蓝天工程

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蓝天工程范文第1篇

为认真贯彻落实市政府《*市环境保护蓝天工程方案（20*～2010年）》提出的目标和任务，严格控制扬尘污染，解决建筑施工扬尘污染的突出问题，确保“蓝天工程”20*年建设系统目标的顺利完成，特制定*市建筑施工20*年蓝天工程工作计划：

一、工作目标

通过广泛宣传，全面发动，加强监管，督促施工单位采取有效措施，全面落实《建筑施工现场环境与卫生标准》、《建筑施工现场管理标准》，有效控制施工现场扬尘，减少对空气环境造成的污染，促使施工现场生产、生活环境得到进一步改善。

二、工作任务

严格执行《建筑施工现场环境与卫生标准》、《*市建设工程扬尘污染控制暂行规定》，落实工作职责，明确项目经理是施工现场扬尘污染控制的第一责任人，总承包单位负总责，未实行总承包的，由建设单位负总责，施工单位必须制订具体的扬尘污染控制措施，建立组织，落实专人负责。所有工地要认真落实防止扬尘措施，严格按标准设置工地围栏，脚手架外侧必须用密目式安全网进行封闭。对因堆放、装卸、运输、搅拌等易产生扬尘的污染源，应采取遮盖、洒水、封闭等有效的控制措施，最大限度地减少扬尘污染；对产生扬尘的建筑材料的覆盖率力争达到65%；施工现场路面硬化力争达到80%；主、次干道两侧的工地必须设置冲洗设施，冲洗出工地车辆车轮，减少工程车辆带泥上路现象；可以洒水的拆除工程必须洒水压尘，气象预报风速达5级以上时停止拆除作业；建筑垃圾应集中、分类堆放，及时清运；生活垃圾应采用封闭式容器，日产日清。城区施工现场必须使用油、气、电等洁净燃料，禁止使用散煤等污染性燃料；不得在施工现场熔融沥青、焚烧垃圾等有毒有害物质。

三、工作措施

1.提高思想认识，加强组织领导。

各地建设行政主管部门、各安监站要在去年工作的基础上总结经验，对建筑施工扬尘污染控制工作作进一步部署。提高建设工程参建单位抓好施工扬尘污染控制工作的认识，督促建设、施工、监理单位切实加强领导，制订具体的工作计划、落实措施、落实责任，建立扬尘污染控制长效管理机制，为蓝天工程作出应有贡献。

2.大力宣传教育，鼓励全员参与。

各参建单位要开展对施工作业人员的宣传教育，提高施工人员防治施工扬尘污染的意识，形成层层齐抓共管、责任落实到位的局面。

蓝天工程范文第2篇

【关键词】家校携手；健康家庭；孩子的发展

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为：没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这一极其细致和复杂的任务。这就是说要将学生培养成真正的人，离不开家庭教育和学校教育的密切和有效的结合。俗话说，父母是孩子的第一任老师。孩子从出生那一刻起，一言一行都会受到家庭教育的影响；而家是孩子生活实践最长的地方，家庭教育就会给孩子留下根深蒂固的影响；而有效的学校教育是必须建立在良好的家庭教育基础上的，二者间是一种相辅相承、互相促进的关系。在大教育家苏霍姆林斯基的眼中，孩子是一块未经雕琢的大理石，要将这块大理石雕琢成一件成功的艺术品，主要依赖六位雕塑家：家庭、学校、孩子所在的集体、孩子本人、书籍、出现的因素。这六位雕塑家必须配合得当。其中，学校和家庭的配合尤为重要。

教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。因此，在实际的学校教育中，老师能够成功地与家长配合是攸关重要的。如果没有有效的家校携手，成功的学校教育想要持续下去不是一件容易的事情。教师既是学生的在校教育者，又是沟通学校与家庭的桥梁。教师如果能及时与家长进行沟通，家校一起努力对孩子进行正确教育，就能够促进学生健康成长。家校携手的重要性主要体现在：

一、家校携手促成长

首先，学生良好的学习习惯的养成依靠家校结合。作为孩子的父母，家长一定要掌握孩子的心理成长特点，给孩子的成长一个良好的开端，使孩子有是非观念。与此同时，教师在学校的责任就是通过各种方式来实现教育学生的目的。假若教师不与家长多沟通，对孩子的教育可能会有盲目性，收效甚微，甚至会起到相反的作用。但是，如果教师能够积极的与家长联系，加强交流，不仅可以使自己的工作针对性更强，而且可以使学生在家里也能得到良好的教育，形成良好的学习习惯。

生活当中，作为老师，我们会听到很多家长抱怨孩子在家里总是将学习放在最后，而在学校却恰恰相反，其实，这就是教师没能与家长及时沟通的后果。教师应该将学生的在校学习习惯告诉家长，使得家长能在家里督促学生保持在校时的良好的学习习惯。

其次，学生的良好的成长环境得以创设。一般来说，家庭教育模式比较随意，常带有强烈的感彩，毕竟有血肉亲情。相比之下，学校教育的突出特点是：计划性强，内容多样化。因此，家校携手有助于家长及时了解学校教育方式、内容，使家长能够积极主动地与学校配合，对孩子的教育与学校保持一致，实现家校教育一致性。

最后，学生的身心健康得以很好的发展。家庭是学生人生第一站，家庭成员的一举一动往往是学生模仿的对象。孩子的身心健康与社会适应的基础就是家庭教育。孩子往往是父母的一面镜子。家长的一言一行都是孩子模仿的对象，孩子总会耳濡目染父母的行为与心理。不同的家庭对孩子的教育理念也各异，教育手法也多种多样，所以家庭教育必须在学校教育的配合下，对孩子的良好教育量体裁衣，这样，才能够促进孩子身心健康的成长和发展。

二、家校携手助家教

首先，没有调查就没有发言权。家长如果没有了解孩子在校的不同阶段的不同表现，而是一味的用一贯的教育模式，势必会加深“代沟”，是家庭教育前功尽弃，也给学生在校教育带来负面影响。因此，家长平时应该常和学校及时沟通，了解孩子在学校的各种情况，如遵守纪律与否，学习习惯，交友范围，课余爱好或兴趣，孩子的特长等等，这样就能够对孩子的教育有的放矢，事半功倍，以此来推进学生的在校教育。

其次，在我国，绝大多数家长对孩子有共同的期望：子成龙、女成凤，基于此，对孩子的教育方式是五花八门的。有的苦于教育方法不对，再加上认识有误。我们身边不乏这样的事例：家长外出打工，认为把孩子放到学校自己就万事大吉了，完全把学校看成是托儿所。平时，他们只是满足孩子的物质上的需求，至于孩子的心里成长，孩子的学习，这些不是他们关心的范围。他们似乎是关心孩子的成长了，可是，孩子的成长真的就是基本的物质上的满足吗？另外，出于虚荣而关心孩子的家长比比皆是。比如，他们会制定各种计划，给孩子报各种班，不管孩子感兴趣与否，因为别人都在报，把学生的分数看得比天还高，完全剥夺了孩子的自由，让孩子渐渐的失去学习兴趣。由此可见，家校携手是必需的。教师应该及时转变这些家长的不正确观念，通过家校联系，利用交谈、讲座或座谈的形式及时给予家长引导，使家长认识到家庭教育的重要性，引导家长正确认识孩子，慢慢走上家长教育的正确道路。由此可得，家校联系有助于家长掌握科学、有效的家教方法。

三、家校携手促管理

学校教育有时会忽视学生的家庭情况，而是学生的在校教育收效甚微。家校携手给教师及时提供了一个了解学生的家庭教育环境的平台，并采取更有效的教育手段和方式。不同的家庭环境造就了不同性格的学生，有娇生惯养的，也有横行霸道的，有的乖巧，有的无赖。教师如果想要提升教育效果，就要多渠道的了解学生的家庭情况，如家人工作，父母性格，父母的文化水平等等，这样才能有的放矢，对学生的教育才能更有针对性，使学生的身心健康得以全面的发展。

对于一位班主任而言，家校携手对班级的整体管理起到很重要的作用。家长及时的向班主任反映孩子的在家表现，可以是班主任做出班级管理方面相应的调整，促进班级管理。教育，是一门艺术，是老师雕琢学生心灵的一门艺术；而家校携手是这种艺术得以发挥的一种重要的手段。和谐的家校联系可以促进学校和家庭之间的信息交流，使双方及时得到学生信息，并及时制定应对措施，保证学生身心健康地成长。家校携手受益的不单单是学生，还对家长的教育理念有很大的影响、对教师的教育方法也有很大的帮助。困此，教师要及时、主动地与家长沟通，与家长携起手来共同探讨教育方法，为学生的健康成长撑起一片明媚的蓝天。

参考文献：

[1][苏]B.A.苏霍姆林斯基.帕夫雷什中学[M]北京：教育科学出版社，1983.2

[2][苏]B.A.苏霍姆林斯基.给教师的建议[M]北京：教育科学出版社，1984.6

[3]冯增俊.当代西方学校道德教育[M]广州：广东教育出版社，1993

[4]黄向阳.德育原理[M].上海:华东师范大学出版社，2000

[5]金生.理解与教育――走向哲学解释学的教育哲学导论[M].北京：教育科学出版社

蓝天工程范文第3篇

5月12日，一个普通得再普通不过的日子，却因为四川那场8级大地震而变得极不普通。在当天下午的额14：28分，突如其来的一场大地震改变了众多人的命运。只听得一声巨响，房子塌了，剩下一片废墟；树木倒了，一片生灵涂炭；孩子哭了，是那样痛心疾首；人们慌了，不知如何是好。还有不计其数的人被埋在废墟底下，虽然很害怕，但他们没有放弃，因为他们知道，救援队员一定会来！一定！也许就是因为这样的一种信念，使得大家有了对新生命的憧憬，有了与死神抗争到底的坚定信心。看着一个个人从瓦砾堆底下抬出来，我想：那应该是当时再欣慰不过的事吧！在那时候，许多孩子找不到自己的父母，发出那种撕心裂肺的哭声；许多家长找不到自己的亲生骨肉，发出的那种哭声回荡在空气中。余震还在不断地骚扰着人们，这也是目前救援队员最大的问题……

看着电视里的纪实录像，我哭了，妈妈也偷偷拿出纸巾拭泪。第二天，来到大街上，到处都是为四川筹集善款的人，有：义乌四中、朝阳小学等学校。看到他们为四川受苦受灾的人们而奔波劳碌的这一幕，我的眼眶再一次热了…..我走过去，不假思索地把自己今天带出来的钱都放到了那个画着爱心的募捐箱里。回到家里，看到报纸上登着的那些“捐款人”的名单，我的心里再次激起一股暖流…..

种种瞬间，使我真的很想对灾区的人们说：“放心，你们不是孤单的！就算天塌下来，那也让我们共同撑起一片蓝天！”

蓝天工程范文第4篇

关键词: 乌兰察布市；农田水利工程；问题；对策

中图分类号：TV文献标识码： A

1农田水利工程的重要意义

我国是一个处于发展中的农业大国，最主要的特点就是人多地少、水资源短缺、降水的时空分布不均匀以及水土资源不相匹配，也正是由于这些，才决定了农田水利建设在我国农业中占据了不可替代的重要作用。农田水利工程的加强不仅能够改善农业的生产条件，促使农业增产，而且也是现代农业发展的基础。农田水利工程在现代农业发展中的重要意义,随着改革开放的不断深入，我国的经济发展保持着高速增长的势头，现代农业也得到了大跨度的发展，为工业等行业的发展和国家综合国力的增强奠定了坚实的基础、提供了必要的保障。具体来讲，农田水利工程在农业发展中的意义包括以下几个方面：

1.1农田水利工程是现代农业发展的根本

我国耕地面积不断减少，然而与此同时的是灌溉面积的持续增加。随着各种技术措施的应用，在农村体制改革和农业科学研究的支撑下，农田灌溉水平得到了大幅度的提高，从根本上解决了中国粮食紧缺的问题，使人民群众真正过上了温饱的生活。

1.2关系到社会的和谐稳定

农田水利工程关系到农业的发展，而农业的发展关系到社会的和谐稳定。“三农”问题是关系到我国经济发展的根本问题之一，直接影响着经济结构的调整与国民经济的发展步伐，只有为农业生产打好基础，依靠现代农业的发展，才能为工业化发展和城市化进程的推进奠定基础，为国民经济的持续、高速增长提供支撑，藏富于民，保持农村乃至整个国家、社会的和谐稳定。

1.3促进经济的发展

我国农产品多来源于灌溉耕地，因此农田水利工程建设直接关系到灌区的更新改造进程，进而关系到农业生产的产品质量和效益。限于农业用水量无法持续大幅增加，因此只有依靠灌溉水的充分利用来扩大灌溉面积、保证灌溉效益。现代农业对灌溉水的利用率提出了很高的要求，现代农业生产也极度依赖于高效低耗的灌溉技术和设施，因此农田水利工程直接关系到现代农业发展的步伐，制约着现代经济发展的速度和效益。

2 农田水利工程存在的主要问题

2.1工程建设上重投入轻管理

建设中把重点放在工程建设上，对工程管理工作不够重视，管理工作弱化，致使一些工程不能长期有效发挥作用，缩短了工程使用寿命。特别是一些小型工程设施，维护维修不及时，时常出现毁坏等现象，导致部分设施无法正常发挥作用。

2.2群众对工程的管理、维护认识不够

当前，农业生产规模化、集约化经营与现实的联产承包责任制相矛盾，农民群众对工程的管护工作支持配合不够，还有个别群众为自身利益对工程设施随意毁坏。

2.3管护主体不明，职责不清

工程设施建完后，本应形成地方政府、受益群众、基层组织共同管护的局面。但在现实中，管护各方由于不愿投入新的资金和精力去管理，从而形成地方政府无法管，受益群众不愿管，基层组织无力管的窘境。

2.4管理经费无保障

在工程兴建时，没有很好地考虑建成运用后的运行维护经费，而农村集体经济组织没有资金积累，加上农副产品价格偏低，农民实际收入下滑，融资渠道减少，使工程管护资金来源严重不足。

2.5工程建规划不够深入

工程建设存在很大的盲目性、随意性，导致在工程技术、合理开发和社会经济效益等诸多方面不能互相兼顾。工程重复建设多、半拉子工程多以及工程纠纷多。造成了规划无序、施工无质、管理无度、科技含量低，存在很多工程隐患。

2.6产权不明

一些小型农田水利工程实行租赁、承包、拍卖后，由于合同规定事项不周全、缺乏对经营业主必要的限制性措施，操作程序不规范，不重视管理。

2.7基层水利管理建设薄弱

从社会资源动员角度看，缺乏有效的动员机制，资金来源单一，筹资困难。目前我国农村农田水利设施的投入主体依然是以政府为主，很难形成一种有效机制来调动农民自身的资源投入，以及其它社会资源的参与。

3 加强农田水利工程管理的主要措施

3.1进一步加大对农田水利工程投入力度

农村基础设施建设同城市基础设施建设一样，都是政府的重要职责。各级政府必须把包括农田水利工程在内的农村基础设施纳入国民经济与社会发展规划，加大投入。对农村水利基础设施来讲，当务之急是在稳定提高大中型灌区续建配套与节水改造以及人饮安全资金的同时，尽快扩大中央农田水利工程建设专项资金规模，以引导和带动地方各级财政和受益农户的投入，加快农田水利设施建设步伐。

3.2加强基层水利工程管理单位自身能力建设

基层水利工程管理单位自身能力建设是农村水利工作的重要内容。今后的农村水利建设要改变过去只注重工程建设而忽视自身建设的做法，工程建设与基层水管单位自身能力建设要同时审批、同时建设、同时验收。

3.3 整合资源来制定农田水利工程建设的总体规划

对于农田水利工程建设来讲，最基本的就是规划，那么，首先要加强组织领导，严格制定出村级农田水利建设的总体规划，政府要本着统筹兼顾、突出重点、分步实施以及讲求实效的原则，把水资源合理配置的要求作为出发点，加强对规划编制工作的组织和领导力度，从而保证农田水利工程建设以及管理规划的科学性合、合理性。

3.4加快农田水利立法，从根本上改变小型农田水利设施建设管理薄弱问题

尽快制定出台一部关于农田水利方面的法规条例，通过健全法律制度，明确各级政府、社会组织、广大群众的责任，建立保障农田水利建设管理的投入机制，建立与社会主义市场经济要求相适应的管理体制和运行机制，依法建设、管理和使用农田水利工程设施，已成为当务之急。

3.5进一步深化和完善农村水利改革

针对农田水利工程产权制度改革中出现的新情况、新问题，在广泛吸收地方农田水利工程产权制度改革经验做法的基础上，尽快制定一个全国性的指导意见，以推动农田水利工程产权制度改革健康深入发展。以构建和完善农民用水户协会内部管理机制为重点，以行政区域或水利工程为单元，通过对基层水利队伍的改组、改造、改革和完善，推动农民用水户协会的不断建立和发展，不断深化农村水利改革。

3.6 应用高新科技手段

科学技术是第一生产力，因此需要加大各种新技术的推广，建立信息化网络，联合调度灌区水资源，尤其是做好滴灌、喷灌等节水技术，最大化发挥农田水利工程的效用，助推现代农业发展。

3.7加强对农民群众的教育培训,提高其综合素质

把工程设施的合理有效利用与先进的方法灌输给他们，引导他们投入到工程管理和维护中去，提高农民群众管、护工程的自觉性，变要我管为我要管，变被动管为主动管。进行知识讲座，提高农民群众的认识，使农民充分认识自然，处理好农业与自然的关系。

4 结束语

水利是农业的命脉,加强农田水利工程建设是增强防灾减灾能力的迫切需要，加强农田水利工程建设是发展现代农业的迫切需要，加强农田水利工程建设是扩大内需的迫切需要。因此有必要对现存的问题进行研究，适当给予政策的倾斜和经济、技术的支持，协调好农村与城市发展、农业与工业等行业建设的步伐，促进经济全面发展。

参考文献：

蓝天工程范文第5篇

摘 要 本文采用文献资料法、逻辑分析法，以天津工业大学篮球课体能训练网络课程建设的研究为研究对象，通过研究得出网络课程的应用解决了篮球课与信息技术在融合方面与硬件条件的冲突问题，提供了一种更方便的学习和练习方式等结论。

关键词 篮球 体能训练 网络课程

一、研究方法

（一）研究对象

天津工业大学篮球课体能训练网络课程建设的研究。

（二）研究方法

文献资料法、逻辑分析法。

二、研究内容

（一）网络课程的特点

网络教学是把计算机技术运用到日常教学工作中的最好体现，是一种基于多媒体技术、计算机网络以及国际互联网基础之上的新教学方式。高校中的体育网络教学是以现代教育思想和理论作为指导，与传统体育课程的教学规律进行结合，以先进的计算机技术为中心，应用现代的多媒体技术进行体育教学。在教学实践过程中，通过网络的运用进行有机互动，把体育运动过程中涉及到的各种技术、训练手段等以图形、影像的方式展现给学生，将学生作为中心，开展一种新的探究性和合作性学习方式。把信息技术与篮球训练课程进行合理的结合，符合未来篮球课程的发展趋势，信息技术和多媒体技术在课程建设中的应用也能够更加直观和具体的向学生展示学习内容。网络课程在篮球训练中的合理应用，能够充分调动学生的积极性和练习兴趣，让学生在学习的同时拥有相对自由的思考和选择空间，尤其是在体能方面，每个学生都有身体素质的差异，因此尊重每个学生的特点，让学生独立选择适合自己兴趣和特点的内容。网络课程的应用解决了篮球课与信息技术在融合方面与硬件条件的冲突问题，提供了一种更方便的学习和练习方式。

（二）网络课程对篮球体能训练的影响

现代篮球运动的不断进步将篮球变成了一项不仅仅需要技术和战术较量的项目，更是一项需要体能，智能与心理素质等综合角逐的运动。我国的高校在篮球课训练中多以技战术训练为主，很少涉及体能训练，体能是所有运动的前提，尤其在篮球运动中更是制胜因素。网络课程的建设对体能训练起到了积极地作用，解决了传统训练方法的弊端，激发了学生的体能训练兴趣。在教学方法和内容方面更加详细，形象生动。网络课程就是利用网络进行课程教学的方式，百科辞典中对课程的解释为：在教师的引导下进行接受教育学习行为的综合，包括教育目标、教学内容、教学活动以及教学评价方法等。网络课程在教育理念、教学方法等方面与传统方法发生了很大改变，提供的学习情境和平台更加真实形象，资源使用更加便捷，学习有更多的选择性、自主性。

优秀的运动员通常都肩负着较重的训练任务，比赛的地点有较大的流动性，因此很大程度上影响了体能的训练方式，为了能够帮助运动员在外出期间也能够进行体能的训练，因此进行深度的训练教学体制改革，充分发挥现代网络课程教育的优势，积极开展远程网络的教学和训练。将体能训练作为重点训练环节，运动员可以充分的利用到网络课程中的大量资源，自主进行学习训练，提高体能素质，为比赛和训练效果做保证。相比传统的教学方法，网络课程的开展将教学环境做了很大的调整，将校园变成一个开放式的社会形态，运动员在网络课程上面接触到的各种知识都会对他们的训练产生影响。

（三）篮球体能训练网络课程在教学中的实证研究

使用网络课程进行教学包括两个方面的内容，一是教学资源，二是教学过程。教学过程的重要性超过教学资源，网络课程作为一种全新的拥有全天候、数字化以及信息化优势的学习模式，能够有力的促进体育教学发展，作为学校网络课程系统需要重点建设的工作之一，从教育的角度来说，网络课程的应用与当前的新教育理念相符合，特别是教学训练方法的多媒体使用，可以很大程度的提高学生的训练兴趣，引导学生在自主学习、训练实践方面的积极性。

网络课程在篮球体能训练中的应用有利于调动学生对篮球体能基础知识学习的兴趣，改善基础教学环境，提高学生的篮球技术，培养学生在篮球技术动作方面运用的准确性，提高体能训练效率。可以让学生看到和了解除了文字和教师讲课声音以外的现象和概念，添加了很多生动形象的运动场面、以及合理的解说、和谐的音乐。在传统的篮球训练中，篮球知识的教授都是依靠教练员的口头讲解和示范动作，在进行篮球知识和运动技战术的传授过程中，人们发现只靠教练员进行单纯的讲解示范来作为运动技术和运动知识的载体有很大的局限性。为了提高篮球训练中的效率和效果，许多体育工作者开始寻找一种能够使用现代科技改变传统教学弊端的新模式。将网络课程引入到篮球体能教学当中，不但可以弥补常规训练方式中的缺陷，还能够为师生之间提供一个相对自由的交流平台，满足运动员训练需求的同时也促进了师生的沟通。实现运动员的个别化学习目的，加深运动员对训练内涵的掌握，也为今后进一步实施体育教育的改革具有重要意义。

三、结论

（一）网络课程的应用解决了篮球课与信息技术在融合方面与硬件条件的冲突问题，提供了一种更方便的学习和练习方式。

（二）网络课程的建设对体能训练起到了积极地作用，解决了传统训练方法的弊端，在教学方法和内容方面更加详细，形象生动，将校园变成一个开放式的社会形态，运动员在网络课程上面接触到的各种知识都会对他们的训练产生影响。

（三）网络课程在篮球体能训练中的应用有利于调动学生对篮球体能基础知识学习的兴趣，改善基础教学环境，提高学生的篮球技术，培养学生在篮球技术动作方面运用的准确性，提高体能训练效率。

参考文献：