建筑施工图
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建筑施工图范文第1篇
建筑施工图的设计不能只是注重外观的立面效果，而忽视它的实用性，它应该做到除了体现完整的建筑创意外，还要满足其经济性、安全性、环境的保护、节能等一些类的要求。作为一名建筑设计师，只有树立起全面的质量意识，以及与时俱进的创新能力，才能真正的做到建筑施工图设计质量和水平的不断提高。
1 对于建筑施工图设计中存在的问题
1.1总平面图缺项问题
这类问题主要体现在建筑施工图设计时出现的一些房地产项目的设计中出现的总平面图或者说是总平面图设计的深度的缺失，这类问题导致了建设部的审批不过，不能满足建设部的批文《建筑工程设计文件编制深度的规定》的一些规定与要求。大部分设计的总平面图中只有建筑单体的平面定位，缺少建筑间距、广场、道路布置、挡土墙及道路的转弯半径、宽度、交叉点、变坡点、标高、坡度、坡长、坡向等竖向设计内容，用地红线、建筑红线、道路红线、绿地保护线等的标注也是容易忽视的问题，很多项目总图设计中缺坐标网格、缺指北针（或风向玫瑰图）、缺各种出入口标注的问题也是比较常见的。
1.2节能设计问题
当今社会，节能的各种问题受到了各方的关注，其中就有建筑行业。但是，由于部分建筑设计人员的思维定式，在进行建筑设计时，经常按照传统的思维方式进行设计，对于新的节能设计部分考虑不到，关注程度不够，导致在施工图纸的审核时，经常出现不合格现象，例如窗墙比不合规定，外墙、屋顶等维护结构传热系数等为进行调整的一些类问题；在不少设计中对不同墙体、不同热工要求，不做热工计算且节能材料选择不当等等，节能设计过程中也多出现忽视材料防火性能要求的问题。
2 做好建筑施工图设计的相关措施
2.1 正确理解建筑方案
在建筑施工图的设计时，一定要结合工程具体问题具体分析，对方案的审查要严格把关，要用批判的角度去看待建筑方案。一般在蜜农建筑的设计中，特别是高层建筑的设计中，幼儿园、游乐厅是不能在内的，这是为了保证安全，如果要有这些场所的话，一定要安排在第一层或者三层以下，同事要设计一个属于这些场所单独的出入口，这样才符合设计规范的要求。在我国的高层建筑，近年来，发生火灾的事故时有发生，造成了大量人员伤亡，财产的损失。为了避免类似事故的再次发生，在建筑的设计时，一定要注意人员疏散通道的问题，在设计规范中，规定公共建筑的疏散通道不能小于6m2，居住的面积必须大于4.5m2，只有调整各个房间的使用面积，才能保证在火灾的时候，确保人员的安全。
在建筑施工图的设计中，也要注意地下室结构的问题，有些设计方案为了使地下成为更大的车库或者仓库，增加使用面积，而忽视地下室建筑结构的稳定与牢固程度，这是最大的危险，在施工图的设计中，一定要按照设计规范的要求，保证地下室的混凝土结构符合建筑的要求，在防水方面要加强施工的管理，避免水害的发生，确保人员和未来车库的安全。在建筑的外墙方面要使用符合规范的材料，避免墙体掉落，砸伤行人，在屋顶和房檐的设计中也要注意雨季和融雪的问题，特别是北方，这个问题很重要。
2.2 设计标准达到规范要求
由于建筑施工图在设计阶段是个很复杂的工作，因为是施工现场，由现场的技术人员指挥施工工人的图纸，所以，一定要特别注意规范问题，施工图纸一方面是表达建筑设计依据和要求，另一方面也表达建筑施工的具体施工方式方法。
有一部分的建筑施工图，没有绘制楼梯详图。只在建筑剖面图标注楼梯踏步的宽度和高度的尺寸。绘制楼梯详图，并不只是梯段的剖面图，建筑剖面图上虽有楼梯，但这是主要表现建筑竖向设计内容，和上下楼梯联系的关系。楼梯详图是建筑构造的重要组成内容，需要表示楼梯段材料选用、起步定位、栏杆和踏步做法、梯井大小、防滑措施，等等，现行使用的中南地区通用建筑标准设计图集，是作为常用建筑构造设计的标准依据，应把它与建筑施工图绘制一起，作为整体设计文件。制图的最终目的，是成为施工现场的指导和依据，以图形来直观说明问题。勿把图纸变成目录。大亚湾某办公楼，建筑面积约1.8万m2，主要功能有，培训、会议、阅览、健身、办公室、多功能室等，地面以下有半地下室，作为停车库和设备用房。该项目建筑施工图设计文件中部分楼梯只在剖面图中表达了楼梯，遗漏了楼梯详图。住宅屋面的花架，是住宅建筑的天际线的组成部分，也是绿色屋脊。花架作为屋面构架，应绘制详图指导施工。可使用1∶30或1∶20的比例进行单项设计，把花架的平面、立面和剖面表达完整，注明使用何种结构、饰面材料，由于它用于种植，选用饰面材料时要注意防水。
建筑采光问题，例如一座教学楼，教室外窗均偏小，l0m×8m开间的教室，只在北向墙面上设三个1.2m宽、2.0m高小窗，达玻地比值≥1/6，以及教室、实验室的窗间墙宽度不应大于1.2m要求。教室、实验室靠外廊、单内廊一侧应设窗户。但距地面2000mm范围内，窗开启后不应影响教室使用、走廊宽度和通行安全；不到《中小学建筑设计规范》中普通教室以课桌面为采光系数平面规定的外窗。在建筑施工图的设计中，关于建筑外墙装饰的部分，需要详细说明所用的装饰材料名称、颜色，装饰施工的次序。例如楼房的室外设计开敞连廊，连廊柱贴240×60×8的外墙面砖，由于设计人员疏忽，在标注外墙立面材料时，只标注了柱的正立面，其它面没有标注材料，导致施工人员只贴正面外墙面砖，其余三面刷外墙涂料，影响建筑整体视觉效果。另外，外墙采用聚苯颗粒（板）保温材料的项目，在说明外墙面施工方法时，还需按施工工艺要求，注明贴压网格布的规格和工序层次。
2.3 建筑方案设计要结合实际根据国家关于建筑玻璃的安全管理，如果面积比1.5m2大的玻璃底或是玻璃窗离最终的装修面比0.5m小的落地窗就必须用安全玻璃。所谓的安全玻璃指的就是经剧烈振动或撞击不破碎，即使破碎也不易伤人的玻璃。包括钢化玻璃、夹层玻璃等。其中安全玻璃的费用要比一般的玻璃高出很多，如果大面积使用安全玻璃会使建筑的成本增加。在实际工作中常有出现，究其原因：（1）对建筑规范的了解和掌握程度不同，有些没有经过建筑专业知识系统教育和培养的其他专业人员，从事建筑设计时专业知识局限性大，只能浅显地理解为画图，没有掌握大局的设计能力；（2）有些建筑专业人员在市场经济浪潮的冲击下，变得浮躁，静不下心来进行设计创作和研究，为了赶项日而忽视设计质量；（3）没有树立终身学习的观念，满足现状，对相关学科的知识了解甚少。因此，设计人员需加强自身的综合修养，注重在专业技术方面的提高，同时，还应学习掌握其它专业的基本知识，这样，建筑设计工作才能更好，更符合建筑工程现场实际需要。
3 结束语
由于建筑施工图设计是技术含量很高的工作，也是从事建筑设计的工作者必须具备的技能。同时，建筑施工图设计还是一项综合工作，它涉及到建筑材料、设备、结构、施工工艺以及美观艺术等各方面的知识。建筑施工图设计是建筑方案的下一道程序，建筑方案对它有指导的作用，它对建筑方案有深化和完善的作用。在建筑施工过程中，当进入到建筑施工图设计阶段时，对建筑方案的审视工作极为重要，对待建筑方案成果，不要盲目地相信它的绝对正确，要用理性和科学的态度去对待。
参考文献：
[1]鲁宁.建筑施工图设计中应注意的问题[J].黑龙江科技信息，2011，（19）.
[2]韦卓运，陈秉华.对建筑物防雷设计存在问题的探讨[J].广西气象，2013，（01）.
建筑施工图范文第2篇
关键词：建筑施工图；设计；对策
在城市化进程不断加快的环境之下，日常生产生活对房屋建筑的需求量与日俱增，对房屋建筑质量的要求也不断提高，除了设计要求需要符合国家相关规定及标准之外，也需要具备独特性、环保性、审美性、安全性等特点，建筑行业内部竞争也越来越激烈。建筑施工图的设计密切关系到建筑工程施工的整体质量和施工进度，因此为了解决建筑施工图设计中的常见问题，提高建筑施工图整体水平，对这些问题的探讨和研究就显得至关重要。随着近几年建筑行业的不断发展，建筑企业不断研究传统的设计方法并且运用相应的措施来弥补设计中的不足进行创新和改进，从而提高建筑施工图设计的质量。
1建筑施工图的概念及设计的意义
建筑施工图主要用来表示房屋的外部造型、内外装修、内部布置、细部构造、规划位置等要求。它包括施工图首页、总平面图、平面图、立面图、剖面图和详图。分为建筑施工图、结构施工图和设备施工图，建筑施工图主要表示房屋总平面图、立面图、剖面图等。国家出台了关于轴线编号、标高符号以及详图符号的相关标准。轴线编号的圆圈用细实线，直径一般为8~10mm的圆圈，并在其中进行编号。详图上为10mm，如图1所示。轴线编号写在圆圈内。轴线编号原则为：在平面图上水平方向的编号采用阿拉伯数字，从左向右依次编写。垂直方向的编号，用大写拉丁字母自下而上顺次编写，拉丁字母中的I、O及Z三个字母不得作轴线编号。标高经常用标高符号表示某一部位的高度，按其基准点不同标高有两种形式，即绝对标高和相对标高。绝对标高是以我国青岛附近黄海的平均海平面为零点测出的高度尺寸，在建筑总平面图中对室外地坪及道路控制点的高度，一般采用绝对标高，相对标高又称建筑标高，是以建筑物室内主要地面为零点进行计算高度的标高。详图符号如图1。
2建筑施工图设计当中出现的常见问题
2.1制图不合理。在建筑施工图设计的第一步选择图纸时由于设计者粗心大意导致图纸大小不符合制图标准，常见的问题有设计文件签字不规范导致加盖的注册师印章与实际设计工作人员不相符的现象，没有按照国家有关建筑面积计算规则对图纸的设计进行计算，导致建筑面积与实际面积存在很大的误差，图纸在设计中缺少房间名称的标注，在平面图中没有给出组合示意图，建筑剖面图剖切位置不合理现象的等等。2.2总平面图缺项问题。建筑企业在进行建筑施工图设计阶段时出现总平面图设计深度缺失的问题，这类问题导致了建筑施工图在建设部的审批无法通过，没有达到《建筑工程没计文件编制深度规定》中的相关规定和要求。据调查大部分设计的总平面图中只存在建筑单体的平面定位，但是缺少建筑广场、间距以及道路的布置，看不出地形变化，标注不规范的问题也是比较常见。总平面图应包括表1内容。2.3设计效率问题。目前一些建筑企业过分关注出图速度，导致没有考虑到建筑施工阶段一些特殊的情况从而造成建筑施工设计图质量不高。企业应当意识到建筑施工图对整一个建筑施工有着极大的影响，因此必须在保证建筑施工图质量的同时提高出图速度，进而提高工程的进度。因此必须加强审查力度，避免建筑施工图在设计中出现失误和缺失。2.4节能设计问题。随着能源问题的日益凸显，近几年来建筑行业越来越注重节能环保，国家对建筑节能的要求也更加规范。在建筑施工图设计的过程中往往出现节能材料与实际施工相矛盾，例如外墙保温材料的所选型号、建筑物的门窗类型与实际施工矛盾。此外，建筑施工图的设计指标没有达到相关标准要求，例如建筑物窗的遮阳和热阻性体型系数超标时，屋面、墙体的热阻等需满足相近体型系数达标时的规定性指标。最重要的一点是节能深度没有达到要求，出现冷墙设计节点等问题。2.5消防设计问题。消防设计是建筑施工设计的重点之一，关系到建筑使用的安全性以及人们的生命财产能否得到保障。由于消防设计涉及范围比较广，往往设计也比较复杂。因此要格外注意，比如建筑物门厅的材料需要采用乙级防火门与其他部位隔开，便于建筑物发生火灾时人们的迅速逃生。汽车库的防火分区也要远离幼儿园、养老院等区域。
3加强建筑施工图设计质量的策略
3.1培养新型人才。相关单位应该致力于提高设计人员的专业水平，培养新型人才，对部门人员进行相关培训从而不断提高设计人员专业技能和整体素质，增强团队的综合实力，使设计过程符合相关规定和要求，这对建筑施工图质量的提高有着极其重要的意义。3.2建立科学合理地管理体系。建立一套科学、合理的管理体系有利于增强建筑企业综合实力从而增强企业的市场竞争力。通过加大监管力度来提高设计人员的建筑施工图设计质量，从而提高建筑施工工程的整体质量。3.3加强建筑施工图的创新设计。为了符合社会发展的要求，建筑施工图也需要不断创新，包括建筑外部形状和内部结构以及各项功能，打破过去传统单一的建筑思维，建立符合现代社会发展需求的建筑风格。加强对建筑的创新，突出其独特的特点并提高居住的舒适度。因此，设计师在设计施工图纸的时候应该做好施工图的创新设计。3.4加强各个部门的交流。设计部门需要与其他部门之间进行信息的交流和沟通，结合相关的实际情况对建筑进行初步设计，再根据实际情况和预期问题进行修改和完善。立足整体，结合各个部门的所反馈的情况统筹兼顾，营造良好的设计环境，提高设计效率和出图速度。
4结束语
总而言之，建筑施工图的设计师建筑工程的安全保障，也是功能完备的前提条件，因此建筑企业对建筑施工设计图的设计方法需要不断引进优秀的技术并吸收创新，总结出适合我国国情的设计方法并不断完善。才能不断提高建筑施工图设计的质量，从而促进我国建筑行业的蓬勃发展，在世界建筑行业中脱颖而出，占据优势地位。
作者:宗骏 单位:重庆都兴建筑设计有限公司
参考文献
[1]魏志刚.建筑施工图设计的问题与对策探析[J].才智，2012（10）：41.
[2]牛付美.建筑施工图设计的问题与对策探析[J].城市建设理论研究：电子版，2012（27）：12~14.
[3]王林，胡裕林.建筑施工图设计的问题与对策探析[J].工程技术：引文版，2015（12）：00279.
建筑施工图范文第3篇
关键词：施工图 设计 要求
引言：
建筑施工图设计时，要做到细致以及全面施工图作为现场施工当中的主要指导文件以及施工依据，对于施工的顺利开展有着重要意义，只有设计出全面细致的施工图，才可以有效预防现场施工时出现安全事故以及质量问题。
1、建筑施工图设计要求
①正确审视建筑方案，当进入到建筑施工图设计阶段时，对建筑方案的审视工作极为重要，对待建筑方案成果，需要用批判的眼光，不要盲目地相信它的绝对正确，这种理性的态度，也是为了确保设计成果的科学性和可实施性。②要按照国家强制规范设计图纸，在建筑设计方面，我国已经建立起相对完善的规范性制度，例如，对于高层建筑而言，托儿所与幼儿园以及游乐厅等其他儿童活动场所则应尽量避免出现在设计图当中；如必须将此类儿童游乐设施建设于高层建筑当中，则应尽量将其设置在较低的楼层，并保证游乐场所具有单独出口。此外，建筑防火对于建筑安全的意义重大，所以在设计施工图时，应按照建筑防火要求，从而预防火灾事故引起大量财产损失或人员伤亡。③设计图纸时，要做到细致以及全面，施工图作为现场施工当中的主要指导文件以及施工依据，对于施工的顺利开展有着重要意义，只有设计出全面细致的施工图，才可以有效预防现场施工时出现安全事故以及质量问题。要设计出细致全面的施工图，就要避免设计图当中出现缺项漏项的情况，确保设计出成套与完整的图纸。另外，要保证设计出的施工图精确性程度较高，具有合适的图幅大小，设计图当中要清楚明确的表达各种施工要求；以便能够配合建筑建设的其他专业进行相应的设计工作。另外，如果能够设计出细致全面的施工图，则能够方便于现场作业人员理解施工图纸，从而使施工效率得到提高，保证建设进度，改善建设质量，节约施工成本。④建筑施工图设计要充分考虑“绿色建筑”标准。绿色建筑是指在建筑的全寿命周期内，最大限度地节约资源（节能、节地、节水、节材） 、保护环境和减少污染，为人们提供健康、适用和高效的使用空间，与自然和谐共生的建筑。结合建筑方案的设计，最大程度的满足节约资源，使建筑能够长期有效的实现可持续的发展。⑤随着现代化城市进程的不断完善，高楼群起和城市综合体成为现代化城市里最普遍和最广泛的存在形式。建筑功能也从以往的单一模式转变为复杂的、多样的模式。
2、建筑施工制图分析
2.1 平面图以及总平面图的绘制
在建筑施工当中，所需的平面设计图应含有以下几个要素，即索引以及标示、定量以及定位与平面图样。索引以及标示指的是施工图当中的指北针、设计图名称以及图形比例；定量以及定位的内容包括竖向标高、标注尺寸以及定位轴线，这一要素的作用在于确定建筑工程配件以及实体所在的位置与大小，并帮助现场作业人员确定强身留洞位置以及楼地面所在的位置。总之，平面图就是指建筑处于水平状态时的剖面图，一般以窗台上方作为剖面图的绘制起点，绘制方法为正投影法；同时要注意采用细实线表示可见区域，采用粗实线表示可以剖到的区域，而虚线则应用于表示剖切位置之外的建筑部分。在建筑的施工总平面图当中，包含了四个要素，即标示、定量与定位、平面竖向图以及图样。标示主要指指北针、图纸比例以及图纸名称等内容；定量与定位的作用为确定不同建筑之间的距离、建筑规格以及建筑所在的位置坐标；平面竖向图表达的内容包括建筑周围的景观标高，周边道路标高以及其本身的底层标高等。
2.2大样详图的绘制
对于建筑工程的施工图纸而言，绘制大样详图的工作尤为重要，因为这关系到建筑建设当中各专业工作相互配合的情况。大样详图由四个部分组成，即装饰大样详图、放大大样详图、配件大样详图以及构造大样详图。如需要对建筑进行二次装修，则需要再设计一份标准较高的装饰详图；建筑设计师应根据建筑施工中的特殊要求以及复杂程度，单独绘制放大详图以及配件详图，同时在设计图当中标注好相关的注意事项；另外，可以直接采用地方或者是国家所标注的图集作为构造详图。在绘制建筑大样详图时，尤其需要注意，应交代清楚大致的剖面图示以及立面图示等。
2.3建筑立面图
建筑物的外观立面，以正投影原理绘制，凡是立面图上能够看见的东西都要绘制出来。因此立面图上要绘出门窗的位置、阳台和平台的位置、入口的位置、踏步以及雨蓬、檐口、腰线等装饰物的图形与位置。并须标明各种建筑饰面的材料及颜色等。建筑物上的各种标志线也须标示清楚。如建筑墙身轴线，在立面图上一般只须绘制立面图两端的墙身轴线，并注明轴线号码即可。其它如室外地坪线，则须以粗线绘在下面全面贯通。再如底层地面线、各层楼面线、屋面线等，可在立面图的一端绘制清楚，不必全面贯通。在这些标志线上，如同剖面图上的一样，标明多层标高、并加注各层层高尺寸以及从室外地坪线至屋面线的建筑总高度尺寸。如该建筑物有地下室，地下室部分在立面上要用虚线标示，从底层地面线至地下室地面线之间注明地下室层高，地下室地面线上要注明地下室相对标高。立面图上的雨蓬线脚、檐口线脚、腰线线脚、门窗线脚及其它各种装饰线脚等一般都要绘出放大详图，详细表达其图形和尺寸。就须在立面图上绘出放大详图并注明详图索引号。
2.4建筑剖面图
建筑剖面图是把建筑物的某一处剖切开，由一个方向看建筑物内部情况的立面图。最简单的建筑物至少要绘制一个剖面。复杂的建筑物应视其复杂程度多绘制几个剖面。简单的建筑物的剖面一般应剖切在楼梯的起跑处，向楼梯的第二跑方向看，把这个方向作为投影看视方向，绘制出所有能看到的立面和能剖切到的剖面。较复杂的建筑物应再找出几个需要表达清楚的部位，作为剖切位置，找出需要表达清楚的剖切方向，作出若干个剖面图。目的是要把建筑方案的设计意图在施工图中表达清楚，交代清楚。
许多建筑图中的标志线须在建筑剖面图上标示出来：剖到的墙身应标示出它的轴线；室外地面应标示出地坪线；底层地面应标示出底层地面线；各层楼板应标示出各层楼面线；屋顶板应标示出屋面线；地下层地面应标示出地下层地面线等。标志线上应注明各层的相对标高；底层地面线标注±0.000；各层楼面及屋面应按各层层高的数字，按层数迭加起来注在标志线上。标志线之间应注明各层层高尺寸：底层地面线与室外地坪线之间注明室内外高差尺寸；底层地面线与地下层地面线之间注明地下室层高尺寸；底层地面线与二层楼面线之间以及各层楼面线之间都要注明每层层高尺寸；最高层楼面线与屋面线之间要注明最高层的层高尺寸。此外还须注明从室外地坪线至屋面线的总高度尺寸，以便消防规范检查建筑物的总高度。同样，在建筑剖面图上，也有些细部须作详图放大，才能表达清楚之处，须标明详图索引符号，并绘出清楚的放大详图。
结语：
总而言之，设计施工图时，不仅要考虑到建筑立面效果，同时也要注重设计的实用性、建筑消防以及节能设计等。建筑施工图是设计单位依照国家规范规定完成的设计成果，是施工单位的工作依据。设计师应从实际出发，提高设计质量水平，密切联系参建各方，减少不必要的失误和变更，确保建设工程的顺利完成。
参考文献：
[1]张志刚.民用建筑工程施工图设计中的常见问题浅析[J].科技情报开发与经济，2010，11（26）
建筑施工图范文第4篇
关键词：优化设计；建筑施工；细部设计
前言：建筑行业自身的特殊性决定了建筑施工图设计是一项综合性强的工作.作为施工图设计者，需要有丰富的知识和开阔的视野，对于建筑材料、设备、结构、施工工艺以及美观艺术等各方面的知识都要有所涉猎。而设计者主要的工作――建筑施工设计图，作为建筑方案的下一道程序，其重要性不言而喻。下文中，笔者将就自己多年经验并结合具体问题，深入探讨施工设计图的几点可优化问题。
1.优化施工设计图的必要性
1.1 有利于目标成本的控制
许多设计者不能严肃对待施工图设计的优化过程，认为多此一举而草草带过的人不在少数。但作为又一次小型的施工图设计，整个优化过程有必要同样提出设计限额，以达到成本控制的目的。具体的流程如下：
首先，负责施工图设计的设计单位或部门将完成的图样提交到负责具体施工的房地产开发公司。然后，公司需要组织一支负责核算审查的小组对其进行施工图预算，结合公司初期的预算目标、建设工程技术经济指标、限额设计的要求、公司内部的目标成本控制体系等等得出整体评估的结论。第三，小组需要列出施工图中所耗成本较高，以及过于繁琐复杂的细节设计，对其进行比较分析，判断该设计是否可以继续调整优化。第四，对于可以简化或优化的设计部分，提出一套完整的科学合理的改进方案，从而达到控制成本目标在合理范围内的目的。
1.2 提高建筑功能性、合理性
随着建筑行业迅速发展，使用者对建筑的评价与期望明显不再局限于结构方面，对空间组织、技术组织、结构设置、资源与资源利用，以及建筑循环再利用等方面都对设计者和施工者提出了更高的要求。遗憾的是，目前国内设计行业对建设项目的设计过程中，结构设计仍占主导地位，这就要求设计者在设计优化过程中将建筑结构经济性摆到重要地位来，在满足结构设计规范要求的前提下，提高建筑的功能性和合理性。
1.3 简化施工过程
在施工设计与实际施工情况中，常常存在程度不同的脱节情况，这是由于设计单位的设计者只停留在自己的过于片面而缺乏客观性的设想中，不能够亲自下到具体施工单位去考察实际的施工装备、人员状况、辅助施工设计、过渡工程措施、细部施工工艺等情况。须知结构布置的好坏，是影响工程质量最直接的因素，而这种对具体施工条件了解的匮乏，将不利于投资控制和指导施工。因此，公司应该在方案设计时便组织施工单位的相关部门或人员介入结构布置之中，使得设计者设计出与实际现场的施工情况更为密切的施工图。这样也能够简化施工进程，节约前期准备时间，降低施工方由于与设计方产生意见上的冲突而不予配合的可能性。
2.建筑设计具体优化
2.1 地下室电梯井设计
电梯是地下室公共部分中重要的设施之一，但经过对包含地下室建设的项目的具体数据收集，我们发现绝大多数带有地下室的建设项目中，工程造价均不同程度偏高，整个施工过程存在需要优化的许多细节问题。
例如，就电梯基坑开挖方面，如果能够适当减小该公共部分层高，将公共部分地面标高上提，直至电梯基坑底面标高与地下室底板面标高平，便可以大大减少地下室土方开挖难度及施工风险，压缩施工成本。当然，前提是一定要综合考虑地下室公共部分建筑设计特点，不能够影响建筑使用功能及验收规范要求。
2.2 施工操作死角处理方法
图纸是二维平面，但建筑是三维立体，因此，为了使图纸能够更好反映出设计师想表达的三维效果，在建筑设计过程中设计师常需要设计一些小构件作为立面点缀，此时较易形成难操作死角。
例如，具体结构施工过程中，有些原本设计的构件装饰施工难度大、效果差。综合多种装饰材料及方案建议，笔者总结出，使用砼填充操作死角是最佳方案，能够最大限度降低施工难度。
又如，在平面设计时，柱外凸且靠近墙时，将导致该区域形成操作死角，该区域墙面装饰施工困难，且成品质量差。据此，经验丰富的施工人员会建议该部位在结构施工时，扩大墙下梁的宽度，砌体施工时将死角填充这都是降低施工难度、减少工程预算的行之有效的办法。
3.结构设计具体优化
3.1梁编号设计
现在，建筑无论是从高度还是结构复杂度方面都大大超过了传统建筑。但建筑体量的不断扩大也带来了新的问题，那就是寻找特定编号的梁将变得困难许多。试想，每层建筑的构件多如牛毛，几十上百种梁可能会同时应用到一层建筑中，传统的从 1 到 100 编号方式显然并不能与其相适应，寻找特定的梁便需要花费大量时间，也会拖慢工作进度，降低工作效率；同时，如果没有事先约定，各部门之间对于梁编号很可能会出现分歧。如果构件编号能与轴网名结合，那么，上述困难都会迎刃而解。具体的编号设置建议如下：与轴网重叠的的梁可直接取轴号作为梁号，例如：1 轴的梁为 KL1，A 轴的梁为 KLA，其余的梁可取成 KL1-1、KL1-2、KLA-1 等。这样方便了构件编号设计，也给施工、预结算带来了很大的方便。
3.2梁配筋优化
在众多优化项目中，梁配筋难度最大，最富挑战性。作为配筋设计中最复杂的一项，梁配筋具有构件数量多，钢筋量大的特点。梁配筋是否设计合理也会影响到建筑整体配筋率。设计者在进行结构设计时，对配筋所凭借的主要依据多是电算数据，这往往导致支座两边梁配筋的不同，无法形成贯通筋。钢筋施工过程，梁在支座处设置锚固端的时候，柱的两边、甚至四边的梁同时锚入柱内，按03G101-1 计算锚固所消耗的配筋量远超出设计贯通筋所使用的钢筋量，造成浪费。另外，柱头节点是结构设计中最为薄弱的环节，若锚固端多，钢筋密集，必将影响柱头砼的施工效果。
这两个问题都充分说明只有在在结构梁配筋设计时多采用贯通筋，才能减少钢筋量，节约工程成本，加快施工进度，也能充分保证结构施工质量和施工效果。
4.结语
建筑施工图设计是个鲜明体现了技术性和专业性特点的作业，而施工图在整个建筑工程中更起到了指导整个施工工程进行的特殊作用，与工程走向、建设成本、工期等等因素都密切相关。因此，提前进行优化施工图设计是必要且重要的，一份好的优化计划可以良好地将建设成本控制在一定范围内，避免具体施工过程中可能出现的难题，提高建筑结构经济性。
参考文献：
[1]陈青来，刘其样03G101-1.混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造样图[S].中国建筑标准设计研究所出版.2003-1-20 34
建筑施工图范文第5篇
【关键词】建筑制图教材 施工图 教学探析
【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）25-0098-02
一 建筑制图教材中施工图部分存在的问题
1.平面图上的轴线不全面
在教材的施工图部分，对于平面图上的楼梯间外墙并没有对轴线进行编号，一般来说应编制为E轴线。而且对于建筑的卫生间图例上没有定位的轴线。如某卫生间的西墙边应该设置编号为1/1的定位轴线，东墙边应有编号为1/10的附加定位轴线，而北墙则要有编号为1/C的定位轴线，教材中连这些都没有。墙体缺乏定位轴线直接导致的后果就是在进行技术交流的过程中，描述墙体的位置时很容易出错。
2.楼梯详图存在的问题
在整个建筑的内部结构中，楼梯是最为复杂的部位，因此绘制详图十分重要。楼梯间详图主要有两个部分：（1）平面详图；（2）剖面详图。而建筑制图教材上的图例仅仅只有三层房屋，只有楼层平面和剖面的详图。对于这点，如果在今后遇到高层楼房，如何绘制楼梯详图，很多学生必定会无从下手，所以教材中的楼层应选择高层或者多层楼房图例范例。
无论楼层有多少，楼梯详图上都应画出不同构造的楼层详图，包括楼梯间的低层、标准层以及顶层。对于同标准层有着不同构造的楼梯间层也应绘制详图。学生在课堂上仅仅只学习了三层楼的楼梯间制图方法，教师还要花费更多的时间和精力给学生讲解多层楼梯间的制图方法。倘若教师忽视了这点，学生也就无法掌握多层和低层楼梯间的详图表达方法了。目前，制图教材上详图部分的表达还有很大的差别，这主要体现在尺寸的标准以及详图的折断线位置存在不同。教材上的楼梯平面图上的上下符号的画法也是错误的，而且尺寸的标准也不正确。实际上，楼梯间的平面详图在其开间的方向应标注出两道尺寸，外面一道作为开间尺寸，在教材上标为2400，而里面的一道也可以标注成半墙的厚度、楼梯梯段的宽度等。但是，目前的教材上这些都没有，从图例中也看不到梯段的宽度是多少。此外，在楼梯的进深处也应标注两道尺寸，外道为进深的尺寸，里面一道同楼梯梯段的里道一样标注成半墙的厚度以及地坪的宽度等。而教材上则是把平台的宽度同半墙的厚度直接合并成了一个尺寸，在图例上看不到平台的宽度尺寸。
最后，对于高层的楼房，在其楼梯间的剖面图例上，折断线应有三处。在楼梯间的顶层楼面上要高于栏板处应有折断线，对于竖向的有着同样构造的楼层中使用标准梯板反映，标准梯的上下出应各有一道折断线。对于标准的梯板楼层的平台以及其中间部分的平台都应该要加以标注来代表楼层的全部标高。剖面详图的竖向尺寸应为内外两道，外面的一道从上面到下面是室内外高差和层高的尺寸，里面的一道则是台阶的高度尺寸。当前制图教材中，对于这部分的图例没有标示出层高的尺寸，更没有把底层的台阶高度写成乘积的形式。然而，同该教材相配套习题上的图样也只是四层混合机构房屋。在建筑制图教学中，教师应以习题图样为主，对于一些存在问题的地方，教师要及时加以纠正。
3.平面图缺乏厨卫设备
目前，学生使用的建筑制图教材上关于平面图上的厨卫设
备，仅仅只有东边的厨卫设备，也就是说只有部分厨卫的设备。土木施工中如果需要的厨卫设备都应在平面图上全部画出，如灶台、水槽、洗面台以及便器等，以避免在施工的过程中弄错设备的位置。尤其是厨房中的操作台，如果平面图上的楼梯间是相互对称的，而操作台的位置处于外墙的窗口下而不是内墙上，那么其位置同楼梯就会不对称，否则就会导致一个操作台在使用时的光线是由操作者的左边进入，而事实上，大部分人在厨房中都会右手操作，需要光线从右边进来才安全。
4.首层的平面图上未加画散水
从教材上的总平图上来看，房子的周围除了出入口就是绿化用地。要避免雨水对基础产生侵蚀，外墙的四周就要设置散水和明沟，雨量较少的地方可不设置。但是，教材上楼层的首层图例上并没有明沟和散水。
5.缺乏屋顶平面图
当前，制图教材上对屋顶的平面图表达不一致，有的教材甚至是忽视了这部分。在华南理工大学编制的教材中就没有这部分。屋顶平面图是反映屋顶平面形状，屋面设施以及排水组织的。如果有女人墙，那么就必须要在其位置上标注出定位、尺寸。而屋面上楼梯间以及屋面绿化等布局也都有定形和定位的尺寸。在教材上缺乏屋顶平面图的情况下，教师则应该根据自己的意图在黑板上绘制该图，让学生加以掌握。
6.缺乏三层平面图
在一些建筑制图的教材上只有二层的平面图，而看不到三层平面图。通常来讲，二层平面图应该是二层和三层的平面图，否则的话就会少一层。两者的不同体现在：三层是顶层，顶层的楼梯间画法同中间层又存在不同，楼梯间如果有详图，那么详图上的各层构造则要被表达清楚。
二 提高学生识图能力的措施
针对施工图存在的不足，对学生识图能力提高措施进行探讨，以便学生和教师能共同发现教材图例中存在的问题，共同解决。
1.掌握读图顺序和方法
为了提高学生的识图能力，要求学生掌握识图的顺序和方法。建筑施工程图由施工图、结构施工图、设备施工图在一定顺序安排下装订的，这是学生读图的基本顺序。这三种图样之间的关系既是独立的也是相互联系的，工程施工中要完成建筑实体就要相互配合。学生要想真正理解和看懂图样就应该先阅读建筑施工图，然后再分析结构施工图，最后对设备施工图加以识别。
在阅读施工图中，应先看说明，在说明上的内容一般用图形无法表达的，是全局性的内容。通过施工图的阅读能帮助学生更好地理解以后的图形内容。对于建筑施工图样而言，阅读的顺序是：总平面图―平面图―剖面图―立体图―建筑详图。读图前，先粗略地把施工图翻阅几次，对整个工程有大概的理解，然后再根据施工的先后顺序自己读图，以做到能掌握工程细节部分的全部内容。学生在按照一定顺序阅读施工图时，如果遇到了不懂的地方，可以先暂时放下继续阅读后的内容，在对后面的内容识读之后，要解决前面遇到的问题就更加容易了，而且还可以对前面的内容深化理解。对于不同工种的图纸采用这样方法识图效果更好。学生只有在理解图纸的基础上，才能更好地发现教材图例中存在的问题。
2.循序渐进，逐步引导
学习基本的形体三视图时，可以以学生熟悉简单的建筑形体为例，然后对三视图的形成详细地进行讲解。要让学生更好地掌握，教师还可以通过结合学校的教学楼和宿舍等实际建筑物对建筑物的基本结构以及组成部分进行补充。例如，把学生很容易看得到的墙面、楼梯以及屋面等作为例子，对这些构件的构造以及图示的方法进行简单的介绍。从学生的身边汲取例子，学生不仅有兴趣了解，也更容易掌握。之后，还可以结合学生以前学习的投影原理，对房屋的三视图的形成和原理加以讲解，这样就能使学生掌握建筑工程图的雏形。只有学生顺着教师的思路走，才能更好地认识施工图样，为读懂建筑工程图和施工图打下基础。
3.理论结合实际
通过理论结合实际，让学生从掌握建筑施工图到真正读懂施工图。一套完整的建筑施工图根据其工种不同，分为建筑施工、设备施工和结构施工图。建筑施工图主要是对整个建筑的组成、材料、构造等的表达，有整体性和全局性，通过图样来对建筑外部形状及美观加以体现。
结构施工图则是在建筑施工图的基础上，在安全和经济等基础上加以考虑，以实现建筑施工图的顺利进行，是对建筑构件做法和构建联系做法的表达。而设备施工图则是满足建筑使用人生活需要进行的图样设计。从实际的教学情况来看，教师对于建筑施工图以及结构施工图要进行详细的讲解。建筑施工图是在一定的规律下以二维图形来表达三维空间的图像表达。结构施工图中有基础图、楼面结构图和屋面结构平面图等。当前，我国的结构施工图设计的方法有很多，一般采用的是建筑结构使用图平面整体设计方法，简称平法。对于这个部分图例的讲解，教师以学校的教学楼或宿舍楼为例，对其建筑施工图样的形成、图示的方法以及识图的方法等进行讲解，同时结合教材中的实际图例来讲解。然后，把一套完整的施工图作为载体，先从简单的识图要点出发，让学生带着问题读图，对于学生不懂的方面教师可以帮助答疑。最后，针对学生问题较多的地方统一讲解。如此一来，对于整套图的讲解，学生也就能基本掌握建筑工程图识图的方法了。另外，教师可以通过现代化技术，诸如录制典型建筑物的录像，结合建筑立体模型，提高学生的空间想象力，学生也就能更好地读懂图了。学生对于工程施工图的理解，是学生在学习中辨别和发现图样问题的根本方法，只有学生真正地掌握了各种施工图，学生才知道其中存在的问题。
三 结论
作为教学中的一个基本组成部分，教材是学生学习知识的来源，是教师教学使用的资料。如果教材中存在了问题，不仅会影响学生的学习，还会影响教师的教学。当前，对于建筑制图教材中关于施工图部分图例存在的问题比较多，在本文中对这些问题作了分析，在此基础上对建筑制图教学中如何提高学生的识图能力，以便学生能对施工图例有更好的认识，为今后的工程实践提供参考。
参考文献
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