好消息作文

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇好消息作文范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

好消息作文范文第1篇

雨滴噼噼啪啪的落下来，滋润着大地，他把好消息告诉了一朵鲜艳的花儿。花儿笑了，笑的合不拢嘴。她把好消息告诉了正在采蜜的小蜜蜂。

小蜜蜂听到了这个好消息，就盈盈嗡嗡的唱着欢快的歌儿，飞着告诉山上的蒲公英等每一个新鲜的生命。

蒲公英按捺住内心的喜悦，露出了金黄色的脸，在雨后的阳光下更加灿烂和炫目。

你传我，我传你，大家奔走相告，都被这个好消息欢欣鼓舞。

好消息作文范文第2篇

快乐仙女妹妹：虽然我们不是很认识,但是我也把你记在心里。我不知道你对我是不是像朋友一样。但是，我认为我们一定能做好朋友。（今天是4月19日，我的生日）你知道吗，我多么想你也来参加我的生日啊！

恬雪

恬雪姐姐：你是我的作文发表的第一个发纸条给我的人。你可能是看到我的作文才想和我做朋友的吧！你能和我做一辈子的好朋友吗？（今天是我生日）你能告诉我你的生日是几号吗？

小玉米

小玉米姐姐：记得我们在聊天室认识的场面，我到现在还忘不了，我一进来你就问：“小恋儿，你知道什么成语怎样接龙吗？”我说对不起我不会。你就和我聊了一下子，别人一来你就问和我同样的话。呵呵，我到现在还想笑。我的生日哟，是今天。

风之吻（X）

好消息作文范文第3篇

一、增强学生合作意识，提高学生社交能力。

通过小组活动，学生与学生之间就可以展开的沟通与交流，过滤出精华，提高学生的解题能力和分析能力，让每一个同学都参与到学习中，让同学养成独立思考的习惯，养成互帮互助的习惯，才能营造和谐融洽的学习氛围。

二、培养团体精神，锻炼心理素质。

由小组合作学习突出了“集思广益”的教学思想，让学生体验合作学习的快乐，提高学生的实践能力，激发学生的求知欲望，使学生对学习充满热情。建立互帮互学的师生关系，使课堂充满热情和快乐。每个人都有分工，有一个适合于探讨的问题，所有的学生都要参与进来，都要有独立思考的机会，合作学习真正能启发自己，帮助别人。

三、唤醒学生的主体意识，感悟集体的伟大力量。

在不断的讨论交流中，学生不仅要为自己的学习负责，而且要为本小组的荣誉负责。因此每个同学都要尽自己的最大努力去学习，从而完成学习任务。小组合作学习是同学之间互教互学、彼此之间交流信息的过程，也是互爱互助、情感交流、心理沟通的过程。人际交往、交流就更具多维性和交互性。同学正处于自我意识形成和发展阶段，学生的自我意识主要通过他人对自己看法的内化和与他人进行比较、判断的过程而逐渐形成的。小组合作中的学习活动的任务分担与成果共享，相互交流与相互评价，使学生能体验到一种被他人接受、信任和认同的情感，这就为学生社会化程度的提高交际能力的培养、自我意识的发展提供了充分的条件。

总而言之，小组合作学习是提高成绩的捷径，今后将一如既往的发扬小组合作精神，从而更好的提高课堂学习积极性。

好消息作文范文第4篇

我知道，我们小时候都是妈妈给我们洗脚，妈妈给我们洗脚的次数，数也数不清。我不知道你们在家有没有给妈妈洗过脚，当然，我就给妈妈洗过。因为我长大了，我是一个真正的男子汉了，不是以前幼稚的小孩了。

那天，我的小脚丫脏乎乎的，妈妈看见了，她二话没说，去了洗手间，打来一盆水把我脏乎乎的小脚丫放进水盆里，她用像老树皮一般老的大手搓洗我的小脚丫。我呆住了，急忙捧住妈妈那粗糙的大手说：“妈妈我来。”我说道。我端详着妈妈脸上的皱纹，我想妈妈多辛苦呀！

那一时刻我做到了，我立刻起身为妈妈换了一盆热水，用手仔仔细细地为妈妈搓洗着脚，妈妈笑了，她笑得那么美，那么甜……

指导教师 崔梅茹

好消息作文范文第5篇

我喜欢吃“小公鸡泡饼”

宫佳豪

我吃过各种各样的食物，有火锅鱼，有“小公鸡泡饼”……其中，我最喜欢的还是“小公鸡泡饼”。

来到“鑫源大饭店”，向服务员要上一盘“小公鸡泡饼”，不多一会儿，一盘“小公鸡泡饼”就出炉了。红红的汤，金黄的饼，鲜嫩的鸡肉，光闻味就能让你垂涎三尺啦！若一尝，不得了，你会狼吞虎咽。饼又香又脆，鸡肉又辣又鲜，不多一会儿，就吃完了，可你肯定还想舔盘。

吃完了，可你还惦记着“小公鸡泡饼”，真恨不得再来一盘。