教师赞歌
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇教师赞歌范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
教师赞歌范文第1篇
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”教师是人类灵魂的工程师是知识的传播者，老师像一只萤火虫，为我照亮了知识的道路直至最后一丝光亮耗尽；老师如一位向导，引领我们打开智慧的大门；老师似一只辛勤的蜜蜂，孜孜不倦地把知识授予我们。老师，您是大树，我是小草，在您的绿荫下快了的成长，您是园丁我就是花朵，在您的辛勤浇灌下我们会更加美丽；老师，您是巍峨的的高山，给了我们榜样的力量！
是谁？把你从泥潭中扶起，给了你无尽的知识？是谁，教会你怎样做人？是老师。老师，如果黑板是浩瀚的大海，您就是海上一名优秀的水手。铃声想起时，您用教鞭做桨，努力滑动船只，为我们开辟出一片知识的天地。桌上难题如暗礁一般，您的手一挥，在空中划出一条弧线，可是，又有谁了解你的辛老呢？您窗前久久不灭的灯光照亮我们的心房；您在作业本上打的红勾鼓励者我们；您滴下的汗水滋润我们的心田，老师，您辛苦了！粉笔染白了你的额头，小小的讲台占据了您的青春。可你，不顾自己的身体，仍然为我们操劳着。
当我们有进步时，您就露出了一丝笑容，当我们成绩下滑时，您就着急，牺牲了自己宝贵的时间来为我们讲题；当我们生病时，您就急得团团转，像慈母般照顾我们，有时，我们真想教您一声“母亲！”
千言万语也不能表达我的情感，鲜花与礼物更显示不了我对你的感激，我无以回报，只能努力学习，将来报答您。
教师赞歌范文第2篇
您是春蚕
您是蜡烛
您是园丁
您是春雨
您是清泉
您是灯塔
您是春雷
您是工程师
您更是慈爱善良的妈妈
您更是严谨细微的恩师
是您
在无知、幼小的心灵里
播下了知识的种子
使之生根、发芽、开花、结果
是您
用心血、汗水、泪水
浇灌着祖国的棵棵嫩苗
铸就着学子的锦绣前程
是您
把那些非常捣乱、调皮的孩子
用母亲的慈爱和恩师的情怀
启蒙教育成国家的栋梁之材
人间真情你最温暖您
是您
用一生的激情燃烧
点燃学子的智慧明眸
让桃李遍布神州大地
万紫千红你最风流
您是一烛微光
却播洒下燎原之火
照亮了民族的未来
您是汨汨清泉
日夜兼程奔流不息
涤荡着幼小的心灵
您不需要怜悯
但您需要理解
您不需要张扬
但您需要支持
您不需要奉承
但您需要真诚
您虽生活清苦
却情系祖国未来
心连着学子之心
您虽位卑言轻
您却用钢的信念和铁的意志
铸造了人民教育事业的忠诚
啊
您的教学理念原则、新颖
您对儿童心理深奥、细腻
你无数次的忍辱负重
您多少次的委曲求全
您用忠诚震撼了上苍
您用忠诚征服了一切
您用忠诚换来了无数个求知目光
您用忠诚迎来了千万个对您的忠诚
啊
九月的辉煌属于您
九月的金秋属于您
九月的成熟属于您
九月的风采属以您
殷老师
小时候
依偎您"博大"的胸怀
接受您"深沉'的注视
领悟您"严厉"的教诲
更难忘危难关头您顶天立地的呵护
望着您的背影我感到酸楚
握住您的双手我感到温暖
听到您的声音我感到自信
看到您的目光我感到坚定
长大后
才知道做老师的责任
才知道做老师的良苦
才知道做老师的艰难
才知道做老师的担子
啊
我敬爱的老师
为了学生
您殚精竭虑、呕心沥血
偿遍人间酸甜苦辣
为了事业
您忠于职守、爱岗敬业
历经世上荣辱得失
您有多少憔悴就有多少美丽
您有多少坷坎就有多少挺立
您是通常人却有超常心
身正为范
您做平凡事却有非凡业
时代精英
慈师真爱感动天地
圣母情怀流芳千古
殷老师：我对您说
在内外有关专家的巨大努力下
都没能换回您宝贵的生命
但无论沧海桑田
还是星移斗转
在您身上体现的----
人民教师的价值观
世界观、苦乐观和人生观
将会化作教育战线----
一面永恒的旗帜
将会成为教师队伍强大的精神动力
永远激励着我们一代又一代的人民教师
为国家、为民族做出自己毕生的贡献
永恒的瞬间
瞬间的永恒
十里大街涌悲情
十万市民送英魂
殷殷碧血化杜鹃
雪梅开罢万木春
教师赞歌范文第3篇
读万卷书，读懂了你高尚的情怀，行万里路，明白了你无私的精神，老师，人类灵魂的工程师，教师节，祝天下老师节日快乐。 小编为大家整理相关的2020庆祝教师节赞美诗歌朗诵文章，提供参考，欢迎参阅。
诗歌一
一笔笔汉字的灵动
一声声清脆的语言
一个个幼苗蔓枝的修剪
一点点知识的浇灌
一次次茁壮的成长
硕大的聚光灯交集在三尺杏坛
一家家生命之重
积压在矮矮的个子窄窄的肩
早晨和着鸡鸣起床
夜晚伴着犬吠归家
自己的孩子只能扔给母亲照管
深夜，一盏台灯下
写着教育随笔的你，分外耀眼
犹如挂在天幕的启明星
照亮远航的船
一句句暖心的话语
一堂堂生动的教学
一瞬瞬开心与揪心的课间
一把把搀扶心灵的手
一场场笔尖游走的考试
一批批跃出龙门的喜悦
化成一道道彩虹矗立在学生的心田
丝丝白发把流逝的青春装点
校园的小径把你的身影流连
墙上的毕业照笑容满面
矮小的你成了巨木参天
春蚕到死丝方尽
蜡烛成灰泪始干
教师的伟大在于坚守平凡
不平凡就是我给伟大的您唱一首礼赞
诗歌二
多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，
你是红烛燃烧着亮丽的生命，
奉献几多血和汗，不求青史留英名，
你用真情传播着智慧的火种。
就象那春蚕献出一生的忠诚，
就象那冬梅吟唱着早春的歌声。
多少个不眼之夜，多少次灯光长明，
你在漫漫的长夜里有伏案的身影，
青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，
你用友爱缩短着心与心的路程。
你是那阳光融化冷漠的冰雪，
你是那向导引人走出科学的迷宫。
啊!光荣的教师，辛勤的园丁!
桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。
啊!光荣的教师，辛勤的园丁!
教师赞歌范文第4篇
作者简介：刘雪（1992.2-），女，河南省开封市尉氏县人，河北民族师范学院外国语学院本科，研究方向：英美文学。
[中图分类号]：I106 [文献标识码]：A
[文章编号]：1002-2139(2017)-11--01
引言：
欧?亨利作为20世纪的美国作家，他的作品主要是通过幽默风格来展现对世界的批判，因此，广受估计各国人民喜爱。欧?亨利小说在20世纪的影响力非常大，被国际文学界誉为“美国短篇小说之父”。1906年，欧?亨利出版《警察与赞美诗》之后，被国际读者广泛认可。可以说《警察与赞美诗》作品非常成功，该作品取材于纽约街头，文章内容显得非常现代化，作品主人公名叫苏比，是一名流浪汉，欧?亨利采用幽默的形式将一幕幕形象画面呈现在读者面前。《警察与赞美诗》将美国民主制度的黑暗展现出来，通过对社会底层人们的生活形象描写，表现出在20世纪初美国黑人、白人生活差异。
一、《警察与赞美诗》幽默艺术解析
（一）故事情节的幽默性
欧?亨利的《警察与赞美诗》之所以成为人们非常喜爱的作品，主要是故事情节刻画的完美性与幽默性，主人公苏比故事刻画更是《警察与赞美诗》中的一大亮点。虽然该作品主要是对当时美国社会的一种批判，但作品故事情节却是非常活跃，没有给读者带来压抑感与紧张氛围，而是采用一些黑色幽默的情节设定，让这部作品变得具有可读性，更加吸引人们的眼球。苏比为了能够解决自身的温饱问题，想要进入到监狱中“蹭吃蹭喝”，但前提是必须要犯罪。苏比作为一名心地善良的人，没有做过违反法律的事，但为了生存苏比不得不走向犯罪道路。故事中的每一个情节都非常现实，符合苏比流浪汉的身份，让故事情节变得合情合理，其中也充满了十分强烈的幽默感。在《警察与赞美诗》中，欧?亨利在作品故事情节上，故意采用了充分手法，一共实施了5次范围行为，包括砸商店窗户、偷窃雨伞、调戏女子、白吃白喝、扰乱治安，但这些犯罪却全部逃脱了警察的“法眼”，这种将幽默表现到极致的情节安排，正是作者刻意采用了增多故事情节的显耀手段，一次次打消读者寄予苏比进监狱的愿望，让读者更加清晰地认识到当时的警察是多么的是非不分、多么玩忽职守。
（二）寓言寓意形式的语言表达
欧?亨利在《警察与赞美诗》中运用了很多反语语言表达方式。在苏比进入监狱初期，欧?亨利大肆渲染监狱环境，将监狱描写的十分“美丽”。对于苏比而言，在监狱有吃有喝是一件非常幸福的事情，不用受冻挨饿，可以说监狱就是苏比的安身之所。这种反语的表达形式让文章内容更加突出，读者对黑暗社会有一个更深层的了解。但虽然看似作品内容非常幽默，但其中蕴含着多少悲伤、心酸还需要读者自己体会。在《警察与赞美诗》整部作品中，作品主线是苏比故意犯罪，旨在进入到监狱中，作品情节环环相扣，非常严谨。通过反语的表达形式，描绘了苏比对监狱生活的向往，为了能够进入监狱，不惜违背自身的意愿去做一个坏人。但是从现实生活中来看，进入监狱是一件多么可耻的事情，但对于作品主人公苏比而言，却是最好的天堂，让整部作品具有寓言性质，这也是反语最佳的表现形式。
二、《警察与赞美诗》幽默表现形式
（一）人物塑造的幽默性
欧?亨利在刻画作品人物时，虽然每一处都看似闲来之笔，但通过一系列的剖析后发现，每处人物刻画都有其含义。在《警察与赞美诗》中，欧?亨利将很多幽默元素融入其中，在幽默表现手法下，使得作品中的故事情节与人物特点完美融合。使得幽默表现手法与社会现状息息相关，使得人们同情苏比的同时，也会陷入对社会的思考中。作品中苏比与教堂的桥段让笔者记忆深刻。当苏比走入教堂时，苏比不再渴望监狱白吃白喝的生活，而是意识到自身已经坠入堕落岁月，感到非常懊恼。但最终苏比受到了上帝原谅，苏比不再是到处犯罪、不再是渴望监狱的人，而是重新拾得活着的意义。教堂情节与作品主线形成巨大反差，让读者眼前一亮，并引导读者在思考作品内容的同时，也会不由自主的思考自己。
（二）夸张幽默的语言风格
在《警察与赞美诗》中，欧?亨利将很大的精力都放在了语言描写中，构成了文章最大亮点。《警察与赞美诗》中的语言应用多以真实、简朴的描写为主，但也不乏一些理性、一些思考。例如，苏比想要调戏良家妇女实现进入监狱的目的地，将自身塑造成地痞流氓的形象，调戏站在警察面前的文静貌美的女子，如果苏比被警察抓到，在监狱中，苏比在冬天就有了保障。苏比清了清嗓子，对着女子说道：“比德莉雅，不想去我院子里玩玩吗？”但话题一转，这位女子转身说：“当然，迈克。如果你肯给我买一杯啤酒的话，要不是警察老盯着我，早就想和你搭腔了。”作品中看似跌宕起伏的剧情，但透露着巨大反差与黑色幽默，读者会自然而然地进行反思。但从更深层次分析，苏比让自身变成反面角色，而所调戏的女子是正面角色，只有欺负正派女人才能够满足苏比的愿望，这时对当时美国社会巨大的讽刺。可见，欧?亨利在作品语言表达上功夫之深，通过多种幽默描法，表达当时社会的扭曲，虽然很多读者在阅读过程中看到的更多是笑点，但通过细心品味，会让读者细思极恐。
结束语：
在《警察与赞美诗》中，欧?亨利提供过幽默描法，把故事情节、人物特点刻画的十分精细，人物与情节也是环环相扣。作品主要突出苏比为了生活故意犯罪进入监狱。在读者认知语境、情景语境的制约下，能够让读者更深程度认识到文本整体含义，为文学欣赏提供了全新视角。
参考文献：
教师赞歌范文第5篇
洁白的粉笔屑，从老师的手中飘飘洒洒的飞扬，溅落在整洁的衣衫上，点缀出梨花般的诗意。
粉笔，比不上电灯的明亮，比不上电视给我们带来的欢乐，更比不上小燕子的活泼可爱。可它能描画赏心悦目的图画，能写出令人陶醉的诗篇文章。
粉笔啊，你默默的工作，又默默的离去。你用短暂的生命，传播不朽的文明。粉笔，我为你唱赞歌，更为指挥你的老师高声唱赞歌！
（指导教师郭玲）
