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创业创新

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创业创新

创业创新范文第1篇

随着一批批掌握新技术、新工具的新生代创业者登上商业舞台,随着创业投资机构和创业环境的日益成熟,一批批新创企业如雨后春笋般地涌现出来,营造了一个生机勃勃、充满活力的商业生态。

总理在今年达沃斯论坛上呼吁:“借改革创新的‘东风’,在960万平方公里土地上掀起一个‘大众创业’‘草根创业’的新浪潮,中国人民勤劳智慧的‘自然禀赋’就会充分发挥,中国经济持续发展的‘发动机’就会更新换代升级。”

当然,总理讲话能否激起全民创业热情,仍是未知数。但所谓的“全民创业”似乎也不够现实,但对于创新而言,“人人创新”却是一件好事,也是每个人通过学习可以去尝试的。

创业是一门功夫一门学问,不是光有热情就可以。还需要经验的积累,更需要知识和理论的装备。根据美国统计数据,创业最高峰年龄段为35-45岁。

长江商学院战略创新与创业管理实践教授、高层管理教育项目副院长廖建文分析说,如果说20世纪80年代的创业是“拣钱时代”,现在这个时代的创业就是“激情时代、找钱时代”。创业者从机会导向走向能力导向。

在他看来,以往中国经济增长率约为10%,这种情况下,很多企业会变得多元化。而当经济增长回到5%、7%的时候,很多多元化的企业将回归主业。中国过去20年干了英国用70年做的事情,但是这种高速发展是以牺牲环境能源为代价的。未来,当经济增长率回到7%,意味着很多行业剩余能力将被挤压掉,所有行业将回归主业。从创业角度、公司经营角度讲,时下是中国企业专注时代的开始。

中国能否借助“大众创业”来推动“万众创新”,进而实现经济的转型升级成为一个带有挑战性的话题。

不是每个人都适合创业

据统计,在美国新创公司存活10年的比例为4%。第一年以后有40%破产,5年以内80%破产,活下来的20%在第二个5年中又有80%破产。哈佛商学院的研究发现,第一次创业的成功率是23%,而已成功的企业家再次创业成功的比例是34%。

天使投资人、4399游戏董事长蔡文胜坦言,人们总是看到成功者光鲜的一面,而忽略了创业过程的艰辛。创业对一个人的综合素质要求是全方位的,创业之前,一定要认识自己的优缺点,准备充足,如果靠一腔热血一时冲动去创业,往往碰到困难就退却。而人生的道路有千百条,创业只是其中一条,每个人只有找到自己的定位,才能找到属于自己的成功之道。

不要相信那些一年创立两年融资三年上市的故事,更不要相信有人在厕所用6分钟搞定永远也花不完的钱的故事,否则你“死”都不知道怎么“死”的。这些故事,几乎肯定是吹嘘的,即便不是吹嘘的,故事的主人公也是百分之一、千分之一的幸运儿,即便跟你吹牛的那个人就是那个幸运儿,也不等于你会是下一个幸运儿。

很多企业在成功后宣传时会下意识地杜撰很多“英雄壮举”,这当然可以理解,一方面成功路上很多事情确实不足为外人道,另一方面人人都有“包装”自己的心理。但其实这是最害人的,对于很多创业者来说,如果你按照成功者宣称的方式去做,基本上会“死无葬身之地”。

在美国,Facebook(脸谱网)的扎克伯格可以在创业之初就收获PayPal前CEO彼得・泰尔的天使投资,还可以找到很多人给他做顾问,甚至可以飞到纽约见一下时代公司的总裁,这都是因为美国有利他主义的文化,有天使投资的文化,也有成熟的产业链,可以帮助创业者创业。但是在中国,几乎没有一个创业者可以如此幸运,中国的创业环境更严峻。

提到拉卡拉董事长兼总裁孙陶然让人想到的一个词就是创业,从最初的与《北京青年报》联合创办《北京青年报・电脑时代周刊》获得巨大成功到现在第三方支付巨头拉卡拉,十几年时间里他用创业活出了最灿烂的人生。在他看来,创业是带着一群未知的人去一个未知的地方干一件未知的事,再有能力的创业者也无法在出发之前就想清楚所有的事情,即便是你已经想清楚,一旦开始做也会发生很多变化,所谓“枪声一响预案作废”,绝大多数公司成功时的方向和最初设想的产品都大相径庭。创业者需要在前进的过程中根据市场的情况以及消费者的反应,甚至是竞争对手的动态来随机应变。创业的这种特性决定了创业之路开始容易,过程很难,收场更难,煎熬是创业的典型状态,创业路上,最常见的不是成功和失败,而是长时间的苦苦挣扎。

孙陶然分析说,创业者需要具备四个素质:一是事业心,是否把企业当作命根子来做。二是眼光和境界,要比别人想得多,比别人看得远,具备一种比别人更高的境界和眼光;三是心理素质,能否百折不挠、处变不惊;四是学习能力,是否以学习为生活方式,有无及时复盘的习惯。当然作为一个领军人物,舍小我为大家的胸怀也非常重要。

以创新思维管理创业

大家或许对这样的故事并不陌生:年轻有为的大学在校生窝在宿舍里开创未来;他们天马行空,掌握新科技,满怀激情,赤手空拳打天下;早早的成功让他们筹得资金,把令人称叹的新产品推向市场;他们雇用朋友,组建明星团队,世界无法阻止这些年轻人的脚步。

在报纸杂志上、在电影大片里、在无数博客中,我们听到的是成功创业家们的祝祷:有了决心、才智、好的时机,还有最重要的――出色的产品,你也可以名利双收。

一些造梦行业不断向我们讲述这样的故事,但它们大多只是个传说,我们听到的故事是有选择性的,而且全算得上是事后诸葛亮。事实上,在和几百位创业企业家的工作接触中,我亲眼目睹了一个个充满希望的开始大都黯然收场。残酷的现实是:大多数创业以失败告终;大多数新产品并不成功;大多数新企业无法支撑到大展身手的那一天。

为什么新创企业以惨败告终的情况比比皆是?身为一个创业者十年有余,IMUV联合创始人及CTO埃里克・里斯给出了中肯的分析――

第一个原因在于好的计划、可靠的战略和深入的市场分析造成的诱惑。在早期,这些都是衡量成功可能性的指标。把它们也套入创业企业中去的想法令人难以抗拒,但是此路不通。因为新企业的运营当中包含了太多不确定性。企业还不知道谁是自己的顾客,自身的产品应该是什么。当情形变得更加难以捉摸之时,未来越发扑朔迷离。老的管理方式无法胜任这项工作。计划和预测只能基于长期的、稳定的运营历史和相对静止的环境,而这些条件是新创企业所不具备的。

第二个原因在于,当目睹运用传统管理方式无法摆脱困境后,一些创业者和投资人干脆就撒手不管,回到“想做就做”跟着感觉走的状态。人们相信,如果实施管理反而有问题的话,无为之治就是解决之道。

在他看来,新创企业的那种颠覆性、创造性和混乱的状况是可以加以管理的,或者确切地说,必须加以管理。这种说法看似有违直觉。多数人认为流程和管理枯燥无味,而创业则充满活力和激情。但是真正令人激动的是看到企业获得成功,埃里克・里斯为此还提出“精益创业”的五项原则:

――创业者无处不在。你不一定非要在车库里折腾才算是创业。在创业企业中工作的任何人,都算得上是创业者。

――创业即管理。新创企业不仅代表了一种产品(的问世),更是一种机构制度,所以它需要某种新的管理方式,特别是要能应对极端不稳定的情况。

――经证实的认知。新创企业的存在不仅仅是为了制造产品、赚取金钱、服务顾客,它们的存在更是为了学习了解如何建立一种可持续的业务。

――开发-测量-认知。新创企业的基本活动是把点子转化为产品,衡量顾客的反馈,然后认识到是应该改弦更张还是坚守不移。

――创新核算。为了提高创业成果,并让创新者们负起相应责任,我们需要关注那些乏味的细枝末节:如何衡量进度,如何确定阶段性目标,以及如何优先分配工作。这需要为新创企业设计一套新的核算制度,让每个人都肩负职责。

通过创业去创新

鲸死后,它们重达30至100吨不等的尸体会缓慢而悄无声息地沉入大海深处,成为新的微观世界之源。鲸尸体可以在长达半个世纪的时间里滋养海底的动植物,形成包括数百种物种在内的复杂微观环境。大到食肉鲨鱼,小到硫代谢蠕虫,还包括“自然界的创新”,即此前未被发现的新型海洋生物,经过自然选择,在这个独特的生态系统中繁殖壮大。

活着的“鲸级企业”可以有很多种方式来培养创业生态环境――作为投资者进行风险投资;作为消费者购买创新产品;还可以作为营销伙伴帮发展初期的小公司进行全球拓展。大企业与创业活动有必要共生共存――如果大企业没有进行有意或无意的培育,繁荣的创业生态环境根本不可能被创造出来。

一般我们会认为,大型企业会没有创业精神,它们就像一只体态臃肿、步履蹒跚的恐龙,对改变充满恐惧。不过,历史经验告诉我们,我们这些刻板印象都是错误的。

大型企业不同于创业企业,而且永远也不可能相同。但这并不意味着它们就不能像创业型企业那样富有创新精神,那样快速发展。它们不同之处是,采用不同的做事方法。

创业者的首要工作是去创造有价值的东西。如果不能够在每一个微小的细节上反复贯彻“倾听-学习-行动”这个流程的话,就不可能达成目标。反馈循环的真正价值存在于当创业者用它从宏观视角来了解方方面面整合在一起的效果如何时。

创业创新范文第2篇

2、许诺固然可以获得友谊,但培养和保持友谊的还是行动。——费尔瑟姆

3、一个具有天才的禀赋的人,绝不遵循常人的思维途径。——司汤达

4、在科学研究中,是允许创造任何假说的,而且,如果它说明了大量的、独立的各类事实,它就上升到富有根据的学说的等级。——达尔文

5、任何时候做任何事,订最好的计划,尽最大的努力,作最坏的准备。——李想

6、婚姻经过创新,就变成了婚外情。——曹盛蒂

7、如果你要成功,你应该朝新的道路前进,不要跟随被踩烂了的成功之路。——约翰·D·洛克菲勒

8、要敢于面对自己的缺点,不断改进才能不断提升。——郭广昌

9、事在人为,也就是说,办事就要找人,而且要找对人;人找得多了也不行,少了也办不成事;办不同的事找不同的人。现在,我已经弄清楚了。——陈镇光

10、如果只把工作当作一件差事,或者只将目光停留在工作本身,那么即使是从事你最喜欢的工作,你依然无法持久地保持对工作的热情。——比尔·盖茨

11、创新是科学房屋的生命力。——阿西莫夫

12、大凡实际接触过科学研究的人都知道,不肯超越事实的人很少会有成就。——赫胥黎

13、作为一个未来的总裁,就应具有激发和识别创新思想的才能。——斯威尼

14、如果你不比别人干得更多,你的价值也就不会比别人更高。——塞万斯

15、人们为自己做出了漂亮的事情而沾沾自喜,但是事情的成功往往是由于侥幸,而不是预先设计好的。——拉罗什富科

16、我们的行动是唯一能够反映出我们精神面貌的镜子。——卡莱尔

17、现在的一切美好事物,无一不是创新的结果。——穆勒

18、在我看来有三种人,生意人:创造钱;商人:有所为,有所不为。企业家:为社会承担责任。企业家应该为社会创造环境。企业家必须要有创新的精神。——马云

19、一个人再有本事,也得通过所在社会的主流价值认同,才能有机会。——任正非

20、有了精神的实验和观测作为研究的依据,想像力便成为自然科学理论的设计师。——廷德尔

21、我们的科学史,只写某人某人取得成功,在成功者之前探索道路的,发现“此路不通”的失败者统统不写,这是很不公平的。——爱因斯坦

22、伟大的思想只有付诸行动才能成为壮举。——威·赫兹里特

23、蜜蜂则采取一种中间的道路,它从花园和田野里面的花采集材料,但是用它自己的一种力量来改变和消化这种材料。——培根

24、创新是科学房屋的性命力。——阿西莫夫

25、有发明之力者虽旧必新,无发明之力者虽新必旧。——陶行知

26、狂热的欲望,会诱出危险的行动,干出荒谬的事情来。——马克·吐温

27、创新是企业家的具体工具,也就是他们借以利用变化作为开创一种新的实业和不创新,就死亡。——艾柯卡

28、一个公司在两种情况下最容易犯错误,第一是有太多的钱的时候,第二是面对太多的机会,一个CEO看到的不应该是机会,因为机会无处不在,一个CEO更应该看到灾难,并把灾难扼杀在摇篮里。——马云

29、任何研究工作都应有所创新。创新的基础,一是新概念的指导,二是新方法的突破。——王鸿祯

30、正确对待前人理论,学百家之长,自主创新。——陈国达

31、人生最大的快乐不在于占有什么,而在于追求什么的过程中。——班庭

32、言辞是行动的影子。——德谟克利特

33、我们生活在行动中,而不是生活在岁月里;我们生活在思想中,而不是生活在呼吸里。——菲·贝利

34、光看别人脸色行事,把自己束缚起来的人,就不能突飞猛进,尤其是不可能在科学技术日新月异的年代里生存下去,就会掉队。——本田宗一郎

35、事情办得出色,也即事情办得及时。——迪·巴尔特

36、如果我们真想知道自己的心境,就应先看看自己的行动。——托·伍·威尔逊

37、敏于观察,勤于思考,善于综合,勇于创新。——宋叔和

38、企业一旦站立到创新的浪尖上,维持的办法只有一个,就是要持续创新。——张瑞敏

39、生活是公平的,哪怕吃了很多苦,只要你坚持下去,一定会有收获,即使最后失败了,你也获得了别人不具备的经历。——马云

40、回头看我的创业历程,是不断寻找不断纠正的过程。——吴锡桑

41、想升高,有两样东西,那就是必须作鹰,或者作爬行动物。——巴尔扎克

42、要有所行动,然后认识你自己。——蒙田

43、人好像一只表,以行动来定其价值。——欧洲

44、任何研究创新都会碰到冲破传统阻力的问题。——王鸿祯

45、如果试图改变一些东西,首先应该接受许多东西。——萨特

46、我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知

47、我觉得真的是不缺钱,想法也满天都是。中国缺的是有一个想法,并且能够持之以恒把这个想法不断坚持做下去的人。——马云

48、有一件事情是十分清楚的:创新思想不是那些专门从事开发创新思想的人的专有领地。——斯威尼

创业创新范文第3篇

这本书到底要讲述什么?

本书不再重复老一套的公司要有创造力、要跳出陈旧思想框架等等,因为今天的公司已经拥有足够多的先进而新颖的创意了。

本书也不讲述如何管理创新项目,因为就如何构思、发展并革命性地推出新的产品与服务,已有很多很多的好书。

本书要讲述的是,如何将创造力转化为现实,如何将创新项目转变为企业内部发展的全新道路。

“团队创业”精神将会推动使用那些并不完全适合核心业务的创新机会。新近有些作品重点讨论了突破性或根本性创新。要发挥潜能,实现技术突破或产品更新,通常要求全新的商业设计,然而,这些并非“团队创业”的唯一途径。

有些时候,如果改革现有业务成为一种全新业务,而非原有业务的衍生,那么业绩往往增长得更多更快。“团队创业”精神倡导的是在现有业务基础上实施全方位立体创新,比如在客户体验管理、销售渠道策略和价值获取等方面,对于这些方面,大多数企业考虑得远远不够。

许多公司通过适度地革新其产品或工序,并反思其主要商业模式,从而取得了巨大成功。2003年索尼公司的一位高管十分痛惜地说:“iPod本该是我们索尼的!”确实,索尼有传统、有品牌、有技术、有渠道――具备所有条件。早在1979年该公司推出了Walkman,重新定义便携式音乐,风靡一时,以至于当人们想到一台磁带播放机却不具备录音功能时,都会觉得非常不习惯了。

然而,苹果公司的斯蒂夫・乔布斯认识到,在网络时代只有通过新业务创新而不仅仅是更好地发展MP3播放器,才能打开便携式数码音乐的巨大市场。苹果公司进军数码音乐市场较晚,但是其产品iPod和iTunes非常成功,它不在于外形设计有多么讲究,更看重的是如何满足客户需求。他们改变了音乐供应链,让客户有更佳的体验。换句话说,苹果公司设计了一项全新业务。

要想有效发挥“团队创业”精神,大多数公司要做的不仅仅是成立独立部门去精心开展根本性革新。而仅仅是去孵化创新业务也是不够的。成立独立研发部门和集中关注如何创新突破也并非战略上的良策。

恰当的做法有好多种,比如说,如果你想为已有的技术和能力寻找新的客户和市场,你可以成立专门小组,指导和支持你们业务部门去发现并开发相关市场。如果你想发现并留住具有创业精神却未能充分发挥这一潜能的员工,那么你可以设立新的项目,将这些人调入现有高度增长的业务领域。

依据我们的经验,人们在推动“团队创业”过程中,常常过分注重寻找创意,但是如果没有恰当的管理结构和过程,将这些奇思妙想转变为新业务设计、进而转变为新的业务增长,那么这些创意就一钱不值了。

曾经有多少次你和你的同事参加集思广益的讨论活动,但结果对公司并没有什么作用?如果金点子总是被忽略、种子资金总是不能按时到位或者数量不足,人们就不会继续尝试了。

即使创意需要时间慢慢成熟,但是它们往往没过多久就一点点凋零了,根本没有机会转化为新业务,它们很容易就被扼杀在摇篮之中!其原因是,现有业务部门往往要保护他们既得的势力范围,或者因为过早考虑收益和利润等目标问题。

创业创新范文第4篇

然而,由于创新创业者不了解适合创新创业企业的融资渠道和投资人的特点,找错投资人是司空见惯的事情。在错误的人面前讲自己的创业计划,融资当然难以成功。创业有其规律,创业融资依然,了解创业融资基本规律,可以帮助创业者制定适宜的融资战略和行动步骤。真的需要一部针对创新创业企业融资的著作来引导创新创业者一步一步走向融资成功。

《创新创业融资:天使、风投与众筹》一书从创新创业的基本规律出发,阐述了从谋划和创建企业到成功获得融资实现快速成长这一令人兴奋的过程中,创新创业者所需要了解的基本知识和规律。创新创业是一场团队作战的马拉松比赛,创业者既要有必胜的信念,又要有长期战斗的心理准备。该书作者利用两章的内容,向创业者描述他们将要面临的创业过程、可能的发展历程,刻画他们将要面对的投资人和资本市场。接下来,作者警示创业者,不要被投资人的各种表达误导而膨胀,而应在启动融资之前,充分认识自己的企业。作者给出了创业者评价自身企业的思路:机会(天花板问题)、创新(相对优势和创新扩散模型)以及团队。创业者只有对自己有了清晰的认识,才能做出正确的融资决策,增加成功融资的概率。

如果说前三章讲的是“道”,那么紧接着的两章:怎么估值,怎么写商业计划并且与投资人谈判,就是“术”。在术的层面,作者也有诸多见地。这得益于作者数年《金融学》课程授课经验,作者将创业公司的价值彻底讲透,理解这些估值原理之后,投资人再也不用贬低创业者的金融能力了。另一方面,作者也指出了风险资本融资时估值方法的特殊性和适应性,勉励创业者,估值不是主要问题,主要问题是拿到钱和钱背后比钱还重要的,来自专业投资人士的“增值服务”。关于商业计划书的编写,作者提出了一个非常复杂的编写流程,原来,商业计划不是拍一次脑袋的问题!那简直是对创业的深度谋划!创业者若能够按照严格的商业计划流程带领团队完成商业计划,创业就成功了一半了!

在此书的后三章,作者分别介绍了创新创业最常用的三种融资渠道:天使投资、风险投资和互联网众筹,具有很强的实用性,特别适合种子期、初创期和扩张期这三个阶段的创业者学习。

然而,必须看到,此书由于具有理论深度,学习起来可能会有一些难度,但创业者需要明白,唯有掌握了创新创业融资的基本理论,才可以在融资实践中游刃有余。

该书的主笔作者罗国锋博士是国家科技部火炬中心认定的中国火炬创业导师(2012),是河北省科技厅认定的首批火炬创业导师,现为东北大学副教授、硕士生导师,东北大学秦皇岛分校管理学院副院长,受聘为“小薇创客与创业学院”首席创业导师以及国内10多所大学的创业导师。他具有创业者、投资者、咨询师和大学教师等经历,在大学专门讲授《金融学》和《创业学》等课程,在创业者教育领域有丰富的实战经验。

今天,创新创业时代的大幕已然开启。对一些人来说,创业已经或即将成为一种生活方式。他们自由自在,驰骋在想象的空间里,遨游于新创造的市场之中,潇洒如剑客,所向无不披靡。在鼓舞人心的号角声中,那些怀揣梦想的职场中人(特别是那些出色的研发人员和市场人员)、优秀的大学毕业生,甚至那些刚刚进入大学的在校生,纷纷卷入了创新创业的大潮之中。然而,创新创业需要一个生态系统的支撑,而融资就是这个生态系统中最为重要的环节。没有针对创新创业的融资活动,创新创业的梦想就是没有血液和肉体的躯干,空有骨感之美。

创业创新范文第5篇

    1、缺乏贴近学生的创新、创业成功案例。以往在课堂上讲的都是一些大型的,具有一定知名度的案例,学生虽然喜欢听,但是感觉距离自己的生活很远。在整个过程中,学生更像是在听故事,在仰望那些电商界的巨人。很少有真正促动他们的案例。

    2、在案例教学过程中,主要以教师讲解为主导,单项输出,案例分析思路程式化,缺乏多角度思维,缺乏设置问题的灵活性,缺乏学生之间、师生之间的互动型。

    3、计算机专业的学生具备一定娴熟的计算机操作能力,但是现阶段的很多电子商务课程,都是在讲大把大把的理论,没有把计算机专业相关的课程比如网页制作课、平面设计与制作,flash动画等课程等学到的东西与电子商务创新、创业有效结合在一起。

    二、以创新创业为目标的电子商务课程改革思路

    以创业创业为目标的电子商务类课程改革应遵循“培养能力与传授培养并重,理论教学与实践教学并举,教师主导性与学生主体性相结合”的现代教育教学理念,增加学生实践时间,增加社会实践学分,让学生能够真正“走出“校园区锻炼,能够真正意义上培养出具有“创新、创业、创意”三创能力的具有娴熟计算机应用能力的电子商务应用型人才。

    (1)改革课程内容,对已有的电子商务课程的教学内容进行调整与优化,渗透创业教育内容。现在已有的《电子商务基础与应用》课程,主要是以电子商务理论为主,穿插案例进行讲解。为了培养学生实际的动手能力,在已有的课程中渗透创业教育内容,特别是针对计算机专业的学生,他们已经有设计静态网页和实现动态网页的基础,比如在电子商务中涉及相关网页设计的课程模块里,可以让学生从创业者角度思考,以具体的某一家企业为背景来设计并制作相关的电商网站;在网络营销课程模块中,可以让学生分组模拟来完成建立一家即将在天猫店开设的企业所需的准备工作及后期相关运营的策划。从网站筹划与建设、具体工作任务在整个小组中的的分配及相关资料搜,宝贝图片的收集整理加工、flash广告动画制作、淘宝店铺的装修,微博微信推广等。通过这些课程的设计,不仅可以培养他们把具体的计算机能力运用到实际的电商运营中去,同时也可以锻炼他们的组织能力、沟通的能力和团队合作精神。与此同时,也让他们把创新创业的精神贯彻到整个课程中去。

    (2)开展校企合作,引入相关企业入驻创新工厂,使校内创业平台和校外创业平台想结合。学生在接受创新创业教育的过程中,如能进对真实企业项目开展演练,会引起他们更为浓厚的学习兴趣,创新创业的效果也会更好。同时可以鼓励有能力有想法的学生利用互联网进行创新创业实践,如可以利用淘宝平台、拍拍平台来进行免费开店,在条件成熟的情况下,可以在校内建设创新工厂,即引入有需求的电子商务企业,为学生创造真实的运营环境。选拔有想法的学生到真实环境中进行进一步的实践。开展校企合作,使校内模拟创业与校外真实创业的相结合,在这个过程中,可以帮助学生理解企业的运营过程,提高他们毕业后进行自主创业的成功率。引入相关企业入驻学校创新工厂,让学生能够真正在实战中收获技能的成长和团队合作意识。

    (3)积极鼓励学生参加创业类的竞赛,以赛促学。目前,全国和地方性的各类创新创业大赛也越来越多,学校也越来越重视一些比赛。在浙江省,每年举办的与学生创新创业有关系的比赛比如大学生挑战杯创业设计竞赛和浙江省大学生电子商务竞赛已具有一定规模与影响力。并且这些比赛大多是以团队的方式参赛,但与此同时,学生参与的积极性和热情还是有限,主要少部分学生能够积极的投入的比赛中来。而这些比赛又能更够很好的锻炼人,不光是在文档书写,创新创意方面能够提升自己,还能够锻炼自我的团队合作能力。所以要鼓励更多的学生能够广泛参与各种创新创业竞赛来提升他们的创新创业能力,学校可以适当鼓励要求学生来参与这类比赛来获得相应的能力素质学分。在参与比赛的过程中,引导学生自我发展,增强学生的主观能动性,最终实现“以赛促教,以赛促学,团队协作,能力提升”的目标。

    (4)改革课程教学方式,以互动型案例教学为手段来设计教学。在传统的电子商务案例教学中,主要以教师讲解为主导,单项输出,案例分析思路程式化,缺乏多角度思维,缺乏设置问题的灵活性,缺乏学生之间、师生之间的互动型,而互动型案例教学,不仅解决了传统案例教学所带来的问题,同时引导和培养了学生思维创新和对于案例中所蕴含知识的应用能力。真正意义上强调了实践中综合能力和创新能力的运用。在互动性案例教学中,采取团队协作式上课方式,把学生分成若干个小组来组织上课。讨论问题,回答问题都以小组为单位。这样有助于提高学生的团队意识、合作能力、沟通技巧与决策能力。