小云舞蹈

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小云舞蹈范文第1篇

力量是所有难美项群类项目都需要的生理素质，在舞蹈啦啦运动项目中力量的重要性是仅仅次于协调性和柔韧素质的，力量素质对于动作的完成提供了物质条件，具有良好的力量素质能保证难度动作的完成及完成质量。

二、协调性素质

协调性素质在舞蹈啦啦运动项目中与柔韧素质具有同样重要的地位，都是此项目最重要的、不能缺失的素质。身体的协调能力．代表人体不同部位协同配合完成舞蹈动作的能力。使神经系统对肌肉感觉、时间感觉、空间感觉、以及环境刺激变化的观察与适应作出调整能力的综合表现。是一个人的智力、心理特征、基本运动素质、以及观察是否敏锐等都的整体表现。具备优异身体协调能力者，能够充分的发挥体能、智力与心理能力，迅速掌握各种运动技能，完成动作难度，使机体适应活动时各项外在环境的变化．使用合理能量高效的完成活动技能，减少能量浪费，另外协调性能避免产生运动伤害，总之协调性对于人体生理机能的整体发挥具备举足轻重作用。

三、灵活性素质

灵活性素质是高等的素质需求，运动员选材指标中应占据重要但是非重比例的位置。

四、平衡性和弹跳力

平衡性素质在舞蹈啦啦的表演中有重要的作用，但是平衡性可以通过后期的训练来形成完成动作所需要的平衡能力，因此平衡性在考察中仅仅是考察是否具有平衡性缺陷即可。弹跳性，弹跳能力是完成舞蹈啦啦空中动作的必要条件，舞蹈啦啦对于腾空的要求不高，因为一套舞蹈啦啦动作中腾空的动作不多，而且腾空动作对腾空高的要求不高。

五、身体形态要求

在比赛中最容易感染到观众和裁判的就是体型突出的运动员，具备健美的身材是一名优秀舞蹈啦啦运动员的要求，以使动作舒展优美。因此在选材的工作中，对身体形态应该具有一定的要求。身材适中，身高体重的要求往往看舞蹈啦啦团队的训练目标来定，一般来说身高中等偏上为佳，太矮的影响表现效果，身高太高的在完成动作方面有一种印象缺憾。五官方面要求五官端正，没有明显的缺陷。肢体要求，肢体是舞蹈啦啦对于艺术表现的基本天赋，只有具有比例合适的运动员才能达到良好的艺术表现力，在肢体方面的具体要求为尽量的具有下肢修长、躯体与上下肢比例协调的运动员。

六、音乐理解能力

音乐理解能力是运动员对于音乐节奏把握和对音乐主题进行理解表现的能力。舞蹈啦啦节奏是指表演进行时占有时的音律节奏节律，在节奏强、以及音律长短等相互之间的关系以及交替和重复，变化和对比给舞蹈动作以提示。舞蹈啦啦动作的生动色彩，正是美妙动听的音乐背景下与优美动感的身体动作和谐的统一，这样才能创造出舞蹈啦啦的意境。舞蹈啦啦的音乐充分体现了舞蹈美与音律的统一，这能表现出运动员活力和美。可以说音乐构成了舞蹈啦啦持续的永恒的生命活力。舞蹈啦啦的音乐它不仅要求符音乐的旋律节奏，更重要的是在在音乐当中能表现出庆祝以及青春活力的元素，并且音乐能够利用舞蹈种加以表现。只有音乐与动作协调配合，浑然一体，才能真正体现动作中的音乐美。因此，运动员的音乐素质关系到舞蹈啦啦表演及竞赛事总体的效果。因此要成为一名优秀的舞蹈啦啦运动员，良好的节奏感是至关重要的，在进行运动员的选才阶段是重中之重的一项基本素质。

七、结论

小云舞蹈范文第2篇

【摘 要】信息化时代背景下，电视媒介为舞蹈艺术教育的开展提供了新途径，但对于高校舞蹈教育工作者而言，如何将抓住舞蹈教育在新时代下所呈现出的特点，把握住舞蹈教学与电视媒介间的联系，以充分发挥出电视媒介在高校舞蹈教育中的作用与价值等问题亟待解决。本文针对高校舞蹈教育如何以电视媒介的运用来促进教学的创新进行了探讨，并为如何实现相应教学模式的完善搭建提出了对策，以供参考。 【关键词】电视媒介；运用；高校舞蹈教学；创新；研究中图分类号：J70-4

文献标志码：A

文章编号：1007-0125（2016）06-0149-01舞蹈艺术由艺术元素组建成舞蹈内容，在时间的洗礼中转瞬即逝，也正是基于此特点，使得高校舞蹈教育深受困扰，舞蹈教学难度较大，且学生学习效果不佳。基于电视媒介与舞蹈艺术的深度融合，借助以电视媒介为基础的多媒体技术，能够通过相应影像资料来实现直观的教学，进而与全新教学模式的搭建来实现舞蹈教育的创新，为提供该学科教学的质量奠定基础。一、当前舞蹈教育所呈现出的特点与其和电视媒介间所呈现出的关联性舞蹈教育在发展的过程中，逐渐由以往单纯的动作模仿发展为具备艺术审美的特征，以舞蹈动作之美来实现意境的打造，进而提升人们的审美能力。同时，舞蹈教育还呈现出了自主性、实践性以及开放性的新特点，而究其与电视媒介间的关联性，主要体现在如下几个方面：首先，借助电视媒介来实现舞蹈音像资料的保存，进而将舞蹈动作进行直观的展现，促使学生在欣赏舞蹈动作的过程中体会其中的意境之美，抓住舞蹈动作的要领与内涵；其次，将相应资料上传到网上，将舞蹈教育从课堂延伸到了课外，学生的舞蹈学习打破了时间与空间的束缚；再次，借助电视媒介能够为舞蹈教学创新奠定基础，通过多层次平台的搭建来实现舞蹈教学理论与实践的有机融合，促使学生具备更好的舞台表现力，实现人才培养的目标；最后，以电视媒介为途径进行教学，能够促使学生在直观欣赏舞蹈作品的过程中，放飞想象来实现二度创作，为培养学生的创新能力奠定基础。二、运用电视媒介来创新高校舞蹈教学的对策（一）对比与赏析教学模式的搭建首先，对比教学模式。借助摄像机将学生平时表演的过程录制下来，然后以电视媒介进行播放，在这一环节中，教师与学生共同对视频影像资料中学生表演的动作、神态等进行对比分析，促使学生以旁观者角度来进行对比分析，发现自身的优缺点，进而针对自身的不足不断优化与完善；其次，赏析教学模式。赏析课的开展能够通过直观的方式来实现对优秀舞蹈作品的赏析，赏析后，对舞蹈动作的相同点与不同点进行分析，经过教师的讲解以及学生的自主发言，能提升学生的鉴赏能力，打开学生的思维空间，为学生具备创新能力奠定基础。（二）互动演绎与自主探究式教学模式的开展第一，互动演绎模式。该教学模式的应用要求教师在明确学生教学主体地位的基础上，科学选择赏析的舞蹈作品，并以小组的形式进行合理分组，然后针对所讲解的舞蹈动作要领进行模仿练习。在此过程中，学生以小组的形式来表演，并且当一组在表演时，由教师与其他小组共同进行评价，在全部表演结束后教师进行总体评价，在进行鼓励与表扬的同时，指出学生表演的不足，以此来强化师生与生生间的互动，搭建良好的教学氛围；第二，自主探究模式。该教学模式能够为促使学生更好地实现对知识地自我建构奠定基础，并强化学生的自学能力。通过电视媒介进行作品赏析后，促使学生进行模仿与创作，并将表演的过程进行录制，通过回放来分析不足，并再次进行表演，以循序渐进的方式来提升学生的舞蹈能力与水平。（三）网络自学与远程教学模式的运用第一，网络自学模式。借助网络这一途径能够将相应的舞蹈资料传到网上，学生在课余时间能够借助手机及电脑等进行自学，不受时间与空间的束缚。同时，借助QQ以及微信群等方式与教师及时沟通，及时解决自己遇到的问题，提升学生自主学习的积极性与学习效果；第二，远程教学模式。该教学模式的开展可以借助联网的形式促使教育资源实现充分共享，并将舞蹈排练以及创作的过程进行远程展示，同时还可进行同步或是异步式的学习，为提高高校舞蹈教学的质量与效率奠定基础。三、总结综上，对于高校舞蹈教育而言，在实际开展教学活动的过程中，应积极将电视媒体这一媒介进行充分运用，实现舞蹈教学模式的创新，提升教学的有效性，实现人才培养的目标。在实际践行的过程中，通过对比、赏析、互动演绎、自主探究、网络自学以及远程教学等模式，可以充分发挥出电视媒介下多媒体技术在舞蹈教育中的优势作用，在将理论与实践进行有机结合的同时，促使学生掌握基本功的同时，培养学生的创新能力与鉴赏能力。参考文献：[1]李佳.运用电视媒介创新高校舞蹈教学研究[J].北京舞蹈学院学报，2013，（04）：77-81.[2]张斯琦.论舞蹈的电视传播[D].长春：吉林大学，2007.[3]潘阳.舞蹈的多媒体呈现方式探究[D].北京：中央民族大学，2015.

小云舞蹈范文第3篇

关键词：客运营销；城市轨道；绩效

1 轨道交通可经营性

轨道交通作为一种现代化交通模式，能够从根本上解决城市交通压力问题，缓解城市交通拥堵现象，为市民出行带来更多的便利，轨道交通在城市建设中，起着重要的作用，其大规模开发利用有着良好的可操作性。

1.1 快捷便利交通减少城市压力

随着城市扩展，城市不断向扩展，而公共用地面积却不断减少，为了有效提高城市土地利用率，减少人们出行使用时间，则需要不断增加轨道交通建设，城市轨道交通是城市发展的必然，具有运行速度快、旅行时间短的特点，人们出行可以很好的计算时间，是最受普通居民喜爱的一种交通方式。

1.2 运输产品具有可销售性

轨道交通的快速、便捷性使人们出行更愿意选择轨道出行，那么，大的客流量则是轨道交通的主要客户来源，需要对这部分客户进行有效整合――才能实现企业最大经济效益，只有不断挖掘潜在客户，才能保证企业获得更多收入，这是企业经营的根本目的。城市轨道交通运输产品具有可分割性，可通过售票的方式得到企业收入，需要利用市场调节方式，为客户提供运输产品和服务，使企业获得经济效益，满足企业未来发展。

2 地铁运输产品特性

地铁产品作为一种特殊商品，具有自身的优越性，主要表现如下：

2.1 产品的无形性

运输产品是一种无形的产品，乘客体验前，是感受不到服务存在的，只有体验过后，才能知道产品的价值，那么乘客在购买服务之前，只能通过其他方式进行评估，对地铁质量和价值做出判定，这种断定来源多方面，一般是地铁公司对外宣传和乘客普遍评价，这是一种参考依据，以此为依据对产品质量进行初步认定，那么，这就导致了乘客对地铁服务质量水平衡量存在主观性和非量化性，地铁产品的无形性则显露出来。

2.2 产品无法贮存性

地铁公司为市民提供的服务不能实现保存，因为这种服务是“客位位移”，被服务对象只是出现了位置的移动，对原有属性没有任何影响与改变。也就是说，这种服务价值的体现，只在限定某一时段内完成，如果在这个时间段没有完成位移，那么这一时段内就没有任何价值，这种产品是不可保留的，这是地铁运输产品无法贮存的体现，只能进行下一轮次销售，才能得到位移服务，产品有无法“后”实现的根本特征。

2.3 产品生产与消费同步

地铁运输产品不能提前生产，其生产主要是一边生产一边消费，同时进行的，形成了生产和消费两者之间的平衡关系，二者配合的好坏直接决定产品价值大小，轨道交通公司必须研究、把握乘客根本需求，才能适时调整经营策略，使服务满足消费需要。

3 影响地铁营销因素

3.1 线路规模和服务的影响

地铁只有形成一定的规模，才能产生出规模效益，反之，则可能出现赔本，地铁运营经济效益主要影响因素是城市客运量和人口密度，地铁经济效益的实现，一定要上规模，满足乘客换乘需要，地铁只有形成网格，占有一定的交通比例，才能降低运营成本，发挥轨道交通优势，实现企业经济最大化。影响地铁经营效果的还有服务能力与水平，只有不断创新服务理念，树立服务意识，才能对乘客提供满意度高的服务，树立地铁公司良好社会声誉和实现经济效益。

3.2 市民出行惯的影响

城市市民个体行为对收益有一定影响，市民出行习惯与城市地域规划功能区分布有一定关系，也就是说，一个城市内就业、居住、休闲、购物是有较大距离的，要想使这些产生关联，则需要良好的交通进行串联，使各个区域发生联络，市民以居住地为出发点，向各个功能区分散，满足工作、休闲、购物三类需求，为了节省时间，人们则会选择时间最少的出行方式，市民对出行工具的选择将直接影响地铁客流量多少。

3.3 对出行价格承受力

乘客出行需要最少的成本付出，交通的价格承受力主要受当地经济发展水平和乘客消费水平所限，人们对价格承受能力，决定了地铁收益。一个区域价格制定也受国家政策、当地政府或投资方的调控影响，价格直接关系到乘客根本利益，制定比较合理而又让乘客接受的价格是地铁营销的关键和重点，良好的价格能够满足出行同时也能挖掘客户。

3.3.1 与其他公交关联的便利性

地铁作为未来城市主要的交通工具，是城市公共交通重要方向，只有长远规划，才能满足城市扩展需求，在地铁线路修建之前，一定要全面进行规划，对城市未来功能进行定位，需充分考虑车站站址选择、换乘需要、线路设计等，同时更要考虑到地面其他交通工具衔接与接驳，只有这样，才能有力保证交通便利，良好的线路沿线站点规划，才能构成便捷的交通接驳，使客流得到引领。

3.3.2 客流服务设施的影响

地铁的主体在地下，人们进入地下后，需要清晰的导向，才能不迷失方向，那么地铁的站厅、站台及售检票系统、导引系统等相关设施一定要完善，以乘客为核心做好产品交易场所规划，通过客流组织、客运组织，使导引、售票、设备、环境、行车、调度、安全等形成良好的链状结构，使乘客物有所值体会地铁优质服务。

4 我国轨道交通客运营销的启示

4.1 以乘客需求为导向，重视服务质量

城市快速发展，需要一个完整的交通运输体系，只有各种运输方式完备，才能满足市民出行需求，促进城市商品流通。现代出行频率的增加，导致公路运输效率下降，城市道路出现了拥挤和事故。人们出行更愿意选择地下铁路出行，政府和民间更加注重地铁出行方式的建立与推广，地铁运输企业必须转变经营和营销观念，确定以旅客运输需求为导向的运营管理和运输组织原则，通过良好的营销，为市民提供客运产品。地铁需要借鉴JR EAST〈东日本铁路旅客公司〉的经验，通过设计、改造和引进新车体提高旅客舒适性。以互联网为核心技术，强化IC卡、呼叫中心等业务改善，使旅客购票、信息查询、旅行规划更加方便。

4.2 实施差异化战略，拓展服务范围

地铁乘客成千上万，不同和乘客出行目的、职业、收入、年龄、性别等存在较大的差异，采用单一服务形式很难满足不同旅客的要求，那么则需要通过差异化经营策略，满足乘客不责骂需要，不断拓展服务范围，使城市轨道客运服务实现信息化，为乘客提供更加便利的服务。

4.3 保证市场化经营，实现公益

地铁作为公共交通工具，票价受政府统一调控，消费者实际支付的费用较低，享受到的效益远远大于付出，地铁企业很难快速实现资金回收，不能通过市场获得合理的投资回报，财务收益不足以弥补运输成本，需要通过市场关系建立利益最大化服务链，促进地铁运营利益最大化。需要不断加强与周边商业网沟通，做好良好的市场推广活动，利用地铁资源优势，与商业街、商业广场、写字楼、公园等相关单位做好商业对接，增强辐射面。引进连锁店进入地下，出售早点、食品、报纸、刊物、药店、冲洗、服装、银行等，方便乘客日常需要，加大地铁广告内容策划，吸引乘客眼球，美化环境，提高收益。

5 结束语

城市轨道是公共资源，蕴涵着巨大效益，只有对轨道客运资源不断进行整合利用，才能通过市场配置和行政机制结合的方式，增加经济收益，实现投资回报，保证轨道交通投资、建设、运营、发展良性循环。

小云舞蹈范文第4篇

四川省体育舞蹈发展研究

一、研究方法及对象

1、研究方法

文献资料法，为了满足论文需要，查阅大量和体育舞蹈有关的资料，查阅各学校的研究成果；观察法，通过对内江师范学院、西华大学、成都体育学院的体育舞蹈班级课堂来进行观察；专家访谈法，走访相关教授、学者、教师，就研究的问题、方法等诸多问题进行了广泛深入的研究和探讨。

2、研究对象

内江师范学院、西华大学、成都体育学院。体育舞蹈专业的教师、学生。

二、现状分析

1、影响四川省高校体育舞蹈开展的制约因素

（1）教师师资力量不足对四川省体育舞蹈的影响

通过对四川省师范院校体育师资队伍的现状分析，可以看出3所院校15位专业体育舞蹈教师中，教授人数为1人，副教授4人，讲师为10人。其中硕士、博士为10人，学士学位5人，这些数据表明：当前我省体育舞蹈师资队伍的职称结构比例较低，学历水平较高。四川省高校体育舞蹈教师很多都是刚刚毕业没多久的年轻老师。因此就缺乏一些教学经验，教学方法跟不上体育舞蹈的发展要求。

（2）体育舞蹈的教学问题对四川省高校体育舞蹈的影响

高校的体育舞蹈教学内容不合理也影响了体育舞蹈课程的开展。许多高校的体育舞蹈都是技术教学为主，美学，音乐学等课程较少，只有少部分高校是既有技术教学又有理论知识，所以四川省高校的教学内容过于运动技能教学而忽视了理论知识教学。目前体育舞蹈专业的老师懂得美学、音乐学的体育舞蹈老师也很少，体育舞蹈这项体育运动需要音乐的配合。音乐可以说是体育舞蹈的灵魂，选择什么样的音乐来跳什么样的舞蹈很重要，所以目前四川省高校几乎没有懂得音乐的专业体育舞蹈教师老师。

（3）体育舞蹈的场地不足

场地设施不足也是影响体育舞蹈发展的重要因素。就目前来看四川省高校开展体育舞蹈专业的学校并不多，但是开展的学校并没有足够的体育舞蹈场地。例如内江师范学院，体育舞蹈场地只有很小的一部分，今年是第一年招生场地只能说是勉强可以上课，但是明年、后年再招生的话场地问题就是个大问题了，需要更多的场地来满足需求。设施也是重点，要有镜子、箱子、音响之类的设施才能满足体育舞蹈的要求。

（4）体育舞蹈的竞赛体制不全面

体育舞蹈的竞赛体制不全面，比赛少。通过竞赛活动，对促进体育舞蹈的开展和迅速提高我国体育舞蹈的技术水平，具有十分重要的作用。学生和教练员对流行趋势缺乏了解，教练员之间的交流机会少，没有足够的机会，足够的时间给教练员交流。教练员的视野不够宽广，经验不足。学生也不能很好的了解自己，没有给学生很多锻炼的机会。

2、四川省高校体育舞蹈开展的对策

（1）加强四川省高校体育舞蹈教师的培训

要加强各高校体育舞蹈教师的教学能力，专业知识和裁判水平。建议四川省高校协会定期举行体育舞蹈教师的培训，也使得教师能在一起做交流教学、技术、规则、运动方向等。提高体育舞蹈教师的专业理论知识和自身知识，提高教师的技术水平和表演经验，要具备一定的讲解能力和规范的示范能力。学校可以组织教师到外面去专业学习，或者还可以请专业的体育舞蹈教师到学校来进行专业的训练和指导，以增强教师的相互交流与研究，掌握专业的、先进的技术和理论知识。

（2）制定合理的体育舞蹈教学内容

教材、教学的选择安排要合理、科学。在没有较好、较完整的教材情况下，教师应根据自身的知识水平和学生的基础，制定相应合理的教学计划和教学内容，同时尽快提高教学质量。教师应该去了解学生的想法，从学生的角度入手来考虑应如何安排教学，怎样教学才是更合理，才能达到更好的效果。为了更好的推广体育舞蹈运动的发展，也为了更好的满足大学生的兴趣与爱好，我们可以在年级的不同而去安排不同的上课方式。还应提高体育舞蹈在教学上的系统化，加大力度来培养学生们对体育舞蹈的表演意识，根据学生们的年龄、心理特征选择合适的舞蹈动作。多开展一些体育舞蹈编排、组织等一些课程。让学生不光光只是会跳还要会自己组织编排一些比赛。

（3）投入资金来扩大体育舞蹈的场地及设施

各高校应该投入资金来扩建体育舞蹈的场地条件，给体育舞蹈专业的学生们更多的场地来学习体育舞蹈，也是避免上课没有场地这种情况。为了更好的让学生们来学习体育舞蹈，所以建议四川省各高校应该投入一定的人力物力来完成这个条件。为节约成本还可以增加室外场地，在天气情况的允许下可以进行室外教学。

（4）增加体育舞蹈的竞赛活动频率

组织参加全国各高校间的体育舞蹈比赛、省内高校间的体育舞蹈比赛、校内的体育舞蹈比赛、可以更好的促进体育舞蹈运动在高校的普及。设置比赛的目的为了增强学生们对体育舞蹈的爱好同时还可以增强他们对体育舞蹈更好的了解，也是锻炼学生、教师对体育舞蹈的知识更进一步。通过建立学校社团和协会以及体育舞蹈俱乐部等活动，并通过一些社团的比赛来展示表演，使体育舞蹈进一步得到巩固和发展。

三、总结

体育舞蹈在我国是一项新兴的体育运动项目，它在丰富人们生活和增强人民体质方面显示出不可估量的作用，所以深受人们喜爱。体育舞蹈将会在中国迅速开展，在各个高校迅速开展，因为体育舞蹈具有很多的优点，可以使人们满足自身的需要。通过了解四川省各高校目前的体育舞蹈专业现状来分析以及解答，目的是更好的使四川省高校体育舞蹈运动的发展得到提高。就目前存在的问题来看四川省高校体育舞蹈发展存在的问题还是很多，所以写出了一些目前本人觉得可以解决的一些办法。希望可以给四川省高校的体育舞蹈运动带来一定的帮助。

参考文献：

[1]张清澍.体育舞蹈[J].北京体育大学出版社，2008．

[2]孙德瑞.体育与健康[M].大连：大连海事学院出版社，2002.8.

小云舞蹈范文第5篇

关键词：舞蹈；小学音乐；渗透；桥梁；艺术表现

自古以来，舞蹈和音乐就是一对有机的结合体，是形体美和音乐美的交融。因此，在小学音乐教学中，有效的利用舞蹈进行有效教学可以激发学生的学习积极性，提高课堂教学质量。所以，在小学音乐教学中运用舞蹈进行教学是非常有意义的。本文从舞蹈在小学音乐教学中的重要性出发，探讨了舞蹈在小学音乐教学中的作用，在此基础上重点探讨了灵活运用舞蹈提高小学音乐教学的有效策略。最后得出：舞蹈在音乐教学中有着不可忽视的地位和作用，通过舞蹈教学，可以唤起学生对于音乐的热爱，培养学生的积极性、想象力和创造力，唤起学生对音乐的创造热情，这样不仅使学生对音乐知识有了进一步的掌握，而且可以有效地提高小学音乐教学质量。

一、舞蹈在小学音乐教学中具有非常重要的作用

舞蹈在小学音乐教学中具有非常重要的作用，其具体体现为：舞蹈是教学的一个重要组成部分；舞蹈是儿童学习音乐的桥梁；舞蹈是小学音乐教学中的一种艺术手段；舞蹈教学让学生学会团结协作，有一种集体的归属感；舞蹈教学是音乐美的延续。

二、灵活运用舞蹈提高小学音乐教学的有效策略

作者通过多年的小学音乐教学工作经验，结合相关于小学音乐教学方法的资料和文献，总结出如下灵活运用舞蹈提高小学音乐教学的有效策略：在小学音乐教学中合理穿插舞蹈，有助于激发学生的兴趣；合理采用舞蹈教学，可以提高学生的欣赏能力；对枯燥的歌曲用舞蹈进行渗透教学；运用舞蹈对音乐实践进行成功保证。

1.在小学音乐教学中合理穿插舞蹈，有助于激发学生的兴趣

舞蹈是通过肢体语言来进行演绎的。在小学音乐教学中，运用舞蹈进行教学，可以让单调的歌词快乐起来，课堂气氛变得比较活跃，学生的积极性得到提高，学生对于音乐的兴趣也会增大。举例说明，在学习《郊游》和《茉莉花》时，在优美的旋律下，穿插优美的舞蹈动作，就可以有效地营造良好的课堂气氛，学生对于音乐充满期待，学习兴趣自然就上来了。

2.合理采用舞蹈教学，可以提高学生的欣赏能力

在小学音乐教学中，采用舞蹈可以带动听觉欣赏，使学生的思维在动作的支配下处于兴奋状态，舞蹈给予了音乐生命的活

力。欣赏《天鹅湖》的音乐片段，如此经典的音乐作品，配以华贵、高雅的芭蕾，流动的旋律赋予人物的思想、情感，使音乐有了生命，有了活力，学生在艺术的殿堂中，亲身感受着美的力量、美的真谛。

3.对枯燥的歌曲用舞蹈渗透教学

举例说明，小学生在聆听《大鹿》这首歌时，如果单纯地听歌，就显得非常的枯燥无味，学生积极性不高。因此，在教学中，可以找学生扮演成小兔和大鹿，随着音乐进行舞蹈表演，让扮演小兔的学生表现急切的心情，扮演大鹿的学生表现助人为乐的精神，这样通过有声有色的舞蹈表演能使音乐课收到良好的效果。

4.运用舞蹈对音乐实践进行成功保证

舞蹈教学可以给学生多点时间进行自由思考、讨论，培养学生学习音乐的主动性和创造性，舞蹈教学通过学生对音乐的感

受，即兴动作，尊重个体的不同音乐体验，感受音乐的美好与存在，使音乐实践活动有了成功的保证。例如，在《彝家娃娃真幸福》的教学过程中，让学生一起随着音乐欢快地跳起来，载歌载舞的实践活动，满足了学生活泼好动的心理，调动了学生主动参与和自主学习的积极性。

舞蹈在音乐教学中有着不可忽视的地位和作用，通过舞蹈教学，可以唤起学生对于音乐的热爱，培养学生的积极性、想象力和创造力，唤起学生对音乐的创造热情，这样不仅让学生对音乐知识有了进一步的掌握，而且可以有效地提高小学音乐教学质量。

参考文献：

[1]李小丽.初等舞蹈教学游戏化的应用探析[J].天水师范学院学报，2006（05）.

[2]陈琰峰.浅议小学音乐教学中融入舞蹈对学生身心的影响[J].小学教学参考，2010（06）.