第二高级中学

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第二高级中学范文第1篇

【关键词】中学 健美操运动 现状 因素

1 前言

健美操教学是中学体育教学的重要内容之一，是在老师科学指导和学生主动参与下使学生系统的获取健美操知识、技术、技能，增进健康，提高身体素质，培养综合素质和能力的教育过程。在中学发展健美操运动，对青少年身体正常发育和身体的全面发展都具有重要意义。

本研究从古交市第二高级中学健美操的发展现状出发，分析古交市中学健美操发展滞后的原因，结合自身所学知识，提出了改善古交市第二高级中学健美操教学状况的建议，从而促进古交市中学健美操教学的发展。

2 研究对象与研究方法

2.1研究对象

古交市第二高级中学健美操现状

2.2研究方法

本文运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法作为研究依据。

3 结果与分析

3.1.古交市第二高级中学健美操课的现状

3.1.1 校领导的重视程度

通过调查可以看出，只有10%的教师认为校领导比较重视健美操运动，70%的教师认为校领导不太重视或者不重视健美操运动，有21%和49%的学生分别认为校领导对健美操的重视程度一般或就不太重视，还有18%的学生认为校领导不重视健美操运动。总的说，根据以上数据可以表明古交市第二高级中学的校领导对健美操运动重视度较低。

3.1.2古交市第二高级中学体育师资现状

通过对古交市第二高级中学体育师资调查得出10名体育教师的学历情况不容乐观，只有三名教师是大学本科毕业；专科毕业的教师有6名；剩下的只是高中毕业1名，不难看出古交市第二高级中学的体育教师的学历较低。

3.1.4古交市第二高级中学健美操场地设施建设的现状

通过对古交市第二高级中学体育教师的调查问卷，以及对古交市第二高级中学的的实地走访，发现该中学没有专业的健美操运动场地，教师健美操的传授、学生们健美操的学习和练习，都是在操场上进行，没有体操镜，音响设备也较为陈旧，不便于学生进行健美操运动。

3.2学生参与健美操运动的现状

3.2.1 学生参与健美操运动的动机

针对古交市第二高级中学学生进行了健美操运动动机的调查和分析，可以看出，为丰富课余文化生活而参与健美操运动的学生占35%；享受健美操带给他们乐趣的学生占27%；20%的学生是为了身心健康的动机而进行健美操运动；也有12%的学生认为健美操能塑造形体；6%的学生参与其中是为了学习健美操的动作技术。

中学生参加健美操运动的动机，不止停留在学习健美操技术动作上，正朝着更高层次需要延伸，在健美操课中，他们在丰富了课余文化生活的同时也享受着健美操带给他们的乐趣。

3.2.2影响学生健美操运动兴趣的因素

通过数据可知，有将近一半学生认为运动量小适合自己而对学习健美操运动感兴趣；受周围人影响耳濡目染从而对健美操运动感兴趣的学生占12%；受明星效应的影响而学习健美操的学生有十分之一；25%的学生是由于其他原因而对健美操感兴趣；只有5%的学生是因为学校多次组织健美操活动而对健美操感兴趣。将近45%的学生认为在健美操运动中柔韧、灵敏、协调等身体素质差是影响他们不感兴趣的主要原因；也有将近三分之一的学生对于健美操的技术动作难掌握而对健美操失去兴趣；参与健美操运动容易使学生受伤占16%。

学校应大力推广健美操运动，这不仅有利于学生培养良好的运动兴趣，也有利于发展学生的身体素质，人体的身体素质包括五个内容：力量、速度、耐力、灵敏、柔韧。无论在任何体育运动项目中，完成一定的动作技术需要一定的身体素质，如果身体素质达不到需求，完成技术动作时就会产生困难，而健美操运动对柔韧、灵敏要求极高，如果学生柔韧灵敏素质差，就会对健美操动作的完成产生一定的困难，因此身体素质差是影响不感兴趣的重要因素。

4 结论与建议

4.1结论

古交市第二高级中学的体育师资薄弱，而且学历较低，健美操专业的老师更为更为短缺，不能有针对性的和专业的去指导学生合理规范的参与健美操运动，现有体育教师在健美操课中，教学模式较为单一，方法死板枯燥，不能很好的调动学生学习健美操的积极性，影响了健美操的教学效果。学生柔韧、协调等身体素质差，动作技术难掌握是阻碍健美操运动的开展重要原因之一。

【参考文献】

[1]编委会编著.学校健美操与艺术体操创编及教学训练，[M]中国教育出版社，2005，4

[2]曹锡璜田赐福.健美操，[M]高等教育出版社， 1991，4

[3]张绍程，牛乾元，温庆荣等编著.健美操，[M]北京体育学院出版，1993，4

[4]黄宽柔等主编.形体健美与健美操，[M]高等教育出版，1995，10

[5]麻雪田等主编.健美操，[M] 知识出版社，1998，5

[6]健美操协会组织编写.健美操指导员培训教材，[M]高等教育出版1999，4

[7]樊临虎主编.体育教学论，[M] 人民体育出版，2002.7

第二高级中学范文第2篇

1、教学任务：

（1）欣赏的基础知识。

（2）中外美术作品欣赏及各艺术流派的艺术特征。

（3）建筑艺术的鉴赏学习2、教学目的要求：

（1）以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受，体验鉴赏艺术美的能力，树立正确的审美观念。

（2）突出美术学科的特点，结合实践练习，发展学生的个性与创造力，完善人格，提高艺术文化修养。

（3）进一步增强学生的美术兴趣与爱好，引导学生学习必要的美术知识，掌握必要的美术欣赏方法，开阔视野，启迪智慧，促进学生身心健康发展。

二、学生基本情况分析和提高教学质量的具体措施1、学生基本情况分析：

（1） 部分学生对美术学科认识不够，思想意识浅薄。

（2）学生艺术经验非常薄弱，艺术感受单一。

（3）大部分学生积极向上，有着提高自身艺术文化修养的美好愿望。

2、提高教学质量的具体措施：

（1 对美术作品进行深入的分析，阶段性地纵向、横向的联系与对比，以更容易理解作品。

第二高级中学范文第3篇

二、做好开学前准备工作

1、推荐任课教师，对新教师进行试讲，通过试讲择优上岗，本学期增加新教师六人，教学效果均都较好。

2、对新教师组织参加岗前培训，组织学习教工大会文件，两部教学规范有关文件，保证教学工作的正常进行；

3、开学前及时检查了任课教师的授课计划、教案，合格才能上岗。

三、做好正常的教学工作

1、每周听课二人次以上，截止本周12周，共听课54人次，其中所听试讲11人次，对教学过程中发现的问题，都及时与任课教师进行了沟通，保证了教学质量；

2、实行督导指导制，要求互听课学期人均二人以上，互相学习，共同提高；

3、积极开展教研活动 （2）举办公开课二次，先后四名教师进行了公开课讲课，共同按一定标准评价，效果较好。

（3）举办计算能力讲座六次。

为解决20xx建管、商英同学在学习会计中的计算能力，开学以来，共举办六次“速算”知识讲座，同学们在计算能力方面有所提高。

（4）进行优质课选评工作，正在进行。

四、做好领导交办的其他工作

1、完成高职部布置的教学大纲三份；

第二高级中学范文第4篇

第一批次学校：

安顺市第一高级中学：577分

安顺市第二高级中学：557分

安顺市民族中学：522分

西秀区高级中学：481分

平坝第一高级中学：498分

普定县第一中学：392分

关岭自治县民族中学：481分

紫云自治县民族中学：401分

配额生补录情况：安顺市第一高级中学补录最低分529分，安顺市第二高级中学补录最低分539分，安顺市民族中学补录最低分513分。

第二批次学校：

安顺学院附中：391分

安顺市三中：421分

西秀区高级中学：455分

西秀区旧州中学：280分

平坝第一高级中学：389分

平坝集圣中学：280分

普定县第一中学：353分

镇宁自治县民族中学：300分

关岭自治县民族中学：380分

紫云自治县民族中学：325分

第二高级中学范文第5篇

沈丘县

沈丘县直高中提前批:418分录取人数：50人

沈丘县第一高级中学:497分录取人数：2822人

沈丘县第二高级中学:448分录取人数：2044人

沈丘县第三高级中学:329分录取人数：613人

沈丘县县直高级中学:428分录取人数：966人

沈丘县醒民高级中学:354分录取人数：1615人

郸城

郸城一高578分；

郸城二高530分；

郸城才源高中500分以上；

郸城三高480分；

郸城一中报该校志愿的500分以上，没有报的520分以上；