小学六年级语文试卷

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇小学六年级语文试卷范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

小学六年级语文试卷范文第1篇

jī fěng tiào wàng hǔ pò zhī yuán

( ) ( ) ( ) ( )

bǎng yàng kǒng jù bǐng zhú yè yóu

( ) ( ) ( )

二、比一比，再组成词语。（8分）

援（ ） 瓢（ ） 卷（ ） 呻（ ）

缓（ ） 飘（ ） 券（ ） 伸（ ）

háo( ) xiáng( )

号 hào( ) 降 jiàng( )

xū ( ) diào( )

吁 yù ( ) 调 tiáo( )

三、把下面词语补充完整，再任选两个造句。（6分）

心（ ）神（ ） 风（ ）浪（ ） 置（ ）不（ ）

无（ ）无（ ） 化（ ）为（ ） （ ）耳欲（ ）

四、选择填空。（8分）

“寒”的解释有：a、冷 b、害怕 c、穷困

1、冬天到了，天气渐渐地寒冷起来。（ ）

2、湍急的河水，叫人心惊胆寒。（ ）

3、旧社会，奶奶的生活非常贫寒。（ ）

五、把下面句子补充完整。（10分）

青山有幸埋忠骨， 。

江河不洗古今恨， 。

人之初， 。性相近， 。养不教 。

风一更，雪一更， 。 故园无此声。

欲穷大地三千界， 。

圣人千虑， ；愚人千虑， 。

稻花香里说丰年， 。

六、选词填空。（5分）

沉痛 沉重

1、群众迈着（ ）的步子从四面八方汇集到长安街，送别总理的灵车。

2、我们（ ）悼念为革命而献身的烈士。

即使......也...... 除了......还有...... 因为......所以......

3、（ ）王红有好的学习方法和学习习惯，（ ）她花的时间少，学习效果好。

4、（ ）困难再大，我们（ ）要想办法克服它。

5、世界上的事物（ ）这样简单的联系之外，（ ）不少复杂的联系。

七、默写古诗《游园不值》，并说说最后一句的意思。（7分）

， 。

， 。

诗句的意思：

八、阅读短文，完成练习。（18分）

可爱的小尿童

妈妈从国外访问演出回来了，我去机场把她接回家。一回到家里，我就急着要把她给我的礼物拿出来，因为妈妈在信里告诉我，她给我买了一件十分珍贵的礼物。

妈妈笑笑着递给我一小包东西，我打开一层又一层的绵纸，才看见一个小小的盒子。我打开了小盒子，一看，不禁哑然失笑，那是什么呀！是一个铜塑的光着身子撒尿的小男孩。

我笑了半天，红着脸把它给了妈妈，嘟嚷着说：“你不给我买金发洋娃娃，却给我这么一个撒尿的小男孩。”我撅着嘴巴，妈妈却笑了，她告诉我：“这可是一件珍贵的礼品呀！”我说：“什么珍贵不珍贵的，这连看都不好意思呢。”妈妈笑得前俯后仰，掰开我捂着双眼的手，叫我仔细看看这个小铜人，我仍然不肯看它。

妈妈严肃了，一把把我拉到了身边，给我讲了这个小男孩的故事。

“这个小男孩是比利时的民族小英雄。普鲁士士兵攻大比利时，准备用炸药炸毁整个城市，药线点燃了，嗤嗤直冒烟，大人们都在战场上抗战，这孩子急中生智，在药线上撒了一泡尿，炸药因此没有爆炸，他救下了整座城市，比利时人民感谢这民族小英雄，为他树的纪念碑就是这样子的。”妈妈举起了她手中的小铜人。我从捂着双眼的手缝里望去，这两寸高的小铜人闪闪发光，散发出一圈奇异的光彩，我一把夺过小铜人，轻轻地抚摸着。

妈妈接着又对我说；“直到今天，比利时人民还在怀念他，他们把小孩的形象制成大大小小的雕塑，在主要街道、商店出售，不仅卖给本国人民，还卖给外国朋友。”

这时，我紧紧地握着小铜人，爱不释手。妈妈叫我好好想想，为什么她要给我这件稀奇的礼物呢？

这一夜，小铜人在我的枕边度过，我好象在和它细细对语：你是一个爱国的民族小英雄，我也是一个热爱祖国的红领巾，我爱我的祖国，不论是过去，现在，还是将来，我的一切都属于育我成长的祖国，我们两个将成为最亲密的好朋友。

1、写出下列词语的近义词。

珍贵（ ） 严肃（ ） 抚摸（ ） 怀念（ ）

2、按要求填空，并用“爱不释手”造句。

“释”的意思有：a、解释； b、消除； c、放开、放下；d、释放

“爱不释手”中的“释”的意思是（ ）

造句：

“前俯后仰”的“前”查 部首，再查 画。

3、联系上下文，理解下列成语。

哑然失笑：

急中生智：

4、摘抄自己喜欢的词句。

5、文章中的这个孩子他“急”什么？“智”指什么？

小学六年级语文试卷范文第2篇

第一节课，我们做了一份语文试卷。山老师发试卷的时候，教室里很乱，说话的同学很多。可是等试卷做了一半的时候，说话的声音逐渐减少了，到最后甚至没有了，可能是因为大家都沉思在试题中，没心情聊天了吧。

可是这种安静不是长久的，不一会儿，下课铃响了，同学们根据山老师的要求，同学们纷纷上前交卷，教室里又闹起来，吵闹声、讨论声、窃窃私语声……连第二节课的上课铃声都听不见了，上课好几分钟了才安静了下来。

这节课上自习，看书的、画画的、写作业的都有。上课时间过了一半，有些同学终于忍不住了，小声说起话来，议论声一直不断地从某个地方出来。山老师给我们讲题时，同学们才安静下来。

小学六年级语文试卷范文第3篇

在通往山间的小路上，我遇到了一个大约六七岁的小男孩，他蹲在一滩积满了雨水的水潭边，丝雨不停地飘落在他身上，头发梢上不断地滴着雨水，可他好象什么也没觉得。

“小弟弟，你在干什么呀？”我只是疑惑地问。

“造桥呗。”他连头也不抬，只将手中的小木头往水塘里排列开去。

“造啥桥呀？”我好奇地又问了一句。

“造大桥。”他边回答，边将一块比较大的木头往已造好的“桥墩”上放去。

“哦，‘大桥’造好啦！大家可以过桥了！”小男孩高兴地跳了起来。“啪”地一声一脚踩的泥浆水溅了开去，“大桥”倒塌了。

男孩抓了抓头皮，不声不响地蹲下来，心疼地捡起木块，重新搭了起来，嘴里还嘟囔着：“这个木头桥不好，我长大了要造座又大又牢的桥。”

“我被眼前的一切感动了：木头桥虽然没有搭成，可是男孩的心里已建起了一座理想之桥……他那种坚持不懈、刻苦学“造桥”的精神深深地感动了我。我不禁自问：“难道我不能像他一样，去解开难题吗？”

我转身朝回家的小路上走去。里小水塘越来越远了，可当我回过头来，透过蒙蒙雨帘。隐隐约约看见小男孩还在认真造着“大桥”呢！