中国梦学习心得体会

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇中国梦学习心得体会范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

中国梦学习心得体会范文第1篇

说：“落后就要挨打，发展才能兴邦”。中国梦是国家富强梦、中国梦是民族振兴梦、中国梦是人民幸福梦，“中国梦”——对于城管部门来说，就是要管好城市、维护形象、全力当好城市管家。“”的负面消息在各大网站上已屡见不鲜了，有的是确有此事、有的随波逐流，这导致城管在管理城市、维护城市形象工作中举步维艰。“中国梦”主题教育活动开展后，就是城管部门重塑形象，在艰难中前行、在逆境中奋进的良好时机。作为城市管理部门，就要借“中国梦”之机、展“城管人”之实，在城市市容市貌、环境秩序方面“添措施、增活力、出成绩”；在队伍管理、为民服务方面打造“建机制、形合力，办实事”，用实际行动，诠释“城管梦”、践行“中国梦”

二、谱写“中国梦”，关键在于实干。

说：“空谈误国，实干兴邦”，我们要结合城管的实际，不断加强干部队伍思想作风建设，深入学习和贯彻党的十精神，结合开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，进一步转变干部职工的工作作风，切实增强干部职工与群众的血肉联系，努力打造一支“特别能吃苦、特别能奉献”的城管队伍；要以城市管理年为契机，全力抓好两项建设、开展六项整治，即：抓好数字化城管建设、抓好生态宜居城市建设；开展环境卫生、占道经营、开展道路交通、临街市容、“城中村”、违法建筑整治，进一步创新城市管理理念，提高城市管理水平，大力改善城市管理工作条件和环境；要进一步加大市政基础设施建设和维修力度，加快中山北路改造；绵水路两侧人行道；下水道改造、323零公里处交叉路口渠化岛建设；金都大道西延北侧、龙珠三巷北侧、检察院南侧围墙边、行政服务中心周边人行道改造；实施五条下水道改造及五条排水沟清淤、路面硬化、巷道路灯建设等民生项目。

三、升华“中国梦”，关键立足当前。

中国梦学习心得体会范文第2篇

下面是我们文秘站的小编给大家推荐的官兵学习心得体会供大家参阅！

强调：空谈误国，实干兴邦。这是对全党同志要力戒空谈、真抓实干的一种告诫警醒。笔者认为，在推进中国梦往深处走的过程中，每一名“梦之队”成员都不能置身事外、只说不做。同样，“空谈误事，实干兴军”，在推进强军梦往基层落的实践过程中，也要脚踏实地，大兴实干之风。

实干是评价工作作风好坏的一个普遍性标准，其核心是埋头苦干。强军梦的实现离不开扎扎实实的态度、无私奉献的精神和顽强拼搏的作风。埋头苦干就是要任劳任怨、不耍花招、少说多干，就是要卷起袖子、扑下身子、沉到一线，对基层情况了如指掌，对官兵困难解决有方，对复杂局面驾驭有度，甘做部队发展的“老黄牛”。

提倡埋头苦干，并不是要盲干、蛮干，而是要会干、多干、用心干、创新干。会干是一种能力。俗话说：劈柴不照纹，累死劈柴人。干工作要开动脑筋，敢于打破惯性思维，学会多元化思考问题、多渠道解决问题，更要学会“贴着骨头下刀”，避免事倍功半，切实用科学的方法干好工作。多干是一种觉悟。本职工作固然要干好，不在自己职责范围内的，但有利于单位长远发展的工作、有利于巩固和提高部队战斗力的工作、有利于调动官兵主动性积极性的工作，也要主动作为，多干实事、多干好事，才能赢得官兵的认可。用心干是一种品质。要静下心、弯下腰、扑下身，把心思用在干事业上，把精力放到抓落实中，以夙兴夜寐的精神、夜以继日的劲头，持之以恒抓好落实，问题不解决不撒手，矛盾不化解不罢休，成效不明显不收兵。创新干是一种精神。关键是要积极主动、尊重科学、寻求突破，核心是要抓住中心、打破瓶颈、创出亮点，既要有保持稳定的自信，又要有精益求精的目光，努力在探索中出实招、使实劲、求实效，力求在实践中长才干、走前列、创佳绩。

同时，还要多关心那些具有雷锋式的“傻子”精神的官兵，对那些不图虚名、踏实肯干的干部要多加留意，不亏待那些想干事、敢干事、会干事、干成事的干部，让他们感到有奔头、有盼头、有希望，增强他们埋头苦干的信心和力量。

中国梦学习心得体会范文第3篇

关键词：大学文化；大学生；文化自觉

中图分类号：G122 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2015）10-0203-02

文化自觉是社会主义教育事业育人的终极目的，大学要传承创新文化，充分发挥文化育人功能，培养大学生的文化自觉。

一、发挥大学文化育人功能，在培育和践行社会主义核心价值观过程中，培养大学生的文化自觉

在建设社会主义核心价值体系的基础上，党的十首次提出“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”，积极培育和践行社会主义核心价值观。这24个字体现了社会价值共识的“最大公约数”，也是社会主义先进文化的内核和精髓。要实现文化自觉，首先要实现价值观上的“自觉”。价值观是文化的灵魂和精髓。大学的教育过程从根本上说就是一个文化过程，教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，归根结底都是文化育人。要将社会主义核心价值观融入到大学生思想政治教育全过程。要充分发挥思想政治理论课的主渠道作用。思想政治理论课教师要结合学生的实际情况，主动将社会主义核心价值观的内涵融入到思想政治理论课各门课程中，并形成专题讲座，坚持理论联系实际对学生进行教育和引导，善于用大学生特有的语言风格和喜闻乐见的活动形式，让大学生易于接受，主动接受。要定期组织学生集中学习社会主义核心价值观经典文本，学习关于培育和践行社会主义核心价值观的论述，学而信，学而用，学而行。将社会主义核心价值观融入教书育人的各环节，开展讨论、交流学习心得体会，深化对社会主义核心价值观的理解，用社会主义核心价值观凝聚大学生的共识。应充分发挥优秀传统文化怡情养志、涵养文明的作用，用传统文化中的好故事、好精神、好品德教育引导大学生，让社会主义核心价值观更加入脑入心，深入骨髓。坚持社会主义核心价值观对大学生文化自觉教育的正确导向，用特别是中国特色社会主义理论体系、系列重要讲话精神作为大学生文化自觉教育的指导思想，用中华民族伟大复兴的中国梦坚定大学生理想信念，用民族精神和时代精神引领大学生思想意识，用社会主义荣辱观加强对大学生的思想道德建设。并帮助和引导学生用社会主义核心价值观解决现实问题。要发挥校园文化育人的功能。开展社会主义核心价值观校园宣传活动，学校广播站、报刊、网站等校园媒体要多方位、多维度地宣传社会主义核心价值观。微博、微信等新媒体要传播培育和践行社会主义核心价值观的正能量。广泛开展“三爱”“三节”活动，组织以“社会主义核心价值观”为主题的征文、评优活动，接地气进行社会主义核心价值观教育。要发挥实践育人的功能。引导大学生通过社会实践、广泛开展学雷锋志愿服务、结合自身的专业特点服务社会、回报社会等精神文明创建活动，使大学生在社会实践中得到教育和锻炼。高校要全面落实立德树人根本任务，积极推进核心价值观融入课堂主渠道、融入社会实践、融入文化育人、融入管理育人、融入服务育人、融入学生日常行为，要在落细落小落实上下功夫，在寻根问祖以文化人上下功夫，让核心价值观内化为广大学生的价值追求，外化为自觉行为

二、发挥大学文化育人功能，加强传统文化教育，培养大学生的文化自觉

认为，文化自觉只是指生活在一定文化中的人对其文化有“自知之明”，明白它的来历、形成过程、所具有的特色和它发展的趋向，不带任何“文化回归”的意思，不是要“复旧”，同时也不主张“全盘西化”或“全盘他化”。文化自觉的首要内容是对中华民族文化的“自知之明”。中国传统文化源远流长、博大精深，积淀着中华民族最深沉的精神追求，包含着中华民族最根本的精神基因，是社会主义核心价值观的深厚源泉，是中国梦教育所表达的价值观的重要文化渊源。中华文化所包含的道德伦理思想、精神文化内涵、核心价值取向决定着实现中国梦的前行方向。在五千年的历史长河之中，中华传统文化不断演进，生生不息。特别是中华文化所包含的“天人合一”“和而不同”“天行健，君子以自强不息”“大道之行也，天下为公”“天下兴亡，匹夫有责”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“厚德载物”“温良恭俭让”“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”等价值理念，更是一代代传承下来，潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式，是加强大学生文化认同、文化自觉和文化自信的重要资源，是对大学生进行文化熏陶的重要资源。在经济一体化全球化时代背景下，西方一些人极力鼓吹政治一体化和文化一体化。实际上是企图借经济全球化一体化，推行西方的政治制度和价值观念，损害别国的和尊严。文化决定民族精神，文化乃国本。大学生是文化的实践者和创新者，所以说培养并提高大学生的文化自觉和文化自信，成为刻不容缓的课题。教育部印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，强调要在大中小学全面铺开中华优秀传统文化教育。人总是需要精神支撑的。中国传统文化内涵丰富、博大精深，是人类文明发展的重要精神财富。对大中小学生进行优秀传统文化教育不仅有助于帮助他们全面提高综合素质，而且有助于引导青少年树立文化自信、自立和自强。高等学校要开设中华优秀传统文化必修选修课，以提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力为重点，培养学生的文化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感。深入学习中国古代思想文化的重要典籍，理解中华优秀传统文化的精髓，强化学生文化主体意识和文化创新意识；深刻认识中华优秀传统文化是中国特色社会主义植根的沃土，辩证看待中华优秀传统文化的当代价值，正确把握中华优秀传统文化与中国化、社会主义核心价值观的关系。引导学生完善人格修养，关心国家命运，自觉把个人理想和国家梦想、个人价值与国家发展结合起来，坚定为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗的理想信念。

三、发挥大学文化育人功能、优化校园文化环境，培养大学生的文化自觉

孟母三迁的故事告诉我们：环境对人的成长有重要影响。大学是知识创新、传播和运用的圣地，是培养创新精神、接受人文精神和科学精神熏陶的园地。高品位、高格调的校园文化对大学生有着潜在的教育力量，它影响着大学生的理想信念、思想情感、道德认同和文化素养。大学党委要按照《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》的要求，加强教材建设和课堂讲座管理，善于运用法治思维和法治方式创新校园管理，优化校园文化环境，发挥校园文化润物无声的作用，培养大学生的文化自觉。宣传思想工作部门要坚守阵地，把握舆论的正确方向，唱响主旋律，大力宣传中国特色社会主义理论体系和中国梦，使大学生不断增强道路自信、理论自信、制度自信，把实现中华民族伟大复兴中国梦的满腔热情转化为刻苦学习、努力工作、报效祖国的实际行动。将社会主义核心价值观融入校园文化活动之中，引导大学生形成高雅、高尚的文化品位，向青年学生传递正能量。大力推动报刊、广播、影视、网络、微博、微信等大众传播工具，广泛宣传社会主义核心价值观和中国梦与大学生健康成长的关系。集聚学术大师、教学名师、优秀导师、辅导员班主任、优秀骨干学生等，通过学校微博、微信、微视等平台推送优质内容，形成育人的合力，共同构建积极向上的校园育人环境，使社会主义核心价值观成为共同愿景。学校要加强网络文化建设，营造全新的网络文化，引导学生文明上网，加强对网络文化的管理，在校园网络中传播弘扬中华优秀传统文化，宣传党的路线方针政策特别是系列重要讲话精神，用系列讲话精神引领大学生的文化自觉。加强社团建设，开展丰富多彩、健康向上的学生社团活动，利用重大活动、重点节庆叫响“三个倡导”。举办更多的适合学生实际的中华优秀文化传统系列活动，使大学生热爱中华优秀传统文化，认同中华优秀传统文化，提升大学生文化自觉。要引导学生主动参与到学校文化建设过程中，举办科技节、艺术节等有利于学生发展的各类比赛，为学生搭建展现风采的舞台，使学校成为学生成长和发展的乐园。为学生营造尊重学者、崇尚学术的文化氛围，坚持真理勇于探索，在自由的氛围中进行学术的理性思考和研究，发挥学生的创新能力，让学生在此过程中感受到文化自强的力量。要充分发挥校训、校歌、校徽、校标，特别是校训涵养和传播核心价值观的作用，深度挖掘校训的育人功能。构建学生主动参与大学精神建设的实践平台，组织学生学习学校历史、讲校史、谈校训、访校友，在一系列活动中深入感悟、内化和弘扬大学精神，从中接受教育和激励，以主人翁的姿态推动大学的文化传承创新，促进大学精神的不断发展。高校要强化政治意识、责任意识、阵地意识、底线意识，加强对高校哲学社会科学报告会、研讨会、讲座、论坛的管理，为大学生文化自觉的培养提供理想的制度与文化氛围。加强大学校风、教风、学风建设，要帮助学生树立良好的学风，下得苦功夫求得真学问。构建高校与家庭联合育人机制，要通过学工部门收集学生家庭信息、建立信息数据库，充分利用现代科技手段，加强学校与家庭的联系与互动，共同担负起培养大学生的文化自觉的历史使命。

参考文献：