观潮课件

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇观潮课件范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

观潮课件范文第1篇

教学目标：

1、学会在购物前先确定计划，知道购物要根据需要来进行。

2、知道在超市购物的一般程序和常识，能尝试着自主购物。

3、体会超市购物的乐趣，学会文明购物。

教学重点：

学会在购物前先确定计划，知道购物要根据需要来进行。知道在超市购物的一般程序和常识，能尝试着自主购物。

教学难点：

体会超市购物的乐趣，学会文明购物。

教学时间：

3课时

教学目标：

1、学会在购物前要有计划，知道购物要根据需要来进行。

2、能评判购物时的行为是否正确、文明。

教学准备：

学生做一个小调查：家里还需要什么；爸爸、妈妈喜欢吃什么；我准备买什么。

教学过程：

一、情境引入

1、（点击图片）小朋友，今天老师要带你们去一个地方看看。

2、谁知道刚才图片里展示的是哪个地方？学生回答。（超市）没错，那你们去过超市吗？什么情况下你们会去超市呢？学生回答。（去过，要买东西的时候。）

3、当我们要买一些东西的时候会去超市，超市里货物齐全，比较方便购买。那今天我们就要讲一讲“上超市”的有关事项。黑板书写课题：上超市。

点击超市的环境图。

二、课文学习

1、昨天，老师请小朋友们回家做了一个小调查（点击文字），先请小朋友们和小组里的小伙伴们一起说一说你调查的结果。

2、刚才小朋友们讨论得很热烈，谁愿意和大家一起分享自己的调查结果？在学生汇报时，教师引导学生认识：应该买我们需要用的东西，不需要的东西不应该随心所欲地购买；购买时心中要有家人，除了父母，也要考虑到爷爷奶奶、外公外婆等亲人及客人的需要；购物要有计划，要考虑自己的购物能力和家庭经济条件……

3、小朋友们真不错，知道去超市买东西前要先想好我们需要什么，那么，进了超市后还有哪些地方需要我们注意呢？

点击的三个问题：家里还需要什么？爸爸、妈妈喜欢吃什么？我准备买什么？

三、体验感悟

1、下面让我们进入“火眼金睛”游戏，比一比谁的小眼睛最尖，找到小明在超市里不正确的行为最多。（点击动画）学生发言时教师适度提问：错在哪里？由此引导学生正确购物的方法。

小明有些地方做得不对，但还有些地方是做对了，我们一起来看看有哪些地方值得我们向他学习。学生自由发言。

2、小明在超市里购物的有些行为是对的，有些是需要改进的。小朋友你们回忆一下，平时你们去超市的时候觉得自己哪些地方是做得好的，哪些地方还需要改进呢？

点击动画“小明在超市”。

四、课外延伸

观潮课件范文第2篇

关键词：超高层建筑项目；施工管理局限；措施

Abstract: With the rapid economic development and rapid population expansion and urbanization is accelerating. Building science and technology improved, so the very large high-rise buildings become the main building of the modern urban architecture, and become an effective way to address urban population growth and conservation of land resources. This paper start from the overview of the ultra-high-level project construction management, and scientific measures to explore the management of high-rise building.Key words: high-rise building projects; construction management limitations; measures

中图分类号：TU974文献标识码： A 文章编号：

前言

关于“超高层建筑”界定，1995年新修订的《高层民用建筑防火规范》对超高层建筑高度的界定以250米为界，但是我们并不能完全以高度作为评判的唯一标准。将这类建筑物称之为科技的集中体现，综合国力的象征，都是无可厚非的。但是高层超高层建筑施工过程中的确存在许多质量管理方面的问题，笔者对其进行分析，并提出相应的措施。

一、超高层建筑工程概况

建筑业为国民经济和社会发展做出了巨大贡献，其支柱产业地位日益显著。由于超高层建筑体型巨大，功能复杂，容量大，逐渐成为一个地区的地标式建筑。但是目前各国普遍面临的问题也屡见不鲜，例如在上海会议上，6座国际顶尖知名建筑的管理者都提出了超高层建筑施工中的一些隐患和防护中的困难，所以我们在享受超高层建筑便捷的同时，必须居安思危，防隐患与未然。

二、超高层建筑施工管理方面的问题

世贸中心的建筑师雅马萨奇曾言“我们必须保护人不受一般气候因素――风、日光、雨、雪、寒、暑以及特殊的灾害如地震、火灾、飓风等的伤害。”这其实是对建筑物功能和质量最好的概括。质量是超高层建筑的生命。所以把好质量关是实现超高层建筑业可持续发展最重要的一点。目前超高层建筑施工过程中存在的质量问题不容小觑。

（一）施工团队欠缺规范化

有些项目建设过程中，从一线的实际操作人员到施工管理人员，都未能完全按照相关规章制度进行施工。首先，施工过程中的一线工人大部分是来自农村的务工人员，其知识水平很匮乏，造成在建筑超高层住宅的施工精度、施工效率较低，这是施工主体不规范之处；其次，施工管理混乱。在建筑工程施工中，管理人员对施工人员进行安全培训的力度不够，违规违章施工常有存在，安全事故也时有发生；再如施工人员未经图纸会审盲目施工，仓促施工或不按图纸施工。

（二）施工前准备工作不细致

超高层建筑物对地基要求严格，施工过程中存在收集的地质资料、数据有误差；当基岩地面起伏变化较大时，地质勘察钻孔不够深，没查清地下软土层、滑坡、孔洞、墓穴等地层构造。这样导致了采用错误的基础方案，造成建成后的建筑物地基沉降、失稳，使上部结构及墙体开裂、破坏、倒塌。地基的加固未处理好，对软土、充填土、杂填土、湿陷性黄土、膨胀土、岩层出露、溶岩、土洞等不均匀地基未进行加固处理或处理不当，均是导致重大质量事故的原因。另外忽略自然因素的突发性，自然防护措施不到位，造成施工进度和质量受到影响。

（三）施工中建筑材料不合格

很多项目的原材料从材料的采购、运输、存放到材料发放、使用等缺乏科学的管理，从而导致原材料不合格、材料供应不及时等现象时有发生。

超高层建筑材料主要包括：模板工程中模板的选型不合理，未按照计算确定木方放置方式，不能保证混凝土的观感质量；钢筋的端头不齐，未按常规应在套丝成品上套上塑料保护帽。钢筋露丝扣过长将对抗震结构产生影响。钢筋根部未进行塑料膜缠裹，后期处理耗时费事。

（四）施工技术管理不先进

从土建工程角度来看，建造超高层建筑，技术上是过硬的。但是超高层建筑绝的复杂性决定了这项工程不是普通建筑的拉伸或简单叠加。在一般建筑物中的一般问题，到了超高层建筑中都成了特殊问题。超高层建筑施工要考虑环境的影响，例如纽约世贸中心在冬季时候要考虑电梯的影响，然而这个问题到目前设计者也没有更好的创意和解决方案。所以项目建设管理者的思维方式局限、技术不够扎实，都会导致在超高层建筑项目施工管理工作中出现一些问题，造成工程质量缺陷。

（五）质监体系不健全

一些地方政府和建筑主管部门对国家有关建筑市场的行政规定和管理要求贯彻落实不到位，甚至存在有法不依，执法不严，违法不究的现象；在工程建设管理，招标投标，报建设报批，施工监理，质量验收，竣工验收等环节中，有暗箱操作的现象；一些工程质量监督机构的人员素质良莠不齐，这都会对工程质量监督的力度和深度造成严重影响。

三、超高层建筑施工项目的科学管理措施

超高层建筑施工项目发展到目前的阶段，我们积累了一定的行业经验。笔者结合本职工作内容，提出了关于更好发展超高层建筑管理的建议，仅供参考。

（一）规范施工过程管理

所谓规范施工项目管理，是指在在经济、技术、科学及管理等社会实践中，通过制定、和实施标准(规范、规程、制度等)达到统一，以获得最佳秩序和社会效益的活动，不是简单命令或盲目规定。而超大型超高层建筑因其建设周期长，规范施工过程管理至关重要。

1、加强一线工人的操作技术

施工队伍在保障自身资质合法性的前提下，有计划对工人进行操作培训。进行上岗培训不仅可以提高施工企业的施工能力，减少返工率还能保证施工质量。施工企业不断接受新工艺新方法，并将此通过实践运用到建筑工程中。这样我国超高层建筑建筑业的质量安全系数会逐渐上升。

2、加强施工过程管理

制定可行的查验工程的规范并且严格执行，层层查验，把关。严格执行施工过程中的奖惩措施。对施工的每一步骤做到精准，施工项目管理愈发展愈深化，暴露的矛盾越多，越需要有个标准指路，加强施工过程管理是众望所归，大势所趋。

（二）做好施工前的准备工作

鉴于超大型超高层建筑复杂、综合性很强，这要求我们必须有一个良好的前期基础，在项目实施前做好充分的准备工作，为项目建设的施工管理工作做好铺垫。

1、测量是超高层建筑的一个难点。建议工程主轴线由总包工委托其他专业单位测设，一般水平放线测量的方式根本无法完成超高层测量放线。在测量过程中注意垂直度和轴线的控制，此项工作要求精度较高。再就是高程控制，积累误差很大，建议项目由专业公司进行测设。

2、地基选择

这项工作是基础工作重要的项目之一。盖房子打地基，地基选不好再好的建筑物也是经不起时间的考验的，所以在地基的选择上一定要反复试验，弄清下层土壤结构，结合当地自然条件、地形特点，制定出切实可行的方案。

（三）严把建筑原材料关

不管图纸绘制如何活色生香，但是没有好的材料，超高层从概念转变成实物也不会是完美的。加强工程质量管理必须加强对工程施工材料的管理和监督，从材料计划的编制、采购到进场后的验收、复检等，每个环节都要进行严格规定和控制。要保证工程优质，要把住“四关”，即采购关、检测关、运输保险关和使用关。

（四）加强施工技术整合与创新

1、在施工技术的范畴内，主要技术性工作包括，图纸的会审，这要求图纸无疑、确凿、明了，避免因为设计图纸造成超高层建筑物的缺陷；施工方案要求，经济合理、技术先进可行；对于重点、关键部位的施工应该编制详细的作业指导书指导施工，其中包含有详细的施工工艺流程、施工要点、难点介绍、施工机具、进度安排和质量安全保证等措施。

2、创新使用先进的施工技术以及先进的机械设备，这样有助于提高超高层建筑的精密性和效率性。

（五）加强质量监督体系

大力加强建筑质量的监督人员的政治和业务提高，在执行建筑监管任务时不偏不倚。借鉴公务员制实行质监工程师制度，完善质量监督机构及人员资格认证制度；建立监督人员的持证上岗和定期培训制度；上级质监机构要定期对下级质监机构、质监人员考核制度；健全国家相关法律制度，构建完善的建筑监管体系。

结语 超高层建筑施工项目在建筑的舞台上展现异彩，虽然在管理和防护的过程中有不尽完善之处，但是相信随着现代社会的科学技术水平的不断发展，超高层建筑施工项目管理也会与时俱进地发展。

参考文献

[1] 闫震,王海周.高层建筑施工质量管理控制措施探析[J].中国新技术新产品,2010,(6).

[2]罗倍增.高层建筑施工管理应注意的事项及对策[J].科学之友,2010,(6).

[3] 徐至钧，赵锡宏，陈祥福.超高层建筑结构设计与施工[M].北京:机械工业出版社，2007，6.

[4] 缪长江主编：《建设工程项目管理》，中国建筑工业出版社，2010年第2版

[5] 赵明真《浅谈加强超高层建筑施工管理的措施》

观潮课件范文第3篇

【关键词】网络环境；小学语文教学；新课堂

网络技术的发展对于小学语文的教学有着十分重要的作用。在小学语文教学中借助多媒体课件进行教学可以有效地提高学生的学习兴趣，帮助学生形象地了解课文中描写的景象，同时借助多媒体可以有效地帮助学生解决文中的难点问题，提高教学质量。对学生来说，网络技术的应用可以更好地帮助学生进行自学，学生可以借助网络了解许多知识，提高学生提出问题，解决问题的能力，更好地发挥学生的创造性。在新的课程改革要求下，小学语文教学也需要网络技术的配合，更好地提高教学水平，促进学生的全面发展。

一、网络技术应用到小学语文教学中的优势

网络技术在教学中的应用已经十分普遍，利用网络技术进行教学对学生的学习和教师的教学都有着积极的作用。小学语文由于小学生的特点和语文教学的特殊性，网络技术的应用有着十分重要的作用。不仅仅可以提高学生的学习兴趣，还能够帮助学生更好地理解教学的内容，提高教学质量。网络技术应用到小学语文教学中的优势有哪些呢？

（一）情景导入，提高学生的学习兴趣

对于小学语文的教学，导入过程十分重要，导入的设计直接影响着学生的学习兴趣。对于导入的设计需要教师充分考虑课文的特点，设计出与众不同的导入，提高学生的学习积极性。《观潮》这篇课文主要是描写钱塘江大潮的壮观景象，使学生感受到祖国的壮丽山河，增强学生的民族自豪感。结合这篇课文描写的内容可以很好的借助多媒体课件展现钱塘江大潮的景象，提高学生的学习兴趣。在课文的导入阶段，教师利用多媒体课件展示钱塘江的图片，让学生初步感受钱塘江的壮丽。“同学们有没有见过钱塘江来潮时的景象？”每一年农历的八月是把这一天，钱塘江就会涌现数以万计的游客来参观钱塘江的大潮，感受钱塘江大潮的雄奇和壮丽。“有没有同学见过呢？同学们想不想感受一下呢？”接着老师通过多媒体放一段录像，学生静静地感受。通过视频的播放和钱塘江大潮声音的震撼，学生一下子就会被钱塘江大潮的其实所吸引，所震撼。通过多媒体视频的导入，使学生迫不及待的想学习课文，更好地感受钱塘江大潮的壮观景象。

（二）帮助学生更好地理解课文中的难点问题

语文课的教学过程中会出现一些疑问，但是学生只能根据语文科文中的语言去感受作者的思想感情，也只能通过语言来了解文章所描写的景物或者人物的形象。但是如果借助多媒体课件就可以为学生提供形象的描绘，加深学生对于课文的理解。在《观潮》这篇课文的教学目标中主要是要学生理解文章描写“潮来时”的句子，感悟钱塘江大潮的雄伟气势。这篇课文的第3、4自然段是描写钱塘江大潮的景象，学生需要反复阅读来理解和想象潮来时的场面。钱塘江大潮的雄壮其实需要学生自己去体会和想象，但是仅仅通过课文中的语言来理解，学生难免会完全理解，这是需要借助多媒体课件对学生提高视频和音频资料可以更好地帮助学生理解。通过使学生感受钱塘江来潮时的磅礴气势更好地使学生理解本文关于钱塘江的描写。作者通过由远到近的顺序描写了潮水的变化，作者又按照时间的推移，位置的变化描写了潮水的变化，使学生感受如此壮观雄伟的奇观。

（三）更好地发挥学生的想象力

学生的想象力对于语文的学习有着十分关键的作用，通过发挥学生的想象力可以使学生更好地理解课文中的语言，更好地使学生理解作者的感情和文中人物的形象。对于《观潮》这一课来说，需要学生充分发挥想象力才能更好地感受钱塘江大潮的魅力，感受祖国山河的壮丽。对于文章中对于钱塘江大潮的描写“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好象大地都被震得颤动起来”学生会通过发挥想象力来想象钱塘江大潮的画面，但是如果加上声音和图片的辅助，学生对于钱塘江大潮的理解会更加深刻，身临其境地感受到钱塘江大潮的气势磅礴。在学生阅读课文中描写钱塘江大潮的句子之后放一段大潮来临时的声音激发学生的灵感，增加学生的想象力。

在《观潮》这篇课文将要结束的时候放一段钱塘江大潮的视频，让学生再次感受钱塘江大潮的壮观景象，使学生产生一种敬畏感和民族自豪感。

二、如何更好地利用网络技术提高小学语文教学质量

网络技术的发展给人们的生活带来了很多方便，是人们的生活更加现代化。网络技术也可以应用与教学领域为学生的学习和教师的教学提供方便，更好地促进学生的全面发展，提高学生的学习能力。

（一）教师可以利用网络技术备课

网络技术应用于教学领域可以很好的辅助教师备课，网络为教师提供了丰富的教学资源，教师可以利用网络的优势综合各种优秀的教学资源为自己所用。另外教师还可以通过网上的优秀公开课提高自己的教学水平，增加教学经验。教师还可以利用网络进行教案的编写和优化，为学生提高丰富多彩的课堂教学。

（二）教学过程中应用多媒体技术

教学过程中应用多媒体教学可以节省教师板书的时间，同时制作精细的教学课件还可以提高学生的学习兴趣，提高学生的学习主动性和积极性。教师可以利用一些视频和音频资料帮助学生更好地理解抽象的语言和情景，加深学生对于课文的理解。

（三）学生可以利用网络进行学习

网络技术除了可以为教师的教学提高帮助之外，还可以为学生的自学提高丰富的资料。小学语文中一些知识需要学生自己通过自学来掌握，学生在自学的时候可以利用网络技术查找资料更好地了解课文的写作背景，更好地理解课文内容。同时学生还可以通过查找资料增加知识扩大学生的知识面，提高学生自学的兴趣，培养学生解决问题的能力促进学生的全面发展。

观潮课件范文第4篇

【关键词】 清蛋白类 前清蛋白 C反应蛋白质 外科手术 感染

［ABSTRACT］ObjectiveTo evaluate the levels and their significance of serum albumin， prealbumin and supersensitive Creactive protein in early infection in postoperative patients. MethodsThe serum albumin， prealbumin and supersensitive Creactive protein in 20 patients with postoperative infection were detected pre and postoperatively， and compared with those of 20 normal controls. ResultsThe differences in levels of the albumins， and supersensitive Creactive protein between the infected patients and those of the normal controls were significant (t=2.33－4.59， P

［KEY WORDS］albumins; prealbumin; Creactive protein; operation; infection

大、中型普外科手术对机体造成较大创伤，应激机体处于分解代谢状态，血清中清蛋白（ALB）、前清蛋白（PA）水平会下降，而超敏C反应蛋白（hsCRP）水平会急剧上升。若手术后并发感染，机体应激创伤加重，ALB、PA和hsCRP的变化就会更为显著。本研究测定了20例普外科术后并发感染病人的血清ALB、PA和hsCRP水平，并与20例未发生感染病人进行了配对比较，以评价其临床意义，现报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选择普外科术后感染病人20例作为实验组，男15例，女5例；年龄44～80岁，平均64.85岁；其中腹腔感染4例，切口感染4例，呼吸道感染5例，肠道感染5例，深静脉置管感染2例；发生感染的平均时间为手术后（6.35±3.21）d。选择同时期在普外科住院，与实验组病人所患疾病相同，手术方式一致，手术后恢复顺利，未发生感染的病人20例作为对照组，其中男15例，女5例；年龄45～78岁。将实验组病人与对照组病人配对。两组病人术前均无营养不良及并发感染。

1.2 实验方法

每一组配对的病人均在术前1 d及术后第3天相同时间采集清晨空腹静脉血，测量其血清ALB、PA和hsCRP水平，数据通过美国贝克曼公司CX4全自动生化分析仪测得。血清ALB测量试剂盒由上海复星医学科学有限公司提供，采用溴甲酚绿法测定;PA测量试剂盒由上海北加生化试剂有限公司提供，采用免疫透射比浊法测定;hsCRP测量试剂盒由首都医科大学首医临床医学科技中心提供，采用乳胶凝集法测定。

2 结

果

两组病人手术前后ALB、PA和hsCRP差值 变化比较，差异具有显著意义(t=2.33～4.59，P

3 讨

论

ALB由肝实质细胞合成，在血浆中的半衰期约为15～19 d，是血浆中含量最多的蛋白质，约占血浆蛋白总量的40%～60%。多种类型的外科应激，包括大手术后、创伤、感染和急性胰腺炎病人，都广泛存在低蛋白血症［1］。李维勤等［2］研究表明，当病人出现腹腔感染时，低蛋白血症发生率高达92.4%，并且与病人的预后和病情的严重程度相关；且腹腔感染后低蛋白血症的发生机制是腹腔感染引起内毒素吸收，内毒素刺激Kupffer细胞等非实质细胞产生TNF、IL1、IL6等递质，它们作用于肝细胞，抑制ALB mRNA的表达，最终导致低蛋白血症［3］。保志军等［4］对老年人肺部感染前后的血清ALB进行了检测，发现约1/3的病人血清ALB显著降低。在本研究中，由于感染加重机体的应激状态，手术后并发感染病人ALB水平较对照组显著降低。 PA是一种非特异性宿主防御物质，是一种负急性时相蛋白，半衰期为1.9 d，PA可以清除感染过程中释放入血循环中的有毒代谢物质，并被逐渐消耗，所以在急性感染时PA水平急剧下降。黄秀玲［5］研究表明，手术前发生感染的普外科病人PA水平明显低于手术后或对照组。在本研究中，感染组手术后PA水平较对照组明显降低，说明了PA水平与感染的关系。

hsCRP检测技术是近年来发展起来的一种检测C反应蛋白的灵敏方法。hsCRP具有重要的免疫调节作用，能增加巨噬细胞的活性和运动，促进对各种细菌和异物的吞噬，刺激单核细胞表面的组织因子表达及其他免疫调节功能。因而hsCRP的含量高低与疾病的炎症反应关系密切。hsCRP作为炎症标志物，在各种炎症过程中、组织坏死和组织损伤（包括外科手术）后均会有所升高。当手术后的病人并发感染后，加重机体的应激状态，hsCRP升高更为显著。研究表明，由细菌、支原体引起的感染在急性期hsCRP显著升高，而病毒感染hsCRP升高不明显，因此可以据此来判断感染的类型。

目前，临床上判断感染最常用的指标是体温、白细胞计数及分类。但是有些老年人或者机体免疫状态较差的病人机体反应性较差，在发生感染时体温可能不升高，白细胞计数及分类可处于正常水平，使感染不易被早期发现。而hsCRP水平不受这些因素影响，因此，hsCRP可作为判断感染的敏感指标。施保华［6］研究表明，hsCRP测定不但在判断新生儿感染方面明显优于白细胞计数、体温、精神状态，而且在出生48 h内测定，对新生儿感染的早期诊断方面也明显优于其他指标。

综上所述，手术后病人在出现细菌感染时，由于应激状态的加重，病人血清ALB水平明显降低，而PA水平迅速下降，hsCRP会急剧上升。这种蛋白的变化可以为临床上及早正确判断手术后感染提供有力依据。因此，当手术后病人血清ALB、PA异常降低，而hsCRP水平异常升高时，应当警惕细菌感染的可能，积极寻找原因，进行干预和治疗。

【参考文献】

［1］ANDERSON C F， WLCHOS D N. The utility of serum albumin values in the nutritional assessment of hospitalized patients［J］. Mayo Clin Proc， 1982，57:181184.

［2］李维勤，黎介寿，尹路，等. 腹腔感染患者的低白蛋白血症:影响因素与临床意义［J］. 金陵医院学报， 1997，10(4):370372.

［3］李维勤，黎介寿，顾军，等. 腹腔感染后低白蛋白血症的分子机理和防治实验研究［J］. 中华外科杂志， 1997，35(2):103.

［4］保志军，郑松柏，戚元琳. 老年人肺部感染与血清白蛋白关系的初步探讨［J］. 老年医学与保健， 2002，8(4):218224.

观潮课件范文第5篇

 

一、发挥信息技术优势，激发学生学习兴趣

 

我国古代伟大的教育家孔子提出“好之者不如乐之者”，强调了学习兴趣的作用。学习兴趣是激发和鼓励学生学习的先决条件，也是学生学有所获的必要因素。初中学生常会被一些新奇的事物所吸引，教师只要在教育教学过程中运用现代教育信息技术创设不同的学习情境，就能有效吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使教学起到事半功倍的效果。

 

在教学课文《春》时，为了提高学生的学习兴趣，教师利用信息技术向学生展现具体、形象、有声有色的视听材料，展现朱自清先生笔下的场景，帮助学生更好地走近、理解课文。在讲授新课前，让学生欣赏视频，视频中万物解冻之下的山川，解冻的小溪渐渐饱满起来的水，火红的太阳照在大地上，刚刚冒出一点头的小草，红的桃树，雪白的梨树，还有在花丛中飞舞的小蜜蜂，在田野中翻飞的蝴蝶，跑来跑去的小朋友，辛勤劳动的人民，一切都显得生机勃勃，让学生获得美好而充满希望的感受。然后教师让学生在这诗一般的佳境中有感情地朗读课文，感受大地春回、万物复苏、欣欣向荣的景象和作者热爱春天、憧憬未来之情，为接下来的教学做好情感铺垫。

 

二、巧用信息技术手段，提高学生的参与度

 

美国心理学家、教育学家布鲁纳说过：“教学过程是一种提出问题和解决问题的持续不断的活动。”课堂教学过程应该是有秩序的，课堂教学需要给学生足够的自由，让学生积极参与，又要动静结合，让学生沉淀下来思考。在课堂教学过程中，教师可以利用信息技术平台，促使学生自主参与到课堂学习中。

 

在教学《观潮》一文时，教师借助多媒体设备播放录像展现大潮的壮观，让学生谈谈自己的感受，形成对大潮的初步印象。在研读重点段落“潮来时”，先让学生观看录像片段，接着研读课文，把课文中描绘潮来时壮观情景的句子有感情地读出来，通过反复的朗读和讨论，理解和熟悉课文内容。然后教师利用课件显示填空表格，让学生分四人小组，各小组学生对着课件上显示的表格填上有关江潮的变化，完成后全班交流和订正。最后再次观看“潮来时”录像片段，让各小组派代表为“潮来”做解说。教师这样教学，不仅提高了学生的参与度，还提高了学生的观察能力、思维能力与口头表达能力。

 

三、借助信息技术平台，培养学生创新思维

 

信息技术的运用给传统的语文课堂教学注入了活力，给学生创造了宽广的观察、思考、实践的空间和时机。古人云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”“疑”是一切创新的源泉和核心。教师的教学过程实际上就是设疑、质疑、解疑的过程，教师应合理运用参与式、讨论式、启发式的教学方法引导学生质疑问难，激活学生的思维，培养学生的创新思维能力。

 

在《湖心亭看雪》一课的授课中，教师可以借助信息技术平台巧设疑，引导学生质疑问难。课文中蕴含着深刻含义的语句是学生理解课文的障碍。针对这一教学难点，笔者在教学课件中展示写作背景资料，引导学生进入情境，采用设置疑问的方法引导学生深入思考，提出有启发性、有价值的问题，帮助学生深入理解课文内容，在教师的引导下，学生打开了思维闸门，纷纷质疑问难，如有学生提出这样的问题：“文中‘问其姓氏’一句问到姓氏，对方却说‘是金陵人，客此’，答非所问，为什么?”笔者及时肯定学生提出的问题的价值，并引导学生深入探究，通过探究，学生体会到这句话妙在语焉不详，这两位湖上知己原是他乡游子，萍水相逢，后约难期，这一补叙之笔，透露出作者对知己难逢、各自天涯的无限怅惘。

 

在语文教学中，教师应运用信息技术为学生创设教学情境，有效沟通课堂内外，让学生走进多姿多彩的世界，更好地调动学生的学习积极性，激发学生对于语文学科的学习兴趣，提高学生在课堂教学中的参与度，培养学生的创新思维。