写桂花的作文

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇写桂花的作文范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

写桂花的作文范文第1篇

从一开始不熟。

变成那么那么亲的朋友。

回想起来都会挂起微笑。

我们感动过。

吵过闹过。

疯狂过。

却从来没有后悔过。

我们越来越确定地相信。

我们之间的感情。

天长地久也不久。

曾经的我们。

总是手牵手一起上学放学。

互相说着经历的笑话或糗事。

一边说一边手舞足蹈。

嗨完以后发现怎么周边的人都看着自己。

两个人再互相对视。

继续笑。

笑累了就当没事发生。

继续前进。

我想男生一定不理解。

为什么两个好朋友连上厕所都要一起。

其实要我解释我也不知从何开始。

或许我们只是想走在一起傻笑。

或许我们只是想走在一起说一些怕瞬间就会忘记的笑话。

又或者，

写桂花的作文范文第2篇

“作文三步法”主要通过有针对性、有阶段地对学生展开“感知能力训练”、“多维思维训练”和“再生情感训练”来逐步提高学生的感知能力、思维能力和情感能力。感知能力训练程序由“理论训练——操作训练——成形训练”三个步骤组成。

本学期我开始对学生展开感知训练教学。下面本人就《作文三步法》感知“物”的能力训练谈几点体会。在感知“物”训练中，有如下几个方面值得注意：

第一，感知“物”应从学生熟悉的生活内容入手。

《作文三步法》教材感知能力训练习作安排四篇感知“物”的内容：1、杏树。2、狗。3、海。4、小草。我们当地的孩子很少见过杏树，如果让他们感知没有见过的“物”，肯定是写不好作文的。教师应该学会用“教材”而不是教“教材”。于是，我根据实际情况选择平时较常见的桂花树作为观察感知对象来训练学生的感知能力。

例文（一）《桂花树》

①我家门前的桂花树开花了。②每天清晨，桂花树亭亭玉立，迎来送往着上班上学的人们。。③银灰色的树干托起一团绿云般的树冠，密密肥实的叶片中点缀着，一簇簇星星点点的半黄色的小花，好像秋天田野里沉旬旬的稻穗，又像节日之夜金灿灿的焰火，熬是好看！④中午时分，还常看到许多蜜蜂、蝴蝶围着她在歌唱跳舞。⑤傍晚清风吹来，花香四渥，把整个院都熏醉了，吸一口，甜津津的，清爽的。只要你从这儿经过，准会给你染上一身浓浓的馨香。桂花的芳香在花的王国可是出了名的。……

作者开头一句点题。第二句用视觉感受桂花树的形状。第三句用视觉感受树干、树冠、叶片、花朵的色彩、形状。第四句用听觉、嗅觉、肤觉感受桂花树声音气味。从习作上看，学生不仅能调动所有的感觉器官（眼、鼻、耳、手）感知事物，同时还能调动感觉器官感知“物”的全方位（上下、前后、内外），从不同角度，不同时态，不同情感等方面着手，使眼前的“物”呈现出了逼真的立体美、变幻美和动态美。

第二，感知“物”要选好观察点。

只有对“物”进行细致观察才能描写具体。感知“物”的训练，除了选择熟悉的“物”入手外，感知训练还应该学会选择观察点，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，这里的“横”与“侧”讲的就是观察点。选择恰当的观察点，才能有利于看清物的貌和特点。很多同学在描写事物时不能做到具体形象，其关键是没有把握“物”的特点。写物的特点主要表现在“物”的形状，颜色、音响、质地等方面，只有多方面地去观察和感知，才能充分认识其特点，并进而真正把握它表现它。

例文（二）《草》

春天刚到，山坡上就冒出了星星点点嫩嫩的淡黄的小芽，一个个像刚落地的娃娃，挤眉弄眼地打量着这个世界。不几天，再看，它们一个个又像魔术师玩魔术似的变了：多了、绿了、高了，在微风的吹动下，欢快地抖动着身子向你点头微笑呢！散在这草丝中的各种各样的花，像星星一样调皮地朝你眨着眼睛。早晨，翠翠的叶片上凝着几滴晶莹的露珠，阳光下，特别耀眼。弯下身，掐下一片来放在嘴里嚼嚼，清凉中还有点甜味呢！难怪每天一大早，羊儿、猪儿、牛儿满山坡都是，它们津津有味地啃吃这些嫩叶，就像饥饿的婴儿吸着母亲的奶液。然而奇怪的是，这些小生灵就像变戏法似的一夜之间又恢复了原来的形状，在卷成筒形的叶蕊里，又抽出几片新的嫩叶来，就这样抽了又抽，仿佛那叶筒里抽不完的叶片。啊，小草，你真好，一刻也不停息地打扮着故乡的春天！

作者通过视觉、听觉、触觉、味觉、从远处、近处、高处、低处、静态，动态感知春草的新、美、多，并且不断换位，换时、换情的对“物”多角度的描写。一幅质地优美，情思动人的画面变呈现在读者面前，令人喜而忘返。

第三，感知“物”还须运用上恰当的修辞手法。

例文（三）《绿叶》

夏天来到了，绿叶由淡绿变成深绿，叶片也比以前大了，厚了，满满地缀了一树，展示出蓬勃的生机。她们互相依偎着，拥抱着，亲切地嬉戏着，交谈着。微风吹来，发出美妙动听的声音——“哗啦啦……”那片片青翠欲滴、油光滑亮的绿叶，一团团，一簇簇，把树木装扮成一把把绿色的伞，一座座绿色的亭，把花朵陪衬得更加艳美。

作者采用拟人、排比修辞手法把绿叶可爱之处描绘出来。她们互相依偎着，拥抱着，亲切地嬉戏着，交谈着。微风吹来，发出美妙动听的声音——“哗啦啦……”你会不由自主地称赞，这是一处多美妙的景色啊。

例文（四）《小狗》

在许多动物中，我最喜欢的是狗，我家的小狗黑子，浑身都是黑色，只有脖颈处有一处白毛，就像一块晶莹的白玉，一面闪亮的小镜镶在那里，走起路来一摆摆的……。

正是作者用上形象的比喻，才使得笔下的“物”生动传神富有情趣。我们在描写“物”时，过去往往是三言两语就无话可说了，其原因就是缺乏联想和想像，且不会用上恰当的修辞手法。

第四，感知“物”还应浸透自己真情实感。

例文（五）《大海》

随着脚下的震动，我终于相信我已置身于一望无际的海面前。看吧，海水泡哮着、汹涌着，那不是暴怒，那是大海的在欢笑，它拥着一朵朵硕大而又纯洁的花在迎接着我，我仿佛置身于花海与欢迎的人群中。听吧，海浪冲击岩石所发出的巨大的声响已为我汇成了一首雄壮的交响曲，那飞溅的浪花不正是等待我畅饮的一杯杯浓香的酒吗？它在向我招呼着：快来吧，大海的胸怀是最博大的，它会任你尽情地享受。

写桂花的作文范文第3篇

读罢这本书，感觉虽然植物是书的主题，但是背后串联起的是借着植物而表露的对家乡风土的爱。“月是故乡明”，于宋乐天而言，故乡的一草一木，风土人情是家乡对她的一种牵绊；对我而言，这又何尝不是一种牵挂。最近两年，一直在全国各地出差，每天奔波在不同的城市，每逢节气时令，我总是在远离故乡千里的城市度过，故乡对我来说是那么的难以触及。记忆最深刻的是去年冬至，北方汉子的我按着习俗要吃一碗热气腾腾的饺子，但是那天跑遍南方某城各个角落，馆子里不是爆满便是售卖完了，我只好到超市买袋速冻饺子回到宾馆，自个儿用烧水壶一个一个煮着吃，吃着吃着，怅然所失，失去的便是远离家乡的风物吧。

菜市场，小吃摊，老街巷，这是我所认为最能体现一座城市的世情生活。每到一座陌生的城市出差，闲暇之余总会漫步在这些最生活的地方：在苏州滚绣坊吃一碗同德兴的面，去双塔市场跟老人唠唠嗑，又去南昌丁公路整一碗米粉，或是在长沙朝阳路边吃米粉便跟老长沙聊城市的变化，以此来体验一点那里的风土人情吧。然而，唯有长久的居住生活，才能体会那座城市四季不同的风土人情。

植物。最近迷恋上自然，迷恋自然的植物。宋乐天在浙江做风土记录十几年：青，蓬{，牵牛花，桑蚕，荷叶。这些有的对我来说很陌生，有的太普通而不屑于知。直到读了她的文字才知道青是某些植物的名称或是类别，蓬{是悬钩子种，加工入药便为覆盆子。这些记录细腻而平实，也勾起我对自己家乡风物的兴趣。昨天便去附近山里爬山，一边走一边记录路两旁的植物：杉树、柏树、栎树、鹅掌楸、白玉兰……我也开始记录家乡植物的点滴。

共鸣。记得汪曾祺老爷子写过，沈从文在西南联大作文课上说过：写文章要贴近人物本身去写。汪老后来的文字便也极生活，平淡质朴中娓娓道来，引起我的共鸣；宋乐天的文字亦如此，尤其是写杭城的桂花：照片中的银桂和丹桂正是我秋天采摘的；打桂花的风俗我也曾在山民家的院落里看见过。江浙一带，金桂时节会采摘桂花做糖桂花，桂花酒之类的时令美食；最近几年的秋天，我也经常做桂花茶和桂花酱，这些是在林清玄的书中学到的：桂花酱，桂花采下后放入玻璃罐中半罐，然后把酸梅肉剥下放入，最后以蜂蜜灌满玻璃罐，十天后即可食用；桂花茶，桂花与茶叶以1：3的比例放入茶罐，窨制几天，沸水泡饮，浓浓的桂花香气扑鼻而来，啜饮一口顿觉舒爽，是桂花带来的秋天的手信。

唯有对家乡如此热爱才有这样的文字。除了这本书之外，想起之前读过的：顾禄的《清嘉录》《桐桥椅棹录》，范成大的《吴郡志》。寿岳章子的“京都三部曲”以及汪曾祺老爷子的文字。他们的文字就这样深深地融于家乡的生活之中，记录着家乡的风土物候。

写桂花的作文范文第4篇

一.鉴典型词句，寻写作之法

在阅读教学中进行读写结合要通过对典型篇章的阅读，根据课文的立意、构思、布局谋篇或表现手法进行文本表达的迁移，通过迁移学习语言规律，习得语言技巧，提高语文表达技能，这是读写结合的关键。但在读写结合时，学生的抽象逻辑在很大程度上仍然与感性经验联系，具有很大成分的具体形象性。如果直接要求学生运用各种写作方法写作，只能是“空中楼阁”，不够现实。所以在教学中教师要尽量发现一些重点的词语和特殊句子给学生分析，并让他们“照葫芦画瓢”进行仿写训练。

如在教学《桂花雨》一文中有这样一段话：“这下可乐了，帮着在桂花树下铺竹席，帮着抱桂花树使劲的摇。桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：‘啊！真像下雨！好香的雨呀！’”多么有趣而纯真的童年生活！一个“摇”字，一个使劲的“摇”字，教师就可以让学生“拿起自己的笔，把你现在的感受写下来”。如：“桂花纷纷落下来，我感觉自己简直成了桂花人，满头满脸都是桂花，真香啊！”“桂花纷纷落下来，我感觉我的周围全都弥漫着桂花的香味，那香味仿佛钻进了我的头发中，我的衣服中，我感觉我就像桂花仙子一样！”

二.学特色表达，夯写作之基

引导学生走进文本，披文悟情，入情入境，与作者灵犀相通，产生情感共鸣；与此同时，关注文本的言语形式，学习表情达意的方式、方法，进行积累、运用语言的训练。这种让领悟与转化并肩的训练，既不脱离文本内容，又与内容的把握和情感的领悟水融，和谐运行。

如在教学《天鹅的故事》时，第六段描绘了众天鹅协力攻破坚冰的壮观画面，紧紧扣动学生的心弦，感受到“团结就是力量”的气势。教学中引导学生关注关键词细细品味、咀嚼，体会作者用词的准确并渗透场面描写的写作方法。其实，在生活、学习中有许多场面也触动着学生的心，体育活动中的团结拼搏、不甘落后，植树活动中的互相合作、齐心协力，这些都体现着团结奋斗，何尝不是习作的好素材。然后让学生回想在生活中，或在电影、电视中看到或经历过齐心协力完成任务的场面，请学着文中的描写写一写。

三.构经典段式，悟写作之策

很多文章构段方式典型，如总分段式、并列段式、按时间顺序构段、按方位顺序构段等，这些典型段式可以引导学生在模仿中掌握这种构段方法，遇到这样的课文时，教师可以给学生提出练笔要求，让学生运用这样的方法写写自己熟悉的事物。教师要引导学生分析，理解各类文章的构段和表达方法，找出规律，进行形式多样的写段训练，有效地形成了学生的认知结构和能力结构，使学生写作文“有章可循”、“有法可依”。

如三上《富饶的西沙群岛》等课中有许多段式都是总分或总分总段式，于是笔者以《天上的云》和《课间十分钟》为例，让学生迁移学法，学分段式的表达形式。如：天上的云变化多端，形态各异：有的像xx，有的像xx，有的像xx，有的像xx，有的像xx。课间活动真是丰富多彩。同学们有的xx，有的xx，有的xx，有的xx。最有趣的是老鹰抓小鸡的游戏，只见老鹰，小鸡们，大家玩得。校园里到处回荡着同学们悦耳欢快的笑声。

经常展开这样的训练，学生很快就掌握这种总分段式的结构规律，习得了此种语言表达形式，提升了语言技能。并让学生知道同样总分段式，也有不同的言语表达方式，如《课间十分钟》案例不但采用“总-分-总”的表达，在具体表达活动丰富多彩的时候，还采用了“点―面”结合的方式介绍，变换一下表达方式，使语言表达形式活泼而不呆板。

四.细揣摩理解，点写作之睛

学生对课文的言语形式需要经历一个从学习感知、迁移深化到尝试运用的过程，要把言语内容的理解和言语形式的学习有机融合。作为教师就应该在阅读教学中引导学生关注文本，让孩子们在揣摩与理解中，感受那美妙的字符，寻找那跳动的脉搏，发现其中的奥秘。

写桂花的作文范文第5篇

   理想主题作文    每个人的心中都会有一个理想，这个理想支持着我们前进，使我们的生活变得更加充实。没有理想，就失去了人生之路上一盏指路的明灯，正如列夫托尔斯泰所说，“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。”生活正是因为有理想的存在才丰富多彩。而我的理想就是做一位著名的节目主持人。

   每当我看到电视上各种各样，五花八门的综艺节目时，总是被它新颖的主题，别具特色的节目分格所吸引。然而，更吸引我的是节目中那些主持人：他们有的幽默风趣，有的善于随机应变，各有各的特点。看着这些主持人们，我的心里也种下了一枚理想的种子——做一名主持人。

   可是，在通往理想的道路上，并不会是一帆风顺，也会有坎坷，磨难与困苦。要想实现理想，就要努力奋斗；现在虽然不能到专业的电视台实习，去工作，但我已经开始学习关于主持方面的知识，并去了鄂尔多斯的《小主人报》新闻学校，在那里锻炼自己，通过这个渠道担任了多场节目的小主持，提高了表演能力与口才，迈出了实现理想的第一步。不仅如此，以后我还要好好学习，考入中国传媒大学，经过那里更专业的培训成为真真正正的主持人。

   大海的浪花要靠风来吹起，而人生的浪花就要用理想来鼓起。让我们大声喊出心中的那个理想，然后去追求，去奋斗，让理想变为现实，让理想点亮人生

   理想主题作文    每个人都有自己的理想，但不同的是理想的大小、远近和种类。有了理想，又该如何实现呢？概而言之，就是要靠奋斗来实现，靠不懈的努力和艰辛的劳动来实现。

   我们都知道，一个人要想成功，就要不懈的努力，辛苦的劳动。而更重要则是要树立远大的理想，这样，就有了明确的目标，才能不断地朝着目标前进。随着我对这些问题认识的提高，我也渐渐有了自己的理想。

   一开始，我很想当一名音乐师，但后来我又想当一名律师，但我很快意识到，这种选择性的理想是不可取的。随着我心理的成熟，我有了一个确定的目标——首先要努力学习，争取考上一所好的中校。以后争取当一名人民教师。但是光有理想是不够的，今后我要有紧迫感，要按照自己的奋斗目标努力去做，这样才能取得好的效果。这样才能实现我的理想。

   同学们，理想是美好的，奋斗更为重要。要实现理想就必须付出劳动，付出辛苦。为了实现理想，让我们一同努力奋斗，一同放飞理想吧！

   理想主题作文    我的人生理想是做一个安静又快乐的人，有可以经常去无人之地走走的时间，有生活在附近的朋友，喂养一个白白胖胖的女子，两个左右的小孩，两只狗（什么狗狗都行，哈哈），有一缸鱼就更好了，有一缸荷花就很好，如果再有一棵银杏树秋天到来一树金黄，有一棵石榴树，夏天结石榴，有一颗桂花树，一颗栗子树，秋天的时候可以做桂花糖炒栗子；最后再来一个橘子树，我喜欢它的花的味道，如果能结出甜的橘子也好，如果结不出来，我就把它们摘下来做蜜浸橘子。

   如果生活在乡村，我还可以养一头左右的猪，一只左右的羊，一群左右的鸡，一方左右的各色蔬菜。

   读书不是为了它们总有一天会助我腾飞，是因为这个世界有这么多有趣的东西值得我去分享；爱一个女子不是因为她会给我什么，是因为和她一起时我且快乐又乐意；我这样小心又努力得生活着，不是因为前方某个莫须有的目标，是因为我乐于走这条路；现实不是需要屈从，因此不需要逃离，因为时时刻刻路边都有美丽的小花。