词语和短语

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词语和短语范文第1篇

[关键词] 商务英语合同介词

一、引言

为了保证商务英语合同文字严谨，措词准确和确保其条款不被误解和避免产生歧义，合同条款的拟订人在起草合同句子时便使用了大量的介词或介词短语来准确的限定、修饰句子中的名词和准确无误地表达句子的意思。大量介词和介词短语的使用使得合同条款变得异常复杂和难以理解。为了帮助读者熟练掌握和准确使用合同条款中常见的介词和介词短语，本文以下就专门论述商务英语合同中常见的介词和介词短语使用的特点。

二、商务英语合同中常见的介词和介词短语使用的特点

1.大量使用介词和介词短语是商务英语合同的显著特点

商务英语合同的一个明显的语言特点就是频繁使用介词和介词短语，其主要目的是为了行文的严谨和日

后避免产生歧义，合同起草人便使用大量的介词或介词短语(介词+名词)或（名词+介词短语)的语法结构来确保合同条款涉及和包括的范围更广。

例1：Any controversy under this contract or arising between the parties or out of or for breach of or in relation to this contract sha11 be determined by arbitration to be held in the City of New York pursuant to the arbitration law of the State of New York and under the rules of the American Arbitration Association, the award made upon such arbitration sha11 be final and binding upon both parties。

译文:凡本合同下、或合同双方之间产生的、或由本合同引起、或违反本合同或与本合同有关的任何争议，应以仲裁方式解决，仲裁应按照纽约州仲裁法和美国仲裁协会仲裁规则在纽约市进行。仲裁裁决应是终局的，对双方均具有约束力。

这是一条国际贸易中常见的仲裁条款。在句中any controversy之后连续使用了五个介词短语，这五个介词短语都是同时用来修饰和限定controversy的，它们分别是:

(1)under this contract本合同下的。

(2)between the parties合同双方之间产生的。

(3)out of (the contract)由本合同引起的。

(4)for breach of (the contract)违反本合同的。

(5)in relation to this contract与本合同有关的。

这5个介词知语的连续使用精确地阐明和规定了：在本合同下，合同双方之间，由本合同引起，违反本合同或与本合同有关的争议均应通过仲裁的方式解决，把仲裁的范围和内容规定的清清楚楚，其用法严谨和精确程度充分体现了商务英语合同句子宁可烦琐冗长，也要首先求其全面和准确的特点。

从以上例子我们可以看出，合同句子要做到全面、严谨和准确就不可避免地要大量使用介词和介词短语加以修饰和限定，如果离开大量介词和介词短语，也就无法保证全面、严谨和准确无误。

2.使用成对的介词

为了使合同英语的严谨、准确性，有时要使用成对的介词。成对词指的是用and或or。把一对同义词或近义词连接起来，表示一个完整的概念。英语中绝大多数同义词在所指、程度深浅、感彩等方面都有区别，但成对词在使用时，两词互相充实、互相补充，形成一个更加完整的词义。因此，合同英语中经常使用成对的介词，其主要目的有:

(1)加强语气，突出词义概念。

(2)两词词义(色彩)互补，提高合同的严密性。

(3)避免诉讼时双方律师利用词义差别而产生纠缠。

例1:This contract is made by and between Party A, who agrees to sell，and Party B，who agrees to buy the following commodities according to the terms and conditions stipulated below。

译文：本合同由甲方和乙方签订;现根据以下条款，甲方愿意出售，乙方愿意购买下述商品。

这是订立合同的序文，英语使用了一组成对介词:“by and between”。同时使用“by”和“between”两个介词，表示该“合同”是由双方订立，并在双方之间执行，不涉及任何第三方，是合同英语力求严谨、准确的一个表现。

3.重复介词短语

例1:甲方同意出租给乙方，乙方同意向甲方租赁按本合同经双方同意的附件B“出租房屋图示”所确定的房屋。该出租房屋与原始设计一致，其竣工后与竣工图一致，并且与本合同的条款一致。

译文:Since PartyAagreestolease to PartyB,and PartyBaccepts to lease from Party Athe premises as specified in the Description of the Leased Premises set forth in the attached Appendix B as agreed by both Parties to this Agreement, in accordance with the preliminary design and, after completion of construction ofsuchpremises,inaccordance with the drawings prepared upon such completion(hereinafter“Leased Premises”)，and in accordance with the terms and conditions of this Agreement。

为了译文准确，此条款除重复名词、动词外，重复介词短语“in accordance with”三次。而不用“in conformity with“等不同表达方式，也不省略后两个“in accordance with”。

4.使用带前缀的介词

法律英语文书具有古老的传统，至今还保留着古英语的残剩形式及在其他领域已不再使用的词语。如:herein(在此处)，hereinbefore(此前)，hereinafter(以下)，thereof(由此),hereby(在此)等。常用的这类词实际上是由after、by、in、of、on、to、under、upon、with 等介词加上前缀here、there、where 等副词，构成一体化形式的公文语副词。这种公文语副词为数并不多，而且构词简单易记。而商务合同属于法律性公文，所以英译时，有些词语要用公文语词语、特别是酌情使用英语惯用的一套公文语副词，就会起到使译文结构严谨、逻辑严密、言简意赅的作用。

例 1:下述签署人同意在中国制造新产品，其品牌以此为合适。 The undersigned hereby agrees that the new products whereto this trade name is more appropriate are made in China。

5.常用复杂的介词短语来代替简单的介词

about关于 in respect of ,with reference to, with regard to, as regards, pertaining to, with respect to。

by/under依据、根据in accordance with, according to, pursuant to, in the light of, subject to, by virtue of。

6.使用介词短语+hereof (thereof, whereof)等结构

在商务英语合同中，为了避免某些名词的重复，人们还常常使用介词知语+hereof, thereof等构成的复合词来加以替代。这种结构较为复杂，正确理解这种结构的关键在于找到它所替代的名词或内容。

例1：The terms shall include a provision whereby, in the event of any claim in respect of which the Contractor would beentitledtoreceiveindemnity underthepolicybeing brought or made against the Employer, the insurer wi11 indemnifytheEmployeragainstsuchclaimsandanycosts, charges and expenses in respect thereof。

译文:保险条款中应包括这样一条规定，即：如果发生承包人根据不利于雇主的保险单有资格向雇主提出有关的索赔，则保险人应保障雇主不承担与此有关的任何索赔、诉讼费、指控和有关的开支。

本合同条款最后的in respect thereof使是介词+thereof的结构。In respect thereof即为in respect of the matter referred to in the clause。

参考文献:

[1]刘敢生:怎样写英文本涉外经济合同[M]．武汉.华中理工大学出版社，1995

[2]宋雷:国际经济贸易标准法律文书范本.北京.中国民主法制出版社.2002

[3]John Potter. Common Business English Errors.上海.上海外语教育出版社，1999

词语和短语范文第2篇

连词按其作用可分为等立连词（co-ordinative conjunction）和从属连词（sub-ordinative conjunction）。

等立连词是用以连接平行的词、短语、从句或分句的连词，常见的等立连词又可分为以下四类：

转折连词、选择连词、因果连词、并列连词。

从属连词（sub-ordinative conjunction）是用以引导名词性从句和状语从句的连词，常见的从属连词分类如下：

引导时间状语从句、引导地点状语从句、引导原因状语从句、引导结果状语从句、引导条件状语从句、引导目的状语从句、引导让步状语从句、引导方式状语从句、引导比较状语从句。

但是少数的名词、副词，分词和短语在句中起从属连词的作用，现就其用法归纳如下：

1.名词作连词：某些表示时间的名词（词组）也可以用作从属连词，引导时间状语从句，如：the minute/moment/incident（that） …=as soon as （一……就……），every/each time（每次），the first（last）time（第一（上）次）等。例如：

I want to see him the minute/moment（that） he arrives.

他一到我就要见他。

Every time I go to class I panic.

我每次去上课都害怕。

The last time we talked he said he needed another two days.

上次我们谈话时他说他还需要两天。

2.分词作连词：少数动词的分词形式在句中可用作连词，如：granted （that）（因为），considering（考虑到；就……而言；鉴于）；provided/providing（that）（如果；假如；在…条件下），seeing（that）（由于；因为），supposing（that）（假定；假设；设想），on the understanding that（条件是……）等可引导状语从句。例如：

Considering he’s only just started，he knows quite a lot about it.

考虑他才刚刚开始，他懂得已不少了。（原因状语从句）

We’ll buy everything you produce，provided of course the price is right.

当然了，倘若价格合适，我们将采购你们的全部产品。（条件状语从句）

Supposing（that） you are wrong，what will you do then？

假设你错了，那你会怎么办？（条件状语从句）

3.短语作连词：部分短语在句中习惯上用作连词引导状语从句，如：as long as （只要；如果），（just）in case（因为可能发生某事；以防万一；万一），even if/though（即使，纵然；尽管），no matter what（how/when/where/…）（无论什么（怎样、何时、何地……）for fear（that）（惟恐；以免），in order that（目的在于；为了；以便），as if/though（好象；似乎；仿佛）等。例如：

As long as it doesn’t rain，we can play.

只要不下雨，我们就能玩。（条件状语从句）

It may rain―you’d better take an umberlla（just）in case（it does）.

可能下雨你最好带把伞，以防万一。（条件状语从句）

Even if I have to walk all the way I’ll get there.

即使我得一路走着去，我也得走到那里。（让步状语从句）

I like her even though she can be annoying.

尽管她有时很恼人，但我还是喜欢她。（让步状语从句）

Don’t open the door， no matter who comes.

不管谁来都别开门。（让步状语从句）

We spoke in whispers for fear （that） we might wake the baby.

我们轻声谈话，以免吵醒婴儿。（目的状语从句）

He left early in order that he should/would/might arrive on time.

他早早动身好按时达到。（目的状语从句）

He behaved as if nothing had happened.

他装着若无其事的样子。（方式状语从句）

4.副词作连词：个别副词常用作连词引导状语从句，

如：once（一旦；一……就），immediately（即刻；一……就），now（that） …（由于……；既然……），whenever（在任何时候；无论何时；每次；每当），wherever（无论在什么地方；在……的各个地方；各处；处处）等。例如：

Once you understand this rule，you’ll have no further difficulty.

一旦明白了这条规则，就再也没有困难了。（时间状语从句）

I recognized her immediately I saw her.

我一看见她就立刻认出她来了。（时间状语从句）

Now（that） you mention it，I do remember the incident.

经你一提，我想起那件事了。（原因状语从句）

Now you have passed your test，you can drive on your own.

你驾驶考试既已合格，就可以独自开车了。（原因状语从句）

I’ll discuss it with you whenever you like.

你愿意什么时候我就什么时候和你商量这件事。（时间状语从句）

Whenever she comes， she brings a friend.

她每次来都带个朋友。（时间状语从句）

Sit wherever you like.

你愿意坐在哪儿都行。（地点状语从句）

Wherever she goes， there are crowds of people waiting to see her.

词语和短语范文第3篇

关键词： 名词 定名短语 语用差异

1.名词与定名短语的范围界定

1.1名词的范围界定

名词是表示事物名称和概念的词。关于名词的范围，学界一直没有达成一致观点，其分歧主要集中在时间词、处所词和方位词是否属于名词上。[1]对兼具名词和动词属性的兼类词，是否属于名词同样存在不同的看法。例如：

人民（的）代表

认真（的）讨论

其中“代表”、“讨论”具备名词和动词两类语法功能，但在上述例子中做修饰语的中心语时，不能接补语和宾语，也不能带“了”、“着”、“过”等动态助词，在此处只能作为动词使用。笔者对兼类词只考虑其名词性用法。

1.2定名短语的范围界定

定名短语属于偏正短语中的中心语为名词的定中短语。[2]例如：

桌上的书（名词+名词）

前进的路（动词+名词）

我的书包（代词+名词）

还有一类“名词/代词+方位词”的特殊定名短语，其特殊性在于方位词是否属于名词学界还没有定论。例如：

小河旁边（名词+方位词）

他们面前（代词+方位词）

2.名词和定名短语的语用差异

2.1成句功能差异

一般现代汉语语法理论将句子分为主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六大成分。名词和定名短语在充当这六种成分时承担着不同的功能。有学者认为名词不能作谓语、状语和补语，而“定名词组”却可以作谓语和状语；还有学者认为名词和“定心名词短语”在成句和充当谓语方面的差异，并对某些现象加以解释。[3]

2.1.1独立成句时的差异

名词和定名短语都可以独立成句，学界称之为“名词性非主谓句”，但是二者在成句时对语境的依赖程度有强弱之分。例如：

冰雹！——罕见的冰雹！

书？——什么书？

在两组句子中，第一种以名词构成的名词性非主谓句脱离了具体语境，读者便无法理解句子所表达的含义；第二种以定名短语构成的名词性非主谓句即便脱离具体语境，读者仍能理解其含义。可见名词构成的名词性非主谓句对语境的依赖程度远高于定名短语构成的名词性非主谓句。

2.1.2充当分句时的差异

名词和定名短语都可以作为复句的分句。例如：

彩虹，快来看！

好香的粥，大家来尝尝。

名词和定名短语在复句中充当分句的能力有所不同。名词性的分句与包含谓词性成分的分句组成复句的情况单一，主要表达事物的存在。名词性的分句与复句中其他分句的关系简单，基本表现为顺承和并列关系。例如：

用手一摸，枪！（顺承关系）

花生，瓜子，还准备了大把的糖果。（并列关系）

定名短语构成的分句可以更自由地与动宾短语、主谓等构成的分句组合成复句。定名短语构成的分句与复句中的其他分句的关系更复杂，除了顺承关系和并列关系外，还有因果关系、转折关系、递进关系。例如：

这么大的雪，恐怕我们要迟到了。（因果关系）

那么多书，你们不读，图书馆的工作就浪费了。（转折关系）

这么冷的天，而且又这么黑的夜，我们还是住店吧！（递进关系）

2.2语义功能差异

2.2.1语义完整性比较

名词是人们对客观世界认识、归纳、概括、反映的过程。因此，任何名词都具有一定的抽象性，只是不同的名词抽象程度不同而已。在语意表达上，抽象程度越高的名词越需要用定语修饰，相应的定名短语就越有可能出现。举例说明：

在条件下——在已知的条件下/在艰难的条件下

在前提下——在这种前提下/在有利于事态发展的前提下

“条件”、“前提”均是抽象性极强的名词，不适用“在……下”的格式，而应该在指代性、描写性的定语修饰下，成为定名短语后才能用于“在……下”的格式。所以定名短语在语意表达方面比名词更具体、完整。

2.2.2语义冗余性比较

定语在句子中促进语义完整的同时，还会造成语义的冗余，使得定名短语与句子中的其他成分存在重叠。例如：

高耸的高山——高耸的山

雾雨蒙蒙的城市下着小雨。——城市下着小雨。

可以看出定名短语比名词更容易出现语义上的冗余。

2.3语用功能差异

2.3.1信息传递功能的差异

总体而言，定名短语是一个降级的述谓结构形式，自身包含对定语和名词之间关系的微弱断定，往往可以表示成主谓结构“名词是定语的/与定语有关的”。[4]名词往往不是这样，它要么不包含这样一个述谓结构形式，要么难以转化为主谓结构的形式。其实存在于定名短语中的这种陈述命题在名词中都是通过预设完成的，而在“定语+名词”特别是“定语”为结构的组词中往往是明显呈现的。例如：

香肠一点儿也不香。

香喷喷的肠一点儿也不香

两个句子都是包含两个陈述结构的句子：“肠香”、“肠一点儿也不香”意思差不多，但有明显的不同之处；在第一局中，“香肠”是一个词，因此所谓的“肠香”是人们长期经过实验而预设的幻想词汇，而在第二句中，“肠一点儿也不香”是对前一预设句子的否定说明，因而全句只有一个逻辑断定，并不矛盾。在第二句中，“香喷喷的肠”是短语，第一句是明确显示的陈述，第二句则是对陈述命题的明确否定，全句有两个逻辑判断，句子的前后部分互相矛盾，所以是不成立的。

在定名短语中，定语可以用来负载新的信息，成为焦点。定名短语中的定语如若不重读，负载的一般是已知信息，而复合名词中的定语更是难以成为新信息。例如：

他今天买了一条黑裤子。

他今天买了一条暗黑的裤子。

两句都包含了两个述谓成分，其中的第一句是预设，负载的是次要信息，第二句则是主要信息，即所谓的核心信息，是对比焦点。

2.3.2表述功能的差异

有一类由“形容词+名词”构成的定名短语，定语是不定量的单音节形容词，而且基本上是极端对立的关系形容词。名词一般为双音节且高抽象性的名词，例如：小范围、宽领域、大幅度、深层次、全方位、快节奏。

这类定名短语与相应的名词有不同的表述功能，体现在这类定名短语可以做状语，而相应的名词却不可以。例如：范围调查、速度发展、层次交流、方位服务；大范围调查、高速度发展、深层次交流、全方位服务。

可以看出，这类定名短语在句法中主要承担修饰功能，这是它和一般名词的差异所在。

3.结语

通过分析不难发现，在成句功能、语用功能和语用功能三个层面，名词和定名短语存在众多差异。在研究和实践中我们发现语言随着社会的进步所带来的一定弊端和不足之处，针对这一关乎人类交流、文化发展、社会文明的重要课题，推进两者在语功能差异的分析和研究，其中包括描写和相适应的解释。文化界的研究现状是这篇文章选题的探讨基础和缘由。我们普遍认为的定名短语是作为以名词为核心语的短语成分，这和名词相比，必然有其相同之处；而且定名短语是作为以定语为修饰语的短语，和名词相比也有其不同之处。不可否认，这种差异是普遍且客观存在的。举例说明名词和定名短语的众多差异，是希望讨论能够逐渐加深人类对现代汉语中名词和定名短语之间关系的认识，对于汉语教学和自然语言的交流技巧等实际应用有所收获，这不仅是从从事教育工作者的角度出发的，更是传承了我国开拓创新、不断进取的优良民族精神，研究和不断地对语法、语句进行指正和修改是语言文化的一项长期坚持的工作。然而目前我国的研究和探索这一环节还不够彻底，这需要长期的坚持和努力。

参考文献：

[1]张敏.语言学与汉语名词短语[M].中国社会科学出版社，1998.

[2]刘顺.现代汉语名词的多视角研究[M]上海学林出版社，2003.

词语和短语范文第4篇

飞奔 健美 稳健 矫健 迎战 轻视 夺魁 夺冠 失利 敏捷 灵巧

灵敏 顽强 轻盈 沉着 争夺 激烈 激昂 沸腾 角逐 领先 督战

助阵 拼抢 拼搏 鏖战 沉稳 助威 呐喊 喝彩 悬殊 气势 绝招

振奋 驰骋 踊跃 洋溢

英姿飒爽 初生牛犊 沙场老将 全力以赴 身轻如燕 凌空跃起 左右开弓

一马当先 精神委靡 长驱直入 稳如泰山 稳操胜券 反败为胜 大显身手

英勇无畏 并驾齐驱 龙腾虎跃 奋力拼搏 遥遥领先 左冲右突 扣人心弦

毫无惧色 毫不气馁 楚河汉界 举棋不定 所向披靡 眼痪手快 凌空射门

出奇制胜 身手不凡 气势逼人 脚下生风 不负众望 不甘示弱 健步如飞

风驰电掣 一败涂地 出师不利 变幻无常 信心百倍 劈波斩浪 灵活多变

后生可畏 意气风发 离弦之箭

1、有的歪着头吹，有的仰着脸吹，有的跳着笑着追泡泡，那泡泡像五彩缤纷的气球在飘呀飘。那吹出的肥皂泡泡有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏，有的三四个贴在一起像在说悄悄话儿，有的成群结队像空降兵在缓缓飘落。看大家吹得那么好，我也不甘示弱，用吹管蘸了些肥皂水，轻轻地吹起来。果然，管口冒出了一个小彩球，越来越大，在管口边上转起圈圈，成了一个“大宝葫芦”我小心翼翼地把“大宝葫芦”吹放在桌上，再在上面吹了两个小泡泡，就成了一个“米老鼠”啦！

2、10点钟，指挥台宣布表演开始。两名同学把一艘二尺来长的气垫船放下水。随着螺旋浆的转动，气垫船划开水面向前冲去。接着，从船底喷出强大的气流，气垫船就离开了水面，像离弦的箭一样向前飞驰。一个参加表演的同学，通过扩音器告诉观众：真的气垫船不但能在水上航行，而a能在雪地和沼泽上航，能越过壕沟，还能沿着山坡向上攀登。小小的气垫船又快又稳地在波光粼粼的湖面上的奔驰着。我兴致勃勃地边看边想：他们能做成这么好的气垫船，真了不起！气垫船上岸，一架无线电遥控的小飞机起飞了。飞机在空中灵活地做着各动作：时而盘旋上升，时而俯冲下降，时而翻着跟头，时而侧身飞行……我目不转睛地望着，心想，要是我也能操纵这么一架飞机，该多好啊！

3、写作小组经常爱玩游戏，因为这样，我们的写作灵感也由此变丰富了。这次，我们玩了G手帕。开始，由一个女同学丢手帕。只见她故作姿态地在一个同学身后做了一个“丢”的动作，然后她把手帕巧妙地放在另一个同学的后面。没想到那同学没有丝毫提防，结果她为我们滑稽地学了一声猫叫，引起同学们一阵开怀的大笑。

4、“小丑”画出来了，那模样怪滑稽的。你看他胖胖的脸、圆圆的眼，歪咧着一张小嘴巴，大大的脑袋戴着一顶尖尖的小红帽，只可惜缺了一个鼻子。游戏开始了。第一个上台的是刘勇。他拿起一支粉笔，蒙上眼睛后，摸索着走到“小丑”前面，举起手来要画鼻子，可又迟疑不决了，老半天也不动手。“快画呀！”同学们紧盯着他的一举一动，着急地催促着。他也有些急了，于是落笔就画，然后猛一转，往右跨了一步。大家一看，鼻子竟然画在了“小丑”的耳朵下，使它显得更滑稽了，不禁哄堂大笑。刘勇扯掉蒙眼布，看到汽己的“杰作”，摇摇头，又挠挠头皮，哭笑不得。

5、老师的哨声一响，我们的小风便一齐飞上了蓝天，风筝在空中悠悠地飞翔，五彩缤纷。

6、李梅是我们班的跳高健将，只见她用力一跃，恰似展翅飞翔的海燕，轻盈地“飞”过横竿，又稳稳地落在沙坑里。

7、鼓在敲、花在传……真不知究竟会停落在谁手上。“咚咚咚……”鼓声突然停住了。花儿偏巧落在我的手中。大家的目光都集中在我的身上，一齐起哄，催我快快上去表演节目。我上台走到小箱前，心里激起了小鼓，想“老天保佑，千万别让我抓到跳舞的条子！”我左摸右挑，真是天不佑我，到底还是摸着“请君起舞”的条子。大家又是一阵起哄。没办法，只得被赶鸭子上架，硬着头皮跳起舞来。

8、在拔河比赛的时候，我的同学一个个都死死地攥紧绳子，脚恨不得深深地钉进地里，眼睛瞪得滚圆，脸儿憋得通红。

9、在热闹非凡的操场上，同学们在做着各种各样的运动。看！那边一群低年级的小朋友参加的是跳绳组。跳绳的小同学正跳得起劲，抡绳的同学把绳子抡得“嗡嗡嗡”直响，跳绳的同学步子一点儿也不乱，又蹦又跳，活像一只活泼的小喜鹊。一个女同学正在轻快地跳着，她一会儿单腿跳，一会儿又双腿跳，一会儿蹦着跳，一会儿跑着跳，她头上的蝴蝶结仿佛一对美丽的蝴蝶在飞舞，好看极了！

10、只见她左手将球一抛，右手握着球板一搓，不知怎么，球像耍魔术似的落在对方台板上。

11、李兵不愧是乒乓球上的老将，只见他横拍削球，那球像着魔一般飘忽旋转着，旋转着，一碰他的拍子就不知飞向哪里了。

12、操场上早就聚集了不少的人。许多小伙伴早已开始放风~了。他们在操场上跑来跑去，有的为了能使自己的风筝飞得最远，就拽着引线飞快地跑着；有的想让自己的风筝飞得很高，便拼命放线；有的看见自己的风筝飞得不理想，急得直跺脚……这些小风筝迷啊，望着自己的风筝飞向高空，心中无比快乐，奔跑着，欢呼着，跳跃着。天空中飘荡着许多风筝，有漂亮的大金鱼，有勤劳的小蜜蜂，有眨眼的卓别林，还有调皮的孙悟空，各式各样。它们颤颤悠悠，互比高低，都在向着蓝天，向着白云，向着未来展翅飞翔。

词语和短语范文第5篇

感触 感染 感激 温暖 暖流 幸福 感动

百感史集 哑口无言 面面相觑 感激涕零 感人肺腑 哀感天地 多愁善感

感慨万端 感慨万千 感恩戴德 感恩图报 感今怀昔 隔世之感 感天动地

感同身受

1、有一种感觉叫做幸福，有一种幸福叫做感动。而我，正是会享受这种幸福的一个幸运女孩。

2、我弯腰，拾起，惊觉这是初中毕业时同桌送给我的，背面上写着：“珍重，朋友！”不记得当时是否有种想哭的冲动，只是现在，枯黄的叶片上早已是滴滴泪痕。想起，这世上还有一种心情叫感动。

3、睡眼蒙o中，我感觉有一个身影，用她那温柔的手，给我按摩着穴位，哄着我睡觉……我是不是在梦中？这是朦胧的〈q篮曲》吗？唉，别胡思乱想了，脑袋还是昏沉沉的；此时的我，仿佛回到了那久别的婴孩时期，躺在母亲温暖的怀里，耳边又响起了母亲常唱的歌：“睡吧，宝贝，我亲爱的宝贝……”

4、时间匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事，让我历历在目，感动不已，那就是一份深沉的母爱。

5、车快开了，当我向父亲告别时，我又看到了那充满爱意的目光，它在诉说着无尽的希望与期待，我的泪水又流出来了……

6、感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。

7、感动，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。

8、即将参加中考的我，为了挤上重点高中那座独木桥，学习是更加努力了，简直是废寝忘食。有一次，我竟在英语课上睡着了。令人意外的是老师居然正在我身边，更令人惊奇的是她没有叫醒我。下课后，她只是轻轻地说了一声：“上课睡觉会着凉的，知道吗？”望着微风中拂起的那几缕刘海，我的眼中噙着泪……

9、感动，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。

10、日复一日，年复一年，岁月在他的身上留下了痕迹：皱纹深了，头发也从乌黑变成了花白，身子也不像以前那么灵活、硬朗了。可他没有任何怨言，努力去执行他的信念——让这所学校变得更洁白，更美丽。我悟懂了他身上的美——坚持不懈、无私奉献。哦，是它使我感动。

11、由于我太小，一不小心踩了一个空，掉在了河里。我在水里扑腾着，叫喊着……正巧一位老师路过，他连忙跑下河滩，顾不得脱衣，就冲进了水中，把我拖上了岸。我望着浑身湿透的老师，非常感动。

12、总有人抱怨这世上可感动的事情越来越少。可是，只要我们静下心来想一想，你就会发现，其实感动无时不在，无处不在。

13、走出小毛家的小院，春日融融的，暖在身上，也暖在心上，我三步一回头，不时深情地看那庭院。

14、有一天放学的时候，忽然电闪雷鸣，顷刻间暴雨骤然而下。带了雨具的同学都回家了，其他人也一个个被家长接走了。我爸爸在外地出差，而妈妈这几天正发着高烧打着点滴。我想不会有人来接我了。我一个人在教室里呆呆地坐着，又急又饿，望着窗外哗哗直下的大雨，我不由得哭了起来。这时，大雨中出现了一个我熟悉的身影。哦，是妈妈！狂风夹着大雨好像要把妈妈吞没似的。妈妈挣扎着向我艰难地走来。“小波，快过来，穿好雨衣。”妈妈边说边脱下身上的雨衣披在我身上。此时，雨越下越大。妈妈的头发、脸上、身上都被雨水淋透了。望着“落汤鸡”似的妈妈，望着她那发白的脸，我不禁又哭了起来……

15、汪国真曾有这样一首诗：“让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋。”是呀，让我怎样感谢你们，爸爸妈妈。你们赋予了我生命，你们赋予了我力量，你们赋予了我幸福，而我却无以回报。谢谢你们，爸爸妈妈，谢谢你们给了我幸福，谢谢你们让我学会了感动。