社区文体活动
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇社区文体活动范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
社区文体活动范文第1篇
一、开展调研基本情况
（一）确定调研课题情况。
近年来，我国农村经济建设飞速发展，农民收入逐年增加，城乡面貌日新月异，人民群众的生活水平日益提高，人民群众对精神生活也有了更高的要求，各类文艺队伍相继成立，推动了农村文化建设。但是，由于历史和现实的差异以及环境的影响，简陋落后的农村文化体育条件与日益增长的公共文化需求，仍然很不匹配、很不适应、很不协调。因此，加快作为新农村文化建设基本构件之一的公益性文体活动场地建设尤为重要。
（二）下去蹲点调研情况。根据局调研方案的有关要求，本人结合工作实际，10月10日—12日，组织体育运动中心相关同志先后到扬武镇排莫村（跟随县文体广电旅游局调研小组一起）、红星村和龙泉镇合心桥村、原长青乡、金钟移民社区、东湖社区等开展以农村文体活动场地建设为主题的专题调研活动。通过走访群众、现场查看等方式听取群众意见，认真查找农村文体活动场地建设和管理存在的具体问题和实际困难，研究提出解决问题、改进工作的办法措施，确保调查研究工作取得良好成效。
二、调研了解存在的具体问题
(一)当前农村（社区）文体活动场所及设施建设基本情况。
1.农村文化设施。目前，建成7个乡镇综合文化站、159家农家书屋，并配备有相应的文化信息资源共享设备（主要是配送图书、书柜、DVD及电视机等资源共享工程设备），全部实行免费开放。有167名村（社区）级文化管理员、7个共享工程基层服务点、数字图书进农家7户。全县35%的行政村建有业余文艺队伍；广播电视村村通工程和2017年以来实施的扶贫广播“寨寨响”工程覆盖率达100%；农村公益电影放映站1个，队员5人；实施综合文化服务中心项目5乡镇、92个行政村【2016年、2017年两年，累计为5乡镇、92个行政村配送资源共享工程设备（乡镇级配送金额是5万元：摄像机1台、平板电脑2台、卫星数字一体机1台42寸、移动数字网络1个），村级配送金额是2.5万元（卫星数字一体机1台32寸、平板电脑2台），为159个农家书屋配送图书共361884 册】；建有县电视发射台1座；有省级重点文物保护单位3个（石桥古法造纸遗址、万寿宫和丹寨汞矿近现代工业建筑）；有国家级传统村落7个（排莫村、麻鸟村、扬颂村、送陇村、石桥村、王家村和排佐村）、州级重点民族文化村寨9个（排莫村、羊排村、送陇村、石桥村、大簸箕自然寨、卡拉村、排牙村、麻鸟村、雅灰村）、县级重点民族文化村寨34个；建有非物质文化遗产保护项目传承基地12个。
2.农村体育设施。分别实施乡镇级农民体育健身工程7个、村级农民体育健身工程139个，加上资助和群众自建90个，村级活动场地累计达229个，覆盖率分别为100%、86.3%。同时，还为积极性高的村补助部分资金及配送篮球架90付和乒乓球桌30张；完成全民健身路径工程23套。
3.社区文体设施。建成移民安置点金钟社区、东湖禥儿城西社区文化馆分馆、图书馆分馆各1个；建成金钟、东湖2个移民社区多功能运动场，金阳社区多功能运动场正在启动建设中；为金湖、东湖、金阳3个移民社区各安装1条健身路径工程；为金钟社区配送8000余册各类图书、铜鼓、芦笙，以及乒乓球桌、球架及相关健身器材。
（二）调研了解存在的困难和问题。
1.农村（社区）文体活动场地少，设施简陋。目前，我县虽然分别实施乡镇级和村级农民体育健身工程7个、139个，加上资助和群众自建90个，村级活动场地累计达229个，覆盖率分别点原7个乡镇和161个村的100%和86.3%。但是，大部分都修建或配送在村委会驻地的中心自然寨，而且大多数都只是一个村1—3个场地或1—3套设施，覆盖率仅占全县486个自然寨的47.2%。另外，实施早的村现文体设施有部分已损坏，急需更新。
2.管理措施落实不到位，资源缺乏有效利用。目前，全县农村文体设施的管理制度不够完善，没有形成规范有效的管理。已建有的文体活动场地，大多数村没有按照要求明确专人负责管理，部分场地平时无人管理或闲置，多用于停车、堆放物资等，只有在节日期间才用于开展文体活动。
3.经费投入不足，文体设施建设滞后。大多数文体公共场所和设施都依赖上级投入（农体工程每个村补助3万元）且投入不足。加上我县财政经费困难，有时专项经费划拨不及时，给场所建设和设备购置造成了很大的困难。
4.部分公共文体化场所和设施实际使用率偏低。一是乡镇没有专门的体育工作机构，只能由文化站工作人员兼顾，给农村文体活动开展带来一定困难；二是部分村图书室明显是摆设，有上级领导来检查时开放一下，其余时间关门。部分乡镇把综合文化站当着食堂、职工宿舍、储藏室等。加上上级配备下来的设备被挪为它用（包括电脑、桌子、椅子等），尤其是配备的乐器因质量问题或者长期无人使用，放在文化站也基本成为摆设，使乡镇综合文化站职能已经不能正常履行，有的甚至形同虚设。
三、对存在问题的具体原因分析
（一）村干部重视不够。有很多村群众积极性很高，但村组干部重视不够，协调和落实建设用地困难，加上这两年脱贫攻坚任务重，部分村没有认真组织实施，延误建设工期。
（二）经费落实不到位。上级补助经费下达后，县文体广电旅游局督促相关建设点加快建设进度。但由于经费落实不到位，大部分项目点没有钱购买砂石、水泥和支付人工工资，导致项目没有启动实施，影响建设进展。
四、解决问题的具体办法和措施
二、主要做法及成效
（一）领导重视，明确责任，为农村公益性文体场所建设提供有力的组织保障。县委、县政府要切实重视农村公益性文体场所建设，成立相关工作小组，明确由县政府分管领导为组长，文体广电旅游、乡镇、财政及相关部门为成员，按时召开会议，对工作进行调度。同时，县财政及时划拨项目建设补助经费，以便督促各项目点抓紧实施，确保按时完成我县建设任务。
（二）建立多方投入机制，为农村文体场所建设打下坚实的硬件基础。将农村公益性文体设施建设列入乡村振兴计划建设内容，充分利用荒地、荒坡修建文体活动场所。采取的主要措施是县文体广电旅游局向上争取项目支持、县财政局列入一事一议项目、帮村单位帮一点、村民集资一点，着力构建“结构合理、发展平衡、运行有效、惠及村民”的公益性文体场所服务体系，为发展和繁荣农村文化搭建了良好的平台。
社区文体活动范文第2篇
【关键词】大班幼儿 主题 区域活动 环境创设
【中图分类号】G658.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）18-0062-02
一、主题性区域活动的内涵及意义
主题性区域活动是指在主题背景下，教师根据主题活动的目标和幼儿的发展水平，投放适当的材料，开辟独立的区域，组织与主题相关的活动，让幼儿通过感知、动手操作、探索以及讨论活动，加深对主题学习内容的理解，获得某一操作技能的学习方式。
这一活动形式深受教师和幼儿的欢迎，教师能通过创设相应的主题背景为幼儿提供更有效的学习与游戏环境，更好地观察发现幼儿的当前热点，有效地进行回应与推动；对幼儿来说，这一开放、自主的活动形式有效地弥补了集体教学活动的缺陷，给更多孩子富有个性的发展；尤其对于大班年龄段的幼儿来说，他们正处于特别好表现、爱探索的阶段，仅有的集体教学活动远远不能满足他们对新奇事物的探索热情，需要成人不断根据幼儿的需要，投放材料、创设情景，支持和鼓励幼儿进行小组的、个别化的学习活动。因此，主题背景下的区角活动目前是大班幼儿非常重要的一种学习形式。
二、主题性区域活动环境创设中存在的问题及困惑
基于主体性区域活动对幼儿发展的重大作用，我园这学期在引进南师大的主题课程后，开展了“区域活动与主题活动相融合”这一新的区域活动开展模式。对这一课程，老师们也是本学期才刚开始接触，所以对于主题性区域活动的开展我们也还处于一个边探索、边实践的过程。在开学初的环境创设以及主题进程中，我们大班区域活动教研组针对老师们提出的问题进行了整理，主要有一下几点：
（一）室内空间不足
这学期我们大班四个班班额都比较大，教室里容纳五十几个孩子空间已显不足，因此，即使勉强开设几个区角，也不能满足全班幼儿活动的需要。
（二）环境创设缺乏与主题的联系性
在环境创设之初，我们也发现有的老师在创设环境时还没有真正领会主题性区域活动的涵义，创设的区角环境与主题缺乏联系性，主要表现为主题活动根据计划在不断变化，区角环境从创设之日起就固定不变。
（三）主题活动下的区角环境创设停留于浅表
主题活动下的区角环境创设停留于浅表，表现为教师已有意识将区域活动和主题活动想结合，但实际行动却只停留于表面，如主题活动《拜访大树》只是在图书角提供一些关于树的图片、书籍，在美工区粘贴、拓印树页画，然后将作品布置成展览，仅此而已。
（四）主题背景下的区角盲目进行
这一问题是老师思想走入了另一个极端的表现，认为每个区角都应该与主题紧密结合，主题一变，所有活动区的内容和材料也都要紧跟着主题变化。盲目无目的的更换材料，使幼儿在不断变化的区角中走马观花，不知所得。
（五）区角材料不足
区域活动中投放的材料单一的、一成不变，幼儿无法与操作材料产生相应的动态性互动，无法获得多方面能力的提高和各种经验的积累。
三、主题性区域活动环境创设的有效策略
那么，作为刚刚起步、还处于探索阶段的幼儿园区域环境创设怎样才能较好的与主题教学自然结合，并为之服务呢？
（一）适当拓展活动空间
针对室内空间不足的问题，我们通过观察发现，老师们在布置区角环境时，活动室边角被划分成许多区域，而活动室的中央往往留下一块较大的空间。其实，只要有需要，教师完全可以把区域活动的空间扩展到活动室中央，延伸到活动室的任何一个角落，甚至延伸到走廊、转角等室外空间中。当然，教师也可以根据教学进度缩小甚至取消某一区域。只有这样，幼儿园活动室的空间才能得到最大限度的利用。
因此，通过充分利用室内空间，根据区角设置随时调整桌椅摆放。加上合理利用外部空间，在走廊和转角增设区角的方式，我们有效的解决了空间不足的问题。
（二）依据主题，创设有弹性的区域环境
活动区创设过程中的预设和生成是相辅相成的，计划应有弹性，要根据具体情况随时作出调整。
例如：在进入《惊奇一线》这一主题活动之前，我们利用家园栏请家长和幼儿收集各种各样的线，但是由于家长对我们的课程目标不是很清楚，幼儿带到幼儿园的毛线很多，其它种类的线却很少。在开展《线的大集合》这一教学内容时，我们班就面临着材料不够丰富这一问题，到底是向其它班的老师借材料，还是将这一问题抛给幼儿，大家一起来解决呢？最终我们选择了改变预设的教学活动，和幼儿一起讨论：我们班的线种类太少了，怎么办？家里还有哪些常见的线可以带来幼儿园？接着，孩子们就提到了网线、电话线、耳机线等好多种类的线。突然，有一个小朋友提出了自己的疑问：“老师，我们怎么知道其他的小朋友已经带了哪些种类的线来呢？”。“不如我们把已经带来的这些线每一种选一些放在外面吧。”另一个孩子提出了自己的想法。于是，《线的展览会》这一主题就在孩子们的讨论中诞生了，我把班级已经有的线系在外面的栏杆上，孩子们又把自己从家里带来的新的种类的线陆续添加在上面。线的种类立刻丰富了很多，孩子们有空的时候就可以摸摸、看看不同种类的线，向同伴介绍自己带来的线，这里面所蕴含的教育价值是我之前预设的一节集中教育活动所不能达到的。
（三）结合主题，创设动态的区域环境
在教学中，主题内容在不断更换，孩子的兴趣也会随着主题不断变化。那么，活动区的设置就不该一层不变，而应随着主题目标和幼儿的实际需要进行适当的调整，投放相关的材料。
如主题活动《大大和小小》，老师们在美工区投放了排笔、颜料、大小不同的圆片和鱼的图片，孩子们兴趣盎然的为鱼贴上泡泡玩两周。很多问题就产生了：鱼吐的大泡泡有多大？小泡泡有多小？大泡泡为什么会不见了？……美工区和科学区根据孩子的要求合并为一个区，他们分工合作。有的找图片、贴泡泡，有的自己吹泡泡，探索泡泡为什么会不见了。整个主题开展得有声有色。
（四）深化主题，满足不同层次孩子的发展需求
当然，区角活动的开展不是对主题的简单重复、机械复习，也不是一种仅仅流于表面形式的延伸活动，而应该是对主题内容不同层面的深化。
目前，在我园实施主题活动的主要方式还是靠集中教育，短短几十分钟的教学时间，教师所能满足的还是处于中间或中上水平的大部分孩子。那么，针对幼儿的个体差异，区域活动这一自主的环境给每个孩子的发展提供了机会。
如：益智区投放的《七巧板》，我们可以为能力较弱的孩子在七巧板上先写上数字，让他们根据数字的顺序去拼摆，能力强的孩子在教师的指导下开展七巧板的互拼互摆，或是自己设计图进行拜访。不同层次的材料不仅使每个孩子始终保持着探索的兴趣，而且较好的深化了主题目标。
（五）以区角为纽带，保持主题之间的内在联系
孩子的知识来源于学校、家庭、社会各个环境，他们不断于周围环境相互作用，逐步积累认知经验。在主题教育实施过程中，主题与主题之间都有一定的关联。
如《拜访大树》这一主题，孩子们在建构区玩积木时，有两孩子说积木是木头做的，桌子是木头做的，一会儿又有几个孩子凑上去说铅笔也是木头做的，还有的小朋友说木头还可以做船，做药材等等。新的主题《有用的木头》便在孩子们的讨论中诞生了。
由此可见，一个活动的结束可能意味着另一个主题的开始，旧主题中可能蕴涵着多个新的主题，正是主题的不断融合与渐进，知识才得到了延续和发展。
（六）运用“材料之家”，进行资源共享
社区文体活动范文第3篇
（一）树立良好的社会风尚。良好的社会风尚、共同的生活愿望和高尚的思想道德基础，是构建和谐社区的内在精神支撑；而构筑这个支撑，需要通过有形的“抓手”才能落到实处。用人们喜闻乐见的形式，开展丰富多彩的文体活动，满足日益增长的精神文化需求，能够营造科学健康、积极向上的社会风尚。老干部文化体育作为社区文化体育的一个重要方面，除了具有健身、康复、娱乐、认知等作用外，还能够充分发挥寓教于乐、凝聚人心的亲和力；组织比赛中，在坚持“健康第一、安全第一、友谊第一、风格第一”和“重在参与、输赢两欢”等原则的同时，注重做到公平、公正；与有关方面合作中，注重做到诚信友爱、和衷共济、和谐共舞；待人接物中，注重做到宽容、平和、开放。可以这样说，老干部文化体育在构建和谐社区中所形成的平等观念、竞争观念等独特的价值体系、社会规范和伦理道德，是与社会主义市场经济体制相适应的新型社区文化。
（二）构建融洽的人际关系。伴随着改革的深入，大量“单位人”转化为“社会人”，社区不仅成为城市人的主要生活空间，也日益成为承接城市改革的重要舞台、服务城市发展的重要载体、维护城市稳定的重要防线。丰富多彩的文体生活，和谐融洽的人际关系，是建设社区文化的目的要求。但现实情况是，“鸡犬之声相闻，老死不相往来”是社区中人与人之间少沟通、难融洽的真实写照，也是当前构建和谐社区面临的普遍问题。就老干部来看，因家庭结构的变化，子女大都成家立业，他们大都不喜欢和子女生活在一起，“空巢”家庭老干部很多，一些老干部因生活太单调，往往感到孤独寂寞甚至绝望，导致病魔缠身。而开展老干部文体活动，能够发挥亲和作用，培育人们的亲情、友情和乡情，改善人际关系，净化社会风气，为缓解社区矛盾、保持社区稳定、推动社区进步创造有利条件。一方面，从老干部家庭而言，老干部通过参加形式多样、内容丰富的文体活动，身心健康、欢度晚年，可减轻子女经济、精神的双重负担，有利于老少共融、代际和谐。另一方面，从老干部群体看，引导和组织老干部开展文体活动，能为他们提供相聚相知的载体，这是老干部之间互相沟通的一种最佳方式。因老干部长期生活在社区，通过参加老年文体活动，相处的时间长，接触的机会多，通过相互了解，能拉近老干部之间的距离，密切邻里关系，增进友谊交往；更重要的是，通过丰富社区老干部文体活动，以先进的文化凝聚人心，提升思想境界，能够形成团结向上、平等友爱、互帮互助、和谐融洽的新型人际关系。
（三）培养高尚的道德情操。和谐社区要求人们具有较高的精神境界；社区文体活动能使人们在长期的文化熏陶中培养高尚的道德情操，美化心灵，并引导人们自觉抵制不健康的文化，追求真善美的东西，不断提升社区文化品位。老干部文化体育旨在促进老干部的身心健康，调节老干部的精神思想，焕发老干部的青春活力。对老干部来说，如果有针对性地开展丰富多彩的文体活动，既能健身防病、延年益寿，又能在美的艺术感染中思想受到教育、身心得到陶冶，起到调节精神、陶冶情操、愉悦身心、丰富生活的作用。也就是说，开展老干部文体活动，对于帮助老干部开阔精神境界，提升思想素质，开发快乐心情，增添生活情趣，具有理论说教不可替代的作用，从而促使他们克服悲观消极情绪，培养乐观向上精神，保持积极的生活态度。如“棒子一拿，精神焕发；球场一站，百烦消散”这句顺口溜，就是对门球运动产生的积极心理效应，排解不良情绪的概括。
社区文体活动范文第4篇
2016年元旦、春节期间，按照区委、区政府有关文体活动工作统一部署，在区文体旅游局的指导帮助下，xx街办、辖区各社区开展了以"苏铁文化旅游节群众文体活动"为主题的一系列活动。活动认真贯彻落实党的"十"精神，以节俭、务实、服务群众为宗旨，丰富辖区居民的精神文化生活，营造和谐、文明、喜庆的节日氛围。现将活动总结如下：
一、高度重视，加强组织领导
二、主要活动内容
（一）节日期间氛围营造
元旦、春节期间，街办、各社区通过多种形式为辖区居民群众营造节日氛围。一是在街办门前、社区居委会门前悬挂了灯笼、彩灯，同时在街办楼顶更换新国旗。二是对社区重点区域、卫生死角等地进行卫生清理，并安排人员进行日常卫生保洁，及时清理燃放烟花爆竹后的残屑和废弃物，为社区居民群众营造干净、卫生的节日气氛。元旦、春节期间，街办、各社区共开展环境整治10余次，冲洗法垭路xx社区路段4次。
（二）关爱帮扶活动
（三）游园趣味活动
（四）共驻共建，喜迎新春
社区文体活动范文第5篇
一、创新形式、广泛宣传，极力营造学习与娱乐相互结合的学习方式
我们立足社区现有的条件，充分发挥社区文体宣传阵地作用，不断通过板报、墙报、录像、学习园地等形式，加大对科学发展观、构建和谐社会主义等党的路线、方针、政策的宣传，使居民自觉用党的最新理论来武装自己。社区于2010年2月2日在辖区福源来广场举办以“创充分就业社区、促发展”为主题的游园活动，其活动以多种形式进行，使社区居民、单位职工放松心情，繁荣社区，迎接新一年的到来，搭建一个全民互动的学习、娱乐平台，感受社区丰富的文化生活和居委会成员对人性关怀，营造社区和谐气氛，构建文化型社区。
二、加大投入，进一步改善社区文体活动氛围
社区对辖区原有的一些破损、老化的健身器材进行维修和改善，让居民的健身活动更能得到安全保障。今年4月社区还增设了网上博客，社区的大小事情都公布在社区博客上，这大大提高了居民对社区的了解。9月份社区对宣传墙报进行全面更换，内容更加丰富多彩。社区的多功能活动厅、乒乓球活动室、阅览室、老年活动室、户外健身场所等，为居民开展自己喜闻乐见的文体活动提供了保证。
三、关爱老人，开展好老年活动
为了社区老年人实现“老有所学、老有所乐、老有所为”的目标，在往年的基础上，社区突出做了几方面的工作：一是完善晨练队、坝坝舞队伍。在完善队伍工作中，我们尽可能对老年人宣传鼓动，劝其都力所能及投入到活动中，在我们努力下，现在整个社区投入活动的老年人大大超过了往年。二是创新形式办好老年活动中心，让老年人有一个相互交流、相互学习的平台，大大提高了老年人对生活的积极性。三是开展互动活动，我们经常鼓励老人们与其他兄弟社区进行联欢活动，让他们去发现自己的不足及吸收更好的经验。
四、创造性地开展多种形式的社区文体活动，极力打造和谐、温馨社区
社区在实际的工作中，能主动克服各种困难，立足现有条件，结合街道各时期的中心工作和重大节日，创造性地开展了一些文化体育活动，受到了社区居民的热情参与和高度评价，极大地浓厚了社区居民之间的感情，激发了居民热爱社区情感，为构建和谐、温馨社区发挥了重要作用。一年来我们开展了几场大型活动：一是2月份举办的“创充分就业社区、促发展”活动，受到居民群众好评；二是3月8日国际妇女节，与辖区树语城物业举办了舞会，鼓动了广大居民的参与热情；三是3月21日举行的“迎奥运、百万老人健步走”启动仪式；四是6月份开展的读书月活动；五是7月31日晚举办的庆“八一”、“迎奥运”的音乐晚会；六是9月份举办的庆祝建国59周年大型文艺演出活动，受到街道领导、参加活动的居民和现场观众的好评。
一年来，社区的文化体育活动工作取得了一定的成绩，主要归功于街道领导的正确领导和关心，归功于社区居民的热情支持和参与；归功于社区工作人员的共同努力。社区将在新的一年里，更加努力工作，力争为社区居民贡献更多更好的文体精品活动，为构建和谐贡献力量。
