关于海的诗

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关于海的诗范文第1篇

渤澥声中涨小堤，官家知后海鸥知。

蓬莱有路教人到，应亦年年税紫芝。

译文：在偏僻的渤海湾，随着经年的潮涨潮落，终于淤起了一处小小的沙洲。海鸥终日在海面上盘旋飞翔，可是最先发现这块沙洲的却是官府。如果蓬莱仙岛能有路可通的话，那么官家也会年年去向神仙们征收紫芝税。

《江村》——唐代：杜甫

清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。

老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求？

关于海的诗范文第2篇

［关键词］ 《海上钢琴师》；结构主义；1900

一、结构主义的文明图式

20世纪在西方思想史上居首位的三大理论性思潮是分析哲学、现象学和结构主义。这其中尤以结构主义情况最为复杂。在通常意义上，所谓的“结构主义”包括三方面内容：现代语言学理论、现代文艺理论和当代法国人文思想运动。虽然法国结构主义运动涉及的是整个的人文学术思潮，但就一般而言，“法国结构主义”一词的首要含义是文学现象而不是哲学现象，而且主要指的是文学的理论活动。因为在法国结构主义那里，分析已经取代了创作，其深层次是理性主义和科学性的理论追求。结构主义文学理论是在结构主义思潮的影响下产生的，并成为结构主义思想的重要组成部分。

结构主义（Structuralism）作为一种思维方式，所指涉的不是事物本身固有的本质属性，而是如何去认识事物的方法和模式。它建立在这样的认识论基础上，即如果人的行为或者产品具有某种意义，那么其中一定有使这一意义成为可能的区别特征或者程式系统。简而言之，在结构主义看来，世界是由各种关系而不是事物所组成的。也就是说，在既定的语境之中，一个事物就其自身而言是没有任何意义的，它的本质不在其自身，而是在于与其他事物之间的关系之中。一个事物只是构成了这个既定关系的一个要素、一个基本单位，并为这个关系所决定。事物之间的关系就是结构，结构本身是自足的、封闭的，理解一个结构不需要借助结构之外的任何其他因素。

二 、《海上钢琴师》

《海上钢琴师》是意大利导演朱塞佩托纳托雷的时光三部曲(《天堂电影院》《西西里的美丽传说》《海上钢琴师》)之一，导演一如既往地运用了“回到”的叙事结构，带给我们一部荡气回肠的诗意旅程电影。精致的画面、细腻的表演、无处不在的钢琴声以及飘荡其中的淡淡孤寂无不触动心灵深处那最温柔的地方。

托纳托雷用125分钟就为我们描述一段海上钢琴师1900的诗一般浪漫的传奇。男主角1900是一个被人遗弃在蒸汽船上等舱的孤儿，被船上好心的烧炉工丹尼收养，然而不幸的是丹尼在一次意外中死亡，只有几岁大的1900再度成为孤儿。过人的音乐天赋使他无师自通成为一名海上钢琴大师，但宿命也使他天然地对红尘俗世深怀戒意，他从不敢离船上岸，只因纽约无尽的高楼和川流不息的人群，令他没有安全感，他无法接受陆地上人流的噪乱，无法尝试过正常人的生活。纵使后来遇见一位一见钟情的少女，他原想改变生活，改变自己，从头开始。可是当踏上下船的阶梯，他忽然发现自己不适合这片嘈杂的陆地，看不见的尽头令他没有勇气走下去，思量再三，只有脱下礼帽，重返航船。最终，他还是永远地留在了船上，不愿离开他的音乐圣地，于是从出生就没有离开维吉尼亚号的1900殉于海底。即使船即将被炸毁，他都宁愿选择与维吉尼亚号共存亡也不愿走向陆地。他的人生抉择应该是源于他对海的爱，对音乐唯美的称颂也是他生命的真谛。

在《海上钢琴师》这部电影中，主人公1900之所以做出与陆地上的人不同的价值评价，原因之一正是因为他们拥有不同的需要。陆地上的人追求的是物化的世界，他们向往的是金钱、名誉、地位等。他们常常在对物质的无止境的追求中失去了自己，忘记了自己真正需要的是什么。这正如米兰昆德拉所言的“生活在别处”，即追求别处的生活和别人的追求，而忘记了自身以及自身的需要。与陆地上的人不同的是，1900明确地知道自己需要的是什么。这从麦克斯问1900为何不下船那段对白中我们就可看出。“世界近在咫尺，只在跳板的另一边。”“跳板是什么?”“几级阶梯而已，楼下无限前途等着，为什么不上岸?为什么不下船?”“WHY WHY WHY WHY WHY WHY……陆地上的人喜欢寻根问底，虚度了很多光阴。冬天忧虑夏天的到来，夏天担心冬天的将至，所以总是不停地到处走，追求一个遥不可及、四季如夏的地方。我并不羡慕。”对1900而言，他所需要的，只有大海、维吉尼亚号和钢琴，离开其中一个他将无法生存，其他的一切对他来说是没有意义的。

三、《海上钢琴师》中的结构主义

结构主义认为文学研究的中心任务在于，“文学研究与具体作品的阅读和讨论不同，它应该致力于理解那些使文学之所以成为文学的程式。”并且，在结构主义看来，这种使文学之所以成为文学的程式在理论上和实践中都是可以成立的。“结构的假设是可以从外在世界得到证实的。从原则上，如果不总是从实际上说的话，它们可以比之为种种独立而又严格限定的系统，每个这样的系统依其自身的权利而享有某种程度的客观性，这也是对于其理论构造的有效性的证明。”这说明，文学本身不再是一个个独立的文本，而是一种秩序、一种结构、一种话语，而寻找文学研究的恒定模式和文学中的深层结构，或者说寻找一切文学言语背后的文学语言，建构文学的元话语，构成了结构主义文学理论的主要品格。结构主义文学理论把文学视为一个系统，一个结构，它是具有内在性，能够自我生成、自我调节和自我参照的整体。结构主义文学批评则把对结构的分析和普遍有效的文学程式的探寻作为主要目的。

结构主义之父列维-斯特劳斯认为，在一切神话言语背后存在着共同的神话语言，神话也是一个象征系统的言语，其构成单元和组合规则是可以被发现的。他说：不管神话是个人加工，还是从传统中借鉴的，它是从自己的（个人的或集体的）源泉中派生的……它只是它借以活动的各种表现的仓库。但是它的结构仍然是相同的，而且通过这些结构，符号的功能才得以完成……

《海上钢琴师》中，1900和陆地上的人对大海和陆地做出不同的选择，原因在于，他们对人的自由有着不同的理解。影片中，无数背井离乡前往美国的欧洲移民看到自由女神像时，欢欣鼓舞，大声疾呼:“America!”他们以为他们来到了自由的国度，找到了自由。但实际上，在这个未知的、物化的、无限的世界中，未来对他们来说具有不可预测的，他们会因为不能掌握自己的命运沦为异化的人而失去自由。和陆地人不同的是，1900对陆地和海洋有着不同的价值评价，他找到了真正的自由，获得了人的主体性。

1900说：“在那望不到尽头的城市中，让我如何选择，如何去选择一条街道、一栋房子、一个女人、一片属于司机的风景、一种属于自己的活法……。陆地对我来说像是一艘过大的船、一个太漂亮的女人、一次过长的旅行、一首我无法演奏的音乐……”总体而言，陆地对于1900来说有太多的不确定性，他无从选择、无从判断，更谈不上驾驭和利用陆地上的客观规律实现自由。而大海、维吉尼亚号和钢琴是确定的，是他所熟知和能掌控的，他不用在过多的选择和判断中丧失主体性，而是通过对确定性的熟知和控制实现了自由。再者，1900通过对自然的肯定、对现代所谓文明的否定，找到了自由，获得了人的真正价值与意义。对1900而言，陆地、金钱、地位、名誉等只是文明对人的束缚，人沉沦其中，只会沦为纵的客体，没有自由可言。他只能从大海、维吉尼亚号和钢琴中寻找自由，找到属于自己的那份文明。因为，只有在大海中、在维吉尼亚号上他才有自己的生存空间；只有在音乐中，1900才有自己的生活方式；只有在自然中，他才能获得完全的自由。这个时候我们可以发现，正如列维-斯特劳斯所说，在既定的语境之中，一个事物就其自身而言是没有任何意义的，它的本质不在其自身，而是在于与其他事物之间的关系之中。一个事物只是构成了这个既定关系的一个要素、一个基本单位，并为这个关系所决定。

影片把人物形象刻画得惟妙惟肖。同样，影片中的音乐也是唯美到极点。沉重的画外音配上哀伤而又沉痛的音乐旋律奠定了影片低沉的基调，也表现了一个凄美的结局。沉重之余也不乏缓和优美的音律，其所表现的是倘佯在音乐的无限中尽情发挥他自身能量的1900的快乐。面对成千的船客，1900会献上激情的舞曲，把人们带进音乐中，随着他手指与琴键的舞动而舞动，也一次次地把沉重的基调撒于无尽之中，使影片达到了快乐愉悦、人生无极限的，而过后，却用一种宁静的美表述此刻的祥和。一支烟，可以被琴键点燃，可想而知琴键的灼热度有多大。激情的音乐带来的是目瞪口呆的人群和回过神来那雷鸣般的掌声。音乐能把人拉到天堂也能送进地狱。影片中的音乐则是在两个极点尽情地展示其无限大的魅力和渲染度。

小号、唱片、旧钢琴勾起了迈克斯对1900的想念。导演通过这一细节引开了迈克斯对1900的回忆。小号本是他的宝贝，可种种原因他要当掉小号，也因为这一切，引出了“唱片”从而开始了对1900的回忆。老伯告诉迈克斯唱片和旧钢琴的来历，就此迈克斯产生了救出1900的决心，也引出了1900的故事。1900可以看透每一个人的心事，可以用音乐表达他们当时的情绪，这并非一个普通音乐家所能及的。1900对音乐的了解深入其心，一切的唯美音乐都隐藏在他的内心深处而流露于手指与琴键之间。

唯美的音乐，感人的传奇，独具一格的插叙手法，使整部影片透露出感人肺腑的美。1900对人生的抉择，令人惋惜，也令人赞叹，对音乐的执著表现了他生命的真谛。海上钢琴师把海的浩瀚与人生的无限记在心里，用柔情似水、感人肺腑的音乐表达对女人的爱意，而导演却赋予他不能直接表白的矛盾心理。爱情的抉择就犹如他生命的抉择，可也正是“爱情和音乐”才让迈克斯与1900重逢，也正是他音乐的抉择使其走上了天堂。他去天堂同样会弹钢琴，因为他对音乐爱得深沉！

当我们把男主角“1900”的形象放在纸上时，会发觉这是一种徒劳。故事的精彩只能在电影中去体会。影片对主角的描写含蓄而神秘，看完影片，不由得将对人类文明结构图式的思索更加深刻，使结构主义的文明色彩重现。

［参考文献］

［1］ 董学文．西方文学理论史［M］.北京：北京大学出版社，2006.

关于海的诗范文第3篇

关键词：安全管理 系统安全 安全体系

一、国内外海洋石油安全管理概况

1.统一安全监管体制

安全管理由油气资源监管机构负责 ， 它作为唯一性的全国性海上海上石油安全监督管理机构取代了各州相互独立的监管机构 ， 确立了全国统一的安全监督体制。根据现代监管理念，国家海上石油安全局对所有海上油气勘探开发的安全事务进行监督 ，并根据监督中出现的问题，对部长联席会议提出改进意见。国家海上石油安全局实行完全的成本回收制度 。而且，国家成立专门的监管机构，见过机构是负责政府具体执行的专业机构。国家海上石油安全局实行完全的成本回收制度，气运作不依赖于国家政府预算，主要收费项目包括油气运输管道监督费、行业从业者安全规范审理费等。

2.承包安全规范监督模式

安全规范承包监督模式已在新西兰、英国、巴西等国家广泛应用，这一模式旨在充分调动被监督者的责任心、功德心，对监督机构来说，是只设定监督目标，规定具体监督原则，而不列举具体监督要求的监督方式；对监督公司来说，则是通过制定本公司的安全管理规范，向监管者承诺企业应该达到的安全目标，对应采取义务承包的方式。海洋石油安全生产必须转变一些观点，本质的分析当代事故的突发性、灾害性和社会问题，以及相应的科学管理方法和工程技术设施，逐渐建立适应社会安全规范监督的模式。企业把安全管理当做自己分内之事，当做从事生产经营活动必须遵守的义务。总之，安全规范监督模式的核心要求是被监督者必须对其已经充分认识，充分估计了所有可能发生的风险，并会采取一切相应的措施，使风险尽可能低。

二、海洋石油安全的系统安全

1.安全的核心是预防和控制

在新的世纪，为了适应世界海洋石油经济形势和企业重组改革止之后的一些新的情况，海洋石油安全生产必须转变一些观点，用科学的、专业的思维模式，本质的分析当代安全领域的一些重大的理论问题和工程实践问题，深入的探究和研究海洋石油安全问题。总的思路是，在总结过去经验和教训的基础上，各企业一定要坚持安全生产和于经济建设和社会发展的同步原则。

我认为，应把安全生产工作的重点转到“预防为主”的轨道上，实现安全生产法规和标准规范化、监督和管理有序化、教育和培训标准化、咨询和服务现代化。逐步建立适应社会主义市场经济体制体系，推行安全生产管理体系的审核和认证制度，加强国际合作与交流，加快安全生产工作企业法制化的进程。

2.现代企业的核心竞争力是安全

作为市场经济和全球一体化的必然产物——安全，已经被越来越多的企业重视，中国石油企业同样在此行列中。在当前形势下，安全成为企业核心竞争力具有丰富的内涵和多样化的表现形式的原因如下：1.安全是保障企业生产经营物质基础，是企业正常生产经营的重要前提；2.安全能通过满足人们的安全需求，达到提高企业的外部形象和市场竞争力以及亲和力效果；3.安全能够吸引大批的应聘者，激发员工的创造力和工作激情；4.安全为企业创造难以估量的直接价值和间接经济效益。因此，许多跨国公司不惜重金建立完整的安全体系，发挥其特殊功能，从而时期成为自己的优势。

纵观中外，海上石油安全事故时有发生，一波未平，一波又起，在渤海湾蓬莱19-3油田发生的溢油事故发生后不久，中海油另一大油田又发生溢油事件，因此，现代企业的核心竞争力是安全，抓好安全管理，就是成功的一半。

三、海洋石油安全的生产组织和管理体系

1.建立市场经济条件下的安全生产管理系统

为了企业长期的可持续发展，企业必须建立经济条件下的安全管理系统，特别是海洋石油的发展的安全风险系数高。企业在企业产品市场的需求和种类、价格、质量的竞争力等方面都要深思熟虑，避免不必要的后果。企业内部也要建立完善的安全监督管理和考核奖罚制度，逐步加强企业人员的责任心和功德心，树立正确的社会责任意识，提高企业的市场竞争力，建立企业间的长期合作、绿色合作，英国北海油田的PIPE阿尔法油田的火灾爆炸事故就是最好的典型事例，值得中国海上石油企业借鉴。

2.建立企业的安全评定体系

海洋石油企业必须做好在国家强制类、企业自身需求支撑、企业自我评价三方面的评价，形成内部与外部的综合评价体系，从而通过评价找到企业的不足，吸取其他企业的教训和经验，提高企业对风险的应对能力。

安全评价的目的和意义在于：提高安全生产管理的效率和经营效益。通过安全评定，推动企业加强自身安全管理从被动转变为主动，从事后处理走向积极预防，真正实现经济建设项目的“三同时”，使管理、监督工作沿着规范化、科学化方向深入展开。

3.推行安全生产的现代化、规范化体系

社会的经济不断发展和进步，各政府和许多国际组织对经济-社会-资源-安全环境的可持续发展，日益重视。在中国的海上石油安全管理方面也要做到以下几方面，一 建立完整的PDCA体系，在政策、组织、计划与执行、现场情况都进行了正确的评估；二 加强人的行为管理，保障企业安全，增加对人身安全的保障，并且，找出以前事故的较为共性的原因，制定出合理科学的方案；三 建立防范重点，海上石油企业在中国的经济中占有重要地位，因此，国家不仅要在技术方面做改善，还要确保每位员工知道石油管理政策，提高安全意识，遵循现代安全管理的相关政策；四 实施系统组织和落实，各单位建立吊装作业安全规范、程序的定期培训制度，对陆地作业的承包商加强监督、管理。

参考文献

[1] 季建平.常州石油安全生产月活动重实效[N] 中国石化报 2009-06-28.

[2]尹汉军 海洋平台大型出游设计报告研究[D]天津大学 2010.

[3] 修宗祥 深水导管架海洋平台安全可靠性分析计优化设计 [D]中国石油大学 2012.

[4] 丛广佩 石化设备基于风险和状态的检验与维修智能决策研究[D] 大连理工大学 2011.

关于海的诗范文第4篇

关键词：施工企业地质灾害预防防治

中图分类号：TU7文献标识码： A 文章编号：

1地质灾害防治方针及基本概念

1.1保障责任体系

施工企业地质灾害防治工作必须实行安全生产监督管理部门和各相关职能部门分工负责、自上而下逐级监管的管理机制，并根据自身施工业务板块进行分类管理。管理工作做到法治化、科学化、规范化、信息化和制度化。同时，应实行各级法定代表人(行政主要负责人)负总责、分管领导具体负责的地质灾害防治责任制度，按照“谁分管、谁负责”、“一岗双责”的原则，建立健全有系统、分层次的地质灾害防治保证体系和监督体系，保证地质灾害防治工作目标的实现。总部机关应成立由法定代表人为主任的地质灾害防治委员会，下设委员会办公室，具体负责日常管理工作。所属单位应成立以各级法定代表人(行政主要负责人)为组长的地质灾害防治领导小组，明确归口管理部门，建设项目还应根据防治工作需要成立相关职责明确的工作小组。总部各部门按照分工履行地质灾害防范工作，对部门职责范围内的地质灾害预防、治理和应急处置工作全面责任；各事业部全面负责管理企业或分管业务板块的地质灾害预防、治理和应急处置工作。所属各单位(项目)是地质灾害防治工作的直接责任主体，对负责区域及场所的地质灾害调查、预防、监测、报告和处置承担主要责任。并应结合所在地域特性，制定地质灾害防治实施细则，将地质灾害防治工作纳人本单位(项目)安全生产的全过程管理。各单位应把地质灾害防治工作纳人本单位的年度生产经营计划中，做到计划、布置、检查、总结、考核生产工作与灾害防治工作“五同时”。

1.2各级地质灾害防治工作领导小组应履行的职责

(1)贯彻执行地质灾害防治法律、法规、条例、规章和标准。

(2)负责组织编制本单位年度地质灾害防治工作方案及《地质灾害应急抢险救援预案》，开展应急演练活动，组织协调地质灾害防治工作。

(3)负责本单位地质灾害防治的排查、评估、监测、预警、培训及应急响应工作。

(4)负责预警联动机制的建设及信息报送工作。

(5)协助政府主管部门启动突发地质灾害应急响应。

(6)积极组织开展宣传教育，普及提高员工地质灾害防治的基本知识，增强防灾、抗灾、救灾、避险意识。

建设项目地质灾害防治工作领导小组除应履行上述职责外，还应履行以下责任:

(1)主动与当地国土资源管理部门建立联系，接受其指导，根据其的行政区域地质灾害防治规划，组织施工、生活区域内项目地质安全评估，提出分析评估报告。

(2)落实监测人员，做好监测、记录和资料上报工作，及时传递预警预防信息。

(3)组织开展本项目地质灾害排查、巡查、核查，并及时上报上级主管部门。

(4)按照上级命令，及时组织员工转移避灾；危急时，直接组织员工迅速避灾自救。

(5)监督检查地质灾害防治工作方案和应急预案演练执行情况。

2地质灾害防治管理制度体系的建设

建立健全符合施工企业实际情况及自身特点的管理制度体系是保证地质灾害预防与防治工作有效开展的基础和根本所在。施工企业所属单位应依据国家、行业及企业有关地质灾害防治工作的法律、法规、条例、规定，制定本单位地质灾害防治工作管理制度，使地质灾害防治工作制度化、规范化、标准化。

2.1管理制度应包括(不限于)的内容

(1)地质灾害防治工作实施细则。

(2)地质灾害监测预警值班制度。

(3)灾情险情速报制度。

(4)汛期险情地质灾害巡查制度。

(5)应急调查评估制度。

2.2预案编制

各单位(项目)应结合所处地域及场所的地质、气候等情况，按年度编制地质灾害防治工作方案，并依据单位(项目)的实际编制《突发性地质灾害应急抢险救援预案》，对重要的地质灾害隐患点应编制现场处置方案，并认真组织演练。

突发性地质灾害应急抢险救援预案编制应包括的主要内容:组织机构和职责、主要地质灾害的类型与特点、主要地质灾害危险点的威胁对象及范围、主要地质灾害险情的应急处置对策、预警信号和人员及财产转移路线(避难场所)、主要地质灾害灾情的应急抢险救援实施对策、地质灾害险情或灾情的应急响应和处置程序、宣传培训和演练、保障措施等。

各单位编制的《突发性地质灾害应急抢险救援预案》应每年进行评估，根据需要适时更新(最长时限不能超过5年，建设项目的预案应根据项目进展情况及时更新)。

2.3工作方案编制

地质灾害防治工作方案编制应包括的主要内容:所处地域及场所易发地质灾害概况、防治目标及原则、重点防范区域和场所及重要地质灾害隐患点、工程建设遭遇地质灾害的可能性、工程建设引发或加剧地质灾害的可能性、地质灾害的重点防范期、地质灾害防治的组织领导、排查及监测防治原则与职责、具体要求及保障措施、预期效果等。

3地质灾害防治的监测、预防与预苦

地质灾害防治最重要的手段是建立科学、系统、有效的监测、预防与预警机制。尤其是多数施工企业建设施工项目具有地域跨越性大、人员流动性强、通信条件差等问题，监测、预防与预警机制的完善越发突显重要。

3.1预防评估与检查

建设项目应会同有关部门沟通业主和设计单位索取地质资料，并参考当地国土资源管理部门的行政区域地质灾害防治规划，进行项目安全评估及安全设计，辨识、分析工程项目实施过程中的地质危险因素，评估划定本单位地质灾害易发区和地质灾害危险区；提出科学、合理、可行的安全对策措施，并形成地质灾害预防分析评估报告。同时，要定期监督检查地质灾害防治工作方案执行情况，落实包括防灾组织机构、责任人、报警信号、通信联络、紧急疏散撤离路线、避难场所、应急抢险等内容的组织措施，建立群专结合的地质灾害防治工作体系。严格执行讯期24h值班制度，在遇到强降雨等异常气候环境时，各单位(项目)应建立保持与国土资源管理、气象、业主等部门24h灾害预警信息定时联系制度；必要时，安排专项资金，确保及时获得水文、气象、地震等信息支持。

3.2监测预普

各级政府国土资源管理部门是地质灾害信息的权威机构。各单位应进一步完善地质灾害监测预警机制，建立严格的预警预防信息传递责任制。预警预防信息传递必须做到及时、准确，落实到每一位员工(包括分包商人员)。同时，要积极与当地政府、气象部门、国土资源部门、业主、参建各单位建立灾害预警信息共享联动机制，指定专人负责地质灾害预警的信息沟通及传递，对地质灾害实行动态监控，确保信息渠道畅通。对评估划定的地质灾害易发区和地质灾害危险区，应落实灾害监测预警负责人，安排监测人员，进行经常性监测，并做好隐患点的监测、记录和资料上报，加强对数据和资料的统计分析。危险区域应设置警示标志。此外，要完善汛期地质灾害防范各项准备工作，加强险情排查、巡查工作。认真落实临时避灾场地和撤离路线，规定预警信号，准备预警器具，及时传递预警预防信息。

4地质灾害防治灾情报告

施工企业实行地质灾害速报制度。地质灾害发生后，现场有关人员应立即报告项目部、本单位负责人。各级负责人接到事故报告后，应按国家法律法规和有关规定，按时限要求如实报告灾害发生地政府及国土资源管理部门，同时逐级上报到企业总部。

5地质灾害防治应急响应与处置程序

施工企业地质灾害防治工作应严格执行分级响应，并建立相应的处置程序。突发性地质灾害发生后，受灾单位地质灾害防治领导小组应立即启动5地质灾害应急抢险救援预案6，组织现场力量抢险救援。现场力量不足时，应就近组织足够力量赶赴现场支援，并对地质灾害现场严密保护，对可能发生的次生灾害有足够的防范措施，防止人员伤亡扩大。地质灾害防治领导小组在核实地质灾害初步情况后，根据本单位5地质灾害应急抢险救援预案6应急响应划定的预警级别，在向当地政府、国上资源管理部门及上级部门报告的同时，分级启动预案，进行抢险救援处置。小型地质灾害由受灾单位做应急响应，并负责处置，企业所属相邻单位给予帮助支持。受灾单位分管领导或其指定的负责人召集有关人员组成调查组进行调查，形成调查报告，并按规定分级上报；中型地质灾害由企业各事业部、子公司地质灾害防治领导小组做出应急响应，并组织各单位和各方力量进行处置。受灾单位第一责任人应立即赶赴现场，指挥协调灾害的调查处理，并成立内部调查组，协助政府调查组开展调查。施工企业总部酌情组织调查；大型和特大型突发地质灾害由施工企业总部地质灾害防治委员会组织应急处置的同时，立即向地方政府及国家相关部委报告，请求支援。

各级类型地质灾害抢险救援处置程序执行施工企业总部5地质灾害应急预案6规定。中型及以上地质灾害发生后，子公司、总部事业部第一责任人或分管负责人、施工企业总部地质灾害分管领导及管理部门负责人应赶赴现场指挥协调地质灾害的调查处理；大型及以上地质灾害发生后，施工企业总部成立内部调查组开展灾害调查，并协助政府事故调查组开展调查；地质灾害调查组组长由施工企业总部和子公司、总部事业部或受灾单位指定，成员应由地质灾害管理部门、监察部、工会等有关部门人员组成。必要时，应聘请有关专家参与调查。

6结束语

随着中西部开发力度的增大，建设工程项目不断向地形、地质、水文、气象等条件越来越复杂恶劣地区展开，地质灾害的规模增大、频次升高、破坏损失日趋严重，在今后一个相当长的时期内将呈持续发展趋势。防治地质灾害是一项系统性、长期繁重的工作，作为施工企业应充分认识地质灾害预防与防始的重要性，建立科学、有效的防治体系，综合预防灾害与避让应急措施相结合，才能最大限度地减少人员的伤亡和财产损失，更好地履行社会责任。

关于海的诗范文第5篇

家长必须帮助孩子提高对家庭作业的责任感，要让孩子明白，每天保质保量地按时完成作业是他必须要做到的，是他作为一个学生应尽的职责，就像爸爸妈妈每天上班时都要尽心尽职地完成本职工作一样，没有任何可以讨价还价的余地；家长还必须帮助孩子提高对家庭作业的重要性的认识，要让孩子明白做作业是掌握好知识不可缺少的一个环节，是学习的延续和拓展，是巩固知识和提高学习成绩的必不可少的重要手段，并不是可有可无的。

2，努力提高孩子兴趣

兴趣是影响人的行动的重要因素，它能促使人喜爱从事某项活动，但有些孩子学习兴趣低落、学习自觉性较差，于是他们每天做作业都是硬着头皮在应付老师和家长，能拖就拖，能不做就尽量逃避。对于这类孩子出现的作业问题，父母应当从培养和提高孩子的学习兴趣入手，要想办法改变孩子对学习是“大人逼我学”的状态，要让孩子能够变成“我爱学”、“我要学”的主动学习。

3，一心一意做作业

有的孩子写作业时没有专心投入，“附加动作”太多，一会儿东张张西望望，一会儿摸摸这玩玩那，还有的孩子喜欢几个人凑在一起边聊天边写作业，或者喜欢边听音乐、边看电视、边吃零食边写作业，如此三心二意当然不能保证作业的质量和效率。因此，家长应当要求孩子在做作业时集中注意力，不要做与作业无关的事情，孩子的书桌上也不要摆放令孩子分心的东西，在孩子做作业时不要去打扰孩子：“今天在学校表现好不好，有没有受老师表扬”，“肚子饿了吗，要不要吃点心”，“做几道了？还有几道？”

4，安排合理作业

父母应当教会和督促孩子合理地安排和处理每天的作业，比如，学校里的作业要抓紧，能在学校里完成的就不要都带回家里；放学后不要先去玩个够，等到精力耗的差不多时才去做作业；做作业前要事先准备好学习用具（胶带、水彩笔、白纸、书本等），不要等到用的时候再临时去找；在做作业时要看清题目、审清题意后再动笔，不要做了之后才发现题目搞错了或没有按题目的要求去做；做作业时遇到不会的题，可以先绕过去，先做其它会做的题，不要就停在那里无谓地消耗时间。

5，注意劳逸结合

孩子做作业是要动脑筋的，如果孩子连续思考问题的时间较长而得不到休息，大脑就会疲劳，就会出现大脑运转速度缓慢的现象，这时孩子的学习效率就会下降，错误率也会增高，这时如果让孩子适当的休息，疲劳得以解除后其学习效率反而会提高。一般来说，小学生连续做作业的时间不宜超过半小时～1小时。

6，加强能力训练

既好又快地完成作业也是需要一些最基本的能力的，比如小手肌肉的灵活、手和眼的协调一致等，有的孩子作业“慢”就是因为他们的协调能力不足，在做作业时频繁地抬头和低头，从而降低了读写的效率和准确率。对于这类孩子，家长首先应当加强其视知觉能力和动作协调能力的训练，可以让孩子多做一些课余活动如篮球投篮、打乒乓球、剪纸、走迷宫、跳绳、滑冰等。

7，先复习后作业

作业的目的是要让学生正确地理解、熟练地记忆所学的生词、语法、定义、定理和公式等，是要让学生更好地巩固所学的知识。孩子完成作业的好坏是建立在对课堂上老师所讲授的知识的掌握的基础之上的，如果课堂知识没掌握、所学的内容没有消化和理解，作业自然就做不好，因此为了顺利地完成作业，可以要求孩子在做作业前先看书和参考资料，复习完了之后再动笔写作业，而不要图省事，回到家抓起笔就写。

8，经常检查孩子作业

对于孩子的家庭作业，家长应当经常检查，即使自己的时间再紧张，每周也要至少检查孩子的作业一次。家长经常检查孩子的作业有两个好处：第一，可以随时了解孩子的学习情

况。孩子学习认真不认真，知识掌握的牢不牢，有没有学习困难等等，都可以从孩子的作业中有所反映；第二，可以有效地督促孩子的学习。孩子就是孩子，有些时候他是无法管好自己的，即使是成绩好的孩子也不例外，如果家长能够不时地翻看一下孩子的作业，就会使孩子在无形中有个压力感，他可能会因此而更加努力地学习。检查孩子的作业可以从几个方面入手，孩子的作业有没有丢落的现象，孩子的作业能否及时完成，孩子的作业是否工整，孩子作业的错误率高不高，孩子的作业有没有抄袭的现象等等。

9，适当帮助孩子作业

有的孩子学习上的欠账太多，很多作业根本就不会做，做作业时会有大大小小的“拦路虎”挡在前面，他们对写作业的畏难情绪十分严重，很害怕写作业，作业稍微遇到点困难就会产生烦躁感。对于这类孩子，家长应当耐心的帮助和辅导他们的家庭作业，孩子在课堂上没有搞懂的东西，只好由家长在家里给及时补上，争取不要让孩子的学习再出现新的欠账，另外还要注意帮助孩子掌握科学的学习方法，培养良好的学习习惯，如果家长自己本身没有这么多时间或没有能力辅导孩子，就应当适当请一些家教，将孩子在知识上的漏洞都补上。

10，多鼓励少指责家长应正视孩子的能力，当孩子课后不会做作业时，不要一味责罚，而应当鼓励孩子克服学习上的困难，训斥和打骂是无济于事的，只能使孩子丧失对学习的信心和兴趣，这样一来不仅孩子的作业无法完成好，而且其学习成绩也会下降。有一个母亲经常盯着孩子做作业，孩子做慢了就吼：“快做，没见过像你这么慢的！”孩子加快了速度，可她又说：“字怎么写得这么差，又出了差错！”孩子于是又放慢了速度，然而这位母亲又沉不住气了：“这么久还没想出来，我怎么养了你这么笨的孩子！”最后只要母亲在旁边，孩子做作业时就会情不自禁地浑身发抖。