中秋节手抄报内容文字

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇中秋节手抄报内容文字范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

中秋节手抄报内容文字范文第1篇

迎中秋活动策划书一

自古以来，中秋节不仅是小家团圆的日子，更是举国欢庆的时刻。从时令上看，中秋是秋收节。从渊源上看，我国古代就有春祭日、秋祭月的礼制，中秋又叫祭月节。祭月的风俗始于魏晋，盛于唐宋，甚至被定为国节，烧斗香、放天灯、走月亮、舞火龙中秋活动极大地丰富了起来。一个民族把宇宙天象最完美的时刻与农事巧妙结合，把月圆之夜作为举国同庆的节日，使得原本纯粹的自然现象有了丰富的人文寓意。

文化是月的魂。我们不但要让传统文化植根于市场沃土中，还要不断赋予中秋望月新的时代内涵，重新找回中秋望月的时代感觉。今年的中秋节，我院为在校师生打造了中秋望月的平台。为此，我们设计了一个活动方案。

内容如下：

1、活动主题：浓情中秋，情系火炬

2、活动目的：让全院的师生们都感受到节日的浓厚氛围，以及家庭的温暖。

3、活动时间：一三年 农历 八月十五 晚上( 7点30分到9点45分)

4、活动地点：院图书馆喷池广场

5、主承办单位：经济管理系 11级商务英语专业

6、参与对象：全院师生

7、活动的整体构思(活动的板块、各个板块的主题、基调等)

活动形式：聚会+自助餐

环境的布置：场地布置主要围着喷池进行，大致的布置情况如下：

聚会地点选在图书馆的喷池广场上进行，场地分为7个部分，分别是主席台(包括唱歌场地)、喷池、餐台a和餐台b(三米长)、工作后台和游戏场地橘子灯、猜灯谜和你信任我吗?。场地布置饰品有横幅、灯笼、气球、丝带。

看看我们以前做的酒吧鬼节活动策划

以图示意：

图书馆校门口主席台后台餐台a餐台b喷池橘子灯猜灯谜你信任我吗?

宣传形式：1)校园海报宣传; 2)校园播音宣传; 3)校园各人流密集处以传单方式宣传 。

餐点样式：

1)水果类：苹果、葡萄、哈密瓜、橘子、橙子、香蕉、西瓜、火龙果、山竹、柚子、柿子、李子

2)饮品类：可乐、雪碧、绿茶、橙汁、奶茶、葡萄酒、矿泉水

3)小吃类：月饼、栗子、牛角、叶仔糕、寿司、骨肉相连、鱿鱼丝、薯片、花生、棉花糖、瓜子、饼干、鸡翅、开心果、牛肉干

活动节目：小橘灯、猜灯谜、你信任我吗?、交际舞、赏月吃月饼、我爱记歌词、许愿船

节目内容：

1)小橘灯：把线穿在吃完的橘子皮的瓣儿上，相互串接，然后把所有的线统一绑在一根小木棒上，在橘子里点上一条蜡烛，就可以做成一个小橘灯。材料有橘子、丝线、15厘米长的小木棒、一条小蜡烛、打火机

2)许愿船：你，是否有几多心愿，那么让许愿船带着你五彩的梦，遨游大海。扬起许愿船，冉起希望，让我们心想事成，美梦成真!把自己的愿望写在彩纸上，然后折成小船，放到喷池中，随波逐流。材料有彩纸、马克笔

3)猜灯谜：在排好的已贴好谜题的灯笼上，选择自己感兴趣也会解的谜语，猜中就有精美奖品。材料：线、灯笼、谜题、奖品

4)你信任我吗?一对情侣或朋友站在相隔2米远的地方，前面的人站在约50cm高的地方上，然后毫无预警地往后倒，看看后面的人能否及时接住她/他。主要考大家彼此之间的信任度及灵敏度。材料：软垫、凳子、桌子

5)我爱记歌词：先给选手放一段音乐前奏，音乐一停，选手必须马上接唱，而且歌词一字不能错，唱错要受罚，把气球绑在身上，其他人用尖锐的东西刺破气球。而最后胜出的人将获得一份神秘大礼品。

6)交际舞：在广场上放一段华尔兹音乐，让在场的师生自由组合，跳舞放松心情。

7)赏月吃月饼：月亮高挂于空，最圆最亮的时候，大家团团坐，边赏月边聊天吃月饼。

8、活动议程安排(详细议程安排表，包括时间、地点、节目、参与人员)

聚会开始之前，准备好一切招待师生工作，并分发荧光棒和小灯笼。一切准备完毕，聚会仪式开始：

1)领导致词并宣布晚会开始 7点30分

2)猜灯谜、小橘灯、你信任我吗? 7点45分8点15分(自助餐在游戏结束后正式开始)

3)我爱记歌词 8点20分8点50分

4)交际舞 8点55分9点05分

5)赏月吃月饼 9点059点30分

6)许愿船 9点30分结束

9、经费预算(详细的餐费、礼品、环境的布置、道具、海报、横幅等其它活动用品费用等)

宣传费：100元(横幅、传单、海报)

餐饮费：400元(批发价格)

奖品费：200元(学习用具、毛公仔、体育用品、精品)

其他杂费：100元(丝带、灯笼、气球、节目材料费)

总金额：800元

10、经费的筹措(主管单位拨款、自筹、赞助、捐赠等)

学院拨款***

11、应急措施(停电、防火、急病、其他突发事件)

如果遇到停电-点蜡烛或启用发电机;如果遇到火灾-附近有消防栓可灭火;如果遇到有人发生急病-我们会立刻将她或他送往校医室;一旦遇到地震、台风、暴雨等紧急情况-大家帮忙散场。

12、其他要求：

1)对工作人员的到会时间、筹备人员分组与分工等要求：准时到位、认真

2)对环境布置的要求：简单即可

3)对活动议程安排的要求：紧凑有序

4)对活动内容的要求：尽兴就好

5)其他要求：随便

13、其他情况说明：随机应变

以上内容为我组的策划方案，为全面的实施这一计划，我们将齐心协力，做到最好。同时希望大家能大力支持和配合我们的活动。最后，我们组全体成员预祝大家有个欢乐的中秋节!

迎中秋活动策划书二

一、背景分析：

中秋节是我国的传统节日。一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮、品尝月饼、学习分享的大好时机。这一主题活动符合幼儿的生活经验，是儿童所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。而环境作为一种隐性教育课程,在幼儿园日常教学中具有独特的功能和作用。为了更好的完成中秋节主题，就要创设与教育相适应的良好环境。在环境创设上要突出幼儿的主体性，也就是从设计到布置再到评价整个过程均让幼儿积极参与。在环境创设内容的选择上，要充分考虑到每个幼儿的发展需要，保证幼儿对环境的选择和自由支配。

二、活动主题目标：

1. 感受节日的欢乐气氛，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，分享美好的情感。

2. 知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，了解中秋节的来历和有关习俗，知道中秋节是我国传统的团圆节。

3.幼儿与家长共同收集整理资料，提高幼儿的自我学习能力。

三、环境创设：

(一)主题环境创设：

主题墙作为促进幼儿发展不可缺少的环境，已成为当前幼儿园教师关注的热点问题。在主题教学活动中，通过创设主题墙，让墙由静变动，融入到主题教学中，让幼儿与环境进行有效地对话，成为我们主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台。在创设前，先和幼儿讨论，多关注幼儿，观察幼儿的兴趣点和需求，确定环境创设内容，并激发他们创设主题墙饰的积极性，倾听幼儿创设墙饰环境的所思、所想，为幼儿提供适度的支持。其实创设环境的过程也是幼儿的学习过程。经过与幼儿讨论决定了墙饰内容后，教师应和幼儿一起设计、准备材料和制作。

1.奇妙的月亮关于月亮的图片(由教师、幼儿、家长共同收集整理)如：嫦娥奔月图片、月宫照片、神舟飞天照片、月球图片等(下面配上简单的文字说明)。丰富幼儿关于月亮的经验。

2.中秋风俗关于中秋节各地风俗的照片。通常中秋节与国庆节在同一时间段，可以布置中国地图，然后将共同收集的各地庆祝中秋节的照片按照地域布置在地图上。如：中秋团圆、赏月、吃月饼、登高望月等。由师幼共同完成。目的让幼儿了解中秋节的风俗习惯。

3.中秋来历后羿射日、嫦娥奔月等图片。目的在于让幼儿了解中秋节的来历和相关传说。

4.团圆乐幼儿全家福照片，体现中秋是团圆的日子。

5.欢欢喜喜过中秋幼儿亲子手抄报。幼儿与家长共同制作手抄报，体现中秋来历、中秋风俗、中秋儿歌、古诗等，图文并茂。增进幼儿对国家的传统文化的认识，接受中华文化和美德的教育。

6.中秋祝福教师为幼儿准备一幅长卷，让幼儿用画笔在长幅画卷上表达了自己对中秋的感悟。月桂树下的玉兔、会飞的嫦娥、月亮的变化、团圆的心愿所有关于月亮的梦想都跃然纸上。

(二)区域活动创设

区域活动是课程内容的延伸或拓展，因此本主题的区域内容来园与中秋节的相关内容，根据幼儿的不同能力和个别差异投放不同层次的材料，区域中的内容都是与课程和近阶段的活动内容紧密联系的，幼儿通过区域游戏，主题活动中获得的经验会进一步得到巩固、迁移和提升，

1.团圆超市：

幼儿和搜集各种月饼外包装盒、手提袋、月饼盒、饮料瓶、各种水果等，开展超市购物游戏

2.美工区

巧手吧：幼儿利用月饼盒、手提袋等，借助教师提供的辅助材料(剪刀、双面胶、彩纸、丝带等)对包装盒进行装饰，组合制作立体化的作品。生活中随处可取的废旧材料在孩子们富有创造性的小手中就会变成宝贝，汽车、家具等。当孩子们体验创造的快乐时更收获了成功的喜悦。

月饼店：幼儿利用橡皮泥，借助模具制作月饼。

说明：为了体现幼儿互动，几个区域可以合作游戏。泥工区幼儿制作好的月饼可以送到巧手吧进行包装，由司机送到超市里出售。这些可以在老师的提示下，由幼儿表达出合作游戏的愿望。

3.益智区：结合科学领域活动，在节前节后让幼儿观察月亮，进行对比，绘制出月亮变化册等。

4.音乐区：快乐音乐会。准备各种打击乐器：圆舞板、三角铁、碰铃等，音乐图谱，进行节奏乐练习，尝试为歌曲《爷爷为我打月饼》、音乐《彩云追月》，用不同的打击乐器合作演奏，体验快乐， 尝试用乐器独立演奏。幼儿接触打击乐，能够发展幼儿对音乐的节奏感、感受力和理解力，培养幼儿耐心倾听与相互合作的习惯。

5.表演区：为幼儿提供表演的头饰、道具，引导幼儿举办中秋联欢会，鼓励幼儿大胆表演、展示自我，激发幼儿的自信心。

6.阅读区：投放关于月亮、中秋节的故事书、图片、识字卡片、图文并茂的古诗、儿歌，提高幼儿的阅读能力。

(三)走廊环境创设：

走廊是幼儿园环境的重要组成部分，是室外场地和室内环境的通道，是幼儿每天都必须接触和经过的场所，它同样肩负教育功能的职责。

(四)家园联系栏

中秋节手抄报内容文字范文第2篇

[关键词] 节日 资源 写作

小学《语文课程标准》指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”这一新的教学理念不仅影响了学校教学,也影响到了校外教育。在校外的写作活动中,以实践活动为主要方式,结合传统假日开展写作活动,可以帮助学生在实践中发现生活的乐趣,提高听说读写能力,提升学生的语文素养。让学生在生活中学习写作,更在写作活动中感悟生活。

一、设计原则:立足实践,提升素养

1.增强情趣性

实践活动应符合学生身心发展的规律和语文学习的规律,贴近学生的生活,要选择学生喜闻乐见的内容和形式,增强活动的情趣性,激发学生积极主动的参与热情。体现在内容要新奇、有趣,活动的形式也要突出趣味性,要有生活气息。

2.把握综合性

实践活动主要体现语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、书本学习与实践活动的紧密结合。要把语文学习融入到活动中,把写字、词语、积累句子、阅读和习作等方面的练习紧密结合,提高学生的自主性和积极性,发展学生的综合素质。

3.体现实践性

在实践活动中,要让学生直接接触写作材料,通过观察、阅读、口语交际、写作等实践活动来促使学生动脑、动手、动口,充分利用多种感官参与学习,把学到的知识转化为实践才能。让学生积极、主动、尽可能多地参与实践,让他们在大量的语文实践活动中掌握运用语文学习的规律。

4.突出自主性

实践活动要以学生为主体,整个教学过程要让学生主动参加,自主解决活动过程中碰到的问题,让学生始终居于主体地位,把学生置于一种动态的、开放的学习环境中,在生活情境、自然情境和社会情境中自主学习,从而有所体会、有所发现、有所创造。

5.落实操作性

组织好实践活动关键在于制订可操作性的教学设计,所设计的活动必须是人人都可以参与的,绝不是只有几个“人才”来表演,多数人在看“戏”,要真正地让每一位学生亲历研究、展示的过程,一起“活”起来、“动”起来。通过操作性强的实践活动,让每位学生都收获成功的喜悦。

二、主题选择:源于生活,高于生活

1.做足节日文化

在春假、秋假中,包含了许多节日,这些节日文化资源可以充分利用,让学生在感受浓厚的节日欢乐气氛的同时,也受到了浓浓的文化熏陶和感染,体验到写作活动的快乐,提高语文综合素养。(如下表)

节日类型节日名称节日时间开展活动现代节日劳动节5月1日劳动者之歌儿童节6月1日我们的节日国庆节10月1日共和国之恋传统节日清明4月4日或5日缅怀先人立夏5月5日或6日走进立夏端午农历五月初五端午话民俗中秋节农历八月十五月到中秋分外明重阳农历九月初九向老年人献礼冬至12月21日或22日漫长冬至夜国外引入节日母亲节5月份第二个星期天献给母亲的歌。

2.挖掘地方资源

地方资源包括各地区的节日庆典、文艺活动、民间工艺、民间习俗等,是学生生活的有机部分,要充分利用这一资源,引导学生关注当地的文化生活。如杭城秋假,恰逢杭州西博会,就可以引导参加各种活动,如动漫节皮影周,原创动漫展等。杭州市东园小学就因地制宜开展了“争做品质少年,共享七彩童年”的系列活动,有“共建共享品质生活,少先队员献言献策”、“品质少年大家评”、“亮眼睛搜品质生活”、“多彩动漫大家画”等,培养了学生热爱家乡的美好情怀,感受无比美好、幸福的童年生活。

3.享受自然风光

春假,一个让孩子们徜徉在春天里尽情享受春光的假期,大自然将一个最丰富和生动的课堂展示在他们面前。可以让我们的孩子们有更多的时间认识课本以外的世界,开展“我爱春天”“找春天”等活动,让更多的笑声回响在和煦的春风里。

三、活动组织:精心设计、把握流程

1.起始阶段(放假前)

教师要用多种方式激发学生的兴趣。例如,开展“龙门廉洁故事”活动前,我声情并茂地说:“同学们,我们的家乡龙门古镇历史悠久,人文资源丰厚。一直为后人所敬仰的清官廉吏有许多,现在龙门古镇将申报浙江省第一批廉洁文化建设基地,到时,游客将可以在游览龙门时感受‘龙门孙氏廉洁文化’的丰富文化内涵。作为古镇的后代,我们有责任、有义务为这一次申报尽自己的绵薄之力。”同时我也讲了几个廉洁故事以激发学生的积极性。同时充分发挥学生的主人翁精神,让学生说说在假期中怎样开展好活动,学生也提了不少好的建议。

2.实施阶段(假期中)

在实施过程中,学生围绕主题根据活动提示,去发现、去钻研、去查阅资料,广泛涉猎与这一主题有关的各方面知识。这种具有挑战性的作业,能激发学生的探究兴趣,在兴趣的驱使下,他们或自己动手实践,或去查阅资料,或去向有关专家请教,或去找同学相互探讨,以便实实在在地完成作文。

在充分发挥学生自主性的前提下,教师的主导作用还是必须的,教师在活动中要给学生授之以渔,导之以法,要当学生的参谋,及时指导、点拨,帮学生明确研究的方向和方法。

3.展示阶段(返校后)

假期结束返校后,一定要进行写作,然后展示汇报。可以是口语交际式“说作文”的,让学生谈谈感受;可以是文字汇报式的,如摘记、作文、调查报告等;还可以是艺术汇报式的,如手抄报、贺卡、小册子、表演故事等。例如在《龙门廉洁故事》展示课上,第一组的同学讲了孙濡的故事,还表演了孙濡的事迹,让同学们再一次走进了历史;第二组的同学朗读的是他们写的作文和创作的孙氏宗祠长廊部分的导游词;第三组的同学做了两张手抄报,引来了同学的啧啧称赞;第四组的同学讲述了他们采集的《新龙门廉洁故事》,讲述了新时代龙门人的廉政故事。

结合传统假日开展作文教学实践活动的成功给予了我们一个启示:只要我们教师处处留心,只要我们教师精心设计,写作实践活动的教学资源随手可得,学生也必定能够在写作实践活动中得到写作能力的提高、文学素养的提升,对生活有更深的认识和感悟,最终对学生的学习和人生起到积极的推动作用。

参考文献:

[1]谢长林.观察激情创新.中学文科教学》2000,(12).

[2]陈光明.引导学生学会观察.福建教育,2000,(4).

中秋节手抄报内容文字范文第3篇

这节课的教学目标和教学过程主要如下。

【教学目标】

1.情感、态度、价值观目标

树立文化丰富性和多样性的观念；能学会用欣赏的眼光去看待不同的文化，同时欣赏本民族的文化。

2.知识目标

①知道文化的多样性和丰富性是通过各具特色的文化习俗表现出来的。

②认识到不同民族有不同的文化，不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果。

③懂得各个国家和民族的文化应相互融合、相互促进。

3.能力目标

能通过自己的体验去感悟文化的丰富性和不同文化的独特性，能认识到文化差异存在的客观性。

【教学重点与难点】

1.重点：文化的丰富性和多样性。

2.难点：正确对待文化差异，奏响和谐的乐章。

【教学过程】

一、导入

以实物形式展示汤圆、月饼、粽子，并引导学生思考：它们各是我国哪个传统节日的传统食品？

二、新课

（一）丰富多彩的文化

活动一：说一说

（1）收集展示中国传统节日的来历、习俗。

（2）请你列举其他国家和民族的传统节日，并尝试说说这些节日所表达的文化内涵。

思考：通过刚才的活动，我们明白了哪些道理？

1.世界上有多少个国家和民族，就有多少种独特的文化习俗。

2.文化的丰富性和多样性，往往是通过各具特色的文化习俗表现出来的。

活动二：写一写

（1）提到德国，人们会想到啤酒；提到日本，人们会想到樱花。你还能说出哪些具有国家代表性的东西？

（2）结合课本第58页的表格，评选出各国文化代表人物，并陈述理由。

3.不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。

（二）和谐的文化乐章

活动三：看一看

视频欣赏：《老外当翻译》

提问：（1）视频《老外当翻译》说明了什么？

（2）你能找出汉语中吸收外来语的例子吗？汉语中吸收外来语的现象说明了什么？

1.语言有差别，不分优劣；文化存在差异，各有千秋。

2.在全球化过程中，各个国家和民族的文化应相互融合、相互促进。

（教师展示2012年德国“中国文化年”幻灯片说明文化要相互融合、相互促进，多元和谐发展。）

活动四：议一议

请结合中国近现代史，分组讨论：我们应该如何对待文化差异。

3.正确对待文化差异

（1）既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、互相学习。

（2）各国文化相互借鉴，，尊重多样性，共同繁荣进步。

三、 收获平台

通过今天的学习，你最大的收获是什么？请用一句话表达出来。

四、课外延伸

收集我县传统节日的习俗和所表达的文化内涵，办一张手抄报。

概括起来，《世界文化之旅》教学设计的思路大致为“生活导入―感悟生活―回归生活”。教学的大致流程是“以实物形式展示汤圆、月饼、粽子”导入新课，随后开展四个环节的活动，即“说一说”“写一写”“看一看”“议一议”。在教学中让学生从现实生活中的鲜活事例分析得出政治理论和原理，感悟文化的丰富性和多样性，正确对待文化差异，奏响和谐的乐章。以“收获平台”来进行本节课的小结，最后通过“收集我县传统节日的习俗和所表达的文化内涵，办一张手抄报”来结题。教学过程的每一个环节都要依托生活化的教学情境。本人从以下四个方面来探讨。

一、依托生活情境要“求真”

“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”陶行知先生告诉我们，教师最根本的教学目标是教人求真，引导学生追求真理。现在中学生思想活跃，接触的信息面广，特别反感那些“假、大、空”的说教，这就要求我们把真实的内容引进课堂。“生活即课堂。就学生而言，只有与生活经验紧密相连的认识，才是鲜活而深刻的认知。”本人认为在教学过程中教师要创设真实的生活情境，尽快让学生进入课堂角色。例如，本课的导入从学生的饮食生活――汤圆、月饼、粽子入手，并通过实物形式展示出来。这就让学生眼前一亮，传统节日元宵节吃汤圆、中秋节吃月饼、端午节吃粽子学生再熟悉不过了。这样，他们就积极主动地参与到课堂中来，纷纷介绍春节的文化习俗有放鞭炮、拜年、贴对联、吃团圆饭、大人给小孩压岁钱等；元宵节的文化习俗有舞龙、舞狮、观灯、吃汤圆等；清明节的文化习俗有扫墓、踏青等；端午节的文化习俗有赛龙舟、包粽子、插艾草等；重阳节的文化习俗有敬老、登高等，以及这些节日的来历和文化内涵。这样的情境就让学生感觉真实、亲切、自然。

所以，在课堂教学活动时，我们要从学生丰富多彩的生活入手，充分利用学生已有的感性生活和经验，让学生在学习中真实地感受美好的生活，并把生活与课堂紧密相连。只有依托真实的生活情境，才能激发学生真实的表达和表现欲望。

二、依托生活情境要“求趣”

著名作家老舍说：“幽默的文字运用智慧、聪明与种种招笑的技巧，使人读了发笑或啼笑皆非，并从中受到教育。”课堂教学也是如此，创设幽默风趣的生活情境可以让枯燥乏味的课堂变得活跃和谐、充满笑声。

比如，在学习“语言文化的差异性”“各个国家和民族的文化应相互融合、相互促进”这些知识点时，笔者先播放一段精彩、幽默的视频《老外当翻译》，大体内容是这样的：过去中外两家公司因语言的不通而导致谈判失败，后来请了一个老外当翻译。老外用幽默的语言和一些搞笑的动作帮助这两家公司达成了协议，比如“找市场――找十肠”、“吃苦耐劳――吃苦奶酪”“西方的习惯――西方的吸管”“让我们来谈贸易――让我们来谈毛衣”“一百万最好的手机――一百只最好的瘦机”“十架最好的飞机――十只最好的肥鸡”。由于老外的翻译，最终中外两家公司的经济贸易合作取得了成功。

学生在风趣、幽默的情境中欣赏完这段视频，就自然而然地得出了这样的结论：语言有差别，不分优劣；文化存在差异，各有千秋。在全球化过程中，各个国家和民族的文化，应相互融合、相互促进。这种生活情境的运用，大大提高了思想品德课教学的针对性和实效性。

三、 依托生活情境要“求新”

2011年版思想品德课程标准指出：“思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。”这就要求我们在教学中要依托具有时代气息、新颖丰富的生活情境，用新颖的时政热点材料取代教材中陈旧的事例，用贴近学生现实生活的社会热点开拓学生的视野，拓展学生的知识面。

比如，在学习“在全球化过程中，各个国家和民族的文化，应相互融合、相互促进”时，首先，教师展示学生关心的、感兴趣的、新颖的时政热点――2012年德国“中国文化年”相关的图文资料，然后引导学生把这些时政热点与教材的知识点结合起来。通过新颖的时政热点，不仅激发了学生的好胜心和求知欲，而且从认识上说服了学生，从价值观上引导了学生：在全球化过程中，各个国家和民族的文化，应相互融合、相互促进，我们要学会用欣赏的眼光去看待各国不同的文化。

四、依托生活情境要“求效”

2011年版思想品德课程标准从知识、能力、情感态度和价值观三个维度去表达思想品德课程目标，并把情感态度和价值观放在首位。这就要求教师在教学中更要注重学生情感态度和价值观的培养。

比如，在教学“世界文化之旅”一课时，因为是借班上课，笔者导入新课时是这样创设教学情境的：同学们，我很高兴与大家认识，今天老师为大家带来了汤圆、月饼、粽子，这是我给大家准备的见面礼，希望大家喜欢。等到这节课结束的时候，我要把汤圆、月饼、粽子送给课堂表现最好的三名同学。

学生不约而同地鼓掌，于是笔者接着问：汤圆、月饼、粽子是我国哪个传统节日的传统食品？请你们分别说说它们各自的文化内涵。

……

中秋节手抄报内容文字范文第4篇

关键词：供电企业；安全文化；安全管理

作者简介：郑铎修（1965-），男，山东宁阳人，山东省宁阳县供电公司客户服务中心，技师；

郑鹏（1986-），男，山东宁阳人，山东省宁阳县供电公司葛石供电所，助理工程师。

中图分类号：F270 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）14-0190-03

全面推行标准化作业，引入GPS无线视频监控系统以及安全工器具在线监测系统。完善各类应急预案并加强演练，提升应急事件处置能力。实施“标准化样板变电站”建设，安全生产实现长治久安。深入开展“安全文化进家庭”、“安全生产月”、“创建无违章企业”等活动，印制了《安全文化手册》，举办了安全漫画、安全格言、警句征集等活动，提炼出了“亲情无限，心和人安”的安全特色理念以及“严、细、实、新”的安全管理理念，营造了全员参与安全文化建设的浓厚氛围。

一、公司基本情况

宁阳县供电公司属国有中型企业，境内拥有220千伏变电站2座，110千伏变电站6座，35千伏变电站26座，变电总容量为108万千伏安，高、低压送配电线路4634千米。2012年供电量达到15亿千瓦时，实现了历史性突破。

公司秉承“努力超越、追求卓越”的企业精神，以建设“一强三优”的现代供电公司为目标，坚持“抓管理、抓发展、抓队伍、创一流”的工作思路，各项工作均取得了显著成绩。2012年，公司紧紧围绕县委“双带动”发展战略，科学调整电网发展规划，圆满完成了“220千伏华丰输变电工程”、“110千伏伏山输变电工程”、“经济开发区业扩项目”等重点工程建设任务，为全县经济社会发展提供了坚强的电力后盾。全县12个乡镇全部建成电气化乡镇，建成了371个电气化村，新农村电气化建设工作走在了全省前列。公司先后荣获“国家一流县供电企业”、“全国农电系统优质服务先进单位”、“国网公司新农村电气化县建设先进单位”、“中国电力行业企业文化软实力十佳品牌企业”、山东省“创新管理优秀企业”、“文明单位”、“思想政治工作优秀企业”、“新农村电气化县”、“农电科技进步示范县”、“山东电力集团公司农电先进单位”、安全生产标准化“二级企业”、“二零零九年度山东省电力行业安全生产先进单位”、“二零一零年度全县安全生产先进单位”、“泰安市管理创新十佳企业”、“泰安市AAA级劳动关系和谐企业”等荣誉称号。连续十三年获得全县政风行风评议公共服务类第一名。公司始终坚持安全创新管理，2005年至今共创造市级以上科技成果16项，管理创新成果36项。2009年，“彩山映虹、情系宁阳”服务品牌荣获山东省服务名牌称号，公司还成为全省首家通过“服务标准化试点单位”、“3A级标准化良好行为企业”双认证的县级供电企业。

二、安全文化建设中的有益探讨

1.以“安全文化进家庭”为特色

将企业安全文化注入班组，延伸到家庭，建立起“以人为本”充满爱心的企业安全文化，激励员工“我要安全”的内在潜能，亲情互动，建立员工与家属共保安全机制。公司党委紧紧围绕家庭这块阵地，开展多种形式的安全知识和“人人都是安全员”，“居安思安、居安紧安”的安全理念学习和宣传教育活动，构建家庭安全文化宣教体系。一是开展安全知识、标准化知识进家庭活动，把员工要掌握的安全生产知识打印后由公司女工委负责送到员工家中，督促员工夫妻熟记熟背。二是组织员工妻子参加员工班前安全宣誓，强化员工夫妻对安全生产的责任。三是公司制作了1000多件电力安全文化围裙，免费赠送给职工家属，围裙上端印有“亲情无限、心和人安”等有关的温馨提示，中间显著位置是国家电网公司的标识图案。通过一家一户的宣传，把电力安全文化如春雨润物般悄无声息地深入到职工家庭中。四是定期召开家属代表座谈会，组织员工妻子观看安全警示教育片，用血的教训警示员工妻子一定要让丈夫遵章守纪。一线职工家属感谢公司对职工人身安全的关注，她们深知一个家庭只有家人安全平安，家庭才会幸福美满，纷纷表示会全力支持家人的工作，做好家庭贤内助，让家人安心，高高兴兴上班去，平平安安回家来。五是与职工家属签订《“安全文化进家庭”活动倡议书》，倡议大家用安全的基石建设更加和谐、幸福的美丽家园。公司先后有237对夫妻郑重签订了“安全文化进家庭”承诺书。通过抓学习、抓宣传，在员工家庭中形成了浓厚的安全学习氛围，出现了许多让人耳目一新的夫妻“学安全标兵”、夫妻“学安全状元”等等。

通过家人、亲属之间的情感交流和互动，推动树立“安全是生命、是健康、是幸福”的安全价值理念，让爱心、平安理念深入人心，营造“人人讲安全、家家护安全”的氛围，做到亲人上班要嘱咐安全，下班要过问安全，日常生活要提醒安全，真正发挥好家庭安全互保的作用。

2.以六个基本点为支撑

（1）高度重视，全面到位，建设宁阳坚强可靠电网。电网安全是供电企业本质安全最为基础的物质保证，公司党委优先保证电网发展建设和设备改造维修资金。一是高标准、高起点，从规划、设计的源头抓好电网布局建设。公司统筹部署，强化措施落实，积极破解县城东部供电瓶颈难题。二是加大电网升级力度，不断提高电网科技含量，电网向智能化、自动化发展。大力实施老旧设备和重大缺陷设备的技术改造，加快淘汰落后设备，增强电网抵御自然灾害和外力破坏的能力。积极运用新技术、新设备推行新工艺，先后安装了变压器在线滤油装置、伸缩式围栏、线路防坠落装置，推广应用了玻璃绝缘子、节能接头、c型线夹等。完善了城区10千伏手拉手工程和配网自动化系统，推广应用了配变监控保护终端。配变保护装置集数据采集、存储、处理、通信、控制及计量于一体，运行人员通过该装置可以及时了解配电站点的运行状态，能有效避免烧毁配变的现象发生。

（2）严细实新，强化企业安全管理。公司大力培育“严细实新”的安全管理文化，将“严细实新”的管理理念贯穿各项工作的始终。一是修订《安全生产奖惩实施细则》，设立员工不可违反和逾越的“警戒线”、成立安全督查组在全公司范围内开展常态化安全生产监督检查、对事故责任人从严处罚等，不断强化安全的严格管理；二是推行交接班、倒闸操作、安全交底全过程录音制等措施，不断细化安全管理；三是修定《领导干部生产现场到岗到位规定》、每年组织开展专项安全监督整治活动等，安全管理工作更加务实、求实效；四是开发“两票”电子管理信息系统、开展应急指挥中心建设攻关、加强标准化作业现场监控研究等，不断创新安全监督管理手段。严细实新的安全管理理念，目前已经被广大干部和职工所接受，成为企业推动各项生产工作的强大动力，发挥着越来越大的作用。

（3）立足岗位，强化员工安全教育培训。公司不断健全单位、车间、班组三级安全教育体系，通过组织观看安全警示录像、开展当事人“说清楚”和“大培训、大练兵、大比武”等方式，系统性地对广大员工进行安全责任、安全理念、安全知识、安全技能的教育、宣传和培训，提高安全防护能力，增强按规程办事、按制度办事的自觉性。2012年至今，公司上下共举办各类培训班16期培训330人次，开展各类岗位练兵120人次，各类比武5场190人次。同时组织系统各单位，以《供电企业安全风险评估规范》为标准，对生产作业环境、作业对象（设备）、作业流程的风险进行一次全面辨识，建立“设备、行为、环境三个‘风险库’”；开发推广“作业风险管理信息系统”，实现作业前对安全风险的辅助辨识和分析。通过强化培训，员工的精神面貌、安全意识和岗位技能都有较为明显的提高，在省集团和泰安市公司的农电知识调考、配电线路、装表接线等比武中连创佳绩。

（4）准军事化，规范管理日常作业行为。公司在全系统推行生产过程准军事化管理，严格现场开工前的安全技术交底，从员工的着装仪容、肢体行为、作业程序等细节抓起，从流程制度的规范、可靠执行抓起，从工作现场的安全监督抓起，开展“安全信得过员工”、“安全信得过变电站”评比，激发员工的个人和集体荣誉感，培养员工遵章守纪的工作习惯。制定《安全工作守则》，规范员工现场作业行为，对七个专业22类作业应具备的基本条件、应履行的基本步骤和严令禁止的违章行为进行规范。在此基础上，制作《安全工作守则》教育录像片和《常用安全工器具管理与使用》教育录像片，直观示范“什么情况下能做、怎么做、什么不能做”。使一线员工不仅从文字上，更从视觉感观上加深了对违章行为危害的具体认识，掌握到现场安全工作的行为规范。认真组织实施“现场标准化作业”，要求一线员工一丝不苟地执行安全技术、组织措施，确保作业人员生命和设备安全，确保作业任务的圆满完成。标准化作业实行五年多来，一线员工对检修前安全工器具的准备、安全措施的落实、检修项目、工艺标准的执行、掌控上更为完善，进一步引导和规范了职工在整个生产过程中树立良好的习惯，变“重结果”到“管过程”，变“事故后追究责任”为“规范职工整个作业过程行为”，确保了安全生产的可控、能控、在控。

（5）全面梳理，建立简洁适用的规章制度体系。公司在认真落实安全生产法律法规的前提下，全面梳理安全生产有关管理制度，以层次清晰、简洁适用、可操作性强为目标，建立以安全职责制度、安全奖惩制度、安全作业规程和设备环境标准为主的安全制度和规程体系，形成凡事有章可循的安全生产秩序。同时组织开展一班组一手册修编工作，动员一线班组员工，因地制宜，从繁多的管理制度中自行整理与自身工作相关的管理条目，编辑成简洁实用的班组管理手册，而与该工种无关的条款则不收录到该工种手册中。该手册的修编，减轻了一线员工学习规程制度的负担，也更加有助于管理层推动有关安全管理制度的执行。在此基础上，公司组织开发了“安全生产制度一班组一手册及其管理系统”，进入该系统，所有人员都能迅速找到本岗位需要熟悉掌握的规章制度的具体条款，更加有力地促进了一线员工学习制度、遵守制度。

（6）和谐共进，打造相互关爱型安全工作团队。公司从尊重人、关心人、保护人的角度出发，积极培养员工爱心、平安、和谐的安全意识，在浓厚的人文关怀气息中，形成了员工和企业安全协调发展的良好局面。一是精心制作了《安全文化漫画读本》，将公司的安全警句、安全理念等以浅显易懂、生动活泼的图片诠释出来，从潜移默化中提醒职工要重视安全；二是举办安全文艺晚会、安全辩论赛、安全演讲、安全征文等活动，大力弘扬安全文化氛围；三是通过党员“一带二”、三级联创、首席带新人、师徒帮带等有效活动载体，把班组培养成相互尊重、彼此信任、技能互补、充满活力、分享知识、共同进步的学习型团队，班组成员间形成兄弟姐妹般亲情友爱的同志关系，达到安全上互提醒、技术上共进步、业绩上同奖罚、生活上互关心的良好氛围。

三、继承、创新、努力开创安全工作新局面

倡导和建设电力企业安全文化，将安全文化融入到安全管理工作中，以实现企业的本质安全为目标，努力培育出优秀的安全文化来激发员工“关注安全、关爱生命”的本能意识，促进主动安全机制和主动安全环境的形成，是实现新形势下电力生产长治久安的治本之策，是树立电力安全形象，提高企业效益和竞争力的客观要求。在下一步工作中，宁阳公司决心从以下三方面进一步深化“安全文化进家庭”活动，打造具有鲜明宁阳公司特色的安全文化。

1.加大亲情安全宣传力度，营造安全氛围

抓安全工作要紧紧围绕“以人为本，安全第一”这个主题，按照进一步完善形式、丰富内容、增强实效、突出效果的要求，开展丰富多彩、贴近生产、贴近生活的亲情安全宣传教育活动，营造安全生产的浓厚氛围。

建设亲情协管抓安全阵地，营造安全氛围。采用亲情协管“安全宣传墙”、“安全宣传走廊”，定期悬挂亲情安全标语、口号、安全警句等，《全家福》等展览，组织协管安全文艺演出等形式，警示职工自觉搞好安全生产，利用公司宣传大屏幕24小时滚动播出安全温馨提示话语、在职工活动中心等播放《祝你平安》等安全歌曲，时刻提醒职工抓好安全，从而营造出浓厚的安全氛围，有力地增强职工自我保护意识和安全责任观念。

利用多种载体，加大亲情安全宣传力度。充分利用安全活动日、班前班后会等时间，利用板报、画廊、有线电视、公司网站、标语等各种宣传阵地和工具，组织义务安全宣讲员到家属区、办公场所、施工地点宣传“安全系万家，幸福系安全”与“一人安全、全家幸福”等理念，营造浓厚的亲情文化环境和安全氛围。

2.创新活动载体，创出安全亲情品牌

亲情安全文化是“安全文化进家庭”的灵魂，是实现供电公司长治久安的强有力的支撑。因此，要大力实施亲情安全文化工程，创新活动载体。开展征集安全家信活动，以“安全家信”的形式，向亲人寄语安全心声，为一线职工送上最真诚的祝福、最关切的问候，用情真意切的话语和亲情叮嘱提醒一线职工搞好安全生产，增强他们“一人安危系全家，全家幸福系一人”的安全意识，让职工意识到他们担负着整个家庭幸福的责任，使安全生产的警示铭记在心；定期开展“祝你平安”女职工演讲会，为职工进行演讲，开展“平安全家福”家庭安全知识竞赛，通过一家三口共同回答安全知识、协管知识的形式，促使家庭成员关心安全生产，共同搞好安全，在全公司形成人人关心安全、人人关注安全、人人参与安全生产、人人为安全做贡献的良好氛围；开展“巧手绘安全”女工家属剪纸展，用女工家属特有的聪明才智和灵巧的双手裁剪出以“安全生产”、“安全祝福”为主题的剪纸作品，表达女工家属对安全生产的美好祝福；每月定期组织一线干部职工家属组成“电嫂慰问团”，到电力施工检修现场体验生活，慰问一线职工。通过这种亲身体验、现场慰问、谈工作体会的形式，让广大女工家属更加明确肩负的安全职责，多吹安全枕边风，做好安全好后勤，让职工不带任何思想负担到工作现场，为安全生产创造了良好的外部环境。

3.坚持以人为本，突出重点