美丽的海滩

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇美丽的海滩范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

美丽的海滩范文第1篇

吃过晚饭，夜幕降临，我们乘车来到上海滩。只见游人如织，灯火辉煌，一片繁华景象。

我们挤过人群来到一艘游轮上，准备乘游轮游黄浦江。我兴奋地登上一艘名叫“玫瑰公主” 的游轮，爬到顶层，感受着阵阵的大江气息的夜风。游客们围坐着，个个都兴致勃勃地对两岸的风景畅所欲言。我也不禁随着妈妈哼起了小调。

过了一会，游轮缓缓地开动了，我放眼远望，只见两岸高楼耸立，在霓虹灯的包裹下分外辉煌。我跑到底舱，靠着船舷，看着脚底的江水，江水深不可测，在轮船开过处泛起道道波纹，令人好奇又生畏。我时而上下跑动，时而坐下和妈妈一起品尝美食。不知不觉一小时过去了。我依依不舍的下了游轮。

上了岸，妈妈给我拍了几张美丽的纪念照，给我留下了永远的记忆。

美丽的海滩范文第2篇

暑假到了，天气晴朗，空气清新，我和妈妈坐车去北海美丽的银滩游玩。

来到了北海美丽的银滩，我就迫不及待地和妈妈跑到那无比美丽的银滩。刚走到海滩上，远远望去，无边无际大海；沙滩上，有许多的螃蟹在这里做窝，一个个的小洞就是它们的窝。我想抓一只小螃蟹，把它拿回家养。于是，我就朝着一只小螃蟹扑了过去，我还以为捉到了，可打开手一看，小螃蟹却挖洞逃走了。妈妈告诉我，捉螃蟹要把手伸进它的洞里去捉，这样才能捉到。我按照妈妈的方法去做，果然捉到了一只小螃蟹，我兴奋得跳了起来。接着，我们又跑到大海里，哇！海浪从身上冲过来，感觉舒服极了。突然，我看见沙滩上有一条小鱼，它在一个水洼里痛苦地挣扎着，我不忍心让它在那里挣扎，就走了过去，把它捡起来，放回了海里。妈妈走了过来，朝我竖起大拇指，对我说：“你做得非常好，救了一条小生命。”我听了，开心地笑了。

玩了一会儿，我们发现海滩的右边有一家海洋馆，我们就走了过去。到了门前，我看到门前有一张《时间表》，上面显示的时间是：10：00——12：00，我看了看表，现在的时间是10：30，我赶紧拉着妈妈跑进去。正是海豚表演，我们挤进了人山人海的人群中，刚来到前头，就看见一只海豚正顶着一个皮球，它把皮球顶上去，又游过去把皮球接住。过了一会儿，管理员拿来了几个圈圈，我心想：他要干什么呢？只见管理员把圈圈挂在天花板上，指挥着海豚跳过圈圈，哇！海豚跳过去了，全场的观众都为它鼓掌起来。接下来是海狮表演，海狮坐在一把椅子上，管理员拿出一个算盘，他说一个算式，海狮就把算式的答案拨在算盘上，海狮真聪明呀！

过了不久，天色已晚，我们恋恋不舍地离开了。

广西百色田东县油城学校四（3）班四年级:廖芷欣、黄春芬

美丽的海滩范文第3篇

论文摘要：本文系统分析了煤层注水的钻孔布置和注水参数的合理确定方法，并结合实际的研究项目论述了煤层注水对防尘、防治冲击地压、防火、降温及对放顶煤开采提高回采率和产量的重要作用。

1前言

随着煤矿开采强度的增加，煤矿安全问题也越来越突出。象瓦斯、煤尘爆炸;冲击地压、煤与瓦斯突出及并下火灾等。一旦发生，不但危及工人的健康与安全，甚至使矿井停产，严重的会摧毁矿井.因此，国内外都非常重视对其的研究和治理工作。而煤层注水是煤矿井下治理以上灾害的综合性理想措施，也是保证井下安全的有效途径。

2.　煤层注水钻孔布置及钻孔参数

2.1钻孔布置

根据煤层的渗透特性，煤层的厚度，工作面长度及巷道布置等.有单向(图l、图5)、双向(图2、图3、图4)及扇形钻孔布置(图3、图5)方式。单向钻孔布置就是在回风巷或进风巷中打钻孔的布置方式。双向钻孔布置就是在回风巷和进风巷中平均布置钻孔的方式。而扇形钻孔布置则是由于煤层厚度太大，在垂直于顶底板方向煤层的渗透性较差的情况下，在同一断面(为了打钻方便和阻止钻孔间的串水)布置多个孔的布置方式。在实际注水中，可根据具体条件进行选择。

2.1.2封孔

为了使钻孔中的压力水不至于从巷帮被压酥的大裂隙中跑掉，一般要求封孔深度要大于煤层由于矿山压力作用被压酥带的宽度。对于扇形钻孔布置，为了不使钻孔间相互串水，封孔深度一般在10~2肠rn之间，实践证明深封孔有利于提高煤层注水的效果，现在常用的封孔方式有封孔器和水泥砂浆两种。封孔器封孔效果不佳，且不宜实现长期间断性注水。水泥砂浆封孔效果好、可靠，是较理想的封孔方式。为了解决注水或瓦斯抽放等的封孔问题，在“七·五”期间我们研制了SLB型水泥砂浆封孔泵，用该泵封孔最大封孔深度>25m。封孔时，将适当配比的水泥砂浆〔水:水泥:砂子(一0.5:1:1〕装入泵中，将输出管头固定在有注水管(抽放瓦斯管)的钻孔口部，开泵时将水泥砂浆压入钻孔，实现水泥砂浆的深封孔。该封孔方法，一个班可封5~6个孔(>10111)且注水效果好，是较理想的封孔设备。

2.2煤层注水参数

2.2.1煤层注水渗流方程

对于薄及中厚煤层一般用一维渗透来描述

对于厚及特厚煤层，水在其中的渗透多用二维非线性渗流来描述，其方程为:

上述方程，一般用有限元方法求解，求解后结果与实际吻合较好。在此不详细讨论，下面叙述一种现场常用的方法。

2.2.2注水压力

煤层注水压力一般要求大于煤层中瓦斯(或其它气体)压力，又小于煤层被水压裂的压力，可由下式给出。

2.2.3注水t及注水流t

对于扇形钻孔或其它布置方式，钻孔注水量，用钻孔所湿润的煤量来计算。

Q=Kmq(5)

在静压注水中，注水流量随钻孔中注水阻力的变化而变化，是一不定值;在动压注水中，若泵的流量和同时注水孔数定后，单孔注水流量就是一确定值。根据国内外经验，若注水时间允许，应采用长时间小流量注水对煤层湿润的效果较理想。

3煤层注水对各种灾害的治理效果分析

煤层注水对防治冲击地压、防尘、防火降温和软化顶煤提高回采率等都起着很重要的作用。现分述如下。

3.1煤层注水防治冲击地压

煤层注水是一种防治冲击地压的非常有效的措施，它通过注水软化煤体，改变煤体的结构和物理力学性质，来改善煤层开采过程中能量释放的均匀性，瞬时性和稳定性，达到防治冲击地压的目的。

3.1.1某矿注水前后冲击性分析

煤体在受力时聚积弹性能并产生冲击式破坏的能力是煤岩介质的固有属性，称为冲击倾向。煤层产生冲击地压主要与煤层地质，顶底板条件，开采方法，煤的强度，弹性，内聚力内摩擦角等有关系。若煤的强度、弹性、内聚力、内摩擦角等较小，而破坏过程较缓慢，塑性大，其冲击倾向就小。而煤层注水湿润煤体后，就可以降低强度，内摩擦角等，使煤体显著塑化，从而降低其冲击倾向。表l为某矿注水前后各参数的值。

3.1.2效果分析

通过上述测试数据表明，煤的弹性模量降低44.8%，C(单轴抗压强度)、列内摩擦角)值分别降低11.2%和70.6%。煤层注水后既降低了煤体的应力集中程度，又扩大了煤壁前方应力降低区的宽度，从而增加了低抗破坏的侧向阻力，另外上覆岩层在未开采前与煤体是同一力学体系，两者相互制约又相互作用。上覆岩层应力分布特性对冲击地压起着非常重要的作用。煤层注水后，可使岩层中应力集中峰值向深部移动，分布范围加大，峰值降低，因此工作面附近一定范围内的应力下降，这种变化使顶板断裂位置向煤壁前方转移，降低了周期来压对工作面煤壁的影响，减少了顶板来压诱发冲击地压的可能性。此外，煤层注水软化煤体后，使煤体的能量释放速度显著下降，破坏形式趋于缓慢，显著改善了煤体破坏时能量释放的稳定性。

通过测试表明，煤体强度下降与注水时间呈负指数关系，因此采用长时间小流量注水，宜于降低煤体强度。

综上所述，煤层注水软化煤体，可以降低煤体的物理力学性质增大其塑性，减少或防止冲击地压的危害。

3.2煤层注水防尘

煤层注水防尘，是防治粉尘产生最有效的措施，它是通过钻孔并利用水的压力将水注入即将回采的煤层中，注入煤层中的水沿着煤的裂隙向被裂隙分割的煤块渗透并储存于裂隙与孔隙之中，增加煤体的水分，使煤体得到预先湿润，以减少采煤时产生浮游粉尘的能力。

3.2.1煤层注水水分增加效果

煤层注水降低粉尘浓度，主要与煤体的水分含量、注水后水分增量和湿润均匀程度有关系。某矿放顶煤工作面，采用单向钻孔布置方式，动、静压注水相结合，封孔用水泥砂浆封孔，工作面长160r，飞，钻孔长110nl，封孔深度6ln、煤层的孔隙率为10.36%，采用7GB一3.6/160型煤层注水泵，一台泵同时注三孔。该工作面煤层注水的效果非常理想。在原始水分为3.914%这样高的情况下，还平均使水分增加了1.202%，达5.116%，最高达7.72%。并且湿润较均匀，因而取得了较好的防尘效果。

3.2.2煤层注水对放顶煤工作面各主要尘源的降尘效果

在注水钻孔左右10nl范围内天天采样，以考察煤层注水对各主要尘源的降尘效果，其所测结果见表2所示。

由表2可知，该工作面煤层注水取得了很好的降尘效果。采煤机司机处，顺风、逆风割煤时的降尘率分别达83.%和69%;采煤机下风流10m处，顺风、逆风割煤降尘率分别为88%和85%;放煤工处为27%;放媒口下风流10nl处为31%。因此搞好煤层注水，对降低工作面粉尘浓度，减少其污染是非常重要的。

3.3煤层注水防火与降温

上述某矿在煤层注水中，加入了防火阻化剂，使发火周期由原来的3一6个月，增邢到5一8个月，工作面平均月推进在50m以上，5个月后推进了250rn以上，工作面远离发火源，使其没有足够的氧气供给而不能够充分憔烧发生火灾，解决了火害问题，注水后温度由原来的平均盯度左右，下降到平均25.3度，改善了劳动条件。

3、之淇层注水提高顶煤放煤效果

在放顶煤开采中，如果煤层比较硬，特别是顶煤较硬，在放煤时，会产生许多大块煤，易使放煤口堵塞，从而使回收率和产量降低。而煤层注水后能够有效地湿润和软化煤体，煤层注水前，煤层，注水后.其单向抗压强度，注水前为20MPa，注水后为8.SMPa。注水软化后的煤体大块少了，顶煤放出率由注水前的74.8%提高到86.3%，日产也由注水前2900t提高到4700t，工效提高了38.2%，机组故障和截齿损耗大幅度下降，工人的劳动强度也大大减轻。

4结论

通过以上分析得出以下结论:

(1)煤层注水是防治井下灾害的综合性措施。并且能够减少切割能量，提高工效和工作面产量与回采率，是非常有效的措施。

(2)煤层注水的钻孔布置和注水参数的合理确定，是影响煤层注水关键的因素(对于一定的煤层)。

(3)煤层注水能够改变煤体的结构和物理力学性质，降低煤体的强度，弹性模量，内聚力和摩擦角，改善煤体应力集中及支承压力和上覆岩层对煤体的影响，减少或防止了冲击地压的危害。

(4)煤层注水可使煤体水分增加，软化煤体，减少粉尘产生量。实践表明，煤层注水可使采煤司机及下风流10rn处降尘率达80%。

(5)煤层注水(加入阻化剂)可以使自然发火周期增大，避免火灾的危害，还可降低温度，改善劳动条件。

(6)煤层注水软化顶煤，可提高回采率，工效和产量，减少能耗，降低劳动强度。总之，煤层注水是防治井下灾害，保证矿井和工人安全的综合性措施，其推广应用可有效地降低煤矿井下采煤工作面的灾害事故，改善环境，提高工效，促进安全生产。

参考文献

1李玉生等:冲击地压机理探讨，《煤炭学报》，1984(2)

2张延松:煤层注水的计算机模拟，1992年煤炭科学研究总院优秀论文

美丽的海滩范文第4篇

蓝蓝的天上翻卷着朵朵白云，云朵时而静止，时而缓缓飘移，仿佛悬于苍穹之上的一抹装饰。在佛罗里达南部海岸的沙滩上，到处是悠然自在的游人，五彩缤纷的遮阳伞成为海滩上最绚丽的一景。

佛罗里达南部海滩是洁白光亮的沙滩，燕麦、棕榈树、海葡萄树等在海岸的两侧茁壮地生长，被海水冲刷得几乎变成白色的石英散发着耀眼的光芒。人们或悠闲地享受着阳光的沐浴，或躲在遮阳伞下读书。在浅滩，天真烂漫的孩子们在沙滩上用沙堆砌城堡，在海水中游泳嬉戏。几个年轻人在海上快乐地冲浪，他们与海浪一次次地搏击，倒下，再跃起，永不服输。

佛罗里达南部的城镇沐浴在湿润的海风中，充满古典韵味的房子一栋挨着一栋，虽然不是很高，但异常精致。高大的椰子树和棕榈树在街道旁投下斑驳的影子，浅灰色的树干被园林工修剪得十分平整。树顶端的叶子下结满了硕大的椰子，阳光从树叶间穿过，在地面上投下奇妙的光斑。

海岸周围有许多与世隔绝的小岛屿。从佛罗里达南部乘坐海上飞机，一眨眼的工夫就到了迈阿密市以北65千米处的一个堰洲岛——棕榈滩岛。这个东临大西洋的小岛上到处生长着高大的棕榈树，临近海岸的地带草木旺盛，自然风光优美。最初这里只是一个荒岛，之后因为棕榈树多如牛毛而得名，如此便招来了世界各地的慕名者，如今有着一万多居民的棕榈滩岛已经成为人们向往的地方。

佛罗里达南部海滩的气候温暖湿润，温暖的阳光毫无保留地洒向欢乐的海滩，一座长长的人工栈桥直伸向大海深处。四周是蔚蓝的海水，清澈透明，在岸边的浅海中依稀可见海底的贝壳晶莹闪亮。游人如织，有的人在海边垂钓，有的人在海中畅游，有的人在沙滩上漫步，还有的躺在沙滩上接受着阳光的沐浴，湿润的海风将人从梦中吹醒，又带人进入另一个梦境。

再往南，便是美国的“天涯海角”，中间是世界上最长的街道杜瓦尔街，很多经典别致的建筑就分布在街道两旁。信步走人一家玻璃艺术制品商店，那些曲线柔和的艺术品造型精美绝伦，令人爱不释手。

佛罗里达南部海滩除了海边迤逦的风光之外，还有一望无际的沼泽地和茫茫的原始森林。走进万籁倶寂的森林，轻飘飘的树叶不时落在身上，空气中弥漫着鸟的鸣叫和树叶被风吹响的簌簌声，徜徉在林中就如同走人一个童话世界。

海滩是非常棒的，从11月到第二年的4月，南部海滩更像是一个社交活动的场所，而不只是一个可以进行日光浴和冲浪锻炼的地方，因为这时整个美国大陆的其它地方都很冷。

美丽的海滩范文第5篇

一、创设宽松氛围，激发创造之情

幼儿生性好奇、好问、好玩、好动，这是他们或多或少创新意识的萌芽和实践能力的表露。轻松和谐的环境和愉悦的创作氛围，能让孩子们无拘无束地投入到活动中去，为幼儿的创作奠定良好的心理基础。在幼儿园中，我们除了保证幼儿有足够的活动空间，还注重了室内环境的装饰和布置，内容富有情趣，符合幼儿的审美特点。特别是墙壁的美化方面，注重形象夸张，画面栩栩如生，色彩的鲜明调和，且符合童趣，在每班的活动室中设立美工区，为幼儿开辟了一块可随意涂抹的墙壁，他们可以画见闻、画心情、画梦想……让每一面墙壁都成为幼儿的创造乐园。幼儿不仅可以随时随地的观察美、欣赏美，而且也能随意及时地表现美，创造美。

二、善用自然资源，开拓创造视野

著名教育家陈鹤琴说：“大自然，大社会，就是活教材。”自然是美术表现的丰富源泉，因此，带幼儿走进自然，充分利用家乡的自然资源，也是美术创新教育不可缺少的内容，在教学实践中，带幼儿到大自然中去，看看美丽的荷花、找找有趣的石头、摸摸丰收的果实……通过各种途径为幼儿创造用感官去接触外界事物的机会，鼓励他们多听、多看、多触摸、多尝试，从而达到增长知识、开阔眼界、丰富幼儿的感性认识之目的，才能使想象和创造有更大的空间。如大班开展《有趣的石头》活动，活动前教师带孩子们走进大自然，捡拾自己喜欢的鹅卵石，充分感受自然的美。活动中让幼儿学习运用颜料或各种辅助材料来装饰石头，体验在石头上做画的乐趣，创造出新颖的形象，发展幼儿的想象力、创造力。教育就是引导，导出是“引”的过程。教师要充分挖掘孩子的创作潜能，让孩子感到自己是一个发现者、探寻者、创造者。激发孩子的创作欲望，促进幼儿个性的发展。

三、从观察到想象，创造回归生活

人的创造活动是从观察开始的，观察是创造活动的源泉。认真仔细的观察，可以帮助幼儿获得大量丰富的感性材料，同时让他们展开想象的翅膀创造出一幅幅充满新奇创意的作品。《指南》中指出：“根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，进行艺术表现。”在开展《数字大变身》活动中，教师利用日常书写中常会出现的数字，让幼儿记住数字的具体形象，在想象数字变化的过程中，幼儿的想象思维和创造能力进一步发展，画面联想的有趣和成功，给幼儿带来新奇的刺激和创作的愉快。在《地图想象画》中我们让孩子们从不同的角度对镇江地图进行借形想象。使孩子们对镇江地图有更深刻的认识，发展孩子们的想象力和创造力。教师要善于在日常生活中捕捉孩子的兴趣点，让活动内容与幼儿的生活经验有一定的重合，能满足幼儿的成就感，能激发起幼儿了解和创造的欲望。

四、从动脑到动手，创造富有活力

苏姆霍林斯基说：“儿童的智慧，在他的手指尖上。”这句话充分说明，在美术活动中培养幼儿的创造力，离不开幼儿的动手动脑。当幼儿产生了创造意识后，就会迫不及待地通过自己的双手去验证自己的想法，在验证过程中，他们会一次次地改进自己原有的思路，通过再思考再动手，最终达到完美的结果。如开展大班美术活动《拓墨借形想象——动物狂想》时，老师要求幼儿借助已有的拓墨造型开展想象和创造，第一次活动时孩子只能创造出一些简单或雷同的动物造型，如小兔、刺猬等。活动后，老师进行深思，为何幼儿不敢画?不会画?原因无外乎是教师以成人的生命和所谓的技巧制约了孩子的灵动，其实放任孩子随意地表现，往往有惊喜出现。于是将活动进行了调整，这一次由始至终都让孩子参与，从一开始的讨论、自由拓墨、再讨论、创造，一切都让幼儿自己做主。由于老师的“没有要求”，反而触动了幼儿的创意空间。

五、从一种到多种，创造无处不在

幼儿日常教育中美术活动的形式多种多样，在日常生活中，抓住每一次机会，对幼儿进行随机性的美术教育，以诱发幼儿自我表现意识，激发幼儿的创造思维。如节日布置活动、演出服饰和道具的制作活动、区域游戏活动、朋友交往等，还注意就幼儿身边随时出现的事物，如：“青奥会”、“奥运会”等，引导幼儿进行创作，表达自己对社会生活的关注，进行美的感知、欣赏。幼儿集体美术教育活动是一个形象记忆、形象思维的信息加工与手眼并用操作的协调系统。教师要指导活动的方向，刺激幼儿的感觉，培养幼儿的能力。如在开展《我眼中的西津渡》活动时，教师带幼儿走出幼儿园，走进西津古渡，感受那古老和现代的融合，选取这古老的历史中最有代表性的建筑让幼儿观察，于是一幅幅记载着历史的作品通过幼儿的手又一次地跃然纸上。在美术活动中，教师始终是幼儿活动的支持者、引导者、参与者，为幼儿提供多种生活经验，积累内在图式，使幼儿能将深刻的视觉形象与头脑中已有的表象联系起来，形成全新的表象，从而创作出丰富多彩的画面，以充分发挥其创造的潜能。

六、从个评到众评，评价体验乐趣

《指南》中指出成人应对幼儿的艺术表现给予充分的理解和尊重。我们要相信“每个孩子都是毕加索”，教师要以赏识的眼光去发现孩子的闪光点。教师要把握评价的尺度、紧扣幼儿的兴趣和情感体验，使评价得以产生共鸣，调动幼儿的积极性。同时我们要转变观念，更加注重幼儿的自主评价。《指南》中提到营造安全的心理氛围，让幼儿敢于并乐于表达表现。幼儿是整个活动的参与者，是活动真正的主人，有着独特的审美眼光，互通的同伴情感，不一样的观察视角，对自己的作品有发言权。教师应该尊重幼儿自己的意愿，把评价作品的权利还给幼儿，引导他们大胆、完整地表达。让我们给予每个幼儿充分表现的机会和权力，让他们在绘画这块空地上，尽情地展开想象的翅膀，愿美术活动成为每个幼儿开启智慧的金钥匙。

【参考文献】

[1] 《幼儿园教育指导纲要》

[2] 《3-6岁儿童学习与发展指南》

[3] 《幼儿教育》2006年第1期