舞蹈服装

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舞蹈服装范文第1篇

正是舞蹈有着这样的意义，正确的传递自己对于爱与美的理念则是编导第一时间要考虑的内容。如何正确的传达自己的思想，考验的是编导对于自身创作理念的理解，以及对于舞蹈道具与舞蹈服装的应用与安排。 

一、舞蹈服装是舞蹈的躯体 

服装原本是人类为了抵御严寒，保护自身而创造的道具，随着人类文明的进步，服装在不同的时代有着自己独特的个性与魅力，承载了一个时代的文明。不同时代的服装在设计与剪裁，甚至用料上都有着鲜明的个性，图案的应用，流行的元素也各不相同。可以说服装是人类文明历史的见证，也是人类历史文明的体现。相对的舞蹈如果想要塑造相应的人物与时代，就要严格考究相应的历史服装，融入时代的元素创作符合所要表达的时代背景的服装。这不仅仅可以使创作更加贴合当时的时代，也可以将观者更好的引入所要表现的时代里去。可以说，舞蹈服装在整个舞蹈中是塑造人物形体的存在，是整个舞蹈的躯体，只有将服装正确的应用在舞蹈之内，才能展现编剧所要表达的舞蹈创意，才能正确的体现编导所要抒发的爱与美。 

二、舞蹈道具是舞蹈的灵魂 

与舞蹈服装交相呼应的是舞蹈道具的运用，如果服装是塑造一个形象的躯体，那么道具则是给躯体注入了相应的灵魂。可以说在舞蹈过程中每运用一个道具，则能表达一种相应的象征意义。舞蹈不同于相声或者小品等语言艺术，它不能运用语言为人们展现某一种意义，在这种时刻，道具的应用就显得尤为重要。道具的存在也可以增加舞者在舞蹈过程中的难度，可以充分展现舞蹈者肢体语言的魅力，可以更深刻的给人力量与美的感官享受。通过对于舞蹈道具的运用，舞台也不再单调，可以为舞蹈创意的发扬起到更好的作用，使整个舞蹈充满了内在灵魂，引人入胜。 

三、舞蹈创意是舞蹈的生命 

舞蹈的创意是使整个舞蹈活起来的必要存在，拥有了以舞蹈服装充实起来的躯体，以舞蹈道具塑造起来的灵魂，舞蹈创意的应用则是为其注入了生命力。好的舞蹈创意会给人带来震撼，令人经久不忘。举例来说在2015年春节联欢晚会上表演的歌舞节目《大地春晖》，大胆的融入了56个民族的服装元素，以表现56个民族的各色文化作为创意，给予了人们全新的视听盛宴和心灵体验。可以说，好的创意在精妙的道具，完美的服装的衬托下，会为人们带来视听的双重震撼，也会引起观者的共鸣，从而很好地将舞蹈的爱与美，力量与情感展现在观者面前。 

四、如何使舞蹈服装与道具在舞蹈创意中发挥作用 

即使拥有完美的舞台服装，精妙的舞台道具，如果不能与舞台创意有机的结合，表达出舞蹈想要表达的力量与美，那么舞蹈本身存在的意义就将被动摇。怎样有机地将舞蹈的各个元素融合，使其在各自的岗位上发挥作用，从而使舞蹈有生命的活起来，这就需要编导在创作过程中增进彼此的联系。只要将舞台创意作为出发点，根据创意去选择适合舞蹈的躯体与灵魂，才能使其与创意本身这个生命力产生共鸣，从而达到舞蹈活起来的效果，而不是令其显得杂乱，毫无目的性可言。其次是注意道具要起到的作用。舞台中的每一个登场道具都要有相应的作用，只有在创意中发挥了道具的相应作用，才能使观者在思想上领悟到编导的意图。 

相应的，巧妙地运用舞蹈服装与舞蹈道具，在舞蹈创意的表现中可以更好地展现人物的个性与精神，也可以通过象征意义的动作与道具具体展现编导要弘扬的力量与美。比较典型，也是被现在各种电视引用的《兰陵王入阵曲》就是很好的例子。舞蹈将兰陵王的面具与适用时代的服装借助舞蹈动作和舞蹈创意编绘出来，用于歌颂兰陵王的骁勇与睿智，弘扬了兰陵王这一形象的力量与美。 

在人类文明发展的过程中，舞蹈伴随着人类一起成长，是个从古至今都在研究的艺术。舞蹈在陶冶了人类的情操的同时，也弘扬了人类的民族热情与民族精神，是推动人类文明发展的重要组成部分。在舞蹈的创作过程中，对于从事舞蹈创作者要对舞蹈创作有相应的认识，了解舞蹈创作与舞蹈服装和道具之间紧密的关系，在弘扬历史文化的同时，融入新时代的创新意识，正确而积极的展现编导自身对于爱与美的认知，并且能够使观者身临其境，起到内心的共鸣，这才是舞蹈艺术不断发展的动力与支柱。 

参考文献： 

[1]平心.试论舞蹈心理学的体系与理论——关于《舞蹈心理学》学科建设的思考与探讨[J].北京舞蹈学院学报，2001，01：13-23+50. 

舞蹈服装范文第2篇

针对以上问题，我们打算设计一种新型自动化的河道漂浮物打捞装置。首先要解决人工清污劳动强度大的问题，为此，我们决定采用电动方式。针对传统的拦污栅影响水流动的问题，我们决定将拦污栅设计成移动形式。这样一来，这种新型自动化的河道漂浮物打捞装置就能解决人工清污的几个难题。

1. 11月5日，我们几个同学经过多次修改完成了方案设计，并初步确定使用电动机和移动拦污栅等部件制作清污装置。

2. 11月7日-14日，我们将设计成风车形状的拦污栅安装在电动机的轴上，随着电动机的转动，拦污栅也随之转动，这样就能快速将垃圾捞起来，并抛到河岸上。

3. 11月20日，我们不停地做实验，发现电动机的转速太快，垃圾捞起来后，被抛得太远。

4. 11月21日，老师建议我们降低电动机的转速，于是我们赶紧寻找合适的减速电机。

5. 我们在网上购买了几款减速电机，分别进行测试，最终发现每分钟60转的减速电机最符合我们的要求。

6. 11月24日，我们用激光切割机切割透明塑料板，并把它们连接成河道的模样，制作好模型。

7.我们利用潜水泵将水从装置底部的水槽中抽到上部的模拟河道中，经过多次测试，对出水口和流速进行了相应的调整。

8.我们将电动机和拦污栅固定在河道模型上面。

装置安装完成后，测试开始了。接通潜水泵的电源后，水便源源不断地在模拟河道中流动起来，我们撒下一些漂浮垃圾，开通电动机的电源，电动机带动拦污栅不停转动，将垃圾捞起来，并抛出了河道。测试成功了！

1. 本作品采用减速电机，实现了清污的自动化。

2. 采用潜水泵，模拟的河道更真实。

3. 采用移动拦污栅，不影响水的流通。

舞蹈服装范文第3篇

近十年间，各部委相继出台了“全国家庭教育工作五年规划”、《关于贯彻落实中央指示精神积极开展关爱农村留守儿童工作通知》、《全国家庭教育指导大纲》等文件。从参与全国家庭教育工作的部委来看，部门数量显著增多，有利于从多个角度开展工作;与此同时，中国家庭教育工作已将流动、留守儿童作为独特的群体开展工作，工作的目标和任务逐渐明晰;特别是从新的“五年规划”来看，“将家庭教育指导服务纳入城乡公共服务体系”的提法更加强调了政府的职能和接受指导服务的社会福利性质。

(一)全国各地家庭教育指导服务现状与成绩

近五年来大多数地区采取了措施，出台相关指导性文件，普遍开展了“共享蓝天”等关爱行动，通过各种渠道筹集资金对贫困家庭进行济困扶助和指导服务。

1．党政领导对流动、留守儿童工作重视，形成多部门合作的工作格局

相比于对其他人群的家庭教育指导服务工作，很多省份对流动、留守儿童的重视程度最高，均建立了党政领导、多部门合作的工作格局。如云南省、黑龙江省妇联均组织协调十余家相关部门联合下发“关爱留守流动儿童”的相关文件。甘肃省政府成立了由分管副省长担任总召集人的联席会议制度，将涉及留守流动儿童工作的教育、民政等16个政府相关部门全部纳入，各地均建立了留守儿童工作领导机构和工作制度，构建了政府、学校、家庭、社会、司法五大关护网络。

2．探索校外托管机构建设，深化“家长”模式

调查发现，在阵地保障上，各省积极筹措资金用于留守、流动儿童活动场所的建设。如:2010年，安徽省政府将农村留守流动儿童活动室建设纳入全省33项民生工程，计划3年在全省2万所农村小学、1308个乡镇建设留守儿童之家。在服务模式上，“托管家园”和“妈妈”成为开展留守、流动儿童工作的主要模式。如:湖北省开展了“关爱农村留守流动儿童行动”，其中实施了“11135工程”，即开通1条留守流动儿童维权服务热线，创办10个留守儿童托管中心，创建100个留守儿童服务站，招募30000名“爱心妈妈”，安装50000部亲情电话。重庆市、杭州市、长春市均开展了“家长”行动，参与家庭数万乃至数十万。北京市西城区创新活动形式，将不同年龄段的未入园流动儿童组织起来成立了“四环游戏小组”。2007年广东省开展了“爱心父母牵手困境儿童志愿行动”，2010年该活动建立健全项目各种标识要素和行动规则，建立活动长期开展的网络平台和爱心父母的支持系统。

3．动员各方力量，做好困境儿童教育、救助工作

调查发现，家庭教育工作专项经费不足是一个普遍存在的问题，在这种情况下，各省积极募集资金用于流动、留守及其他困境儿童的帮扶工作。广东省帮扶困境儿童总数40万人次，帮扶款1.5亿元。黑龙江省共开展关爱活动4000余次，募集资金(物资)约5千万元，救助儿童5万余名。

4．开展家庭教育培训，全面提升监护人素质及家庭教育工作者的指导和管理能力

家庭教育指导服务涉及的人群主要是三类:管理者、指导者和家长。调查发现，一些地区为提升家庭教育工作者的指导和管理水平，开展了针对特殊群体的培训工作。如:云南省举办了农村留守流动儿童示范家长学校管理人员培训。重庆市举办了首期争创农村留守儿童家长学校示范校骨干培训。黑龙江省建立了30所流动人口子女、农村留守儿童家长学校，注重面向农村留守儿童监护人的咨询、指导。北京市丰台区在流动人口子女学校成立了全市首家流动人口子女(家长)法制学校，将流动人口子女及其家长同时列为法制学校宣传教育对象。

(二)全国家庭教育指导服务的问题与不足

1．流动、留守儿童家庭教育指导政策不断完善，但对政策落实的力度不足

从党政与家庭教育主管部门出台的文件来看，家庭教育指导服务的工作组织形式、内容都进一步明晰，从宏观的关爱支持趋向对家长的直接指导。但从实际工作成绩来看，尚未全面体现政策指导的内容。当前的留守、流动儿童工作以关爱、帮扶等活动为主，真正开展对儿童家长的家庭教育指导活动的较少，政策落实的力度不足。流动、留守儿童之所以成为一个问题多发群体，最主要的原因是父母关爱和管教的不足。因此增强流动、留守儿童家长的责任意识、关爱孩子的情感，掌握教养技能是解决这一问题的关键。尽管当前相关政策文件的核心内容是引导和帮助留守、流动儿童家长增强家庭教育的责任意识，提高家庭教育的能力和水平，但基层开展的活动多是直接针对流动、留守儿童的关爱、帮扶活动，这虽然能够在一定程度上改善流动、留守儿童的困境，但是这些治标不治本。随着城市化进程的加快，这种救助活动对于庞大的流动、留守儿童群体无异于杯水车薪。而且在采取“家长”、“留守儿童托管”措施的地区，一些留守、流动儿童的父母更加安心地将孩子交给托管机构，没有后顾之忧地外出打工，甚至连春节都不与孩子团聚，与活动的初衷出现了背离。因此从政策层面上来看，在抓政策制定的同时，还要抓政策的落实，抓效果的评估;变指导性文件为可执行的目标任务，并确保有效的保障措施。

2．管理系统有待完善，缺乏统筹安排

(1)各管理部门缺少协调沟通目前中央多个部门，如教育部、民政部、妇联、关工委等，都在参与全国的家庭教育工作。多部门管理的格局，有助于从多角度开展工作，充分利用各自的资源和体系，让家庭教育工作在短时间内有较大发展。但是目前各个部门之间缺少完善的沟通协调机制，合作还仅限于一起指导文件、开展调研的层面，在具体的管理和指导工作上大多是依托各自的体系展开，没有系统的分工，经常出现一些工作重复做、一些工作没人做的局面。相互之间也缺少信息和资源的共享，影响了指导工作的成效。(2)地方的管理体系、管理政策仍需完善目前各地都出台了一些针对流动、留守儿童家庭教育服务的政策，但是这些政策过于笼统，没有明确责任部门和具体的工作内容，考核评价也不规范，工作人员也没有接受过专门培训，大多是教育或妇联部门的工作人员兼职搞家教指导工作。家教指导工作任务重，难度大，由于缺少强有力的推进机构和专业人员，各地家庭教育工作的进展比较缓慢。

3．指导机构数量不足，指导阵地有待开发

(1)针对流动、留守儿童群体的家庭教育指导服务机构数量不足，质量有待提高由于流动、留守儿童家庭教育的特殊性，往往更需要个性化的指导服务，目前针对流动留守儿童的家庭教育指导服务机构的数量还远远不能满足需求。与此同时，留守、流动儿童家庭教育指导服务活动的质量普遍不高，持续发展困难。例如，广东反映针对流动、留守儿童家长的指导工作普遍存在缺经费、缺场地、缺师资、组织家长学习难的“三缺一难”现象。山东也强调针对留守儿童的家长学校的管理制度不完善，师资力量比较薄弱，教学内容不够科学规范，教学质量有待提高。经费不足、人员缺少培训也是困扰其他各省市家庭教育发展的主要问题。目前经费困难一方面是和国家投入的经费总量不足有关系，另一个原因是流动、留守儿童的工作经费往往用于活动室的建设、疾病救助、助学等方面，真正用于流动、留守儿童的家庭教育指导服务的经费非常少，严重制约了指导服务和人员培训工作的开展。(2)社区和企业在流动、留守儿童家庭教育指导服务中的作用有待加强据本次调查研究统计，全国目前已建立幼儿园、中小学校家长学校35万所，是开展家庭教育指导的主要阵地，但受资源和工作体系的制约，各类家长学校在开展针对流动、留守儿童家长的指导服务时存在不便。同时，在校学生不能覆盖所有流动、留守儿童群体。社区、企业组织流动、留守儿童的家庭教育指导服务本应更具优势，但目前建立的街道、社区家庭教育指导服务机构仅有5万所，企业的参与率更低，这和实际的需要还相差太远。

4．指导服务的对象主体存在易位，指导服务的针对性不足

(1)实际工作中未体现“家长”的主体地位每种教育活动都有其特定的指导对象，家庭教育指导服务的对象是指新婚夫妇、孕妇、18岁以下儿童的家长或其他监护人。“家长”是家庭教育指导服务的主体，而当前实际工作中主要指导服务的主体是“儿童”。其原因之一是针对家长的指导服务难度要大得多，面临着很多的实际问题，如人员分散不易组织，文化素质参差不齐，需求各不相同，培训周期长、见效慢等。(2)流动、留守儿童中的低龄和大龄群体更易被忽视从留守、流动儿童的年龄结构来看，在全部留守儿童中，0－5周岁的占27.07%，6～14周岁的占55.37%，15～17周岁的占17.56%;在全部流动儿童中，0～5周岁的占27.97%，6～14周岁的占44.43%，15～17周岁的占27.59%［4］。可见，学龄前及义务教育后的流动、留守儿童数约占到全体流动、留守儿童总数的一半。然而，这部分儿童及其家庭往往不是中、小学家长学校能够覆盖服务的对象。他们的家庭教育又不容忽视，就学龄前儿童而言，早期家庭教育决定了其生长发育、认知发展、情感及社会性等诸多方面;就义务教育后儿童而言，求学与就业中的诸多问题均亟待解决，同时，有数据表明这些大龄流动儿童已成为犯罪高发人群，他们的家庭教育亟待加强。(3)流动、留守儿童是需要被区别对待的两个群体流动、留守儿童同样是受人口流动产生的群体，但其境遇的改变及因此带来的一系列生活和心理的改变却截然不同。有研究比较了两类人群其环境资源的不同［5］，同时两类儿童的家庭互动模式也不同，其家庭功能及由此产生的家庭教育问题也截然不同。但从调查的情况来看，一般活动并没有将两类家庭区分进行有针对性的指导，而仅把“流动”和“留守”视作两个连续的“词汇”。

5．指导服务的专业化水平有待提高

(1)活动流于形式，专业性不足在调查中，我们看到针对流动、留守儿童家长的指导服务呈现出一种“过节性”重视的状态，只有在过重要节日时，或政府出台了相关文件时才开展活动，其他时间基本处于停滞状态。浅层原因是针对家长的指导服务难度较大，深层原因是指导人员的非专业化问题。中国从事家庭教育指导服务工作的人员以非专业人员居多，工作人员往往缺少流动、留守家庭指导服务方面的培训，不知道指导工作如何开展，因此流动、留守儿童工作的内容上体现出重对儿童的“情感补偿”，轻对家长的“效能训练”的特点。因此，投入专业工作队伍、进行人员的专业化培训、开展专业指导服务项目是从根本上解决问题的基础。(2)理论研究与实践工作研究不对接在调查中，很少有地区提及开展过针对流动、留守儿童家庭的相关工作与实践研究。同时，本研究发现在目前发表的相关文献中，一般仅限于对问题的研究及一般性建议，很少有对干预及其效果的研究。理论与实践存在差距，这是今后实践和研究工作需要提升的空间。

二、对中国流动、留守儿童家庭教育指导服务的思考与建议

1．对政策文件落实的建议。

家庭教育指导服务政策的制定既要考虑政策的全面性，又要考虑政策的实践指导价值。从政策的文本分析和各省的实践情况来看，当前政策存在两大落实难点。第一，引导和帮助留守、流动儿童家长的责任意识，提高其能力水平。这一点从近十年的政策来看是在不断的明晰并愈加强调，但在落实中的关爱活动多、直接指导少。原因可能在于指导者的能力不足及指导服务渠道不畅。因此在政策落实中首先要加强对指导者能力的建设、理顺对家长开展指导的渠道，如加强在劳动力转移中的家庭教育指导，以及对学校、社区、企业单位等社会支持网络的建设。另外，各地在制定家庭教育发展规划时要制定配套的评估标准，切实推进政策的落实及对政策效果的评估，保证各项指导工作的完成。第二，从新的政策文件看，强调将家庭教育指导服务纳入城乡公共服务体系，向困境儿童及家庭提供家庭教育基本公共服务，这一提法对政府角色提出了更高要求。一般来讲，对于成人进行的教育旨在提升生活品质，属于支持性公共服务。但对于流动家庭而言，它牵涉到社会的发展并对个体的生存状态具有重要意义。在中国个别省份已经将家庭教育指导作为地区发展的战略部署，为实现地区的可持续发展而进行。如何将家庭教育指导服务纳入公共服务体系是需要政府、研究者及实践工作者共同解决的难题。

2．对组织管理的建议。

流动、留守儿童家庭教育指导工作涉及人群分布广、层级多、差异大，完全由一个部门承担家庭教育指导工作，在现有资源和体系上都不现实，由各级妇联、教育行政部门牵头，多部门联合推进的工作模式在较长一段时间内还会保持，因此目前的重点是继续完善这种工作模式。第一，政府应提升在家庭教育工作中的角色，合理设立家庭教育职能部门，加强对家庭教育特别是流动、留守儿童家庭教育的监督和管理。第二，科学分工，根据家庭教育指导工作的需要和各部门的优势合理划分家庭教育指导的内容和指导人群，实现人群的全覆盖和各项指导内容的全落实。第三，建立部门间的沟通协调机制，妇联、教育等部门虽然有分工，但是在各项工作上经常有交集，因此有必要建立沟通机制，如定期召开各部门参与的工作会，互通信息、共享资源。第四，完善基层的管理机构和管理政策，注意理顺上下级关系。第五，尝试以项目化运作的方式，建立横向的业务联系，打破以往工作运行以“体制内”进行的传统方式。

3．对健全指导服务阵地的建议。

加强街道、社区、企业家庭教育指导力量，完善流动、留守儿童家庭教育指导网络，进一步提升家庭教育指导者素养;发挥社区功能，帮助流动家庭提升家庭外社会资本;利用社区活动中心、远程教育网等资源，宣传家庭教育知识，提供多元化的指导服务;建立稳定的专家队伍、师资队伍及志愿者队伍，开展家庭教育指导服务;加强企业的社会服务意识、家庭教育指导服务的参与度。

4．对指导服务活动的建议。

活动的最大价值在于它的切实效果，而活动的针对性即对问题的明晰是保证活动效果的前提。在家庭教育指导的层面上，应确立以家长为主体的意识，帮助家长转变观念，与孩子建立起一种平等的相互尊重、理解、双向沟通的亲子关系;加强对学龄期前后流动、留守儿童家庭的家庭教育状况的研究和指导;有针对性地研究和解决不同群体面临的问题。如:为学龄前流动、留守儿童的家庭提供营养、保健、认知发展、情感及社会性等培养与教育的早期家庭教育指导服务;为大龄流动、留守儿童的家庭提供法律、社交、职业规划等家庭教育指导服务;为留守女童的家庭提供安全教育、权益保护、青春期教育等家庭教育指导服务;为流动儿童家庭提供社会融合指导服务;为留守儿童家庭提供亲子沟通指导服务等。

5．对指导服务专业化发展的建议。

舞蹈服装范文第4篇

“棘红细胞舞蹈症”曾经折磨了李凯20年，在这20年里，他的肢体及头部总是频繁而不规则地摇摆、跳舞；喉咙的肌肉痉挛，说话的声音变成了口齿不清的吼叫；吃饭要人喂，且无法咀嚼，经常咬了舌头，满嘴鲜血；总是流下的口水又将衣服弄得有很重的异味；睡觉时也在“舞蹈”，没人敢跟他同寝，可他自己又无法起床……这种生不如死的怪病曾经让他几欲自杀，是他的女儿给了他爱的希望和生存的信心，才让他坚持了下来，最终迎来“新生”……

“邪灵上身”，爱女儿的父亲却乱打“掌上明珠”

李凯1970年6月生于黔东山区。他是家中老四。李凯小时候家里很穷，但李凯学习很努力，考上了大学。毕业后，家乡县人事局又将他分配进了县检察院。

1992年，一个名叫赵丽的漂亮的女老师主动追求李凯，并与李凯共结连理。1993年4月，他们生下了漂亮的女儿李雪。一家三口其乐融融。

谁知，幸福的生活刚刚开始，不幸就悄然而至：1996年冬的一个周末，喜欢烹调的李凯在下班之后，开心地做了一盘妻子最喜欢吃的回锅肉。晚上7时许，当李凯盛好菜准备端上桌时，赵丽与一个来家里玩的同事刚巧走进家门。闻到香味，赵丽一边称叹“好香”，一边跑过来看。

这时，令赵丽吃惊的是，就在她走到丈夫面前，凑上鼻子陶醉地闻回锅肉香气的时候，李凯却突然将手上端着的回锅肉扣在了她身上。看到丈夫当着自己同事的面有如此举动，吃惊不已的赵丽生气了：“你这是怎么了?你怎么当着我同事的面羞辱我?”

自己突然有这种怪异的举动，李凯也莫名其妙：“我真的没想将菜倒在你身上，我也不敢这样做!我也不知道自己这是怎么了!”李凯一边解释，一边想伸手去擦赵丽衣服上的蒜苗和猪油，然而他的身体却根本不听他大脑的指挥，他的举动却变成了用双手去打妻子、用脚去踢妻子，把赵丽吓得惊叫起来。

李凯的解释声。妻子赵丽的哭声吵醒了正在睡觉的李雪，当她揉着惺忪的睡眼，看清眼前所发生的事之后，吓得大哭了起来。

这时，看到李凯的举动有些反常，赵丽的同事便对赵丽悄悄说：“你老公是不是生病了?你看他说话也不流利，又手舞足蹈的，他即使不打你，他的手脚也在乱动……”

听了同事的话之后，赵丽才猛然觉得丈夫的举止是很反常。似是有病，于是她连忙跟同事一起将丈夫送到医院检查。然而，李凯到医院后不久。却又奇迹般地好了，而且医生没有检查出他有啥病来。

李凯到底怎么了?为什么他的身体不受大脑控制?为啥这种病症到医院后又突然消失了?

之后的一天，李雪因为在幼儿园表现很好，得了一张奖状，戴着一朵小红花回来了，激动不已的李凯连忙蹲下身子去抱女儿。不曾想，这时他又“中邪”了，不仅伸手打起女儿来，自己还一下子摔倒在地上，似跳街舞般地动弹着。

看到乖女儿无辜被自己打哭，李凯很痛苦!为了查出自己到底得了什么病，他再次请求妻子送自己上医院诊治。然而，医生诊断的结果却又一次表明，李凯根本就是一个健康人，身上没有什么毛病!

无病，却手舞足蹈，还打人!李凯的岳父母怀疑李凯是真的中了邪，便请来一位道士来给李凯驱邪。然而，一番折腾之后，却啥作用也没起。

李凯与赵丽都是无神论者，他们坚持上医院检查，这家医院不行，就去那家医院。在去了一家又一家医院后，得出了最初的病因：这种怪病名叫亨廷顿氏舞蹈症。李凯所表现出来的肢体及头部迅速的不规则、无节律、不能随意控制的动作：转颈、耸肩、手指间断性屈伸、摆手伸臂等动作；上肢重、步态不稳或粗大的跳跃式步态……种种症状表现，似乎都与亨廷顿氏舞蹈症的症状吻合。

于是，医生在为李凯“确诊”此病以后，也给他开了大量中西药。

“舞魔附体”，相依为命的父女在泪雨中度日

虽然找到了病因，但一家人的心情却并不比没找到病因时好受，因为李凯吃了大量药后，一点效果也没有。不仅如此，病情还在进一步加重：他不仅不能再做饭了，连吃饭也成问题，吃进嘴里的饭经常因为嘴巴无法闭合而从嘴角落下来；平常也总是流口水，弄得身上很脏；上卫生间时，因为手总是不受支配，大小便也要人帮忙才能打理干净。

身为丈夫和父亲，李凯总会主动努力地去做一些事。然而他的努力非但没有帮上家里的忙，反而添乱：妻子做饭时，去给妻子打下手的他。不是将油桶子弄倒，就是将醋瓶子打碎；如果去扫地、拖地，他会将地上弄得更脏，将家里的花盆、鱼缸等打碎……

赵丽会时常因为李凯在“跳舞”时砸烂东西，打伤人而很闹心，有时候甚至走在大街上也会惹祸：

有一天，赵丽陪着李凯去逛街，就在他们穿行于人丛中之时，李凯的右手却突然朝着身边一个漂亮女孩子的脸上打去。莫名其妙地被骚扰，女孩便不依不饶。后来，李凯颤抖着从包里掏出一个工作证和一张病历来证明自己不是耍流氓!再加上身为妻子赵丽的不停解释，那个女孩才原谅了他。但当天晚上，心情很不好的赵丽破天荒地与李凯吵了架，多年来一直积郁在她心中的委屈与凄苦，第一次像火山爆发般地喷涌了出来，结果弄得一家三口都在那里哭。

看到女儿哭，李凯最难受了，他宁愿自己受尽千般苦，也不愿意女儿受到伤害。李雪是个懂事、听话的女孩。李凯还记得，当她刚满两岁那年，他因为感冒而将小区的医生请到家里来打点滴时，针刚要扎到他手的一刹那，当时连路也走不太稳的李雪见状趔趄地扑过来，对医生吼道：“不要!不要!”并用敌视的眼光看着医生。她的举动让医生根震惊，也很感动，没想到这么小的孩子却知道保护爸爸!

夫妻之间只要争吵过一次，吵架就极有可能成为家常便饭。李凯与赵丽就是这样，自从他们吵过第一架后，便经常吵架了，他们原来留在邻居们心中的模范夫妻印象也从此荡然无存。吵架多了，赵丽便向李凯提出了离婚。

妻子刚开始提出离婚时，李凯很伤心，他不想离婚，怕给女儿一个破碎的家。而且，身为检察院干部的他也懂得，在有证据表明自己有病的情况下，他完全可以拒绝妻子的离婚要求。但是，他又想，这些年里，自己这个令人害怕的舞蹈症也确实拖累妻子了，因而，当2000年3月，赵丽再一次向他提出离婚时，他便答应了与她协议离婚。

协议离婚时，李凯要求自己抚养女儿，理由是他虽然不能照顾自己和女儿，可以请保姆照顾自己和女儿!而且，他在检察院从事文职工作，有一份工资收入。

李凯与自己争抢孩子监护权的理由很牵强，但也许想到李雪是李

凯与病魔抗争并且坚强地活下去的理由，赵丽最终同意了李凯要孩子抚养权的要求。

父母离婚那天，天下着小雨，看到妈妈从爸爸家搬走东西，得知妈妈再也不回爸爸的家以后，李雪突然明白了什么。那天晚上，伤心的她跑出去玩很晚也没回家，一个人在飞雨的大街上走着，华灯初上，城市的繁忙虽然平息了许多，但另一种温馨和繁华又在大街小巷上演。李雪觉得这一切对她来说却是那么缥缈。雨点打在她落满泪水的脸上，冰凉冰凉的，她如寒风中一片无人关注的落叶，在大街上飘……后来，当蹒跚着的李凯找到她时，她才像个没人要的孩子般地跟着父亲回了家。

父母就此离婚了，看到父亲手舞足蹈地牵着她艰难地走在回家的路上，李雪的泪水流个不停。到家后，想到昔日的温馨和幸福，回想起往日虽然贫穷艰难却欢乐的一件件往事，凄凉顿时塞满了她的视界。环顾墙皮掉得班驳的四壁，看到挂在墙上记录了她成长的岁月、凝集了父母心血的她自幼儿园起就取得的一张张奖状和一朵朵渐渐褪色的小红花，想到正在被病魔无情折磨的深爱自己的父亲，李雪又忍不住呜呜地哭起来。

看到年仅7岁的女儿哭得很厉害，李凯自杀的想法都有了。但转念一想。女儿这么小，自己又这么爱女儿。他又打消了自杀的念头。

离婚后，父女俩虽然生活得捉襟见肘，但李凯却生活得很开心。

李雪是个很乖的孩子，她在放学后总是抢着做家务，不怕苦，不怕脏，不怕累；给爸爸洗衣服时，哪怕在数九寒天，双手冻得通红，她也不叫一声苦。知道爸爸挣钱养家不容易，她不仅将亲戚给她的钱交给爸爸，还用放学时间捡一些别人扔了的矿泉水空瓶回家，积攒多了卖给收废品的。

弱小的女儿如此懂事。李凯时常感动得暗自抹泪，也觉得自己让女儿受了这么多的磨难而愧疚难当。为了照顾女儿，他除了请保姆晚上给女儿盖被子外。还想出一招既能给女儿盖被子，又不至于打到女儿的办法：在女儿的被子四角拴上一截绳子，当女儿将被子踢开后，他去给女儿盖被子时。便通过牵拉绳子的方式来给女儿盖上被子……他跟女儿在一起呆得近时，又尽量将双手环抱在前胸，或者揣在裤兜里，以免误伤女儿。

2002年，因为自己控制不住的“舞蹈症”而摔得腿部骨折的李凯在住院治疗的过程中，一位名叫付玲的护士在细心地照顾他的过程中，被他面对病魔的乐观所感染。也被他的才气和对女儿的慈爱所感动，喜欢上了他。于是两人在李凯病好后不久便结了婚，之后李凯有了自己的二女儿李芳。但两年后，付玲也因为无法忍受李凯的“舞蹈症”，而与他结束了仅有两年的婚姻生活。离婚后，付玲带走了女儿李芳。

亚洲首例，大脑里装上“电脑”的慈父重享天伦

随着时间的推移，李凯的病情越来越严重了，生活的自理能力也更艰难了。因为病魔时时折磨着自己，偶尔他也会在忍受不住之时无名地发火。

在李雪二年级那年6月的一个中午上学前，因为她吃饭时不小心将碗打翻了，那天心情不好的李凯便大声喝斥女儿，把李雪吓哭了。结果下午放学后李雪没有准时回家。联想到中午发生的事情，李凯既心疼又内疚。当半个小时后看到手里捧着一个纸盒姗姗归来的女儿时，他再次生气了，吼道：“今天怎么回家这么晚?是不是因为中午的事在跟我赌气?”“爸爸，我没有跟你赌气!我回来晚了是因为我拿我的压岁钱去买生日蛋糕了……”说着，李雪从纸盒里取出一个小小的生日蛋糕来递给李凯：“爸爸，今天是你的生日，我祝你生日快乐!我没有更多的钱。只能买这个小蛋糕了，等我长大了，会挣钱时。一定每年都给你买大大的生日蛋糕!”

女儿的话让李凯一下子愣了：是啊，今天是我的生日啊!想到女儿这么懂事，自己还责罚她。他顿时愧疚万分，眼眶里也充满了泪水。

日子就这样艰难地过着。转眼到了2009年。想到女儿还需要自己尽一个当父亲的责任。于是李凯在朋友们的建议下，决定前往四川大学华西医院检查病情，看自己身上的病到底是不是亨廷顿氏舞蹈症。如果是，为什么自己吃了那么多药却一点效果也没有。

2009年3月，李凯在姐姐李碧和已经16岁的女儿李雪的陪伴和护送下来到了四川大学华西医院神经内科就诊。由于病情特殊，专家们对他进行了会诊，通过细胞分析、骨髓分析等检测之后，最终确诊他并非是亨廷顿氏舞蹈症患者，而是棘状红细胞增多症伴舞蹈症患者。这种病例是亚洲首次发现。医生寻找原因时得知，李凯的父母是近亲结婚，他的大姐也得了这种舞蹈怪病，结果活到31岁就去世了……

得知父亲所患的这种怪病后，一直在照顾李凯的李雪着急地问确诊此病例的王伟教授父亲的病情。

王伟告诉李雪说。棘红细胞增多舞蹈症是一种罕见的遗传性疾病，表现为进行性神经功能异常。这种病症目前还没药物可以有效抑制或缓解，唯一可试的方法，就是开颅手术，在李凯脑袋里安装神经刺激器，类似于在大脑里安装一部微型电脑，通过电脉冲调控神经系统，控制李凯的“舞蹈”。

“虽然可以尝试着通过在大脑里安一个微型电脑这种方法来解除你父亲的痛苦，但据资料记载，这种手术在国际上曾经只做过3例，亚洲一例也没有做过啊!”

听了王伟的话之后，满眼含泪的李雪扑通一声跪在了地上：“王教授，请像一定要想法救救我爸爸啊!爸爸吃了那么多苦，真是太不容易了!”

王伟被深深感动了，他连忙扶起李雪说：“医生的天职就是救死扶伤，你放心，我们会尽一切努力的!”

虽然答应了李雪会为救李凯而努力，可王伟心里却没有多少底。因为世界上已出现治疗这种怪病的3例手术中，仅有1例治疗效果较为成功，且资料很简略，又存在个体差异和人种差异，很多手术环节都需要自创，并经过科学论证。就这样，转眼又一个月过去了，王伟终于为李凯量身定做了一套手术方案。

得知王伟教授给自己的病症制定了一套科学的手术方案后，李凯既开心，也忧虑。手术成功当然好，如果手术失败，他便将永远离开自己心爱的女儿。而且，要做这个手术，需要20万手术费；每隔六七年还需换一次电池，费用也要近13万元。这些年来自己一穷二白，去哪儿弄这么多钱啊?

从成都回到贵州后，李凯一直在琢磨着这个问题。那些日子，看到爸爸闷闷不乐的样子，李雪什么都明白：爸爸多么希望自己能够通过那个尖端手术把舞蹈病魔赶走!可手术费从哪来呢?那些天的夜里，李雪常常未眠，脑海中全是慈祥的父亲：

漫漫长夜，李雪总是这样一边回忆起这一件件往事，一边流泪……亲爱的爸爸啊，我该拿什么来拯救你啊?我虽然已经长到16岁了，可是我为什么还是这么Yc,N啊?

后来，李雪终于想出了一个办法可以筹到一大笔钱，将家里的房子卖掉!从女儿口中得知这个“方

法”后，李凯坚决不同意!自己得病已经亏欠女儿太多了，自己又怎么可以将这些年来唯一的一件值钱的财产也卖了花在自己身上?但此后，李雪便一天到晚地说服着父亲一定要卖房；又鼓动姑姑李碧和妹妹李芳一起劝说父亲一定要卖房。

这时，李凯所在的单位也积极支持他去做这个手术，不仅以单位的名义同意借给他10万元钱，单位的干部职工还给他捐了1万多元爱心款。

于是，在姐姐李碧和女儿李雪、李芳的劝说之下，李凯便将自己的房子卖了，勉强凑够了做手术的钱后，他便在姐姐和女儿的陪伴下，再次来到四川大学华西医院，请王伟教授为他做手术。为此，华西医院便专门为李凯到美国订购了一台价值10多万元的“脑神经起搏器”。

这台微型电脑由几部分组成：电脑起搏器主机、电极、导线、电池和遥控器。除遥控器外，起搏器主体和电池都将通过手术植入李凯体内。“脑神经起搏器”的工作原理是主机发出的电流通过与主机相联的电极，不断刺激大脑内的相关细胞团，使病人的大脑再次产生对肢体的控制。

2009年5月10日，李凯上了手术台，手术由王伟教授主刀，手术分为两个步骤，首先在李凯的大脑深处的丘脑部位安装电脑电极。丘脑的位置隐蔽，体积极小。电极的直径也只有零点几毫米，手术难度很大，要求的精度也很高。为了保证手术的精确，王伟借助核磁共振设备，对植入电极的点进行三维坐标定位，使其误差不超过0.1毫米。

在丘脑植入电极后，王伟又在李凯的右侧锁骨下的胸前，植入一个“微型电脑”的遥控接收装置，并将连接电极、“电脑主机”和遥控接收装置的导线从脑部沿着颈子到右侧锁骨处，埋在皮下组织内……6个小时后，手术结束了，各项参数显示，手术非常成功!

就在李凯接受脑部手术的时候，心里一直担心着手术是否成功的李雪流着泪给父亲的手机发了一封长长的短信，希望父亲醒来后，打开手机便能看到自己对他的牵挂：“爸爸，你知道我此时好担心你吗?我好盼望你能早些醒来。我知道病魔折磨得你很难受，真希望能替你承受这种折磨!你曾经对我说，磨难的生活环境能够锤炼人的意志，因而，无论怎样，你都一定要坚强地醒来!我和妹妹不能没有你!你的女儿永远会以有你这样一个坚强不屈的爸爸而骄傲!”

当李凯醒来后，看到这则短信时，感动得落下了泪。

由于电脑植入人脑后要等一个多月后才能开机，因而6月16日上午9时许，李凯再次前去四川大学华西医院接受身体里的电脑开机。当王伟通过电脑遥控器对李凯体内的电脑遥控来调整起搏器，以设定一个对李凯来说最有利的参数后，李凯的情况与病前顿时判若两人，不但停止了“乱舞”，还能正常地吃饭和写字了!曾经困扰李凯20多年的舞蹈狂魔，终于被一个植入他身体内的电脑彻底击败了，这个魔幻般的尖端科技，也为他彻底解除了令他生不如死的手舞足蹈、口齿不清、流口水等毛病。

在这之后，只要李凯的舞蹈症发作，他就可以自己按遥控板，通过体内的微型电脑向脑部发送刺激性的电子脉冲，来达到减轻或者消除症状的结果。

李凯做过这个手术后，不仅渐渐恢复成了常人，还得到了一张特殊身份证，他今后坐飞机可以不再通过安检口。因为他身上的微电脑会让安检通道报警。这张身份证一面写着姓名、年龄、单位、联系方式，另一面写着手术医生的名字、联系方式、全球系列编号、序列号等。

身体康复了，又有了一张新的身份证，李凯真觉得自己是再生了一次!

舞蹈服装范文第5篇

[关键词]模特 形体美 舞蹈

模特要具有良好的形体表现力，通过舞台表现出服装设计师的作品，展示服装的款式、色彩、面料，让沉静的服装有了生命的朝气。服装表演的主体是模特，模特要具有良好的形体表现能力，通过展示服装表现出服装设计师的作品。服装表演是用肢体语言动作来展示服装设计师构思的，是用直观而又充满生命力的整体形象来传递穿着的服装艺术。

舞蹈是一种肢体语言，它跟服装表演艺术有非常多的相似点。在服装表演中，舞蹈的姿态以及造型的运用又是极其常见的。模特在服装表演时是极具美感的视觉享受，舞蹈是极具美感的艺术行为，二者都是极具美感的行为。舞蹈主要是进行传播美的表演工作；模特进行的也是传播美的表演工作；二者又都是一门向人们传播美的艺术。模特经过了一定舞蹈的训练后，其身段、气质、感觉都极具美感。所以在服装表演中，是可以借鉴舞蹈的。模特表演作为一种审美活动，以形体、表现力、音乐等形式因素引起人们的视觉反应、情绪变化，满足审美主体的感观需求，并从审美的外观形式中揭示其与整个文化变动的关联。“形体美”，是模特文化突出的审美特质。接下来就分析一下服装模特的形体美特征以及模特的舞蹈训练：

一、服装模特的形体特征

要做服装模特的基本条件，就是要有一个良好的形体。形体即人的整体外形。服装经过动态展示被注入活力，时装的艺术魅力通过服装模特的形体动作表现出来。形体这一基本条件对模特来说是重要的一项，如果基本条件答不到所要求的标准，其他条件在优秀也不能称为优秀模特。具体标准：

1.身高：女模特一般在174cm――181cm之间，男模特一般在182cm――190cm之间；

2.体重：女模特在50kg――55kg范围之内，男模特在75kg――80kg范围之内；比例：上下身比例测得比值0.618为最佳；

3.脸型与五官：脸型多为瓜子脸、鹅蛋脸、或长方脸，五官端正具有明显个性特征和独具魅力为宜；

4.三围：女模特的胸围88cm、腰围62cm、臀围90cm为最佳，男模标准不一有待研究；

5.四肢：服装模特的四肢在表演过程中外露的时间较多，是展示服装的重要部位，所以对模特四肢的要求较高，四肢要修长、起伏、均匀而且皮肤好；

6.手脚：女模特的手指要纤细、手型优雅、圆润而柔嫩，男模特手指要粗细适中，模特的脚要端正，走路时内八字和外八字都是不可取的。

二、服装模特的形体表现力特征

模特的表现力是指模特运用人体语言来展示服装风格及特点的能力，具体表现在：

1.具有展示不同服装的能力，即可塑性强，无论什么样式的服装，要穿什么像什么；

2.表演得体，自然舒展，不被看出故意去做某一动作；

3.表演手法不惮以，要灵活多样并有一定的创造力，要把服装应展示的所有部位无一保留的展示出来；

4.表演时要以展示服装为中心，一定要明确表演的主体是服装，要克服突出本人的错误表现方式。

三、舞蹈在服装表演中的应用

著名导演梁晋以为：“我国模特职业虽比西方晚出现一百多年，但我国有几千年的文化历史，传统的戏曲、民族舞蹈、古典舞等丰富宝贵的艺术财富，都是模特艺术取之不尽的精华。借鉴中国戏曲、舞蹈中的身段、手式等语言，来探索具有中国特色的模特表演艺术，有着重要的意义。”

服装表演是一种大众化艺术，基本上保留生活的原貌，是最接近于生活的舞台艺术。这样讲不仅仅是指服装对人们生活中着装、服饰起到重要的引导作用，最主要的还是指服装表演中的动作取之于生活，忠实于生活，当然也高于生活。在表现服装效果的同时也展现了模特的气质。加之模特的服装表演在走台过程中的摆臂、摆胯、转身等等动作，都更多的运用了舞蹈动作的基本元素，需要对模特进行严格的舞蹈动作训练，帮助模特形成优美的身形和举止。

四、舞蹈动作在服装表演中的展现

1.基本动作的展现

舞蹈动作里的留头与甩头是服装表演旋转的基本动作单位。上步转体、平步转体、退步转体等都离不开留头与甩头。

舞蹈动作里的脚位也是服装表演脚位的基本动作单位。小八字步、丁字步、虚点步、虚靠步使模特展现模特的站姿。

舞蹈动作里的胯、髋部动作是服装表演造型的基本动作单位。将摆胯与扭胯使用在模 特表演里体现不同服装的风格特点。

舞蹈动作里手型、手位是服装表演提示性展示的基本动作单位。如兰花手、单指、剑指，手的基本位置有山膀，顺风旗、云手等等。将这些基本的动作变化性的融入模特表演里，更加能展现出模特表演的纯熟。

・舞蹈里动作里的跑跳步、蹦跳步也是服装表演中最常用的步法，它具有情绪欢快节奏鲜明的特点，可以在展示泳装以及休闲装中应用。

2.舞蹈种类的应用

民族民间舞的舞蹈动作是模特表演民族服饰的动作支柱――将民族民间舞的舞蹈动作加入民族服饰中进行表演，突出了表演的主题风格，使表演效果更为突出，让模特迈出具有民族特色又平稳有力的步伐。

韵律操的舞蹈动作是模特表演运动服饰的动作支柱。将韵律操的舞蹈动作加入运动服饰中进行表演，使表演效果清新、随意，飘逸而舒适，没有雕饰的痕迹，使模特迈出轻盈平稳，优美流畅的步伐。

流行舞的舞蹈动作是模特表演时尚与牛仔服饰的动作支柱。将流行舞的舞蹈动作加入时尚与牛仔服饰中进行表演，使表演效果神秘、深沉而粗矿，使模特迈出稳健有力的步伐。

古典舞的舞蹈动作是模特表演复古服饰的动作支柱。将古典舞的舞蹈动作加入复古服饰中进行表演，营造高雅的气氛，表现优美的情调，使模特迈出优雅而轻盈的步伐。