，它吃完了饭，正在悠闲地散步时，忽然发现了一颗外表鲜美的果子，它并没有直接吃下去，而是目不转睛地盯着果子。似乎在想：这颗果子能吃吗?过了许久，它大概判断不出这颗果子能不能吃，于是转过头来，继续散步，丝毫没有留恋。
这只孔雀真是让人喜欢!我相信，这只孔雀以后会和我们做朋友的。
三年级孔雀的作文600字5傲娇的“家人”!我的天啊!这是说谁呢?对，说的是这只美丽的孔雀。这只孔雀在我家已经有两年多了。为什么说它是傲娇的“家人”呢?且听我慢慢道来。
一顶蓝色皇冠端正地戴在头上，显得威风凛凛。一双明亮的大眼睛，总是神采奕奕。再看那铁色的嘴巴，一口气可吞下不少东西，让人目瞪口呆!棕蓝相间的翅膀展开时瞬间变得是仪态万千啊!橙色的爪子犹如利剑般，可以帮它牢牢地抓住树枝。
这孔雀是爸爸从自己的战友那里买来的。它一来便立马吃了起来。青菜、肉类和大青虫都爱吃，真是名副其实的吃货啊。我都觉得我得学它一样不挑食才行。它吃饱喝足后便指挥起我来，在睡觉时要我帮它铺干草，要不然就死活不肯睡。
可是我去上学的时候，没人和它一起玩。它十分无聊，无意间看见了对面的“小金”。“小金”是一只金毛犬，性格十分温顺，从不乱吃东西。在接下来的日子里，它们相处得十分开心。它们成了彼此的玩伴了。“小金”大叫的时候便是在示意孔雀开屏。而奇怪了，“小金”大叫，孔雀就开屏。很多时候，客人在那里逗孔雀开屏，傲娇的孔雀一概置之不理呢。
大熊猫的作文三年级范文第3篇
时
、分
、秒
考前读一读
熟练掌握时、分、秒之间的换算及进率60。
会比较三者的大小关系。参考课本中的所有比较大小的题型。
会填写合适的时间单位
基础知识过关（要求理解并背诵）
1、钟面上有3根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的是（秒针），走得最慢的是（时针）。
2、钟面上有(12)个数字，(12)个大格，(60)个小格；每两个数间是(1)个大格，也就是(5)个小格。
3、时针走1大格是(1)小时；分针走1大格是(5)分钟，走1小格是(
1)分钟；秒针走1大格是(5)秒钟，走1小格是(1)秒钟。
4、时针走1大格，分针正好走(1)圈，分针走1圈是(60)分，也就是(1)小时。
5、分针走1小格，秒针正好走(1)圈，秒针走1圈是(60)秒，也就是(1)分钟。
6、时针从一个数走到下一个数是(1小时)。分针从一个数走到下一个数是(5分钟)。秒针从一个数走到下一个数是(5秒钟)。
7、公式。（每两个相邻的时间单位之间的进率是60）
1时=60分
1分=60秒
（一）秒的认识
1、计量很短的时间，我们要用到比分更小的单位
2、眨一下眼是1（
），钟表滴答一声是1（
）。
3、秒针走一小格的时间是（
），走一大格的时间是（
）。
分针走一小格的时间是（
），走一大格的时间是（
）。
时针走一大格的时间是（
）。
一、【练一练】
1、秒针从数字3走到数字6经过了
；分针从数字3走到数字6经过了
时针从数字3走到数字6经过了
2、一节课是40（
），课间休息10（
），再加上（
）分钟就是一小时。
3、分针走一小格，秒针正好走（
）小格，是（
）秒。
4、在括号内填上合适的单位名称或数字。
（1）小明早晨刷牙大约要3（
）。（2）做一次深呼吸要4（
）。
（3）蒸一锅米饭大约要25（
）。
（4）你每天在学校大约6（
）。
（5）一场足球比赛的时间是90（
）。
（6）小红50米赛跑的成绩是10（
）。
（7）刘翔110米跨栏大约13（
）。
（8）系红领巾大约需要20（
）
二、转换单位
1、3分=（
）秒
135分=（
）时（
）分
240秒=（
）分
540分=（
）时
1分40秒=（
）秒
5时=（
）分
2、在里填上“＜”、“＞”或“＝”
9分90秒
160秒3分
1分15秒
65秒
3分300秒
30分5时
2分100秒
3、50米赛跑，小明、小军、小强的成绩分别是15秒、12秒、9秒，（
）跑得最快。
三、学会看表的时间
1、我们先观察时钟，时钟在2-3之间代表（
）点多
分钟在6代表（
）分
2、时针和分针都指着12时是（
）时整
（二）计算经过的时间
1、在方框时写出钟面上所指的时刻,在括号里算出中间经过的时间。
∶
∶
∶
∶
(
)
（
）
（
）
2、经过12时的时间采取分段计时
成成在学校学习的时间从早上8点到下午6点，他一天待在学校多长时间
（1）从早上8点到中午12点（
）时
（2）中午12点到下午6点（
）时
（3）那么一天在学校待了（
）+（
）=（
）时、
3、时间的计算
2时30分
–
2时12分=
4时12分
–
3时50分=
7时40分
–
6时50分=
8时48分
–
8时30分=
7时45分
+
30分=
6时45分+35分=
【练一练】
1、学校下午1时30分上第一节课，每节课35分，第一节下课是＿＿＿时
分，课间休息15分，第二节是
时
分上课，
时
分下课。
2、小花7:30起床7:45吃早餐，她起床到吃早餐花了多长时间？
3、从北京——兰州的列车经过A城市的时间是早晨6∶40。现在要晚点15分，它什么时候到达？列车到达时，离7∶00还差多少分钟？
4、美宜佳超市早上9：00开门，晚上8：00关门，超市每天工作时间多长？小明早上8：40来到超市，她还要等几分钟超市才开门？
5、同学们去博物馆参观，要坐45分钟的车，他们8：30分准时到达，请问他们是什么时候出发的？
6、三（2）班同学参加植树，从早上7：15开始，10：15结束，如果平均每小时植树8棵，他们一共植树多少棵？
7、妈妈上午9：00上班，下午5：10回家，妈妈一天工作（
）。
第三单元
测量
考前读一读
1、比较大小时一定要转化到单位相同。
2、注意超载、够不够问题一定要比较大小。
3、解决问题认真审题，观察单位的变化。
一、长度单位
基础知识过关
1、在生活中，量比较短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做单位；量比较长的物体，常用（米）做单位；测量比较长的路程一般用（千米）做单位。
2、1厘米的长度里有（10）小格，每小格的长度（相等），都是（1）毫米。
3、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是1毫米。
4、在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减。
小技巧：换算长度单位时，把大单位换成小单位就在数字的末尾添加0（关系式中有几个0，就添几个0）；把小单位换成大单位就在数字的末尾去掉0（关系式中有几个0，就去掉几个0）。
5、长度单位的关系式有：（
每两个相邻的长度单位之间的进率是10
）
①
进率是10：
1米=10分米
1分米=10厘米
1厘米=10毫米
10分米=1米
10厘米=1分米
10毫米=1厘米
②
进率是100：
1米=100厘米
1分米=100毫米
100厘米=1米
100毫米=1分米
③
进率是1000：
1千米=1000米
1000米=1千米
考点一、填合适的单位
1、桌子高度为80（
）
粉笔长75（
）
牙刷长约16（
）
床长约20（
）
蚂蚁身长约6（
）
儿童漫画书宽约2（
）
学校操场长90(
)
一根跳绳长2(
)
小华身高130(
)
一本字典厚4(
)
小指甲宽度约6(
)
一幢楼高12(
)
马拉松长跑比赛全长约42（
）
过街天桥长约100（
）
黄瓜长约20（
）
小明立定跳远跳了15（
）
北京到上海相距约1440（
）
飞机每小时飞行800（
）
新生儿出生时身长约50（
）
手指甲10天约长1（
）
磁浮列车时速超过350（
）
一步长5（
）
2、一枚1元的硬币厚度约是（
）。
A．2克
B．2毫米
C．2厘米
3、数学课本的宽约是145(
)。
①
毫米
②
厘米
③
分米
4、厚度最接近1毫米的物体是以下的哪几项(
)。①
一分硬币
②
身份证
③
数学书
考点二、比较大小
【一定要化成相同单位】
1、简单的比较大小:在里填上“>””
4分米40毫米
10分米100厘米
1000千米1千米
4分米39厘米
101毫米1分米
8毫米2厘米
6厘米60毫米
11分米1米
2、计算后比较大小
1米—3分米7厘米
5米3分米53米
7厘米＋23厘米3米
1米－2分米8分米
1米2分米30厘米
考点三、计算
87毫米－37毫米＝(
)厘米
1米=（
）毫米
1米－70厘米＝(
)厘米
300厘米=（
）米
2千米=（
）米
3千米—2千米=（
）米
700米+300米=（
）千米
36分米—16分米=（
）米
4厘米的5倍长是(
)分米
785厘米=（
）米+（
）分米+（
）厘米
1米8分米=（
）分米=（
）厘米
300分米=（
）米
3千米-500米=（
）米
3000毫米=（
）米
考点四、解决问题
1、足球场是一个长方形，长100米，宽75米，小东沿着足球场跑了一圈，跑了多少米？
2、王老师每天从家步行20分钟到学校，他每分钟大约走100米。王老师的家距学校大约有多远？
3、一本字典厚50毫米，2本厚多少厘米？
4、一根4分米的木条，锯成每段是5厘米的小木条，可以锯成多少段？要锯多少次
5、小红家、小明家与学校在同一条路上，学校在小红和小明家之间。小红家离学校200米，小明家离学校500米，小红家和小明家相距多少米？
6、一辆客车平均每小时行驶50千米，小红早上8：00乘坐这辆客车去外婆家，中午11:00到，小红家到奶奶家有多少千米？
7、妈妈带小明坐长途汽车去看望奶奶，途中要走308千米。他们上午8时出发，汽车平均每小时行80千米，中午12时能到达吗？
二、质量单位
基础知识过关
1、当我们表示物体有多重时，通常要用到（质量单位
）。在生活中，称比较轻的物品的质量，可以用（
克
）做单位；称一般物品的质量，常用（千克
）做单位；计量较重的或大宗物品的质量，通常用（
吨
）做单位。
小技巧：在“吨”与“千克”的换算中，把吨换算成千克，是在数字的末尾加上3个0；把千克换算成吨，是在数字的末尾去掉3个0。
2、相邻两个质量单位进率是1000。
1吨=1000千克
1千克＝1000克
1000千克=
1吨
1000克＝1千克
一、认真读题，谨慎填空。
1、在括号里填上合适的单位。
重10(
)
高8(
)
一个西红柿约重220（
）
一头牛约重300（
）
出租车每天大约行驶300（
）
冰箱高15（
）
老奶奶重65（
）
书包重5（
）
2、在括号里填上合适的数。
3吨=(
)千克
60毫米=(
)厘米
400厘米=(
)米
4000米=(
)千米
5000千克=(
)吨
7分米=(
)厘米
6吨＝（
）千克
7621克＝（
）千克（
）克
1600千克-600千克=（
）吨
1吨-400千克=（
）千克
3、一袋大米重10千克。(
)袋这样的大米重是1吨。
一头奶牛重500千克。(
)头这样的奶牛重是1吨
一袋水泥重50千克。(
)袋这样的水泥重是1吨
一只老虎重250千克。(
)头这样的老虎重是1吨
4、一盒牛奶重400克，（
）盒牛奶重2千克。
5、2千克铁比1千克棉花重（
）
二、反复比较、慎重选择。
1、数学课本的宽约是145(
)。
【①
毫米
②
厘米
③
分米
2、一枝钢笔长大约14(
)。
【①
分米
②
厘米
③
毫米】
3、厚度最接近1厘米的物体是(
)。
【①
文具盒
②
电视机
③
数学书】
4、自行车每分钟行300(
)。
【①
分米
②
米
③
千米】
5、4千克(
)4千米。
【①
＞
②
＝
③
不能比较】
三、比一比，然后在里填上“＞”“＜”或“＝”。
1千克铁
1千克棉花
999千克1吨
2千克
980克
4吨
400千克
6千克6000吨
5千米4980米
4吨7000千克
2000千克2吨
900克1千克
1吨-900千克1千克
四、按从大到小的顺序排列下面各数。
2千克
1吨
2500千克
1500克
五、解决问题
1．食堂买来萝卜250千克，买来的白菜是萝卜的3倍，买来萝卜和白菜共多少千克？
2．菜市场运来4车油菜，每车装500千克，又运来3000千克菠菜，菜市场一共运来油菜和菠菜多少千克？合多少吨？
3、超市把22千克水果糖和20千克酥糖平均放在6个袋子里，每袋装几千克？
4、小船限坐4人，大船限坐6人，三甲班一共有28人。
（1）如果每条船都坐满，可以怎样租船？
（2）如果租一条大船10元，租一条小船8元，哪个租船方案最省钱？
5、超载问题
载重问题：首先要统一应用题中的单位
其次进行计算
最后比较大小方可得出结论(超重还是不超重)
1、苹果786千克，梨892千克，用一辆载重2吨的货车运，一次能运完吗？
2、有8箱货物，每箱300千克，用一辆载重2吨的货车运，一次能运完吗？
3、电梯的载重量是1吨，现在有20名乘客，平均每人重60千克，他们能同时乘坐电梯吗？
第2、4单元
万以内的加法和减法
考前读一读
①竖式格式(相同数位要对齐)②进位和退位（进位1和退位点要标好）③看准符号
④记得写横式得数⑤注意验算⑥估算时注意估算到整十或整百数，先估后算。
复习内容：
两位数进位加法、退位减法；几十几百加减几十几百；三位数连续进位加法、三位数退位减法、中间含有的零的退位减法、中间和末尾同时有零的连续退位减法、加减法的验算；估算
基础知识过关
1、笔算万以内加减法的运算步骤：
①
相同数位要对齐；
②
从个位算起
③哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1；（加法）
哪一位上的数不够减，要从前一位退1。（减法）
2、中间有0的退位减法：看到0，向前走，看看哪一位上有，借到了，往后走，0上有点看作9。
3、公式
被减数＝减数＋差
和＝加数＋另一个加数
减数＝被减数－差
加数＝和－另一个加数
差＝被减数－减数
一、口算两位数加减法
39+44=
65-48=
54+28=
76+23=
14+73=
86-37=
35-26=
74+16=
56-18=
62-17=
二、几百几十加减几百几十
380+550=
550-380=
800-150=
630+290=
970-480=
三、三位数加减法
1、笔算
271+122=
365+865=
368+349=
353+747=
431+579=
903-536=
612-483=
342-184=
402-358=
501-157=
420-358=
500-157=
2、把下列算式按得数的大小，从大到小排列：
298+154
392+78
256+176
173+137
（
）＞（
）＞（
）＞（
）
3、当回小医生
找出下列各题错误的原因并改正。
5
7
6
3
2
7
6
5
6
+
2
8
4
+
7
9
+
3
2
4
7
6
1
1
1
7
3
3
2
4、竖式的数字谜
1．
5
7
－
3
7
+
4
8
3
2
1
9
5
7
3
6
+
7
－
8
6
4
3
2
四、加减法验算
(一)加法验算
方法一、交换加数位置再算一次
1、计算并验算
146+678=
568+274=
方法二、用和减去其中一个加数，看是否得到另一个加数
1
3
5
验算
1
8
3
1
8
3
+
4
8
-
1
3
5
或
-
4
8
1
8
3
1、我来验算（用两种方法验算）
167+156=
543+269=
（二）减法的验算 ：用差与减数相加看是否等于被减数
2
验算
1
8
3
-
1
8
3
+
1
7
1
7
1、我来验算
167-156=
264-193=
练习
一、列式计算
630比250多多少？
700比一个数少70，这个数是多少？
比430多160的数是多少？
差和减数都是457，被减数是多少？
286比354少多少？
一个加数是403，和是780，另一个加数是多少？
二、解决问题
1、妈妈有400元，买电风扇要245元，买电饭煲要187元，买这两件商品够吗？
2、一本故事书一共有237页，已经读了143页，大约还有多少页没有读？
3、科技园内上午有游客892人，中午有265人离开。下午又来了403位游客，这时园内有多少位游客？园内全天来了多少位游客？
4、空调扇558元，学习机225元，护眼灯166元，小明的爸爸要买这三件商品，大约准备多少钱才够？收银员应收多少钱？
5、用900个鸡蛋孵小鸡，上午孵出了337只小鸡，下午比上午多孵出118只小鸡
（1）下午孵出了多少只小鸡？
（2）这一天共孵出多少只小鸡？
（3）还剩下多少个鸡蛋没有孵出小鸡？
6、一列火车上有乘客578人，到某站后，上车的有97人，下车的有124人，这时火车上还有乘客多少人？
7、希望小学图书馆有连环画547本，连环画比科普书多189本，科普书有多少本？
8、植树节这天，三年级种树342棵，比四年级多种83棵，四年级种树多少棵？两个年级一共种树多少棵？
第5单元
倍的认识
第6单元
多位数乘一位数
考前读一读
1、口算乘法(整十数、整百数、整千数乘一位数)
2、估算(先估后算)、
3、多位数乘一位数的乘法：从个位起，用一位数依次去乘多位数的每一位，哪一位上乘得的积满几十就向前一位进几。
4、因数×因数=积
三位数乘一位数，积可能是三位数，也可能是四位数。
基础知识过关
1、估算
。（先求出多位数的近似数，再进行计算。如497×7≈3500）
2、①
0和任何数相乘都得0；
②
1和任何不是0的数相乘还得原来的数。（三位数乘1，所得的积还是三位数）
3、因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
4、三位数乘一位数：积有可能是三位数，也有可能是四位数。
知识点一、提出乘法问题
（一）求几个几用乘法
1、9元/个
8元/个
2元/个
5元/把
（1）买4个西瓜要用多少元？
（2）买5个菠萝和一把香蕉要用多少元？
（3）1个菠萝的价钱是1个苹果价钱的几倍？
（二）一个数的几倍用乘法，一个数是另一个数的几倍用除法
1、小轿车说：“我车上有3位乘客。”吉普车说：“我车上的人是小轿车的2倍。”大客车说：“我车上的人数是小轿车的7倍。”
（1）吉普车上有多少位乘客？
（2）大客车上有多少位乘客？
2、9是3的（
）倍，9的3倍是（
）
知识点二、整百整时乘一位数的乘法
（一）整十整百的计算技巧
计算的时候先不看零进行简单的乘法运算，算完后两个因数一共有多少个零均写到积后面，切记为因数零的个数和
40×3=
2×400=
20×6=
2×7=
50×3
=
4×600=
7×30=
20×7=
100×7
=
30×2
=
20×9=
2000×7=
知识点三、笔算乘法
一、两位数乘一位数
41×3=
23×4=
25×6=
62×7=
82×9
=
72×5=
33×2=
23×7=
二、三位数乘一位数
1、笔算
69×7＝
436×3＝
507×8＝
24×9＝
640×3＝
987×4＝
2、脱式计算。
49÷7×34
12+4×6
（189－144）÷9
3、比大小：
11×0
11＋0
14×5
15×4
305×7
305＋7
4、估算：
801×7≈
698×4≈
232×8≈
590×3≈
384×8≈
187×5≈
579×3≈
408×2≈
246×4≈
305×8≈
503×7≈
129×3≈
5、写出整十数乘一位数的积是240的算式：
6、列式计算。
（1）443的5倍是多少？
（2）6个125相加的和是多少？
（3）一个因数是420，另一个因数是7，他们的积是多少？
（4）
（5）比4与168的积多198的数是多少？
24元
？元
三、带零的乘法
（1）因数为0乘法【0乘以任何数都等于0】
1、比较大小
9+0（
）9×0
24×5240+0
160×0160－0
0+2323×1
252×6×00×1×365
708×3780×3
2、最大的三位数是（
），它与最大的一位数的和是（
），差是（
），积是（
）。
3．1×2×3×4×5×6×7×8×9×0＝（
）。
4、0与任何数相乘都得（
）；203×5×0的积是（
）。
（2）中间含0的乘法
1、每只燕子每天可以消灭504只蚊子，8只燕子一周能消灭多少只蚊子？
3、480×5的积末尾有（
）个0；405×5的积中间有（
）个0。
四、在框中填合适的数
1、要使“345×”的积是三位数，内最大可以填（
）；要使积是四位数，内最小可填（
）。
五、解决问题
1．小熊猫长到35千克时，大熊猫的体重比小熊猫的2倍多4千克，大熊猫的体重是多少千克？
2．
3、小丽说：我今年6岁。爸爸说：我的年龄是你的6倍。爸爸今年多少岁？去年爸爸的年龄是小丽的多少倍？
4、400名学生乘7辆汽车去郊游。前6辆车各坐57名学生，第7辆车要坐多少名学生？
5、豆腐坊用5千克黄豆做出20千克豆腐。照这样计算，用75千克黄豆可以做出多少千克豆腐？
6、同学们大扫除，3名同学擦12块玻璃。
（1）照这样计算，6名同学可以擦多少块玻璃？
（2）教室里共有36块玻璃，一共需要几名同学？
7、明明用40元正好买到了5个皮球。芳芳买8个同样的皮球，需要多少钱？
8、一批电脑捐给希望小学。如果每班3台，正好可以分给15个班，如果每班5台，可以分给几个班？
9．超市运来一怕运动服，卖了6天，平均每天卖了108件，还剩112件，这批运动服一共有多少件？
10．一台录音机售价415元，一台电视的售价是一台录音机的4倍。买一台录音机和一台电视一共用多少元？
11、一台录音机229元，一辆自行车236元，1000元够买3辆自行车和1台录音机吗？
第7单元
长方形和正方形
考前读一读：应用题中提及到将图形的一周用花边、篱笆、栏杆围的话，那么求花边的长、篱笆的长、栏杆的长等等都是求的图形的周长
基础知识过关
1、四边形的特点：有四条直的边，有四个角。
2、长方形的特点：长方形有四个直角，对边相等。
3、正方形的特点：有4个直角，4条边都相等。
4、在长方形中剪出一个最大的正方形，是以短边为正方形的边长。
5、封闭图形一周的长度，是它的周长。
6、公式。
长方形的周长=（长+宽）×2
正方形的周长=边长×4
长方形的长=周长÷2－宽
正方形的边长=周长÷4
长方形的宽=周长÷2－长
考点一、画长方形和正方形
1、每个小方格的边长都是1厘米，画出几个周长为12厘米的长方形或正方形。
考点二、周长的拼接
1、已知每张正方形卡片的周长是32厘米，将两个正方形拼成一个长方形，它的周长是
2、如果是四张这样的正方形卡片，随你怎样拼，你能拼出几种不同的图形来呢？它们的周长是不是一样呢？（每个正方形周长为32厘米）
（1）拼成了一个长方形，它的周长是
（2）拼成了一个大正方形，它的周长是
（3）也可以是这样拼的……
周长
3、用2个边长1厘米的正方形拼成的长方形的周长是（
）厘米。
A、6
B、7
C、8
4、两个图形拼成一个图形周长计算：
4cm
4cm
8cm
8cm
4cm
4cm
8cm
8cm
考点三、灵活求周长与长度
1、一个长方形和一个正方形的周长相等，长方形的长是12厘米，宽是6厘米，正方形的边长是多少厘米？
2、一根铁丝刚好围成一个长4米，宽2米的长方形，如果用这根铁丝围成一个正方形，那么正方形的边长是多少？
3、一个长方形操场，长80米，比宽多20米，小明沿着操场四周跑了2圈，他一共跑了多少米？
4、用90厘米长的铁丝做一个边长是14厘米的正方形后，还剩多少厘米的铁丝？
5、一个长方形，它的长是10厘米，周长是36厘米，它的宽应是多少厘米？
6、一个长方形的周长与一个边长8厘米的正方形的周长相等。若这个长方形的长是10厘米，那么它的宽是多少厘米？
考点四、靠墙问题
1．一个正方形的鸡舍，一面靠墙，三面用篱笆围起来。（如图）
需要准备多长的篱笆？
2、王大妈用篱笆围一个长25米，宽10米的长方形菜地，四周围上篱笆，篱笆长多少米？如果一面靠墙，最少需要准备多长的篱笆？
3、在一个围墙边上，围了一个周长相同的正方形的篱笆和长方形的篱笆，正方形的篱笆的边长是6米，长方形的篱笆的长是8米，那么长方形篱笆宽为多少？
考点五、在长方形中剪一个最大的正方形
1．一张长为15厘米，宽为10厘米的长方形卡片，剪下一个最大的正方形，这个正方形的周长是多少？
2、一张长为25厘米，宽为10厘米的长方形，剪下一个最大的正方形，正方形的周长是多少厘米？余下的图形的周长是多少厘米？
3、一个长8厘米、宽6厘米的长方形
（1）在长方形中画一个最大的正方形，这个正方形的边长是（
）厘米。
（2）剩下的图形是一个长方形，长是（
）厘米，宽是（
）厘米。
（3）在剩下的图形里再画出一个最大的正方形，这个正方形的边长是（
）厘米。
考点六、小正方形拼图形
1、用16张边长是2分米的正方形纸拼长方形和正方形。怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？
2、用9个边长是1厘米的正方形拼长方形和正方形，有哪些拼法？请画一画。哪种拼法能使拼成的图形周长最短？哪种拼法能使拼成的图形最长？
3、把15盒右面这样的牙膏盒捆在一起，
至少需要多少厘米胶带？
6厘米
牙膏盒
6厘米
第9单元
数学广角—集合
1、我们班有35人订了数学王国，有18人订了作文天地，其中有9人两种杂志都订了，没有人没订其中任何一种。我们班一共有多少人？
2、同学们到动物园游玩，参观熊猫馆的有27人，参观大象馆的有34人，两个馆都参观的有16人。去动物园的一共有多少人？
3、甲乙丙3个小朋友参加礼仪知识竞赛，甲答对了21题，乙答对了28题，丙答对了35题。甲答对的21题丙都答对了，乙答对的题中有12题丙也都答对了。甲丙一共答对了多少道题？乙丙一共答对了多少道题？
第8单元
分数的初步认识
考前读一读
1、读作时要大写
2、分数比较大小要看看是同分母还是同分子
3、分数应用题一定要看问题有几个，不要漏解。
基础知识过关
1、把一个物体或一个图形平均分成几份，取其中的几份，就是这个物体或图形的几分之几。
2、把一个整体平均分得的份数越多，它的每一份所表示的数就越小。
3、①
分子相同，分母小的分数反而大，分母大的分数反而小。
②
分母相同，分子大的分数就大，分子小的分数就小。
4、①
相同分母的分数相加、减：分母不变，分子相加、减。
②
1与分数相减：1可以看作是分子分母相同的分数。
一、分数的意义
1、把一个物体平均分成几份，取其中的几份，就是这个物体的几分之几。
2、平均分的份数越多，每份就越小。
练习：
1、下列图形是平均分的画“√”
2．里面有(
)个，里面有(
)个，
里面有(
)个。
3、5个是，15个是，6个是。
4、里面有7个，里面有10个。
5、把一个长方形纸平均分成7份，每份是这张纸的（
）分之（
），写作（
）。
6、一块蛋糕，明明吃了
，还剩。
二、分数的理解
1、用分数表示图中涂色部分。
2、看分数涂颜色。
3、三（1）班男生占全班人数的，女生占全班人数的几分之几？
三、分数比较大小
①平均分的分数越多，每份就越小。（分子相同，分母小的分数反而大，分母大的分数反而小。）
②平均分的份数相同，取的份数越多，分数就越大。（分母相同，分子大的分数就大，分子小的分数就小。）
1、把下列分数从大到小排列
2．填一填。
＋（
）=1
＋＝
－（
）=
1－=
3、判断
一袋糖的一定比另一袋糖的大
（
）
因为6＞5，所以
＞
（
）
1个
加上2个
是3个
，就是。
（
）
四、分数的简单计算
①相同分母的分数相加、减：分母不变，分子相加、减。
②
1与分数相减：1可以看作是分子分母相同的分数。
－
＋
1、2、
＋
=
(
)
-
=
2、＋＝
＋＝
＋＝
1－＝
1－＝
1—＝
＋＝
1—＝
4、有几种填法
＋＝＋
＋＝＋=＋＝＋=1
五、分数解决问题
2．同学们折纸鹤。小英折的占总数的，小莉折的占总数的，小英比小莉多折几分之几？
3、两盘同样数量的鱼，白猫吃了这盘鱼的，黑猫吃了这盘鱼的，谁吃得多些？谁剩下的多些？
4、图书馆有48本图书，其中是故事书，故事书有多少本？
5．妈妈买了24个馅饼，小红吃了，妈妈吃了，两人一共吃了几分之几？爸爸回来后，把剩下的馅饼吃完了，爸爸吃了多少个？
6、小明将零花钱的捐给灾区，他的零花钱还剩多少？若这个月的零花钱有70元，他还剩多少钱？
7、一堆苹果，有18个
（1）把这堆苹果平均分成2份，每份是这堆苹果的（
），有（
）个。
（1）把这堆苹果平均分成3份，其中2份是这堆苹果的（
），有（
）个。
（1）把这堆苹果平均分成6份，其中4份是这堆苹果的（
），有（
）个。
（1）把这堆苹果平均分成9份，其中8份是这堆苹果的（
