明星制造

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇明星制造范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

明星制造范文第1篇

如此多的追梦者希望成为艺术院校的一员，但面对“杯水车薪”的局面，如何才能顺利通过专业考试并最终实现自己的梦想，这是每位考生最头疼的问题。但有一点则是考生应该清醒的：有备才能无患，才能“艺”往无前！

吃透《招生简章》

北京电影学院招办主任张二秋

以往考生的咨询中，各种各样问题都有。如考什么、怎么考、怎么准备、有没有辅导班等等。其实，答案都在简章里，上面写得很详细。许多考生，包括家长，却没有认真看，这里给广大考生和家长提个醒：每一年的招生简章，需要仔细阅读。比如，电影学院各专业招生报名条件，报名考试时间、地点和考试内容，在招生简章上都写得清清楚楚，可就有人不认真看，影响了自己的正确抉择。

电影学院的招生情况，考生还可以通过网络，或打电话到学校招办咨询，或通过各省市的招生考试报查找，也可以写信。在新一年的简章出来前，可以参考以往的简章，或通过招办推荐的《北京电影学院专业介绍与考试辅导》书，也可以收集各系、二级学院为专业爱好者推荐的具有指导意义的资料，来了解相关信息。不过，现在由于升学的巨大压力，家长不许孩子上网，许多信息就可能被忽略甚至漏掉了。考生应该学会收集和筛选信息，找出适合自己的目标，然后一步步努力实现。

电影学院不仅有培养演员的表演学院，还有文学系、电影学系、导演系、摄影系、摄影学院、美术系、录音系、管理系、动画学院共10个院系，还可以细分为36个专业方向。

北京电影学院是我国目前惟一一所专门培养电影电视高级专业人才、学科门类齐全的艺术教育高等学府。学院根据影视行业发展的需要，不同专业、不同专业方向每年招生人数不同，专业考试的内容也不同。具体招生情况，要以当年的招生简章为准。

需要指出的是，有的考生对考试内容毫无准备，而是抱着侥幸的心理来考试。如果要在竞争中取胜，就必须要对考试内容事先有所了解，多收集材料，做好准备。

中国传媒大学招办主任张根兴

艺术类专业的专业考试要求都会在学校当年的艺术类专业招生简章上有较详细的说明，但部分考生或家长在阅读时不够细心，以致做出不理想的选择。简章中所介绍的各种学科专业方向、培养目标、课程内容等都非常详细，必须仔细阅读，并弄清专业的特点及不同专业间的区别，某些专业在名称上只有一词或一字之差，实际上可能是完全不同类型的专业。

“网络”重要信息

专业和本、专科可以兼报

中央戏剧学院招办主任赵虹

中戏的本科以精英教育为目的，同时设有专科(高职)教育，以普及艺术教育为主。中戏的6个系十几个专业方向，80%都有专科(高职)，因为本科录取的学生有限，而报考人数相对较多，为满足考生的求学要求，中戏设立了专科。请考生在报名时，要客观估计自己的实际情况，然后决定是否兼报专科(高职)。

此外，由于专业考试的科目是分开考，所以考生可以利用其时间差兼报其他专业，而且报多少没有限制，只要考试时间不冲突，就可以兼报，有几个专业通过三试，就发给几个专业合格证。考生最后填报志愿时，必须写清志愿顺序。学院将尊重考生的意愿，以考生的专业志向为第一依据来录取。

北京电影学院招办主任张二秋

在专业考试时间不冲突的前提下，最多可以兼报一个专业，多报也不太现实。因为专业要经过初试、复试、三试，时间可能有冲突，考生的精力也可能顾不过来。

但有的考生只冲着一个专业来，比如“非表演不读”，根本就没想到其他的选择。其实，只要自己喜爱影视，平时有一定知识积累的考生，可以在考试时间不冲突前提下，多选择一个专业参加考试，这样可以多一次考上电影学院的机会。

此外，北京电影学院还设有学制两年的高职专科。面对激烈的竞争，报考北京电影学院本科的考生应考虑本科和高职兼报的问题。高职与本科如果是相同专业，报名、考试时间、地点、内容与本科一样，学院实行本科专业考试成绩一试两用。凡报考高职专业考试合格又填报了高职志愿的考生，应关注高职的录取办法。

高职的录取原则是文化成绩达到录取分数线后，均按专业考试成绩排序择优录取。高职学生毕业后，学院为有志继续深造的高职同学提供了成人高等教育和专升本普通高等教育学习机会。

北京电影学院招办主任张二秋

每年电影学院招生，不仅专业方向有变化，专业数量也有变化，这就出现了招生“大年”、“小年”之分。“大年”就是专业方向多，专业较全，几乎所有系、二级学院都招生；“小年”就是招生的系与专业相对少些。这个规律基本上是头年“大年”，来年“小年”。招生方面的这种一张一弛，一是适应社会需求的变化，二是受教学条件的限制。因前几年扩招人数较多，学院的所有设施都处于饱和状态。现在学院把创世界一流的电影学院作为自己的发展目标，改革的力度正在不断增强，很多问题正处于探索之中，以利推动学院更好地发展。

至于每年招生条件等规律性的东西是不会改变，变化的是专业方向。比如说导演系04年招的是“导演方向”，05年招的是“剪辑方向”，都属于“导演专业”。因方向不同，考试的内容不同，录取的方法也有所不同。美术系04年招的是“广告专业(影视广告方向)”和“新媒体艺术方向”，05年就不招“广告专业(影视广告方向)”，改招 “戏剧影视美术设计专业” 和“新媒体艺术方向”等等。这些都是根据社会的需求而变化，因影视美术设计专业好几年没招生，目前社会上这方面的人才短缺，又如影视评论专业也是如此。此外，每个专业要求的重点不一样。文化对学好任何一个专业，都是很重要的基础。悟性要靠文化作为底蕴。所以考生及家长们要改变一些偏颇的思想和不正确的认识。

北京电影学院尤其欢迎文化成绩好的学生

北京电影学院招办主任张二秋

文化课水平高的考生不要一心只想到报考北大、清华。她希望有艺术爱好和潜质的考生，不妨也参加艺术院校的考试，多给自己一个机会。学院非常欢迎这类文化素质高的考生报考，因为高素质的艺术人才会创作出更多优秀艺术作品。有些影视作品被认为没深度，如果能够通过自己努力，使影视艺术作品更有审美功能，让人过目不忘，回味无穷，那么个人才能同样得到了极大的发挥！她举了这样一个例子：一位同学本来已上了清华大学，两年后，发现自己的爱好和潜能在艺术方面，便退学重新报考了北京电影学院。实际上，如果在高考前能早点发现并尊重自己的爱好，就不至于耽误两年时间。另外，她希望在填报志愿时，家长尽量不要包办、代替考生选择，考生也不要完全从家庭的态度出发，而要多考虑自身特长、志趣和爱好，应该学会自己去选择。

报考播音主持6个条件

中国传媒大学招办主任张根兴

中国传媒大学各个艺术类专业对于考生专业的要求各不相同，考生应按照当年招生简章上的具体要求作好准备。就传媒大学艺术类专业报考人数较多的播音与主持艺术专业的专业考试来说，其主要是考查考生基本的专业素质和能力，其报考条件概括起来主要有以下几个方面：

1、标准、规范的普通话语音。

播音与主持艺术专业的学生毕业时要通过国家普通话水平一级甲等考试。因此，报考播音与主持艺术专业考生的普通话语音面貌应该是标准的、规范的，具体地说，不能低于一级乙等的要求。

2、发音器官正常、健康、有效。

即发音器官不能存在先天缺陷和整体上不利于发声的情况。

3、清晰的口齿和圆润的嗓音条件。

清晰的口齿 包括唇、舌、齿等运用的灵活、有力；发音部位、发音方法的到位、正确；发音咬字不含混、不脱噜、不吃字等等；

圆润的嗓音 包括音质悦耳集中且有一定的明亮度和声音弹性，有较自如的气息状态，包括声音不干、不涩、不沙、不哑、不噪、不弱等要求。

4、较好的语言感受能力和表达能力。

考生应具备透过文字语言表面感悟文字语言深层意韵的能力，对所播和所说的内容都能做到有感而发，情动于衷、声情并茂地表达。

5、敏锐的思维能力和应变能力。

指定稿件朗读是考查考生在短时间内迅速理解并驾驭文字语言的能力；

即兴评述是考查考生在短时间内迅速组织语言、构成腹稿提纲，并状态自如地加以表达的能力；

改编主持是考查考生在短时间内改编文字稿件并用口语加以生动表达的能力，以及在毫无准备的情况下回答考官的提问、灵活应变的能力和强行记忆的能力等等。

6、较好的形象、气质和综合文化素质。

克服面试“通病”

中国传媒大学招办主任张根兴

在每年面试考试中，经常发现一些常见问题。这些问题在不同程度上影响到考生正常水平的发挥。这些问题主要有：

过于紧张 大多考生之前很少或从未参加过面试，因此在面试时容易显得较为紧张，可能出现怯场、不敢正视考官，甚至忘记准备了很久的东西的现象，严重影响考试正常水平的发挥。

缺乏自信或过于自信 一些考生在考前与别的考生比较的过程中会产生自信心不足的问题，甚至想打道回府，影响了正常的应试心态。相反，有些考生则是过于自信，进入考场后不等准确掌握考官提出的问题就按照自我的想法信口开河，滔滔不绝，也不能得到理想的成绩。

不能很好地与考官交流 考官考试的目的不是要故意考倒考生，而是要发现考生身上闪光的东西。每一个考官说话的方式可能不尽相同，但目的都是想尽力激发考生更好地发挥潜质。考生应调整自我状态，与考官更好地交流，让考官有机会了解你真实的潜力。

化妆不当 一些艺术类专业要求考生淡妆或者考生想自我修饰一下而化妆，但不宜过于浓艳，否则显得很不自然。

不能保持良好的身体状态 在面试中，考生除了要保持良好的心理状态外，还应保持良好的身体、精神状态，一些考生特别是到异地参加考试的考生，这一点尤其要注意，不要因为路途劳累而忽视了保持自己的身体和精神状态。

谨记这些提醒

切记：考生须具备艺术加试证

中央戏剧学院招办主任赵虹

根据考生以往的情况，特别提醒考生在报考时，一定要在当地高招办办理报考艺术专业考试手续，即：持有艺术加试证，否则意味着在当地没有报上艺术类考试，也就无法参加戏剧学院的专业考试。在考生中这个问题比较突出，艺术加试证是考生必须具备的条件(个别省市不需要此证)。

误区：能歌会跳就会表演，漂亮就能上电影学院

北京电影学院招办主任张二秋

考生最为常见的错误在于对电影学院的认识。有人误认为学院是招演员的地方，只要会唱歌，会跳舞，就等于会表演，而有的考生认为漂亮就可以报考电影学院，却不知道从事艺术工作，是取决于天分以及平时对影视知识的积累与悟性等诸多因素。

一些考生和家长认为艺术院校的文化录取分数低，如成绩不好，估计考不上好的院校，就转而报考艺术院校。这样的想法，让人哭笑不得。其实，报考艺术院校首先要通过艺术专业考试的严格选拔，专业考试合格的考生还要参加全国统一高考。再者，所有的艺术创作都需要有文化底蕴。只有具有相当文化底蕴，才能很好地领悟、理解和表达艺术，才能有艺术创作后劲。因此文化成绩也是电影学院在选拔人才中看重的一个重要因素。没有文化底蕴的人，最多只能成为“流星”，不能成为明星。

画说：(案例1)专业、文化考试志愿填报不统一

中央戏剧学院招办主任赵虹

2004年四川的一个考生，在报考中戏专业考试的时候，报了戏文系的本科，还兼报了戏文系的专科，并参加了专业考试。最后他的专业考试本科没有合格，但专科合格了。中戏就给他发了专科的专业合格通知书，这个考生就认为自己理所当然是专科的学生了……但是因为他在本省填涂文化考试的机读卡时，却只填了本科，未填专科，造成省招办在专科批次对他无法投档，而最终落榜……这就是因为考生没有搞清楚文化课考试的志愿填报细则，本科、专科志愿不能互相替代。而这种失误，让考生丧失了一次求学的机会！

提示：考生应注意专业考试和文化考试志愿填报时的统一，特别是专科志愿。因为专业考试志愿在学校填报及考试，文化考试志愿在考生户口所在地填报及考试。

画说：(案例2)联系方式不畅通

中央戏剧学院招办主任赵虹

2004年中戏在给西安一考生发录取通知书时，发现其所留两个电话都停机，学院又联系到当地派出所，被告知其所留的两个地址又都拆迁，眼看着无法与考生取得任何联系，学院焦急万分。无奈之下请了报考本校的一位西安考生帮忙查找，最后费尽周折才找到那位考生。考生和家长感激不尽。

提示：考生在填报考生登记表的时候，联系地址和电话必须填写准确，如有变动应及时通知学校，避免有问题时学校与考生联系不上。

留神：不要轻信考前辅导班

北京电影学院招办主任张二秋

为了培养社会上一些文艺爱好者的兴趣爱好，北京电影学院各系利用寒、暑假办普及性的培训班，但不是考前辅导班。学院不主张考前辅导，因为这容易给没有参加培训的其他考生造成不公。这里特别要提醒一下，社会上有不少人打着电影学院的名义办班赚钱，有的考生怕考不上，临时抱佛脚，看见辅导班就去参加。请考生们一定要慎重行事，不要花冤枉钱，否则不仅没学着东西，还可能学偏了。

那么，怎么去辨别真假呢？北京电影学院各系开办的寒、暑假班，都要在学院网站的招生信息栏进行公布，而且学习地点一般就在学校里，如在校外也会在网上公布。外地如有打着电影学院名义办的培训班，请打电话向电影学院咨询和反映，以免上当受骗。现在社会上总是有人利用家长望子成龙、望女成凤的心理去挖空心思赚钱，因此，提醒考生及家长一定要提高警惕。

弄清专业考试时间及地点

北京电影学院招办主任张二秋

北京电影学院的专业考试地点在本校。因专业考试分初试、复试、三试，各专业要求不同，考试时间长短也不同，有的一周，有的两周，表演专业需更长一些时间。考试安排在春节后，利用学校的寒假期间进行。

学校正在积极准备试行网上填写报名表，一方面利于考生及时将必要信息上传到学院；另一方面方便考生打印自己已填写工整、清晰的报名表，直接带到报名现场上交。同时学院也能更好地预测报名人数等情况。但这还不是全面意义上的“网报”，因网上付费还没有实现，只是为今后实现网上报名作初步的尝试。

中央戏剧学院招生办主任赵虹

专业考试时间安排在每年的寒假期间，一般来说需要两个月左右的时间。每年的春节一过，学校的招生工作就开始了。详细的考试要求、考试日程及考试的相关内容，将写入当年的招生简章，请考生一定仔细阅读当年的招生简章。

中国传媒大学招办主任张根兴

中国传媒大学艺术类专业一般在寒假期间或寒假前后分别进行两次考试，京外考点考试在前，北京考点考试在后。

京外一般设五个考点，即东北地区在哈尔滨、西北地区在西安、东部地区在杭州、西南地区在成都、中部地区在武汉；北京考点在中国传媒大学校内(北京市朝阳区定福庄东街一号)。

学校一般需要通过初试、复试来确定专业合格考生名单。

初试：各考点按各专业报考人数确定初试合格比例，初试合格的考生名单于初试结束后在各考点张榜公布，初试合格者进入复试。

复试：京外、北京考点的复试结束后，统一确定复试合格的考生名单，并于3月底以前寄发复试合格考生的专业考试合格证。复试不合格的考生也要寄发专业考试不合格的通知。

把握录取原则

中央戏剧学院 统一按文化过线，专业排队录取

戏剧学院的录取原则是文化过线，按专业排队从高到低择优录取，所有专业都是这样。但这并不意味着学院对文化课的要求低。学院一直是根据北京市文科、理科二批投档线设定录取线的(学院文、理兼收)。

根据教育部的规定，按录取人数的2-3倍发专业合格通知书，多年来学院一直坚持此原则。2004年还特别要求了英语和语文的小分 。以前每年都提到过这个问题，但今年是第一次正式实行。其中英语是所有专业都要求的，语文则侧重于戏剧文学系、导演系、电视艺术系、艺术管理系。因为对英语的要求是教育的一个大的发展趋势，对考生英语提出要求也同时促进学院英语教学的提高。

北京电影学院 采取三种择优录取方式

一种是文化课达到要求后，以专业考试成绩排序录取；第二种是专业合格以后，以文化考试成绩排序录取；第三种是专业成绩占录取总分的40%，文化成绩占60%的综合成绩排序。这需要大家拿到简章后，认真细致阅读各个专业的具体录取办法。

随着我国加入世贸组织，对人才的文化素质要求更高，一些系(专业)如美术系、动画学院、摄影系、导演系，对外语、语文的分数有具体要求。此外，所有专业均要求数学不能是“0”分。强调文化在艺术创作中应有的地位。

中国传媒大学 同等条件下优先考虑第一志愿

中国传媒大学的艺术类专业考试的录取是按考生的专业志愿(以考生参加专业考试时所填报的志愿顺序为准)、无专业志愿分数级差、同等条件下优先考虑第一志愿的原则进行。

明星制造范文第2篇

1、当所谓的批评提及时总是一笔带过，从不指名道姓。

2、这些被告称证人没有指名道姓的说他们同这些罪行有任何关系。

3、放心去说一个公司在行为上无能、可笑或其他一些可以形容它行为的描述，但是不要指称单个人的姓名，指名道姓是幼稚和低劣的。

4、中国央行没有对美国指名道姓，但它表示，国际货币基金组织应“加强对全球系统性稳定具有关键性影响的发行主要储备货币的成员国的政策监督”。

5、尽管没有指名道姓，卡特仍在一次新闻会上说，药物滥用也发生在“同我很亲近和亲密的人身上”。

6、罗林没有指名道姓，但她指出至少有两个角色会大败。

7、这里我们添加一首由一位卓越学者译成英文的诗作为范例。眼下我们不便将他的大名公诸于世。不过我们相信，读者准能从主题上得到暗示，而不必指名道姓。

8、会议主席苛责该代表，批评他指名道姓攻击别人。

9、他指名道姓地说，好像真有其事。

10、那些所谓的批评者，被提到时总是泛泛而谈，()从来不指名道姓。

11、他说有人说谎，但他不愿指名道姓。

12、即使到了此刻，对她已经指名道姓，她还是躲躲闪闪。

13、被审判的嫌疑犯说，证人并没有指名道姓表明他们和这些罪名有什么联系。

14、人家又没有指名道姓，你动不动就东拉西扯地胡缠些什么？

15、尽管如此，被告们指出证人们没有指名道姓的说他们和这些案件有任何的联系。

16、呃，没必要指名道姓说成这样吧。

17、然而，被告声称证人并没有指名道姓地表明他们跟这些罪行有任何关联。

18、他在能源问题上[因总统指名道姓攻击别人]向总统提出严厉批评。

明星制造范文第3篇

深圳高尔夫俱乐部执行董事、中方总经理，同济大学客座教授，同济大学高尔夫商学院副院长，深圳城市现代经济研究会副会长。著有《高尔夫学堂系列丛书》，对高尔夫经济理论、中国高尔夫发展战略、俱乐部投资管理运营有前瞻性研究，是一位在高尔夫业界颇有理论和实践经验、受人尊敬的学者老总。

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明星通常是对在某个领域、某个行业、专业等方面具有杰出成就或才、技、艺出众，媒体报道、网络点击、新闻曝光率高的人士的一种褒扬性称谓。明星具有时代性、超众性、示范性和部分时尚性特征。世界高球明星老虎伍兹在上世纪九十年代末横空出世，数年间，引无数高球英雄竞折腰，将世界高球运动推向了一个新的发展颠峰，具有划时代的意义。事实上，明星的成功和诞生除自身的条件和努力外，他还需要有良好的社会政治、经济、文化环境和条件，需要正确的体制保障。

什么是体制？简言之，体制乃体系、制度、机制、方式。从大的方面讲，一个国家有其政治体制、经济体制、文化体制等，好的体制是国家稳定、民族团结、社会进步、经济发展的重要基础和保证。从明星升起的轨迹来看，体制是营造良性竞争环境支撑明星成长，培育明星、发现明星、成就明星的重要前提条件之一。有健全、完善的体制起保障作用，加上个人的勤奋与努力，火候到了抑或时机适当，相信不出明星都难。

打造高球明星，需要“三培”体制

打造中国的高尔夫明星需要什么样的体制？以个人之见，需要建立国家培养、社会培育、球会培训等相结合的“三培”体制。

一、国家培养。即政府培养。就是要充分利用我们国家竞技体育运动举国体制的优势和资源。中国竞技体育最近十年来不断在国际大赛上摘金夺银、创造佳绩，这与长期一贯的举国体制是分不开的。在中国目前的发展阶段，竞技体育的举国体制仍然是出成绩、出明星、树形象、壮国威的首选。我国高球界对运动员的培养，才刚刚走上这条道。

举国体制下的政府培养，具有集权、资金、社会资源等优势。国家培养的目标重点应为职业运动员。相关部门在制定规划、组织实施中，建议把握好五点：一、建立有效的优秀运动员选拔制度；二、建设一至二个国家级培训基地；三、挑选、聘用若干名高素质、高水准的国际知名教练员；四、注重运动员技术、体能、文化等协调、统筹培训；五、组织参与、参加国际国内重大赛事。

二、社会培育。是指充分利用社会资源，引导、集合、鼓励它们参与或资助对运动员的早期培育、培训。可通过大型企业、金融财团、体育院校、社会知名团体、教育运动类基金组织等，以冠名组队、有偿、无偿赞助等多种途径，支持培育未来的高球明星――青少年高球爱好者中的“明星苗子”。培养、培育、培训的方式若条件许可，自然以送往国外，如美国、英国等为最佳。今年初BMW中国国家青年队赴美集训的效果十分正面、明显，这是国家培养和社会培育相结合的较好案例，值得总结经验。

明星制造范文第4篇

关键词：口一叶 《大年夜》 女性形象

日本国文学家盐田良平根据口一叶作品发表的时间和作品特征，将其创作期分为三期。《大年夜》便是被誉为“奇迹的14个月”的第三期的开山之作[1]。作品以现实描写和社会性为主要特点，成为了口一叶晚年作品风格变化的开端。

《大年夜》这部短篇小说分为上下两部分，上部主要讲述了一个出生卑微的十八岁少女阿峰在町内家产首屈一指的山村家做工后不久，得空回到位于初音町的伯父正直安兵卫家探病的故事。在伯父家，她得知卧病在床的伯父向高利贷借了十元钱，限期将至。她决定向东家借两元钱以解燃眉之急，并与堂弟三之助约定在大年夜前来山村家取钱。

下部中，主要对大年夜当天的场景进行了描述。山村家放荡不羁、和主人御新造关系不睦的长子石之助突然回家，导致御新造心情不佳，使得阿峰借钱之事遇阻。为此，阿峰在走投无路的情况下盗取了客厅悬砚中的两元钱，并在事情将要败露时受到了石之助暗中帮助的故事。

一、《大年夜》的创作背景

有学者推测，《大年夜》源自于口一叶自己贫困的生活体验。据和口一叶一起在之舍学习和歌的田边夏子回忆，当时老师家曾丢失过两元钱，并怀疑是口一叶所为。和田芳惠在论文《口一叶》中也对此发表了评论：“偷两元钱作为《大年夜》的主要情节，可能与在之舍学习时的夏子有关。”（笔者译）此外，口一叶的妹妹邦子在其所著的《かきあつめ》中也写道：“虽然（口一叶，笔者注）在之舍呆了五个月，但在此期间她连基本的练习都做不了，只能做一些随意的事情，就好像一个中岛家的下人。”（笔者译）由此可见，从邦子的记述中，《大年夜》中的山村家的原型可以说是口一叶在之舍学习时所获得的素材。

另一方面，口一叶的母亲迫于生计，曾在当地一户姓稻叶的家中做乳娘，并养大了稻叶家的养女。明治维新之后，稻叶家家业衰败，家道中落。1892（明治25）年12月28日，口一叶念及与自己“半个姐妹”的关系，将自己创作《晓月夜》的一部分稿费送给了当时生活极为困苦的，帮助其过年。在当天口一叶的日记中所记录的稻叶家的景象，与《大年夜》中阿峰的伯父安兵卫一家的生活景象极为相似。

1893（明治26）年7月，口一叶的父亲去世。21岁的她带着母亲和妹妹迁至东京下谷区龙泉寺町居住，并经营起了一家杂货铺为生。在那儿的生活经验对作为作家的口一叶来说成为了重要的转捩点。她在经商的同时，经常前往位于上野的图书馆，探求着真正的文学、真正的小说应有的样子。此外，她在漫无目的的游览吉原、观察来自己家店里的孩子的同时，加深了自己对人的观察、对社会的认识，对其文学创作和人性两方面都有了很大的成长和进步。

总而言之，口一叶在经历了在之舍“下人般生活”、目睹了稻叶家的落寞之后，加上自己经营杂货铺时的见闻和感想，构成了《大年夜》这部作品的创作构思。从这个角度来看，可以说阿峰是口一叶自己在作品中的投影。

二、对作品的解读

口一叶“奇迹期”的作品中，以社会底层的女性为主人公的作品不在少数。《大年夜》便是其中之一。本文中，笔者尝试从以下三个角度对此作品进行分析。

1. 作为下人的阿峰的形象

在《大年夜》的开头，主人公阿峰的形象便跃然于读者眼前。作者首先运用一连串具体的数字，如：“水井是轱辘井，有十来丈深”“洗澡用的浴桶虽然不大，但两个水桶装满水来回提十三趟才能倒满”[2]，来表现阿峰劳动的严酷，并通过对劳动内容的描写直截了当地向读者揭示了阿峰“下人”的身份。此外，通过对阿峰“自己拿定了主意，就不必再求他帮忙了，要是一心一意干活儿，东家不至于不喜欢我吧”[3]这样的心理活动的描写，表明了阿峰拥有作为一个下人的觉悟。随后，作者又通过对阿峰无意间打破了山村家的水桶这件事，引出了她对自己的自我约束，即：“从此事事小心，不敢再粗心大意了”[4]。这句描写既表现了她的辛苦，也表现出了她内心的成长。

在下部中，有这样一段对阿峰偷取两元钱之前的内心描写：“老天爷，佛爷开恩吧，我要作贼了。并不是我愿意做坏事，但事情逼得我费这么做不可了。如果老天爷要惩罚，就罚我一个人吧！我这么做，虽然为的是舅父舅母，但他们却完全不知道，所以请饶恕他们。”[5]阿峰并不认为自己的盗窃行为是一种犯罪，而认为是被生存所迫的无奈、不得已而为之的一种抗争。在这样的情况下，阿峰完全将自己的命运置之度外，考虑的只有自己家人的安危。通过这一段话的描写，阿峰这样一个内心极其善良的女性形象跃然纸上。

日本文学评论家相马御风对口一叶初期作品中的女主人公形象有过这样的表述：“女性在面对境遇、面对道德、面对社会的时候，除了选择死亡或者出家做尼姑之外，几乎找不到第三条出路，所以显得柔弱而纯洁、美丽而朴实。而哭泣只是一种纯洁而美丽的屈服罢了。”[6]（作者译）阿峰这一角色的设定与其既有共通点，亦有不同之处。社会地位的卑微、面容的姣好作为口一叶作品女主人公的特点被保留了下来，在阿峰的命运中没有悲恋的要素和满是眼泪的自杀或是出家，而是选择了盗窃这一更具有反抗性质的行为，也可以说是在看不见未来前途时所做出的一种无奈的选择。

2. 山村家和安兵卫家的二元空间对立

《大年夜》这部作品中，作者将主人公阿峰置于东家山村家和伯父正直安兵卫家的尖锐的二元空间对立之中。这样两个空间的剧烈的矛盾冲突，暗示了阿峰内心的纠结，也形成了故事的基调。具体来说，在上部中通过对两个空间和在其中发生的事件的刻画，表现出困扰着阿峰的两种不同心情的冲突，这种内心的冲突也成为了下部中犯罪的决定性因素。

2.1 冷若“冰霜”的山村家

口一叶对山村家的描写可以用一个“霜”字概括。开篇之处，当地第一吝啬、对下人十分严苛的东家形象便得到了明示。阿峰在北风劲吹的十二月入住山村家，做的也是一些为小姐烧早浴水的活。主人御新造又是会把“芝麻那么点小事都当作大事情来骂”[7]的刻薄形象，对拼命工作的阿峰也不留丝毫的情面，不给丝毫的恩惠。无论是自然环境，还是阿峰内心的体会，都是寒冷而淡漠的“冰霜”之感。

2.2 “初音”般的安兵卫家

阿峰的伯父住在一个叫“初音町”的贫民窟。《大辞林》（第三版）对“初音”这个词的解释为：鸟类在一个季节中的首次叫声。特指黄莺鸟。（作者译）阿峰在回家探望病中的伯父时，他拿出了阿峰爱吃的豆沙饼、蒸芋头招待她。一如“初音町”的名字一样，阿峰在这里能够感受到春天一样的温暖和家一样的关怀，能够从冰冷的山村家脱离，得到一时的解放。在这样一个温暖却一贫如洗的家中，由于安兵卫的病情，不得不将维持生计的蔬菜店关闭，并将向高利贷借的十元钱的归还期限向后延迟三个月。不可否认的是，阿峰只有在这个家里时，她的内心才会觉得安稳，这也是后文中她将向东家借两元钱作为自己的责任的原因。

从“冰霜”和“初音”的对立形象中，可以读出阿峰在山村家时痛苦的内心和在安兵卫家被热情所包围时的幸福。这样巨大的心理冲突为后文阿峰的偷盗买下了伏笔。笔者认为，作品中在两个对立的空间中的不断纠葛的阿峰可以看做是口一叶本人的分身。在《大年夜》的创作背景这一部分中，笔者已经阐明了这一时期中口一叶的经历，通过她所塑造的阿峰的纠结，读者也可以理解当时口一叶无法逃离束缚自己的困境时的痛苦。

3. “守护神”石之助的设定

《大年夜》中还有一个必须注意的角色：山村家的长子石之助。他既不属于阿峰和安兵卫所代表的贫穷世界，也不属于山村家所代表的富人阶级。笔者认为，与其说他是一个“中间人”，不如说是一个反抗山村家所代表的富人世界的反抗者。他虽是山村家的长子，但“因为母亲是继母，父亲待他也很冷淡。他十年前就听说父母商量要把他送给别人作养子”，所以“从十五岁那年的春天起就任意游荡，为的是故意让继母气愤”[8]。当他得知家中又添置了房产，房租进账倍增时，便答应伊皿子附近的穷人们会“从父母手里骗取一些钱来请大家过个好年。”[9]由此可见，这个花花公子的本质并不坏，由此也可进一步推断，当继母拒绝了阿峰借钱的恳求时，他是有可能会伸手相救的。

阿峰在偷取客厅悬砚中的两元钱时，“小姐们正在院子里专心打羽毛球玩；小厮出去买东西还没回来；那个做针线活的女仆在二楼，而且她是个聋子，不碍事”“少爷躺在起居室的暖笼里，正在呼呼地睡觉”[10]。这似乎没有人看见的一幕，作者却用“她以为这件事始终没人看见，也未免太傻气了”[11]来加以总结。笔者认为这个目击了偷盗全过程的人，只有可能是知道阿峰偷盗动机，并且当时离她很近、仿佛熟睡的石之助。

在日本文学研究家松坂俊夫所编写的《鉴赏日本现代文学》中，有一段在定稿的《大年夜》中被删节的原文：“真是个傻瓜啊！借不到要借的两块钱，如果他们发现只少了两块钱的话，我不知道他们会冲着谁发火。这真是件多幼稚的事儿啊。还好看到这件事的是我，要是被忠于这家的其他人发现的话，哪怕偷一毛钱也会被抓起来的吧。正好现在我手头也缺几个钱，就顺手牵羊了吧。石之助这么想着，就把剩下的钱藏进兜里，盖上被子接着装睡度过了这一天。”[12]（笔者译）由此可见，石之助应该是目击了整个偷盗过程，并主动将这样的罪名背在自己的身上。口一叶在定稿中将这一段删去，使得小说结尾处阿峰得救于困境的情节更加具有戏剧性。小说中通过设定石之助这样一个阿峰的“守护神”般的角色，不仅让读者更加留意阿峰命运的跌宕起伏，也在不知不觉间将贫富两个世界的距离拉近。

三、结尾

口一叶晚年作品的主旨之一可以概括为对社会底层人民的关注。在《大年夜》中，通过对下女阿峰为了生存而从东家偷取两元钱的行为，将阿峰置于嫌贵阶层的对立面，呈现了她想要逃离束缚的姿态。本文从抗争的主体：阿峰的形象塑造、抗争的原因：阿峰所处的二元空间对立及其所产生的心理纠葛、以及抗争成功的外力要素：石之助的存在三个部分进行了分析。概括起来说，可以得出以下结论：

第一，口一叶第三期“奇迹期”的作品中，对女主人公的设定和初期作品相比，有了较大的飞跃。女主人公不再选择自杀或者出家，而是在辛苦绝望之中选择坚强的生活。

第二，二元空间对立的设定是作品的一大特点。其原因可归结为口一叶自身二重身份的生活体验。

第三，作品中虽然批判了当时社会的种种不公，但并未找到当时社会底层女性的痛苦和辛酸等问题的解决之道。这一点可归结为当时社会本身的局限性。

参考文献：

[1] [日]田良平. 一作の展. 日本代文学2：口一[M]. 1982：286

[2]～[5]、[7]～[11]萧萧译. 口一叶选集[M]. 北京：人民文学出版社. 1962：35-51

[6][日]口一.代日本文学全集8：口一集[M].日本：筑摩房. 1967：221-272

[12] [日]松坂俊夫. 日本代文学（第2）口一 角川店1982

明星制造范文第5篇

关键词：威尔第；莱奥诺拉；形象塑造

中图分类号：J8文献标识码：A文章编号：1673-0992（2011）1-0264-01

《命运之力》这部歌剧作于1861年，是威尔第歌剧创作成熟时期的作品。是他对命运深刻思考后的结晶，在这部歌剧的序曲中，同样能感受到贝多芬在交响曲《命运》当中所表现出的坚毅，同样能听出命运之威力步步紧逼，而主人公在命运的强压下呐喊抗争，二者同样采用了短小的动机元素，将命运的形象与力量刻画得淋漓尽致。

《命运之力》是一场严肃的悲剧，被一种悲壮的情绪所笼罩。在整部歌剧中，莱奥诺拉这一鲜明的角色一直处于舞台的聚光点，尽管在第二幕当中有小片段的欢快与宁静的场景，莱奥诺拉仍被放置于舞台的阴暗处，她在无形中成了命运的使者，紧紧抓住观者的内心，全剧的矛盾集中在她身上。

莱奥诺拉的形象特征是独特的，然而，她还是具备了威尔第笔下的所有女高音形象的共性特征。

一、悲剧的命运

《茶花女》中微奥列塔是出身低微的高级交际花，享尽了一切奢华后的她，真是繁华过尽，终于盼得一点真爱，却没想到喧嚣之后的宁静，来得快，去的更快。茶花女最终在可怕的孤独当中香消玉殒；《弄臣》中的吉尔达是未历世事的纯真少女，仅一句“夸尔帝耶•马尔代”便陶醉的不能自已，最后以自己生命的代价换来负心人在人世间制造更多的负心债；《阿依达》中的女主角本是金枝玉叶的公主，被俘后爱上了敌方的大将拉达梅斯，不仅没有帮助父亲完成复国大业，自己也沦落到与拉达梅斯殉情而终；《奥赛罗》中纯洁如天使般的黛丝德蒙娜，只因丈夫的嫉妒与小人的挑拨便落入命运的手心，被扼死在自己圣洁的床上；而《麦克白》中被梦魇所困扰的麦克白夫人，在内心不可扼制的欲念与良知的斗争中抑郁而死；《游吟诗人》与《命运之力》的同名女主角莱奥诺拉也都落得与爱人劳燕分飞，背上命运沉重的枷锁。

二、复杂的社会关系与外部环境

这一点不同于普契尼的风格。普契尼的作品色调明亮，而威尔第的色调总是那么浓重。这与二者所选择的题材有莫大的关联。威尔第选择的女主角往往纠缠于复杂的社会矛盾之间，如微奥列塔对阿尔弗雷多的深情及因爱人的父亲规劝后产生的矛盾；阿依达在爱人与父亲之间艰难取舍时的矛盾；莱奥诺拉为爱情失去家人，甚至看着自己的父亲死在面前，而当自己的兄长在找自己的爱人寻仇时，内心的煎熬可想而知。

同时，威尔第的女主角所处的外部环境也是动荡不安而复杂的。茶花女作为交际花，她的世界本就是一滩浑水，吉尔达尽管生活在温室中，但她的父亲无形中为她造成了过分复杂的外界，莱奥诺拉在逃难过程中不仅要忍受肌体的伤痛与疲惫，更恶劣的是她的内心再也没有了安宁。

三、高尚的品格

这一点毋庸置疑，尽管威尔第的主角命运悲惨、生活艰辛，但她们无不具有高尚的品德、圣洁的内心与灵魂。因此，对于莱奥诺拉来说，最大的痛楚来自于失去宁静的内心，而不是身体。

四、以生命为代价的爱情

爱情，是所有矛盾的焦点，莱奥诺拉遭遇的苦痛来的更迅猛，她所面对的是对爱人的思念与爱恋，同时又不得不接受爱人成为杀父仇人的现实，这样的悲剧不仅仅是把美好的东西撕开给人看，而且还撕得那么惨烈，那么彻底。

这一切的形象特征有集中体现在莱奥诺拉的咏叹调《安宁，安宁》当中。这一咏叹调最为完整的解释她内心的渴求，我们可以看到一位刻画得更细腻的莱奥诺拉。

在《安宁，安宁》中主要有以下两个特征尤为突出：

一、内心繁杂的情感纠葛使得女主角唯一的渴求便是内心片刻的宁静。

1笨是蟀材。前奏重现了《命运之力》的主题动机，命运之手正在逼近，这一切的困厄消失在女主角从小字二组的f至小字一组的f的“pace”乐句当中，转而进入梦幻般的和弦分解式伴奏进行，宁静的心灵放射出一线光芒。然而，好景不长，片刻的安宁还不足以平息内心的波澜，下一场斗争业已开始。当“pace”句完整再现时，是女主角内心与命运抗争的佐证。在全曲当中，她吐露了自己对爱人的依恋与矛盾，并试图通过忏悔与祈祷而得到安宁。2毖岫褡陨怼！睹运之力》的一切矛盾围绕莱奥诺拉产生，可以说在命运的力量下她与她的情人与亲人之间打上了许多的死结，她自身所受的教育与伦理观念使她深切的了解自己的处境与罪恶，因此，她厌恶自己的生命，厌恶她所经历过的生活。这一点我们可以从“oh Dio,Dio,fa chio muoja…”等乐段中可以看出。

二、英雄式的气质，与命运抗争的决心及在命运之力下爆发出的强力呐喊。

在乐曲的结束处或处，威尔第常常采用摸进铺垫，直达最高点的方式来推动。在《安宁，安宁》中，他再一次成功的运用这一技巧，乐句“Maledizione”,共重复了五次，以阶梯式推进，最后将语义为“上帝惩罚他”的语句以英雄般的方式呐喊出来。

综合来说，莱奥诺拉的形象塑造，既要结合威尔第式女高音角色的共同特征，同时也应在其具体的唱段中找到她性格与气质的独特之处。这样我们才能全面的解读莱奥诺拉的形象特征。

参考文献：