爱护公共卫生

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爱护公共卫生范文第1篇

“各个地区的留守儿童问题不同，情况也不一样，因此要解决留守儿童问题首先要深入实际调研，把问题搞准搞细。”中华慈善总会常务副会长王树峰在接受记者采访时表示，今天这次活动不仅有利于解决留守儿童在某一方面的实际需要，更重要的是，“万里之行”也是“万里宣传”，通过活动让社会更多的爱心人士了解留守儿童，了解他们的需要，对于推动全社会来共同关心和解决留守儿童问题意义重大。

“青少年是祖国的未来、民族的希望。目前中国共有6100多万的留守儿童，留守儿童问题不仅关乎社会福利，更是中国社会发展和转型中城乡二元割裂，地区发展差距等诸多矛盾的缩影。”网络影视中心主任，未来网总裁何成锋在现场致辞中表示，为青少年健康成长保驾护航，是未来网义不容辞的责任。

全国少工委副主任、少年部副部长刘剑波表示，包括留守儿童在内的各位青少年群体服务是我们的责任。组织寒暑假返乡大学生，围绕留守儿童假期里的学业辅导、日间照料开展好七彩假期活动，希望利用更多的青年人的力量，为留守儿童的生活提供关心和帮助。还将广泛推行在学校特别是寄宿制学校成立留守小队，成立红领巾小社团，让这些小朋友自立自强，让城里的小朋友和农村的小朋友手拉手。

而在活动的落实推进中，爱心企业的支持起到了至关重要的作用。活动发起方之一，羚锐制药总经理熊伟表示“羚锐制药是一个扶贫企业，因为一直以来得到了党和国家政策的大力支持，我们企业才能得到发展。作为企业的代表，我们要取之于故土，饮水思源，回报家乡和社会，这是我们企业回馈社会义不容辞的责任。”

著名相声表演艺术家姜昆现场捐出了1000本《姜昆老师告诉你――意外伤害如何防》，“我觉得我实实在在做些事情比较好，哪怕减少几个孩子甚至减少一个孩子发生意外伤害也是值得的！”在他看来，阅读改变人生，具有深远影响，希望孩子们能从小喜欢读书，并从知识中获益并传给他人。除了现场捐赠爱心图书之外，姜昆还呼吁更多的知名人士、企业关注关爱留守儿童。

著名文化学者、北京师范大学教授于丹带来了20本少儿诗词读物，“我想这些书能陪着这些孩子，让他们爱上中国诗词，爱上中国诗词里面的意向，也爱上自己心的诗意，让他们有表达的方式，用这些话给爸爸妈妈写信，让这些书一直陪着他们长大。”于丹在现场发出期待，“我在大学等着你们，我希望今天来的这些留守儿童里，将来有我的学生！”

爱护公共卫生范文第2篇

【关键词】大学生 日常社会生活 公共行为

一、研究对象与方法

本次调查的问卷抽样采用均衡分布、便利取样的方式，选取桂林地区八所高校的专、本科生、研究生。并在研究中采用实证研究中的定量分析方法，采取封闭式结构问卷调查方法。抽样的具体做法是根据八所高校采取样本均衡分布方法，问卷采用便利方式取样抽取调查对象，由心理学的研究生和本科生到学校进行发放，共发放调查问卷共计1500份，回收问卷1334份，回收率88.9％，根据问卷质量剔除废卷30份，有效问卷1304份，有效率97.8％，将问卷根据每个高校的男女性别人数比例、各个年级人数的比例。

在本次的调查中，参照沙莲香《北京市民公共行为文明指数研究的主导观念——兼说民族性建设》中的指标体系，根据大学生公共行为的特点进行了修订和整合，公共行为指标设计基本涵盖了大学生在日常社会生活中的公共行为表现。

二、日常社会生活中大学生公共行为现状的描述统计

根据相关理论研究成果，结合大学生公共行为的研究实践，本文针对大学生公共行为的六大指标体系：公共卫生、公共资源使用、公共秩序、公共交往、公共观赏、公共参与行为进行问卷调查，对大学生所看到的周边大学生公共行为六大纬度中涉及的二级指标和具体行为现象发生的频率按照“经常、有时、说不清、很少、几乎没有”核算。并列出具体问题以“非常赞同、不太赞同、无所谓、赞同、非常赞同”来考察大学生对于公共行为态度情况。

（一）公共卫生行为的描述统计

公共卫生指的是大学生在日常生活中对于周边环境卫生秩序的遵守情况，和个人卫生习惯在公共环境中的具体表现。

从调查结果来看，虽然大学生公共卫生的行为状态整体属于良好态势，但是随地吐痰、捏鼻涕、吐口香糖，随手乱扔废弃物，这两项行为的发生频率还是很高的，有54.7%的大学生曾经发生过随地吐痰的行为，有69.6%的大学生出现过乱扔杂物行为，均接近和超过了大学生群体的1/3。无独有偶，在2006 年北京大学和2005 年山东工商大学所做的大学生十大不文明行为的民间投票调查中，这两项行为都名列其中，由此可见，大学生随地吐痰、捏鼻涕、吐口香糖和随手乱扔杂物这一现象在大学生的公共行为中是常见的公共卫生不文明行为。但是，在通过公共卫生的态度调查情况显示，大学生对于不乱扔杂物、不随地吐痰的认知情况，持赞同态度的达到了92.4%，对于公共场合不吸烟这一普及率较低的公共卫生行为的态度认知赞同情况也达到了92.2%。可见大学生群体对于公共卫生的认知态度是非常好的，均认可在日常社会生活中均要遵守公共卫生规则，让个人的卫生习惯符合公共环境需要，但是在具体行动中与自己的认知态度还是存在差异的。

（二）公共资源使用行为的描述统计

公共资源的使用指的是大学生在日常生活中对于公共资源使用的行为状况和对于公共资源的行为习惯，具体考察环保行为习惯和公物使用行为的二级指标。大学生公共资源使用的行为频率，具体情况见下表：

同时针对公共资源使用的行为现状，问卷在第二部分中针对公共资源使用的个体态度也进行了调查。具体情况见表2（下页）。

通过调查结果显示，大学生在公共资源使用的行为表现中，环境保护意识弱，没有良好的环保习惯行为突出，只有17%的大学生有生活垃圾袋装化并分类处理的行为习惯，只有22%的大学生有购物使用购物环保袋的习惯，自助使用物资的场所没有多拿浪费的行为也只达到了33.3%，在大学生中出现采摘公共场所的花草及树木果实、涂刻文物等行为的频率达到了55.9%，在不爱护公物及各种公共设施的行为表现上则有37.7%的大学生出现类似行为。因此，在公共资源使用的行为表现中，所有大学生都呈现出了不太令人满意的行为状态，在日常生活中应予以加大力度进行维持和增强。但反观大学生对于环境保护习惯和爱护公物行为的认知态度方面，认同度还是非常高的。例如：对于节约水电，无论公私不浪费持赞同以上态度的同学为93%；对于日常生活垃圾袋装化并分类处理的赞同态度为88.4%；对于保护环境，自觉使用环保购物袋的赞同态度为90%；大学生应该爱护公物及各种公共设施的赞同态度为94.1%，较之不浪费资源、爱护公物等常规的公共资源使用习惯，日常生活垃圾袋装分类处理和购物使用环保袋的新兴环保习惯在大学生中的认可和赞同度略低。因此，作为容易接受新生事物的青年群体，大学生对于环境保护的意识和习惯还有待加强。

爱护公共卫生范文第3篇

1、一物一景勿破坏，爱护公物齐关怀。

2、小草青青，小脚轻轻。

3、花儿对您微微笑，请您把路绕一绕！

4、有了您的保护，才有明天的光明（指路灯）。

5、人人有颗公德心，爱护公物人人赞。

6、绿色的草地多美，小朋友的行为更美。

7、提高自我修养，爱护公共设施。

8、为了你我的健康，请爱护树木。

9、除了你的记忆，什么都别带走。

10、公共设施齐享有，大家快乐乐悠悠。

11、爱护公共设施尽你我应有责任。

12、请爱护花草树木吧，它将还你绿色的生命！

13、绿色的植物就是我们的宝贝，宝贝需要我们爱护它。

14、爱护公共设施，人人有责。

15、爱护公物，人人有责，不可破坏，你我做到。

16、除了你的笑脸，什么都别留下。

17、千万别踩疼了小草呦！

18、讲文明，讲卫生，讲科学，树新风

19、脚不乱跑，小草微微笑。

20、爱护公物，如宝如珍，公共设施，同享同乐。

21、增强环保意识，爱护公共设施。

22、小花多可爱，请你别伤害。

23、手边留情花似锦,脚下留情草如茵!

24、爱护公共设施，是你我应有的责任。

25、讲究社会公德，爱护公共环境

26、手下留情，脚下留青。

27、花儿对您微微笑,请您把路绕一绕!

28、有了您的保护，才有明天的光明(指路灯)。

29、请爱护花草树木吧，它将还你绿色的生命!

30、愿绿色天天与我们相伴！

31、爱护公物，珍惜资源，勤俭节约，共同发展。

32、城市属于你，绿茵属于你。

33、爱护公物就是爱惜自己;破坏公物就是践踏自己。

34、爱护公共设施，提高自我修养。

35、别让坚强的生命,成为足下阴魂。

36、青青小草，踏之何忍！

37、爱护公物就是爱惜自己；破坏公物就是践踏自己。

38、您热爱生活吗？请爱护美丽的花草吧！

39、我们和小树一起成长！

40、爱护公共设施，争做文明标兵。

41、讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德

42、让小树和我们一起快乐成长！

爱护公共卫生范文第4篇

世界卫生日校园宣传口号一

1. 文明是快乐的源泉。

2. 让我们的心灵像花一样美丽。

3. 关心学校，我们的职责;爱护学校，我们的义务;热爱学校，我们的心声。

4. 学校是学习之所，文明是成功之本。

5. 让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境!

6. 让我们告别不文明的行为。

7. 文明是彼此沟通的桥梁。

8. 手边留情花似锦，脚下留情草如茵!

9. 天空是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸;草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪!

10. 绿色、文明是希望，让我们一起来播种希望吧!

11. 让我们的素质及文明展现在一言一行中!

12. 文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。

13. 星空为我们贡献灿烂，天空为我们贡献蔚蓝，森林为我们贡献绿色，鲜花为我们贡献绚丽，大自然为我们贡献了自己，而我们该为大自然贡献点什么呢?

14. 向老师说声"好"，不困难;困难的是，要坚持向老师真心地说声"好"。

15. 让文明的气息洋溢在学校的每个角落。

16. 花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园!

17. 给我一片洁净的天空，我才能翱翔;给我一片蔚蓝的海洋，我才能遨游;给我一个美丽、文明、宁静的校园，我才能在知识的海洋中起航!

18. 顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。

19. 对不文明的行为说："NO!"

20. 别让坚强的生命，成为足下阴魂。草坪

21. 以滥用水为耻，以节约水为荣。水资源

22. 道路的拐弯处，人生的转折点。

23. 放飞你的青春，奔洒你的热情。

24. 珍惜每一滴水，让地球妈妈不在哭泣。

25. 绿色的生命需要我们的共同呵护。

26. 健康的体魄，来自运动。

27. 讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。

28. 除陋习，讲文明，树新风。

29. 讲究社会公德，爱护公共环境。

30. 环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。

31. 讲文明，信科学，防非典，同行动。

32. 珍惜自己，关爱他人，革除陋习，从我做起。

33. 万众一心抗非典，众志成城保畅通。

34. 科学、健康、环保、文明。

35. 革除陋习，战胜非典。

36. 告别陋习，健康文明。

37. 讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。、大搞爱国卫生运动，铲除病菌滋生土壤。

38. “勿以恶小而为之，勿以善小而不为”

39. “今天,你微笑了吗?你问候了吗?你礼让了吗?你帮助别人了吗?”

40. 微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

世界环境卫生日校园宣传口号二

1. 好少年=文明+价值+爱心+力量

2. 礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。

3. 礼貌和文明是我们共处的金钥匙。

4. 鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。

5. 告别陋习崇尚文明，向不良卫生习惯宣战。

6. 克服不良习惯，养成文明行为。

7. 学道德建设纲要，扬文明行为新风。

8. 请勿乱倒垃圾污水

9. 不准打架骂人斗欧

10. 人人有礼貌，个个爱学校

11. 好好学习，天天向上

12. 请勿乱扔果皮纸屑

13. 请自觉遵守纪律

14. 请保持室内卫生

15. 请勿乱扔果皮纸屑

16. 请讲普通话

17. 上下楼梯靠右行勿喧哗

18. 讲文明 讲礼貌

19. 请保持安静

20. 讲文明讲卫生人人有责

21. 请爱护公共卫生

22. 爱护花木 美化校园

23. 请勿乱涂乱写

24. 爱护花草树木

25. 请讲礼貌用语

26. 请勿随地吐痰

27. 博览群书 提高素质

28. 不在走廊乱跑乱跳

29. 请节约用水

30. 自觉遵守课堂常规

31. 请使用文明礼貌用语

32. 保持室内清洁卫生

33. 您好对不起谢谢再见

34. 自行车停放处

35. 人人要学法知法守法护法

36. 心灵美 语言美 行为美环境美

37. 请勿吸烟

38. 学校是我家 清洁靠大家

39. “播种文明、收获温馨”、

40. “美是文明、美是智慧、美是奉献”、

41. “勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、

爱护公共卫生范文第5篇

一、高度看重，周密安排

为了使本次爱国卫生月运动取得实效，场领导高度看重，于4月15日召开了XX林场“共推茅厕革命，共匆匆卫生康健”为主题的爱国卫生月动员会。环抱本次运动的重点，场长就如何开展好第三十一个爱国卫生月运动进行了周密安排。落实了具体负责人员，划分了工作重点和实施阶段。要求人人要以爱国卫生月运动为契机，营造整洁、康健防病办公情况。

二、鼎力鼓吹，营造共建气氛

在卫生月运动期间，我场充分应用鼓吹栏、鼓吹标语、散发鼓吹单等鼓吹方法进村子入户普遍鼓吹文明如厕，注重日常洁净卫生管护，流传卫生防病等知识。进步群众卫生洁净认识，建立正确的康健看。鼎力提倡各人介入，共建洁净卫生公共情况。

三、鼎力开展情况综合整治

在我场每个月固定情况综合整治日的根基上，加大整治力度，增加组织全场干部职工及眷属对办公大楼、职工宿舍楼、河道、公厕及其他周边场所的生活垃圾和各类废弃物及大小污水沟等卫存亡角进行清理的次数，全面拔除“四害”孳生地公开场合情况卫生，并在爱卫月内购买灭鼠药发放给全场干部职工，对整个场区的鼠患进行了一次有效的药灭。