美丽小护士

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇美丽小护士范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

美丽小护士范文第1篇

面膜两天敷一次，要比天天敷的效果好很多，这是因为皮肤也有吸收和代谢的时间，不要使用太过于频繁，也会导致皮肤营养过剩，皮肤就出现长痘痘的情况。

卸妆要干净，化妆之后卸妆的时候一定要把脸上的彩妆字儿干净，然后再用蔷橙草成分洗面奶清洁皮肤，这样才能让皮肤保持干净透彻。

洗完脸部，不要让水分在脸上自然风干，可以对脸部轻轻的按压，吸干脸上的水分，然后再进行后续的护肤工作。

睡觉之后涂抹的护肤品尽量清爽一些，不要太油腻或者太厚重，很容易蹭到枕头或者被子上，浪费了护肤品不说，容易滋生螨虫或者细菌。

不要用晚霜代替眼霜，因为眼周的角质层是最薄的，也是皮脂腺分泌最少的位置，不能承受太多的营养物质，眼霜的分子更小，更适合眼部的肌肤。

炎热的天气，也不要用过冷的水洗脸，坚持使用温水洗脸，可以让我们的肌肤保持弹性，不容易长皱纹，这个简单，但是也很容易被忽视。

一年四季不可忽视的防晒工作，因为紫外线会让我们的皮肤变黑，而且还会加速我们皮肤的老化。

美丽小护士范文第2篇

关键词 多媒体教室 管理 维护 改进

随着现代教育技术在教育教学中的应用和教学改革不断深入，近年来各高校都加快了信息化的步伐，加大了对多媒体教室和教学设备的投入，多媒体教室数量剧增，多媒体教室呈现网络化、一体化、智能化的趋势。因此多媒体教室的管理维护工作难度加大，其在使用、管理和维护上暴露出的问题也日渐凸显，这些问题的存在严重影响了教学，也对管理及人员素质也提出了更高的要求。

一、多媒体教室管理与维护现状

（一）高校多媒体教室基本情况（以我校为例）

我校多媒体教室建设至今，新老校区多媒体教室数量共计226间，其中新校区161间，老校区52间，多媒体教室分布广、散。主要负责全校全日制学生教学任务及其他安排的临时性辅导、培训任务。

（二）多媒体教室使用维护存在的问题

1、教师对设备不够熟悉

很多教师在多媒体教室上课前没有经过培训，没有掌握多媒体设备正确的操作流程，存在误操作的情况。在设备的使用过程中，由于老师的误操纵而影响设备的正常运行，如投影机的开关按钮，电脑及显示器电源控制按钮，VGA信号切换按钮等，都能使设备不能正常运行。

2、教室环境影响多媒体设备

我校的多媒体教室大多是公共课教室，教室环境由于季节原因会造成灰尘、湿度、温度的不稳定。这些因素都会导致多媒体设备的正常工作和寿命。如投影机在灰尘大和温度低情况下都会出现自保护关机，影响教学活动的正常进行。此外教室设备的长时间工作导致设备老化速度加快，增加了设备运行的不稳定性。

3、多媒体教室内设备种类多，品牌杂

虽然学校加大了对教学设备的投入，多媒体教室的数量不断增加，但受制于经费问题，很多设备不是同一时间统一配置，而是分批购置更新的。以我校为例，中控面板、电脑、投影机和功放等设备来自不同品牌和型号，有的设备则有多达五种品牌和型号。多媒体教室设备的不统一，给日常维护带来巨大困难。

（三）多媒体教室在管理上存在的问题

1、管理部门的问题

多媒体教室的日常维护和管理一般由学校现代教育技术应用中心负责管理，但设备采购由资产处负责，教室卫生、开关门等由后勤部门负责，教师排课及教室安排由教务处负责。由于缺乏有效的管理机制，常常出现责任不清，互相推诿的情况。有些是师生使用不当问题，有些是管理人员问题，有些是管理部门协调的问题，各部门间管理的冲突也直接影响了多媒体教室的管理效率。

此外，管理制度还不完善，缺乏有效的管理机制。相关管理部门虽制定了《多媒体教室管理规定》、《多媒体教室管理人员工作职责》等规章制度，但在具体的实践操作中发现相关管理制度相当欠缺，如管理员定时巡查，教师岗前培训、师生意见反馈等。

2、管理队伍的问题

管理人员素质不高、管理队伍不稳定是制约多媒体教室管理的重要因素，再好的制度和机制都需要人去落实。当前多媒体教室管理人员存在着管理人员不足，人员素质参差不齐，很多都是临时工管理人员。

多媒体教室设备故障随时可能出现，发现和处理设备故障是管理人员的首要任务，但有些管理人员能力欠缺，动手操作能力不强，严重影响了多媒体设备的效能发挥。由于多媒体教室使用时间的特点，多媒体设备的维护往往需要在工作以外的时间完成并需要经常值班，因此要求管理人员除了拥有较强的业务素质外，还需要有高度的责任心和奉献精神。但通过调查发现，管理人员中临时工占据相当大的比例，他们待遇低，工作的主动性也低，流动性大，严重影响了管理队伍的稳定性，制约着多媒体教室管理水平的提高。

二、多媒体教室管理的建议

（一）建章立制，加强自身管理

必须加强多媒体教室管理部门自身的管理。科学合理、健全完善的管理制度是加强多媒体教室管理部门的前提和基础。要制定相应的管理规章制度、岗位职责，使管理工作的各个环节有章可循，使管理人员做到职责分明、分工明确。管理的制度化、规范化和程序化不仅能保证多媒体教室正常的运行，也对使用者和管理者起到规范指引作用，可以强化多媒体设备的管理，优化多媒体教室的使用效率。

除了制定《多媒体教室管理规定》、《多媒体教室管理人员工作职责》这些基本制度外，还要细化使用制度和管理人员工作制度如：《多媒体教室管理人员巡查制度》、《多媒体教室设备问题处理反馈制度》等。要强化多媒体教室设备的信息化管理，不仅要对设备型号、购置日期、使用地点等做好入库登记外，还要对设备的故障情况、维修情况、更新情况等做好详细记录，比如易耗品如电池、鼠标键盘、投影机灯泡更换和库存情况等。设备的信息化管理便于多媒体教室设备的维护、更新和采购等，也为多媒体教室管理方案设计、经费预算等提供了有效的数据支持。

此外，还要大力提升对师生使用多媒体教室设备的服务力度。首先要提供简单易懂的操作指南，制定标准化的设备使用流程。其次要提供简单故障排查及解决方案，让使用者对一些小问题能够自主排查和解决，如总电源的开启关闭、设备开启关闭、投影机信号的切换、u盘识别等。这样既为广大师生使用者提供了方便，也一定程度上减轻了多媒体教室管理人员的工作压力，更有效的保证了教学工作的顺利进行。

（二）多媒体教室管理队伍建设

再好的制度和规范都需要人去落实执行，一支高素质的管理队伍是做好多媒体教室管理的根本保障。随着教育信息化的发展，多媒体教室包含了多媒体、计算机、网络等现代技术，而教室数量也在不断的增加，这就给多媒体教室设备维护和管理提出了更高的要求，因此建设一支专业技术强、责任心强和相对稳定的管理队伍是高校多媒体教学发展的迫切需求。

首先要创新和完善多媒体教室管理人员的选聘方式，应选者的整体素质应作为招聘管理人员的主要标准，同时完善试用期和退出机制，从而使得多媒体教室管理队伍建设得到加强；其次要加强多媒体教室管理人员的培训和进修，学校领导要高度重视，避免“重使用轻培训”的现象。信息时代的发展，多媒体技术不断更新发展，作为多媒体教室管理人员要关注最新、最前沿知识。学校要强化管理人员培训，在不影响工作的前提下，派骨干出去学习深造；让公司技术人员对管理人员进行集中培训，熟悉设备产品；要经常与兄弟院校开展技术和经验交流，相互学习，共同提高；最后还要完善多媒体教室管理队伍的激励机制。传统激励方法指限于提高经济利益，这样虽然能得到短期的激励效果，但要保证多媒体教室管理队伍的稳定性，就必须建立与之相适应的长效激励机制。如职称评定制度，职务晋升制度等，在聘任过程中以职级制落实其待遇。

三、结束语

多媒体教学是高校教育现代化、信息化的重要标志，多媒体教室作为实现多媒体教学活动的主要场所，应该得到科学、合理、有效的管理和利用。我们必须首先要有建立科学合理、健全完善的管理制度，加强自身管理；还要建立一支高素质、责任心强，相对稳定的多媒体教室管理队伍。只重建设，忽视管理的现象应该得到改变，为学校的教学工作提供一个高效、稳定的工作平台。

参考文献：

[1]张鹤明. 多媒体教室的使用与管理中注意的几个问题[J]. 辽宁行政学院学报， 2013（7）.

[2]雷志华. 论多媒体教室管理队伍建设[J]. 实验技术与管理， 2008（7）.

[3]吴英丽. 高校多媒体教室管理中存在的问题与改进措施[J]. 科技信息， 2011（20）.

[4]蔡娜娜. 以人为本的多媒体教学设备管理模式[J]. 中国教育技术装备， 2013（15）.

美丽小护士范文第3篇

关键词：多媒体教室；多媒体教学设备；计算机系统

1 多媒体技术的概念

所谓多媒体，就是以功能比较强大的电脑为中心的互动式整体处理多媒体信息，文字、图表、影像和声画等等，使之建立逻辑联系，成为一个具有互动能力的具有整合性、及时性的集体处理图片影音等信息的系统。

2 多媒体教学设备的概念

多媒体教学设备就是指现在高校普遍应用于多媒体教室的由电脑、投影灯、投影幕、展示台、影碟录像机、多声道立体声音箱、中央控制系统等组成的现代化教学设备。

3 多媒体技术授课的特点

多媒体授课，具有互动性和动态灵活的效果，可以大大增加学生的学习兴趣和对复杂问题的深入理解。大大减少教师板书的书写时间，减轻了教师传统授课时的必须的工作量，使老师可以更多地把注意力放在教学的具体内容的组织和讲授上，提升了教学效率。学生学习的内容更加具体、可观。近年来，多媒体教室在各高校已经普及。但现在多媒体教室的建设速度过快，许多高校在多媒体技术应用的领域系统维护没有及时更新，文章就以此为基础在多媒体电脑的系统维护和多媒体教室的规范上提出一些建议。

4 多媒体系统的种类

4.1 展示型多媒体系统

应用这种多媒体技术的教室设备包括：多媒体电脑、中控展示台、投影灯、投影幕布、音响系统、也包括黑板等。启动设备后，投影机接受来自电脑和视频展台的图形图形脉冲，并在同时投影到幕布上。 声音脉冲经过音响系统发出。并统一在教学中同一时间实现音画同步。全体学生即可观看，聆听此设备带来的教学内容。

优点：目前展示型多媒体系统已很成熟，所以条件一般的高校也可购买应用，操作也相对简单，使用简单可以达到随心所欲，教学效果很突出，在多媒体教学中普遍应用。

缺点：教学过程仅为机器设备在不停展示，教师的教学过程弱化，没有与学生达成更多的互动，仅适合理论课程的学习。

4.2 基于互联网技术的多媒体系统

互联网近些年已普遍应用与教学。基于互联网的多媒体教学在第一点展示型多媒体系统的基础上增加了必要的互联网设备，电脑、路由器、服务器等等。这种系统最适合应用服务于计算机专业的学生学习编程、图形图像处理软件、办公软件、网络编程软件及计算机基础课等等。互联网已成为教师教学、学生学习的一个很重要的学习园地。网络教学的时候，教师可以把自己的课件，软件编程的过程，图片图像编辑的变化过程形象化的展示出来，每个学生都可以在自己电脑上直观而清晰的看到这些内容。教师还可以设置统一批改作业的软件，一次性瞬间为所有同学批改作业。节省了很多老师和学生的宝贵时间。目前应用于互联网的教学成本还偏高，需一定的资金投入才可开展。

4.3 基于互联网技术的远程教育系统

互联网技术应用于教学后，其发展到一定程度就形成了网络远程教育这一大新兴教学方式。远程教育与普通网络教学的区别在于其更加重视师生互动。在网络教学时，学生主要还是在各自不同的地方远距离观看教师的演示来达到学习的目的。远程教育则完全可以达到世界各地登陆教育网站的师生处于同一个教室的效果，教师可以控制学生的注意力，学习过程，学生有问题可以随时向老师提问，可以及时的得到解答。也可以随时给老师的教学给予评价。

5 高校多媒体教室计算机系统出现的问题及解决方法

5.1 高校多媒体教室计算机系统的管理和使用混乱每个教学院，每个教师的教学内容都不尽相同。如果因此让每个教师或每个教学院管理自己使用的多媒体教室，实践证明，教师在教学上是专家，对设备的管理上属于业余水平，导致设备损坏异常严重，钥匙丢失，机器故障频频，电脑病毒横行。一个学期下来，整个设备系统已经不能继续使用，下学期只好回到最原始的黑白粉笔的传统教学方式。严重影响教学质量，浪费了学习资源和设备的投入。

解决方法：高校多媒体教室与其他普通教室一样，需要配备专人管理。有必要设立电教部门，用专业的管理人员对多媒体教室进行维护。教师是多媒体教室的直接使用人员，每个学期初，都应对任课教师进行简单的培训，规范他们的使用方法。实践证明可大大减少多媒体设备的故障率。学校应该对电教管理人员经常培训，管理人员自己也要加强自学，不断提高处理各种故障的能力和对新技术领域的掌握。从而形成多媒体系统的管理、维护、更新等专业化的管理模式，使高校的多媒体计算机系统置于统一而有效的管理之下。每天都应该用专人对所有多媒体设备进行必要的检查和维护，遇到问题及时处理，设备故障及时维修或更换。

5.2 高校多媒体教室计算机系统故障率居高不下

高校的多媒体教室的计算机系统是教师授课时必用的设备，使用率非常高。多媒体教室每天都工作5、6个小时以上，教师每节课都可能更换，同一个多媒体教室在一天内会有多个教师教学使用，每个教师每天又会出现在多个不同的教室。如果不统一的管理，教师上课后马上换人，将导致计算机系统维护不及时，故障不会得到马上排除。教师所用的课件及软件都不相同，有些教师的U盘还带有病毒。如果不能经常维护，往往只有在多媒体教室的计算机系统出现相应故障导致教学进行不下去时才会发现。

解决方法：多媒体教室的管理者应该定期对多媒体计算机系统进行维护和检修。尽量缩短检修的间隔时间，使其成为经常性的工作，保证计算机系统的正常运行。技术管理人员应该不断紧跟科技进步的步伐，不断学习和充实自己，对网络上出现的新病毒或者新技术有充分的了解，提高自己处理故障和维护设备的能力。在处理病毒的问题上，可以考虑最近比较流行的硬盘保护技术，设置密码。这样教师在每次开机时，计算机系统都是崭新的，自动清除上一个教师上课留下的痕迹。

5.3 设备老化，系统陈旧

多媒体教室的计算机及系统在多年的高频率使用后，老化较快，运行缓慢，故障频出，已经非人工维护所能解决。

解决方法：多媒体设备管理员应该在库房中留有几套备用机，教室中的设备在出现故障无法排除时，及时换上备用机，尽量不影响教师授课。在检查设备的时候，投影设备需要格外注意维护。投影机的灯要及时更换投影灯泡，滤网定时及时清灰。设备使用完毕，要确保投影灯已关闭，否则长时间开启会迅速缩短灯时。投影幕要全部收起，否则会有更多的损坏和落灰情况，影响投影效果。维护投影设备时，要用专业梯子和专业设备，防止坠落及电伤。这方面也要加强电教人员的培训。多媒体设备整体老化时，需要及时发现及时上报，申请及时更新设备硬件。如果计算机操作系统比较陈旧，插件不足，需要及时为计算机安装最新的正版系统软件，避免教师上课时不能实现某些课件的功能。

参考文献

[1]王海东.多媒体教室计算机系统维护策略及技巧[J].东方企业文化策略，2010（03）.

美丽小护士范文第4篇

显而易见，没有一家企业能够在数字化时代独占鳌头。在“互联网+”新时期，企业尤其需要突破传统思维，大胆思考新的商业模式和一切可能的合作商机，利用数字技术所带来的各种可能，以获得成功和增长。研究发现，领先企业已经开始借助其他数字化企业和消费者的力量，共建“数字化生态系统”。在这一生态系统中，创新的效率得到倍增、客户复杂多变的需求可以被实时掌握和满足，最终使企业的投资回报远大于在市场上单兵作战。在埃森哲最新的《全球技术展望2015》中，我们将这一趋势归纳为“伙伴经济学”的胜利。

我们针对全球2000余位企业高管的调研也佐证了“伙伴经济”的兴起。80%的受访企业高管认为，未来的行业界限将非常模糊。同时，已有40%的企业计划寻找行业以外的数字技术合作伙伴，48%的企业打算与数字技术领军企业商谈合作。

构造数字化生态系统并不复杂。无论是提供线上民宿预订还是拼车打的服务，企业真正需要提供的是可以满足客户需求的产品和服务。以移动支付为例，埃森哲在北美的一项调查研究发现，仅仅向消费者提供新技术已经不足以吸引他们购买服务。不过，3/5的受访者希望手机能够提供发票记录功能，及提供增强版财务管理应用，从而帮助他们实时追踪其支出。

对于银行、零售商和电信公司来说，这是一项创新服务和行业跨界合作的机遇。比如，这三个行业的企业可以考虑组成一个生态系统，在经由客户同意后，该生态系统的成员企业可以收集客户所在位置、每月支出、购物习惯等方面的数据，进而提供有针对性的个性化建议。这是大数据赋予我们的商机，企业只要在此基础上建立伙伴关系即可。例如，当一位消费者进入其生态系统中的某商户时，银行会通知零售商这位消费者刚刚领到了工资，零售商随之可以向该手机推送相关优惠券，比如：消费者如果在60分钟内使用该优惠券，可以享受一定的折扣。这样一来，零售商可以趁消费者还有可支配收入时，鼓励其进店消费。同时，该生态系统也可通过电信公司为零售业提供重要的统计数据，如月均收入一万元左右的女性通常会在每周哪几天的什么时间去购物，从而围绕着这些数据进行分析，并提供个性化的促销活动。

又如，智能汽车与修车行建立了互联之后，当其需要保养时，智能手机将自动提醒车主。这样，车主可以通过智能手机联系修车行进行预约，同时与银行账户关联进行支付，甚至还可以为车主自动查找最低维修价格。不仅如此，在发生交通事故时，它能与保险公司实现连接，通过照片和汽车自己提供的数据(包括当时的车速、胎压等)自动进行索赔，并一次性提交所需资料。

这听起来有点像科幻小说，但事实上，埃森哲与VISA合作开发车联网支付已经实现概念验证，客户可以直接在车里的触摸屏仪表盘上订购必胜客[微博]菜品和进行即时支付，并借助位置服务通知餐厅，车辆将在何时到达取餐地点。最近，在巴塞罗那举行的世界移动通信大会上，菲亚特的U-Connect车载实时信息娱乐系统吸引了众多人的眼球。该系统可以为车辆建立连接，提供最新音乐、新闻和社交网络互动，监控驾驶习惯以减少碳排放，并给出各种诊断服务。

美丽小护士范文第5篇

关键词:多媒体教室 管理 维护

在加快实现教育现代化政策的推动下,作为信息处理热点之一的“多媒体技术”已成为许多学校辅助教学的首选,多媒体教室也如雨后春笋般应运而生。由于多媒体教学集图、文、声、画、视频于一身,以直观、丰富、生动的内容充分调动教与学双方的积极性,教学信息量大,使用方便等诸多优点,教师利用多媒体技术授课已十分普遍。学校在投入大量资金建起许多多媒体教室的同时,也深感多媒体教室难“养”,即维护成本高:更换一个灯泡要近1800元,更换投影机要近1.5万元。在这种情况下如何管理好、维护好、使用好多媒体教室,充分发挥其效能,更好地为教师教学服务,显得尤为重要。

一、多媒体教室的组成

目前学校的多媒体教室基本上是由液晶投影机、投影屏幕、多媒体计算机、视频展示台、音箱、中控、VGA分配器等设备组成。

一个多媒体教室的效果好坏关键取决于液晶投影机、多媒体计算机、集中控制台和实物展示台等几个重要设备。

液晶投影机:作为特殊的集光、机、电技术于一体的设备,由于环境影响(温度、灰尘)不断积累,在使用一定周期后会机器的光学组件会老化,造成投影机图像效果下降等问题,影响教学质量。故在选购时应考虑衰减问题,亮度应选3500流明及以上的机器比较好。

多媒体计算机:配备DVD光驱,可以播放所有教学光盘和安装软件CD;配备网卡,用于教师上课查找安装的软件和有关教学资料的下载;硬盘还原功能带网络同传,便于系统的快速构建和恢复。

集中控制台:总电源,投影仪、电脑的控制,具有延时功能;同时带有USB和笔记本电脑接口;内置IC卡接口,便于学校多媒体设备控制联网及网络化管理。目前最好选购采用TCP/IP技术,内嵌网络标准模块接口,具备网络唤醒自动开机功能,便于管理人员进行网络管理。

实物展示台:一般选用85万像素,光学≥16倍,VGA输出,具有同屏对比、图像冻结功能。

二、多媒体教室使用现状及存在的问题

1.不规范的操作引起的设备故障

许多教师平时忙于教学,加上培训时又不认真,对多媒体设备的操作步骤不了解或者对多媒体教学软件的使用不熟练,在使用过程中违反操作规程而发生许多问题,如投影图像颠倒、屏幕上不能出现图像、投影机无法正常开关、中途关机或话筒没有声音等。而多媒体教室的设备都有相关的使用要求。如液晶投影机的灯泡是投影机的重要组成部分,价格约2000元左右,使用寿命一般在2000小时,用到1000个小时后,光的强度开始衰减,如果正确的使用,可以延长灯泡的使用寿命,提高设备的使用效益。否则,将加速灯泡光的强度的衰减,降低设备的使用效益,影响教学的正常使用。关机时需要散热5分钟左右才能关闭电源,但有些教师并没养成这种习惯,上完课要么什么也不管,转身就走,要么“啪”的一下把电源切断,这样容易造成灯泡的损坏。

2.恶劣的教学环境缩短设备的寿命

灰尘是计算机的天敌,如果不经常清理机箱内的灰尘及鼠标、显示器等的污垢,这些灰尘都可以增加计算机故障发生率、缩短计算机的使用寿命,加速计算机设备的老化、损坏。教室里,师生进进出出,每天都会有许多灰尘;学生们习惯用扫把扫得满室的灰尘以及教师在黑板上写字飘下来的粉笔灰,这些都对计算机设备的寿命起到反作用。

灰尘对投影机的伤害也是非常大的。灰尘在风扇高速转动下,落到成像板、灯泡、液晶板上,堵塞过滤网,减少风扇的送风量,降低风速,从而改变灯泡的冷却效率,轻则造成画面杂乱无章和斑点,重则烧坏灯泡、成像板、液晶板。维修不仅麻烦,而且费用也很大。

3.计算机病毒引起的故障

学校里教师之间的资料拷贝,最常用的方法是借助U盘来实施。常常一只U盘有病毒,不出一星期,学校一半以上的教师U盘就会染上病毒。自然而然,每个多媒体教室的电脑也就“得病”了。病毒可导致电脑速度减慢、不能打开IE、自动关机、没有声音等,影响正常的教学。

4.管理力量薄弱,造成设备不能及时使用

目前的中小学大多数没有专职的多媒体教室管理员,多媒体教室的日常维护和管理主要靠电教员或信息技术教师来实施。他们除了要上课外,还要管理学校里面与电教有关的任何设备,抽不出太多的时间来管理多媒体教室。而多媒体教室管理头绪多,有设备操作、维修、维护等技术方面管理。在日常使用过程中,除了计算机设备外,还要定期清理过滤网,使散热通畅,从而改善灯泡的冷却效率,进一步提升灯泡自身寿命,避免因散热不畅引起的灯泡损坏。因而,管理力量显得单薄。

三、加强多媒体教室的管理和维护

1.加强教师培训,提高多媒体教室的使用率

部分教师缺乏对计算机、投影机等操作方面的基本知识,对设备的性能也知道较少,因而要充分发挥多媒体教室的作用,必须加大对教师的培训力度。每学期开学初必须对教师进行基本培训,特别是对新教师的培训。介绍设备性能,讲授多媒体技术的运用,讲授相关的计算机知识等培训,讲解存在的问题,这对保证多媒体教室设备的完好率很有利,也为老师在上课过程中解决突发问题提供技术保障。这项工作直接关系着多媒体教室设备的运行情况。教师对设备越熟练,应用水平越高,设备的运行状况就越好。

2.做好投影机的维护,增加多媒体教室的使用寿命

投影机可以说是多媒体教室最重要的设备之一,做好它的维护就显得尤为重要。由于投影机液晶板一般都由专门的风扇以每分钟几十升的空气流量对其进行送风冷却,高速气流经过滤尘网时可能夹带微小尘粒,液晶板成像时极易产生静电而吸附微小尘粒,这将对投影画面产生不良影响。投影机的机壳上一般都有开槽或开口用于通风,空气的入口设有空气过滤器,它在投影机工作时过滤灰尘和污染物。如果不及时清理它,极易堵塞投影机通风口而造成故障。因此,及时地、定期地为投影机进行专业、有效的除尘,是维护投影机最好的方法。尤其是吊装的机器,应经常擦去上面的尘土,假期里如果长期不用,最好把各多媒体教室的投影机全部取下来,统一保管和清洁。擦镜头时要用高级擦镜纸擦拭,不能用其他软布擦,避免划伤镜片。机器的过滤空气网罩,当机器使用50小时须卸下来加以清洗,清洗干净待吹干后再装上。投影机的灯泡,是最为需要维护和使用是需要注意的,由于在点亮状态时,灯泡内温度有上千摄氏度,灯丝处于半熔状态,因此,在开机状态下严禁震动、搬移投影机,以防止灯泡炸裂、灯丝断裂。而正确的使用及细心的维护灯泡可以有效延长灯泡寿命,从而降低用户的使用成本。需要特别注意的是:因机器散热状态断电造成的损坏是投影机最常见的返修原因之一,另外,减少开关机次数有益灯泡寿命的延长。如果简单的清洁,除尘已经不能解决问题,就只有更换新的价格不菲的光学组件,或者干脆选购新产品了。

3.对计算机设备进行硬盘保护与系统备份,保证多媒体教室的正常运行

多媒体教室中管理最复杂的是计算机,因为是公共应用场所,使用的教师多,应用的软件种类也多,再加上病毒的侵害和误操作等。如果计算机保护措施不到位,就容易引起计算机系统崩溃,影响正常教学。因此,必须采取措施保护计算机。目前,我们常用的保护方式主要有硬盘保护卡与系统备份。

(1)硬盘保护卡的管理方式。每一学期开学初,让教师把自己认为本学期会使用到的软件告之信息技术教师,汇集好后将要用的各种系统软件和应用软件装好后用保护卡保护起来,这样可以有效地保护系统不受病毒或操作失误引起的系统破坏。如开机自动恢复型。一旦设置为这种方式,不管系统是否被破坏,只要开启计算机电源,计算机会自动恢复到被保护的状态。因此,对于病毒侵害和人为更改系统设置而造成的计算机系统破坏具有很好的防护作用。这种方式既方便了应用,也保护了系统,同时也可以随时更改硬盘保护卡的保护区域和内容。

(2)系统备份方式。将计算机的各种系统软件和应用软件装好后进行系统备份,将其隐藏于计算机硬盘的某个区域,一旦系统破坏后通过还原的方法可以用很短时间恢复系统。常用的方法是安装好系统和软件后,做好“一键还原”备份,当系统遭到破坏马上可以进行还原或恢复。这种备份方式很适合于对每台计算机独立处理。另一种系统备份方式是将计算机系统装好后,复制到光盘上,只要计算机主板型号、硬盘大小等主要参数一致,用这种备份光盘可以很快恢复系统,特别适合于大批量计算机管理。系统备份方式尽管不能防止系统遭破坏,而且恢复被破坏系统时方便、快捷,是一种行之有效的管理方法。

4.调动管理人员的积极性,完善并落实规章制度,延长多媒体教室的使用寿命

管理人员的素质直接关系着多媒体教室的管理水平,他们要具备适应管理工作需要的技术素质和思想素质,要具备必要的电脑知识、用电知识,还要有一定的动手能力。同时还必须具有服务意识,能主动、耐心、热情地为教师服务。这在选择人员和管理人员工作评价上是必须考虑的问题。因从事多媒体教室管理工作有时是枯燥无味的,领导者应该分析各管理员的心理动态和各种愿望要求,根据具体情况和特点,采用各种行之有效的激励方式,耐心细致地做好激励工作,以激发他们的积极性、主动性、创新性,提高素质能力,配合教学工作顺利开展。

另外教师在使用多媒体教室过程中,经常会因误操作产生这样或那样的问题。这就需要管理人员把教师在使用过程中设备所出现的各种故障记录下来,分类汇总、记录,不断积累经验,提高同类故障的排查维修速度,保证了多媒体教学的顺利进行。

在管理多媒体教室过程中,还要多听取一线教师的意见,他们对于多媒体教室的运用有自己的亲身经历,经常与他们进行意见交流,及时了解存在的问题。然后针对这些问题,采取相应的措施,技术上能解决的迅速解决,需要更换设备的及时与供应商联系,使设备处于良好状态,使多媒体教室得到较好的使用。

总之,随着计算机技术的飞速发展、知识的快速更新及软件的不断升级,多媒体教室设备的维护与管理必将面临更多新问题。要确保多媒体教室的正常教学秩序,多媒体教室管理人员必须花费更多的时间与精力,针对学生和教学内容的特点,结合多种方法,多动手、多试验。同时要大胆尝试、勇于创新,在实践中不断开创新方法、新思路,不断提高自身素质,确保多媒体教室设备处于良好的运转状态,发挥多媒体教学的技术优势,提高教学质量。

参考文献

[1]李隆庚.谈多媒体教室的使用和管理[J].唐山师范学院学报,2004,9:11

[2]韩冰.对高校多媒体教室建设和管理策略的思考[J].职业技术教育论坛,2006,16:l8～l9

[3]李延军.多媒体教室建设和使用中应注意的问题[J].信息技术,2002,7:21～23