天涯若比邻的上一句

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇天涯若比邻的上一句范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

天涯若比邻的上一句范文第1篇

你好!

俗话说：海内存知己，天涯若比邻。虽然我们相隔千里，但我希望和你成为好朋友，你愿意吗?你肯定会说：当然愿意啦!可你是谁啊，我们怎样才能成为好朋友呢?别着急，接着往下读。

我的名字有点特别，我叫：常晨。我是乐山市实验小学五•一班的学生。我是一位性格比较内向的小女孩，今年9月10日是我11岁的生日，如果你有空的，我随时欢迎你进我家门哦!电话号码：0833—2440696。

对了，忘告诉你：我的体育、美术、音乐、语文……成绩在班上一直都是名列前茅，你有时间的话我们可以比试一下，切磋切磋。

哎，废话少说，跟你说点正经的：我来信的主要目的是想与你谈谈关于“手拉手”活动的事。这件事对于我来说是个“机会”，在班上我的朋友很少，想交些知心朋友，所以我举双手+双脚赞成。如果你家有电脑的话我们还可以聊QQ哦，跟你说啊，我的QQ是：302616645，我叫♂糖ぉ恋♀，你别加错了哦!

时间短暂，2008北京奥运会即将开幕，欢迎你来我国观看。再提醒你一句哦：记得回信啊!!!

祝：

天天开心，身心健康。

天涯若比邻的上一句范文第2篇

每次读到王维写的《滕王阁序》中“海内存知己，天涯若比邻。”这两句诗，我都不由自主地想起以前住在我家隔壁的小明。以前我们俩每天都一起玩耍，整天形影不离，但同时也互相督促学习共同进步。

记得有一次，我和他一同去上数学补习班，老师发了上一次测验的数学卷，我拿到卷子，一看，哇，100分，我得意地笑了起来，一边笑一边向周围的同学显耀。小明见了，不紧不慢地对我说：“我也祝贺你，但同时我也要向你提出建议，你这么做是不对的，难道你不知道“谦虚使人进步，骄傲使人落后这句名言吗？”我听了不耐烦地说了几声：“知道了，知道了。”说完就扭头望向讲台，坐正准备上课。突然我的脑海里浮现出两句名言，一句是莎士比亚的名言“一个骄傲的人，结果总是在骄傲中毁灭了自己”，另外一句是盖叫天的名言“朋友也是说好话的多，所以真肯提你缺点的人倒是你难得的好友”。从这两句名言中我才发现自己刚才的举动竟是那么愚蠢和无知。我连忙转过头去对着小明微微的点了点头，他也立刻心领神会地对着我笑了。

课间休息时，我正想跑去小明的座位时，看见一位同学不小心打翻了他的铅笔盒，里面削得尖尖的铅笔都断了，他立即大声冲着他喊：“你干吗，把我铅笔盒打翻，吃饱了撑着啦……”，那位同学听了连忙低声对小明道歉，并迅速捡起了铅笔盒和铅笔放在他的桌子上。我疾步上前对他说：“小明你不该发这么大的火，他不是故意的，你应该知道宽容是一时的忍让，你要宽容地对待别人。”他听了好像认识到自己的错误了难为情地走到他的座位前对他说：“刚才我说的话你千万不要记在心里，是我不对，我不应该对你大喊大叫，真是对不起噢。”那位同学顿时一扫尴尬的面容，咧开嘴说：“没关系，不过我也要对你说声对不起。”说着说着，我们仨人脸上都笑开了花。

天涯若比邻的上一句范文第3篇

当我抬头第一眼看到这三个字时，马上穿越时光隧道回到了小学六年级。记得当时是我在黑板上写下了这三个字，那个数字一天天变小，最后化为一个完美的“0”型。然后黑板上再也寻不到了…

教室里空荡的只剩下桌椅伴着两块孤单寂寞的黑板。突然有一天，那个教室又充满了如往日一般的欢歌笑语。

只是， 都是一些生面孔。是的，那是一批新生。

现在这三个字又展现在我眼前，仿佛看见了就别了三年的老朋友一般，只是心里为什么没有那些该有的惊喜，反而满是悲伤，满是落寞？是啊，自从和他分别，我就不希望在看到他。不是因为我讨厌他，而是因为，我怕他。因为我知道，当我在看到他的那一天，就意味着分别即将上演。阿杜的额一首《离别》道出了我的心声：

开始恨透这个世界

因为要离别

离别总是很无奈。在这片土地上，这个我生活了三年的学校，寄托了我太多的情愫。这里有我可敬的老师，可爱的同学，还有难忘的朋友，快乐的往昔。对于这里的一切，我都太熟悉了，对它，早已有了家的味道。寝室里，我每天和她们打闹，我们一起唱歌，一起被管理员骂，到很晚才不舍得安静下来：教室里，我曾和同学嬉笑打闹，笑到肚子疼：课堂上，大家曾因老师的一句玩笑而笑的前仰后合。操场上，依稀还看见我因跳远不及和被体育老师批评……

在这个温暖的大家庭里，有我肆无忌惮的笑，亦有我伤心无助的泪。过去我曾因一次考差而流泪，也曾因和朋友闹矛盾而落泪，曾因同学间小事而生气，也曾因被老师罚站而埋怨……

浑浑噩噩，没想到三年就这样那个结束了……

回首过去。那些事好像就发生在昨天，历历在目！又好像过了几个世纪一般漫长，遥不可及……现在，一切将要被“曾经”代替，一切将要被黑板上一天天变小的数字打碎。在屈指可数的明天，欢笑了三年的同学就要各自背起行囊，走向人生的下一个驿站，谁都不知道人生会有怎样的际遇，未来是什么样的。有的只是对彼此的深深的祝福……

熟悉的校门口，←你向左，我向右→

……

天涯若比邻的上一句范文第4篇

复习方略：

1．确定范围。《考试说明》所列古代诗词（20首）及文言文（10篇）

2．明确识记原则。重点放在那些有较深的文化积淀、较强的积极意义的名句名篇上。

3．复习时一定要动口、动脑、动手，易错的字一定要动手写。

4．结合原文进行理解记忆。

练习：

1．《观沧海》中抒发作者远大抱负的句子是_____________________。描写大海的句子有：________，山岛耸峙；树木丛生，________。你知道抒发壮志的诗句有：________。

2．李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》抒发思念之情的句子是：________。

3．曹操的《龟虽寿》千古传颂，表现其远怀之句是：________________________________。

5．与《三峡》中“朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也”一句意思相似的唐诗是（________________）的________________。

6．根据问题写出诗句。

（1）莲，深受人们喜爱。许多诗人都有咏莲的诗篇。请写出一句。________________。（______）。

（2）古人常以月亮或月光入诗文。请写出描写月亮或月光的诗句一则。________________。（______）。

（3）雨经常引发人们的思索。请写出古诗词中描写雨的句子一句。________________。（_______）。

（4）秋，时而萧瑟，时而明快。请写出古诗词中对秋景描写的句子。________________。（_______）。

（5）“国家兴亡，匹夫有责”，所以诗人经常在诗词中表现出感国伤时的意味，请写出一句：___________________。

7．写出《马说》中作者对在位者埋没人才强烈愤慨的语句是：______________________________。

8．《马说》中描写千里马终身遭遇的句子：______________________________。

9．苏轼的《水调歌头・明月几时有》中表达作者美好祝愿的句子是：______________________________。

10．《马说》中写千里马被埋没的根本原因的句子：______________________________。

11．人的一生没有十全十美的，形容这种情形，我们常引用苏轼《水调歌头》中诗句：______________________________。

12．刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含深刻哲理的句是：______________________________。

13.中秋佳节，几个朋友相聚小酌。此时，月上中天，清冷的光辉撒向大地。家在外地的小李不禁触景生情，说道：“此时此刻，我想起了古人的两句诗‘_____________，________________’。我也只能以此寄托自己的情感了。”

14．《水调歌头・明月几时有》中反映作者矛盾心情的句子是__________________________。

15．唐代诗人陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒别离间”的诗句。由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀州》的两句诗是：__________________________。

16．《赤壁》中抒发历史感慨，以小见大的句子是：__________________________。

17．《山坡羊》表达对劳动人民疾苦深切同情的句子是：_____________；再写出一句相同含义的句子是：__________________________作者(______)。

18．《饮酒》中描写傍晚山间美丽景色的句子是：__________________反映作者志趣与爱好的句子是：__________________。

19．《茅屋为秋风所破歌》中包含着与范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”相同思想的是：__________________________。

20．《白雪歌送武判官归京》中咏雪的千古名句是：__________________。体现边塞将士苦寒生活的句子是：__________________；文中红白映衬、色彩鲜明的语句是：__________________；情景交融、未提送别笔端却饱含感情的语句是：__________________；再写出一句相同内涵的句子：__________________作者(_____)。

21．《登飞来峰》中表现作者抱负，蕴含站得高、看得远之意的句子是：__________________；杜甫的__________________与之有异曲同工之妙。试着再写出一句：__________________。作者(____)。

22．《送东阳马生序》中开篇即指出了作者对于学习的偏爱：__________________。再写出两句有关学习的名句：__________________作者(______)；

23．《醉翁亭记》中作者体现了与民同乐的政治思想，在文中表现为“__________________”，此意最早见于《孟子・梁惠王下》：“____________________________________。”

24.《醉翁亭记》中表现四季景物的名句依次是：__________________文中表现酒醉与山水间关系的名句是：__________________再写出两句描写山水景致的句子：__________________作者（_____）。

25．《早春呈水部张十八员外》中采用比喻手法表现早春景物特点的句子：__________________再写出两句描写春天景物的句子：__________________作者（_____）；__________________作者（____）。

26．古人擅长用比喻的手法来表现离愁别绪。如李商隐的《无题》中的__________________；又如李煜《相见欢》中的__________________。

27．①《破阵子》是_____为_____写的一首表现作者_____词风的词。

②表现练兵场面的词句_________________________。

③运用比喻描写战争场面的诗句是______________________。

④写作者爱国激情的诗句是______________________写出了作者壮志未酬的愤慨。

28．《陈涉世家》中，表现陈胜远大志向的句子______________________、______________________。

29．《出师表》中，表现形势危急的句子____________________________________________。

①向刘禅提出三条建议的句子：______________________。

②表明诸葛亮志趣的句子______________________。

③表明诸葛亮一生写照的句子______________________。

30．《曹刿论战》中说明政治上取信于民是作战的先决条件的句子是：______________________。对曰：______________________。

31.曹刿在论述鲁国在长勺之战中采用后发制人取胜原因的句子是：______________________故克之。

32．古人读书很注意学思结合，二千多年前孔子就曾教导弟子说：______________________。（《论语》）

33．这次分手，我们再见面的机会也许微乎其微，但是，______________________。只要我们的心永远在一起，又何必在乎山水之隔呢？

34．岑参《白雪歌送武判官归京》一诗中以春花喻冬雪，联想奇特美妙的诗句：______________________。

35．曹操《龟虽寿》一诗中，用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存的诗句是______________________。

36．我们经常说：“取人之长，补己之短”，《〈论语〉十则》中与此意思相近的句子是：______________________。

37．《陋室铭》中与古诗“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：______________________。

38．诗不同，诗里蕴涵的人性也不同：五柳先生的一声______________________，青山一线，黄菊一枝，把一个特立独行，啸傲林泉的隐士高人活化出来。

39．《出师表》中揭示前汉后汉衰落的原因的语句是：______________________。

40．李商隐《无题》中，原比喻对爱情忠贞，现常用来形容对事业执著奉献的诗句是______________________。

41．《浣溪沙・一曲新词酒一杯》一词中抒发惜春伤时的对偶句是______________________。

42．《论语十则》中阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是______________________。

参考答案

1．日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。水何澹澹 百草丰茂；秋风萧瑟，洪波涌起。杜甫《望岳》会当凌绝顶，一览众山小。

2．我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

3．老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

5．李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

6．（1）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里）/小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（杨万里）（2）大漠沙如雪，燕山月似钩。（李贺）/梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。（晏殊）（3）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（杜牧）/好雨知时节，当春乃发生。（杜甫）（4）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（刘禹锡）/树树皆秋色，山山唯落晖。（王绩）（5）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄）/国破山河在，城春草木深。（杜甫）

7．呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

8．只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。

9．但愿人长久，千里共婵娟。

10．食马者不知其能千里而食也。

11．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

12．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

13．但愿人长久，千里共婵娟/独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲/人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

14．我欲乘风归去。

15．海内存知己，天涯若比邻。

16．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

17．兴，百姓苦；亡，百姓苦。朱门酒肉臭，路有冻死骨（杜甫）

18．山气日夕佳，飞鸟相与还。采菊东篱下，悠然见南山。

19．安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

20．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流（李白）/浮云游子意，落日故人情（李白）

21．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 会当凌绝顶，一览众山小。 欲穷千里目，更上一层楼（王之涣）

22．余幼时即嗜学。学而不思则罔，思而不学则殆（《论语》）

23．醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 乐以天下，忧以天下。

24．野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 素湍绿潭，回清倒影（郦道元《三峡》

25．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。好雨知时节，当春乃发生（杜甫）；几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥（白居易）

26．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。

27．①辛弃疾 陈同甫 豪放派②八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵③马作第卢飞快，弓如霹雳弦惊④了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。

28．燕雀安知鸿鹄之志哉； 王侯将相宁有种乎？

29．先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也①诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气/……陟罚臧否，不宜异同/亲贤臣，远小人②苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯③受任于败军之际，奉命于危难之间。

30．小大之狱，虽不能察，必以情 忠之属也，可以一战。

31．夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。

32．学而不思则罔，思而不学则殆。

33．海内存知己，天涯若比邻。

34．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

35．老骥伏枥，志在千里。

36．择其善者而从之，其不善者而改之。

37．水不在深，有龙则灵。

38．采菊东篱下，悠然见南山。

39．亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

40．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

天涯若比邻的上一句范文第5篇

关键词：古诗词 名言名句 教学 真善美 探索“盖西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》……《诗》三百篇，大氐贤圣发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。”1司马迁如此之说绝妙极了。遍览古代诗词，都离不了“真”和“情”并且“向善”之心渗透在字里行间。针对高中语文课堂教学中的古诗词和当前新课改所推行的美育、德育、爱国主义情感教育我发表一下自己的看法，与各位共享。

一、古诗词中的“真”

（一）亲情美

“诗言志、歌咏言”，古诗词中的人的真情实感的自然流露，这种美是一种真实的、内在的、深厚的、内涵的。我们应让学生们沉溺于、感染于这种人性美以陶冶他们的“美”的情操。如孟郊的《游子吟》“慈母手中线、游子身上衣、临行密密缝、意恐迟迟归、谁言寸草心、报得三春晖。”这首诗总共写了两个意象“线”和“衣”、三四句写母亲的动作和心情、生花之笔是“谁言寸草心、报得三春晖”，作者运用比喻，对比手法写出了母爱的伟大，自己的渺小，这首充满淳真感情的佳作，表达了作者对母亲的一颗感恩之心，和自己永远无法完全回报的羞愧之情。“母爱”、“孝敬”“感恩”，这个亘古不变的话题.在新时期教育中敲得很响，的一曲《白发亲娘》、刘和刚的一首《我的老父亲》，让千千万万的观众流泪，这就是亲情。孟郊的《游子吟》小学、中学、大学学生每一个知识阶层都应反复回味。

王维的《九月九日忆山东兄弟》“独在异乡为异客、每逢佳节倍思亲，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”远在他乡的王维一句“每逢佳节倍思亲”用质朴、简洁、扼要短短七个字，把思亲之情跃然纸上，其“真”情表露、文学魅力胜过样样洒洒万言的一封家书。

（二）友情美：

友情之美佳句更有千古绝唱，李白的《赠汪伦》“桃花潭水三千尺、不及汪伦送我情”。王勃的《送杜少府之任蜀州》“海内存知己、天涯若比邻。”王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》“洛阳亲友如相问、一片冰心在玉壶。”等。“桃花”、“潭水”，“知己”、“天涯”，“玉壶冰心”，这些千古名句字字都凝聚着朋友的离别之意、思念之情……这些描写友情之美的佳句，放在当前青少年犯罪率升高，弑亲人、朋友事件频频爆发的时代来学，是一种道德的呼唤、是对人性美的一种歌颂。中华几千年美德，亲情友情是多么重要啊。

（三）爱情美

现在的高初中学生已不是以前的谈“情”色变的时代，处于青春萌动期的学生，现在缺少的不是“情”的信息，而是老师的正确引导，他们该不该“爱”“什么才叫爱”。对于古代的爱情诗中有文学价值的精华篇目高中课本并没有回避。如李商隐，《夜雨寄北》中“何当共剪西窗烛、却话巴山夜雨时”，元稹《离思》“曾经沧海难为水、除却巫山不是云”。、‘秦观《鹊桥仙》“两情若是久长时、又岂在朝朝暮暮。”辛弃疾《青玉案 元夕》“众里寻他千百度、蓦然回首那人却在灯火阑珊处处。”……从这些古诗词中提炼的爱情佳句数不胜数。他们的爱是醇厚的、思念是永恒的。这些佳句能千古流芳，体现了亘古不变的人间“真爱”之美。

“高天上流云、有晴也有阴……莫道人情冷、将心来比心、一人添上一根柴，顽石也能练成金”，亲情、爱情、友情，只要人间真情在，这个世界就会更美、更好。古诗词佳句鉴赏，“真情”教育尽在其中。

二、 古诗词中的“善”

如果说“真”是只从客观事物的运动变化发展之中所表现出来的资深的必然性和规律性，那么“善”是伦理学范畴中在一定的社会历史条件下调整人与人之间的以及个人与社会之间的道德规范，体现了人类普遍的愿望和要求。亲情、友情、爱情“善”都蕴于其中，那种感恩之心、那种思念之情、那种离别的伤感、那种纯真的爱情处处留下“善”的足迹。“勿以善小而不为、勿以恶小而为之。”只要真情在善举处处存。

我们赞美“微善”之时，怎能忘记那种有大爱、大善、大志、大德爱国诗人的千古忠心。屈原《离骚》有“长太息以掩涕兮、爱民生之多艰。”王昌龄《从军行》“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关，黄山百战穿金甲，不破楼兰终不还。《出塞》“秦时明月汉时关，万里人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”

陆游有《示儿》“死去元知万事空、但悲不见九州同，王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。”《十一月四日风雨大作》“僵卧孤村不自哀、尚思为国戍轮台。王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。”还有辛弃疾、岳飞……这些爱国诗人，他们的赤胆忠心、他们的豪迈情怀、他们渴望“金戈铁马”“驰骋疆场”等报国之志溢于言表，他们才是大善、大德，他们的泽被后世后人的不单单是文学上的美，是他们的“死后犹能化碧涛”的“一腔热血”。

三、 古诗词中的“美”

亲情、爱情、友情的诗为真善美，豪情满志的爱国诗句为大真、大善、大美，二者皆蕴藏着人性之美。豪情满怀为美、感物伤怀亦为美；莺歌燕舞为美、月落乌啼亦为美。