雷锋精神伴我行
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇雷锋精神伴我行范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
雷锋精神伴我行范文第1篇
“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党……”，每当我们听到这首歌，谁都会想起他的名字――雷锋。
雷锋叔叔虽然离我们远去了，可他的精神，却感召着一代又一代的人，他将永远活在我们心中。几十年过去了，在雷锋精神的照耀下，许许多多的人们在努力实践着自己的人生价值，传承着雷锋叔叔助人为乐，无私奉献的精神。
虽然我们现在还小，不能做惊天动地的大事，也没有崇高而伟大的事业，但我们可以做好身边的每一件小事：我们可以在雨天为同学撑起一把伞，可以弯腰为他人捡起一本书；可以起立为需要的人让座；可以扶起摔在地上的小朋友……用我们的爱心、真诚和善良去帮助别人、关心别人，我们同样是雷锋叔叔的传人
雷锋精神伴我行范文第2篇
在学生文化方面，我们认为一个自然人成长为一个社会人，有尊严、幸福地生活，他一定是一个有丰富情感和健全人格的大气的人；一个文质彬彬、会艺术化生存的雅气的人；一个有开放眼光、有文化内涵的灵气的人。只有这样精彩的生命才会有意义，生命有意义才会精彩。我们回归教育的原点，达成我们的育人目标：做大气、雅气、灵气的新苑学子。通过坚持续写雷锋日记活动，我们旨在引领学生体验中感谢生命的美好，丰盈学生的人生，增强每个生命体的亮丽光芒，成就每个“精彩”的生命。
从1997年学校倡导开展“续写雷锋日记”活动开始，为了让雷锋精神真正融入到学生的成长中，每年学校将学生们一年来看雷锋的书籍、学雷锋的心得、做好事的感受等等记录收集起来，编印成《续写雷锋日记集》。成册的“雷锋日记”在学生中长时间传阅，已经成为日常行为规范的榜样示范。续写雷锋日记活动至今坚持了整整15年，参与学生有1.6万多人次。现在我们“续写雷锋日记”的内涵已经远远超出当初的概念，从“续写雷锋日记”的纸面的日记材料，由对雷锋的平面的认识理解，到现在成为孩子们生活的一部分，成为学生、教师、家长三个群体的立体的行动的实践，为雷锋精神的发扬光大，为社会主义核心价值观的普及渗透，做着我们应该做的事情。三大群体用实际行动来诠释着新时代雷锋精神的真谛。
一、积极踊跃的学生小雷锋。助人为乐、拾金不昧、奉献灾区……学生们将发生在自己身边的好人好事记录下来，同时帮助学生认识到学雷锋不是一时的举动，而应该是一生的思想、一世的行为。为孩子们健康人格的形成及成长带来终生益处。
此外结合“续写雷锋日记”活动，学校还组织开展了讲雷锋故事、“老中少三代话雷锋”“泉城义工在行动”等丰富多彩具有实效性的学雷锋活动。
二、爱岗敬业的教师志愿者。在雷锋精神感召下，新苑的每位老师积极地将爱生思想转化为爱生行动。共青团长期组织35岁以下青年教师组成“爱生帮扶团”。每位教师与班里急切需要帮助的同学结对子，为同学们的生活、学习服务，为特殊家庭服务。开展“六个一”服务行动。
三、热情参与的家长志工团。“心愿家园”家长委员会是一支新兴的队伍，团结着1267名学生家庭的家长们，开展了既扎扎实实又丰富多彩的工作。每学期，体育节上家长志愿者是裁判，是医疗队；艺术节上家长是导演，是剧务，是化妆师；“爸爸妈妈大课堂”上主讲人全部是家长，有的家长因为授课精彩受其他年级的邀请会一连讲上几场。“趣味高尔夫”“保护牙齿”“质量监督伴我行”“铁路机车与车辆”“税法知识进校园”“青春期心理与健康”……这些迥别于课本的知识鲜活有趣，丰富了学生生活经验。家委会到目前为止开设了400多节课，全都是义务服务，没有拿过一分钱，已经整理出了“爸爸妈妈大课堂”教案集。6月份的时候，教育部和省市教育主管部门的领导，还有十几家中央媒体的记者还一同走进课堂，聆听了我们的爸爸妈妈大课堂。
四、无私奉献的“五老”爱心团。这是在“续写雷锋日记”十五年庆典活动中，我们向老师和学生征集的一段颁奖词：他鬓角的白发见证着岁月的沧桑，他慈祥的笑容写满了温暖的关怀。他饱满的声音是最动听的旋律，穿梭于校园里，讲述着无私奉献的故事，感动着一颗颗年轻的心。
这段颁奖词是写给我们的校外辅导员胡义德爷爷的。在新苑像胡老这样把关心下一代作为自己晚年事业的老、老干部、老教师还有很多。他们关爱学生的健康全面发展；帮助困难家庭的孩子，还关怀帮助青年教师，在生活和业务上一对一指导。“市十佳保护环境先进个人――安培财爷爷来校开展“学税收法规，做文雅少年”主题教育活动。“五老”宣讲团老、老战士赵桐秋爷爷举行“雷锋激励我成长”主题教育讲座，让学生的心灵走进雷锋，感化、提升自我。
我们按照创建“五好”关工委的指导思想、内容和要求，认真运作，以开展“五好”关工委为总抓手，增活力、上水平，取得显著成效。经教育局申报，区关工委严格考核验收，首批达标，获得区级“五好关工委”荣誉称号，并被推荐参加“济南市五好关工委”评审。
雷锋精神伴我行范文第3篇
关键词：综合实践；帮助他人；快乐自己；活动设计
中图分类号：G633.3 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）05-0132-02
都说“送人玫瑰，手留余香”，可如今的孩子多是独生子女，从小被家长宠爱着，缺少对他人的关爱。树人先树德，为了培养学生正确的人生观、道德观，我针对成长阶段的初中生善观察，爱思考，非常迫切地希望参与社会实践的特点，引领学生开展“帮助他人，快乐自己”综合实践主题活动，让学生学会关爱他人、富有爱心，养成服务社会的意识和对社会负责的态度。下面，我从三个方面进行论述此次活动的设计：活动背景、活动目标、活动流程。重点说流程中的汇报交流阶段。
一、活动背景
现在的学生多数都是独生子女，从小被家长宠爱着，缺少对他人的关爱。为了提高孩子们的文明素养，让他们学会关注社会、关爱他人，老师引领学生开展“帮助他人，快乐自己”这一既贴近学生生活，又具有研究价值的综合实践主题活动。
二、活动目标
1.知识与技能。学生通过探究了解雷锋及其精神，明确在构建和谐社会的今天更需要雷锋精神，自觉传承、弘扬雷锋精神。
2.过程与方法。学生通过对身边社会群体文明现象的剖析，对构建和谐社会今天人们是否还需要雷锋精神的分析，学会利用相关资料及已有经验分析问题、解决问题；通过交流活动的准备与实施增强整理、概括、总结、交流的能力。
3.情感、态度、价值观。学生通过对传承雷锋精神情况的讨论，对各种社会群体文明状况的比较，从内心深处激起关注社会道德的热情，树立正确的道德观。
活动重点：学生通过对雷锋及雷锋精神认识上的争论，深度体验活动过程，并感悟到雷锋精神的重要，了解传承雷锋精神的意义，决心自觉传承雷锋精神。
活动难点：通过小组汇报交流促进学生的协作探究精神、学习交流能力的提高。
三、活动流程
围绕活动目标，我指导学生开展活动。根据学生活动情况，活动历时近2个月（15课时）。
第一阶段：活动准备阶段（3课时）
1.我借“3月5日”学雷锋记念日这一契机，结合社会上助人为乐精神缺憾的案例，激发孩子们关注社会问题的意识，引导孩子确定活动主题。
2.我组织学生围绕主题提出问题，确定子课题：①走近雷锋；②学做雷锋；③传承雷锋精神。
3.我们师生共同策划活动，制订活动方案，孩子们根据兴趣，组成活动小组。各小组根据子课题，给小组命名（①学习思索组；②行动感悟组；③快乐习惯组）。制订小组活动计划。
4.各小组根据自己的活动计划，做好活动前的准备工作。如准备摄像机、照相机，设计调查表、联系调查采访地点等。
第二阶段：活动实施阶段（8课时）
我指导学生根据活动方案实施活动，整理相关资料，让孩子们都品尝到成功的喜悦。学习思索组、走近雷锋。上网、去图书馆查阅资料并咨询老师，了解雷锋及其精神。
行动感悟组、学做雷锋。
同学们开展校园手拉手活动，帮助有困难的同学；成立文明考察团，开展文明监督岗活动，服务社会。
快乐习惯组、传承雷锋精神。
同学们寻找身边的雷锋，从他们身上感悟雷锋精神；在先进事迹的感召下，同学们从力所能及的身边小事做起，回报父母、关爱老师、关心同学，并倡议全校同学共同行动起来，弘扬雷锋精神，养成助人为乐的良好习惯。
在实施阶段我着重指导学生做好以下工作：①指导学生学会与他人进行交往――争取他人的帮助。②指导学生做好活动记录――保存好第一手资料。③指导学生感受活动过程――及时发现问题、相互交流并解决。
第三阶段：总结交流阶段（4课时）
（一）活动准备：汇报前，各组召开小组会，回顾活动经过、畅谈活动感悟、收获、体验、发现，充实、完善活动资料；会后，各小组进一步整理活动资料，精选汇报内容，策划汇报形式，制作好汇报课件，准备成果展示。
（二）活动过程：
1.教师阐述活动背景，提出汇报要求。本次汇报我们是从合唱“学习雷锋好榜样”高昂的歌声开始的。我利用歌声激发学生的热情，烘托活动的气氛。
2.课题总负责人简述活动历程。回想在3月5日那天，我们激情满怀地踏上了寻觅“雷锋精神”之路。在大家的勇敢和坚持下，我们在综合实践活动课的殿堂里找到了“雷锋精神”这块宝物。随后，我们在这块精神宝物中继续探奇、搜猎。①学习思索组：走近雷锋，学习雷锋。②行动感悟组：助人为乐，学做雷锋。③快乐习惯组：奉献社会，传承雷锋精神。
3.各小组分组汇报活动内容。（1）学习思索组（走近雷锋）。追溯历史――同学们模仿讲解员的语言情态讲解：①说雷锋生平；②读雷锋日记、名言；③讲雷锋的故事；④概括雷锋精神；⑤质疑交流评价。通过活动孩子们了解了雷锋并提高了语言表达的能力。（2）行动感悟组（学做雷锋）。这一组用非常生动活泼的活动形式把汇报推向。新闻报道――孩子们从身边小事做起，学做雷锋。①考察身边群体的文明情况；②学习雷锋见行动（从身边力所能及的小事做起）；③歌颂友爱互助；④质疑交流评价。自主表演――让爱心托起更多的希望。这一组的同学激情呼唤人与人之间互相帮助。通过活动增强了学生服务他人的意识并提高了孩子们创作、表演等综合能力。在开展文明监督岗活动的过程中，发现身边群体文明情况不容乐观这一新问题，不少同学提出了自己的想法，建议开展文明礼貌伴我行的系列活动，这又为本次活动提供了新的研究方向。行动感悟组的汇报在“相亲相爱的一家人”的歌声中愉快地结束。孩子们在歌声中更加领悟到：得到别人的帮助是幸福，而帮助别人是更大的幸福。（3）快乐习惯组（传承雷锋精神）。孩子们自主汇报――从我做起、从身边小事做起，弘扬雷锋精神。①找寻雷锋式的人物；②与雷锋同行去助人为乐；③倡议：让世界充满爱；④质疑交流评价。小品表演――“换位思考”，学生自编、自导、自演。倡议书――让孩子们发挥特长以文字叙述、简笔画、书法等形式宣传助人为乐精神。通过活动增强孩子们的自我教育能力，增强了孩子们团结合作的意识及服务社会的意识。
4.总结与反思。这次活动给大家留下了许多思考和启示。孩子们说：通过活动我们变得不在自私，懂得了关心别人。活动拉近了我们与雷锋的距离。我也深深地被学生的率直、善良所感动，活动拉近了我们师生间的距离。最后，我们在“接过雷锋的枪”激昂的歌声中结束本次汇报。我利用歌声震撼学生的心灵，让雷锋精神在心中永驻！
汇报阶段我着重指导学生注意以下几个问题的处理：①处理好在活动中的分工与合作问题――体现出团队合作精神。②处理好展示活动结果的方式、方法问题――展示形式力求多样化，多角度、多方位、多渠道体现活动成果。
活动反思：
对于这次活动，我总体感觉师生情感交融，学生随着活动开展的深入，感受深刻，懂得了关注社会、关爱他人。在这次活动中，每个学生都品尝到了成功的喜悦，树立了自信，学生在尽情展示自我的同时想象力得到了充分的发挥，个性得以展示，情感得以提升，多种能力得以提高。
同学们在较短的时间内，认真准备活动成果汇报，自定汇报内容，自排汇报节目，自制汇报课件，呈现出的活动成果展示形式多样化、多角度，达到了自我教育、探究学习、共同提高、健康成长的目的。活动中，我充分信任学生，时时激励、唤醒、鼓舞学生，学生在尊重和信任中获得成就感，在理解和宽容中快乐成长。
雷锋精神伴我行范文第4篇
最美孝心少年事迹材料范文(一)
来自德亭镇杨湾村的农家少年张俊，阳光开朗，稍显黝黑的脸上透出一丝与同龄人完全不同的成熟和稳重。而谁又能想到这个农家少年背后的故事：8岁那年爸爸因车祸身亡，妈妈离家出走，从此与年幼的弟弟和体弱多病的奶奶相依为命，
奶奶，我来替爸爸养活你。这是小张俊最令奶奶感动的一句话。星期天，当同龄的孩子拿着新买的玩具跟小伙伴玩的时候，他一早便挎上小篮子到山里采药去了，黑药、柴胡、党参、血参、天麻、桔梗，这些中草药在张俊眼里都是宝贝，除了到山上挖药，捡拾垃圾也是小张俊每天的日常工作。不管是在学校还是在放学的的路上，村子里的每个角落总能看到拎着编织袋捡拾废品的张俊，在他的感染下，懂事的弟弟也加入进来，只要一有时间兄弟俩就拎着编织袋出门了。
在张俊的家里，熏黑的墙上画着一张评比表，上面写着张俊和弟弟张旭的名字，名字后面对应方格上画的是五角星的图案。张俊说平时他和弟弟谁帮奶奶干一件事就在谁的后面画颗星，每月一评比，看谁得到星星多。每学期必须拿到一张奖状，回去让奶奶高兴;在学校坚决不能犯错误，免得奶奶伤心。这是张俊写在作文中的一句话。
最美孝心少年事迹材料范文(二)
5岁的时候，梁维月的妈妈不堪清贫，离家出走。不久后，弟弟因为青霉素中毒，成了聋哑儿童，又过了三年，爸爸在一次饮牲口时不慎摔下山崖，造成高位截瘫。从那时起，年仅八岁的小维月就承担起照顾家庭的重担，在她的精心照料下，已经瘫痪八年的爸爸没有肌肉萎缩，更没有生过一次褥疮。
家里的主要生活来源是低保。每天，小维月做好饭菜趁热先喂爸爸，可爸爸经常是吃了就吐，她就等爸爸吐完再喂，直到爸爸吃饱了她才捧着已经变凉的饭自己吃。维月父亲因为常年卧病在床，脸上很少有笑容，她就变着法儿哄爸爸开心，把在学校得的奖状都贴在爸爸对面的墙上。为给爸爸和奶奶赚够药费，每个周末小维月都要去家附近的工地搬砖，一开始，对方根本不让她干，但最终还是拗不过她，搬一块砖的报酬是一分半，小维月每次要坚持搬两千块才肯回家，这样一天下来，她就能赚到30元，打工挣来的钱除了要维持家用，还要给患有脑血栓的奶奶买药。
尽管饱受生活艰辛，小维月始终认为最幸福的事莫过于能与家人在一起，她说无论走到哪里就要把家人带到哪里，因为家人是她最大的牵挂。
最美孝心少年事迹材料范文(三)
他是班里的一名学习骨干，在校他是尊敬师长、积极向上的好学生;在家他是一个孝敬父母，尊老爱幼的好孩子;在社会上，他是一个遵纪守法，注重公德的好公民，他就是延吉市进学校学六年五班的刘世安。
刘世安，今年11岁，是进学小学的一名学生，也是一名中队委。曾连续四年获得?十星少年?和?优秀班干部?。他铭记雷锋精神，为集体尽职，为伙伴服务是他的宗旨。从小接受长辈善良淳厚，乐于奉献的熏陶，得到了心灵的洗礼，养成了良好的品质。没有特别的人生际遇，没有轰轰烈烈的事迹。但他天性至真至纯，追求尽善尽美，以自己的一言一行，真实，集中的展现当代少年应该具有的美德，似一朵清新的荷花悄然绽放，受到老师，同学以及认识他的人的喜爱。
他在各方面严格要求自己，遵纪守法，热爱集体，助人为乐。在学习上勤学善思，但这只不过是一部分而已。作为一名班干部，他深知肩上的责任重。一方面，对老师交给的任务总是积极认真地完成，另一方面总会积极主动帮助那些学习和生活上需要帮助的同学，把每位同学都看做是他的好朋友，看见他们灿烂美丽的笑容，他便也会感到热别开心。学习上优异的成绩成为他帮助同学的有利条件，对同学们真诚，热情，无论谁来问问题，只要他会的他都给他详细讲解，没有任何保留。有些优秀生不愿与差生交往，但他认为，差生同样有许多优点值得大家学习。正因如此，
他在班里的人缘极好。从不与人斤斤计较。无论谁有困难，都会伸出援助之手，给同学讲题，辅导同学的作业，和同学们并肩解决困难。虽然有时因此而耽误他的一些学习，占用了很多的课余时间，但她从没有任何怨言，乐此不疲。因为在他心里，雷锋精神时时感召着他，让他深切地感受到在帮助他人的同时，也快乐了自己。助人为乐的过程中每个人都是受益者。
自小学一年级开始他一直在同学中有很高的威信。和许多同龄孩子一样热爱学习，热爱多姿多彩的校园生活。良好的兴趣，开阔的视野，刻苦的努力，为他的学习打下了坚实的基础。平时博览群书，每天让自己徜徉在书的海洋，每当其他学生沉醉于玩耍，他却默默的伏案阅览或解题，在家有时候很晚还在看书，功夫不负有心人，他各个方面变得越来越出色。在学习上，有一股钻劲，从不向任何难题低头。能学好书本知识，充分利用课堂四十分钟，对老师所讲的内容，进行及时理解、消化和吸收，课后独立完成作业，做到每天任务当天完成，保证与老师所教内容同步，并给新知识的学习留有自学的空间，这样学习起来会更加的轻松，所以他的成绩一直名列前茅。
现在的孩子在家里都是个宝，他也不例外。但他从不与别人攀比物质，也从不提出非分的要求，增加父母的负担。不比物质比精神，他选择用人格魅力来得到他人的赞赏。是一个遵守公德、乐于助人、善良的男孩。在骑车行进的路上不仅自己自觉地遵守交通信号还要求爸妈和自己一样执行，这已经是成为了他的习惯。
无论走在哪里，都不会随意乱扔垃圾，更是看到垃圾便要捡起。每一次在路上遇到乞讨的人，他总会或多或少的给他们一些零钱，曾经也有人告诉过他那些人可能是骗子，但他总觉得那些人中总会有真正需要帮助的人，他要帮助他们。在5〃12汶川地震中，在印尼海啸中，雅安地震中，他都毫不犹豫地拿出自己的压岁钱放在了捐款箱里。在他的日记中有这样一段话：?学雷锋，做好人，人人奉献一片爱，世界明天更可爱;雷锋精神伴我行，时刻助人我为先?
在父母的影响下，他成长为一个尊敬长辈，孝敬长辈的孩子。平时，每天吃完晚饭，他就主动洗碗，帮妈妈整理厨房。每到周末，做完功课，他都会打扫房间，或洗衣服、做饭。妈妈不让他做这些家务，怕影响我学习。他总是笑笑说：?学习也要劳逸结合，做家务等于是休息嘛!?父母有时因工作或生活琐事，心情烦闷，每到这时，他就用平时看到的一些幽默滑稽的笑话来逗父母开心。
有一次，妈妈生病在床，爸爸又上班，照顾妈妈的任务自然就落在他身上他用冰块敷在妈妈的额头上给她降温，又倒好温开水，提醒妈妈按时服药，早饭和晚饭也都是他自己承包。妈妈歉意地说：?儿子，辛苦你了。?他自豪地说：?妈妈，香九龄，能温席，我都十岁了，照顾你们是我应该做的。?
在父母眼中，他是个勤劳乖巧的孩子，他从来无须让他们为他操心，他更是姥姥、姥爷的心肝宝贝。今年年初，姥爷生病住
雷锋精神伴我行范文第5篇
一、基本情况：
2XX年，我校少先队大队部上半年有少先队员1200多名、下半年有1300多名，下设12个中队。队员多，少先队工作繁重、复杂。针对这种情况，大队辅导员、中队辅导员自觉深入队员中接触、交流，努力了解他们的行为习惯，思想动态，采取全面教育与个别教育相结合，使每个队员在原有的基础上都得到了进步。由于我校有这样一支勤奋敬业、事业心和责任感强的辅导员队伍，从而使我校少先队工作迈上了一个新的台阶。
二、阵地建设稳步发展
1、健全组织机构。聘任了一批工作能力强、有责任感的中、青年老师为中队辅导员，保证了辅导员队伍的活力和朝气；健全大、中队组织机构，定期召开大、中队干部工作会议，提高了队干部工作能力和水平。
2、落实岗位职责。建立健全“队干值班”、“校园礼仪岗”等工作机制，提高了队员的自治、自理、自律能力。
3、完善评比制度。参与学校制订初一年级的“班级工作量化考评细则”以“大队活动”一项衡量班队工作，促进了良好的校容、校貌、校风的形成。
4、充分发挥“红领巾广场”的作用，坚持利用每周星期一的旗下讲话，结合学校当前的工作，对少先队员进行针对性教育，取得了良好的效果。
5、“红领巾广播站”做到了制度健全，按时播音，内容丰富，形式活泼。
6、进一步巩固了青桐岭雷达站“英利中学少先队员国防教育阵地”。
7、创建少先队信息平台。建立大队部电子邮箱，开通英利中学少先队工作diyifanwen.com/网站、网站链接着《广东省少先队》《湛江共青团》025bm.com/网站，保证了少先队信息的畅通，扩大了我校少先队的影响。
三、常规教育行之有效
1、行为规范教育。以日常行为规范为基础，“勤奋学习，快乐生活，全面发展”为目标，大力开展《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《中国少年先锋队队章》等读书教育活动，帮助队员提高认识，养成良好文明礼仪习惯，营造良好的育人氛围。
2、加强安全教育。利用旗下讲话，队会、早会课，进行宣传教育；中队辅导员进行安全常识讲座；“红领巾广播站”开辟专栏……多渠道、全方位加强对队员进行“溺水、交通、防火、防盗、饮食”等方面教育，提高队员安全防范意识和能力；引导队员学法、知法、懂法、守法。一年来，没有发生过安全事故。
四、活动活跃，内容丰富，形式多样
XX年年，我校少先队大、中队善于利用节日及平时各种有利契机，结合具体情况，开展丰富多彩的队活动，让队员得以“快乐生活，全面发展”。
三月份：（1）3月5日召开了一次“雷锋精神伴我行”的动员大会，下午，我校 “青春暖流——共亨和谐”3·5活动小组的团、队干在学校团委书记和大队辅导员的带领下，深入到农村慰问孤寡老人，与孤寡老人合影，让孤寡老人感受到了社会主义大家庭的温暖，同时增强了团、队员的责任感和使命感.
四、五月份：（1）清明节期间，组织团、队员祭扫烈士墓，对队员进行了一次革命传统教育；（2）配合学校团委、德育部门举行了“五·四”文艺晚会，大队部组织、表演了一个大型节目，获得二等奖，受到好评。
六、七月份：举行了一次庆“六·一”游园活动.
八月 九月份：开学伊始，健全少先队各种机制，加强常规教育，各中队召开新学期主题队会，使工作很快步入正常轨道。教师节期间开展“尊师爱生”活动，营造和谐的育人氛围。
十、十一月份：围绕“构建少先队校园文化”主题，开展了一系列活动（1）、组织队员前往“湛江市历史文化村——英利镇昌竹园村”参观，让队员们近距离接触新农村建设，感受到了社会主义的美好
十二月份：（1）、组织队干到“青桐岭雷达站”接受国防教育。（3）大队辅导员订阅《辅导员》杂志上半月刊(综合版)1份；为中队辅导员订阅《辅导员》杂志下半月刊(教学版)12份；组织队员订阅《少先队员》杂志60份。
成绩是肯定的，但我们仍有很多不足，有待于今后在工作中继续探索和解决。
雷州市英利中学大队部共2页,当前第1页1
2009年12月
