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生活中有许多人,无视步履蹒跚却急于过马路的老人;无视如补丁般覆盖在城市马路上的纸屑。他们舍不得一个搀扶、一次弯腰,他们认为善小不足以为之,可我却笃信:勿以善小而不为。
“希尔顿”大酒店是无数人想要跻身加入,品牌享誉全球的大酒店。可是它却对一位普通的宾馆接待员伸出了橄榄枝。原因是这位接待员在宾馆满员的情况下,将自己的休息室无偿让给了一位素不相识的老人,恰巧这位老人就是希尔顿大酒店的董事长。许多人听后都觉得事情过于传奇,甚至有人惊呼这位接待员太过幸运,事情的发生纯属偶然!是的,这件事是偶然发生的,但我却相信这偶然的背后一定蕴含着无数个必然!试问,倘若这位接待员在日常生活中不做善事,不为“小善”,他能够触碰并抓紧多少人可望而不可即的“橄榄枝”吗?正是因为他恪守着“勿以善小而不为”的人生准则,最终拓出一条宽阔的人生之路。
恪守“为小善”而获得成功的人不在少数,但因无视“善小而不为”而失去人生机会的也大有人在。
那是一次竞争相当激烈的国企公司面试,各路高等学府下的能才过五关斩六将才得以进入面试。他们都太自负太渴望成功,却忽略了脚下那把横放着的扫把。这些人无一例外地选择跨过扫把而不是把它扶起,主考官最终遗憾地宣布:没有人被聘用。理由只有一个,一位连一件举手之劳都不放在眼里的人,怎能为企业尽心尽责、谨慎认真地做事?也许那群年轻人当时是疑惑的,但听完主考官的一席话想必一定会受益匪浅。正如主考官所说,一个不把“小善”放在眼里的人,怎能做成大善,接受住人生中一次又一次的考验?
或许我们还无法像比尔盖茨那样把巨额资产回报社会,无法像李连杰那样不求回报地终日忙于慈善,但我们可以从身边的小事做起:将老人搀扶过马路,把纸屑弯腰捡起,牢记“勿以善小而不为”。我们将终生受用。
在我们身边有许多不道德的人,他们小小年纪,好吃懒做,在校不遵守纪律,在家欺骗父母,有的还染上社会上的不良习气,对同学敲诈勒索,在学校拉帮结伙,恃强凌弱。这些看起来,都不是大错,没有构成犯罪,但他们如果从小不改正,不以犯小错为耻,长大了就会犯大罪。想想,有好多犯人都是从小错犯起,最后却越犯越大,被抓到公安局里去的。当他们第一次做坏事时,一定觉得这不重要,没有什么关系。可他们是否想过,这就是使他们走向犯罪道路的罪魁祸首,到那时,那些人只能流下悔恨的泪水,悔恨自己以前所做的一切。可那已经于事无补,因为时间只能向前走,“人生不售来回票”。所以,我们从小要记住“勿以恶小而为之”。
有时候,在生活中去做些小小的善事也是件很开心的事。例如,在公共汽车上遇见老人和孕妇,给他们让座;在路上捡到钱后,交给老师;在同学遭到恶人欺负时,勇敢地出来伸张正义。这方面我们要好好向雷锋叔叔学习。雷锋叔叔一生中并没有做什么惊天动地的大事,只是做一些像送老爷爷回家,车上让座位、帮别人补衣服等等的小事。他没有因为这些事很小而没有去做,可是他的小事做多了,渐渐也就变成了大事。他永远活在人们心中,是我们学习的榜样。所以我们一定要记住“勿以善小而不为”。
在现实生活中,我们无意中忽视了一些小事,如在教室翻窗户、乱丢垃圾、讲脏话;在花坛摘花、踏草坪,这些虽然都是不起眼的小事,却反应了一个人的公德、素质。可见,美化我们的环境,构建和谐社会需要的是全社会共同重视和努力,从我做起,从每一件小事做起。
世界上无论大事业还是小事情,都要人去做。学会了做人才能学会做事,做好了人才能做好事。事情做不好,可以从头再来,人做不好,很难重新来。要让我们的祖国永葆青春,蓬勃发展,就要在我们青少年中褒奖真善美,贬斥假丑恶,伸张正气,抵制邪气,树立正确的荣辱观,“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”。
巴金曾说:“孩子成功教育从好习惯培养开始。”这充分说明了良好道德习惯的养成对于一个人的成长极为重要。养成教育是教育中最“实”的基础部分,也是教育“质”的指标。抓好养成教育才能使学生成为言行一致的人,因此,只有加强养成教育,注重培养学生的良好道德品质,才能达到培养学生良好道德素质,促进其终生发展。多年的教育教学实践,我认为学生的养成教育应从以下几个方面人手:
一、注重细节,从点滴做起进行养成教育
小学生知识浅薄,经验欠缺,对事物的认识不够深入,为了培养他们各方面的能力,我们教师要引导学生从自我做起,从身边小事做起,培养他们从小养成文明礼貌、仪表端庄的品质。“千里之行,始于足下”,“百尺高台起于垒土”,良好的道德素质是建立在种种良好的习惯上的,而这些看似平平常常的小事,并非人人能做到。
二、突破重点。从关键期抓养成教育
抓住关键时期学生的养成教育,可以收到事半功倍的效果,错过了关键期,再施以养成教育将是事倍功半,甚至终身难补。低年级学生年龄小,我们要抓住这个关键期,注重研究他们的特点,正确引导,强化训练,严格要求,要在关键期把养成教育抓小、抓早、抓细、抓紧、抓实。我们把一年级入学当成养成教育的最佳时期。抓好学生入学的第一次,如在校园的第一次人厕,上学、放学如何站队,怎样走,在什么地方散队等等都要反复训练,强化学校规定。就拿第一次收拾桌面来说,如果谁的不合格就再重新摆放,直到合格为止;二年级以上为巩固期,通过主题班会和思想品德课,按阶段进行复习强化训练。以巩固规范学生的行为。
三、形式多样,用丰富多彩的活动促进养成教育
空洞的说教往往会让人产生逆反心理,因此有的放矢地开展各种教育活动有利于学生行为习惯的养成。凡是学生能做的事要让他们自己去做,如校园劳动、值日生工作、收发作业本,红领巾岗哨、到敬老院进行义务劳动及学校开展的广播操、眼保健操、卫生、纪律等各项常规检查评比等工作。针对低年级学生爱表扬的特点,我们可以进行评比活动,评出卫生习惯表现好,站队、做操表现好的同学,进行表彰奖励。让他们在评比中去体验,去理解。
四、坚持不懈,持之以恒地进行养成教育
“习惯成自然”是需要时间的,要持之以恒,要有耐性。冰冻三尺,非一日之寒,养成一个良好的习惯非一日之功,需要长期抓,持之以恒地去抓,切不可“三天打鱼,两天晒网”,要做到不见实效不收兵。不良习惯矫正一次不成,两次,两次不行三次,甚至更多次。注意激发学生接受训练的兴趣,在训练中注重“趣味”二字,增强其灵活性、游戏性,让训练成为+愉快的活动过程。
五、增强合力。家校联手促进养成教育
弟子规里说道:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”这句话在很多人以为微不足道,对我来说却是妈妈一生的经验,是最好的礼物,它像一把烈刃,融化我心中无情黑暗的坚冰……
有一次,我与妈妈一同出去散步,当时风和日丽,凉风习习,连空气也格外清新。走在这样的环境下,我感到心旷神怡。突然,一股恶臭扑鼻而来,令我感到恶心。我定睛一看,原来是一个乞丐坐在路边乞讨。他的头发“杂乱无章”,穿着破旧的衣服,裤子上有多处补丁。我本想视而不见,快点走出去;而我妈妈掏出钱来,让我去给那乞丐,我毫不在意地说:“给他干嘛?我们能得到什么吗?这么一件小事就不要在意了,还是走吧!”我原以为妈妈听了我的话会一走了之,然而,妈妈的反应却让我大吃一惊,她亲自拿着钱,冒着刺鼻的恶臭,把钱给那乞丐,乞丐很感激,不断地道谢。我大惑不解,妈妈笑着说:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”对于这句话,我似懂非懂,觉得神秘又深奥。
不久,妈妈买回一盒巧克力,分上中下三层,我看着就馋涎欲滴。妈妈上班前告诉我:一天只能吃一颗。说完便匆匆离去。我打开盒子,吃了一粒,啊!真是美味,简直能跟山珍海味相媲美。我情不自禁地再吃了几颗,等我回过神来,已经吃了上层的一半,怎么办呢?有了!我把中下两层的巧克力补到上层来,吃一次补一次。心想:反正也没人知道。第一第二次蒙混过关,不过第三次被妈妈发现了,她大声责骂了我一顿。我回到房间哭起来,不一会儿,妈妈走进来,抚摸着我的头,一边安慰我一边说:“想吃可以跟妈妈商量,怎么能藏着不说?虽然是一件小事,但会影响你一生,最终会捉襟见肘。勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”说完便办事去了……
那一刻,我顿悟了,那句话是妈妈半生之经验,也是对我的最好礼物。它是一把烈刃,融化了我心中无情的坚冰,将我黑暗的心灵照亮。“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”这句话时刻鞭策着我,让我受益匪浅。
六年级:唐乾蔚
小时候,家境贫寒,父母每天日出而作,日落而息,全家还是衣难避体,食难裹腹。
我兄弟三人饿了就去偷别人家的红薯充饥。被妈妈知道了,痛训了我们一顿,罚三人跪3小时板凳,午餐不许我们吃饭,兄弟三人饿得直哭,妈妈才心痛给一人一小碗饭,边循循善诱流着泪说:“我知道你们饿,可人家孩子也饿呀!做人不能昧良心,去拿别人家东西。要懂事,千万不能去偷人家东西。你爸爸常讲,做人要象古人刘备所说,勿以恶小而为之,勿以善小而不为。唯贤唯德能服于人。俗话说得好,小时偷针,大了偷金。”你们要切记。我们哽咽着点头,小孩子哪懂得哪么多?也不能理解妈妈的苦心。但母亲把善良的种子植在我们心田里,牢记这句话,日三省已过。
二十多年过了,我们渐渐长大了,凡遇见别人需帮忙的事,力所能及尽力去帮助别人,但愿日行小善,不断纠正改过,修身养性,逐步健全自己的人格与完善美好品德。我二十年如一日,坚持写日记,反省已过。三年前,我不幸出了车祸,自己没掉一滴泪,昏迷百余天,用顽强的毅力战胜了死神,是妈妈在床边一直用赢弱的身躯担负着重任。是妈妈用那善良的心千呼万唤,才喊回了我!醒后我无言以对。唯有默默辛勤写作,闻鸡起笔,厚积薄发,着就{梦之旅},书写了人生处世三境界,发现自然界的规律:天道。深刻剖析人生、自然、人类社会。天灾人祸或许是天将降大任于斯人也。
我想这是母亲把善植在我心田的缘故罢!如今,我兄弟二人早已考上大学,参加工作,我在政府当公务员,大弟在县一中当教师,小弟、妹妹远在深圳也事业有成。每每人生遇到坎坷与挫折,我总会想起母亲说过那句话:勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
是啊!,古人云:善莫大焉,这正是千百年来中国人的精髓啊!我们怎么能丢呢?