教体局优秀教师
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教体局优秀教师范文第1篇
2015年,市教体局继续加大名师支教工作力度,选派胶州名师、首席教师、首席班主任、学科带头人、拔尖人才等城区优秀教师支教.具体范围如下:
1.胶州名师.城区学校被评为胶州名师因工作需要或其它特殊情况没有参加支教活动的教师；
2.首席教师.城区学校被评为胶州市首席教师因工作需要或其它特殊情况没有参加支教活动的教师.
3.首席班主任.城区学校被评为胶州市首席班主任因工作需要或其它特殊情况没有参加支教活动的教师；
4.其他学科骨干教师.
二、支教计划
计划选派200名城区教师支教（具体名额分配见附表）.
1.胶州教师赴菏泽支教,计划12人(另行通知)；
2.城区教师到农村支教,计划158人.其中,胶州名师、首席教师、首席班主任、学科带头人 26名,其它骨干教师132名；
3.城区教师到民办学校支教,30人（另行通知）.
三、支教教师的基本条件
1.忠诚党的教育事业,热爱学生,责任心强,师德良好,无违法违纪,无有偿家教、诬告他人、越级上访、体罚和变相体罚学生等违反教师职业道德行为.
2.具备相应学段合格学历和教师资格,具有相应学段二级及以上专业技术职务.
3.身体健康,心理素质好,具有在艰苦的条件下工作和生活的适应能力.
4.具有先进的教育思想、较广博的专业基础知识、较厚实的理论基础、较精湛的教学艺术.在课改实验、教育教学改革实践中起模范带头作用.
5.具有较强的教学研究能力,能独立进行课题（案例）研究,能运用现代信息技术收集、处理、运用各种教育信息.
6.年龄原则上男50周岁以下、女45周岁以下,学年度考核均为合格及以上等次.
7.原则上需具备胶州名师、首席教师、首席班主任、拔尖人才、优秀教师、学科带头人、教学能手、青年优秀专业人才等胶州市级以上荣誉或出示过胶州市级以上公开课、胶州市优质课比赛获二等奖及以上.
四、支教教师的主要职责
1.主动融入派入学校,接受派入学校的安排与管理,完成分配的教学任务,每周课时数需达12节以上.
2.充分发挥自身优势,以现代教育教学理念和教学方法,做好派入学校教师的传、帮、带工作.每学期听课评课不少于30节；上展示课或研究课不少于2节；结合农村教育教学实际,积极开展校本教研和校本培训.
3.指导和培训农村教师使用现代教育技术,创新教学模式,积极主动地利用农村中小学远程教育工程教育资源.
4.配合农村学校班主任做好学生思想品德教育、安全管理工作和困难学生的帮扶工作,鼓励支教教师担任班主任.
5.协助农村学校做好规章制度、档案资料、教育教学设施等规范管理工作.
6.担当派出学校和派入学校联谊的使者,促进两校对口开展教育教学活动,搭建城乡教师交流合作的平台.
五、支教教师的管理与考核
1.胶州教师赴菏泽支教时间为2015年9月——2016年8月；城区教师到农村和民办学校支教时间为2015年9月——2017年8月.
2.支教人员支教期间,编制、工资关系仍放在原单位,人事隶属关系不变.工资及各种福利待遇与原单位教职工同等对待.设立城区教师到农村支教补贴,对到农村学校支教教师的生活费和交通费等给予补助,鼓励优秀教师到农村支教.
3.对支教人员实行派出单位和派入单位双重管理,并以派入学校为主.派入学校负责支教人员的日常管理和学年度考核鉴定,做到支教人员与本校人员同等要求、同等对待、同等考核.
4.各镇（处）教育办公室、派入学校要安排专人负责,对派入本单位教师的出勤、工作表现每月一次汇总报教体局政工科,教体局将定期进行情况通报.
5.建立支教教师请假制度,支教教师请假半天以上,需先与政工科请假,经政工科同意登记备案后,再向派入学校请假,由派入学校安排好代课等请假手续后,视为有效请假.市教体局成立巡查小组,对支教教师的出勤情况进行巡查.未按程序请假、私自不到支教单位上班者视为旷工,检查到一次不在岗的全市通报批评,两次不在岗的取消评优资格,三次不在岗的将取消支教的一切待遇.对于出工不出力,不服从学校安排,造成不良影响的,一经查实,同样取消支教待遇.
6.各镇（处）教育办、派出学校和派入学校,要帮助支教教师妥善解决好食宿、安全等问题,积极帮助支教教师解除后顾之忧,使他们全身心地投入到教学工作中去.
7.选派教师要签订《胶州市支教教师承诺书》,自觉服从派入学校的安排,遵守学校规章制度,努力工作,积极参加所在学校组织的政治学习,积极投身于教改教研活动,使自己的思想素质、业务能力及教育教学水平得到较大提高.
六、其他要求
1.城区教师到农村支教工作纳入全市年度综合工作考核评估.视派出单位选拔管理支教教师情况和派入单位对支教教师的日常管理情况分别计分（10分）；若支教（挂职）教师出现违反管理规定的,每人次派入、派出单位均扣3分,最多可扣20分,
2.各城区学校要根据本单位工作实际,认真做好支教教师的选派工作,要在广泛发动,教师自愿报名的基础上,积极推荐确定优秀支教教师人选,并填写《2015年胶州市支教教师报名表》、《胶州市2015年城区优秀教师支教花名册》（见附件）.
3.请分别以教育办和学校为单位,将《到农村学校支教教师报名表》、《胶州市2015年城区优秀教师支教花名册》、《胶州市到城区学校到农村支教教师学科情况统计表》纸质材料加盖单位公章于8月20日上午报教体局政工科（电子版通过即时通发jzdgj）.
未尽事宜请与政工科联系.
联系人:窦国军 联系电话:88059315
附件:1.胶州市城区优秀教师到农村支教人员花名册
2.胶州市城区优秀教师支教指标安排表
3.2015年胶州市支教教师报名表
4.胶州市支教教师承诺书
胶州市教育体育局
2015年8月17日
教体局优秀教师范文第2篇
为认真贯彻落实各级教育规划纲要精神，进一步完善教育资源优化配置机制，促进我区教育均衡发展，根据区委、区政府《关于进一步完善教育资源配置机制促进教育均衡发展的意见》，结合我区教育工作实际，现将2014年中小学干部教师交流工作有关事宜通知如下：
交流方式
（一）领导干部校际流动
1.城区学校领导干部到偏远学校挂职锻炼。选派城区区域内（含街道和流亭街道）学校优秀副校长、中层领导干部和优秀后备干部到偏远学校挂职锻炼，提高偏远学校管理水平，带动偏远学校发展。挂职锻炼时间为1年。
2.偏远学校校长（含副校长）到城区学校挂职学习。选派偏远学校校长（含副校长）到城区学校挂职学习，提高偏远学校校长的教育教学管理能力，促进偏远学校的发展。挂职学习时间为1年。
（二）名师支教
选拔区级以上名师到偏远学校支教，发挥名师引领作用，促进偏远学校教师教学和教育科研能力提升，带动偏远学校教师专业发展。支教时间为1年。
支教名师应具备的条件：（1）荣获区级及以上优秀教师、教学能手、学科带头人等荣誉称号。举行过区级及以上公开课或展示课，有较丰富的教育教学经验；（2）年龄在40周岁以下；（3）教龄5年以上；（4）身体健康（怀孕、哺乳期女教师不安排支教）。
（三）优秀教师支教交流
城区区域内（含街道和流亭街道）学校优秀教师到相对偏远学校支教。支教时间为2年。偏远学校派遣骨干教师到城区学校交流学习，促进偏远学校薄弱学科提升。交流时间为1年。
城区学校支教教师应具备的条件：（1）荣获区直校级或街道级及以上优秀教师、教学能手等荣誉称号，或举行过区直学校校级或街道级及以上公开课或展示课，有较丰富的教育教学经验；（2）年龄在40周岁以下；（3）教龄5年以上；（4）身体健康（怀孕、哺乳期女教师不安排支教）。
交流教师应具备的条件：（1）荣获街道级及以上优秀教师、教学能手等荣誉称号，或举行过区直学校校级或街道级及以上公开课或展示课，有专业发展潜力；（2）年龄在35周岁以下；（3）教龄3年以上；（4）身体健康（怀孕、哺乳期女教师不安排交流）。
交流人数
2014年干部教师支教交流人员由各单位负责选派（名额分配见附件1）。各单位要严格按照要求，将符合条件支教交流人员名单和相关材料（附件2、附件3、附件4、附件5）于8月27日前报区教体局人事科。同时，各单位2013年派出的支教人员未经区教体局同意，不得变更。
支教教师补贴和绩效工资发放
根据《关于支教交流教师考核的意见》规定，支教补贴人均每月500元，由接收支教教师的单位负责考核发放。同时，按照《市区教育体育局关于义务教育学校绩效工资的实施细则》要求，义务教育学校派出的支教交流教师，支教交流期间参加接收单位的考核，并根据考核结果在接收单位发放奖励性绩效工资。
相关要求
（一）加强组织领导。干部教师支教交流工作涉及面广、政策性强、社会影响大，各单位、各学校要以高度的责任感和使命感，严格按照条件选拔，本着为支教交流干部教师负责、为教育事业负责的精神，扎扎实实把工作做细、做实、做好，防止简单化和形式主义，确保干部教师交流工作顺利进行。对于把关不严，选派人员不符合条件的单位，区教体局将进行通报批评，并在年终干部教师专业发展考核中予以扣分。
教体局优秀教师范文第3篇
刚才，我们对去年以来的教育工作先进单位和个人进行了表彰，XX同志代表教体局做了一个很好的报告。下面，我讲三层意思：
第一，表示祝贺
1、祝贺节日。尊师重教是中国的优良传统，早在公元前11世纪的西周时期，就提出“弟子事师，敬同于父”。《吕氏春秋•尊师》云：“生则谨养，死则敬祭，此尊师之道也。”《师说》中：“师者，所以传道授业解惑也。”在中国几千年的灿烂历史中，“师”，总是受人尊敬，被人爱戴的。千秋基业，教育为本；教育大计，教师为本。教师是太阳底下最光辉的职业，担负着培养建设祖国人才的重任，享有崇高的社会地位。设立教师节，旨在肯定教师为教育事业所做的贡献，提高人们对教师为教育事业所做贡献的认识。自1985年第一个教师节以来，尊师重教已经成为了一种社会美德。再有六天，就是第30个教师节了。在此，我代表县委、县政府，向辛勤工作在全县教育一线的6450名教职员工和4700余名离退休教师，致以节日的祝贺和亲切的慰问！
2、祝贺先进。今天的会议上，县政府对6个教育工作先进乡镇、24个教育工作先进单位、47名功勋教师、188名优秀教师优秀教育工作者和98名优秀班主任进行了表彰。据我平时掌握和教体局介绍的情况，受到表彰的先进个人都是教育战线上的精英，长期以来辛勤工作，默默奉献，为淅川教育事业的发展作出了积极贡献。
3、祝贺成绩。去年以来，教育工作在县委、县政府的正确领导下，经过教育部门及广大教育工作者的不懈努力，取得了较好成绩，值得充分肯定。一是质量明显提高。今年，在报考人数比去年减少200人的情况下，我县高招本科上线率达到62%，本科进线绝对人数居全市各县市第一位。其中，3名学生被清华大学录取，223名学生被“985”“211”重点大学录取。二是条件不断改善。特殊教育学校、福森金蓝湾九年一贯制义务教育学校正在建设，省级示范性高中和思源学校即将启动，学校布局逐步得到优化。三是队伍建设得到加强。去年以来，通过公开选招特岗教师、到重点高校选聘高中教师等途径，先后补充530名教师，初步建立了教师补进长效机制。四是教学改革持续深化。对“导学互动”模式进行完善提升，扎实推进课堂教学改革，减轻了学生课业负担，为教育教学质量的提高提供了有力支持。这些成绩的取得，凝聚着教育战线全体同志的心血和汗水。在此，我代表县委、县政府，向大家表示热烈的祝贺和衷心的感谢！
第二，对全县广大教师的几点希望
教师是人类灵魂工程师。全社会都应尊重教师，广大教师更应该自尊自励，以特有的人格魅力、学识魅力和优异的工作成绩赢得人民群众的尊重。在此，我对全县教师提四点希望：
一要忠诚担当，爱岗敬业。忠诚敬业是成为合格人民教师的第一要素。希望广大教师忠诚教育事业，热爱三尺讲台。古语讲，“亲其师，信其道”。教师只有对学生有爱心，才能受到学生的真正爱戴。希望广大教师以关爱之心挖掘每个学生的闪光点，因材施教、有教无类；以真情、真心、真诚教育和影响学生，帮助解疑释惑；以爱生如子的园丁情怀和无私奉献的大爱，温暖每一个孩子的心灵，照亮每一个孩子的人生之路。
二要刻苦钻研，严谨笃学。古人云：学高为师。教师是知识的传播者、智力的开发者，要给学生一碗水，教师须有一桶水。教师要想成为合格教育者，就必须养成求真务实和严谨自律的治学态度，发扬优良作风，不断学习充电，充实自己，提高自己。希望大家树立终身学习理念，勤学善思、严谨治学，拓宽知识视野，更新知识结构，不断增强教书育人的本领。
三要开拓创新，勇于探索。创新是优秀教师最具时代特征的精神品格。希望广大教师牢固树立改革创新意识，按照素质教育的要求，把握教育规律，创新教学方法，提高学生的主动性，增强课堂的感染力，培育学生的能动精神，鼓励学生的创造性思维，培养学生的创新精神和实践能力，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展。
四要为人师表，行为世范。师德是教师最重要的素质。希望广大教师承担起教育者的社会责任，加强师德建设，坚持以德立己、以身立教，既美其德、又慎其行，用崇高追求、高尚品德和人格力量潜移默化地影响学生，真正做到为人师表、行为世范，甘当人梯、无私奉献，静心教书、潜心育人，在教书育人的伟大事业中积极作为。
近年来，尽管我县教育事业取得了长足发展，但由于基础薄弱、投入不足，仍存在着一些突出问题，需要我们冷静审视、认真思考、逐步解决。
1、我们追求的目标是什么。努力办好人民满意的教育，是我们追求的目标，也是群众路线教育实践活动对教育工作提出的明确要求。这就需要我们从群众不满意的地方入手，从群众最关注的事情抓起。一要提高质量。要围绕持续提升高考成绩，在引进高素质人才、实施精细管理、加大教师培训、创新教学方法、留住优质生源、完善资源配置等方面狠下功夫，确保高考成绩继续稳中有升。要统筹提高学生的文化素质、身体素质、心理素质，强健其体魄，文明其精神，促进学生全面发展。要尊重教育发展和学生成长规律，按照“学前阶段重智力开发、小学阶段重习惯养成、初中阶段重掌握方法、高中阶段重思维训练”的要求，各有侧重，循序渐进，促进学生成长成才。要办好特色职业教育，培养高素质的技术技能人才，努力让每个人都有人生出彩的机会。二要促进公平。要推进校际均衡发展，加快推进标准化学校建设，组织县直学校与城郊薄弱学校、农村学校开展“手拉手”定点帮扶、“送教下乡”等活动，实行捆绑评价，缩小城乡学校差距。要通过政府救助、爱心捐助等途径，解决贫困学生上学难问题。在这方面，福森药业、淅减公司、金博橡塑等企业做出了表率，要大力宣传，引导更多企业奉献爱心，回报社会。要关注教师公平，教体局要加强对县直学校、各乡镇教师评先、职称评定工作的监管和把关。从明年起，教师节表彰名单要提前公示，接受社会监督。三要管好队伍。要加强校长管理，引入竞争机制，强化日常监管和责任追究，培育一支讲政治、懂业务、会管理、严自律的校长队伍，逐步实现教育家办学。要加强教师队伍管理，深入推进师德师风建设，提高教师素质，树立良好形象。针对群众反映强烈的乱办班问题，县教体局近期要拿出方案，持续开展专项整治行动。四要抓好安全。全县在校学生14万人，安全问题不容忽视。要组织开展安全教育，每个学校都要配备德育教师、法制副校长，开设心理辅导课，加强学生心理疏导。要时刻绷紧学校安全这根弦，切实加强对食品安全、校车安全等方面的监管。
2、教育的根本任务是什么。党的十报告指出，教育的根本任务是立德树人。意思是要树立德业，培养人才。教育部今年3月份专门下发了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，明确提出要把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程。培育和践行社会主义核心价值观，是立德立身之本、成长成才之基。我们要认真学习今年5月4日在北京大学和5月30日在海淀区民族小学座谈时的讲话，高度重视、切实抓好核心价值观的培育工作。一要创新载体。要使核心价值观成为广大师生的内在精神追求，就必须搭建载体，融入生活，落实落细落小。要组织中小学生认真学习遵守学生守则，按照“三爱三讲三护”（爱祖国、爱学习、爱劳动、讲文明、讲诚信、讲法治、护安全、护健康、护家园）的要求约束自己的言行。要积极开展各类有益身心的文体活动，引导广大师生养成健康的生活方式。近年来，县一小开展的校园艺术节、县二小开展的汉字听写大会、实验小学开展的校园读书节，让广大教师和学生充分参与其中，都起到了很好的教育作用。二要树立榜样。榜样的力量是无穷的。中央电视台最近一个阶段播出的“寻找最美乡村教师”、“寻找最美孝心少年”等节目，在社会上产生很大反响。教体局要研究开展类似活动，组织各级各类学校，及时发现我县校长、教师、学生中的好典型，在学校甚至全县范围内进行宣传，引导广大教师和学生向榜样看齐，向先进学习。三要注重环境熏陶。校训是一所学校历史文化、办学宗旨和精神追求的集中体现，好的校训如同一个招牌、一种精神标志，如清华大学的“自强不息，厚德载物”、人民大学的“实事求是”，我县一高的“明志博学、追求卓越”、二高的“博学、审问、慎思、明辨、笃行”等校训都很有特色。各学校要立足办学理念和文化特色，研究提炼校训，发挥潜移默化的教育作用。要充分发挥校园文化墙、文化橱窗、学校图书馆等作用，以强大的正能量引导、培育学生正确的世界观、人生观和价值观。
3、政府的责任是什么。优先发展教育，政府责无旁贷。各乡镇、街道和县政府工作部门，都要围绕促进教育事业发展，履职尽责，全力服务。一要科学规划。目前，城区几所小学和初中的大班额现象比较突出，不利于教育的持续健康发展。发改、规划、教育、国土等部门要立足县城现状和长远发展，科学规划、有序建设一批义务教育学校和幼儿园，真正满足群众对优质教育资源的需求。二要创优环境。要严格控制执法执纪部门到学校检查的次数，对利用职权到学校乱摊派、乱罚款、乱收费的，纪检监察部门要抓几个典型，公开曝光。要开展学校周边环境专项整治，分别由李晓兰县长和分管食品安全工作的xx县长牵头，组织对学校附近的网吧、学校内部的学生食堂、小卖部以及校园周边的小餐饮进行全面检查清理，本月内拿出方案，集中整治一个月。全社会都要尊重教师的劳动，理解教师的辛苦，为教师从事教育工作营造宽松环境。三要加大投入。县政府将继续加大对教育事业发展的投入，坚持每年为教育办几件实实在在的好事。各乡镇也要结合各自实际，加大对教育的投入，建成一批教育民生工程。教体局要统筹研究如何借助上级项目支持、抓住对口协作机遇和开展招商引资，全方位拓宽教育投资渠道，吸引更多民间资本投入教育事业发展。当前尤其要依托与北京市朝阳区的对口协作平台，在职业教育发展、学校基础建设、提高师资水平和教育资源共享等方面取得突破。
教体局优秀教师范文第4篇
一、招聘原则
1.坚持德才兼备的原则。
2.坚持公开、平等、竞争、择优的原则。
3.坚持好中选优、宁缺勿滥的原则。
二、招聘计划
共招聘5名。其中物理1名，化学1名，地理1名，英语1名，政治1名（招聘过程中如个别学科没有完成招聘计划，可根据需要临时调整计划）。
三、招聘对象
1.2016年毕业及往届毕业的免费师范生。
2.2016年毕业及往届毕业的师范类全日制普通高校硕士研究生。
3.具有高级以上专业技术职务任职资格且教育教学成绩突出的优秀教师。
四、招聘条件
1.遵纪守法，具有良好的品行，热爱教育事业。
2.具有招聘岗位所需的学历和专业条件。
3.具有相应学段学科的教师资格证。
4.具有适应岗位要求的身体条件。
5.免费师范毕业生和硕士研究生年龄在35周岁以下，具有高级职称的在职优秀教师年龄在40周岁以下。
五、招聘方式
1.由县招聘领导小组直接到师范院校或人才交流市场招聘（现场招聘）。
2.由毕业生直接与县招聘领导小组办公室联系报名（网上招聘）。
六、招聘程序
1.公布招聘信息。将教师招聘信息在《宁陕教育网》和《宁陕政府网》。
2.报名。①应聘者到现场招聘会上报名（2015年12月5日，陕西师范大学）。②网上报名时间为：2015年12月10日至2016年4月30日。应聘者通过《宁陕教育网》自行下载并填写《宁陕县2015年招聘高中教师报名表》，发送到宁陕县教育体育局人事股邮箱（[email protected]）。报名时应如实填写本人信息，并插入本人近期免冠正面证件照片，报名需使用二代身份证。如所填信息于本人真实信息不相符，后果由应聘人自负，凡弄虚作假，一经查实，取消应聘资格。
联系电话：0915—6822717，联系人：杨光志。
如现场招聘已完成招聘计划，则不再接收网上报名。原则上网上报名根据报名情况每一个月或分阶段受理一次，通知应聘者参加面试。如已完成招聘计划则不再受理报名。
3.资格审查。到师范院校或人才交流市场招聘会上应聘者，现场进行资格审查。在网上报名并通过资格审查者，按通知的时间到宁陕县教体局参加现场资格复审。无论现场招聘或网上招聘，均应提交以下材料：身份证、毕业证、学位证、报到证、高中教师资格证、师范生免费教育协议书原件及复印件（2016年毕业的，可暂不提供毕业证、学位证、教师资格证、报到证，但应于2016年7月30日前提供）。
4.考核。到师范院校或人才交流市场招聘会上应聘者，现场进行面试，并签订初步聘用协议。通过网络报名的，由领导小组办公室通知其在规定的时间、地点参加面试，并签订初步聘用协议。
面试形式为试讲和答辩。
5.考察。被列入考察人员的，由县招聘领导小组对其思想政治表现、道德品质以及与招聘岗位相关的专业素养、业务能力等方面进行考察，并对应聘人员的资格条件进行复审。
6.体检。考察和资格复审通过人员参加县招聘领导小组指定的县级以上医院进行体检，体检参照《公务员录用体检通用标准（试行）》执行。
7.公示。根据考核、考察、体检结果，择优确定拟聘人员并进行公示。
8.聘用。公示期满没有异议或反映的问题经查失实的，由县招聘领导小组负责对拟聘人员进行审核，确定最终拟聘用人员名单。
拟聘用人员试用期一年，试用期满后，经考核能胜任高中教育教学工作，签订正式聘用合同，按编制人事管理程序办理聘用手续。不能胜任高中教学工作的，不予聘用。
七、待遇
凡符合招聘条件，被正式聘用的教师，享有以下待遇：
1.按照国家工资政策享受相应的工资及待遇。
2.签订正式聘用合同后，一次性奖励人民币2万元。
3.符合职务晋升条件的，同等条件下优先晋升专业技术职务，在上级人事部门核准的岗位职数范围内调剂职数，不受指标限制。
4.招聘的教师，由任教学校提供教师周转住房和基本的生活设施。
教体局优秀教师范文第5篇
熊彼特说，一个国家的财政支出就是她的意识形态。从2012年到2014年的三年时间里，李沧区累计投入10.31亿元用于改善区内教育条件，完成11所中小学校的新建、改建工程，总建筑面积达19.3万平方米。这一数字是自1994年建区到2011年8年间，李沧区域内所有中小学校舍建筑总面积的91.4%。
2014年，地处青岛北部的李沧区6所新校正式启用。2015年，李沧区还将投入15.2亿元新建8所设施完备的中小学校。换而言之，从2012年以来，李沧区新建和改扩建学校数量相当于之前7年的总和，几乎是再造了一个李沧教育。
均衡教育机会的区域样本
在德国，任何一所小学都可能是最好的学校。优质的教育资源均衡分布，所以，德国人常常说，最好的学校就在家门口。
随着李沧区基础教育整体质量的提升，这样的理念正在逐步改变着李沧人的择校观。“不少原本在别处择校的李沧孩子，都纷纷转学回到离家更近的学校。”
近年来，李沧区积极探索“一校一品一特色”的办学思路，永宁路小学的“多彩永宁”、汾阳路小学的“乒乓汾阳”、四十九中的“小班化教学”、浮山路小学的“书香浮山”、二十七中的“儒家文化”……从传统强校“一枝独秀”到“百花齐放”，特色学校渐成规模。
因为地处青岛北部门户，李沧区外来人口众多。目前，李沧区就读的新市民子女约1.8万人，占全区学生总数48%以上。这样一个庞大的群体，无疑对李沧教育资源的承载力和管理能力提出了严峻的挑战。
李沧区坚持一视同仁的教育理念，对所有的孩子统一就近入学和编班。“我走过很多城市，没有一个地方像李沧区对‘外来户’孩子这样好。”曾在北京、河北等地做生意的刘先生，在奔波多年后，决定把家安在李沧，吸引他的最重要的原因就是这里的宜学风气。
让孩子在业余时间学几门提升素养的课程，已经成为很多家长的共识。但对新市民子女而言，这几乎是一种奢望。无论是从家庭经济还是家长时间，都无法实现。“我们创新地把轮滑、舞蹈、民乐、国画、书法、武术、足球、茶艺、陶艺、棋类等作为学校的校本课程和社团活动，李沧学生在学校就可以学到特色课程。”李沧区教体局负责人告诉记者。
“这些特色课程都是由区里外聘专业艺术院校里的专业人士授课，考虑到新市民子女的经济状况，所有特色课程需要的器具，都由学校免费提供。”新市民子女比例占到全校学生总数了92%的湘潭路小学校长方建磊这样解读“特色教学的深意 。
同一片蓝天下，同样的多彩教育。2013年，李沧区以全省21个申报区市第一名的成绩顺利通过国家教育部义务教育均衡发展县（区）的验收。这样不仅是一个奖项所收获的荣誉所在，而且暗合了一座城区家园般的温暖和一代新市民子女从儿时所获得的人之尊严与人之价值。
现实版“小灵通漫游未来世界”
《小灵通漫游未来世界》是几代人耳熟能详的儿童科普读物，书中对未来学校作了全景式的扫描。当走进李沧区新建的学校，很多人惊喜地发现，当年的一些科学幻想已然实现。
“李沧新建学校以‘现代标准’配备食堂、风雨操场、学术报告厅、大型图书室，功能设计上更加体现学生发展为本。”李沧区教体局党委书记、局长韩川德说，李沧新学校建设完全突破了过去中小学学校的布局，除了高于标准的功能处室配备外，陶艺馆、民俗馆、科技馆、乐器坊、手工制作展馆、无土栽培教室等特色场馆，开拓学生动手实践的空间和载体。
此外，李沧区还着力加大对原有学校的升级改造力度，构建智慧教育体系，交互式电子白板、全自动录播教室、数字探究实验室、校园电视台、教育无线网络（ipad教室）、学术报告厅等成为李沧学校的标配，师生们尽享现代化教学设施带来的便捷与高效；集中供热改造、安全设施升级、食堂标准化建设……李沧区学校建设和硬件配备已经走在全市最前面。
已有50多年建校历史的湘潭路小学是李沧区投资1.3亿元异地重建的。新建的校园占地22670平方米、设计规模30个教学班，科学OK吧、阳光剧场、风雨操场、轮滑场、科学探究室、天文教室、机器人室、校园电视台、图书阅览室、茶艺室、陶艺室等二十多个专用处室一应俱全。“老师，以前的学校像老母鸡，现在就像是金凤凰。”一名湘潭路小学的学生这样表述新旧学校的天壤之别。
湘潭路位于湾头社区，在这个传统的城乡结合部，新建的湘潭路小学落成不过数月，却已经成为最让当地人“炫耀”的地标。这所小学所派生的蝴蝶效应，已经让他们尝到了不少甜头――首先自家孩子再也不用受择校之苦，其次新学校带动周边房源大幅升值。
以软实力铸品牌
2014秋季开学伊始，李沧区教体局与上海静安区教育局签约开展教育资源跨区域合作。
签约后，双方在教育管理、学术交流、教改实验、师资培训等方面开展全方位交流，李沧教育可以分享上海的优质资源。同时，校际间的合作加强，青岛王埠小学成为上海愉快教育研究所教育基地，并携手上海一师附小开展相关“愉快教育”研究活动。
教育大计，教师为本。
在李沧区教体局关于对接优质教育资源的方案中，这仅仅是一个侧面。对此，他们有着更长远的打算――“李沧区从那些浸润名师的区域‘引智’，通过与高校对接，与名师名校对接，引进一个项目、一个团队、一个专家群，为李沧教育资源保持上行态势形成发展合力。”
韩川德如数家珍列举李沧教育对接优质资源的多方探索：与山师大开展名师培训合作，“双导师制”使教师从理论到实践都得到提升；对接清华、北大等多所知名高校，实施名师、名校长培养工程；引进优秀校长和教师，近两年引进齐鲁名校长3名，省市级骨干教师48名；成立以“齐鲁名校长”为主持人的校长发展联盟和区校两级“优秀教师成长工作室”37个，发挥名骨干的辐射带动作用；开展“国培计划”，利用网络优质资源提高全员素质……
硬环境、软实力。这些教育新举甫一探索，便得好评。
