送战友

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇送战友范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

送战友范文第1篇

不能再加挽留

纵有千般忧愁在心头，

你也要有你的追求。

两载战友情谊，

已不会再忘记，

因为它已深深地刻在了我的骨子里。

曾经的雪雨风霜，

曾经的摸爬滚打，

曾经的训练场厮杀，

身上的伤却成了最美好的回忆。

你还记得曾经的大白兔吗？

你还记得曾经的小树林吗？

你还记得曾经的冲靶山吗？

你还记得第一次体罚吗？

这都已成为过去，

成为了永久的回忆，

送战友范文第2篇

宋世雄1939年出生在河北乐亭。他小学时是个体育迷,乒乓球、篮球都打得不错。1960年,宋世雄进入中央人民广播电台,成了一名体育记者。

钟瑞从北京广播学院播音系毕业,比宋世雄早到中央人民广播电台几个月。宋世雄刚进电台时,钟瑞是播音员,经常播他的稿子,一来二去,他们就很熟了,共同的事业和爱好使他们的心靠近。1965年11月,经过4年的恋爱,他们结婚了。

婚后,他们住一间14平方米的房子,轮到钟瑞上大早班或深夜班,中午想眯个盹儿也没个地方,唯一的房间阿姨和女儿晓梅在玩,钟瑞只好到公用的厨房搭个铺休息一会儿。有一次厨房的煤气灶跑气,钟瑞在睡觉时中了煤气。幸亏抢救及时,算是捡回了一条命。钟瑞住了一个多月的医院,开始生活完全不能自理,活动受到限制。当时没有条件请陪床,只能是宋世雄守在医院。那段时间正是乒乓球国际邀请赛,白天趁钟瑞睡觉的时候,宋世雄还要工作;晚上守在病房,两个凳子一并算做铺,中午就啃两个烧饼,喝杯开水当饭……

1976年,宋世雄因为莫须有的罪名,被迫停止工作,他无法承受这样的打击,精神防线彻底崩溃了。每天下班回到家,一不吃二不睡三不说话,两手把脑袋一抱,在小板凳上一坐就是半天。由于极度的痛苦,身体也跟着生了一场重病,濒临垮掉的边缘。在这一年多时间里,钟瑞真正成了丈夫的精神支柱。那时,钟瑞不仅要顶住方方面面的压力,顶住人们的歧视和冷落,而且在干好工作的同时还得照料8岁的女儿和2岁的儿子,还要千方百计地安慰丈夫。她为丈夫的冤屈四处申诉,即使遇白眼遭冷遇也不在乎。没人的时候,她对着墙角暗自流泪,可在丈夫面前,她呈现出的是一缕和煦的春风。在那段特殊的日子里,是钟瑞给了宋世雄力量,给了他勇气。宋世雄曾对人说:“那阵子要是没有钟瑞的安慰和支持,这个世界上有没有我还难说呢。”

宋世雄曾说:“结婚这些年,夫人对我的帮助特别大。”但钟瑞却谦虚地说:“我觉得他对我帮助更多。每次播音完毕后,我一定会收到他发来的留言:今天播音不错,祝贺你;今天声音好像不是太好;今天播音中有一个字好像是读错了……他总是给我一个好的建议。他的心很细,在精神上对我帮助也很大。”

送战友范文第3篇

1.1智慧旅游的含义

智慧旅游是指通过利用云计算、物联网等新技术，整合资源、经济、活动和游客等旅游相关信息，促进旅游信息共享和游客服务部门的业务协同，提高旅游服务的效率和质量，促进旅游业的健康发展。

1.2智慧旅游的外延

智慧旅游的建设离不开智慧城市的基础环境，它是智慧城市的重要组成部分，智慧旅游和智慧城市应协调联动，智慧旅游可以带动智慧城市的建设，智慧城市的建设也可以产生科技旅游项目。智慧旅游本身强调智慧低碳，其为低碳旅游提供技术支撑，也可以引导游客关注低碳，在建设时也要注意自身的低碳化。

2.松江发展智慧旅游的意义

2.1松江智慧旅游发展现状

《上海市旅游业发展“十二五”规划》中明确指出，建设便捷高效的旅游公共服务体系是上海都市旅游发展中的重要经验和特色。松江是上海之源，在松江开展智慧旅游，不仅符合上海市“智慧城市”的精神，同时也能够带动松江地区及周边的旅游发展，促进经济的增长，而且智慧旅游模式的开展可以将很多原先分散的资源整合在一起，起到最大程度利用的作用。近年来，松江区也在积极筹备，实施了一系列举措，在优化松江区旅游服务水平方面取得了一些进展。

一是旅游扶持政策兑现。其中包括2011年出台的《松江区加快旅游发展若干意见》和《旅游发展扶持奖励暂行办法》，以及2012年政府兑现奖励经费498万元。

二是景区服务水平实现较大幅度提升。近几年来，松江区多个景区评级得到上调，包括上海辰山植物园和上海醉白池公园，区内4A景区数量达到5家，位列全市郊区县之首。此外，佘山国家森林公园也是上海市唯一一家荣获国家林业局“中国森林公园发展三十周年――最具影响力森林公园”称号的国家级公园。

三是松江“会议谷”初具规模。纳入会务统计的18家酒店，全年接待住宿客人87万人，其中会务团队占接待人数的50.2%，为43.7万人数。

四是依托松江历史文化优势，松江拥有灿烂的历史文化和秀丽的山水生态环境，有上海唯一的国家级旅游度假区和最早的历史遗址，是上海名副其实的旅游资源大区，十二五”期间，松江积极推进三大战略，努力提高旅游产业整体素质，把资源优势转化为产业优势，实现从旅游资源大区向旅游产业强区的跨越。2014年第一季度，中心城区与佘山国家旅游度假区分别接待游客123.97万人次和99.35万人次，占全区景区（点）游客接待量的51%和41%，大型旅游功能性项目欢乐谷、辰山植物园、城市景观泰晤士小镇及文化景区方塔园、醉白池等得到市民游客的青睐。

2.2存在问题

1） 信息资源共享度低、整合力度不强。实现跨部门、跨地区的旅游信息资源共享还很困难；由于分散在各旅游企业、景点、商户的大量数据信息未得到及时有效的收集与整理，从而产生信息壁垒，导致信息利用率下降，资源重复投入，造成大量的人力、物力、财力的浪费，相关部门建设的应用系统缺乏系统接口标准，难以互通，产生了信息孤岛，限制了智慧旅游的发展。

2） 旅游公共信息供给途径少。对于散客和自驾游市场，需要拓宽旅游公共信息的供给途径，实现丰富、多样和便捷的公共旅游信息服务系统。不能仅仅依靠单一且单向沟通的指示牌、人员讲解和张贴海报，或者依靠传统、分散的途径，如服务热线、旅游咨询中心或者服务中心，而是应该充分利用物联网、触摸式旅游咨询机、移动客户端等高新技术，打造系统、高效、便捷的公共旅游信息服务平台。

3） 电子商务有待进一步发展。松江旅游网旅游产品的定制方面还有欠缺，尚未形成目的地营销体系。

4） 基础设施建设有待进一步提高。松江的无线网络覆盖率还较低，这大大限制了智慧旅游的发展。其他一些在配套设施的建设还处在起步阶段。

2.3松江发展智慧旅游的意义

1） 社会功能方面。发展智慧旅游，有助于提高居民生活福利水平、扩大就业。体现科学发展、创新城市，促进和谐社会建设。提升松江区品牌和知名度，有助于可持续性发展。

2） 经济方面。智慧旅游在带来社会价值的同时，还会带来经济价值，带动城市的景区、酒店、餐饮、购物、交通以及其他与旅游相关的服务行业的发展。并通过内需，推助当地经济稳步发展。

3） 民生方面。推动智慧旅游所带来的服务业提升和基础设施不断完善，不仅仅会使当地的接待能力不断增强，更会改善当地百姓的生活，达到多赢的效果。

4） 生态环境方面。通过在旅游景区环境保护、旅游承载力管控等方面综合应用多种智慧旅游的手段能够均衡游客的分布，降低游客对资源的破坏，有效确保游客的满意度，对缓解景区保护和旅游发展之间的矛盾具有重要意义。

5） 产业方面。通过智慧旅游的建设，将改变企业的经营模式、行政部门的管理模式和游客的行为模式，实现旅游产业链上各个系统的协同运作，从而逐渐改变整个产业的运营模式。

3.发展智慧旅游的建议

3.1构建智慧旅游公共信息服务系统

1）整合有关松江旅游的旅游信息资源，完善松江旅游网，为游客提供全方位的信息智能服务，满足游客对旅游目的地的基本信息、旅游产品信息、公共环境等相关信息服务的需要。完善在线或者电话咨询服务，使游客随时随地进行旅游咨询。建立评价体系，使游客在游完可以对景区、餐饮、酒店、交通等多个方面进行评价，提供参考。

2）建立 3D 虚拟景区旅游平台。通过 3D 虚拟景区旅游平台，摆脱单一的门票经济，开拓绿色环保的网上在线旅游，同时，利用全新的三维全景技术，全面展现景区美丽景色和历史文化，吸引全球的游客到实地旅游，将推动松江旅游产业跨越式发展，使得旅游信息的传播多元化。

3）建立旅游信息触摸屏，建立景区自助导游平台，为游客提供资料检索、触摸查询等服务。

4）提高无线宽带网覆盖率。

3.2完善物联网建设实现人性化智慧旅游

旅游过程是一个很复杂的综合体，参与的客观因素受政治、经济、社会、自然的影响较大，变动性也大，而游客的心理、生理现象也呈多样化，使得整个旅游过程要多方位应对才能尽可能使活动服务完美。物联网的加入可从组合、监控、及时三个方面优化服务过程。组合旅游目的地优质接待旅游企业，通过平时物联网的监控，收集游客对各类旅游企业反馈，将旅游目的地优秀的旅行社、酒店、购物中心组合推荐给消费者；动态化监控整个旅游过程，跟踪整个行程，防患于未然，安排好旅游途中的每个环节，以防因为天气、交通变化等带来的消极影响；运用物联网信息流可及时有效处理旅游中的矛盾，维护旅游质量与市场秩序，使愉悦的气氛贯穿整个游程。

3.3 智慧管理

智慧管理是通过信息技术及时准确的掌握游客的旅游活动信息和旅游企业的经营信息，实现旅游行业监管从传统的被动处理、事后管理向过程管理和实时管理的转变，实现传统旅游管理方式向现代管理方式的转变。

1）制定旅游信息标准，建立基于旅游信息标准的旅游云计算中心，按照统一的规则获取采集旅游信息，按照统一的数据标准进行集中存储、。通过统一数据标准、统一基础信息、 统一地理信息、统一交换接口、统一技术平台，使旅游信息的智慧化，让项目融合和跨平台合作成为可能。

2）建立综合管理平台，包括旅游安全保障、旅游数据监测分析、旅游品质保障、旅游诚信管理、旅游互动评价管理、游客消费行为数据收集分析的智慧旅游管理体系，以实现旅游行业信息的收集、分析、处理、的自动化和智能化。

4.智慧旅游发展的保障体系

4.1政策支持

在发展智慧旅游的过程中，政府要充分发挥其指导作用，针对本区的实际情况积极制定、出台和落实相关奖励和补贴等支持政策，引导并推动旅游景区、旅游服务商和科技企业等相关方积极参与智慧旅游的构建，不断提高旅游服务的智慧化水平，促进信息化在旅游行业的深度应用。

4.2加大招商引资力度

在智慧旅游的建设中，需要有大量的资金投入，可采取“政府主导，企业特色，政府所有，企业经营，多方受益”的经营模式。确定政府独自投资、政府投资引导、政府与旅游企业联合投资、政府与旅游信息化企业联合投资以及企业独自投资五种模式。按照谁投资谁受益的原则，全面开放智慧旅游市场的开发，积极引入各类资本，实现多方投入，多方盈利。

4.3优化环境，全面发展智慧旅游

发展智慧旅游，还要全面发展松江的旅游产业的外部因素，基础设施建设，区容区貌等。借助上海智慧城市建设契机，加强旅游产业同其它产业、城市建设的融合发展；加强各级旅游局同相关部门的合作。除政府、旅行社、景区、酒店等传统旅游服务环节外，要广泛组织各种力量共同参与松江智慧旅游的建设。推进智慧景区试点建设、智慧酒店试点建设、智慧旅游试点建设，为其他景区、酒店、旅游社做出示范引领作用。

送战友范文第4篇

关键词：幼儿 诵读 口语表达能力

在我们五千年的悠久文化中，经典古诗词是一颗璀璨的明珠。它不仅映射着中国文化的文学之美，而且蕴含着中华民族的胸怀、风骨、智慧、情趣。国学大师南怀瑾曾经说过：“经典古诗词能使孩子们渐渐懂得“人伦之道”的“做人”道理，懂得“生存之道”的“生活”艺术，懂得人生进入“文学”化的境界。”让孩子们从小接触古书经典，受到传统民族文化的熏陶，增强民族自信心和自豪感是十分必要的。通过我园开展经典诵读两年多时间的教研，我认为可以从以下三大方面来进行：

一、选择适宜的古典文学内容

古典文学内容浩瀚广阔，包罗万象，但不是所有的都适合幼儿，要发展幼儿口语表达能力，必须设法为幼儿创造一个轻松愉快的环境，使幼儿心情舒畅，有话想说，有话可说，有话敢说，有话会说。首先，无论幼儿的表达水平怎样，教师都应抱着积极、鼓励的态度，增强幼儿说的信心和勇气。尤其是对少言寡语的幼儿，更应给予关心和帮助。同时应丰富幼儿的生活，为幼儿创造说话的机会和条件。要真正让古典文学精华渗入幼儿心灵，传递中华民族气息，内容选择是十分重要的，遵循循序渐进和难易适度原则，我们首先确定各年龄段的内容：

1.适合幼儿年龄特点：小班幼儿年龄小，理解能力差，因此我们选择生动有趣的儿歌童谣为研究内容，中班幼儿选择古诗词诵读为研究内容，古诗文内容难易差别较大，教授时我们主要选择语义浅显、用字自然、感染力强的古诗，如《小儿垂钓》《江雪》等，幼儿可以理解接受，学习兴趣自然会浓厚。大班幼儿的理解力、记忆力较强，选择三字经诵读为研究内容。

2.含有丰富的教育性：教育性是选择内容的重要要素，如小班的儿歌童谣《好娃娃》《摘星》，中班的古诗《悯农》《游子吟》等作品，潜移默化滋润陶冶了幼儿的心灵，深得幼儿的喜爱。大班幼儿认知理解能力更强，三字经中蕴含许多人文故事，教师利用形象的解释，把难懂语言化为浅显的道理教给幼儿，动情描述，栩栩如生，抓住幼儿注意，帮助他们了解意义。通过三字经的诵读学习，使幼儿在快乐愉悦中得到更多生活启迪和为人做事启蒙道理。

3.贴近幼儿的生活：使幼儿在生活中学会发现所学知识与现实生活的密切联系。如何既满足幼儿的需要和兴趣，又能让他们全身心地投入，并理解其中的内容，在内容的选择上一定要贴近幼儿的生活，满足孩子的需要。如大一班在开展主题活动“我会玩”时，教师选择了三字经中人的七情一段“曰喜怒 曰哀惧 爱恶欲 七情俱”重点让孩子们了解人与生俱来的七种感情，学会在生活中控制自己的情绪。通过表情图，心情树，快乐包旅行记、心情速递等游戏让幼儿在快乐轻松的环境中，学习三字经，培养幼儿健康的心理。大班结合幼儿即将上小学之际，选择三字经中“头悬梁 锥刺股 彼不教 自勤苦”一段，培养幼儿勤奋好学的学习习惯。幼儿通过理解古时候有作为的人家境贫寒还不忘学习的小故事，深深的懂得了努力学习的重要性。因此，对幼儿三字经的教育不是让孩子们机械地诵读规定的内容，而是要培养幼儿健康的心理，让幼儿在感受三字经的同时表达自己的情感，让他们发现三字经与生活是密不可分的，这对孩子的一生将会非常重要。

二、探索有效的教学方法

1.利用多媒体辅助教学

美妙流动的画面有利于幼儿对古诗词的内容感知，结合图片、文字、音乐等许多措施进行教学，可以直观生动的表现出内容，化抽象为具体形象，特别是利用多媒体教育手段，用VCD进行教学，声形并茂，把美好情景展示给幼儿，给他们美的感受，这样幼儿更能理解掌握。教师据幼儿的知识经验来确定谈话的主题幼儿的知识经验越多，谈话的内容便越丰富。这样既有利于培养幼儿的观察力、概括力、记忆力，又发展了幼儿的口语表达能力。

2.与艺术表现相结合

古诗词、三字经与绘画相结合，声音、画面、音乐相互交融、相辅相承，使幼儿获得情感经验、审美能力提高，如在组织幼儿学习古诗《江南春绝句》时，教师先把诗词朗诵给幼儿，“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”让幼儿想象，孩子们马上争先恐后说出：我看到柳树下飞过燕子，春风吹过花儿香等，感受想象后再欣赏美好春光景色画面，在音乐旋律中学习欣赏诗词、跟诵、朗读，把古诗配上音乐和幼儿一起演唱、最后在课余时间画一画。学习古诗妙趣横生，不仅诗歌的情感、意义自然被幼儿接受理解，还大大提高了幼儿的艺术表现力。中班的幼儿每人都有一本小小的图画本，将所学到的古诗画出来。

3.融入游戏表演

游戏是孩子的天性，游戏表演可以有效调动幼儿各种感觉进行学习。在小班“儿歌童谣”的学习中，幼儿戴上头饰，拿上道具做游戏、表演儿歌童谣，幼儿学得更投入。如在学习儿歌童谣《不倒翁》时，幼儿模仿不倒翁东倒西歪的样子，可爱极了，在区角游戏中为幼儿提供表演的舞台，让幼儿自由地表演儿歌童谣，古诗，看《唐诗三百首》等，游戏表演增强了幼儿对儿歌童谣、古诗的理解喜爱，营造出学习的快乐氛围。在中班的古诗学习中，老师们还将古诗自编成歌曲让幼儿唱出来，提高了幼儿学习古诗的兴趣。

三、发展幼儿多方面能力

送战友范文第5篇

课前拓展就是让学生广泛涉猎相关信息资料，搜集整理信息。有了一定的知识储备后，学生才能带着兴趣、带着问题走进课堂，以致更好地理解课堂上所学的知识。

例如，在学习《无理数》一节时，我布置学生查寻有关资料，了解人类对数的认识发展史。通过网上查询，好几个学生在预习展示中，讲述了毕达哥拉斯学派的“万物皆数理论”；还有几个学生讲述了著名科学家希伯斯，由于发现无理数而被毕达哥拉斯学派无情抛入大海的故事。科学史上这悲壮的一页，也深深地影响着学生。于是，大家带着对前人无限的敬仰与好奇心，投入到对无理数的学习探究中。

磨刀不误砍柴工，只有做好充分的课前拓展准备，教学活动才能有的放矢，学生才能更深刻地理解课堂上所学知识，实现高效学习。

二、课上拓展，加大思维的深度与广度

课堂是学生拓展思维的主阵地，我们一定要利用好课堂，从横向和纵向上为学生的思维拓展做好铺垫。

一是整体构建，适当拓展，加大学生思维的深度与广度。

如“一元二次方程的应用”中有这样―个问题：

某农场要建一矩形养鸡场，鸡场的一边靠墙（墙长25m），另三边用木栏围成，木栏长40m。

（1）鸡场的面积能达到180m2吗？能达到200m2吗？

（2）鸡场的面积能达到250m2吗？如果能，请你给出设计方案；如果不能，请说明理由。

本题难度适中，大部分学生都能迅速列出方程，并通过方程解的情况来判断是否达到要求。但此题只是一个静态的方程问题，学生感觉平淡无奇。如果我们把此题进行拓展：

用一条10米长的绳子为周长作出一个矩形。

（1）这个矩形的面积可以是多大？

（2）这个矩形的面积可以无限大吗？可以无限小吗？

（3）若不是无限大，是否存在一个面积最大的矩形？

（4）面积最大时，矩形的长和宽存在怎样的数量关系？

我让学生试着解决，尽管学生答案不一定正确，解题方法也未必合理，甚至有的学生因弄不清解题思路而无所适从，但学生能进行充分思考，积极探究，这便提高了其分析问题解决问题的能力。

二是适当拓展，融合初高中数学内容，培养自学能力，增强自信心。

在教学中，怎样做到初中数学与高中数学的有效衔接与合理过渡，为学生学习的可持续发展奠定基础？笔者现举例说明之。

在“一元一次不等式与一次函数”中有如此的问题设计：在平面直角坐标系中，画出x+y-2>0，x+y-2

我结合已经学过的二元一次方程组解的定义，进行了拓展。在平面直角坐标系内画出：

通过尝试，不少学生画出了正确的平面区域，并在上述平面区域画法的基础上，及时渗透了高中阶段的线性规划问题。这就告诉学生，高中数学知识也不是高不可攀的。

三、课外拓展，开展综合实践探索

学生数学思维的拓展，相当大一部分功夫在课外。我们要加强数学与其他学科的联系性拓展，并注重学生综合实践能力的提高。

一是加强数学与相近学科联系，进行知识整合。如《探索轴对称的性质》中有这样一题（如图所示）：――

要在公路旁修建一个蔬菜收购站，由蔬菜基地A、B向收购站运送蔬菜，收购站应建在什么地方，才能使从A、B到它的距离之和最短？（利用对称性解答，问题可迎刃而解）

于是，我进行了如下两种拓展。

第一，利用物理学科光线传播时经过的路径最短结论来解答。

一条长木板的两端站着两人，在木板上放一个（平面）镜子，使两人都能通过镜子看到对方的眼睛，问镜子应放在什么位置？

第二，运用木棍在水中弯曲（折射）的知识来解答。

渔民在船上看到水中静止的鱼，如何选择鱼叉的入水角度才能叉到鱼？告诉学生：这是物理中的反射、折射问题，通过实例可以看到数学和物理的联系。

二是综合实践，把课内知识拓展到课外，拓展思维的空间，彰显数学文化的魅力。对学生来说，学习是一种体验，而数学学习尤其如此。当学生真正体验时，所学的知识就会由陌生变得亲切，由枯燥变得有趣。如学习“圆圈上的追及与相遇”时，就有学生跑到操场上去体验一把。又如学习“相似形”时，为验证同一时刻旗杆的高度与影长、人体的身高与影长成正比，我就把学生分成小组在操场上完成，再如在学习《黄金分割》一课时，我让学生上网查询关于黄金分割的内容，有的学生说：人类生存的最佳气温是23℃，正好与人体体温成黄金分割比……而更有趣的是：有一小组长想替她妈妈算一算――穿几厘米的高跟鞋，更能让妈妈的身段比例呈黄金分割的美！