四级作文句型

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇四级作文句型范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

四级作文句型范文第1篇

1，Recently the issue of ______ has been brought into public focus.

例如：Recently the issue of Internet addiction has been brought into public focus.

最近，网络成瘾问题已经进入了公众视线/受到公众的关注

2，The issue whether it is good or not to _____ has aroused a heated discussion all over the country.

例如：The issue whether it’s good or not to have an oral test in English exam has aroused a heated discussion all over the country.

在英语考试中加入口试的利弊如何，在全国引发了热烈的讨论。

3，There is a growing tendency that ______

例如：There is a growing tendency that more and more people living in rural areas come to work in the city.

农民工进城打工的趋势一直在增长。

二、讨论不同观点时候：

1，At present, some people think _____ while others claim ______

现在，有些人认为_____, 但是其他人却觉得_______

2，When asked ______, some people think_____, while others prefer ____

在被问到_____的时候，有的人认为______, 但其他人觉得______

3，People rarely reach a consensus on such controversial issue.

人们很少会在这个具有争议性的问题上达成共识;

4，To this issue, different people come up with various attitudes.

对于这个问题，不同的人有不同的态度

三、提出自己的看法：

1，Although both sides of the argument have their strong points, I personally agree with the former view.

尽管论点双方都有强有力的观点，但是我个人同意前一种。

2，For my part, I agree with the later opinion for the following reasons:

从我的角度讲，我同意后者，有如下理由：

3，In my opinion/ From my point of view/ Personally speaking, _______

例如： In my opinion, there is little correlation between the circumstances of people’s lives and how happy they are.

在我看来，人们生活的环境和他们有多快乐的关系并不大。

四、得出结论时：

In conclusion/ To sum up/ In summary

例如：In conclusion, health is more important than wealth.

最后，健康比财富更重要。

From what has been discussed above, we may come to the conclusion______

四级作文句型范文第2篇

作为十艺节备战剧目，由山东歌舞剧院推出的原创大型史诗歌剧《孔子》于了月20日起在山东剧院连演6天。大型原创史诗歌剧《孔子》，是首次以歌剧的形式演绎中华民族文化先哲孔子生平的史诗大剧，由独立制作人周建平编剧、导演，中国音乐学院作曲系教授、作曲系主任王宁作曲。该剧共四幕，分为“布衣孔子”、“杏坛讲学”、“问礼老子”、“夹谷会盟”、“周游列国”、“子见南子”、“孔子归鲁”等11场。剧中“孔子”由男高音歌唱家、云南艺术学院音乐学院院长王红星扮演。“之前和王红星在我的第一部原创歌剧《刘邦大帝》中有过合作，感觉他是最适合饰演孔子的男高音。”该剧编剧及导演周建平介绍。山东歌舞剧院院长、男中音歌唱家雷岩在剧中饰演“老子”，两人在“问礼老子”一场中有精彩的对手戏。而孔子四大弟子等角色均由山东歌舞剧院中青年优秀声乐演员饰演。

总政歌剧团原创歌剧《永不消逝的电波》八一献礼

Asatribute to Army Day，Eternal Wavewas revived

为庆祝中国人民建军86周年，总政歌剧团经过半年多时间的精心打磨修改，于了月31日、8月1日在歌剧院，再次隆重上演荣获国家舞台艺术精品工程（2011—2012年度）年度资助剧目的原创大型歌剧《永不消逝的电波》。

总政歌剧团团长、著名导演、教授黄定山担任该剧艺术总监，作曲由著名作曲家张卓娅、王祖皆担任；著名词作家王晓岭担纲作词：指挥特邀上海音乐学院指挥系副主任、著名青年指挥家王燕担任；著名导演胡宗琪、舞美设计黄海威等制作团队人员，都有大量的作品在国内荣获各类大奖。该剧的音乐以上海、江苏地区的戏曲、曲艺、民歌为主要素材，并融入了三四十年代流行于上海地区的许多音乐元素。既符合故事所发生的时代和地域背景，又吻合人物的个性和戏剧的规定情景；既优美动听，又形式丰富，唱法上也是民族、美声、通俗兼容，不同唱法都统一在整个剧情和音乐发展的脉络之中。

第十届上海国际歌剧大师班即将拉开帷幕

10th Shahghai International Opera Master Class to launch

由上海音乐学院主办，上海周小燕歌剧中心承办的“2013第十届上海国际歌剧大师班”即将在8月19日～30日于上海音乐学院举行。来自全国各地音乐院校及师范学院共100余名声乐专业的师生参加。

意大利著名女高音歌唱家和声乐指导米卡埃拉·斯布拉迪（Michela Sburlati），德国著名艺术歌曲伴奏布卡特·克艾林（Burkhard Kehring）和马莉亚娜·波波娃（Mariana Popova）将作为本次大师班的声乐指导进行授课。今年开设的课程以艺术歌曲为主，除这三位国际大师授课外，周小燕教授、廖昌永副院长、顾平教授等上海音乐学院声乐教授也会同时进行授课。课程除歌剧演唱、歌剧语言、歌剧表演、歌剧片段排练以外，还将邀请大师班优秀学子，本届青歌赛二等奖韩蓬等青年才俊举办青年歌唱家交流、声乐讲座等互动活动。

此外，所有正式学员将在8月30日晚参加贺绿汀音乐厅对外举行的歌剧精品音乐会暨结业音乐会。音乐会将延续前几届结业音乐会的优秀品质，为上海歌剧热爱者奉上一片2013青春之音。

上海歌剧院青年男高音李再耀摘得国际声乐大奖金奖

Young tenor Li Zaiyao won international competition

当地时间了月22日晚，在第18届意大利奥尔维托国际声乐比赛中，一位来自中国上海的青年男高音照耀了比赛现场。评委会主席加布里埃拉·拉瓦茨（Gabriella Ravazzi）女士不禁这样赞叹：“他有着纯正的意大利男高音的音色，金属般的质感加上高贵帅气的舞台扮相令我眼前一亮。”最终，他一举夺得了歌剧角色组的第一名。

这位获此殊荣的上海小伙便是现为上海歌剧院的男高音演员李再耀。他毕业于上海音乐学院，师从比利时籍著名女高音歌唱家、上海音乐学院声歌系陈其莲教授。由于此前从未参加过任何国际比赛，也没有留学经历，在与来自世界各地一百多位选手的角逐中，李再耀一路披荆斩棘，最终如黑马一般崭露头角。在谈及三天的激烈比赛时，李再耀不忘提起恩师陈其莲教授对他的指导，“在我来参赛之前，陈老师就一直叮嘱我要克服紧张情绪战胜自己。她认为，只要在昨天付出辛勤汗水，今天的赛场就只需展现自己，至于明天是否能迈向辉煌，要看如今的拼搏与奋斗！”然而李再耀经受住了严格的检验，他取得了迄今为止，中国选手在该项声乐赛事中取得的最佳成绩。

当下，作为大赛奖励，李再耀正跟随意大利著名指挥大师马里奇奥·阿莱纳（Maurizio Arena）排练威尔第歌剧《假面舞会》，并担任剧中男主角。该剧将于2013年8月10日、11日在意大利奥尔维托的曼西奈里歌剧院（Teatro Mancincinelli）上演。

匈牙利国家歌剧院天津上演威尔第名作《阿依达》

Hungarian State Opera’s Aidastaged in Tianjin

由天津歌剧院和匈牙利国家歌剧院联合制作并推出的威尔第歌剧《阿依达》，7月18日在天津大剧院歌剧厅迎来了首场演出。这也是继《弄臣》、《游吟诗人》之后，亮相本次威尔第歌剧节的最后一部作品。

《阿依达》是威尔第创作辉煌时期应邀为埃及所作的歌剧。匈牙利国家歌剧院艺术顾问塔玛斯·巴托表示：“《弄臣》、《游吟诗人》是虚构作品，故事一开头主人公的悲剧命运就埋下了伏笔。但《阿依达》有一定的史实基础，并非完全是戏剧构架的，而是有较强烈的史诗风格。”7月18日，这部鸿篇巨制第一次与天津观众见面就感染了在场所有人，旅欧歌唱家张亚林演出最拿手的拉达梅斯，《游吟诗人》中饰演莱奥诺拉的恩斯特·舒梅吉涂黑皮肤演起了阿依达，匈牙利国家歌剧院音乐总监海加·多莫克斯亲自执棒，天津交响乐团再接再厉继续演奏，多方的精彩发挥完整呈现了荡气回肠的史诗故事。

音乐剧《妈妈，再爱我一次》9月登陆上海

MusicalMamma，love me again lands in Shanghai this September

20年前，一部电影让无数观众潸然泪下，如今由著名音乐剧制作人李盾领衔、香港金牌音乐人金培达作曲的流行音乐剧《妈妈，再爱我一次！》，将于9月19日一22日中秋佳节之际在上海文化广场连续演出4场。

在7月30日举行的新闻会上，李盾携该剧作曲香港金牌音乐制作人金培达，著名青年导演周可，著名歌手周冰倩及本剧主演等，集体亮相上海文化广场，为上海观众介绍该剧的创作、巡演和半个多月来冒着酷暑进行修排的情况。音乐剧《妈妈，再爱我一次！》是李盾继《蝶》、《爱上邓丽君》、《王牌游戏》后制作的又一部力作。该剧讲述了一对母子历经分离重聚的曲折动人的亲情故事。谈到创作动机，李盾介绍，音乐剧《妈妈，再爱我一次！》改编自上世纪80年代末家喻户晓的台湾同名电影，早在6年前，李盾就向原著者购买了剧本及主题曲的改编权。在创作过程中，主创团队保留了原著中的亲情主线，突破性地将时间变换到当代、空间转换至上海，增加了爱情、友情等多条副线，构成了现在这部音乐剧。

童话音乐剧《尼尔斯骑鹅旅行记》正式开排

Children’smusical The Wonderful Adventures of Nils begins rehearsals

武汉人艺原创童话音乐剧《尼尔斯骑鹅历险记》于2013年2月立项。2月底至了月初，举办了两期演员培训和遴选工作坊，完成了演员队伍的组建和培训。同时，编剧邹爽完成了剧本排练稿和中文唱词的创作，作曲家约翰·卡梅隆完成了全部音乐和英语唱词的创作，导演大卫·弗里曼完成了导演总体构思，丹·波特完成了舞美设计。上述主创人员以及艺术指导沈承宙、舞蹈编导梁群、舞蹈编导助理刘红、音乐总监徐元嘉、声乐指导王静宣、木偶艺术指导王子斌、舞美设计助理王晶，也相继抵达剧组。一度创作任务已经基本完成。了月16日举行了新闻会，隆重宣布了原创童话音乐剧《尼尔斯骑鹅历险记》正式开排。预计，10月下旬试演，11月初正式演出。（武汉人艺供稿）

普拉西多·多明戈因肺部凝血入院

Opera singer Placido Domingo in hospital with clot 0n his lung

现年了2岁的歌剧大师普拉西多·多明戈近日因痛苦的肺部动脉栓塞入院。多明戈的美国发言人表示，为了完全康复，大师将缺席本月的几场演出。多明戈是了月8日入住马德里的一家医院，医生说他的肺栓塞造成了血液凝块。经过几日的治疗，多明戈状态反应很好，但医生仍然建议大师在医院继续接受三至四周的恢复治疗，而他重返舞台的日期取决于大师多久能完全恢复。

英国国家歌剧院首席行政官卸任

英国国家歌剧院首席行政官洛丽塔·托马斯在任职7年后，将于今年年底离职。对此，英国国家歌剧院发言人表示“是因为特别的个人原因友善而平静地离开”。对此托马斯则表示：“做这样的决定非常困难，但同时对歌剧院而言，也是选择新道路的契机。”托马斯以严肃而强硬的领导风格为人所熟知，一直是英国艺术圈中最有权势的女性之一。在任职期间，托马斯最大的困难是艰难的经济状况，2011-12演出季，财政年度报告中亏损约220万英镑。今年5月，在赤字为80万英镑的情况下，她仍然宣布了新演出季，并努力使收支达到平衡。

芝加哥歌剧剧院任命亨利·福格尔为董事会主席

COT names Fogel board president

芝加哥剧院近日宣布，委任芝加哥罗斯福大学表演艺术学院院长亨利·福格尔为公司的董事会主席，立即生效。他接替的格雷戈里·奥利里仍将是一位执行委员会成员。福格尔自2009年起即成为芝加哥歌剧剧院董事会成员，同时也是剧院的艺术总监。在此之前，他还曾于2003年～2008年担任美国交响乐团联盟的CEO和总监。1985年～2003年，他曾担任芝加哥交响乐团总监。

哥谭市室内歌剧院委约新歌剧项目

Gotham Chainber Opera Announces Composer ln tiesldenceProgram

近日，哥谭市室内歌剧院与费城歌剧院、音乐剧院组织宣布，他们合作的全国第一个全面的歌剧作曲家“驻扎项目”已经明确了三个方向。该项目旨在为当今最有前途的歌剧作曲家，创造个性化的发展机会，并为作曲家提供高度个性化的职业发展道路，以成就未来的美国歌剧杰作。项目的最初启动资金来自安德鲁·W.梅隆基金会，约有140万美元，之后又收到基金会赞助的额外33万美元。项目会在竞争的前提下，为现今最有前途的歌剧作曲家提供三条专业发展道路。具体情况可登陆/composers查询。

本·哈普纳将担任CBC电台主持人

Ben Heppner New Host of CBCSaturday Afternoon At the Opera

加拿大男高音本·哈普纳将从9月了日起，转型担任CBC第二电台“周六下午听歌剧”节目主持人，为听众介绍和讲解全世界最棒的歌剧制作和录音。哈普纳说：“我很高兴成为CBC音乐电台大家庭的一分子，并成为‘周六下午听歌剧’的新主持人。我入主之后，将为听众带去丰富的歌剧声音。我简直不能等待了。”自1979年起，CBC第二电台就已经开始播放哈普纳美妙的歌声。CBC音乐节目总监马克·斯特梅兹说：“当我从监听器里听到本在分享他的歌剧激情时，我实在太激动了。本温暖的声音和广博的知识一定会让忠诚的粉丝们以及对歌剧充满好奇的人非常享受的。”

芬兰指挥执棒澳大利亚歌剧院墨尔本《指环》演出

Finnish conductor to lead Opera Australia’s Melbourne Ring

指挥神童、年轻的指挥家皮耶塔里·因基宁原本要在意大利巴勒莫执棒瓦格纳的《尼伯龙根的指环》，最后因经济原因取消，最后转而执棒了澳大利亚墨尔本的《指环》演出。因基宁是代替理查德·密尔斯出任花费2000万的墨尔本《指环》制作指挥的。现年33岁的芬兰青年指挥家将从9月开始，为《指环》第二部《女武神》进行乐团及歌唱家的排练。演出将于11月18日至12月13日举行。天才指挥因基宁2了岁便担任了新西兰交响乐团的音乐总监。他曾在今年早些时候于巴勒莫执棒过《指环》四联剧的前两部《莱茵的黄金》和《女武神》。

奥地利布雷根茨艺术节隆重开幕

Bregenzer Festspiele 2013 began

2013年奥地利布雷根茨艺术节于了月17日拉开帷幕，今年的湖上舞台演出剧目是莫扎特的歌剧《魔笛》，导演为大卫·庞特尼（David Pountney）。奥地利总统海因茨一费舍尔也出席了开幕式。奥地利的布雷根茨艺术节始于1946年，现已成长为欧洲最著名的艺术品牌之一，并以其巨大而华丽舞台设计和高水平的歌剧演出闻名于世。因此，每年为期一个月的布雷根茨艺术节也为当地迎来一个旅游高峰期。

考夫曼获巴伐利亚州功勋歌唱家称号

Jonas Kaufmann is Bayerischer Kammersānger

德国歌剧明星男高音乔纳斯·考夫曼近日在巴伐利亚国家歌剧院演完《游吟诗人》之后，被授予巴伐利亚州功勋歌唱家。虽以抒情男高音起家，不过随着时间的推移，考夫曼也渐渐以实力证明，自己同样能够胜任那些戏剧性甚强的意大利歌剧中的主要角色。去年4月14日，他就成为大都会歌剧院百余年历史中，第一位在普契尼的《托斯卡》中饰演男主角卡瓦拉多西的德籍男高音。他把普契尼的音乐唱得格外优雅，用令人心醉神迷的温柔来平衡角色本质上的革命热情。这次成功的演出，不仅消除了那些苛刻的评论家们对德国人演绎意大利剧目的不信任与偏见也让科文特花园皇家歌剧院等剧院纷纷向他递来主演焦尔达诺的《安德烈·谢尼埃》、马斯卡尼的《乡村骑士》、莱昂卡瓦洛《丑角》等意大利“真实主义”

歌剧角色的合约。

斯泰拉.马里斯声乐大赛圆满结束

Hila Fahima wins the Stella Maris singing competition for Opera

2013年斯泰拉·马里斯声乐大赛的冠军被柏林德意志歌剧院26岁的以色列女高音希拉.法西玛（Hila Fahima）夺得，奖金为1.5万欧元。维也纳剧院的假声男高音鲁佩特·英提克纳佩（Rupert Enticknap）则获得了评审大奖，他获得了DG唱片的录音合同以及在加拿大歌剧院演出的机会。与普通声乐比赛不同的是，该赛事在一艘游轮上举行，今年是第五次举办。

指挥家尼尔森斯在拜罗伊特遭遇事故

四级作文句型范文第3篇

【关键词】高职；写作过程教学法；写作兴趣；写作技巧

英语写作能力作为反映学生交际能力的一个侧面，已被列人大学英语教学的培养目标之中。然而，大学生的英语写作现况却不能令人满意。就我校四级英语水平测试结果以及学生用英语写出的作品来看，学生的英语写作水平普遍很低，未能达到《大学英语教学大纲》及相应的《考试大纲》规定的要求。对学生们来讲，写作也是最令人头疼的难题。伴随着全球经济一体化的日益加深，与外国人打交道的地方越来越多，这就需要一批扎实的英语交际水平的技术应用型商务人才。商务英语写作是开展对外贸易业务和商务活动的重要能力要求之一，同时也是从事商务活动的工作人员必须具备的基本业务技能。由于当前社会大环境对商务英语专业人才要求的多元化与用人的紧迫性，探索与开发有自身特点的英语写作课程，在高职高专商务英语写作教学中显得尤为重要。

从第一堂课开始，鼓励学生大量阅读课外书籍，因为大量的阅读能帮助学生扩大词汇量，通过上下文语境掌握词汇的准确用法和句法知识。另一方面・阅读能培养学生的语用知识和百科知识，提高认知能力。在阅读中，学生锻炼了细致观察、分析归纳、推理验证等逻辑思维能力。阅读，还可使学生了解地道的英语书面语特点，避免在写作中口语化现象的发生。

以英语词汇来说，有些单词的难点不在于拼读和拼写，而在于其文化内涵。例如，英语中的亲属称谓比汉语少得多，一个“cousin”涵盖了“堂/表兄弟，堂/表兄妹”等几种关系，体现了中西方民族在人际关系上不同的传统观念和社会风俗。再以修辞中的比喻为例，英美人习惯上用“教堂的老鼠”形容人很穷，用“上帝的话”形容事物的正确，用“狗”形容忠诚的人等等。这都是带有很强烈的文化色彩的比喻，是英语民族生产、生活、宗教、艺术的反映。因此，不熟悉英美文化，不了解英汉两种语言在文化概念上的区别，想写出地道的英语文章是不可能的。

从词体和意义来看，英语单词有多词一义和一词多义的现象。例如：a little girl（小女孩）和a little man（小人）两个短语中的little在语意上就有很大差别。用词得当或用词准确，即指用词语能准确表达，并合理地使用在语境中。例如，有些学生将“means of transportation”（交通工具）说成“transportation tools”。不仅初学英语的人如此，学过多年英语的人也常常因词不达意而感到头痛。用词准确是写作的基础，而用词的技巧则是提高作品质量的关键。

传统的写作成果教学法，以教师为中心，根据写作的最终成品来判断写作的得失成败，其典型的上课模式是：教师命题―学生写作―教师批改。教师将大部分精力放在写作的技术性细节上，即格式、语法、拼写等方面，而忽略了语篇整体、思想内容这些相对更重要的因素。

而写作过程教学法是建立在对写作过程大量研究的基础上，强调在写作过程中帮助学生发现问题、分析问题和解决问题。一般来讲，写作过程被分为四个阶段：写前准备阶段（prewriting），写初稿阶段（composing/drafting），修改阶段（revising）和定稿阶段（editing/proof-reading）（Tribble，1996）。写作过程教学强调写作既是学习也是交际，鼓励教师介入学生的写作过程，评估作文时，考虑作品能否达到写作目的和满足读者需求（Spack，1984）。

教师一味地纠正错误，让学生容易从心理上产生畏惧情绪。同学的习作也从不交换修正，同学之间只存在分数上的竞争，没有学习或思想上的交流。这样的师生关系和同学关系是缺乏生机的。师生之间及同学之间在互动中发现问题、解决问题，在彼此的协作下共同进步。这样不仅使彼此的认知能力得到了提高，而且使彼此的友谊得到加深。

把写作与口语巧妙地结合在一起，有利于提高学生的综合技能。新模式强调师生之间和同学之间的交流，这样写作就不再是一种孤独而枯燥的劳作，而成了不断与他人分享思想和经验的愉快的过程。在这个过程中，书面语和口语同时成了交流的工具。这样，学生的写作技能不仅提高了，口语能力也会得到加强。

英语写作技能最终还得经过大量的写作训练才能提高。很多学生不是不想写而是觉得没东西可写，教师可通过以下四个途径让学生锻炼：

1.扩大词汇量。词汇是文章的基础，没有一定的词汇量就很难写出好文章。记忆单词是一个长期的反复的过程，要长期地坚持下去，才能不断积累大量的词汇，为英语写作打下坚实的基础。古人云“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。多阅读可以增加学生接触英语语言材料、接受信息、活跃思维和增长智力，同时也能够帮助学生开发英语思维能力、提高理解力、增强语感、巩固和扩大词汇量，最终有利于促进英语写作能力的提高，拓展学生自身英语写作内容。其次要注意同义词、近义词及反义词的用法。有时为了避免重复，要注意使用不同的词。

2.掌握英语的基本句型。句子是文章中表达思想的最基本单位，学生在写作中应正确使用不同的句型来表达。重点练习使用标准的英文句式，同时练习使用正规的英语篇章结构。除了熟练掌握英语最常用的五种基本句型之外，注意积累一些常用的句式，平时看到比较好用的句式要记下来，多模仿，还要在写文章时多套用。篇章是由多个段落构成的，每个段落必须有一个中心即主题思想，而这些主题思想又必须围绕文章的中心思想展开。而就单一的段落而言，整个段落必须紧扣这个主题，这就是段落的统一性。其次，每一段落必须有若干推展句，使主题思想得到充分展开，从而给读者一个完整的感觉，这就是完整性。再者，每一段落不是杂乱无章的，而是有机的组合，句子的排列顺序必须合乎逻辑，从一个句子到另一个句子的过渡必须流畅，这就是连贯性。

3.加强英语语篇的学习。加强语篇分析是提高学生写作能力的有效途径。语篇分析，主要强调语篇的整体性、衔接性和连贯性。语篇的整体性是指文章应有完整的意义，而衔接性和连贯性则体现在文章的表层结构和底层结构上。准确把握语篇的整体性和衔接性是英文写作的关键。

4.培养英语思维能力，提高英语表达能力。学生写作错误中最为典型的是写汉语式英语，即不符合英语表达习惯的句子。出现汉语式英语的原因主要有两个方面，一是把具有某个汉语释义的英语单词用在英语句子中不恰当的地方，即写错某些词语的意思、搭配或位置；另一个是按汉语思维的顺序去排列英语句子，自造表达方法。用英语表达，必须先学好英语单词的确切含义、词语搭配、习惯用法以及英语句子的词序。其中动词是最主要的。另外，还要特别注意英语的代词和冠词的使用。按汉语思维的顺序去排列英语句子对破坏英语标准化写作是非常严重的。所以，必须培养英语思维能力，提高英语表达能力。平时应该多了解西方文化，多阅读外语文章，多观察分析地道的英语表达方式，有利于提高学生的英语思维能力。有意提高学生的翻译水平。通过翻译，学生可对比分析汉英两种语言的不同表达方式，进而熟悉英文的表达习惯。

在教学中倡导学生一定要牢固掌握英语写作理论知识基础，通过熟悉范文掌握商务英语写作特点，全面掌握专业写作知识，进而实现在商务工作中的熟练应用。以教师的引导、启发和同学讨论为特点的新模式，能调动学生学习的主动性和积极性，并能让他们意识到：写作过程即是学习和交流的过程。在与老师和同学面对面的交流中，习作者的写作技能可被提高，知识结构可被扩展，思想范围也可被拓宽。

参考文献

[1]韩金龙.英语写作教学:过程体裁教学法[J].外语界,2001(4):35-40.

[2]蒋家平.努力提高学生的英语写作能力[J].外语界,1995(4).

[3]张玲.从写作过程谈英语非母语写作[J].外语界,1993(4).

[4]邓鹂鸣,刘红等.过程写作法的系统研究及其对大学英语写作教学改革的启示[J].外语教学.2003(6):58-62.