农民丰收节

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇农民丰收节范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

农民丰收节范文第1篇

2、“中国要强，农业必须强;中国要美，农村必须美;中国要富，农民必须富。”

3、当前，我国正处于加快转变经济发展方式的关键时期，不断提高群众工作的针对性和实效性尤为必要。因此，开展“送技术”活动的落脚点就是促进经济发展，让群众得到实惠，这就需要党员干部协助抓好产业规划、积极向所结对联户的农户(居民)提业发展、致富项目信息、协调信贷、技术培训等帮助，扶持群众依靠发展产业发家致富，让他们能在自我努力中找到自身的价值。

4、党员干部在走访了解、摸清实情基础上，要综合分析“三农”发展状况，从制约农业发展、农民致富的“源头”做起，采取“出路子、供信息、帮钱物”等行之有效的帮扶措施，帮助脱贫致富。同时，要联系相关部门开展专项技培训，帮助困难群众提高脱贫致富能力。只有让“输血与造血”的帮扶并举，才能立足于农村的长远发展，帮助他们走上致富奔小康的康庄大道。

5、推而广之，如果更多的官员、更多的基层政府都能“俯身弯腰”，真正放下身段、扑下身子、放下架子，带着真情实感去融入群众中，做到“望闻问切”，多看看群众的菜篮子、米袋子，多问问柴米油盐，多了解厂矿企业的生产状况，才能想群众之所想，急群众之所急，才会受群众欢迎，被基层接受。

农民丰收节范文第2篇

美术情境教学就是以情境教学基本理论为基础，围绕教学内容和教学任务，结合学生的年龄特点和心理特征，通过语言描绘、实物演示，投影或绘画再现，音乐渲染、游戏等手段为学生创造一个富有情感、美感，生动形象的特定气氛，激发学生的创作兴趣、热情，并通过让学生参与各种游戏、表演、唱歌、听音乐、谈话、操作等活动，使学生产生身临其境的感觉，在这样的气氛中主动积极地从事创作活动，增强学生学习美术的动力和兴趣，达到美术教与学的目标。

二、运用歌谣口诀创设情境，激发学生想象力

在小学美术教学中，由于学生生活经历不多，成长背景及环境也各不同，对许多事物个体认识模糊，甚至这些个体形象对于小学生来说很难理解也很难想象。在这种情况下，我们可以根据小学生好说好动的特点，结合教材中的教学任务编写一段顺口溜、歌谣或口诀，让学生在边说边学边唱边模仿的情境中，对事物产生无限的空间想象。如桂教版第三册教材中《动物运动会》一课，我课前编好一首儿歌，一进课堂就朗诵给小朋友们听：“妈妈带我上公园，各种动物真好看：大灰象喷水玩，小猴子荡秋千，熊猫戴上黑眼镜，孔雀展开大花扇……”听着听看，小朋友们不由自主地想起了自己在动物园里看到的那些动物。教师话音未落，大家都抢着说开了：“我也去过动物园，有很多很多动物，我最喜欢猴子，它们非常顽皮。”“我最喜欢长颈鹿！”“我最喜欢青蛙！”这样，小朋友们自觉地随着记忆进入了想象世界。

三、运用音乐创设情境，激发学生情趣

音乐的语言是微妙的，也是强烈的，给人以丰富的美感，往往使人心驰神往。它以特有的旋律、节奏，塑造出音乐形象，把听者带到特有的意境中，激发学生的情趣。《民族娃娃》是桂教版第十一册教材中的一课，课前，我用录音机轻轻播放《五十六个民族》，随着音乐唱起来：“五十六个星座五十六只花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话，爱我中华……”学生们也跟着唱了起来，从而五十六个民族大家庭的景象也浮现在大家脑海里。

四、运用多媒体创设情境，激发学生意境

随着现代科技的快速发展，多媒体技术也已经走进小学教学的课堂，我们可以运用现代信息技术创设虚拟的情境，把历史情景或者生活场景再现屏幕上，也可以利用影视、摄影、图片或者媒体网络把学生带到具体情境中去，既可以突破时间和空间的限制，将声音、图象、动画及影像等结合起来，最大限度地呈现自然界中的声、色、形，创设真实、丰富和立体化的自然环境，让学生产生身临其境的感觉，使学生的思想、情感产生巨大的感染和共鸣。如桂教版第八册教材《农家乐》一课，因大部分学生生活在城市里，没见过农民丰收的生活场景，更无法感受农民丰收喜悦的心情，于是我在课前收集有关农家丰收各种场景的录像及图片，在教学时呈现给学生，让学生能直观感受农民丰收的生活场景和丰收的喜悦心情，只有通过让学生感受才能更进一步理解对本课的内容，使学生在作品创作中也有了底儿。

五、运用游戏创设情境，活跃教学氛围

小学生天性活泼、好动，对所有事物都充满了好奇，尤其是对游戏情有独钟，在美术教学中加入合适的游戏有利于培养学生的兴趣。但是游戏活动的设计与组织也是一项创造性的劳动，同一内容可创造出很多不同的教学效果，根据授课内容和学生的年龄特征，选择或设计合适的游戏，使教学变得轻松愉快，并达到事半功倍的效果。如桂教版第六册的教材《运动场上》，我在上课时就设置游戏“你来比划我来猜”环节，请一名学生到讲台前，根据我出示的运动项目名称来做出动作，让全班同学就根据他做的动作来猜是什么运动，几个来回下来，学生们兴趣盎然，跃跃欲试，在这名同学做比划动作时我要求全班学生仔细观察他的肢体活动关节的变化，继而进入到教学中。

六、结束语

农民丰收节范文第3篇

我坐车穿过一条条马路，路过一座座小桥，来到向往的家住农村的奶奶家。

那是一个农家小园。小园里所有的人都在忙碌着。有的在剥玉米，有的在晒玉米，还有窄的往树上挂玉米。今年是个丰收年，院子里的粮食已放不开，只能滩散在屋顶、树上、甚至窗棂上。

收获的季节，不但粮食很多，水果也很多。你看那苹果红的像灯笼，看一眼就想吃，黄澄澄的梨像十五的月亮。还有那葡萄，紫的像一串串可爱的珍珠，晶莹剔透，又像一颗颗玛瑙。那石榴就别说了,有的还没成熟，有的已经笑爆了肚皮，还有的已经熟透一颗颗石榴籽让人一看，不用吃，即使看一眼，也觉得又酸又甜还带电酸味得汁儿要溢出来。

看到这一切，我不禁羡慕起来，就想在奶奶家多住几天。这小园里充满了玉米和水果的香味，也充满了农民丰收的欢乐和喜悦。

指导教师：卢月红

农民丰收节范文第4篇

一、××街道的农田用水基本情况

××街道办事处下辖四个社区居委会、33个居民小组，耕地面积总为？？？亩，其中9个居民小组为涉农居民小组。

自××丽城等项目开发建设以来，××水利从单一的农田水利逐步转化为城市水利，原来的水利设施无法满足现在城市发展的需求，农田灌溉和城市用水供需矛盾十分突出，××街道9个涉农的居民小组属于清溪河系灌溉区，有玉龙河、清溪河、东界河贯穿全街道，水系错综复杂，而上游河道流经市区，污染、淤积极为严重，给下游的农田灌溉带来新的压力。

二、指导思想

以省、市、区抗旱救灾工作会议为统揽，树立抗大旱夺丰收的意识，从农民丰收、农村社会稳定大局出发，全街道广大党员、干部紧急行动起来，集中领导，集中力量，集中时间，积极投入抗旱第一线，千方百计把旱灾损失降到最低限度，确保我街道农村经济持续发展，社会稳定。

三、抗旱措施

（一）加强灌溉河道的管理。鉴于我街道的河道错综复杂，同时河道污染淤积严重。当前必须对现有的河道组织一次全面彻底的清淤清障河道，确保河水的畅通。实行科学管理，合理调配，实行”一把锄头”放水，坚持“先用活水，后用死水”、“先用低水，后(来源：文秘站 ）用高水”、“先灌远田，后灌近田”的灌溉原则，真正做到死水用活、活水用好，不浪费一滴水，使有限的水资源发挥最大的灌溉效益。

（二）抓好提灌设施的管理和检修。对所辖灌溉设施进行一次全面检查，发现问题及时检修，确保抗旱期间闸门正常运转，要加强各个设备的守护，杜绝偷盗现象的发生。同时要组织劳力全面清理田间灌溉水渠，保证渠道畅通。

（三）认真选好取水点，并作好抽水机等抗旱设备的准备。

自去年入秋以来,包括我辖区遭受历史罕见的严重旱灾，气温偏高，滴雨未下，干旱仍在持续，为了更好地开展好抗旱保苗工作，街道办事处决定增设临时抽水点和应急抽水点，祥云居委会以玉龙县护城河和东界河为应急抽水点，八河居委会以玉龙中河八河段为抽水点，同时每个居委会配备好一台应急抽水机，确保抗旱保苗工作有效的进行。

（四）广筹抗旱资金、物资。要立足自身，克服“等靠要”的思想，采取多渠道，多层次筹措抗旱资金，要充分发动广大群众，利用各种抗旱工具投入抗旱。同时，街道水管站要积极主动向上级争取抗旱所需设备，为各居民小组解决实际困难。

（五）广泛开展补种工作。组织干部群众深入田间，查看土壤墒情和作物出苗情况，有针对性落实抗旱措施。对不能出苗的要马上选择早熟品种或替代作物进行毁补种。缺苗的要就近借苗带土坐水移栽，保证成活率。毁补种、晚播和育苗移栽的各类作物都要增加用水量，坐足水、坐透水，实现一次播种保全苗。对出齐苗的地块要适时开展田间管理，促进禾苗健壮生长。

（六）全力开展抗旱保苗工作。严重受旱苗田要动员组织群众浇灌救命水，确保不死苗。要充分发挥农艺措施的抗旱作用，指导农民采取叶面喷施磷酸二氢钾肥料、作物生长调节剂、抗旱剂、保水剂、旱地龙以及各类腐殖酸类肥料等办法，增强农作物抗旱能力，提高抗旱效果。要密切注视病虫害发展态势，及早备好药剂和药械，防止病虫害发生蔓延。

（七）要动员一切社会力量。全面开展抗旱保苗工作，广泛宣传，深入发动群众形成全社会参与抗旱工作的合力，形成千家万户齐动员、千军万马齐上阵，广泛组织和动员机关干部、农业技术人员和广大农民群众开展抗旱。

四、组织机构

根据区委、区政府的整体工作部署，为加强街道对抗旱救灾工作的领导，经街道党工委研究，成立××街道抗旱救灾工作领导机构，统揽辖区抗旱救灾工作。

略

五、工作要求

（一）加强领导，落实责任。抗旱保苗工作是当前最紧迫的一项工作，是对我们基层广大干部工作作风和执政能力的一次重大考验。必须把抗旱保苗作为当前农业生产压倒一切的中心任务来抓，要按照突出重点，狠抓落实，务求实效的原则，强化抗旱工作领导责任，紧急组织抗旱工作队深入抗旱一线，有针对性的解决抗旱中的实际问题。

（二）成立抗旱领导小组。针对街道的旱情，各社区要及时成立抗旱工作领导小组，深入涉农的村组，及时掌握旱情动态，力所能及的解决抗旱期间的各种问题，明确具体职责和任务，做到未雨绸缪，确保抗旱保苗工作顺利进行。

农民丰收节范文第5篇

“民以食为天”，粮食在整个国民经济中具有着不可代替的基础地位，但随着农作物品种日趋单一和世界人口迅速增长，全世界粮食供应正变得日益紧张。因此，国际相关组织把每年的10月16日定为世界粮食日，已呼吁全球共同节粮爱粮。

2012年10月16日，在院学生会伙委会的组织下，我院举办了纪念第31个“世界粮食日”的主题活动。主要宣传活动包括横幅签名和板报宣传以及运用院广播站对“粮食日”的宣传活动。在主题横幅签名的活动中，同学们利用午饭的时间在餐厅门口进行签名活动，并有同学负责照相，记录着难忘得时刻，这项活动吸引了许多老师与同学们的关注与参与，他们将自己的姓名郑重的写在了主题横幅之上，以表示对此次活动的支持以及对节约粮食的关注。在板报宣传的板块中，将今年的“世界粮食日”的活动主题“应对危机，关注粮食安全”书写入板报中并配有相关照片，其中，非洲儿童饥饿的面容与农民丰收时的喜悦形成鲜明对比，可以更使同学们认识到当前世界粮食的现状，加深了他们对“世界粮食日”的理解。

在“世界粮食日”这一天举办这样的宣传活动是很必要的。在此次活动中，有部分同学表示这是自己第一次知道有这样的纪念日，也使不少同学将“节粮爱粮”的观念付诸于自己的日常生活之中。通过这次宣传活动，使老师与同学们增进了对“世界粮食日”以及世界粮食现状的认识与了解，面对全世界粮食供应日益短缺这样的事实，我们作为当代大学生更应承担起节约粮食，爱惜粮食的社会责任，同时呼吁大家节约粮食，拒绝浪费，反思一粥一饭的来之不易。“节粮爱粮”不仅仅是一种口号，我们希望它是一种情结，铸熔与我们每人的心中，将自己的言辞付诸于实践之中，自觉做到节约粮食，从我做起，进一步改善自己的日常生活习惯，共建和谐校园。