团体

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇团体范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

团体范文第1篇

活动类型:团体游戏(心有千千结)

游戏说明:游戏需要18个成员共同参与，其中需要一名游戏的指导和叫停人员。

游戏内容:17个成员在操场围成一个圆圈，所有人手牵手，并且每个人应记住自己的左右手边分别握的是谁，在指导人员喊出“行动”的口令时，每个人应向不同方向随意走动(范围尽量是起初围成的圆形区域)，然后在指导人员喊出“停”的口令后，每个人应停下脚步，这时每个人的位置与起初的位置不同，然后每个人开始寻找自己最初左右手边的人，并采用不同的姿势再次握住自己最初的左右手边的同学。全体成员并想办法解开这个结。

游戏意义:

1.游戏需要全体成员共同参与，可以增进团体之间的感情。

团体范文第2篇

2008年8月13日，一个注定要载入会辉煌史册的一个日子。这一天，6朵金花站上了女子体操团体冠军的领奖台上！他们分别是：程菲、杨伊琳、江钰源、何可欣、李珊珊和邓琳琳。这6个小姑娘宛如6颗耀眼的启明星，划破了中国女子体操团体黑暗的天空。

前两项发挥的都很稳定，但是在平衡木比赛中，程菲在做一个动作时，不小心掉了下来，这叫在场的观众都为她捏了一把汗，程菲立即回到平衡木上，仍然坚持的完成了全套动作。尽管从她脸上看不出任何的慌乱，但是她已经收紧了一直保持在脸上的微笑。这次失误使紧张的气氛感染到了随后两位出场的选手。邓琳琳和李珊珊。他们两个在平衡木上表现出了一点点不平衡。这个项目结束后，仅次于美国队一分。在最后一个自由体操的比赛中，程菲压轴出场，此时已经完全看不到平衡木对她的任何影响。此时她已经调整好了心态，发挥出了最好的状态。下场后，程菲紧紧地和教练陆善真拥抱在一起。中国女子体操队以领先美国队2.375分的优势，历史性的夺得了中国第一块奥运女团冠军。

在这激动人心的时刻，好多运动员都激动地热泪盈眶。在这片华夏热土上，每一个中华儿女都为之骄傲。

"台上一分钟，台下十年功。"又有多少人知道她们在平时付出了多少的努力！

团体范文第3篇

东方神起是由U-Know、HERO、Xiah、Micky、MAX组成的韩国组合。代表颜色是珍珠红。歌迷称cassiopeia(仙后)。正式成立的时间是2004年2月6日。

早在10年前，男生组合H0T就获得了超高的人气。由KANGTA(安七炫)、文熙俊、TonyAn(安胜浩)、张祜赫、李在元组成的HOT作为“韩流”的先驱者，缔造了最鼎盛的时期。如今的东方神起，更是创造了比HOT更要火暴的人气。从1999年到2003年，准备了五年之久的东方神起诞生，好似武侠漫画的“东方神起”组合名称，包含着“代表韩国在全亚洲及世界都名声震撼”的意义。

东方神起的每个成员都是主唱，因为每个人都具有卓越的歌唱实力、Rap实力以及舞蹈实力。u-Know，队长郑允浩，喜欢交朋友，以邻家男孩般的亲切感与帅气的舞姿深深吸引了大批哈韩族。HERO，韩在俊，人如其名，在其他四人眼中是个hero型人物，经常照顾大家，厨艺不错。Xiah，金俊秀，是成员中最勤奋、最努力的一个。舞蹈和歌曲的练习量都比其他四人要多。Micky，朴有天，顶着实力派美少年光环的朴有天，为了实现自己的音乐梦想，从美国回到了韩国。只做自己喜欢的事，任性地固守着自己灵魂的小小纯净天地。MAX，沈昌珉，年纪最小，笑起来甜甜的，像小猫咪般温顺，英文名是Max-最强，他立志要成为歌谣界最强的人。拥有跨越四个八度超强高音的他，也正在一步步向这个目标迈进。

如今，虽然东方神起与公司发生了不好的摩擦，但只要他们存在一天，歌迷们就会单纯地喜欢他们一天。

Super Junior

韩国SM公司精心策划面向全亚洲娱乐市场的由13名美少男组成的“SuperJunior(超级少年)”，10人以上组成的大型组合从一开始便引起各方关注。

SuperJunior于2005年11月6日正式出道，队长为利特。

Supe~unior气球的代表色是宝蓝色(纯宝石蓝)。

后援团名称：ELF指Ever Lasting Friends(永远的朋友)，是队长利特为歌迷们取的。从英文翻译成中文时有妖精的意思，所以中国歌迷也以妖精作为后援团的名称。

SuperJunlor跟其他组合不同，他们有着亚洲明星的代表性。Super Junior组合是从韩国各个地区从歌手、演员、笑星、作曲家、模特、MC等方面发掘的13名新人。2005年11月，SuperJunior正式开始演出活动，组合中的每个成员展现了自己最特别的才华。

组合中最特别的成员是中国人韩庚，在中国的歌迷最多，他英俊的面容，舞蹈的天分，和善的气质和魅力，受到无数歌迷的喜爱。

飞轮海

飞轮海是台湾地区的四人男子演唱组合，是可米制作与华研国际音乐旗下的团体，于2005年12月28日正式出道。

飞轮海的团名是华氏温度的德文原文“Fahrenheit”的音译，意指“飞轮海”四位成员不同的温度。“飞轮海”仿佛是由春、夏、秋、冬组成的团体，也一如四季有温暖、炎热、凉爽、酷冷的气候。四位成员中，汪东城代表炎热的夏天：辰亦儒代表温暖的春天：吴尊代表凉爽的秋天，炎亚纶代表酷冷的冬天。

飞轮海的(荧光棒)应援色为蓝色。

帅――辰亦儒，春天般温暖的笑容，玉树临风，极富书生气息，却又风趣幽默，加拿大阳光男孩选拔冠军，气质与微笑之杀伤指数难以估计。

酷――汪东城，热情酷劲、认真打拼的新好男儿，拥有夏天般的狂野热情，擅长吉他，酷酷的外表，热情活泼，不造作的率直单纯和努力上游的认真精神，让他的电力指数无法抵挡。

神――吴尊，深情俊美、离乡背井的坚强帅哥。忧郁尊贵的气质，音质纯净，贵公子般的外型，有如优雅的秋天，来自文莱。由于语言文化的差异，吴尊在演出与歌唱上需要付出比别人多好几倍的努力，养成他耐心倾听和深情踏实的个性。

迷――炎亚纶，羞涩情迷、惹人怜爱的稚气少年。冷峻有如冬天般的迷人眼神，网络超高人气美少男，有多年学习钢琴经验，随时随地都在唱歌，被封为歌唱狂，有着优异的音乐能力与明星特质。

BOB0

BOBO组合是内地很难得的偶像组合，2007年8月31日成立，是第一个由歌迷命名的组合。他们不仅有着帅气的外表，同时唱歌和表演也不错，靠着自己的天赋与努力，BOB0正在一步一步地成长，并受到越来越多的人的喜欢。

井柏然、付辛博都是从《07加油!好男儿》走出来的选秀明星，网友自行为他们取了个组合名叫“BOBO组合”。取这个名是因为两个人的名字里都有一个“bo”的音，井柏然是一柏，付辛博是一博，BOB0组合也就这样让人渐渐记住。

付辛博，小名小包子，对于小包子的唱歌水平，爸爸妈妈说原来还真没发现。谁知道小包子在“好男”中一路走下去，唱歌水平一次比一次高，给了父母很大的惊喜。爸妈的期望是我们不苛求他能够成为大明星，但是希望他能够踏踏实实一步步往前走，永远保持一个好的心态。

团体范文第4篇

[关键词]团体标准；标准化；团体标准

[DOI]10.13939/ki.zgsc.2016.01.207

我国现行标准化体系和管理体制形成于20世纪80年代，其突出特点是标准分为国家、行业、地方和企业标准四级，除企业标准外均由政府部门组织制定、批准，而作为市场主体之一的企业所制定的企业标准也仅仅是为在企业内部使用而制定的标准。随着我国经济、社会和科技的发展，一方面，政府主导制定的标准制定周期长，不能针对快速变化的市场需求做出反应，导致市场急需的标准供给不足；另一方面，随着产品和技术生命周期的缩短，为了尽快制定出反映市场需求的标准，与新技术项目相关的学协会、企业或研究机构自愿结盟，共同起草制定出一种供共同和重复使用的规范性文件，并由标准化主管部门备案，被称为团体标准。这些团体标准在规范市场竞争秩序、支撑产业发展中发挥了积极作用，成为现有标准体系的有益补充。

1 国内外团体标准的现状

1.1 国外现状

在国外，学协会标准已有100余年的发展历史。一些在国际上具有影响力的专业技术组织，如美国材料试验协会（ASTM）、德国工程师协会（VDI）、挪威船级社（DNV）等制定的标准有着较高的技术权威性，这类组织制定的许多标准被上升为本国国家标准，有些标准则被公认为国际先进标准，为许多国家和地区所采用。

1.2 国内现状

国内已经有许多学协会、联合会等社团组织顺应行业发展需求，借鉴工业发达国家技术标准管理模式，自主制定和了一批团体标准或协（学）会标准，如中国标准化协会（CAS）等协会的100多项标准；另外，我国在产业发展过程中，形成了一批以龙头企业为核心的产业联盟，为了加强行业自律和产业链整合，其制定的行业规则、技术文件在联盟内共同执行，即成为联盟标准，或是填补国家、行业标准空白，或是约定执行更加严格的标准。联盟标准的制定主要发起于制造业、传统产业和信息技术产业，如：近30家企业组成的中关村联盟创新基地制定的TD产业联盟主导的TD-LTE（4G）标准实现全球规模商用，已有26个国家开通42张TD-LTE商用网，范围覆盖欧美亚，基于知识产权合作关村联盟标准成为国际电信联盟批准的标准之一，得到国内外通信界的一致认可。

2 发展团体标准的意义

2.1 转变政府职能的必然要求

现行的标龄长、标准不齐全等顽症始终没有得到根本性改变，因此，大力发展团体标准不仅有助于改进标准管理体制的弊端，也是转变政府职能、构建服务型政府的有效途径。主管部门从原来直接制定标准，转换到制定管理规则、提供服务上来，把可由市场机制产生的标准交由市场决定，既可避免制定出的标准与市场需求脱节，又可加快标准制定速度，增加标准有效供给。主管部门可把更多精力放在安全、健康和保护环境的强制性标准，以及市场不愿、不宜、不能提供的基础性标准上，促进服务型政府的构建。

2.2 促进行业规范发展的内生需求

团体标准制定的主体是在行业、专业领域内有影响力并具备相应标准化专业能力的学协会、产业联盟等社团组织。拥有核心技术的联盟体，以联盟标准的形式，提高产业准入门槛、优化产业链、增强行业竞争力，扶优治劣、做大做强产业，引导行业良性发展。如长三角、珠三角地区等产业集群出现了联盟标准，也就是团体标准的雏形。目前，团体标准虽然体量小，但产业影响大、标准制定灵活、内部协调相对容易、与自主核心技术结合紧密，从而得到制定主体的主动参与和积极追随。中小企业通过形成标准联盟、抱团发展，一是能有效地整合各企业的资源和研发力量，加快科研成果转化为生产力的速度和走向市场的步伐；二是有了联盟标准支撑的底气，可明显提高其市场竞争的信心，面对激烈的市场竞争，利于行业有序竞争，勇于做大做强，促使产品优化升级，提升企业竞争力。如广东省多家企业联合发起制定《红木家具》联盟标准。

3 发展团体标准的几点建议

3.1 团体标准的法律地位

现行《标准化法》中没有团体标准的定位。由社会团体主导制定的团体标准因为定位不明，无法充分发挥社会和市场的作用，制约了标准的有效供给。鉴于此，建议首先在市场化程度高、技术创新活跃的领域，依托运行比较成熟、标准化工作经验丰富的社团组织积极稳妥地推进团体标准工作，出台团体标准管理办法，加强对其行为的规范管理，为在法律修订时明确团体标准的法律地位奠定基础。团体标准可以定位为国家、行业、地方标准的有效补充，是对企业标准的有效提升。

3.2 团体标准的多元化发展

我国一直鼓励联盟的团体标准服务于国家战略性新兴产业的技术创新需求，以形成产业核心竞争力为目标，以企业为主体围绕产业技术创新链，运用市场机制集聚创新资源，实现产、学、研组织在战略层面有效结合，共同突破产业发展的技术瓶颈。如，上海车联网与车载信息服务产业联盟采取了“科技、标准、产业”三位一体的联盟产业发展路径，通过将物联网、信息技术、汽车电子等领域技术标准的融合，为智慧城市建设提供技术支持。

3.3 团体标准的管理方式

团体标准的发展应坚持政府引导、社会团体主导、技术组织支撑的管理方式。

（1）政府引导。政府部门在团体标准制定和实施过程中应起协调和引导的作用，并出台团体标准制修订、登记等方面的管理文件，建立相应的激励机制，鼓励企业参与制定和采用团体标准，用适当的方式约束不正当竞争行为。

（2）社会团体主导。行业协会等社会团体是政府、企业及相关技术机构之间进行沟通和联系的重要纽带，既可向企业传达政府的政策，也可向政府表达企业的诉求；既可协调各相关企业之间的关系和利益，又可组织科研院所、检测认证机构、企业等共同开展工作。因此，行业协会等社会团体是组织制定团体标准的核心力量，是团体标准的责任主体，应在团体标准的实施中发挥组织、督促和指导作用。

（3）技术组织支撑。高等院校、科研院所与检测认证机构具有试验设备先进、检测资源丰富、熟悉产品和掌握整个行业发展动向等优势，应积极参与到团体标准的制定中来，以确保制定出技术指标先进、操作性强的团体标准。标准化技术机构还应严格按照法律法规及强制性标准的要求，把好团体标准的质量关，为企业提供技术标准咨询服务。

3.4 团体标准的发展原则

团体标准在激发市场主体活力以及更好地发挥市场在资源配置中决定性作用的一项重要举措，在贴合产业发展需求，及时推广科技成果、促进国际接轨、提升国际竞争力都有极大的作用。因此，培育发展团体标准应坚持3个原则，一是不设许可，不搞准入；二是市场驱动，自主制定；三是自愿采用，优胜劣汰。

团体范文第5篇

关键词：农村学校留守儿童；心理健康教育；团体心理辅导

随着我国经济的发展，农村富余劳动力输出逐渐增多，由此带来一个亟待解决的社会问题――“留守儿童”。

我所在学校是一所农村初中，据每年的统计数据表明，留守儿童占的比例这几年保持在10%～15%之间。按我校的规模，学校就有100人左右的留守学生。而这些留守的学生正处在身体和心理发育的关键时期，由于得不到父母的悉心照料，出现了许多令人深思的问题，所以，对留守学生的关注，是农村中学必须面对的问题。

留守儿童有很大比例会表现出如自制力差、自私、自卑、孤僻等问题，这些都会给学生的学习和生活带来障碍。如何帮助留守儿童清除这些障碍，让他们顺利地渡过这个关键期而健康成长呢？应该说，长期在农村中学的一线教师给我们带来了很多的办法，这些办法在实践中也是卓有成效的。而心理健康教育在农村中学的开展，为我们带来一些新的方法，其中，团体心理辅导活动运用是非常重要的一种方式。

我们知道，留守学生很多问题产生的根源在于他们缺乏父母的关怀，也缺乏父母对他们的约束。如果我们能在集体中给他们更多的亲情般的关怀，很多问题将迎刃而解。

小杰，男，是我校2011级的学生。父母在他小学时就外出打工，每年春节，他才有机会与父母团聚，平时和爷爷奶奶住在一起。在小学初、中段表现良好，但到五六年级后，开始变成老师眼中的刺头。升入初中后，很快就和其他一些表现不好的学生混在一起，不做作业、逃课、上网、打架是家常便饭。老师对他是无可奈何，各种教育方式都收效甚微。

其实小杰的例子只是一个普通的例子。在农村中学中，这种情况是普遍存在的，所以，我们要面对的不仅仅是几个人，而是一个群体。所以，运用团体心理辅导活动来帮助留守学生，成为一种有效的方式。

在学校开展团体心理活动，能有效地调动学生的参与性，给学生提供学习、交流的机会，使其在体验中获得感受，在活动中，形成各种认同意识及正确舆论导向，培养学生良好的行为习惯和健康的约束机制，使健康向上的意识转化为学生的内驱力来影响其心理与行为。因而我们可以有针对性地对留守学生采用团体活动，让他们感受到集体的温暖，让他们认识到如何养成良好的习惯。那么，如何运用团体活动来帮助留守学生呢？

一、确定团体活动内容

根据需要，我们把团体活动的目的主要放在创建一个和谐温暖的班集体上。

我们选择了这样一些团体活动：《拥有一个快乐的集体》，展示集体的力量。《独一无二》，你们每个人都是独特的。《优点大聚会》，原来你们每个人都是优秀的。《秘密天使》，帮助他人和得到他人的帮助，原来都是一种幸福。《班级大家庭》，班级就是一个大家庭，同学们就是自己的兄弟姊妹。

二、设计有效的活动方式

1.融冰活动。即进行热身活动、放松训练（包括想象放松、游戏放松、深呼吸放松等），或做个小游戏，或讲个小故事，或利用音乐渲染、富有激情的语言描述，创设开放接纳的气氛，以调动学生参与活动的积极性，使学生能得以在紧张中放松、在不安中坦然、在竞赛中找到观点，充分放松自我、表现自我、流露真情。

2.活动体验。整个活动过程以学生为主体，通过多种形式的活动，诸如，情景体验、角色扮演、讨论分析、谈话沟通、故事联想等，训练学生的想象力、创造力、表达内心的感受和经验，进而增进自我认识，减轻或消除心理问题，发展良好的心理品质，促进班级成员的互动合作。有时一节课是多种形式的交互运用。

3.活动分享。同学间交流活动中的领悟，分享成功的体验和在游戏中产生的友谊感、成功感等各种真实感受，分享活动的得失、成败，正确认识自我，认识同伴，以促进改变自我的愿望，建立新目标。在此过程中教师根据学生的讨论交流，进行主题的总结提炼。此时，教师要积极倾听，即用“心”来听，不仅要听懂对方话语的内容，还要听懂话语背后的潜台词和情感含义，指导要适当。因为教师指导少，学生无从下手，表面上热热闹闹，纯为活动而活动；指导太多，又可能养成学生的依赖性，变成教师的说教。

4.进行团体活动反馈。通过每次的调查反馈，或写活动日记，活动感想，使教师了解学生的情况，并进行相应的整改，以保证每位成员进行正常的活动，使活动效果更好。

通过一学期我们在三个班的具体操作，应该说，团体辅导活动对留守学生的心理引导起到了一定的作用，我们在三个班的班风、学风都比较好，班级的留守学生也表现出良好的学习积极性和良好的生活习惯。