有关感恩老师的作文

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇有关感恩老师的作文范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

有关感恩老师的作文范文第1篇

5月12日，对于每一个孩子都是庄严地日子，对于每一个妈妈更是欣慰和自豪的日子。因为在这一天里，每个的妈妈都会收到她们孩子对自己的祝福、关爱与回报，这一天就是母亲节!以下是小编精心收集整理的有关感恩母亲作文600字，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

有关感恩母亲作文600字1小羊有跪乳之恩，乌鸦有反哺之恩，花儿有牺我之恩，那我们人类也有对父母的感恩。

在这个世界上，有一个人含辛茹苦的把我们拉扯大，为我们做尽一切事情。这个人视我们如珠宝，把我们珍藏，生怕我们消失掉;这个人视我们如雪花，把我们捧在手上，生怕我们化掉;这个人视我们如心肝，把我们细细保护，生怕我们坏掉。这个人就是母亲。

母亲，这个人在我们的成长路上，为我们操碎了心，这充分地体现了母亲的苦，所以。我们作为新世纪的青少年，我们有责任从现在开始感恩母亲。

在我还很小的时候，那时的我年幼无知。一天，我们一家到我姥姥家吃饭，到家之后，我的爸妈各司其职，姥姥则去一边切姜片去了。当时我闲来无事，就在姥姥身边打转。后来我的眼球被菜刀吸引了，过了一会，我便开始向姥姥要菜刀玩，姥姥经不住我的恳求，就把菜刀给了我，我接过菜刀后也学着姥姥的样子，开始切起了姜片。在刚开始的时候，一切都很顺利，我切的姜片也很好，就像被幸运之神附体。可是不知怎么的，附在我身上的幸运之神逐渐转变为堕落之身，不一会儿，我手上的菜刀就偏向了我按姜的手指头，刹那间，我的手就被切了一刀，当时也不算很疼，也没留太多的血，我也就没哭。到了饭后，我的手开始疼了起来，于是我告诉了母亲，母亲得知后，拿起我的手一看，被切的那里已露出了白骨，当时母亲就哭了，这也是我第一次看到坚强的母亲流泪，过了一小会，母亲的泪止住了，便开始为我找药，看到母亲的样子，我的眼睛似乎也流了泪，在母亲找到药并为我包扎好后，我的脑海里就呈现了：我一定要感恩母亲的话语。

在那次之后，感恩母亲的话语就时常在我的脑海里浮现。

羊有跪乳之恩……我想人类的感恩之心是最大的，从此后我要不断地用实际行动来感恩母亲。

有关感恩母亲作文600字2世上有一种爱最伟大，这就是母爱!世上有一个人最值得我们回报，这就是母亲!

是啊，转眼间我已经九岁了，在这九年的时间里，您为我付出很多很多。我要感谢您—母亲，感谢您赐予了我生命。感谢您对我无微不至的关心、照顾。

记得在我三岁这年，我的体质很差，经常感冒发烧，而且多数是在半夜。每当我一发烧，您就连忙起床，衣服也顾不上披一件赶快给我找出药让我服下，然后坐在我的身边，用棉球蘸点酒精擦我的额头、手心等处，每隔两分钟擦一次，每隔十五分钟检查一次体温，就这样直到我的烧退了一点您才安心躺下，而这时天也快亮了。第二天一早您又背着我去医院。看着您疲倦的面容跟熬红的双眼，我心里很难过。

母亲，您不仅在生活上关心我，而且还教会我怎么做人。教会我向困难挑战，在困难面前不低头。所以我要感谢您——母亲，感谢您对我的教育。

有一次，老师让我当组长，这是我第一次当组长，所以我很怕，怕自己做不好，回家后，您看到我闷闷不乐的样子，就问我原因，于是我把这件事告诉了您，并说我不想当，让您跟老师说一声，您听后安慰我说：“别怕，老师既然选你当，说明老师相信你有这个能力。再说这也是个锻炼的机会，要相信自己，只要有信心一定能做好。不如你先去试试，如果真做不好再给老师说。”后来我按您说的做，结果我真的做的很好。

啊!母亲，您就像一杯茶，寒夜里饮您的温馨，孤独中饮您的清醇，流泪时饮您的淡泊，一生一世饮的都是您点点滴滴的关爱，是您丝丝的柔情。

母亲，我一定听您话好好学习，将来成为国家的栋梁之材，我知道，这就是对您最好的回报!

母亲，我爱您!

有关感恩母亲作文600字3天底下最平凡的是母亲，最伟大的也是母亲。

母亲就是我们的山，是我们的水。母亲处处关爱着我们，呵护着我们，为了让我们幸福的长大，母亲可以节省掉自己的一切。为了我们，母亲可以不管有多么累，多么幸苦，为我们做饭，洗衣服。无论多么累，母亲都不会说出来，只是硬着挺着……挺着……她虚弱的身体怎能肩负起如此辛苦的工作!

母爱就像空气，阳光和水，拥有它就拥有了世上的珍宝，什么也不能换取，它让平凡的生活充满色彩，但没有它，即使有世上的珍宝，也不过是一堆货物而已。我的算不上风雨的人生中，有人始终情有独钟的呵护我，默默地听我倾诉，与我共同承担忧愁和痛苦，即使我在学习上有小许的成功，也会痴心地为我喝彩，她就是我敬爱的母亲—一位平凡的女人。记不清母亲多少次叮咛嘱咐，总是告诫我做人的方方面面而不厌其烦，为我在成长的道路上铺满基石，我一次有一次被她的痴心不改而感动，纵观天下有几人能向母亲那样竭心竭力地关心我，呵护我。随清晨露水滴落的清脆响声，母亲吻上我脸庞的一刹那，母爱就降临到我身上。看着母亲那忙碌的身影，多想说声：妈妈，您辛苦了。但始终未能叫出来，也许您期待的也并不只是那只言片语，您更希望的是我努力取得的成功吧!

在母亲头上发现白发是几年前了，当我惊讶的叫出：“妈妈，您头上有白头发了。”母亲您也只是微微笑了一下，竟连一声抱怨累的话语也没有。母亲，您几十年如一日，每天重复着相同的却有着不同内涵的事务。不是吗?孩儿我一天天地长大，懂的体贴您了，而您却还是一如既往地呵护我。

老子曾训言：“上若善水，水善利万物而不争。”如果说有道德的人像水，那么，母亲就是水，母亲心地清澈如水，本性柔和如水，虚怀沉默如水。

母亲的爱，是一种不加雕饰的朴实无华的爱。它遍布你学习与生活的各个角落。想一想，意味深长;品一品，回味无穷……

有关感恩母亲作文600字4有位伟人说过：“世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。”是母亲给了我们生命，让我们来到这个缤纷的世界!而这也就是母亲给予我们的最美好又最珍贵的礼物!那么，在母亲节到来之际，我该送给母亲一份什么样的礼物呢?

我把自己积攒下来的零花钱放到口袋里，想要给母亲一个大大的惊喜。我来到花店，一进门，我就看到一团团、一簇簇的花朵姹紫嫣红、芬芳迷人!其中，最漂亮的还是玫瑰花，我问老板：“多少钱一束?”老板回答说：“18块!”我的钱不够，我只好唉声叹气地离开了。

我转身来到一家“全礼品”超市，这里的小礼品真是五花八门，让人看得眼花缭乱!一会儿之后，我目光便被一个玩具熊吸引了。我又大胆地问了一下老板，他说是十元钱不搞价。我一听高兴极了，因为我刚刚好也是有十元钱!我兴冲冲地付了钱后，便拿着这小熊回家了。

一回到家，我便迫不及待地把这个礼物送给妈妈。妈妈看到了，竟感动得流下了眼泪。

“好孩子，其实妈妈也不用你买啥礼物。只要你有这份心意就好!”妈妈一边流泪一边说，我也情不自禁落泪了。妈妈接着又说道：“只要你在家孝敬姥姥，不和姐姐打闹，认真完成老师布置的每一项作业;在学校尊敬老师，和同学团结友爱，上课认真听讲，考试时努力考出理想的成绩。这就是你送给妈妈最最珍贵的礼物啊!”我听懂了妈妈的话，我想：这是我和妈妈一起度过的一个最难忘的母亲节啊!今后，我一定要带着一颗感恩的心，向着更高的目标冲刺，争取以优异的成绩回报自己的母亲，让妈妈每天都过母亲节!

有关感恩母亲作文600字5是谁怕我们着凉半夜起来为我们盖被子?是谁在我们误入歧途时想方设法对我们教育引导?是谁在我们心灰意冷时让我们振作起来?是母亲!是那个默默付出的身影!

朋友，当你放学后回家时，你可曾注意那一位在厨房里忙碌的人?当你贪婪地吃着美食时，你可曾发现有一个人正微笑地看着你?你可曾对她道一声：“谢谢!”那个碟碟不休地催你认真学习的人，你可曾理解过她?你可曾关心过她?她，就是我们可亲可敬的母亲!

每个子女都忽视母亲的爱!认为那是理所当然的，这一点是无庸置疑的。十月怀胎，一朝分娩，含辛茹苦地栽培，难道这是理所当然吗?母亲为我们吃了多少苦?伤了多少心?难道这些也理所当然吗?为了一点小事和她冷战、赌气，让她有苦说不出来，难道这也理所当然吗?

当然，答案是否定的!母亲为我们付出了那么多，为我们的人生撑起了一片天，我们却没有回报过她一星半点。母亲，都是坚强的、伟大的!母亲，为家庭付出了那么多、那么无私!

我们也要懂得感恩。感恩她，十多年的养育，十多年的包容，十多年的教诲。

有关感恩老师的作文范文第2篇

【关键词】学生；感恩；形成；品质

感恩是人文精神的重要内涵，是中华民族的传统美德。学校开展感恩教育实践活动，要让学生从爱父母、爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人抱有感激之心，使“滴水之恩当报涌泉”之情感在每一个学生的心灵中生根、开花、结果，从而形成良好的道德品质。

一、以活动为载体，结合节日开展感恩教育活动和报恩实践活动，培养学生良好道德品质

要让丰富的感性认识转化为学生的自觉行为，要以活动为载体，让学生在体验中萌发真情，在自主实践中强化感恩意识，学会报恩方式，养成感恩习惯。

1.结合父亲节、母亲节，开展“对父母多说知心话，为父母多做孝心事”的活动。如低年级开展“三送”活动，即在家里向父母长辈送上一句问候，给父母讲一个开心的故事，送上一杯热茶；中、高年级开展 “三做”活动，即学做一件家务，学做一回家长，学当一天家。换位体验父母长辈的辛苦，感激父母的艰辛和不易，培养学生报答父母的养育之情。学会孝敬父母、回报父母的爱。

2.结合教师节开展“感谢老师教育我”活动。如低年级开展“送给老师一句问候、送给老师一张自制的贺卡、送给老师一张满意的答卷”的活动；中高年级开展《感谢您，老师》征文演讲活动等。要以实际行动尊敬老师，报答老师博大的爱。

3.结合劳动节，开展“感谢同学帮助我”活动。如开展“我为同学做件事”活动，通过活动，使大家学会感谢同学，表达对同学的感谢之情。

4.结合国庆节、建党节开展“感谢祖国培养我”活动。如开展歌咏比赛，培养学生的爱国情感，让学生收集祖国的自然风貌，人文景观、经济发展、科技进步，军事强大、文化繁荣等有关文字、图片资料，树立学生报效祖国的信心和决心。激发学生立志报效祖国的爱国情感。

二、在学科教学中渗透感恩教育 培养学生良好道德品质

1.在小学品德教学中渗透感恩教育。教学中充分挖掘出教材中的“感恩”因素， 灵活使用教材的原生点， 巧妙开发教材的再生点，有效利用身边的教育资源，把鲜活的题材引入课堂，增强感恩教育的实效性。如在教学《在爸爸妈妈关心下成长》一课时，通过让孩子看相片、称体重、询问父母、回想自己生活中的点点滴滴，就会让学生真切体会到自己的成长离不开父母的关爱。又如教学《我的家乡风光好》时，让学生收集当地景观的图片，观看视频资料，从而激发他们热爱家乡，保护家乡，建设家乡的情感。

2.在小学语文教学中有机地渗透感恩教育。“语文学科是工具性和人文性统一的学科，有着进行感恩教育的先天优势。

一是充分挖掘教材中的感恩教育素材，让学生知恩，学会感恩。小学语文教材中所表现的“恩”是丰富多彩的，有父母之恩、社会之恩、祖国之恩、自然之恩等。如《春蚕》中年年辛劳无怨无悔的母亲；《我不是最弱小的》中人与人之间互相帮助的新风尚；《特殊的葬礼》使我们知道人与自然和谐相处的重要性等。

二是常说感恩的话。爱需要表达，就让学生从说做起。当长辈下班回家或干完家务要说“您辛苦了”，当长辈为自己辅导功课，做饭或做其他的事要说“谢谢”。俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”子女向父母长辈常问好，讲礼貌，做父母长辈的看在眼里，就会喜在心里。

三是师生同读孝敬美德故事。学生通过读这类文章，从一个个主人公的事迹里得到了心灵的震撼，他们开始反思，开始学习，开始行动。

四是孝敬作文人人写。围绕“感恩“主题，我要求学生常写感恩作文。经常收集传统美德故事，再结合自己所做的事写下心得体会或记事的作文。从这些作文中，会看到孩子们内心多彩的世界，感受到一片片感恩之心。

3.在数学教材中也有很多感恩素材，如《这月我当家》，让学生算一算家里的开支，当一天家，体会父母的辛勤劳动。

三、家校联系，开展感恩实践活动，培养学生良好道德品质

家庭是孩子生命的孕育之地，是孩子成长的第一空间；社会是孩子发展的自由空间，是孩子道德品质的熏陶之地；而家庭和社会，则都是孩子良好道德品质和行为习惯养成的实践基地。但相对学校教育来说，家庭教育较多地呈现出松散无序、易走极端等特征，因此，为了将家庭教育引入到学校感恩教育活动中来，要做到：

1.定期召开家长会，对家长进行感恩教育培训。家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行都对孩子起着迁移默化的作用，因此，要求家长要做好表帅，常与学校联系，支持和加入到感恩教育实践活动中来。

2.设置家校感恩活动联系本，建立家校联动制度，以此来促进感恩教育在学生家庭的开展。

有关感恩老师的作文范文第3篇

一、让学生写出对校园景色的感受

现在的学校校园是花园。校园里不但木本植物种类繁多，而且草木花卉也是琳琅满目，一年四季有花，迸发出生命的活力。语文老师要结合教学引导学生认识校园的花草树木，关注随季而变的校园景色。植物外形变化比较明显的春季、秋季，我常常带领学生在校园里走走、看看、摸摸，甚至摘几片叶子带进教室，细细玩味，让学生接触校园的花草树木，感受大自然的神奇伟力。之后，我以《校园秋色》、《校园春色》为题让学生写作。每逢狂风暴雨、鹅毛大雪、春风细雨这些自然现象来到我们校园的时候，我总不忘让自己的学生跑出去看看校园景色，让学生把自己看到的说给同学听。之后，我又以《春风春雨来到校园》、《狂风暴雨之中》为题让学生写作。学生有了上述生活的铺垫以后，作文就有话可写，就能写出校园的特色来。

通过实践训练，学生观察景物的心越来越细，感受也各不相同，作文也不再干巴巴而且有血有肉有体会。例如，戴同学的作文《校园秋色》发表在《江南时报》上。这篇作文中有这样的片段：……深秋的校园格外美丽。走进学校的大门，一眼就能看见叶圣陶爷爷的雕像正慈祥的看着我们，好像在说：“在这个金风送爽的季节里，要好好学习，天天向上。”旁边几棵高大的银杏树上，叶子都变黄了，仿佛成千上万把小扇子，又像是许许多多黄蝴蝶的翅膀。一阵微风吹来，树叶纷纷扬扬地落下来，好像上百只黄蝴蝶在召开盛大的舞会，一个个都翩翩起舞。

教学楼后面那片宽敞的草坪上，生机勃勃的“绿地毯”变黄了，树叶也脱下了碧绿的夏装，穿上了金黄的外套，一阵阵秋风吹来，树叶便沙沙作响，就像一位歌唱家正发出深沉的嗓音赞美秋天的美景。石榴树上的石榴变成了鲜艳的红色，乐呵呵地向我们招手。桂花冒出了小脑袋，迫不及待地散发出一阵阵沁人心脾的清香，真是令人心旷神怡！

二、让学生写出对校园文化的感悟

每一个学校都有自己独特的校园文化作为统领师生教育、教学行为的精神支柱。语文老师在教学课本知识的同时，要引导学生琢磨自己学校独特的校园文化，浸润这种文化，并使之成为流动在自己血液中的一部分。

我在教学课文《音乐之都维也纳》时，“维也纳是一府用音乐装饰起来的城市”这句话启发了我。音乐是维也纳的骄傲，也是维也纳的象征，音乐装饰了维也纳。而我们学校以传承叶圣陶教育思想为己任，我们以叶圣陶为骄傲，校园里装扮着许多与叶圣陶和叶圣陶教育思想有关的壁画、塑像、题词。于是我让学生拿了笔记本，在校园寻找和叶圣陶爷爷有关的图像和文字，并且拓展阅读，了解这些文字的来历和大概意思。学生很有兴趣，到处寻找：从庄严肃穆的汉白玉雕像到雕像下的善教善导石刻，再到图书馆上的“未厌”题词；从大厅东侧的壁画到壁画中反映当年叶圣陶在我校开展的一些教学活动；从悬挂在综合楼走廊两边的叶圣陶教育语录到我们的学风、校风……凡是浸透着叶圣陶文化的地方，学生都一一记录并有适当的描绘。于是，我给出写作题目《叶圣陶装扮我们的校园》，要求学生用移步换景的方法，重点写出我校的叶圣陶文化。这样，学生有关学校的写作素材，又有了新的拓展。

三、让学生写出对校园生活的体验

校园生活不光是鲜花美景，也不全是文化熏陶，更主要的是师生间的交流活动，是人与人之间的一个个鲜活的故事。

上课了，一个个具有鲜明个性的老师走进教室和同学们交流着课本内外的知识；下课了，老师成了学生的朋友和同学们一起参加大课间活动；课余老师还要找同学谈心、聊天，做同学的思想工作。我一直提醒同学：老师的音容笑貌、举手投足都是值得同学们观察的对象，要从老师的习惯动作，特有外貌中找出老师的性格特点，这样你就会学到许多，也可为写出生动的作文打下扎实的基础。

我根据单元作文要求，逐步布置出有关老师的一些作文题，从《一堂印象深刻的课》、《老师委屈了我》到《______老师二三事》、《感恩老师》、《老师，我想对你说》等等，让学生练笔，提高学生的作文水平。

校园内学生之间的生活更丰富得像夏夜空中的繁星。学校、班级组织的集体活动（运动会、春游、扫墓、朗读比赛、演讲比赛、主题班会），课间十分钟，各种不同性格同学的不同活动方式，都是语文老师要引导学生观察的对象。同学之间更会发生令人终生难忘的故事，语文老师要引导学生注意梳理，尽情回味。于是《我班最______的同学》、《大课间，我们的真爱》、《难忘的班队活动》等洋溢着师生校园生活情谊的作文就这样产生了。

有关感恩老师的作文范文第4篇

写出蓬勃向上风采

多年从事初三语文研究的陈庭茂老师分析道：关于成长历程的作文内容，可以写的话题有：我明白了(懂得了)某种道理、从某件事情中获得了某种启示等等。比如学会懂得尊重他人；要学会欣赏自己；要学会宽容、信任；人与人之间要相互支助；要学会挑战自我、克服自身的某一弱点，显示出成长。也可以写，作者自强、自立、自信；经受挫折时永不气馁、追求目标时永不放弃、面对困难时永不退缩、身处逆境时永不言败，如何在人生之路的成长历程上交出一份完美的答案。这个过程，可以是作者自身的成长，也可以是作者和同学们一起成长。无论写个体的“我”还是群体的“我”，都要写出一种蓬勃向上的风采。这一话题，可能出现的题目形式是：生活教会了我、我懂得了、我们一起走等等。

抒发自己内心真情

关于心灵感受的话题作文，可以写对自己有所关爱、有所资助、有所教育、有所启迪的人和事。写出一种生活中奋发向上、积极进取、纯真美好的场景和画面；歌颂新时代的新风尚、新气象；歌颂社会的闪光点、生活中的真善美。无论写我对周围的人和事产生的感触，还是抒发自己发自内心的真情，都必须是积极的、有意义的、催人奋进的。这一话题，可能出现的题目形式是：感恩、关注、那一刻令我感动等等。

最后两天，考生除了关注写作，还要注意文言文复习，不要轻易失分。文言文知识的考查，注重知识和能力的迁移。

有关感恩老师的作文范文第5篇

关键词：小学；德育教学；感恩教育中图分类号：G621文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）12-0053-011.把感恩教育与学科知识进行联系

在学校教育中，可以把感恩教育与学科进行联系。通过教材的讲解，让学生了解感恩，联系实际情况对学生进行教育，唤醒学生的感恩意识。在教学中，要注重将学生的现实生活引进课堂，让学生在现实生活中感知世界，把自己的情感体验与德育相联系，理论联系实际。通过间接经验与直接经验开展教育，把思想教育渗透到学科学习中。

比如在《思想品德》学习中，教师多会从家与爱入手进行教学，教师可以启发学生自己现在的生活来之不易，让学生用自己的实际行动去回报父母、回报社会。比如在语文教学中，"羊羔跪乳"、"乌鸦反哺"的故事都是在告诉我们要学会感恩。连动物都能够做到的事情，我们人更应该做到。教师可以引导学生自己学会思考，再进行自我反省。俗话说的好："滴水之恩，必当涌泉相报"，当别人帮助你的时候，你应该怎样回报他人。教师可以以这样的话题让学生展开讨论，涌泉与滴水之间的关系是什么？引发学生在大小事物上的深思。把感恩的事迹传递给学生，让学生可以在心中种下感恩的种子，给它浇水、施肥，让感恩之树成长。

2.利用教学方式多样化，促进感恩教育

2.1学校教育与家庭教育相结合。教师在实际教学中，可以利用多种教学方式，让学生去学习感恩。比如教师可以给学生安排一次给爸爸妈妈洗脚的任务，让学生把这次的体验写成作文上交。现在的孩子多是独生子女，父母捧在手里怕坏了，含在嘴里怕化了。教师可以让家长配合学生，让家长也参与到教学中来，充分发挥家校合作的力量，这样的教学活动可以让孩子体会到父母的不容易，生活是酸甜苦辣都有的，并不是一帆风顺的。教师可以丰富学生的内心世界，丰富他们的情感世界，让学生的情感更加的细腻，这样他们才能够有意识地去感恩。

除了要对父母感恩以外，学生要感恩的对象还有很多。学校每年都会不定期的组织学生到户外进行小广告的清理，这其实也是一种感恩活动。环卫工人是城市中醒来最早的人，在天还没亮的时候就要打扫街道，我们干净的生活环境都是他们的功劳。但是人们在日常生活中还是会有乱扔垃圾的现象，让学生参与到清扫活动中可以增强他们的环保意识。让他们能够怀有感恩的心去面对环卫工人辛勤的劳作，了解了环卫工人的辛苦，学生才能够在日常生活中做好自己应该做的事情，用善意的眼光看社会、看身边的人，常怀一颗感恩的心。

2.2教学内容与社会相结合。学校教育的最终目的是为了让学生更好地融入到社会中，教学活动都是与社会需要有关的。所以，在对学生进行感恩教育培养时，需要在社会中进行实践。把感恩教育推行到社会中，让学生在社会中学会感恩。在教学过程中，教师要把课堂知识与实践活动相结合，让学生有全新的认知。比如在语文教学中，教师可以利用熏陶教学法对学生进行教学。在学习《我的成长树》一课中，教师可以在班级布置"我的成长记录"活动，学生可以在上课前收集有关自己成长的东西。遇到不知道的事情可以问家长，与家长一起回忆童年的趣事。在课上可以与学生分享自己的成才经历，可以是自己出生的证明、可以是周岁的照片、可以是父母给你拍的DV，这些都是体现学生成长的经历，学生可以在分享时体会到自己成长的过程。学生可以很好的参与到教学活动中，避免教师枯燥的讲解，把生动的事件呈现在眼前形成道德观念，培养学生树立感恩的价值观。

3.加强感恩教育宣传，组织学校活动

在感恩教育活动中，学校可以利用教学资源建立"感恩小组"对整个感恩教育的活动进行指导和监督。为了让感恩活动落实到实处，学校可以组织班主任在班级内进行活动，比如开设"感恩主题班会"，让班级的学生可以参与到活动中。教师对学生的感恩活动进行评价，引发学生的深度思考。各个班级还可以相互交流经验，促进感恩活动更好地推广。

学校可以组织在国旗下讲话、学校的宣传栏、黑板报等方式，对感恩教育活动进行宣传，让学生可以通过这些标语来感受感恩。在班级中可以组织感恩文章阅读评比活动，让学生可以通过自己的方式去表达感恩，可以是舞蹈、绘画、讲故事、唱歌等多种形式。学生之间相互讨论，会增加对感恩的理解，给予孩子精神食粮，唤醒学生感恩的意识。

学校还可以组织传统文化的活动，比如"孝文化"，让学生可以在传统文化中受到精神文明的熏陶。学校可以组织诗歌朗诵、让学生寻找经典篇。宣传尊老爱幼的中华传统美德，在公交车上主动给老人让座，帮助老人过马路等，让学生可以学会感恩，用自己的实际行动去回报父母、回报社会。

学校可以把感恩教育与礼仪教育相结合，让学生在校园中形成讲文明、树新风、感恩的教育活动。引导学生在日常生活中要做礼貌的人，对老师、同学、父母都怀有感恩之情。从小事入手，让学生有感恩的意识。

4.引导学生树立正确的感恩观念

俗话说："父母是孩子的第一任老师"，除了父母对学生进行教育以外，学生接触最多的就是老师，所以在日常生活中老师要多帮助学生。让学生能够有感恩的意识，在平时教育活动中，教师可以创设感恩情境，让学生可以体会到感恩。比如教师在听写时拿学生的书，在使用完之后，对学生亲切地说"谢谢"，学生说"不客气"。这样简单的举动，也会感动到学生。让学生知道每个人在寻求别人帮助时，要有一颗感恩的心。潜移默化中引导学生，帮助学生树立正确的感恩观念。

5.结语

综上所述，在小学教育中教师要注重对学生的德育。利用德育的教学原则，对学生进行感恩教育。在学校中多开展有关感恩的教学活动，让学生可以面向社会，加强学生感恩的意识，促进学生的全面发展。

参考文献：

[1]汪田喜，王子环.把学生培养成为懂得感恩的人――铜陵市长江路小学开展感恩教育的实践与探索[J].中小学校长，2012，（7）：4-6.