六年级英语
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇六年级英语范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
六年级英语范文第1篇
六年级英语作文 The National Day holiday
On National Day holiday, I went to Lake Tai with my family . We played a lot of things and had a lot of delicious food there .
On Monday we went fishing . I fished a big fish . It’s red . Oh , we also rode a horse too . The horse I rode was very strong and handsome . It can run very fast .
On Tuesday we went to a farm . we got some fresh food there and cooked by ourselves . We cooked vegetables, fish and chicken soup . Then we tasted them together . Mmm , how fresh and yummy ! We all had a big meal .
We had a lot of fun and enjoyed our holidays there . I’d like to visit there again .
六年级英语范文第2篇
（考试时间：80分钟 满分：100分）
一、语音 (10)
（ ） 1．A．how B．know C．snow D．window
（ ） 2．A．skirt B．girl C．tired D．bird
（ ） 3．A．knife B．skate C．bookcase D．milk
（ ） 4．A．short B．word C．work D．world
（ ） 5 A. live B. his C. five D. fish
小学六年级英语毕业模拟题集锦 二、将下列单词补全完整（10）
1、hambur er 2、no__sy 3、wr__og 4、baseb__ll
5、te__m 6、s__ace 7’r__ng 8、ch__ld
9、laug__ 10.st__dy
三．按要求完成下列各词（10）
1come (过去式)____________ 2.fly (过去式)_____________
3.make(过去式)____________ 4.can(过去式)_____________
5.get(过去式)_____________
四．选择填空（15）
（ ）1.I __________ football every day .
A. play B. played C.playing
（ ）2. I_________ to supermarker last Friday .
A. go B. went C.going
（ ）3.What _______ your brother going to do ?
A.am B.is C.are
（ ）4.I’m going to ______some books
A. by B. buy C. bought
（ ）5. You are _________ young to go abroad.
A. two B. to C. too
（ ）6.Did you _________ to beach .
A. went B. gone C. go
（ ）7.打电话时,想知道对方是谁,应说:______
A. Who are you ? B. Who’s that speaking?
（ ）8.打电话时说 “我是李明”, 应说( )
A. I’m Li Ming B. This is Li Ming
（ ）9.I’m sorry you are going to England. 句中 “sorry”的含义是:
A. 对不起 B.难过
（ ）10.用英语写地址的写法是________
A. 按照从小到大的顺序 B.按照从大到小的顺序 C.无所谓
五.根据汉语提示选择合适的单词填空。（15）
A.desks B.chairs C.saw elephants D.watches TV
E.reads books F.buy a dictionary G. climb mountains
H.have a picnic I .a hot dog J. speak Chinese
1.He often _______ ________ （看电视）and ______ ________ （看书）
2. There are many (桌子)and （椅子） in the classroom.
3.I ____________(看大象) yesterday morning.
4.I can _____________(爬山)on the weekend .
5.We are going to______________(买一本字典)tomorrow.
6.We are going to _______ ________(说汉语).
7．I want _______ ________(热狗).
8. They are going to____________（野餐）.
六．连词成句。（20）
1.do , what, you , eat , want, to. ( ?)
2.going , to , it’s , Xinjiang , snow , in.
3.it , about ,what’s ( ?)
4.are, we,to ,going ,speak, Chinese.
5.going ,to ,what, you,are ,study ( ?)
七 、阅读短文，判断正误，用“√”或“×”表示。（20）Hello! My name is Lin lin. I’m twelve. This is my bedroom. Let me show you. There is a bed, a window, a shelf, a desk, a chair and a computer. The window is in front of the desk. The desk is near the
bed. There is a computer on the desk.. My bedroom is small ,but it’s nice. I love it. Do you like my bedroom?
根据短文内容，判断正误
（ ）1、Lin lin is twenty.
( ) 2、The desk is near the bed.
( ) 3、The window is behind the desk.
( ) 4、The bedroom is big.
( )5、Linlin likes her bedroom very much.
Tom is seven. He goes to school every day. The school is near his home. So he goes there on foot and comes back home on time（准时）. But today he is late. His mother asks him, “Why are you late today?” “I was in the teachers’ office.’’ “Why did you go to the teachers’ office?” “Because my teacher asked us a question in class, and nobody(没有人)could answer it, but me.” “It’s good to answer the teacher’s questions.” “But the question was ‘Who put the ink（墨水）on my chair?’”
( ) 6. Tom lives near his school.
( ) 7. He goes to school and comes back home by bike every day.
( ) 8. Today Tom went to school late.
六年级英语范文第3篇
I have happy weekend.
On Saturday morning I always have English CLASses at school. I study hard in the CLASsroom. In the afternoon I often play computer games. On Sunday morning I often draw pictures. Sometimes I visit my grandmother and grandfather. Sometimes I listen to music. On Sunday afternoon I often do housework or go shopping.
So I love weekends.
六年级英语范文第4篇
fire and safety 火灾与安全
when you hear the fire alarm ,you should get up quickly.
when you leave the room ,you should not take your things.
you should not take he lift, you should walk down the stairs quickly.
六年级英语范文第5篇
【关键词】：六年级；总复习；目标管理；归纳总结；兴趣
【中图分类号】G624.31
上好英语复习课是保证英语教学质量的重要前提。在六年级的英语复习课中，教师既要有明确的目标管理，又要帮助学生做好基础知识的复习与巩固，从而提高学生对基础的掌握以及运用能力。小学英语六年级复习课的知识面广，容量大，怎样才能提高复习课的效率，切实做到“有效”呢？下面笔者结合这几年的小学毕业班英语教学，谈谈自己的想法。
一、制定计划，明确复目标。
义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。按照义务教育阶段英语课程标准的总目标要求，小学毕业，英语知识目标要达到以下标准：
（一） 语音：知道错误的发音会影响交际；知道字母名称的读音；了解简单的拼读规律；了解单词有重音；语音清楚，语调自然。
（二） 词汇：学习本级话题范围内的 600--700个单词和50个左右的习惯用语；了解单词是由字母构成的。
（三） 语法：知道名词有单复数形式；知道动词在不同情况下会有形式上的变化；了解表示时间、地点和位置的介词；了解英语简单句的基本形式和表意功能。
（四） 功能：了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、请求等交际功能的基本表达形式。
（五） 话题：能理解和表达有关下列话题的简单信息：数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、文体活动、节目等。针对这五个方面的标准，我设定“五会”要求。即：发展基本的听、说、读、写、唱演等技能，确保每位孩子在毕业时目标达成。如此一来，同学们就会有一个更为明确的目标，随时提醒自己完成。
二、关注课堂，落实复习内容。
结合课程标准，围绕英语课程的“工具性和人文性”性质，根据学生学习心理特征，在毕业班，笔者结合课堂教学实践，采取以下措施：
（一）通晓学期教材内容，知己知彼，百战百胜。
静心总结、精心梳理每单元知识要点，是复习课中必不可少的重要部分。而生本教育提倡充分发挥学生的主观能动性，让学生多说，老师少讲，我把这一点运用到英语复习阶段中的单元整理上，收获到了意想不到的惊喜。我将复习活动分为三个步骤。第一步：将班级分成若干组，每组4人，每次给到每组10分钟时间，将任务目标提前，请各组分别梳理各单元重点词汇、重点句型、两个问题、以及两个考点解剖。组长分配任务，组员协同落实。要求全组人员全部参与，声音洪亮。整个活动将评选：最佳听众组，优秀讲评组，以及互动积极组。如此一来，每位同学有明确的任务，每个小组准备精心，每位听众听得用心，都力争为小组争取荣誉。第二步：在每个同学对每个单元的知识要点清楚明了的之后，再给到10分钟时间，由小组合作完成，梳理关键句型，结合教材对话，改编剧本，彩排情景剧。要求：全勤参与，每位同学声音洪亮。整个活动将评选：合作默契组、最佳听众组。第三步：在同学们对课本词汇、句型及考点清晰明了的情况之下，老师给出第三个任务目标，小组为单位，知识点集锦，考题结合，拼成试卷。时间10分钟。要求：每组每个人结合各单元出四个题型的提样，并拼成试卷。题型如下：补全单词10个，找出不同类单词4组，单项选择题4道，问题罗列4个。整个活动将评选：卷面优质奖，合作默契奖，最优秀的试卷将用来做范例供全班同学学习练习。此项任务一出，每位同学都积极准备，小组精诚合作，都努力为本小组争得荣誉。事实证明，对于即将毕业的小学六年级同学而言，我们只需要给孩子一个支点，他们便可撬开探索知识宝库的大门，给到让我们意想不到的惊喜。
（二）巧用辅导资料，助力英语总复习。
对于小学六年级的同学而言，总复习光靠课本是完全不够的，因此我推荐孩子们课余自学了一本英语词汇书，同学们大都利用早晚自习进行自学、互学、群学，教师只需要给到任务目标以及定时反馈检查即可。除此之外，每个单元后配有相关练习题，同学们可以独做，互改。一定程度上给同学们提供了互学、互助的机会。
（三）改变复习方式，激发学生复习兴趣。
著名科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。小学六年级学生随着年级的增高，独立意识和成人感增强。因此，根据他们的这些特点，我着重设计趣味十足、又贴合学生考情的复习课。
1. 课前3分钟。 Duty Report。
要求：用英文表达。表演形式不限，内容不限，可以游戏，可以读课文，可以提问题，可以讲故事，旨在锻炼学生上台的表演力和运用英语的能力。
2. 录音比赛。
要求：全英语，人人参与，语音标准，语言有起伏，语调自然，时间3分钟。学生可以选择自己擅长的读物录音，也可以选择课本短文进行录音。
3. 我都是神。
要求：全员参与，全英语。结合学期所学知识，按照半期考试题型，个人为单位打题，出模拟试卷。
以上是个人在小学英语六年级复习课教学实践中的一些做法，这只是个尝试，但却让我从点点滴滴的尝试中收获了很多惊喜。这一切的事实无不说明：把学习的主动权还给学生，学生就有可能真正体验到学习的乐趣、探索的魅力，从而更加爱学。
