桂花飘香

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇桂花飘香范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

桂花飘香范文第1篇

——题记

书桌上总是有一杯桂花茶，淡淡的清香使我感到温馨，有妈妈的味道。

妈妈酷爱桂花，所以院子里种满了香气清新的桂花树。在妈妈的渲染下我也爱上了桂花的淡雅…

一.摘桂花

夏日妈妈带着我在院子里摘桂花，在我喜欢在桂花树下放一把大雨伞，然后使劲的摇动细细的桂花树，桂花想蝴蝶般飞落却总是飞不到它们该去的地方，淘气的布满大地，比起我一旁

的妈妈就耐心了许多，妈妈总是一颗一颗慢慢的摘，连后边的小花梗也要去的一干二静。妈妈看到我散落的桂花无奈的摇摇头问我:“你喜欢这些花吗”我点点头说:"喜欢”妈妈说:“既然你喜欢为什么要让花儿撒满一地呢，为什么不好好的对它们将它们保存起来呢”我似懂非懂的点点头

二.晒桂花

妈妈会把摘好的桂花分成两份，一份拿来晒，妈妈把一部分的桂花倒在铺了塑料的地上，让太阳晒，妈妈的手在桂花中穿梭，手上总会有股淡雅的香气羡慕的我直流口水，于是我趁妈妈不在的时候在桂花堆里滚呀滚，将桂花压得扁扁的，妈妈看到将我从桂花堆里抱了出来边说“小姑奶奶诶，您能好好对它们吗，这可是妈妈要给爸爸泡茶喝的"我不要脸的笑了笑问妈妈：“妈妈我身上香不香啊"“香死我了我的小宝贝。"

三桂花糖

桂花飘香范文第2篇

于是每年的金秋十月，就早早的期待和关注着桂花是否已经飘香。年年岁岁花相似，岁岁年年人却不同，赏花人的心境和赏花的人当然也各不同。

安地赏花已有三年的历史。只是每年一起去赏花的人和赏花的方式却不一样，结果却同样的，就是带来了快乐，留下了美好的回忆。

记得第一年是和小姐妹去的，就两人，趁午休的时间。第一次看到那么多的桂花，分辨着金桂，银桂，心情是激动得笑着，叫着，感慨着，只是下午还上班，不得不相约过两天周末了再来。但周末了因为其他的琐事没成行。有些许的遗憾，只有待来年补上。

去年赏花，是带着一份浪漫的心境。走在花丛中，欣赏着哪株是最美的，开得最旺的，走进桂花地，摆个pose，拍几张和桂花亲密接触的照片。拍夕阳下的桂花，拍赏桂的十里长廊。桂花边清澈的小溪水，看看自己的倒影，边上觅食的农家大公鸡……夕阳西下，留恋忘返。相约来年再赏桂。

桂花飘香范文第3篇

记得十年前的一个夏天，在安徽师范大学的西门口，我第一次遇见了我的导师――慈祥的潘啸龙先生。他站在赭山校园的桂花树下，只见他穿着白净的衬衫，银灰色的长裤，清瘦的面容精神矍铄，说话时而微笑时而严肃，当我说出我准备报考他的研究生时，他点点头，郑重地对我说：“欢迎你的选择，但研究生的学业很重，研究古代诗学也很苦，你必须扎扎实实地读书，知难而进……”考研前的一个傍晚，也是在那棵桂花树下遇见了潘先生，我非常兴奋，带着忐忑不安的心情和仰慕已久的潘先生说了几句话，我大着胆子问了先生几个诗学专业方面的问题。也许我孤陋寡闻，问题梳理得不太清楚，先生突然脸色凝重而严肃起来，他告诉我要扎扎实实地复习好相关的专业课，必须打好诗学入门基础。我顿时感觉做先生的弟子看来真的很难，但是为了满足自己的那份求知与对先生的仰慕，最终我下定决心报考了潘先生的研究生。于是埋头于专业书堆中备考，幸运的是最终立于潘先生的门下了。记得当年考研分数下来时，我告诉了他，他没有往日的严肃，笑呵呵地说：“你考得不错，研究生院已经录取了！”看见先生脸上舒展的笑容，我那颗悬着的心才终于放下了。

潘先生是我的专业授课导师，给我们讲授的是《秦汉时期诗歌研究》。文学院的研究生们都知道，在文学院众多的教授里，潘先生以他的博学和人格的魅力吸引着众多的研究生。刚进师大时，就听以往的师兄师姐们说，潘先生治学甚严，学术研究要求很高，他的研究生弟子们流汗、流泪是家常便饭；另外潘先生家的藏书量最多，学术造诣早已名扬国内外的学术圈。图书馆里的一些学术杂志只要有潘老师的文章，那这些杂志的复印率最高，更有甚者会在潘老师的文章旁边写下“不见潘文，涕泪横流”的留言。后来我也在图书馆里找了一些先生见解独特的专著和文章来读，果然篇篇文章都有独特睿智的见解，让人耳目一新，于是便盼望着潘老师早一点开课。

研一下学期，终于等到潘先生为我们上专业课了，当我置身于先生的课堂时，整个身心立刻被先生带入了古典诗歌王国中。原以为古典文学内容古板呆滞，没想到先生灵活的思辨令我们自愧弗如，从先秦到楚汉，从骈文到诗歌，从理论到作品，从上古的民风民谣到当下的文学批评，从王夫之的《K斋诗话》到苏珊朗格的《情感与形式》，先生信手拈来，立刻升腾化作一朵朵袅娜的莲花，令听者如坐春风，如沐细雨，让人忘却了啃古书时的枯燥与烦恼。《诗经》《离骚》是我们渴望读却很难读下去的古典名著，经潘先生的娓娓讲解，简直就如同聆听屈原的喃喃自语，他时而神采飞扬，时而紧锁眉头，面露忧郁。讲台上的先生一会儿带上眼镜，一会儿摘下眼镜，眯缝着双眼，讲稿也拿得忽远、忽近，有时还歪着头就着室外透进的光线。望着先生清瘦的身影和霜染的鬓发，我可以体会出这些朴素话语中深邃的思想内涵，那是被历代文人骚客融合了的诗一般的言语。

课间在走廊里休息时，潘先生经常微笑着和研究生们边抽烟边聊天，语气平和自然，俨然是一位知心朋友，没有一点大学教授的架子。先生经常吸着香烟，眯缝着眼睛，和研究生们谈学术理论方面的感受，谈生活体会。先生烟瘾有点大，一个课间休息，先生就抽了两支，然后才心满意足地走上讲台。先生给我们三四位研究生上课时，大多是在中国诗学研究中心的教研室里，他总拎着黑色的公文包，里面总是装满了各种各样的专业书，还有先生20多年前已经发黄的笔记。我利用下课的时间翻看了这些笔记，从那些工整的一摞摞的笔记，便可以看出先生的苦读功夫，才知道先生的那些手抄笔记的来之不易。现在我做了老师，也学着先生的方法给学生上课，才知道这种洒脱课堂背后要付出多少心血。上课时呈现的是一滴水，备课时准备的资料便是一大桶水，何况先生面对的是我们这些思维各异的研究生呢！

研三写硕士论文初稿时，自己没有付出多少的努力，先生一眼便看出许多破绽，并打电话约我去他家里一趟，从先生的语气里我知道他对论文很不满意，也许是对愚拙的我抱的希望太大吧，让他失望了。走在去先生家的小路上，校园里零落的人影和树影驳杂地布在湿漉漉的地面上，越发显得突兀而孤单，我的心里充满了内疚与不安。坐在那黑色的方桌前，看到先生把我厚厚的论文改了个天翻地覆，上面满是红红的圈勾杠杠，大到篇章结构，小到别字句读，真的让我大汗淋漓，不知所措，愧对先生之意充满了内心。最后先生又给了我一些鼓励的话语，让我紧张的心稍稍平静了一些。接着又谈了一些生活中的琐事……夜深了，尽管下山的台阶高低不平，但我还是踏踏实实地走了下去。

潘先生，一个能与屈原展开心灵对话的诗人，在诠释着“吾将上下而求索”的平凡故事；一个充满着对文化失落忧患的学者，在实践着“处江湖之远则忧其国”的醉翁诺言；一个启示学子求知接近真理的老师，在演绎着“蜡炬成灰泪始干”的动人篇章。潘先生亦如高逸峻清的屈原，以淡然之心放眼，以超脱之态内视，在他赭山南麓的方桌旁，怡然自得地读书写作，孜孜不倦地布施雨露。

桂花飘香范文第4篇

皓月当空的夜晚，天空是非常之蓝，奇怪而高，月亮眨着眼看着我，好亲切的目光，它的口角上现出微笑。碧蓝的天将繁霜洒在院里的野花野草上，还伴着桂花的阵阵香味。

好熟悉的景象，哪个地方和这一样呢？哦，是润安！闻着桂花香，我不禁想起了那一幕。

时光回到了五年级。

在晚间课外活动时，我们来到了草坪上，闻到了桂花的香味，我们寻着香味走去，看见了一片桂花林。老师问我们：

“你们大家谁来给我们介绍一下桂花，说一说桂花给自己的印象呀？”

我自告奋勇地举起了手，老师便叫我回答，我指着一株桂花，说：

“这株桂花是一根主干上又分了三个支干，像一株大蘑菇。桂花的花十分小，像淡黄色的米粒一样，有人又称桂花米，桂花的香十分浓郁，而且它的味道和别的花不一样，它的香味很特别，使人一闻就知道它是桂花发出的香味。桂花的香味传的很远，在很远的地方就能闻到它的香味，有个成语叫“十里飘香”，就是形容它的吧。桂花给我的第一感觉就是香，刚刚下楼，桂花的香味就扑鼻而来。”

“很好，那么，哪些同学还要补充呢？”老师又问。

“桂花的叶子四季常青！”

“对！同学们说的都对，桂花终年常青，花期正值仲秋，开花时香气四溢，沁人心脾，有‘独占三秋压群芳’的美誉。花朵呢是食品和轻工原料，春秋时期已用桂花酿酒。除食用外，枝、叶、花可以入药。它的木质坚实细密，是雕刻良材。”老师介绍道。

“原来，桂花还这么有用呢！”大家都不禁称赞道。

九月的风又吹来了，

桂花飘香范文第5篇

——题记

挥手桂花香

如果你问我小学六年的求学生活，你印象最深的是哪一年？我一定会毫不犹豫的回答：六年级的九月。为什么呢？其实我也说不清楚，当然并不是因为年龄的增长，记事物清楚了，而是因为那年的九月，我第一次看到了桂花结籽，也感受到了桂花的香。、

大家都知道九月是桂花绽放的时节，淡黄色的小花，虽不艳丽，却也是一道独特的风景线，再加上它那浓郁的香味，就更衬托出了它的价值。恰巧，我们的小学校园里就有桂花，我们班的包干区就在小花园的边上。九月，我们升了六年级，我极力争取了打扫包干区的机会，只为扫地时能一嗅它的清香。

当桂花开过后，我们这一帮小女生就会用下课的十分钟，去捡那些掉在地上的桂花，每一次都能捡到一大把。由于我们对它的天天“报到”，所以每次树下的落花都是新的，有那股独特的香味。我们会把桂花放在小布袋里（那布袋一般用纱巾），放在抽屉或铅笔盒里。拿东西时，一翻开抽屉就会有桂花香“跑”出来。同桌的一声“好香啊”就会很满足。

有一天，我们在树下扫地发现树下有许多紫色的落果，当我们用怀疑的目光沿着树干向上看时，发现桂花树上结了许多紫色的小果实，这就是桂花的果实。我们惊奇不已，长这么大以来，从未听过桂花结籽。于是我们就在树下讨论这一奇景（至少对于从未见过桂花结籽的我们来说是一奇景）。后来，校长对我们说，他也没见过桂花结籽。校长还说，今年桂花结籽，意味着我们这一届的学生都会有出息。尽管前几天我们才学“不相信迷信”这一课时。几乎我们都没有认为这是迷信，愉快的接受了校长的祝福，相信自己会有出息的。

带着祝福和对桂花的回忆中，我们结束了小学的生活。

又见桂花开

九月是开学的季节。

我们在九月走进了初中的校园。

好巧，初中的校园也有桂花。

花开了，一片灿烂的金黄，在和煦的阳光中更美！但，我们已没有更多的时间可以花费在这里了。成堆的作业永远跟在身后。深夜书桌前的人影，总在奋笔疾书。陪伴着的，除了空寂的雨巷，就是隐约随风而来的桂花香。什么都不去管，就知道学习；什么都不用担忧，只背负着考上重点中学的压力；什么都不知道，就知道深夜会有桂花香陪我度过，好累！同学们都在抱怨，出了一节课——体育课。

放松跑之后，就可能是自选活动。男生们在篮筐下挥洒汗水，好像要把几天的劳累发泄完全。而女生，就会在阴凉的树荫下聊天，好像要把不开心的事全部倾泻出来。

秋天来时，桂花树就是我们最好的选择。

但这时的我们，看见满地的落花，已经没了想收藏它们的冲动，只是仍少不了，想观赏它们“芳颜”的好奇——今天的桂花开的多吗？花开得香吗？还有就是，今天的桂花会结籽吗？当然，这只是我个人的想法罢了。我们成群结队的围着桂花树，嗅着刚开的一簇的芳香，几天来的疲惫，似乎成了过眼云烟。

上课时，我们都会盼望秋风的来临 。想风把盛开的桂花的香气带进我们的教学楼，吹入我们的教室 ，吹散我们上课的疲倦。这时，闻到花香，一句“好香啊！” 从我们的嘴里“蹦”出来，我们就会觉得很满足。

再别桂花飘

又是九月，又是桂花盛开的时节。

我与几个好友，在双休日的下午，约定去小学的校园，看看那些曾祝福过我们的桂花树。可是，小学的花园因为建桥而拆了。原本的几棵桂花树，除了移栽到小花坛的两棵，其余的已不知去向。而且好像是刚刚移栽过去的，原本因挂满枝头的香花，要不就是掉在了地上，被人践踏；要不就是不适应新环境，刚开或还没开就枯萎了。只有几小簇花还在枝头，但已无往日的生机。

再后来，我们就进不去小学的校园了，好像是规定非本校学生不得入内。

如此，对于小学的桂花树的记忆又被抹去了一半，心里觉得空荡荡的。是少了那份回忆，还是空出了对新花的记忆的范围？

一丝心酸涌上了心头。

重圆桂花梦