八年级信息技术教案

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八年级信息技术教案范文第1篇

信息技术工作总结一

20xx-20xx学年第一学期即将结束，回顾这一学期，本人能够努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：

一、教学方面

1、备课

开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，学习好《初中信息技术课程指导纲要》，虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各知识点优秀案例展示给学生。

2、上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无不可用机器，。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

3、笔记

根据每节课的特点，为学生设计最合理的笔记，既便于学生理解和掌握当堂课的知识。

二、个人学习：

积极学习各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习网络知识，学习制作网站。同时，帮助其它老师制作多媒体课件，同时负责本学期微机室的日常管理工作。

三、努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。

3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。

4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

5、在网站设计和多媒体课件制作上下功夫，努力使学校的网站和学校的多媒体课件的水平在原有的基础上有更大的进步。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

信息技术工作总结二

回顾这个学期以来，我所从事的三、四、六年级的信息技术教学工作，基本上来说是比较顺利地完成任务。

从教学上我主要做了以下一些工作：

(1)积极加强教学理论素养，努力搞好教学工作。在这学期的教学工作中，我围绕努力培养学生信息素养这个中心目标，着重抓了提高学生获取、处理信息能力的工作。

(2)做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去，使得信息技术理论知识和操作要领得以传授给学生。

(3)按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。信息技术学科学校安排的课时比较少(一周每班一节)这对于学生来讲的很重要的一节课;对老师来讲是比较难上的一节课。所以上好每节课对于老师，对于学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学资料、教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

(4)在转差促优上，我也注意在教学中或教学之余利用各种形式对学生进行思想教育，转化差生，促进他们的发展。我校的学生在信息技术方面的情况比较特殊，因为拥有不少的插班生，与其它学科不同的是，这些插班生在以前对电脑接触较少，甚至不知道开、关机的方法，怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生，熟练地掌握最基本的知识，我进行了分层教学的模式，并加强个别辅导，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。

(5)在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课、评课、参加各级各类教研活动外，我还注意到要自学。从行动上，学电脑技术、教学技能等。

作为教师，教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织的其它教学研究和培训活动。

经过上学期的教学实践，我深深地感到，只要立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，并争取学校领导和师生的有力支持，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使自己的工作有所开拓，有所进取。

信息技术工作总结三

紧张忙碌又非常充实的一个学年即将结束，本学年按照教学计划和教学纲要的要求，已经如期地完成了教学任务.现将这一年来的工作总结如下：

一、思想认识

在这一个学年里，思想上严于律己，热爱党的教育事业。一年来，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合班主任们做好各项工作。

二、教学工作

第一学期担任了六、七、八、九四个年级的教学任务，六年级3个班，七年级3个班，八年级四个班，九年级五个班，每班每周一节信息技术课，每周15节的教学工作，外加三个辅导，共计18节课.

第二学期担任了六、七、八三个年级的教学任务，六年级3个班，七年级3个班，八年级四个班，每班每周一节信息技术课，每周10节的教学工作，外加三个辅导，共计13节课.

在教学中充分发挥计算机本身的优势，调动学生学习的积极性，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持学习和合作学习的伙伴，通过教学使学生学有所得、学有所长，并充分运用于实践中。做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去;使大量电脑理论知识和操作技能得于传授给学生。当然也有不利的一面，学生班级人数过多，个别学生要两人一台机子，缺少操作的机会，这个问题在下个学期要特别加于重视解决。能够按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，取长补短为我所用。

三.网管工作

在这一学年的第二学期担任了学校的网管工作，根据学校的现状，主要作了以下几方面的工作：

1、微机室维护工作

两个微机室因长久没有维护，已不能适应学校正常的教学，为此，对两个微机室进行了维护。

2.教师用机的维护

学校教师用机的型号不同，性能也不一样.特别是教学楼的电脑，内存低，速度慢，出现问题较多。

四.充分发挥的优势，提高学校办学的信息化发展的水平。

八年级信息技术教案范文第2篇

关键词：初中信息技术；教学目标；三维目标；制定；实践

一堂好课必须有明确的教学目标，没有明确目标的课不是好课，因为教学目标是教师专业活动的灵魂，也是每堂课的方向，教学目标在教学活动中处于核心位置，它决定着教学行为，不仅是教学的出发点而且是教学的归属，同时还是教学评价的依据，它既有定向功能又有调控功能，是判断教学是否有效的直接依据。正如苏霍姆林斯基所说的一样，课的一切方面，包括组成部分和阶段都必须服从它。长期以来许多教师在制定教学目标常常没有自己的思考，往往将教学参考用书上的“教学要求”一抄了之，对课堂教学目标不甚了了，教学活动中自然也就没有了“灵魂”，教学在教学时一旦沉浸在各种教学情境中，教师更是很少想到教学目标的落实，很少在想“我这个教学环节为会么要这样设计，这样做的目的是什么”，课堂教学过程中迷失了“方向”，导致教学活动产生偏差或失误。

一、信息技术课教学目标设计中的常见问题

1.目标设计缺乏梯度

在设计教案时，教师只了解总目标，没有确定具体明确的课堂教学目标。如“促进学生的个性发展”、“培养学生良好的信息素养”等。

2.目标设计操作性缺乏

有些教师在设计教学目标时，经常用一些含湖不清操作性缺乏的词语，如“让学生懂得”、“培养学生”、“认识到”“体会到”这些词语导致教学效果无法得到较为准确的评价和测量。

3.目标设计主体错位

有些教师习惯自己的行为或感受出发，把自身的行为或准备讲授的内容作为教学目标，忽视学生的行为、情感变化或学习结果。如“培养学生动手能力”、“激发学生热爱大自然的思想感情”、“拓宽学生的知识面”等。

因此，在进行初中信息技术教学实施之前，信息技术教师通常都要熟悉课程的整体教学目标以及各个章节的具体目标，在教学设计中教学目标也要非常明确地表述出来。对不同层次、不同类别的知识，用不同的行为动词作出具体而恰当的描述，严格把握分类的准确性、描述的严密性。

二、信息技术课教学目标设计的原则

新课改的最终目的是促进学生全面、和谐、持续地发展，而这种发展必须落实到每一堂课具体的教学目标上。具体地来说，教学目标体现以学生发展为本应从以下几个方面着手。

1.兴趣性原则

在初中信息技术课的前几节课，学生都怀着好奇和兴奋的心情去学习，但是随着学习内容的增多和知识程度的加深，学生的学习兴趣和热情也会跟着下降。这时教师应扮演促进学生进行自主学习的引导者和促进者，教师在教课过程中应该使学生成为课堂的主体，根据学生的情况，删减或补充新的内容如足球、蓝球、滑雪比赛等，从而充分激发学生对于信息技术学习的热情和兴趣，形成良好的学习动机。

2.实践性原则

由于家庭环境的不同，不同的学生对于信息技术的了解程度和掌握程度不尽相同，这给教师的课堂教学也造成了一定的难度。如果讲解的内容比较深，基础较薄弱的学生无法跟上；如果讲解的内容太浅，基础较好的同学就会注意力不集中。遇到这种问题，教师应当有意识的尝试分层教学，解决学生参差不齐的情况，加强学生间的合作精神，让对相应部分知识更加了解的学生帮助更多的学生，巩固学生所学的知识和技能。

3.激励性原则

初中信息技术课时较少，为更加有效地培养学生的创新能力，教师的教学观应该与时俱进，深入地讲解信息技术基础知识，与社会需求相契合。教师是学生学习的引导者，而作为主体的学生，需要在教师的帮助下，逐步改变学习观念。学生的独立思考能力，对于创新而言十分重要，因此，教师需要不断地引发学生的思考，而不是将知识强行灌输，要求学生能够真正地脱离课本、脱离教师，主动的寻求知识。

4.平等性原则

对学生的学习来说，一个好的学习氛围至关重要。在初中信息技术课程的教学中，教师应该尽可能地为学生营造一个平等、和谐、互助、自主的学习环境，并增进与学生之间的关系，让学生感受到老师的关怀和爱护，这样教师不仅可以得到学生的支持和配合轻松地完成教学目标，还建立起一个平等和谐的教学氛围。

根据新课程标准，合理设计教学目标是产生理想教学效果的基础。

三、合理的教学目标的设计策略

教师要依据新课程标准、学生的现有基础、各册教材的整体布局，确定每一节课的教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标。只有有了明确的目标，才能使每一节的教学活动开展有了方向性，才能在课后检测自己是否完成了教学任务，达到了预定的教学目标，才能衡量这节课的效益如何。

1.根据学生实际，分层设计教学目标

由于家庭条件、学习环境的不同，学生对于信息技术的了解程度和掌握程度不尽相同，尤其是我们这样的农村合并初中，学生信息技术课现有基础知识和技能差距更大。这给教师的课堂教学也造成了一定的难度。因此，教师在设计目标不仅要适度、恰当，更要体现层次性，根据学生实际，普通性目标全体学生都能“消化得了”，发展性目标让先进生能“吃饱”。

⑴横向分层设计

不同乡镇的文化背景、经济条件、生活习俗都有很大的不同，来自经济比较好的乡镇的同学绝大部分家庭中有电脑，并且可以上网；来自经济条件比较落后的乡镇的同学，很多家庭都没有电脑。因此，我在七年级入学第一课进行一个前测，测试内容包括：文字测试、创建新文件夹、复制文件、创建两张幻灯片等。然后根据学生的现有水平分成A、B二级；然后根据教学内容，设计两个层次的教学目标，其中普通型目标要求全班同学都能完成，发展性目标让B组同学在完成了普通性目标的前提下继续完成。

案例1：七年级上第5课：分类整理信息

任务1：说一说，你身边的“分类整理事件”，它们是按什么来分类的。

让学生从身边去感知日常生活中的分类整理，切身体会分类整理在我们生活中的必要性，也引申到信息技术课堂中资料的分类整理。

A级目标：能说出日常生活中的分类1—2种，了解整理在生活中的必要性。

B级目标：能说出日常生活中的分类3-4种，谈谈分类在我们生活中的必要性，并能在教师的引导下，延申到信息技术课堂中资料的分类整理。

任务2：辩一辩，如何判断某个素材是属于哪一种类型呢？ 通过小游戏，判断常见文件类型的区分。 A级目标：能掌握判断一种文件类型分类方法。

B级目标：能掌握判断三种及以上文件类型分类方法。

在信息技术课教学中应用分层教学方法，有效克服学生掌握知识水平两极分化的矛盾，普通性目标全体学生都能达到，发展性目标优生能“吃饱”。真正做到了以学生为出发点，充分发挥学生的积极性和主动性。

⑵纵向分层设计

七年级、八年级、九年级处于不同的发展阶段，心理状况、学习能力也不一样，社会阅历也不同。因此，教师要根据不同年级的实际设计符合身心发展情况的目标，设计有梯度的教学目标。

案例2：表格的应用和设计专题

1.七年级上第10课：表格的应用

知识与技能：

了解表格的结构与组成，掌握表格在文档中作用。

A级目标能用一种方法正确插入表格、并对表格进行相应的修饰和美化。

B级目标能用不同的方法创建表格，并对表格进行深度修饰和美化。

2.八年级上第12课：用表格为网页布局

知识与技能：

①A级目标自由选择一个插入表格的方法，来设计“网络世界”网站，学会使用“合并单元格和拆分单元格”及给表格设置背景来修饰和美化网站。

B级目标要求用“表格嵌套”或“表格布局”来设计“网络世界”网站，灵活使用“合并单元格”、“拆分单元格”以及给不同的单元格设置不同的背景来修饰和美化网站

②学生掌握通过表格来归类网页中的内容。

信息技术课堂纵向分层教学的实施，使学生各个学习阶段都能获得一定的知识并逐步提高，增强了学习信息技术的兴趣和信心。

2.根据教学内容，设计科学的三维目标

知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观作为新课改提出的人才培养的三个维度，同样也是信息技术课程所需要关注和实施的目标。知识与能力地位处于首位，既是课堂教学的出发点，又是课堂教学的归宿。过程与方法既是课堂教学的目标之二，又是课堂教学的操作系统，是在前一基础上的进一步开发，是学生联系实际体验、感悟知识的过程。情咸态度与价值观既是课堂教学目标之三，是课堂教学的动力系统。信息技术教育最根本的原则是以学生为本的原则，一切为了学生的发展。对信息技术蕴含的文化内涵的体验，可以形成和保持学生的求知欲，完善学生的健康人格。

案例3：七年级上册第15课《公式与函数》

知识与技能

①学会使用公式与常用函数进行计算。

②学会单元格格式的设置。

过程与方法

通过对表格数据的处理，体会在excel中用公式或函数计算的方便快捷。

情感态度与价值观

学生在利用Excel做一些简单的计算的过程中能体验到Excel的数据统计与分析的功能，激发学生继续探索Excel新用途的兴趣。

经过集体备课，我们觉得对“过程与方法“目标和”情感态度价值观“目标做了一下修改：

过程与方法

通过分小组用计算器计算和运用excel中用公式或函数计算对照，对我国雪灾损失的数据及各方援助的数据处理，体会在excel中用公式或函数计算的方便快捷。

情感态度与价值观

结合本班期中检测成绩表，让学生自主探究excel中用公式或函数计算的其他功能，激发学生继续探索Excel新用途的兴趣，培养学生积极探索的精神品质；通过对我国雪灾损失的数据统计和各方援助的数据分析，让学生并体会一方有难，八方支援的团结精神。

当然材料也可以选用：奥运会、亚运会、锦标赛等社会热门信息，以激发学生的兴趣，因为材料知识载体。

三个维度的目标不是各自独立的，而是辩证统一的，是一个共同体。理清三者之间的关系，充分发挥各自的优势。知识与技能是新课程的首要目标，过程与方法，是知识与能力和情感态度价值观这两个目标维度之间的中介物，起着连接和桥梁的作用；而情感、态度价值观则是起着促进知识与能力，过程与方法这两个目标维度升华与实现的作用。

制订了三维教学目标并不是我们的主要目的，重要的是信息技术教师要真正理解三维目标及意义，怎么来实施、落实，按照新的教学理念，采用不同的教学方法开展教学，让学生参与到自主、探究、合作的过程中来，否则的话，一到课堂就变成教师讲，学生单纯模仿的模式，三维目标并不能实现。

五、后记与思考

现代的课堂教学是动态的，开放的，不是一成不变的，很多时候是没有预设的，我们课堂的教学目标设计再好，学生的一个回答，一个错误，都可能成为课堂教学的一个新的情境，因此我们信息技术教师不能局限于教案的教学目标条条框框，而是准确、及时地捕捉课堂中的信息，及时生成新的课堂教学目标，而不是单纯地按照教案上课。学生在经历、体验或探索活动中，提出问题，发表见解，思考角度的多样性，答案的不唯一性，都是学生创造的生成的教学资源，只要教师注意倾听，就能从学生活动中提炼，生成更具有针对性的、超越预设的教学目标。如果不把握课堂教学的动态生成，就不可能有学生充分的发展。 “台上十分钟，台下十年功”，教师只有不断学习，不断提高，才能跟上时代的步伐，与时俱进，才能体现了信息技术学科时代性。合理设立教学目标，将帮助教师开启成功课堂之门。

参考文献：

[1] 李琼.浅析如何提高初中信息技术教学质量[J].家教世界，2012.24

[2] 黄栋.提高初中信息技术教学的有效方法与途径[J].新课程学习（中），2012.10

[3] 刘洋.初中信息技术教学模式及设计方案探析[J].时代教育，2013.02

[4] 梁谦.初中信息技术教学中存在的问题以及对策分析[J].信息技术光盘软件与应用，2012.18

[5] 徐克强主编.中小学信息技术课程教学论—清华大学出版社 2011.12

八年级信息技术教案范文第3篇

初三年级充分备好每一节课尤其关键。时间对我们来说是有限的，但是通过精心的备课我们可以把他的利用值达到最大，与此同时根据学生不同的特点，有策略的备课也很重要，这样可以确保每个学生在课堂中都有所收获。自本学期起，我一改以往的备课方式，采用“先备略案，再补详案”的形式。感觉我的教案写得非常有实用价值。而且在每次听完组内外语教师的课以后，有了新的灵感、或是创意都可以随时补充到我的课堂中来。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅的。大家都在积极探索，勇于创新，不断丰富和完善英语教学策略。有的老师已初步形成了相对成熟的新教材的教学模式，他们的方法多，路子比较巧妙而有实效，给大家提供一种成功的教学典范和一些新的想法。

及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

在授课之余，把自己也融入学生中去，让他们把我看作是他们的大朋友。与学生们一起学歌，设计板报，给他们提建议，与他们谈心，走进学生的心里。

八年级信息技术教案范文第4篇

---仁化县双峰寨中学2017-2018学年第一学期教学工作总结

本学期我校强化教育教学管理，组织开展了系列教育教学活动，管理效果明显，较好地完成了各项教育教学任务，取得了较好的成绩。

一、工作亮点：

（一） 以目标管理为抓手，用高效的管理来提升教学质量。

1、指导学生制定符合自己实际的短期、中期、远期的目标，帮助学生设计人生规划，从而增强学生学习的自信心和内驱力，进一步激发学生对自我价值的认识，找到适合自己发展的道路，一步一个脚印的向前走。

2、通过帮助学生制定学习目标，引导学生以提高学习成绩为切入点，认知当下学习是为将来能为社会做贡献打基础。要求各班主任和科任教师以成功教育为指导，以学法优化及高效学习为抓手，面向全体，降低重心，按照“教师帮助学生成功学生尝试成功学生自己争取成功”的指导模式，大面积提高学生的学习成绩，从而增强学生的学习自信心，唤醒学生的成功欲望，点燃学生的学习激情，同时进一步挖掘勤学善问、品德优良、成绩优异或成绩取得显著进步的学生的鲜活事例，张榜表彰，大力宣传，以激发学生勤奋求学，积极上进，促进良好学风不断形成。

3、具体做法是：以上学年度期末考试成绩作为基础值，要求学生和教师在本学期的月考、期中考和期末考试中都要设立自己的目标，争取达到每次都能进步一点点。实施目标管理，将学校目标转化成为激励性的学生和教师个人目标。教务处在目标管理过程主要是指导、检查、控制和调节。通过教师会议，学生会议，明确目标，统一思想，提供信息的支持；通过参与备课、听课、教案和作业检查，学生座谈会，问卷调查等实现教学信息的及时反馈，对教学活动进行控制；及时解决教学过程中的困难与问题，提供帮助和支持，协调各班级各学科的关系，使各分目标进展均衡，措施运用协调。

（二）加强常规管理的实效性，全面强化教学工作管理。

一是备课要求教师在后记上写上教学思路及对课件的修改和本堂课的反思，并在每周一大课间前上交到教务处检查。二是上课要求课堂开展师生互动，教师要在课堂上让学生多开口说话，评课也以学生在课堂上回答了几次问题，整节课学生开口说话的人次作为评价一堂好课的重要参考依据。在数理化学科中推广导学小组合作教学模式，注重教学反馈，每次大型的考试后都要求班主任和科任教师对学生进行约谈并做好记录，把约谈作为每次考试后的一项常规工作。三是加强试卷分析的实效性。教务处把局教学工作会议下发的2016-2017学年度第一学期期末考试的试卷分析印发给教师每人一份学习。要求教师在每次月考后对照此写好试卷分析，并上好试卷分析课。

（三）以“校本教研”为平台，加强教研活动的实效性。

学校以“校本教研”为平台，加强教研活动的实效性，促进教师的专业化成长。通过举办教师培训、校优质课评比，校际交流活动、“请进来走出去”等方式，全面推动学校教研工作的发展。学校要求科组每周开展教研活动，定点定时，学习信息技术或看优秀课例视频，教育专家讲座等，学习先进教育理念，提高业务水平。

（四）营造浓厚的“书香校园”氛围。

我校深入开展了“书香校园”的读书活动。每周安排1节阅读指导课和充分利用好周一下午的活动课，让学生在知识的海洋中尽情地翱翔，养成了良好的阅读习惯。学校图书室全天候开放，让学生课间课后随时可以去借书阅读。要求每位学生每学期要写好读书计划，并做好读书笔记。每学年评比阅读之星并张榜公布表彰，把学生的读后感、读书卡在宣传栏进行展示交流。积极开展读书活动，如手抄报比赛，征文比赛，写人物传记，办校刊等活动。本学期由双峰寨中学文学社主办的校刊《双峰寨》，收录了学生作品42篇，有书海拾贝、红土地、青苹果园地等栏目。同时，教务处还加强了早读、午读、午练写字的安排与指导。学校大力打造书香校园，为申报广东省书香校园积极创造条件。

（五）学校特色项目成效凸显。

我校特色教育以人人有社团为抓手，以丰富多彩的第二课堂兴趣小组为载体，全力推进素质教育。学校成立了书法、绘画、歌唱、跳绳、篮球、足球、乒乓球、月姐歌、小导游等兴趣小组。要求七八年级的学生全员参与到社团活动中去，做到人人有社团，活动时间有保证，活动内容有保证，活动质量有保证；做到每周有训练，月月有提高，学期有成果。书法绘画、篮球、小导游、月姐歌已凸显学校特色。

二、主要成绩：

1、本学期期末考试县抽考八年级英语平均分排全县第4名，八年级语文平均分排县第五名，八年级物理和道德与法制排县第五名，九年级历史排县第三名，七年级地理排县第6名。

2、叶海燕老师教学案例《七下unit 10 I’d like some noodles sectiont A 1a-2e》荣获2017韶关市初中英语新课程教学案例评选三等奖。曾海明、冯菊娣老师论文《历史课堂的愉快教学》在2017年韶关市中学历史优秀论文评比中荣获三等奖。赖伍福教学论文 《浅谈初中地理课堂教学中地图的应用》2017年广东省中学地理论文评选三等奖。李东强老师在2017年仁化县中小学心理健康教育活动课比赛中荣获中学组二等奖。

3、本学期刘海英申报的课题《农村初中数学教学目标精细化实践研究》获县立项。李卫华老师主持的课题《农村初中数学练习优化设计策略研究》结题荣获县二等奖。

4、本学期学生参加“绘仁爱之诚，创文明校园”2017年仁化县中小学校（幼儿园）艺术比赛中喜获佳绩。陈锦陆老师辅导的小组唱《映山红》荣获中学组二等奖；张福优老师辅导的龙尤同学荣获书法类中学组二等奖，黄依琳同学荣获绘画类中学组二等奖，林艳霞同学、张桦同学荣获绘画类中学组三等奖，蔡思敏同学、邱秋玲同学荣获书法类中学组优秀奖。韶关市第二十二届“英东杯”文艺竞赛黄依琳荣获中学组绘画二等奖。在2017年仁化县第5届运动会中小学生足球比赛中获初中男子组第7名。

三、存在问题及努力方向

1、课题研究的层次还不够高，今后要加大教研的管理力度，充分发挥教研组和骨干教师的引领和辐射作用，进一步提高研究的层面，使教学研究真正服务于教学。

2、高层次学科带头人有待培养。今后，我们将进一步加大工作力度，提升教师的专业水平。

3、优质生源有所流失。如何挖掘学生潜能，进一步提升教学质量，也是学校面临的一个课题。

八年级信息技术教案范文第5篇

一、指导思想

疫情期间，根据市、区教体局教育教学工作思路和学校整体工作安排，紧密联系我校教育教学实际情况，深入分析和研究教学出现的新情况、新问题。立足本校教育教学实际，以“创新”为动力，以“改革”为依托，以规范办学行为为准绳，以提高教育质量为主线，以 “科研兴教，质量立校，以人为本”为宗旨，与时俱进，开拓进取，积极做好教学服务与管理工作。为此，特制定本学期工作计划如下：

二、工作目标

1.突出学校中心工作，保证教学质量稳步提升。

2. 做好教师、学生的心理辅导工作。

3.抓好集体备课活动，倡导团结协作，互帮互学，培养严谨扎实的工作作风。

4.进一步推进并落实素质教育理念，结合课堂教学进行教学研究和教学反思，提高教研水平。

5.建立科学合理的教学质量监控评价体系，增强教师的责任意识，质量意识，不断提高教学质量。

6.强化教学常规管理，完善教师评价体系。

7.加强教导处规范管理，为教学一线做好服务工作。

8.抓九年级，促八年级，带七年级，力争今年中考再取好成绩。

三、具体措施

（一）、抓教师的教学常规，重视过程管理，做到精细管理

1.严格执行课程计划。按国家课程计划开足、开齐各类课程。

2.落实教学常规“五认真”制度（备课、上课、作业、批改、检测）促进教师形成严谨、认真、细致的教风。（1）.重视集体备课，思想备课；过程要实，目标要明确。要求做到“三结合”，即课程标准、 教材内容与学生实际相结合，基本知识、基本技能与综合运用相结合， 德育渗透、知识体系与心理素质相结合。（2）.上课要精细，方法要灵活。要求做到“三不”，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。要充分发挥学生的主体地位，使师生互动得当，信息反馈及时。（3）.要重视基础训练，提倡作业分层要求，科学训练，精选习题，训练要及时，容量要恰当，严格控制作业量，防止搞题海战术。（4）.作业练习批阅检查要及时，提倡面批。（5）.阶段性测试（单元检测）要常态化，及时反馈。控制好难易度，发挥诊断量表功能，各备课组要及时做好测评的质量分析，及时反馈信息，发现问题及时解决。强调教师提高课堂效率，坚持向课堂要成绩，努力备好每一节课，上好每一堂课，坚决杜绝教师无教案、无准备上课。特别是在做好培优的同时，强调想方设法做好补差工作，力争提高各班级的平均分。

3.本学期教导处将建立健全教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”月检制度和教学常规反馈制度。同时通过随堂推门听课和学生问卷调查的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。合理利用课堂教材、配套材料、图书等教学用具，督促教师利用现有的电教设备，采取多种教学手段，提高课堂教学的效率，同时利用好学校的图书资源，拓宽学生的知识面。

4.认真组织好各类考试，做好考试前的准备工作，考场的编排， 监考人员的安排，确保考试顺利进行。对学生加强考风考纪教育，杜绝考试作弊行为，打造“诚信考场”。开好年级质量分析会，分析教学情况、提出针对性的改进措施、做出正确的客观评价工作、充分发挥以考促学的目的。

(二)落实年级管理，提高教学成绩

1、七年级要抓基础。做到：面向全体，抓好帮促;立足课本，落实规范;注重积累，拓展视野。要根据初一实际情况，注意查漏补缺，关爱每一位学生，盯紧每一位学生，及时调整教学方式方法，上好每一堂课;要研究初一学生的心理，关注差异，引导学生端正学习态度，重点培养学生良好的学习习惯和学习方法，为初二、初三的学习奠定良好的基础。

2、八年级要防分化。做到：分类指导，分层推进;夯实基础，强化规范;学导结合，发展思维。要花大力气做好提优补差工作，在强化教学的同时，要重视学生的思想和心理的变化，防止两极分化的加大。以实现学生的均衡发展和成绩的整体提高。

3、九年级要抓突破。做到：目标明确，责任落实;计划到天，高效复习;强化基础，提升能力。全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作。初三年级要强化年级组的协调功能，做到精心组织，合理安排，定期召开学生会、家长会、任课教师会，有问题及时解决;全体毕业班教师要站在学校全局的高度，通力配合、全力以赴，不断寻找增长点，加强对中考的研究，不断收集信息，把握命题方向，提高备考效率，总结 20中考经验，提高中考备考复习效率，确保 2020届中考取得更优异的成绩。

4.切实做好以下几项工作：

（1）根据九年级实际教学时间调整课程表并监督执行。

（2）做好九年级的管理工作，确保完成中考各项目标。

（3） 做好九年级潜力生的转差管理工作以及中职入学的动员工作。

（4）做好学生的心理辅导工作，特别是毕业班学生中考应试心理调适工作。

（5）认真做好质量检测的考试分析会，发现问题及时解决。

（6）认真组织好八年级地理，生物，信息技术中招考试工作。

（7）认真组织好八、九年级理化生实验训练和做好考试工作。

（8）认真做好九年级中考体育备考训练和 5月份的学生体育测试组织工作。

（9）认真准确做好中考报名工作。

（10）认真组织好九年级学生参加中考。

（三）、强化对教研组（备课组）的管理、提高教研质量

1.开学初教导处将组织各教研、备课组长会，学习学校教研工作计划，制定各教研组计划， 进一步明确教研组长及备课组长的职责与任务，强化教研组长、备课组长的作用，确保教研活动实在开展。

2.教导处继续督促各教研组、备课组做好课题研究工作，并在条件允许的情况下举办课题研究培训会，邀请课题专家指导。

3.统筹安排好教研活动，本期着重做好教师听评课活动。各备课组根据教导处安排积极开展教研活动，不得随意调整教研活动时间。在规定时间组织本组教师按时参加教研活动，否则按旷课论处，学校相关跟组领导考勤检查。加强各备课组内的听课、评课活动，多研究常态课，加强教师教学反思和总结。教师要在集体备课的基础上，认真上好每一节教学研讨课，把自己新的教学方式展现出来，共同发现不足，找出改进的方法，逐步提高教学水平。

4.加强集体备课的管理、指导与检查。备课组要精心组织教师以各种形式(集中讨论、交流) 进行合学教育理念的培训学习，更新老的旧的教育理念，合作共赢。集体备课活动要常态化，通过集体备课达到互相学习、取长补短、共同提高，并做到同年级、同学科、同进度。备课组长在教研和集体备课活动中要充分调动每位教师的积极性，畅谈课堂教学的得与失，引导教师不断交换意见，以提高课堂教学的效果。

5.加强学生社团建设及社团活动的检查力度。体育组要树立健康第一的思想，体育课强化上下课点名制度，认真上好每一节课。音美组的课堂要丰富 多彩，音乐、美术两门学科的教师要认真贯彻落实大纲精神，采取多种形式激发学生的艺术兴趣。各组要扎实开展社团活动，开阔学生视野，丰富学生知识，发展学生兴趣特长。

6. 继续做好中考试题大练兵活动，使七八年级老师更进一步熟悉中考命题方向，把握中考重难点，为教学和月考命题提供精准的方向。

(四)加强队伍建设，提高教师素质

1.抓好“青蓝工程”和“名师工程”，结对指导，逐步达标。为了推动学校教育教学质量进一步提高，给青年教师搭建平台，本学期教导处将举行多样化的教学能力比赛。同时一对一结对帮扶、“名师工程”继续进行，扩大名师的影响力，促进青年教师更好更快的成长。

2.积极组织我校青年教师参加省市区级各项教研活动和教学能力比赛，取长补短，为我校建立一支“专家型、学术型、研究型”骨干教师队伍奠定基础。

3.为教师创造机会，提供各种校内校外培训，加强与省市区级名校交流，促使教师自身的业务水平和职业素养不断更新和提升。组织、实施业务学习，采取形式多样的业务学习，如：听讲座、讨论会、现代教育技术的使用培训等，通过各种方式不断提高教师的业务水平。

4.引导教师树立科学的心理健康教育观，提高教师队伍全员心理健康教育能力，将学生的认知状况与心理状态作为教学管理和教育活动开展的基础，努力拓展心理健康教育发生的渠道，探索将学生心理发展列入各项教育教学活动的目标之中，并挖掘教育教学内容中的“心理健康教育”意义，加强教育教学中的情感性设计，尽可能将心理健康教育意识化、理性化、常态化。最终保证教师要拥有健康的心理和心理健康教育的能力，才能培养学生获得健康的心理。

（五）坚持以学生为本，提高素质教育质量

1.不断加强落实教育教学要以教师为主导，学生为主体的原则，让课堂成为学生发展的主阵地，培养优秀班干部队伍，实现学生自我管理、自主学习。

2.要求老师继续加强关注学生心理健康的意识，及时发现，及时辅导调节，确保学生学习的情绪，同时加强对学生身体素质的要求，鼓励学生积极参加体育锻炼，强壮体魄，保证学习质量。

3.积极开展达标运动会、科技节、艺术节、汉字听写大会、社团活动等活动，丰富校园文化生活，提高学校素质教育质量。

4.强化“书香校园”活动，有计划地开展阅读活动，培养学生良好的文化修养和阅读兴趣，增强其学习、思考的能力。

新学期，新气象，面对新时代的教育工作，我们将进一步解放思想，创新教育观念，把开拓进取与求真务实紧密结合起来，共同努力，全力推动学校教育教学工作再上新台阶，再创新佳绩！

附：教导处工作行事历

四月份

1、开学报到

2、制定各项工作计划。

3、召开教研组长、备课组长会

4、中考试题大练兵活动

五月份 

1、中考报名和八年级地理生物考试报名工作

2、督查教师备课、课堂教学常规执行落实情况。

3、教学反思交流及中考复课计划交流

4、能手培养对象磨课活动。

5、理论学习

6、期中考试

7、中考体育和理化生实验考试、计算机考试

8、月常规检查

六月份

1、九年级复课观摩研讨活动。                        

2、毕业班复习工作研讨活动。                      

3、青年教师汇报课活动。                                

4、毕业班学生心理疏导工作。

5、月考                        

6、教学常规月考核。                                          

七月份

1、制定期末复习计划，做好期末复习工作。

2、高考、中考工作。

3、期末总结

4、子课题论文撰写、交流

5、上交各种资料

6、期末考试，放假