一个真实的故事作文

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇一个真实的故事作文范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

一个真实的故事作文范文第1篇

一天，老师给了我们放了一首歌，名字叫做《一个真实的故事》，故事讲述了一个女大学生为了救一只受伤的丹顶鹤掉进了沼泽，再也没有上来。同学们听了都眼含泪水，非常感动。

虽然这个故事非常感人，但我认为她是不值得的，因为一个大学毕业的人，她可以为社会做出很多贡献，所以她的生命和一只丹顶鹤的生命是不等价的。见义勇为是我们应该做的，每个人都不能见死不救，但是应该量力而行。如果一个人掉进了河里，你不会游泳却跳进河里救他，不仅救不了他，而且你的生命也保不住，这就是一种愚蠢的行为。而且你这样死去，留给亲人们的是什么，是无尽的悲伤和痛苦。

所以，这个大学生的精神是值得我们学习的，而她的行为是不可取的。

黑龙江省大庆市祥阁小学四年级 李军霖

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一个真实的故事作文范文第2篇

??是她的哥哥骗了他，骗了聋哑的男子，她被哥哥强行嫁给了另外一个瘸腿男人，可怜的他却浑然不知，直到有人跑去告诉他，可当他象疯子般的跑去时，船已经走远，他就那样又跑又跳又叫，最可恨的是他不会说话呀，可以想像他当时是多么的痛苦又是多么的无奈啊！他们就这样被分开了。日子总得要过啊，因为他还有女儿啊！他依然象往常那样，磨豆子、做豆腐、卖豆腐，只是整个人就像丢了魂似的，有时会一个人默默地坐着发呆，尤其是每次卖豆腐路过她家门前，他就会象以前那样忍不住要停一会儿，多么希望她能突然出现在他的面前啊！

??六年后的一天，她带着满心的伤痛回到了这个小镇上去找他，他把她带回家，她就在他怀里痛苦伤心的哭泣。可她的的男人带着一些人找来了，硬是要把她带走，她死活不肯走，他也被他们打了一顿，幸好乡亲们把他们送去了派出所。孩子已经长大，看见自己的父亲因为这个已经结婚的瞎眼女人被人痛打，她有自己的想法，所以她让这个瞎眼女人走吧，她哭着说就算是为了她爸爸，为了他们这个家，因为他们这个家再经受不起折腾了。于是她走了，就这样走了。当他回来没有看到她，女儿告诉他她走了，他要去找她时，女儿使劲地拦住了他，他很生气扇了她一耳光。一气之下，女儿跑了，去了城里的迪厅跳舞。他知道后一路跑着去找女儿，可当他找到女儿时，他又一次挨打，女儿也不理他，他只好一个人灰溜溜的走了，后来女儿追了出来，就在女儿追父亲时，她被迎面开来的车撞了，不省人事。

??在医院的一幕是让人最心酸最心痛最忍不住要流泪的一幕，女儿的伤势很严重，于是他就拿了家里所有的钱，本来是准备拿来供女儿上大学的钱，跪着求医生一定要救女儿，一定要救女儿。在场所有的人都被他感动了，医生决定竭尽全力救这个孩子。女儿终于得救了，但却躺在医院里昏迷着。他为了感谢医生们，回家做好豆腐送给他们，并告诉他们这是他的心，他的感激之心。也就是在他拉着豆腐车回家的路上，他又一次看到了她，她坐在桥边的人行道上，吹着笛子，悠扬的笛声，不时引来行人的驻足，她旁边放着一个牌子写着：本人想医治眼疾。过往的行人会给她钱……他和她再一次走到了一起。

一个真实的故事作文范文第3篇

小时，好辣：

进入小学二年级，有了作文课，老师微启薄唇，告诉我们写小段文章的方法。我们，则在下面呆呆的听，正神游时，老师甩给我们一个题目，说：“开始写作文。”我只好发愣的看着题目，呆了半天，愣是写不出一个字，于是乎，便抓耳挠腮，趴在桌子上，不时的瞟瞟同桌的，见同桌写了几句话，心生佩服，便傻傻的凑过去问：“你好厉害，怎么写的？”同桌停下了抓着铅笔笨拙的手，望着我说：“我编的，我不知道怎么写。”说完，便又写去了。我顿时恍然大悟，：“哦，这样啊！”我也开始拿起铅笔，开始编造，刷刷几笔，写出了一个谎言。或许，在学会写作时，也就学会了撒谎。

作文本发下后，老师只是划了一个鲜红的叉，我懵了，怎么回事？不是编的挺好的吗？正疑惑中，老师就已经在讲台上说：“回家拿给爸爸妈妈看。”说完，便放学了。我回到家中，拿给爸爸妈妈看，爸爸说：“呵呵，我有那么好吗？”妈妈说：“太矫情了，是不是。”说着朝爸爸皱了下眉，爸爸点头示意。妈妈把头扭了过来，对着我说：“我把这篇作文收起来，你长大后再看看。还有，写作文，要真实，不要太假。”我也只好似懂非懂的点点头。几年后：

“你来看看这篇作文。”妈妈递给我一张发黄的“作文纸”，我瞟了下那只有一小段的“作文”，说：“这谁写的，真做作，不过很旧了。”对小时候的事情，我已经没了印象。妈妈听后笑道：“你小时候的啊！”不是吧，这真是我的作文？于是，妈妈便给我讲了小时候的故事，我突然觉得脸上有些火辣辣的，不好意思，又转念一想，哦，原来平凡才是真。看着题目，心中又浮起了那辣辣的感觉：原来，题目叫《我的爸爸》

长大，好甜：

后来，写作文，不在那么虚假，矫情，倒是挺随意的。老师说一个作文题目，如果我没经历过，我就会很“潇洒”的借鉴别人的故事，老师说：“你怎么借别人的故事？”我则会“诚实”的对老师说：“我没经历过，我写不出来。”老师惊讶了一会，随即，又笑了笑，说：“回去吧。”于是，他们也就习惯了我的风格。

一个真实的故事作文范文第4篇

三年级四班共有学生46人。经过两个学期的学习，我发现大部分学生的语文学习习惯有所进步，但是在作文中存在着许多问题，例如内容不够具体，语言不够规范，用词不准确，错别字多等等。这主要是在平时的训练中不够扎实造成的，所以在这一学期的教学中要狠下功夫，需要加强训练。

二、教学内容分析

本册教材分八组作文内容，有写人的，有写事的，有写景的，有写活动的，有写物品的，让学生在各方面加以训练。在作文教学中，重点要通过读写例话的教学和基础训练的习作要求引导学生把从阅读中学到的方法运用到自己的作文实践。

三年级上册安排了这样两次想象作文：一次是写一幅秋天的图画，因为写图画是要展开想象的。另一次是编一个童话故事。在这里我想提醒一下，让学生写记实的文章一定要注意引导如实表达，要写真实的人，写真实的事，写真实的生活，不能造假，不能瞎编，说假话。而写想象的文章，那就要鼓励学生充分展开想象。三年级的孩子由于受他们的生活经验和知识水平的限制想象不一定合理，在这个时候我们在想象合理方面的要求不要太高，学生只要敢于想象，能把自己想象的事物写下来就行。

三、教学目标

本册作文一共安排八次。分别是：写写自己的课余生活，写身边熟悉的一个人，写一幅秋天的图画，写一则观察日记，写生活中的传统文化，写自己去过的地方，编一个童话故事，自由习作。习作在编排上尽量为学生自主习作提供方便，不规定习作的题目，一般都是提出内容、范围，绝大多数学生都有可写的内容。题目由学生自己拟定。此外，在语文园地八还安排了一次不提任何范围的习作，完全放开，学生想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。

四、教学措施

1、制定激励措施，每次作文都评选出优秀、良好、一班三个等级，利用晨间谈话或课前几分钟进行交流，促进同学之间的相互学习。发挥电教媒体的作用，使作文课堂教学更形象更直观更有意义。对于学生的点滴进步都要给予肯定，并及时组织学生进行交流与欣赏，使学生在得到精神满足的同时，感到写作文原来是一件很有意义的事情，而不是枯燥乏味的。

2、利用好看图写话课本，上好看图写话课十分必要，它能锻炼学生的观察能力和思维能力，养成认真观察和思维的好习惯。

3、认真上好阅读课，在阅读教学中，重在教给学生学习写作的方法，把学到的方法运用到自己的作文当中去。

4、充分利用晨读的时间，让学生听、说，教师要加强指导，同学互相评价、学习，让学生学会听、说的方法，并且多加练习。

一个真实的故事作文范文第5篇

高考作文关于叙事类文章是通过我传达给读者，表示文章中的事情经过等都是我亲耳所闻，亲身经历，那么我写的时候要有真实、亲切的感觉，有一种真实的感觉。采用第一人称叙述是做好的方式。

高考作文关于插叙法插叙是为了突出文章中心思想的需要。插叙的作用是完成故事情节，让读者在一个经过得到一些想要的知识。有时会对人物情节作解释。插叙一定要表达中心思想的需要。做到不脱离故事主题，中心思想。一定要照应故事中心。

高考作文关于直接性抒情法直接抒情，为了突出自己内心的强烈想法。表达要朴实真情，能够撩人心弦。是人们内心产生波澜，同样的最好产生共鸣。直接抒情有很好的特点：情感强烈、真实无暇、情绪时快时慢。这种方法容易掌握，丹药谨记要点！

（来源：文章屋网 ）