读读看

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇读读看范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

读读看范文第1篇

“怎么点击量又下降了啊！”看着小说的点击量日渐下滑，颜豆豆又急又恼。90后的颜豆豆在大学是出了名的才女，酷爱文学创作。大学毕业后，她顺利进入金融单位工作，但她依旧保持着对文字的热爱。下班后，她宅在家里写网络小说，引来很多网友点赞。一年后，她干脆辞了职，租了房子当起了专职。

颜豆豆开始在起点网站上连载小说，每天坚持更新四五千字，有时灵感迸发，甚至能达到八九千字的日更新量。她的小说跌宕起伏，牢牢抓住了读者的心，点击量和收藏量迅速飙升。“跪等更新！”“作者大人，赶快更新啊！”消息列表传来这样的呼声，她感到喜滋滋的。一个月后，她顺利与网站签约，作品开始上架。一个月她就获得稿费八千余元。

颜豆豆尝到收获的喜悦之后，网友对她的作品要求也越来越高。一年之后，她感到力不从心了，常常熬到深夜，屏幕上却只敲出几行毫无生气的文字。她翻看网友的评论，大多都是不满的情绪：“这情节怎么没意思啊，骗点击的吧！”“故事根本衔接不上啊，有拼凑的痕迹！”“再不快点更新我就取消收藏了！”因为一天深夜实在太累，她趴在键盘上酣然入睡，忘了提交作品，第二天，粉丝量狂跌。

“最近写小说越来越没感觉了。”颜豆豆打开QQ群感慨道。过了一会儿，一个陌生网友“天煞”通过QQ群发来会话：“有一种方法可以让你快速获得灵感，还可以提神哟！”颜豆豆突然来了精神，立马追问。一来二去，弄清楚这个方法就是“吸毒”！在“天煞”的低价诱惑下，颜豆豆答应了购买。随后，“天煞”发来一个购买链接，表面上卖的是LV包，实际发来的却是电脑音箱。三天后，颜豆豆顺利收到货。

晚上，颜豆豆拆开音箱，里面赫然藏着一小袋，按照“天煞”的提示，她战战兢兢地操作吸食起来，一开始身体感到不适，后来就感到身体轻飘飘的，异常亢奋。她紧接着打开电脑更新小说，觉得灵感一茬一茬地冒出来，就像枯竭的泉眼竟汩汩流出滋润的水来，就连打字速度也比以前快了好多，有一发不可收的气势。

渐渐地，颜豆豆在QQ群还结识到其他一些毒友，很多人都知道她有货后，纷纷向她购买。她觉得有利可图，顺势将低价购买来的又高价倒卖出去，赚取差价。在一年多的时间里，以颜豆豆为核心，竟形成了一个毒友圈，且大多都是些无所事事的90后。

读读看范文第2篇

1、阚读法：[kàn]姓。[hǎn]通假字。

2、阚姓，出自姜姓，以封地名为氏。阚姓是中国的姓氏之一，2017年人口在《百家姓》中排第294位，人口约25万人。

3、组词：阚阚 呼阚 哮阚 虓阚 虣阚 阚月 阚喝 窥阚 虎阚 阚虓 阚吼 城阚 斗阚。

（来源：文章屋网 ）

读读看范文第3篇

关键词：信号捕捉；利益平衡；实施决议；基层民主制

中图分类号：D082 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2012）06-000-01

一、我国基层民主制度概况

我国基层民主制度指的是我国基层群众性自治制度。它是基层群众性自治组织自我教育、自我管理、自我服务的方式、方法、程序的总和，是人民参与管理国家事务和社会事务的一种形式，是社会主义民主制度的一个重要方面。宪法第111条第1款规定：“城市和农村按居民居住地区设立的居民委员会或者村民委员会是基层群众性自治组织。”

二、从制度的关键职能角度分析我国基层民主制度

良好的制度环境需要良好的多种职能。这其中最为关键的是三种职能：信号捕捉、利益平衡、实施决议。

(一)信号捕捉

信号捕捉是民意得以关注的首要条件。下面来看看我国基层民主制度中能否实现信号捕捉职能。从城市来看，居委会是我国基层群众性自治组织，它是进行信号捕捉的直接组织，而从实践中我们可以看到，居委会实际上受制于街道办事处，只是简单的上传下达，充当二传手的职能。而街道办事处是政府的派出机构，自然会“向上看”，作为“准衙门”身份的居委会自然也是“向上看”，而不会以人民群众的意志为工作指向，最为明显的例子就是大多数地区居民委员会还未能实现居民直接选举。从最根本的捕捉动机上都缺乏动力，不难想象，我国基层民主制度在信号捕捉方面还存在很多问题。

(二)利益平衡

利益平衡对于一项制度的可持续性具有重大影响。实现利益平衡，要做好三方面。首先，要拥有良好的信号捕捉机制，只有良好的信号捕捉，才能使利益主体拥有谈判的能力，上文已经阐明我国基层民主制的的信号捕捉机制还不完善。其次，要有谈判和沟通机制，因为只有充分的谈判和沟通，利益主体才能完全表明自己的意愿，进行博弈，从而实现利益平衡。最后，要具有包容性和民主制，分散的利益往往不容易表达，只有健全的民主制和包容性才能使居民的意志得到统一从而得到表达。

(三)实施决议

实施决议是利益平衡的延伸，区别在于实施决议是制度在实施过程中的一种平衡，建立可信赖的承诺是实施决议的重要基础。这就要求一项制度的事前评估、实施、审核都应该注重公共参与，而实践中，居民委员会从选举到政策制定，再到实施和评估都具有相当严重的行政化趋势，但是对于这种公然的“毁约”，居民又无能为力，因为“官民”相争，民通常会输，因此，要想建立可信赖的承诺，必须使居委会受制于一种强制力，而这种强制力必须来自于公众，居委会的财政独立以及直选是形成这种强制力的唯一出路。

三、政策建议

(一)健全信号捕捉机制

目前，我国普遍存在信息不对称现象，这在基层民主制度中较为明显，加强居委会信息公开，实现居委会与居民信息的良好沟通可以增强居民表达意愿的能力。

(二)集中分散利益

分散的居民利益难以表达，更谈不上利益博弈，因此要加强公众的话语权和参与权，最重要的是实现居委会由居民直接选举产生，使得广大居民利益得到统一表达。

读读看范文第4篇

一、独立董事制度现状

（一）董事会结构。独立董事制度起源于英、美等西方国家，在美国发展得最好。1940年美国颁布了《投资公司法》，明确规定：投资公司的董事会中，至少有40%的成员独立于投资公司、投资顾问和承销商之外。随着经济的发展，独立董事在董事会中的力量越来越大。标准普尔500家公司中独立董事的比例以每年1%左右的速度增长。依据2004年3月9日美国企业圆桌会议（BRT）的第2份关于其成员企业治理的调查报告显示，企业董事会趋向于独立，81%的公司报告他们的董事会独立董事占了至少80%。

我国上市公司引入独立董事制度始于1993年“青岛啤酒”股票上市案。1997年12月中国证监会《上市公司章程指引》，公司根据需要，可以设立独立董事。随着证券市场的发展，上市公司在建立独立董事制度方面进行了一些有益的探索。1999年3月国家经贸委和证监会联合了《关于进一步促进境外上市公司规范运作和深化改革的意见》，要求H股公司应有两名以上的独立董事。2001年8月16日证监会了《关于在上市公司建立独立董事制度的指导意见》的通知，规定在2003年6月13日前，上市公司董事会成员中应当至少包括三分之一的独立董事，掀开了国内上市公司全面引入独立董事制度的新篇章。

（二）独立董事与公司业绩。“拥有相对较多的独立董事会提高公司治理的效率吗？”这是关于公司董事会研究中争论最多的话题。国内外许多学者应用不同的方法对这一问题进行了经验分析，得出的结论是，独立董事与公司业绩关系要么不显著，要么显著负相关。Bhagat和Black发现来自美国证券市场的数据不支持独立董事影响公司未来绩效的观点。Klein也没有发现主要由独立董事组成的审计委员会等对公司业绩有显著影响，但发现独立董事比重和一个衡量股票市值变动的指标显著负相关，而由内部董事担任投资委员会成员有助于改善公司业绩。高明华和马守莉检验相同会计期间绩效的会计衡量指标与董事会中独立董事比例这两者之间的相关性，发现上述两者之间不存在统计意义上的重要联系。胡勤勤和沈艺峰考察相同期间公司股票的累积超常收益率与独立董事比例之间的相关性，得出独立董事比例与股票的累积超常收益率之间也不存在统计意义上的重要联系。

二、现状分析――基于理论

根据现代企业理论观点，企业是一系列要素交易的契约组合。在这个契约组合中，剩余索取权和剩余分配权在企业成员之间进行分配。在所有权和经营权分离的情况下，股东提供物质资本，按照企业契约规定，拥有企业的剩余索取权；经理人提供人力资本，按照企业契约规定，拥有企业的剩余控制权。他们在正常情形下由股东选聘和激励，同时受到股东及债权人等企业合约参与者的监督。股东和经理人之间是委托的关系。基于理论的假设，人具有有限理性，即经理将使自己满意，而不是股东利益最大化。因此，董事会作为经理人行为监督者的角色来最大化股东财富和削减成本这一点是十分明确的。而独立董事制度的引入则是为了更好的实现这一目的。

近年来，我们对独立董事的讨论中，突出强调了他们的“独立”，却有意或无意地忽略了一个重要的问题：独立董事作为股东的代表来监督经理层，他们同样是股东的人，即股东与独立董事之间也是委托关系。股东需要独立董事利用其专业知识和技能对公司的经营决策做出判断、提出有效的咨询意见并参与表决，而对经理人则是要他们利用其管理才能与经验对做出的决策组织实施。从这个角度上理解，他们在身份地位上是相同的，在管理方式上也应当是相似的。而且，我国目前实行单层董事会制度，董事会实际上掌握着企业的剩余控制权，对于在董事会中占多数的独立董事而言，他们实质上是企业剩余控制权的拥有者，对关乎公司命运的重大决策拥有决定权。作为理性人的独立董事，与经理人一样，存在着背离股东目标的行为。他们可能漠于对公司的关心，甚至与管理层合谋，损害股东的利益。这也就能解释为什么独立董事与公司业绩不相关或显著负相关了。大多数独立董事被股东当作救命稻草用于解救公司的治理危机，却并没有被视为人进行有效的激励。而只有将独立董事与股东之间的关系问题解决之后，才能发挥独立董事积极的作用。

三、独立董事的选择与激励

独立董事首先要按经理人的性质被选择和激励。如果独立董事不具有相应的经营才能，那么他们则不能正确地判断经理层的决策是否有利于股东，即使独立董事在董事会中占多数，他们也只能沦为公司治理的装饰品，真正的决策权仍然掌握在高级管理人员手中；如果独立董事没有得到有效的激励，那么他们则有足够的动机与管理层串通勾结，共同侵害股东的权益。这样，独立董事的作用不但没有得到发挥，反而不利于公司发展。

（一）独立董事的选择。在独立董事的选择问题上，我们不仅要关心他们是否能够保持独立，是否能够站在客观、公正的角度履行职责，而且还要关注以下问题：

第一，品质和责任心。品质是评价任何董事候选人的首要考察点，作为独立董事，必须具备高尚的职业道德。

第二，能力问题。独立董事不仅要具有良好的敬业精神，还必须对公司的法人治理、资本运作、公司管理等具有较深入的理解，要有远大的社会发展眼光，能帮助公司朝着长远的方向发展，帮助公司防范内部人控制、经理人滥用权力及违法交易等情况的发生。根据《中国企业家》杂志对103名独立董事职业分布的调查结果，我国上市公司独立董事主要由理论专家和技术人员担任。虽然他们具有渊博的知识，也可能是某一领域的权威，但他们在法律和会计能力方面并非专长，对担任独立董事所面临的风险切身感受较少，较难起到监管、制约董事会和保护中小股东的作用。所以独立董事的选择对象不应过多的侧重于经济学家、技术专家和社会名流，而应看重企业管理经验、投资决策专长和会计专业知识，可以考虑从注册会计师、执行律师和证券机构中的一些具有良好职业道德的资深管理人员以及其他离任或现任的高管人员中加以选择。

第三，时间问题。独立董事要监督经理层的不当行为，必须获取及时准确的信息。他们要收集资料、到公司走访、关注公司在经营管理等方面的动态，而这得付出足够的时间与精力。然而，独立董事并不是某一家上市公司的专职人员，他们通常拥有一份自己的正式工作，或者他们可能同时供职于几家上市公司。这就导致他们没有充足的时间和精力对自己任职的上市公司进行全面深入的了解，无法对经理层的决策做出客观、准确的判断。因此，在选择独立董事时，不仅要关注他们的个人能力，而且要确保他们有时间履行独立董事的职责。他们兼任独立董事的公司不宜超过三家。中国证监会首席顾问梁定邦先生说：“关于聘请独立董事，总的思路是独立董事不应该以个人名气为标准，如果一个大忙人连会都不能开，这样的董事是没有意义的。”

（二）独立董事的激励。选择了独立董事之后，还要对他们进行激励和监督。由于对独立董事的监督相对是十分困难的，我们不可能规定他们每天必须工作多少小时。那么，就要对他们进行有效的激励。

读读看范文第5篇

一、牛津英语教材的特点

1.重视对小组合作与知识探究的培养

牛津英语的rPoject版块为学生的话题讨论提供了大量的素材,使得学生在讨论相关话题和内容时有话可说。牛津英语中的其他版块也减少了对英语知识的练量,加大对小组合作与知识探究的培养力度。Porj-ect版块后面设置了一系列内容,需要学生完成对文章内容、结构、线索以及细节等内容的处理。面对这样有难度的问题,学生必须以小组为单位分工合作,否则就会出现时间不足,难度太大的情况。例如,在MIUI的学习中,小组的各个成员发挥个人能动性,开展“创办自己的俱乐部”的实践活动,确定话题、准备海报和宣传语、制作俱乐部项目PPT。

2.注重对学生创新和探究能力的培养

牛津版英语教材注重对学生创新和探究能力的培养。英语学习质量的提高在于帮助学生形成自主学习方法,而不是让学生陷人被动接受知识的困境中。教材包括Weleome、Reading、Wordpower、Grammar、Task、rPoject几个部分,每个部分都给了学生足够的思考和学习空间,允许学生进行知识联系、资源整合。从WodroPwer和Garmmar进行分析,学生可以按照教材的安排找到区分不同类别词汇的方法,对不同英语语法进行对比和分析,从而更好地适应英语语.言的逻辑思维和习惯用法。例如,各个单元的aTsk为学生提供了全面检验单词、语法用法的机会。学生可以按照例题的指引,将学到的新词汇和新语法进行灵活使用,从而巩固所学的知识。

3.注重教材内容的广度

牛津英语教材内容十分广泛,涉及到西方文化风俗、地理环境、人文建筑、旅行社交、科学前沿等。在学习的过程中,学生可以领略到各个方面的社会生活,掌握基本的生活用语,为其进一步学习专业英语知识提供必要基础。这样的教学安排为学生提供了大量的机会接触陌生的社会面,明确了英语词汇、句型、语法的运用习惯,帮助学生提高英语阅读理解能力。

二、提高英语阅读教学质量的措施

1.加强阅读教学对学生探索的重视程度

英语阅读教学以教材和文章练习为蓝本,逐步提高一60一学生的英语运用能力。一般情况下,教师常常将课堂时间和主要精力集中在对阅读文章问题的讲解之中,给学生独立思考阅读文章内容、结构和知识的时间不够多,造成阅读量大、收益小,规律总结不足的现象。从牛津教材设置上可以发现,教师应该在阅读教学中重视对学生自主探索能力的培养。例如,在教学7Aunit4oFod时,教师应该以教材为线索,让学生发散思维,介绍个人的饮食习惯、地方饮食特色、喜爱吃的食物以及外出餐饮经历等。主动探索英语世界,挖掘学生的主观能动性可以让学生对文本内容、结构以及知识有更加清晰的认识,学习效率也会大大提高。

2.对阅读教学的内容版块化处理

从牛津英语教材的安排来看,文章阅读需要从内容、词汇、语法以及文章的组织结构等多个方面进行研究。在课堂45分钟的时间内,对阅读文章进行全面音J析是比较紧张的。因此,在教学活动中,教师应该对阅读文章的价值性进行全面分析,优化课堂教学设计,将不同版块的讲解时间和内容安排最优化。在生词量比较大,句型结构较为简单的文章中增加词汇讲解的时间;在篇幅较长,结构新颖的文章中强调阅读的方法和技巧。根据不同文章的特点展开阅读教学,明确阅读文章的价值所在,减轻学生的学习负担。教师在课堂设计中将阅读教学分为词汇、句型、内容、结构四块。词汇可以采用句意法、词根法等进行渗透;句型可以与其他阅读文章相联系,帮助学生形成语法框架;内容和结构则需要根据文章的具体情况进行思维逻辑方面的讲解。

3.深化对阅读文章的复习程度

牛津英语教材内容较多,涉及到社会生活的众多方面,仅在阅读教学课堂中学习是远远不够的,还需要深化对阅读文章的复习程度,以便学生可以更好地掌握基本英语知识和文章结构。阅读文章的复习是品味文章、独立深人挖掘文章知识的关键步骤。教师应为学生留出足够的时间进行文章复习,让学生从文章中得到新的启示和感悟。在阅读教学过程中,知识是积累起来的,是从文章内容中提炼出来的。教师在指导英语文章阅读时,可以从以下几个角度人手。首先,加强同类型阅读文章的异同比较,帮助学生找到类似文章的阅读方法;然后,重复重要的英语知识点,突破英语阅读中的理解障碍;最后,记忆精彩例句。只有通过教学课堂的内容强化,才可以形成“点一句一段”的记忆链。

三、结语