动能定理公式

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动能定理公式范文第1篇

第一条  为保护职工和用人单位双方的合法权益，更好地开展职工伤、病、残、职业病的劳动能力鉴定工作，根据《中华人民共和国劳动保险条例》和国家劳动人事制度改革规定的精神，结合我市实际情况，特制定本办法。

第二条  本办法适用于我市行政区域内的所有企业、国家机关、人民团体和事业单位（以下统称单位）。

第二章  组织机构

第三条  成立海口市劳动鉴定委员会（以下简称委员会），委员会成员由市劳动、卫生、人事、民政、总工会等部门的有关人员组成。委员会下设办公室，办公地点设在市社会保障局。

各区、主管局、集团公司、总公司相应建立劳动鉴定小组，由单位领导、劳动人事、医务、工会、安全等有关人员组成，并指定专人负责日常工作。鉴定小组负责对本单位及下属单位职工伤、病、残、职业病的劳动能力鉴定提出意见，并对其职工进行妥善安排。

第四条  委员会委托市卫生局指定有关医务人员组成内、外科和职业病科二个医疗技术鉴定小组，负责对职工伤、病、残、职业病的劳动能力状况作出医学、科学技术方面的鉴定。

第三章  职责任务

第五条  委员会的职责：

（一）宣传、贯彻医务劳动鉴定工作的意义；根据国家和省的有关政策、规定，制定我市劳动能力鉴定的工作方法、鉴定标准、评残等级；

（二）督促检查单位和医院对伤、病、残、职业病职工的抢救、治疗；对各单位呈报的职工因工负伤、职业病和非因工伤病程度予以审查、鉴定；确定医疗终结，评定因工残废等级，认定残废程度并签发《因工残废证明书》；复查残废变化状况并变更残废等级；指导单位做好伤病职工的康复工作；

（三）总结和推广劳动鉴定工作经验，收集、整理并保存职工病退、伤残、职业病鉴定和处理意见，建立档案；

（四）根据我市建设发展的实际需要，修改补充本《暂行办法》。

第六条  劳动鉴定小组的职责：

（一）贯彻执行国家、省及市的有关规定；

（二）对职工因工或者非因工伤病休息定期组织复查，提出安排复工或者其他处理意见报委员会审定；

（三）收集整理和保存职业病、伤亡事故等有关材料（如事故调查报告、病历、诊断书、检验化验资料等），对需要研究审定的事故材料提出意见，提交有关行政部门处理；

（四）根据医疗防治机构的有效证件，对审查确认为完全丧失劳动能力的职工，报委员会按照规定程序批准办理退休退职手续。

第四章  管理制度

第七条  委员会应当建立健全各项工作制度，刻制专用印鉴，做好会议记录、报表、资料、档案的整理建档和保管工作。有关鉴定标准的重大修改和劳动能力鉴定中出现带政策性的重大问题要经委员会半数以上成员讨论决定。委员会办公室和劳动鉴定小组专兼职人员，除负责处理日常工作外，每年要定期向委员会和单位行政领导汇报工作。

第八条  经委员会委托并由市卫生局指定负责对伤、病、残、职业病诊断的市人民医院、市职业病防治所在诊断、鉴定时，必须在诊断鉴定书上写明伤病性质和鉴定结论，由主任医师或者主治医师签名并加盖市人民医院、市职业病防治所公章。

第九条  委员会对有争议的各种病残鉴定要求被鉴定人复查时，复查鉴定必须有三名以上医务人员签名方能认可。如被鉴定人无正当理由拒不接受复查，应视为病愈或医疗终结，不再安排复查鉴定。

第十条  鉴定人员在履行职责时，应当坚持原则，实事求是，秉公办事。如有弄虚作假，由所在单位或者主管部门给予行政处分，造成经济损失的还应当追究经济责任。

第五章  鉴定程序、标准

第十一条  疾病、伤残、职业病需要鉴定的当事人，应当向所在单位提出书面申请，填写《伤病残职工劳动能力鉴定表》，到市人民医院或者市职业病防治所检查鉴定，并索取诊断证明书及有关鉴定结论材料。

第十二条  当事人或者当事人所在单位对指定医院或者职业病防治防所诊断结论发生争议经调解无效时，可以在接到鉴定结论通知之日起十五日内申请委员会重新诊断鉴定。委员会所作的鉴定为最终鉴定。

第十三条  凡提出需要重新鉴定的单位或者当事人，必须出示指定医院或者职业病防治所的历次原始病历诊断书及各种检查化验资料、报告等。各种原始资料不得涂改、伪造、隐匿、销毁，如果发现上述行为，委员会将不对其做重新鉴定结论，由此而引起的一切后果均由其单位或者当事人负责。

第十四条  委员会对伤病残案的复查鉴定收取鉴定费，主要用于医院检查诊断、聘请专家等，收费标准由市劳动局、卫生局会同物价局制订。鉴定费由申请鉴定方先行支付，对属医院误诊而改变原鉴定结论的，鉴定费由误诊单位负担；经复查维持原鉴定结论的，鉴定费由申请鉴定方负担。

第十五条  凡属因工伤、残或者职业病的职工，必须经委员会审定，作出是否医疗终结，或者仍需疗养，或者已恢复劳动能力，或者评定残废等级的有关结论，并通知单位由单位通知当事人。单位行政管理部门应当根据委员会的鉴定意见对其职工给予安排复工或者调换适当工作或者安排疗养。对于非因工伤残属永久性完全丧失劳动能力者必须经委员会审定。

第十六条  凡经鉴定符合提前病休或因工致残、职业病提前退休条件者，由其所在单位凭鉴定结果到市社会保障局办理有关手续。

第十七条  职工伤病残劳动能力鉴定标准按照国家现行规定的有关评定标准执行。国家或者省制定新标准时，按照新标准执行。

第十八条  职工因工伤致残的标准等级，按照《海南省职工工伤保险暂行规定》中的评残标准等级执行。

第六章  附  则

第十九条  委员会所需办公费用，由市人民政府根据该会每年预算开支，从市财政拨给。

动能定理公式范文第2篇

能否将动能定理分解使用，请看两例。

例1 一个质量为m的小球以初速度度v0抛出，v0与水平方向的夹角为θ，不计空气阻力，求：小球上升的最大高度H和在最高点的速度v

解1 (用动能定理分量形式解)在X方向应用动能定理得：

12mv2-12m(v0cosθ)2=0

v=v0cosθ

在Y方向应用动能定理得：

0-12m(v0sinθ)2=-mgH

H=v20sin2θ2g

解2 （常规解）据运动的合成与分解，小球的运动可分解为水平方向的匀速直线运动与竖直方向的竖直上抛运动，根据运动学公式，得：

X方向：v=v0cosθ

Y方向：0-（v0sinθ)2=-2gH

H=v20sin2θ2g

例2 一个原来静止的质量为m的物体放在光滑的水平面上，在互成60°角的大小相等的两个水平恒力作用下，经过一段时间，物体获得的速度为v，在两个力的方向上的分速度分别为v1和v2如图所示，那么在这段时间内，其中一个力做的功为（ ）

A.16mv2。B.14mv2。

C.13mv2。D.12mv2。

解1 （用动能定理分量形式解）依题意物体在两个分力方向上，均做初速度为零的匀加速直线运动，且两个分运动速度相等，则应有v1=v2,且2v1・cos30°=v，即v1=v3。

在一个分运动方向上，由动能定理可得一个力做的功为W=12mv21=16mv2，由此得到A选项正确。

解2 （常规解）依题意两个力做的功相同设为W，则两力做的总功为2W，物体动能的改变量为12mv2。根据动能定理有2W=12mv2，则可得一个力做的功为W=14mv2。由此得到B选项正确。

为什么用动能定理的分量形式有时能得到正确的结论（例1中的解1），有时只能得到错误的结论（例2中的解1），原因是：根据运动的合成与分解，合速度可以表示为分速度的矢量和，即：v=v1+v2

当 v1、v2方向相互垂直时，v2=v21+v22

两边同乘以12m得：

12mv2=12mv21+12mv22

用动能定理解和根据运动的合成与分解解同一个问题结论一致。

当v1、v2方向成一不为90°夹角θ时，v2=v21+v22+2v1v2cosθ

12mv2≠12mv21+12mv22

用动能定理分量形式解和根据运动的合成与分解解同一个问题结论不同。

综上所述，虽然动能定理的分量形式在两分运动彼此垂直的特殊情况下可能会求得正确的结果，但由于动能定理是标量式，将它分解使用的本身就是错误的。建议慎用！

动能定理公式范文第3篇

关键词：任务计划；自动关机；节能减排

中图分类号：TP316.8 文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2011) 07-0000-02

Using Windows Own"Task Scheduler"Tool to Set Automatic Shutdown Time to Achieve Energy Savings

Hu Yuanqing

(China Unicom Ltd.Jinhua Branch,Jinhua321000,China)

Abstract:The use of WINDOWS system comes with"Scheduled Tasks"tool,set the timer automatic shutdown feature to automatically shut down the computer after work,avoid energy waste.

Keywords:Task Scheduler;Automatic shutdown;Energy saving

随着经济发展，目前各企事业单位基本实现电脑办公，据不完全统计，目前台式机保有量已达1.5亿台。在实际工作中往往发生下班后电脑忘了关机，浪费电能的情况。目前主流台式电脑，在Windows XP系统下正常使用的能耗在300W，在休眠状态下的能耗约为7.5w，进入待机时的能耗约为51.48w，即便按1%的忘关比例，每台电脑都具备休眠功能考虑，电能浪费仍然巨大。（150万台电脑从18：：00至次日8：00，时长14个小时，按每月22个工作日计算，年浪费电约四千多万度）下班自动关机可有效避免浪费，在当前紧张的用电形势下具有重要意义。

一、计算机自动关机条件

鉴于目前WINDOWS系统占有率情况，仅以该操作系统下进行讨论。在Win98及更高版本的系统中都支持自动关机，即不通过电源的物理开关实现关机。自动关机是通过操作系统支持的ACPI（Advanced Configuration and Power Interface，高级系统配置和电源管理）技术来实现的。ACPI是由英特尔、微软和东芝等多家公司共同开发的，可以在BIOS之上通过操作系统进行电源管理。该技术要求主板控制芯片和其他I／O芯片与操作系统建立标准联系通道，使操作系统可以通过瞬间软电源开关（MSPS：Momentary Soft Power Switch）进行电源管理。因此，只有在硬件（控制芯片）、电源（ATX电源）及操作系统都支持ACPI技术的前提下，自动关机才能实现。因此，为了保证自动关机的实现，在BIOS设置中，必须把[ACPI function]设置为[Enabled]；同时必须启用APM（高级电源管理）功能。

自动关机是一个比较复杂的过程，它是由系统进程Csrss和Winlogon配合并调用关机函数Shutdown System来完成的，这个函数进一步调用Set System Power State关闭驱动程序和其它的当前执行程序子系统（如即插即用管理器、电源管理器、IO管理器、配置管理器、内存管理器等）。此外，执行自动关机时，系统还要检查当前系统中各种外部设备的状态以及尚未关闭的应用程序的状态，处理各个数据缓冲器中的数据等。如果在上述工作中发生错误就不能正常关机。因此一般说来在关机之前应该使各种外设停止工作，关闭所有的应用程序后再进行关机。

考虑到下班自动关机的目的，在关机期间发生停电来电时，不允许再自动开机。所以在BIOS设置中应将[POWER MANAGEMENT SETUP]下[PWR Lost Resume State]选择项设置为[Keep OFF]。当然，各厂商主板BIOS程序有所不同，有的是[PWRON After PWR-Fail]或者[AC back Function]，表述大同小异，一般选择带OFF的选项即可。

二、自动关机原理和命令解释

以Windows XP为例，关机是由Shutdown.exe程序来控制的，位于Windows\System32文件夹中。（如果想让Windows 2000也实现同样的效果，可以把Shutdown.exe复制到系统目录下）

Shutdown.exe的参数，每个都具有特定的用途，执行每一个都会产生不同的效果，比如：

“-s”就表示关闭本地计算机，“-a”表示取消关机操作，下面列出了常用参数，大家可以在Shutdown.exe中按需使用。

-f：强行关闭应用程序

-m\\计算机名：控制远程计算机

-i：显示图形用户界面，但必须是Shutdown的第一个选项

-l：注销当前用户

-r：关机并重启

-t时间：设置关机倒计时

-c“消息内容”：输入关机对话框中的消息内容（不能超127个字符）

三、下班定时自动关机方式的选择和实现

尽管自动关机都是调用关机命令来实现，但具体实现方式有多种，如：一般下载软件自带的下载完成关机、日历软件的定时关机、域策略中设置自动关机等，但通过软件不仅小题大做、增加难度、资源浪费还有一定的安全隐患，域策略又因众多电脑未必入域，或者使用者加班等个性要求不便使用。其他还有根据关机命令编写批处理文件等，终究因难度及开机自启、防火墙拦截等原因操作性不强。而WINOWS操作系统下的“任务计划”即可很好实现个人电脑下班定时自动关机。现以Windows XP为例，介绍相关步骤：

（一）在“任务计划”窗口中双击添加任务计划，下一步，接着点浏览，在选择程序以进行计划的窗口中的C：\WINDOWS\SYSTEM32目录下找到SHUTDOWN.EXE程序并点打开按钮.

（二）点击"计划"选项卡将执行这个任务的时间设置为"每天"，开始时间设置为下班时间，如"17：30"并点下一步，按照要求输入用户名及密码，在单击完成时，打开此任务计划的高级属性，并点完成。（见图1）

（三）点击“任务”选项卡，然后在“运行”拦中输入“C：\WINDOWS\system32\shutdown.exe-s-f-t300-c”节能减排，人人有责，下班后本机将自动关闭，请做好保存工作，如果需要继续使用，请点击“取消自动关机”！””（其中-S表示关闭计算机；-f表示强制关机，这一点很重要，否则有程序没退出可能导致关机失败；-t300表示300秒后自动关闭计算机，关机时间可根据自己的需要设置；-c”节能减排，……”表示消息提示）点击应用，并重新输入用户密码，最后点确定。（图2）

（四）点击"设置"选项卡，在电源管理选项中勾选"唤醒这台计算机，运行此任务"。（见图3）

至此，下班自动关机任务计划设置完毕，到达预定时间将启动计划实现自动关机，效果如图。（见图4）：

Windows7系统下设置大同小异，参考XP系统按提示一步步予以设置即可。windows 98没有提供自动关机这一项功能，但可变通处理："在桌面新建一个快捷方式，命令行为：Rundll32 User，Exit Windows，并将其命名为Shutdown"，然后打开"计划任务"，依葫芦画瓢设置即可。

考虑到可能遇到需要加班，需要临时终止自动关机任务的情况，则可建立一个快捷方式，命名为："取消自动关机"，在"目标"栏输入“%windir%\system32\shutdown.exeCa”，在预定的300秒（根据上文所设）时间内双击运行即可终止任务。

参考文献：

[1]张兰,周国平.浅谈微机的自动关机[J].昭乌达蒙族师专学报,2003,5

动能定理公式范文第4篇

关键词：参考系；变换；不变性；应用

中图分类号：G633.7

文献标识码：A

文章编号：1003-6148(2008)1(S)-0024-2

参考系是物理学中的一个重要概念，许多物理量、物理规律都是基于某一参考系，它们具有相对性。但也有一些物理量或物理规律，无论是从地面参考系变换到相对于地面做匀速运动的惯性参考系，还是变换到相对地面做加速运动的非惯性参考系，它们都不随参考系的变换而变化，具有绝对性。

1 时间间隔不变

某一事件在任一参考系中经历的时间是相等的，成立的条件是参考系间的相对速度与光速相比很小，可不考虑相对论效应。

2 空间间距不变

空间两位置的相对距离在任一参考系中都是相等的，成立的条件是参考系间的相对速度与光速相比很小，可不考虑相对论效应。

例题2 如图1所示，天花板上挂有一根长为1m的木杆，从地面上竖直向上抛出一个小球，同时木杆自由下落，0.5s后球和杆下端在同一水平线上，再过0.1s，球和杆的上端在同一条水平线上，求：小球抛出时的速度和天花板离地面的高度？

3 运动学公式的表达形式不变

关于反映初速度、末速度、加速度、位移、时间等物理量关系的运动学公式对于任一参考系是成立的，成立的前提是加速度、速度和位移是相对于这一参考系的相对加速度、相对速度和相对位移。

例题4 如图3所示，一个厚度不计的圆环A，紧套在长度为L的圆柱体B的上端，A、B两者的质量均为m。A与B之间的最大静摩擦力与滑动摩擦力相同，大小为1.5mg。B从离地H（L＞2H）高处由静止开始落下，触地后能竖直向上弹起，触地时间极短，且无动能损失。试求B与地第一次碰撞弹起后，A与B刚相对静止时的速度及A在B上下滑的距离是多少?

4 牛顿运动定律、动能定理、动量定理表达形式不变

如果选择的参考系相对于地面是加速运动参考系，在该非惯性参考系中，牛顿第二定律、动能定理、动量定理表达形式会保持不变，不变的前提是参考系间的相对速度远小于光速，且必须引入惯性力，同时速度、加速度、位移、动量、动能都是相对于这一参考系的相对速度、相对加速度、位移、动量、动能。

例5 如图4所示，光滑水平面上静止放着长L=2.0m，质量M=3.0kg的木板，一个质量为m=1.0kg的小物块放在离木板右端d=0.40m处，m与M间的动摩擦因数μ=0.1，今对木板施加水平向右的拉力F=10.0N，为了使木板能自小物体下抽出来，此拉力作用不得少于多少时间？

如果参考系间的相对速度可与光速相比，则变换参考系后，相对论效应显著，物体的质量要变化，某一事件经历的时间会变化，空间两点的间距会变化，牛顿第二定律、动量定理、动能定理会以新的表达形式统一于同一规律。

动能定理公式范文第5篇

【关键词】动能定理；综合应用；高中物理

自古以来，流行这么个说法：学物理如雾里，物理无理，其实，学会了也就不觉得无理了，而是觉得非常有道理，物理在日常生活中起到举足轻重的作用。作为高中物理知识体系的重要组成部分，动能定理在高中物理中的重要作用不容小觑，起着承上启下的衔接作用，学生通过学习该部分的内容，可以将力学知识与能量学的相关知识进行有效的整合。

一、强概念，剖析本质

高中生要学好动能定理的相关内容，首先要对动能定理的相关的内容有一个较为清晰和系统的认识，动能定理研究的对象只能是单个物体，那么根据其具体概念在进行动能具体分析时，授课教师就应该引导学生强化对概念的掌握，从而进一步剖析出物理动能定理相关内容的本质。

例如动能定理的典型分析，电梯质量为Μ，地板上放置一质量为m的物体，钢索拉电梯右静止开始向上加速运动，当上升高度为Η时，速度达到v，则请问：物体动能的增加情况如何？在进行该问题分析的时候，有些同学可能学会额外考虑重力，其实重力只是其中一个力，那电梯受到的力有钢索提供的向上的拉力Τ1、物体m的向下的压力Τ2、电梯的重力G，所以在进行问题分析时过于复杂化，实际进行该问题解答时，根据动能定理的定义，可直接得出：Ek=1÷2mV2，授课教师就应该引导学生在牢固强化理解物理概念的基础上，对物理试题进行深度剖析，最后有所收获，快速提升。

从初中到高中，最基础的是离不开受力分析，知道受几个力，才知道能量之间的转化，才能熟练运用动能定理，所以基础很重要，动能定理的应用不只是记住公式就足够的，而应该在理解概念的基础上对习题的本质进行较为深入和透彻的剖析和理解。

二、巧分析，活学活用

物理动能的中心问题就是受力，一切围绕着物体受力来分析，所谓合久必分，分久必合，在进行物理学试题解答的时候，对物理模型的建立和巧妙分析是进行物理试题解答关键，许多物理问题集中体现着活学活用理念。

例如某物体以400J的初动能从斜面底端向上运动，当它通过斜面伤的a点时，其动能减少了160J，机械能减少了67J，最终到达最高点b，那么我们来分析下着一系列的能量变化。机械能减少，说明有能量损失，那么动能损失的能量一方面克服重力做功，我们设为W1，一方面克服摩擦力做功，我们设为W2，那么W1+W2=160J，而对于该物体来说，势能也是机械能的一部分，所以机械能损失间接说明了W2=67J，所以W1=160-W2=160-67=93J，从底端到M点合外力做功为-67J，从底端到M点重力做功为93J，那么总的来说初始机械能为400J，能量是守恒的，那么通过沿斜面向上运动，则能量被用于克服摩擦力、重力，在M点的动能为400-160=240J，随着向上运动，在N点停止，所以此时动能为0J，能量全部被用于克服重力合摩擦力。

针对该题而言，也可以进行受力分析，即把重力沿垂直于与斜面和平行于斜面两个方向分解，一个垂直于斜面向下，一个平行于斜面向下，那么摩擦力是平行于斜面向下的，另外该物体还受到斜面给予的垂直于斜面向上的支持力，该支持力和重力垂直于斜面的分力正好合力为0（因为物体在斜面上平稳运动），所有的力都分解好了，所以物体受力一目了然，如果教师能全面分析这类问题，那么为想每个学生都能在遵循能量守恒的基础上活学活用动能定理，进而熟练的进行受力分析，而不是头脑模糊的胡乱做题。重在理解。

三、建模型，分条缕析

物理问题涉及的多是单个运动物体或者是单个系统的状态变化（静止、运动、上升、下降、弧形运动等），那么对于我们来说，看起始状态和结束状态非常重要，进行物理模型构建，分条缕析地对每个物理过程进行细致化分析，对学生保持头脑清醒，捋清解题思路至关重要。

例如：质量为m的小木块A以一水平速度v。冲上质量为M、长为L、置于光滑水平面的木块B，并正好不从B木块上掉下，A、B间动摩擦因数为μ，求此过程A、B物体组成的系统减少的动能。我们来分析，对于A、B物体组成的系统而言，起始状态能量为A的动能，而B物体与地面之间无摩擦，所以终末状态是动能不变。现在分析过程，A正好不从B木块掉下，这是什么状态？能同时停止吗？根据能量守恒是不能的，那即为A相对于B来说静止，二者以共同速度运动，我们设为v，现在分开单独分析，对于A而言，克服和B之间的摩擦力做功，我们设为W，而对于B而言，置于光滑水平面，所以和水平面之间的摩擦力为0，那么和A之间的摩擦力是唯一促使它运动的力，所以W全部转化为木块B的动能，所以对于A、B物体组成的系统减少的动能为0。

所以我们做物理题目先要看看该物体或者系统的起始和终末状态，头脑中形成一个大概体系，下一步再去针对性的分析过程和状态变化，先有轮廓再有细节，在进行有条不紊的分析，这会给学生营造一个良好的解题环境，尤其在考试，不至于紧张的乱成一团。

根据授课教师在教学中遇到的实际问题，现提出以下几点要求：强概念，剖析本质；巧分析，活学活用；建模型，分条缕析。最终提高学生的学习效率，提高学生的积极性，树立学生信心，提高教学成绩。

【参考文献】