幽默的文章

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇幽默的文章范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

幽默的文章范文第1篇

关键词：模糊优选 反问题 电机电气故障 诊断模型 分析

中图分类号：TM31 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）05（a）-0121-01

在电力系统中，发电机运行的状态直接对其经济性与安全性有着重要的影响，因此，及时的发现并判断出发电机中的运行故障问题是很有必要的。目前，在国内外研究电力系统故障的诊断方法有很多，而这些研究大多数是以模糊分析与概率统计为基础的。当发电机中出现故障时，就要对故障原因进行分析，但是引起一种故障的原因很可能是多个方面的。因而为了更好的分析电机电气的故障原因，就可以利用模糊关系的方程，对故障的性质做出即时的判断，并科学的解决故障，保证电力系统平稳安全的运行。

1 模糊优选理论分析

模糊优选理论首先是由陈守煜教授提出来的，并且在工程领域中也已经广泛的使用到了模糊优选理论。在电机中，引起故障的原因是多方面的，而在实际中，一些大型的发电机出现的故障种类更加繁多，在这些故障原因、故障现象以及故障机理上，就很难用数学模型来描述了，这样也就造成了在实际中不能依靠准确的数字来确定故障性质。但是根据实践发现，在运行中电机的故障现象与故障原因之间存在着一定的迷糊关系，因此就可以利用模糊关系的方程，来确定故障现象与故障原因之间的关系，以正确的解决故障问题。但是在实际中求解模糊关系的方程是很复杂的所以就可以利用模糊优选反问题，来找出一种比较可靠简单的故障诊断方法。

2 模糊优选反问题分析

首先是模糊逻辑，模糊逻辑是模糊数学中的一个重要分支，在计算机科学、处理智能信息、模糊语言以及模糊控制上都有着重要的作用。在模糊逻辑中，逻辑真值在0～1中进行连续性取值，真值越接近与1，那么就具有越大的真度。在模糊逻辑中，通常语言的变量是由多个维组来表示的，而在语言变量中，每一个语言值都对应了定义域U中的一个模糊数。例如是偏差T=[很小，小，适中，大，很大]，在偏差中的模糊语言[适中，大等]，其实就是在论域U中模糊的集合，而假设U是[0，5]，这样就可以认为当模糊语言小于1的时候偏小，在2的时候就是适中，大于3的时候就是偏大了。

其次是模糊优选的反问题分析。假设有n个需要评价的对象，在评价的时候可以根m个指标来进行，那么就可以建立起迷糊综合评价的矩阵式：R=（ri j）m n，在这个式子里，ri j的含义是指标i在对象j中具有的相对隶属度。根据m个具有不同重要性的评价指标，可以来设置权重向量：W=（w1，w2，w3...wm）T，并根据数学模型的最优化，来建立模糊的优选公式：在这个公式里，Uj表示的是对象J相对的隶属度。在实际中，这个模糊优选理论方法被广泛的运用到各工程技术的评判中。而在模糊集合中一般认为是在闭区间[0，1]中能够连续取值的函数都是隶属函数。因此可以把模糊隶属函数表示为UA（x），其中A表示的是模糊集合，而x则表示的是A的元素，同时，模糊隶属函数一定要满足相应的条件取值范围[0，1]。另外，在模糊函数里，在论域函数关系中以实数域R为基础的函数分布，就是模糊分布。

3 电机电气故障的诊断模型分析

在实际中运用模糊理论，可以很好的解决出现在生产中的一些具有不确定性关系的因素联系。由于电机是我国电力系统中的重要组成部分，其安全性与稳定性直接与我国的电力系统相关，但是在实际中却很容易由很多问题造成电机故障，而引起故障的原因又是多方面的，因此在折断电机电气故障时，就可以利用模糊关系的矩阵，来对电机电气中的故障问题进行分析，并找出其与故障原因之间的函数关系。所以，就可以根据模糊优选反问题的方法，来建立起电机电气故障诊断的模型。根据实际情况，来建立起电机故障相对隶属度的向量，表示为： Y=（Y1，Y2，Y3，...Y n）T，而故障原因相对隶属向量就是X=（x1，x2，x3...x m）T，在这里，需要注意的是模糊向量的取值在[0，1]之间。因此故障现象与原因的函数关系强度就可以用ri j来表示，但是还要注意ri j的取值范围是0-1之间。但是当ri j是0的时候，就表示二者之间没有必然的联系，而ri j的值越大，就表示二者之间的关系越密切，如果ri j 的值是1，那就表示电机故障现象与电机故障原因之间是绝对相关的关系。根据这些关系，就可以建立起模糊关系的矩阵方式：R=（Ri j）m n，而在实际中，还可以利用模糊统计的方法来获得模糊关系的矩阵关系。因此就可以根据模糊优选的反问题，来建立起电机的故障诊断模型，也就是RRTX=RB，之后就可以来求解故障诊断的线性方程，并根据求解的结果来推断故障出现的原因。

4 设计模糊逻辑的方法

在设计模糊逻辑的系统时，关键就是要设计好模糊控制器，并可以运用自然的语言对其进行控制。因此在设计模糊逻辑时，可以根据一定的步骤来进行。首先是要确定模糊子集在输入输出时的数值和论域。针对双向输入单项传出的模糊控制器，可以利用偏差的语言变量与偏差的语言变量来表示。其次是需要根据实际情况来选择模糊规则。只有选对了模糊规则，在实际工作中才会有比较理想的效果。之后就是要对偏差与偏差变化进行模糊化处理，根据模糊理论来得出偏差模糊是，而偏差变化模糊量是，这样就可以根据模糊量来确定相应的模糊决策，并最终计算模糊的实际输出量。

5 结诘

综上所述，在实际工作中把模糊优选反问题与发电机的运行经验结合在一起，就可以根据发电机中电气故障原因与故障现象来建立起相应的故障诊断模型，便于根据计算来推断故障发生的原因，尤其是在比较复杂的大型电气设备中运用较广。而根据实践还发现，运用的模糊优选反问题模型其实是线性的方程组，在实际运用时比较简单，而且运用这个模型不仅可以分析出故障发生的原因，并且还可以实现对故障原因进行排序。但是在实践中为了提高故障诊断模型的可靠性与准确性，还需要不断的修正模型中的模糊关系矩阵。

参考文献

[1] 陈守煌，刘金禄，伏广涛.模糊优选逆命题的解法及其在防洪调度中的应用[J].水利学报，2011，24（17）：67-70.

幽默的文章范文第2篇

关键词： 关联理论 小说《竞选州长》 英文原版 幽默

一、关联理论相关内容

由于人们做任何事情都力图以最小的付出取得最大的收益，因此在认知或理解语言信息时总是有意识或者无意识地依据关联这个原则。Human have an automatic tendency to maximize relevance（W & S，2004）.［1］有的中国语言学家把“关联理论（Relevance theory）”也译成“相关理论”［2］。因此关联也可以理解为指语言信息的相关性。语境效果和认知心力是影响关联程度的两个重要因素。关联度与语境效果成正比，与心力成反比。当然没有语境效果就没有关联。语境效果就是新的认知假设与现存的认知假设相互作用：强化或清除现成的语境假设，或者与之融为一体，并产生新的语境含义。（S & W，1994）［3］关联又分为最大关联和最佳关联。人们总是假定交际信息具有最佳关联性（optimal relevance），交际认知总是自动最大关联化。明示刺激信息值得信息接收人付出努力进行加工处理并且是和交际人的能力和偏好相容这两个假设前提最大关联的基础。

二、相关幽默理论简述

《现代汉语词典》将幽默定义为：“有趣可笑而意味深长。”［4］幽默语言共有五大特征：不协调性、不一致性、失败—胜利性、奇巧得体性、反常规性［5］。关于幽默的理论很多。现在比较流行和有影响力的就是乖讹理论（incongruity theory）。这是一种从认知的角度研究幽默的理论，“乖讹”就是不对称、不协调的意思。人们之所以发笑，几乎都是因为事情突破常规。幽默就是乖讹的形成和化解过程，在这个过程当中，人们轻松地领悟“荒谬”，并且感悟出信息发出者的所欲表达的真谛。

三、《竞选州长》中的幽默解析

在这部名著中，一个作风正派自以为在竞选中因为自己身上没有劣迹而占优势的老实人在参选后，遭受各种各样的诽谤，几乎成了一个“罪大恶极、无恶不作的人”，深刻揭示了资本主义“自由竞选”、““民主政治”不过是资产阶级政客不择手段争权夺利和残酷斗争的遮羞布。《竞选州长》家喻户晓，影响深远。各种译本甚多，现将其英文原版中的幽默片段精选出来用关联理论加以分析。

首次突然受到莫须有的诽谤，万分震惊，作者变得疯狂无助。

I thought I should burst with amazement! Such a cruel，heartless charge——I never had seen Cochin China!I never had beard of Wakawak!I didn’t know a plantain patch from a kangaroo!I did not know what to do.I was crazed and helpless.［6］1

文中写到对自己遭受的无中生有的诽谤非常惊愕，因为他从来都没有去过所指控的地方。甚至说：“I didn’t know a plantain patch from a kangaroo!”意思是把“香蕉园”和“袋鼠”都区分不开来，这种与常理相矛盾的荒谬事情导致了乖讹的出现。信息接受者根据前文的信息，最大关联地进行明示推理一般不会想到他会“傻”到连“香蕉园”和“袋鼠”都区分不开来，于是就需要费更多的心力以求感悟，最后二次心力产生了作用，乖讹消除，不协调变得协调，读者不禁因顿悟而轻松一笑，领会了作者的交际目的：幽默夸张地讽刺政客们不择手段、争权夺利、无中生有，恶意诽谤他人。

报纸的无端指责，使作者“一朝被蛇咬，十年怕井绳”。作者写道：

I got to picking up papers apprehensively—much as one would lift a desired blanket which he had some idea might have a rattlesnake under it”。［6］2

在这里“apprehensive”是“担心，忧虑”的意思。破折号前面的明示信息使读者会想到主人翁会相当害怕，期待着进一步的信息，通常情况下，根据人们明示推理常规定势难以想到作者把恐惧的心理和响尾蛇联系起来。认知期待和“rattlesnake”这种剧毒的尾部能发出响亮可怕声音、令人毛骨悚然的毒蛇相矛盾，形成了乖讹。读者根据后文的信息二度推理顿悟了响尾蛇和他惊恐的联系：有意风趣幽默地夸张来加深读者关于作者惊恐的印象。

幽默的文章范文第3篇

关键词：马季相声；幽默语言；修辞手法；语文课堂

相声是产生于北京地区的一种传统的语言艺术，常以诙谐幽默的语言揭示社会现象，引人发笑是相声的主要特色，相声语言中包含有丰富的幽默语言，这种传统艺术形式中的幽默常常通过离奇的夸张与滑稽，增加语言表现力，从而产生丰富的笑料，达到幽默风趣的效果。这样的效果对语文课堂教学也会产生一定的影响。

一、马季相声中常见的幽默修辞

1、摹拟

我们在说话或写文章的时候，常常把事物的声音、颜色和形状的感觉直接描述出来，这种修辞方式叫做“摹拟”。[1]

以相声《画像》[2]为例：

甲：在你的印象里，张富贵是个什么样的人？

乙：那还用问！膀宽腰圆，粗眉大眼，圆脸膛，大高个，走起路来嗖嗖带风，咳嗽都蹦吧乱响。

甲：你说这是李逵吧？

乙：对。这跟李逵差不多。

在这个段子中，不仅描写了张富贵的外貌，还将他行动起来的动作、声音加以形象生动的描摹，让听众仿佛看到了张富贵本人一样，达到了形象生动的效果。

2、夸张

在说话和写文章的时候，为了表现的需要，为了歌颂或暴露某种事物，十分明显地扩大或强化这种事物的特征，使人得到深刻的印象或启发其想象力。这种修辞方式叫做“夸张”。亦称“夸饰”、“铺张”、“增语”、“倍写”、“甚言”等。[3]

如在《多层饭店》[4]中：

乙：填个表吧！这填什么表？

甲：胃口调查表。

乙：姓名、别名、曾用名……我全背下来了。

甲：后边要填写家庭经济状况、家庭人口、几个弟兄、几个姐妹、几个小孩、几个爱人？

乙：什么？

甲：“对不起！表格印错了，凑合填吧。”

乙：不像话！

甲：父母亲由谁赡养？每月拿多少钱？拿钱的时候你爱人愿意不愿意？

乙：管得着吗！

在这个段子中，客人被要求填写内容很繁琐的表格，正是通过这样夸张的罗列，达到幽默和讽刺的效果，间接地讽刺不良象。

3、错综

在一定的语言环境中，为了强调同一个意思，提高表达效果，故意避免重复单调，而把有可能写成对偶、排比、反复等整齐匀称的语句加以变化，使之成为参差错落的形式。这种修辞方式，叫做“错综”。[5]

如《成语新篇》[6]中：

乙！我有闭月羞花之貌！

甲：我有沉鱼落雁之容！

乙：我呀，漂亮的月亮见了我都躲，鲜花见了我都害羞呀！

甲：那我漂亮的鱼见了我都沉底儿，大雁瞧见我就自杀！

乙：我看你沉得是那泥鳅鱼，落得是那秃头雁！

甲：你闭的是那残月，羞得是那狗尾巴花儿！

在这个段子中，闭月羞花、沉鱼落雁本来很整齐的两句话，结果被歪曲夸张的解释为“漂亮的月亮见了我都躲，鲜花见了我都害羞呀，那我漂亮的鱼见了我都沉底儿，大雁瞧见我就自杀”，不但避免了重复与单调，还产生了笑料。

二、幽默语言对语文教学的影响

运用摹拟可以在讲解人物或者事物特点时，更加形象生动的展示给学生，加强学生的理解和记忆；运用夸张可以在课堂气氛不够活跃时，更风趣幽默的增加活跃氛围，缓解学生紧张和抵触的情绪；运用设问可以让学生更加集中注意力去思考问题，可以运用在分析人物事件、写作特色或者常见的课后练习中，在教师的引导下自觉的进入思考过程，培养学生的思自主考能力；运用错综可以幽默风趣的将道理通俗易懂地讲解给学生，增强学生的理解能力，从而达到预期的教学效果。在课堂教学中，使用一些幽默手法，可以提高学生注意力，使学生在轻松愉快的氛围中学习，帮助学生缓解紧张焦虑的情绪，增强师生互动，促进师生之间的情感信任度。

三、结语

相声这门传统的艺术形式主要通过其灵活的语言运用和形象的表演形式制造一次次的“包袱”， 运用幽默讽刺的语言给听众带来欢声笑语，使相声具有独特的艺术魅力和喜剧效果。在语文课堂教学中恰当的使用这些幽默言语，可以为课堂带来更多的活力和乐趣，让学生以一种轻松愉快的心态来学习，充满兴趣和信心，从而提高课堂教学和学习的效果。

注释：

[1]杨鸿儒.当代中国修辞学.四川科学技术出版社. 1993年6月第一版.第246页

[2]王文章.马季表演相声精品集.文化艺术出版社. 2005年6月第一版.第42页

[3]杨鸿儒.当代中国修辞学.四川科学技术出版社. 1993年6月第一版.第222页

[4]王文章.马季表演相声精品集.文化艺术出版社.2005年6月第一版.第372页

[5]杨鸿儒.当代中国修辞学.四川科学技术出版社. 1993年6月第一版.第303页

[6]王文章.马季表演相声精品集.文化艺术出版社.2005年6月第一版.第113页

参考文献：

[1]杨祥平.从修辞看相声艺术与语文教学之间的关联.科技创新导报.2009年第3期.第135页

幽默的文章范文第4篇

关键词：老舍；语言幽默；技巧；思想内涵；喜剧意味

每位作家都具有自己的语言风格特点，在老舍先生的文章中，最为突出的是语言的幽默感。在其他作家作品中也有不少的语言幽默的作品，但老舍先生的作品幽默感有着他独立的写作特点，和他独立的语言风格，在老舍先生的作品中没有什么上层社会和大人物的描写，更多的是描写的是在社会底层，为生活奔波，挣扎在生活边缘的小人物形象的描写，老舍先生的文章更贴近当时的现实生活，人物形象鲜明，个性特点突出，写作手法生动，朴素，和读者具有很强的亲和力，让普通老百姓都能看得懂。在一个社会生活中，普通人是占绝大多数的，他们是社会的主体 ，影响着整个社会的发展和进步，也在一定程度上反映出当时社会发展的现状。

一、采用比喻的描法

在老舍先生的文章中，巧用比喻的描法，把在表面上看来丝毫没有联系的人物，事件，通过比喻的描写，把他们紧密的结合在一起，使读者更快的进入故事中，一起分享主人公的喜怒哀乐。老舍先生笔下的比喻描法，让读者印象深刻，过目难忘，老舍先生文中的比喻显浅易懂，很容易让人理解，更贴近人们的生活。老舍先生的比喻描法在每一个地方都用的很恰当，很有新意 。比喻的描写使文章读起来，更生动更形象。平民的生活本就简单，单调，一日重复一日，但经老舍先生笔下写出来的人物，场景，虽然也是一样的平凡，但是通过老舍先生的比喻，使人物形象顿时鲜明起来，场景更加细致，让人有一种身临其境的感觉，更深一步的了解文中人物所处的社会背景，人物特点表现更深刻，是读者读起来更自然。老舍先生运用比喻使文章更精彩，艺术效果更好，使人物形象更传神，更立体化。在每一片文章中，都要用到各种描法，这样使文章读起来更有艺术性，使读者能尽快的进入到人物故事当中去，随着人物的故事发展，一步一步深入故事内部。

二、书面语和大白话相结合

在老舍先生的文章中，更多的是小人物的描写，很多描写的是社会底层人物的生活，所以在描法上，语言都比较朴素，显浅易懂，书面化的描写往往达不到所要描写的人物的形象效果。老舍先生曾经说过，不论写什么，都要信赖大白话，即使要说明比较高深一点的道理，也不接二连三的用术语和名词，老舍先生文中所引用的白话描写，使人物更接近现实生活，每个人物都能找到在实际生活中的影子。在文章中运用白话的描写方式，也在一定程度上说明朴素的描写一样能达到好的传达思想的效果，每一个阶层的人都能看得懂，这也是老舍先生的作品深受广大读者喜欢的主要原因。

三、对人物外表，个性特点的详细描写

老舍先生对人物的外表描写上，往往都很细致入微，通过对人物日常生活的朴素描写，通过人物的生活细节，表现出了生活改变人们的伟大力量，老舍先生笔下的人物形象，在我们的日常生活中随处可见，在当时的社会生活中都有其人物影子的存在，通过老舍先生的描写，平凡的人变得不再平凡，小人物的形象也变得高大起来。在老舍先生的笔下描写过各式各样的人物，他们渗透在社会的各行各业当中，通过对人物外表和对人物性格方面的描写，反映出了当时社会背景下人们的生活状态，人们对美好生活的渴望和现实的无奈，透过表面现象看到了事物的本质态度，透过小人物反映了整个社会现状。

四、引用各种语言的落差，增强文章的幽默感

老舍先生的文章，涉及到了各行各业人物的描写，这样在语言方面就有很突出的表现，运用语言夸张的描写，把人物推上了故事的，达到了幽默效果；在老舍先生的作品中，还有很多比喻的描写，把表面看起来似乎毫无联系的两件事情，结合在一起。老舍先生的作品由着他本身独特的特点，在语言上，敢于运用各种形态的语言方式，使读者在阅读时，随着故事的跌宕起伏，语言的前后落差描写，增加了故事人物的形象，增强了作品的幽默感。

五、与人物身份地位相符的语言艺术描写

前面说过，老舍先生笔下的人物形象几乎覆盖了整个社会当中，涉及到了各行各业形形的人物。不同阶层不同身份的人物都具有自身的人物特点，老舍先生深入生活，结合不同人物形象，安排了与其相符的语言风格，使人物形象更加突出，人物个性更加鲜明，体现出了幽默感。世界上的人物形形，没有完全一样的两个人，在老舍先生的笔下，每个人物都有自己独有的特点，主要表现在人物外表，语言表达方式，心理变化等方面。

幽默是老舍先生文学语言的一大特色，被人们称为“幽默小说家”。在人物形象和性格特点上描写细致入微，人物语言上独具特色，虽然都是一样的小人物，但又有很大的不同之处；虽然讲述的是平凡人的生活，但又透出了人物形象的不平凡。在老舍先生的笔下，各种不同的人物形象都变得活泼起来，富有生命力，人物各有各的特点，每个人物都有自己不同的一面。老舍先生的作品影响了一代又一代人热爱文学，热爱生活。

参考文献：

幽默的文章范文第5篇

有善于发现幽默的眼睛，培养深刻的洞察力，提高观察力和想象力，培养机智、敏捷的能力。要善于运用联想和比喻，把两个不同事物或想法连贯起来，以产生意想不到的效果。

扩大知识面，幽默是一种智慧的表现，它必须建立在丰富知识的基础上。因此，要培养幽默感必须广泛涉猎， 充实自我，不断从浩如烟海的书籍中收集幽默的浪花，从名人趣事的精华中撷取幽默的宝石。

陶冶情操，乐观对待现实，幽默是一种宽容精神的体现。要善于体谅他人，要使自己学会幽默，就要学会雍容大度，克服斤斤计较，同时还要乐观。乐观与幽默是亲密的朋友，生活中如果多一点趣味和轻松，多 一点笑容和游戏，多一份乐观与幽默，那么就没有克服不了的困难，也不会出现整天愁眉苦脸，忧心忡忡的 痛苦者。

（来源：文章屋网 ）