关联词语
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇关联词语范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
关联词语范文第1篇
“关联词语”一般指常用于复句当中，表示分句之间一定关系的某些词语。对关联词语的分析与说明，语法论著中随处可见，但有的不够详尽，有的不够全面，有的尚存分歧。尤其是在句法分析中，如何处理关联词语，似乎还没有形成统一的认识。这给语法教学带来了一定的困惑。有鉴于此，我们打算着重谈谈关联词语的分析问题，以便服务于教学。为了叙述的方便，我们仍然沿用人们所习惯的“关联词语”。
一、关联词语的构成与作用
关联词语的构成较为复杂。有的专家学者对其构成情况进行了比较全面的梳理：
现代汉语中使用的关联词语，除连词之外，还包括起关联作用的副词、介词、短语等。主要有：
（1）习惯上单用或成对使用的表示关联的连词。例如：免得、否则、于是、然而、因为……所以……、如果……那么……、虽然……但是……、或者……或者……。
（2）在意义和用法上起关联作用的副词。例如：更、才、也、都、就、简直、尤其、偏偏、越……越……、一……就……、起先……后来……。
（3）常常搭配使用的表示关联的连词和副词。例如：只有……才……、无论……都……、不但……还……、既然……就……。
（4）表示关联的判断词和包含判断词的短语。例如：是……还是……、不是……就是……、之所以……是因为……、……为的是……。
（5）不同其他成分发生关系、纯起关联作用的短语。例如：一方面……一方面……、如果说……那么……。[1]
一般认为，关联词语常用于复句之中，其次可用于句群中或段落之间。例如：
①他几次想陪她老人家到医院看看，但是，老人家却坚决拒绝了。（用于复句中）
②白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不乏温和……（用于句群中）
③在精神折磨最厉害的时候，我也有过短暂的悲观绝望的时刻，仿佛茫茫天地间就只有一张老太太的脸对我微笑。
但是这些都过去了。（用于段落之间）
对于关联词语能否出现在单句之中，人们的认识仍存在一定分歧。不过，单句里偶然能够看见关联词语的身影，这是不争的事实。例如：
④只有热爱工作的人，才能热爱生活。
⑤无论在什么特殊情况下，我们都要坚持到底。
传统观点认为，关联词语在复句、句群中或者段落之间主要起关联作用。不过，现在大家逐渐认识到，所谓“关联词语”的作用主要是表明分句之间、句子之间或者段落之间的一定关系。因而，有人主张将其称之为“关系词语”。[2]
关联词语在单句中的作用主要表现在两个方面：（1）加强语气；（2）表明某个成分的性质。以上述例④来说，“只有……才”表示主语是必备的条件，具有强调的意味。
二、“关联词语”的分析
由于“关联词语”构成的复杂性及其作用的多样性，我们可以从语法和语义两个层面来对关联词语进行分析。
我们主张，复句的主要构成成分是分句，有时会有一定的关联词语或其他句子成分参与构成。例如：
①天气暖和，下着小雨。
②毫无疑问，只要他努力学习，就能学到许多新的知识。
例①由两个分句（“天气暖和，”和“下着小雨。”）组成，即所谓的“意合法”，分句之间具有并列关系，可称之为并列复句。例②的构成成分较为复杂：a.两个分句（“他努力学习，”“能学到许多新的知识，”），b.关联词语（“只要……就”），c.独立成分（“毫无疑问”）。由于使用了关联词语，一般称之为“关联法”。关联词语“只要……就”表明分句之间具有条件关系，故为条件复句。
在分析复句中的关联词语时，要根据不同情况，分别对待。具体而言，如果关联词语由连词构成或者连词参与构成，一般应将连词从复句中单独解析出来，再分析其构成及使用情况，然后从语义的层面说明其所表达的关系。例如：
③他不但会写诗歌，而且会写剧本。
④取名为“梅”，是因为我喜欢梅花，在诗中常常写到梅花。
例③这个复句由两个分句及关联词语“不但……而且……”构成，后者又由连词“不但”和“而且”构成，分别用于两个分句之中（“不但”用在第一个分句的主谓之间；第二个分句承前省略主语，故“而且”用在分句之首）。“不但……而且……”表明两个分句之间具有递进关系，所以，这是一个递进复句。例④是个多重复句，由三个分句及关联词语“是因为”构成，其中关联词语由判断动词“是”和连词“因为”构成（述宾短语），用在第二个分句之前。“是因为”表明前后分句之间具有因果关系，故从第一个层次看，这是一个因果复句。
需要注意的是，有时候需要先对关联词语进行分解，才能进行有效的复句分析。例如：
⑤我不是要人装傻，而是要人一片天真。
一般认为，该句中的关联词语为“不是……而是……”，它由连词“而”参与构成。分析时，如果将关联词语整个解析出来，势必会造成有的分句表义违背原意（“我要人装傻”）。此时，只应将其中的连词“而”析出，“不是……是……”则分别放在前后分句中作相应的语法分析，即：
分句11“我不是要人装傻，”=“我不是要人装傻”（主谓短语）+“，”（不完整语调）；
分句22“是要人一片天真，”=“是要人一片天真”（述宾短语）+“，”（不完整语调）。
换句话说，“不是……是……”分属前后分句，是其句法结构的有机组成部分，只是它们兼有了表示分句间关系的作用，即一般所谓的关联作用，从而成为了关联词语的一部分。
如果关联词语由连词之外的其他词语充当，则一般可以将其放在分句中作相应的语法分析。例如：
⑥他一边收拾行李，一边认真思考刚才谈的问题。
⑦她进入这个世界，便奉献给这个世界以真诚。
一般认为，例⑥中的关联词语是“一边……一边……”，由两个副词构成，并且分处前后两个分句。因此，可以把它们分别放在各自的分句中作语法分析——它们都作一定层次上的状语。例⑦中的关联词语“便”也是副词，由于出现在后一分句，可以放在该分句中进行语法分析，同样作状语。
句群中的关联词语，其分析与复句中的相类似。例如：
⑧不要变成事实的保管人。要洞察事实发生的奥秘。
⑨作品的句子有长有短，短句子可以一口气读完，而长句子有时候则需要分成几段来读。因此，停顿是有声语言表情达意必不可少的手段。
例⑧是个表示并列关系的句群，由两个句子（单句）构成。其中的“不要……要……”一般视为关联词语，表明两个句子之间具有对举关系。但由于它们分属两个句子，可在句法分析中分析它们，而不必单独析出。换句话说，这个句群里的两个句子都是由偏正短语加上完整语调构成的，即：
“不要变成事实的保管人”（偏正短语）+“。”（完整语调）=不要变成事实的保管人。
“要洞察事实发生的奥秘”（偏正短语）+“。”（完整语调）=要洞察事实发生的奥秘。
例⑨是个表示因果关系的句群，主要由两个句子构成：前一个句子是个多重复句，后一个句子是单句。关联词语“因此”是个连词，出现在后一个句子之前，表示句子之间具有因果关系。也就是说，后一个句子由主谓短语加上完整语调构成，虽然从形式上看，关联词语“因此”似乎包含其中。
段落之间的关联词语分析，则超出了语法的范畴，故其分析显然不在我们的讨论范围之列。
单句中的关联词语一般是配对使用的，而且均由连词参与构成。分析时，应先说明其构成情况，并指明其语义作用；然后将其中的连词单独析出，而将与之配合的副词放在句法结构中分析，才符合表达的原意。例如：
⑩无论谁都要遵守规章制度。
例⑩中的关联词语“无论……都……”由连词“无论”和副词“都”构成，主要强调主语“谁”属于无例外。分析时，将其中的“无论”析出，“都”则应放在短语“谁都要遵守规章制度”中，比较符合原意，也更合乎语法规范。
三、小结
“关联词语”可由不同词语构成，其中连词是主力军。关联词语主要用在复句中，也会用在句群或段落中，还会出现在单句里。
关联词语的分析，可以从语法和语义两个层面进行。语法分析中，有时要将其单独析出，有时则应放在相应的结构体中作适当的语法分析，有时却要先对其进行解析，再分别对待。语义分析，则主要指明关联词语所起的作用，以及其语义表达效果，也为一定结构体的分类提供依据。
注释：
[1]王起澜，张宁，宋光中：《汉语关联词词典·凡例》，福州：福建人民出版社，1988版，第1-2页。
关联词语范文第2篇
虽然但是是一组关联词语。
关联词语一般分转折关系、假设关系、条件关系等。把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。
关联词语的特点有：
作为连接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。将分句连起来，使它变为通顺、完整的一个句子。
（来源：文章屋网 ）
关联词语范文第3篇
1、在括号里填上正确的关联词语。
①( )多读多练，作文( )会进步。
②( )风吹雨打，我们( )要坚持到校学习。
③雨来( )牺牲生命，( )泄露秘密。
④( )要努力读书，( )要关心政治。
⑤( )走到哪里，他( )听到乐声。
⑥( )我俩住得很远，( )不常见面。
⑦( )困难再大，我们( )要按时完成任务。
⑧( )你答应去，( )该准时去叫他。
⑨( )别人的意见不对，我们( )要虚心听取。
⑩弟弟( )年纪小，( )很懂事。
2、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。
① 小华的字写得很快。 小华的字写得很好。
② 革命的道路上有千难万险。 千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
③ 我们多赶几里路。 我们要去看一看精彩的武术表演。
④ 你没有告诉我。 我知道了。
⑤ 我们发动群众。 我们很好地完成上级交给我们的任务。
3、从下列句中关联词使用的正误，错误的在原句上改正。
① 即使石块有多重，小草也要从下面钻出来。( )
② 因为同学们信任你，你所以应该勇敢地接受这份工作。( )
③ 虽然太阳离地球太远了，但是我们并不感到它有那么热。( )
④ 这件好事是李晓华做的，也是我的同学张晔做的。( )
⑤ 只要平时从严从难地刻苦训练，就能在比赛中取得好成绩。( )
关联词语范文第4篇
1. who/whom/that
三者都可指代人: who作主语, whom 作宾语, that既可以作主语, 又可作宾语。如:
He is a good teacher who/that is loved by all.
Here is the man (whom) you are looking for.
注意: ①在口语中, who 可以代替whom作宾语。②关系代词在定语从句中作宾语时, 一般可省略。
2. whose 可修饰人,也可修饰物; 修饰物时, 可与of which换用,whose在定语从句中作定语。如:
I saw some trees whose leaves were black with diseases.
= I saw some trees the leaves of which were black with diseases.
3. that/which/that/which指代物, 在定语从句中可作主语或宾语。如:
Emei is a wonderful place which/that is worth visiting.
The film (which/that) we saw last night is wonderful.
二、须特别注意以下几种特殊情况:
1. 常用that 不用which的情况:
① 先行词为all, anything, everything, nothing, something等时。如:
I will do all (that) I can to help you.
② 先行词被序数词、形容词最高级或the only, the very等所修饰时。如:
He was the only person that joined the army in his village that year.
③ 先行词既有人,又有物时。如:
They talked about the people and the things (that)they remembered in the school.
④ 当主句是以who 或which开头的疑问句时, 定语从句用that 引导, 以避免重复。如:
Who is the boy that was here just now?
2. 若被修饰的名词充当从句介词宾语时, 介词可提前于引导词之前,此时的引导词只能用whom 或which。如:
The pencil with which he was writing broke.
关联词语范文第5篇
1. Tom，__________ Mr. Smith is waiting for you outside the office.
2. This is __________ most useful dictionary.
3. Ten years after the death of her husband， she got married for __________ second time.
4. Of all__________ reasons for my decision to become a university professor， my father’s advice was
most important one.
5. Don’t worry if you can’t come to __________ party. I’ll save some cake for you.
6. The cakes are delicious. He’d like to have a third one because__________ second one is rather too small.
7. I want to chat with __________ taller of the two girls.
8. Summer in __________ south of France is for the most part dry and sunny.
9. Most girls like to play__________ violin.
10. __________ Smiths are watching TV in the room.
11. __________ rich should help__________ poor， and__________ young should help__________ old.
12. Eggs are sold by__________ dozen.
13. He is paid by__________ hour /day/month.
14. Our country has gone through many changes in __________ 1990s.
15. Tom led his wife by__________ hand/ hit his wife in__________ face/ grasp his wife by __________ sleeve.
二、语篇填空 在下列短文中的空格处填入一个恰当的冠词。
（一）
On 1 cold morning， I went into 2 big sports shop because I wanted 3 sports bag.
4 assistant came up to me， and I told him what I wanted. 5 assistant brought me three different bags. I chose 6 smallest one and paid for it.
7 assistant put 8 bag in 9 large plastic bag for me. And then I left 10 shop happily.
（二）
Once upon 1 time， 2 man wanted to go from one side of 3 river to 4 other in
5 boat. He had to take with him 6 sheep， a wolf and 7 basket of vegetables. But he could take only one of them 8 time， because 9 boat was very small. “If I leave 10 wolf and sheep together， the wolf may eat 11 sheep.” he said to himself “If I leave the sheep and 12 vegetables together， the sheep may eat the vegetables.” He thought and thought. At last， he had 13 idea. And he was able to go to the other side of 14 river with the sheep， the wolf and 15 vegetables. Do you know how he did it？
三、综合填空 在空格处填入一个恰当的词或用括号中所给词的正确形式填空。
If you go out sometimes at night you 1 （see） the moon high up in the sky. The moon is far away from
2 earth. But it is our 3 （near） neighbor in space. In 1969 two Americans visited 4 by spaceship. It was one of 5 most exciting moments of that year. The sky looks black from the moon and you’ll see the earth up in the sky. You will also see many stars. You can’t find any living things there. It’s too hot in 6 day and too cold at night. And there’s no air 7 water there. Nothing can live on it. It is difficult for us to walk on the moon. If you throw 8 ball， it would fly very far. It is
9 interesting thing if you can travel to the moon in
10 spaceship.
答案点拨
一、单句填空
1. A 用在称呼前，表示“有一位叫……的人”。
2. a 用在形容词最高级前，相当于very，但不表最高级别。
3. a 用在序数词前面表示“再一次，又一次”，但不表次序。
4. the； the前一空是用来特指某（些）人或某（些）事物，所特指的名词常被短语或定语从句所修饰；后一空是在最高级前用定冠词 。
5. the 指说话的双方都知道的人或事物。
6. the序数词表示顺序时，前面用定冠词。
7. the 比较级前若表示特指时也要用定冠词 the。
8. the 方位名词前用定冠词。
9. the 与play连用的西洋乐器的名词前用定冠词。
10. The 用于复数姓氏之前，表示某人“夫妇”或“全家”。
11. the； the； the； the 在某些形容词之前，可表示某一类人。
12. the 用于表示量度单位的名词前，表示“以/按……计；每一”。
13. the （同上）。
14. the 用在逢十的复数数词之前，指世纪中几十年代。
15. the； the； the 用在某些习惯表达法中的介词短语中，指有关者的身体或衣着的一部分。
二、语篇填空
（一） 主要讲述作者到一个体育用品商店购运动包的经过。
1. a 表示“某种类别当中的一个”，指“在一个寒冷的早晨”。
2. a 表示某类事物中的“一个，一家”，指“走进一家大型的体育用品商店”。
3. a 表示“一个”，指“我想买一个运动包”。
4. An 表示“有一个”店员向我走过来；以元音音素开始的词前，用an。
5. The 特指上文中提到的那个店员。
6. the 形容词最高级前要用定冠词the。
7. The 特指上文中提到的那个店员。
8. the 特指上文中提到的已付了款的那个包。
9. a 表示“某类事物中的一个”，即“一个”大塑料袋。
10. the 特指上文中提到的商店。
（二） 本文是讲一个人要带狼、羊和蔬菜过河到对岸的故事。因船太小，一次只能带一样过河，该如何带呢？
1. a 固定词组：once upon a time从前。
2. a 第一次提到，表示“有一个”人。
3. a 第一次提到，表示“一条”河。
4. the 特指两岸中的“另一”边。
5. a 第一次提到，表示一类事物中的一个。
6. a 第一次提到，表示“一只”绵羊。
7. a 第一次提到，表示“一篮”蔬菜。
8. a 相当于per，表示“每一”次。
9. the 特指上文中提到的船。
10. the 特指上文中提到的狼。
11. the 特指上文中提到的绵羊。
12. the 特指上文中提到的蔬菜。
13. an 表示有了“一个”主意，以元音音素开始的词前用an。
14. the 特指上文中提到的河流。
15. the 特指上文中提到的蔬菜。
三、综合填空
本文主要讲述月球上的一些情景。
1. will see 条件句中用一般现在时，主句中应用一般将来时。
2. the 世界上独一无二事物的名词前，用定冠词。
3. nearest 结合前句语境或常识可知，月球是地球“最近的”邻居。
4. it 指代前面的the moon。
5. the 形容词最高级前要用定冠词the。
6. the 固定词组：in the day在白天。
7. or 在否定句中表示并列，用or。
8 a 泛指“一个”球，表示“某类事物中的一个”。
9. an 这是“一件”令人有趣的事。
10. a 表示“某类事物中的一个”。
