关于四季的作文

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇关于四季的作文范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

关于四季的作文范文第1篇

关于季节的英语作文(一)

Seasons have colors. What are the four seasons' colors like?

季节是有颜色的。四季的颜色是怎么样的呢?

Spring is green. When spring comes, trees begin to bud and grass begin to grow. It is really a green world, and it is also the color of hope.What about summer? When I look at flowers of almost all kinds in blossom, I know that the color of summer is red.Compared with summer, autumn is totally different color, especially in the north of our country. The rice in the fields and fruits on the branches are the signals of autumn. It is the color filled with ripeness. Gold is the symbol of harvest.Winter is the world of snow. Therefore, white is the color of winter.春天是绿色的。当春天来了，树木开始发芽，小草开始生长。春天真是一个绿色的世界，也 是希望的颜色。那么夏天呢?当我们看见各种各样的花含苞欲放的时候，我们就知道夏天的颜色是红色。和夏天相比，秋天是完全不同的颜色，特别是在我国的北方。田里的稻谷和树枝上的水果都是秋天的标志。秋天是成熟的颜色。金色象征着收获。冬天是雪的世界。因此，冬天是白色的。

Seasons have colors and the changing of the four seasons makes the land colorful and energetic.

季节是有颜色的，四季的变化使得大地充满了色彩和生机。

关于季节的英语作文(二)

There are four seasons in a year.The first season is spring. In spring, almost everything comes back to life. The snow begins to melt, the trees sprout and the grass turns green.Spring is warm so that it's a good time to go hiking outdoors. After spring, itis summer. Summer is my favorite season,because I can swim quite often. The third one is autumn. In autumn, the weather is cool and comfortable. Farmers may be the busiest people, because autumn is a time of harvest.Winter is the last season of the year. In winter, the weather is very cold. In the north, it usually snows. Children can play games or make snowmen after snow. It seems very funny. But, because of the cold weather, I don't like winter very much. What's your favorite season?

关于四季的作文范文第2篇

关键词： 文物保护；管理工作；思考

中图分类号：K85 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2013）17-0134-03

0 引言

文物由人类创造或与人类活动相关，经过百年以上的历史，非可生的历史遗存物，是我们精神生活的一部分重要内容。如古建筑、碑刻、工具、武器、生活器皿和各种艺术品等，经过历史遗留下来，不仅在文化发展史上具有价值作用的永续性是我们文化生活中的重要资源之一，跟旅游事业以及社会主义先进文化有着重大的关联。

文物保护就是防止这些具有历史价值、艺术价值、科学价值的历史遗产损坏而采取一系列的措施。是对我国的重要文化遗产和人类的重要文化财富的尊重与支持，也是对民族尊严与个人利益的维护。不仅能促进旅游事业的发展，也是促进社会主义先进文化建设的基石。然而做好文物保护工作，不仅取决于政府的投入，也取决于人们的观念及相应的文化设施。

对文物保护好、管理好以及良好的利用好是时代赋予的我们历史责任，然我国是个文物大国，对于文物保护工作很难达到面面俱全，也因国人对文物价值的认识不足，致使文物资源未能得到有效的、应有的重视和保护，对文物保护管理工作是一项长期的任务。我们只有通过了解我国目前的文物保护管理，进一步思考如何去推动文物保护管理工作，才能实施对文物保护管理工作的开展。

1 目前文物保护管理现状

在新的历史条件下，文物保护工作面临着新的形势，文物工作环境发生了很大变化，文物保护和管理工作队伍中人才的缺乏，我国的文物保护管理措施不够完善，根本无法适应社会发展的要求，可以说不对文物保护管理现状的思考，对文物保护管理工作是我们一项长期而艰巨的任务。本人认为，我国目前文物保护管理现状，存在以下几个问题：

1.1 文物保护机构的不健全及国家经费短缺 虽然近年来，文物保护法律法规形成基本框架，然我国是个文物大国，文物法规赋予的执法权过于原则，可操作性不强，对于文物保护工作不能面面俱到，因各地方的整体经济实力不同，也因各地区的部门领导对文物保护的重视程度不同，致使文物管理机构的任务繁多，从而引来需要大量的经费投入，然而因某些地区的领导，把文物跟革命传统教育相结合，文物管理机构未能被重视，文物保护经费仅仅只能够保证工作人员的工资，一些经济条件落后的地区甚至连工作人员的基本工资都难以保证，更别说能有更多的经费来采购先进设备来保护文物。经费短缺的问题直接扼制着文物保护机构健康成长，使文物保护机构属于薄弱气势，比如博物馆的被盗，就是因为没有良好的防盗系统以及没有健全的保全力量。经费的短缺也使文物管理机构无法及时收回许多民间流散的文物，许多有价值的文物得到保护，造成文物的流失，甚至为了更值钱的文物而出现一些非法的决策，文物保护经费的严重匮乏是长期影响和制约我国文物保护的主要矛盾。

1.2 宣传力度与重视程度不够 近几年虽然全民的文物保护意识有了明显的提高，但由于经费的严重短缺，在《文物保护法》等法律法规的宣传方面力度不够，从而未能引起当地政府的高度重视和支持，往往对于城市建设与文物保护相冲突时，政府职能部门的审批混乱，难以把关；优先选择了城市建设，使文物资源被挤占或破坏，也有对文物出现时在没有经过文物保护和勘探调查前提前动工，文物保护单位的保护范围被侵占和破坏。宣传力度和重视程度不够，也导致广大人民群众对文物保护的不重视，没有形成群防群治的网络。

1.3 文物价值认识不足 文物价值是人类智慧的结晶和历史进步的标志，凝结在一般人类劳动的历史遗迹、遗物中，具有明显的双重特性，即有形价值和无形价值。不仅是促进旅游事业的发展的保障，也是促进社会主义先进文化建设的有力依据。

其一，因国家对于文物价值的宣传力度不到位，老百姓对于文物保护意识不强，没有对文物保护的概念。也不懂尽自己保护文物的义务，容易出现盗墓事件的发生，甚至对出土文物的哄抢以久倒卖文物等现象的出现，文物行政执法难以有效开展。即使现场对其进行宣传教育时，表示不了解，更别说在发现文物时能及时主动的向文物部门报告，从而新出土的文物不能受到文物部门的专业保护而造成文物资源的破坏。

其二，某些部门对于文物与城市建设没有和谐统一的概念，认为文物的存在有损于城市建设的整体形象，未能充分认识到文物是祖先留给我们宝贵的精神财富，未能对城市历史文物形成强有力的保护意识，出现规划不当或失误决策，而导致珍贵历史古迹遭到破坏或消失，甚至有个别地方的领导，因为自己的私心本着对文物的收藏，目无法纪，利用手中的权、利做一些国家利益的违法行迹，使文物不能得到很好的保护，司法部门未能有效配合打击文物犯罪的行为和活动等一系列的问题。

1.4 文物保护管理工作队伍缺乏专业性、高素质 文物工作队伍的任务繁多，基本大部分时间需要长途跋涉，比如对文物的调查及资料的整理、对野外或地下文库的钻研以及对文物遗址的抢救性发掘，这需要一支强大而专业的队伍，然而某些部门的不重视，以及资金的短缺，导致文物工作队伍人员结构复杂，文化程度不同，又无法进行文物专业的知识的学习、培训，业内素质参差不齐，不利于当前的文物保护管理在新形势下的发展，其工作环境无法适应社会发展的要求，文物保护管理存在着不完善性、不规范性、不科学生性。其在人才方面的缺乏直接制约着文物保护管理工作的开展。

1.5 开发与保护失调 文物保护是一项既复杂又困难的工作，文物保护单位的开发利用是体现文物价值的重要内容。因为某些部门往往从眼前的经济利益出发，让文物资源为经济建设服务，使文物保护很难真正有效的落实。比如旅游事业的掀起，受政府部门的规划与干预，对于文物古迹的开放，文物保护管理工作只能为经济建设的开发让道，使文物法规难以有效实施。尽管国家在文物保护工作上制定了许多政策，但现实操作时只能大打折扣，不能被有力的执行并开展。

2 针对我国文物管理工作现状进行的深度思考与对策

2.1 加大文物法律法规等制度的学习、宣传力度 文物保护工作是广大人民群众与社会生活密切相关，是一项综合性的系统工程，仅靠文物保护管理相关部门是能力有限的。必须加强对领导者、执法者以及广大人民群众的宣传教育《中华人民共和国文物保护法》、《中华人民共和国文物保护法》、《中华人民共和国文物保护法实施条例》、《国务院关于加强文化遗产保护的通知》等国家有关文物法律法规。并对文物的历史、艺术、科学价值进行宣传，体现其不可再生的属性，使各地区的政府部门意识到文物不仅是爱国主义与革命传统教育的好素材，更是祖先遗留下来不可再造的宝贵财富，使广大人民群众真正地了解保护文物的重要性，提高文物工作者自身的业务水平和素质，这是对文物保护管理工作的保证。

只有各地的政府部门及广大群众尽其义务，参与到对文物保护的工作中，自觉自主的产生对文物的保护意识，形成群防群治的网络，才能真正搞好文物保护管理工作的基础，实现文物不被破坏不被侵占。

2.2 加强文物法制建设 文物法制的建设是各级文物管理部门依法管理的基本依据，也是文物行政部门依法行政的有力武器。《文物保护法》的颁布取得了明显有效的成功，但有待进一步加强和完善，毕竟其法制是比较原则性的理论，缺乏可操作性、灵活性、变通性，在文物保护管理执法部门进行现场执法时造成一定程度的，影响其发挥法律效力，不能根据不同的情况，科学而有效的解决问题，使管理者光持有法律依据，却无从下手。根据市场的不同以及社会发展的需要，文物保护工作会面临各种错综复杂的新问题和挑战，执法部门只有进一步加强文物法制建设，才能使文物法制更好的发挥其法律效力，让文化遗产得到更好的保护。

2.3 完善文物保护管理部门的执法权 文物保护工作是一项专业性很强的工作，文物行政管事理部门只承担了保护文物的责任，法律并没有赋予其应有的执法权和执法力量。有些地方甚至将文物管理职能单列，可操作性不强，不能采取主动性。比如旧城改造、农村城市化进程、各种大型基础性设施建设、旅游全方位发展对文物的造成破坏时，文物管理部门不能没有权力去干涉或阻止，只能通过调节或上报相关执法部门，对文物保护工作带来诸多不便。又如文物被盗掘、盗窃、走私等现象出现时，文物管理部门没有权力对其扣留，只能通过工商部门解决，可能在这被动的等待过程中，文物已经造成了破坏或流失。更有一些地方领导干部对相关文物法律、法规的认识不够深远，对文物保护的不重视，对文物保护未能采取优先行动，甚至不采取相应的行动，导致了文物被拍卖或被个人收藏。

可见，文物保护需要提高相关部门的主动性、积极性，对文物流通秩序进行整顿和规范，增强文物保护管理部门的执法督察力度，加强其执法形象。在不削弱其它有关行政部门的行政法权下，加大文物行政管理部门的行政执法权，拥有强有力的法律依据，减少法人违法或对文物破坏行为的发生。

2.4 提高文物行政执法水平 加大文物工作者对文物法律法规等制度的学习，提高文物行政工作者的执法水平，建立一支对宣传、执法、管理专业性强，高素质的文物保护工作队伍。因为资金的缺乏，文物保护工作人员文化受限，在团队方面也缺乏太多的专业人士，更无法建立健全的保全系统，无法适应文物事业发展的需要，无法完成对日益增多的文物保护任务，造成了文物的流失与破坏。我国是个文物大国，在新形势下，需要一支具有高水平的专业知识，又懂法知法守法的高水平政治素质的队伍，并随着社会主义发展的脚步，不断加强他们的文物业务知识培训，在执法中牢固树立职权法定意识以及权职统一意识，充分发挥自己文物保护专业水平。

文物管理部门需要提高执法形象和地位，积极贯彻落实《行政许可法》和《文物保护法》等法律法规来扩大其影响，才能积极争取到相关政府部门以及人民群众对文物保护的理解与支持，才能让文物管理部门在明确工作程序和工作内容条件下，才能加大依法行政的工作力度，才能为落实执法岗位责任制提供更多的操作规程和行动指南。文物保护管理部门做好文物行政执法工作，对违法案件或违法行为适时依法处理，以法律为主，以教育、行政、经济等为辅，对违法者进行教育、行政、经济等方式，使其得以警醒，促使文物管理逐步走上法治的轨道，为依法保护文物创造一个良好的环境。

2.5 完善“四有”与“五纳入”工作并正确处理拓展经费来源 “四有”是指：有保护范围、有标志说明、有记录档案、有保管机构或管理人；“五纳入”是指：纳入国民经济和社会发展规划、纳入城乡建设规划、纳入财政预算、纳入体制改革、纳入领导责任制。“五纳入”应该是实现文物保护管理工作的基础，“四有”应该则完善文物保护管理部门的标尺。由于文物古迹在旅游中起着重要作用，文物管理部门可经过实地考察、讨论研究、精心设计，变被动为主动，讲究科学方式方法来规划旅游资源，坚持“有效保护，合理利用，加强管理”为原则，利用文物保护与利用工作的协调发展，在做好文物的抢救保护清洁工作的条件下开发文物古迹是作为重要的旅游资源，不仅不会造成文物的损害损坏，还能推广好文物保护管理部门的影响，同时解决了因文物保护管理方面的经费短缺，并能促进社会经济建设的和谐发展。

3 小结

文物是先人留给我们的宝贵历史文化遗产，属不可再生的文化遗产，是我国传统文化的载体和历史的见证，与国家精神文明建设发展是一个和谐的整体，与广大人民群众日益增长的文化的生活息息相关，文物保护不仅是国家的责任，更应该是我们每个人应尽的责任与义务。人民群众要增强的文物意识，丰富自己的历史知识，自觉自主参与到文物保护的义务中来，弘扬中国的传统文化。多元经济并存使文物保护的难度越来越大，保护、管理、利用好文化遗产历史、艺术、科学的价值是时代赋予我们的历史责任，是功在当前、利在千秋的伟大事业。

参考文献：

[1]常欣.关于文物保护工作中的几点思考，中国紫禁城学会论文集（第二辑）[C].1997.

[2]孙启康.关于文物保护管理的几个问题[J].江汉考古，1986.

关于四季的作文范文第3篇

"Get up, the sun is sun ass!" Mother sweetly woke me, I quickly wear good clothes, out of the room. Grandma and grandpa sitting on the sofa, smiled and looked at me, gave me a small paper bag. Open on see, there is I like to eat the "laugh" small peach shortcake and a subway duck, I could say "happy New Year" to grandma and grandpa, on one hand caught a smile, a hand caught a subway duck ate up, grandma and grandpa said happily: "happy New Year, baby!!!!!" I eat while watching my father in the plate-glass window of the sitting room a round bright red paper cutting, paper cutting a baby snake is in the middle of the pattern, the up and down or so is the image of a "peace is a blessing", appear cheery. After the stick, dad take my family to play in the south temple.

The air outside, the sun is shining, the people of a smile on her face. The streets of the south temple, floating around in the air the fragrance of the food, there are lovely toys everywhere... Busy!

New Year's day good ah!

今天是2016年的元旦，是我们学校放假的第一天，我美美地睡了个懒觉。

“起来喽，太阳都晒屁股啦!”妈妈甜甜地叫醒了我，我很快地穿好了衣服，走出房间。爷爷奶奶坐在沙发上，笑嘻嘻地看着我，送给我一个小纸袋。打开一看，里面有我喜欢吃的 “开口笑”小桃酥 和一只百味鸭，我还来不及向爷爷奶奶 说“新年好”，就一手抓了一把开口笑，一手抓了一块百味鸭吃了起来，爷爷奶奶开心地说：“祝宝宝笑口常开!新年快乐!”我一边吃一边看爸爸在客厅的玻璃窗上贴一张圆圆的大红剪纸，剪纸的中间是一个蛇宝宝图案，上下左右是“平安是福”的图案，显得喜气洋洋。贴完后，爸爸带我们全家去南禅寺玩。

关于四季的作文范文第4篇

关键词: 初中语文教学 作业 设计

作业是初中语文教学重要的一个环节,学生通过做作业能够有效巩固知识,积累语言材料,提高分析问题、解决问题的能力;教师通过作业不但能巩固课堂教学效果,而且能给学生的学习以明确的方向指引,更能及时了解学生掌握知识与能力的状况,以便进行针对性的教学。可是,中学语文作业的现状却令人担忧。

一、现状与原因分析

(一)现状。

1.收作业难。老师每天为收作业疲于奔命,相当一部分学生总以各种各样的借口不交作业:不会做、忘记了、不见了等。

2.作业质量低。交上来的作业除少部分是自己独立完成外,有马虎应付的,有抄袭的。对于老师来说,不论是收作业还是改作业,都是一件吃力不讨好、痛苦的事情。

3.抄抄写写积累型的作业质量好于理解运用型的作业。

(二)原因分析。

1.来自学生方面。我校地处珠三角,大部分学生来自经济较发达的乡镇,一些学生认为读书没用,不读书也照样赚大钱,对学习不感兴趣。“兴趣是最好的老师”,没有兴趣,作业便是一种负担。

2.来自老师方面。精心备课是提高课堂教学效率的前提和根基。透视中学语文教师的备课现状,大部分教师对文本的解读给予了高度重视,而作业设计却逐渐沦为可有可无的内容。有些教师作业设计盲目、随意。另有一些教师则是不管三七二十一铺天盖地的试卷,陷入题海,结果是大海捞针,时间付出了,收效甚微,最严重的是由此而导致学生马虎应付,或干脆抄作业,对学习语文产生厌烦情绪。

3.来自家长方面。一些家长由于各种原因,对孩子的学习督促力度不够,因此,往往会出现这样一种情况,有晚修时的作业一般能收齐,而且作业质量较高,而没有晚修或周末,作业不但质量低,而且很难收齐。

二、作业的类型

(一)预习型。

学习新课前,对该课的字、词、句、篇的预先学习,或在预习过程中发现的问题与思考,等等,都可以设计成预习型作业,这种作业除了可以为教师上课奠定基础,同时也可以培养学生主动学习,发现问题解决问题的能力。

(二)巩固型。

是对文本涉及的基础知识的进一步巩固。

(三)运用型。

运用文本学过的知识学会分析问题解决问题,从而提升学生学习能力。

(四)积累型。

语文学习离不开积累,通过这一类型的作业,丰富学生的语言材料,如字词、背诵、读书笔记等。

三、作业设计应考虑的因素

(一)学生的实际情况。

根据所教班级学生的整体语文水平,确定作业的难易度,承认学生的个体差异,要体现出一定的梯度,作业设计具有弹性,可设计必做与选做题,满足不同层次学生的需求。另外,还有一个实际情况要考虑,就是学生大概能有多少时间做语文作业,从而确定作业量,若大部分学生都觉得完成起来有困难的,表明量多了。太难太多的作业,不但起不到预期的目的,反而会起到负作用,令大部分学生马虎应付,对学习语文产生厌烦情绪。适当时候可以借鉴魏书生先生的定量作业[1],所谓定量作业就是字数确定,内容不限。每天每人必须写够500字。这500字根据自己的学习状况,选择合适的内容。根据语文总体知识和整册教材分析,将知识分类排队,哪些是已知的,哪些是未知的。未知的再排一排队,稍加努力就能会的排在最前面。每天作业就写这些稍加努力就能写会的内容。写会了,再写后面的。这样敌人越打越少,学习兴趣就越来越高。

(二)要考虑教学目的。

依据教学目的确定作业内容,这样可以克服盲目性,如《邹忌讽齐王纳谏》第一课时,要求学生掌握第一、二段的词句,作业可设计为整理第一、二段的重点词句,并翻译一、二段,这样可起到巩固课堂所学知识的作用。若盲目地设计一个课外现代文文段,不但起不到巩固效果,反而会打断课堂内外的连贯性。

(三)课堂教学效果。

如果课堂效果好,作业就可以设计少些,甚至没有,这样可以鼓励学生上课积极认真。若其中某一知识点效果不满意,在设计作业时可有意加强这一方面的训练。如在进行说明文专题复习时,我发现学生对说明方法及作用、分析语言准确性方面掌握的效果不理想,就结合相关文段设计了两道作业题:

揣摩下面的句子,回答两个问题:

去年开始,我从来没有这样干渴,我一年的来水量比正常年份少了将近三分之二,说是有实测记录以来来水最少的年份。

1.用了什么说明方法?有什么作用?

2.“有实测记录以来”能删掉吗?为什么?

通过这个作业,强化了学生对这两个知识点的理解。

四、其他因素

(一)作业要及时改、及时讲评。

作业要遵循“不评不做”的原则,学生通过作业把掌握知识的情况及时反馈给老师,老师可以及时了解学生掌握情况,做到有的放矢。而及时地改、讲评作业,也让学生对自己掌握知识的情况做到心中有数,并及时改正错误。改、讲评作业拖拉,不仅起不到预期的效果,反而会打击学生积极性。

(二)处理好堂上作业与课外作业的关系。

一些需学生独立思考,能提升学生思维能力的运用型作业,宜在堂上或教师能掌控的前提下完成,这样可杜绝抄袭作业的现象,从而掌握学生的真实情况。如一些文段阅读,宜在堂上完成,即使不会做或做错了,也总比抄作业强,起码学生都看过文段,讲评起来有印象。而一些积累型作业则可以安排在课外,完成作业的时间可适当放宽松。如设计周末作业时,我要求学生阅读《鲁滨孙漂流记》,然后用150―200字概括鲁滨孙流落荒岛前的情节,周一就把作业布置下去,有些同学在做完其他作业后,就着手做这一作业,周末前就已完成,周末就轻松多了。这样既可以发挥学生学习的主动性,老师又不用担心下周一收不齐作业,一举两得。

(三)力争取得家长的支持。

老师与家长的目标是一致的,应站在同一阵线上,发挥家长在家的督促作用,这样可达到事半功倍的效果。

关于四季的作文范文第5篇

 

新年的英语作文(1)

I want to review the New Year, busy in years, I most like make yuan.

Sitting in the car, pass by square, the square was a sea of people, a number sweet laughter. I see the dark sky, a flash of flap "stars", the original is kongmin light. Looked at it, slowly on the ground to fly to the sky, like want to hurry into the arms of mother "sky" in. "I want to buy a kongmin light." Sitting beside me cousin said the words, to be honest, I really want to fly kongmin light, moreover is also the first time to see, so I got off the car, bought a few colorful kongmin light.

In tiantai, I quickly spread out the sky lantern, wow, what a big yo, can be in the sky look so small, early listen to elder sister say write wishes on the kongmin light, it is possible, and now, I took the pen, sweet meimei wrote his own desire, to the uncle, help me to light a candle, just lit the candles for a sky lantern is a bit can't wait, seems a bit "feel good", "wow, fly up! Good high good high..." Brother cried with a loud voice, fly kongmin light, with my wishes, faded away...

"The Lantern Festival is really good, streets of covered......" TV came a burst of beautiful music, yuanxiao is really busy, but it's the culmination of the Spring Festival, I silently think: if the next Spring Festival can come soon, then.

我想评论一下新年，在年里我最喜欢闹元闹了。

坐在车上，路过广场，广场上人山人海，传来一阵阵甜甜的笑声。我看到漆黑的天空，有着闪烁的会飘动的“星星”，原来那就是孔明灯。望着它，在地上缓缓的飞向天空，像是想快点投入“天空妈妈”的怀抱中似的。“真想买一个孔明灯哟。”坐在我身旁的堂弟说了话，说真的，我还真想放放孔明灯，再说也是第一次看见嘛，于是我下了车，买了几个五颜六色的孔明灯。

到了天台，我急忙把孔明灯展开，哇，好大哟，可在天空中看起来好小，早就听姐姐说在孔明灯上写上愿望，有可能实现，现在可好了，我拿了笔，甜甜美美的写上了自己的愿望，找来了叔叔，帮我点亮蜡烛，蜡烛刚点亮了一小会儿，孔明灯就有点迫不及待了，显得有点儿“飘飘然”了，“哇，飞上去了!好高好高……”弟弟大声嚷道，孔明灯飞了，寄托着我的心愿，渐渐消失了……

“元宵佳节真是好，大街小巷乐陶陶……”电视里传来了一阵动听的音乐，元宵真的是很热闹，可这毕竟是春节的最了，我心里默默想着：要是下一个春节能够快点到来，那该多好。

新年的英语作文(2)

New Year is coming, everybody happily preparing for New Year. This time, every family hung red lanterns, my house is no exception. In the New Year everyone talking and laughing there to buy clothes, some through the door to someone's home, and eat in.

When night falls, street by street lamps are lit up, just then, I quickly ran downstairs, holding all kinds of fireworks, so I hurriedly set fire to, see back fire burning fireworks, like a rocket fly into the sky, fireworks in the sky, suddenly blown away, heaven left a colourful word mark, suddenly, my eyes filled with light.

Then I entered into the crowd of happy, I suddenly see, people in happy to play games, a happy smile on his face. Even I also involuntarily went in. Tell jokes to each other, we play games, set off firecrackers and charade, etc. Then, I met a classmate, I say: "happy New Year!" She also said: happy New Year! Then we visit each other. Later, I heard the deafening firecrackers, the voice warm and lasting. I see people in voice shout, yell, I hurry to leave.

Smell of rice fragrance in the home, I will follow the aroma ran back to the home, eat delicious dumplings, ensure that you would went to the big full the luck to eat STH delicious. After dinner, I put on new clothes to go shopping, the man in the street that is people mountain people sea! I almost fell down! Not only this, that is, to the street a bargain. People immersed in laughter, that night, chill in approaching, people are not willing to leave, still there and celebrate, looking forward to the New Year arrives.

新年到了，大家兴高采烈地做迎新年的准备。这时间，家家户户挂满了火红的灯笼，我家也不例外。在新年里大家说说笑笑，有的去买衣服，有的去别人家闯门，还有的在家里吃饭。

当夜幕降临的时候，街道旁的路灯都不约而同的亮了起来，就在这时候，我飞快的跑下楼去，手里拿着各种各样的烟花炮竹，于是，我连忙点起火来，只见背火熊熊燃烧的烟花，像火箭一样向天空飞去，天上的烟花，突然间被炸开了，天上留下了五颜六色的道痕，突然，我的眼睛里充满了光明。